Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа по краеведению Воронежской области 11 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по краеведению Воронежской области 11 класс

библиотека
материалов














МКОУ Чернавская средняя общеобразовательная школа

Панинского муниципального района Воронежской области





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по краеведению в 11 классе


на 2015 – 2016 учебный год













Учитель I категории

Семичева Татьяна Николаевна












Пояснительная записка

Настоящая рабочая программа разработана на основе примерной региональной программы М.И. Баранниковой «Историко-культурное краеведение», 2012.


Цели краеведческого образования:

  • создать предпосылки для формирования чувства гордости за свою принадлежность к истории и культуре Воронежского края;

  • обогащение знаний по отечественной истории краеведческим материалом для более уважительного отношения к национальной культуре, историческому опыту предков и современников;

  • формирование мотивов собственной созидательной деятельности по преумножению культурного потенциала своей ма­лой родины;

  • ориентирование внимания на юбилейных датах наиболее значимых событиях истории Воронежского края.

Содержание курса включает модули:

  1. Исторический.

  2. Культурологический.

  3. Социальный.

Образовательные задачи курса - формирование знаний:

  • об уникальности истории края, его связи с отечественным и мировым культурным наследием на примере конкретных объектов;

  • об этапах развития историко-культурного наследии пи примере конкретных объектов;

  • о жизнедеятельности жителей края и о знаменитых земляках

  • о проблемах и перспективах развития края;

  • о перспективах собственного существования в этом крае.


СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ»


Введение (1 ч)

Раздел I. Когда дома заговорили.

Архитектура Воронежской области (5 ч)

Рождение города и его «архитектурная эволюция». Источники изучения развития архитектуры. 1585 г. - рождение города-крепости. Руководители строительства - воеводы С. Сабуров, И. Судаков, В. Биркин. Литовские и ногайские на­шествия на город. Крепость 1690 г. Монастыри XVII в.: Покровский, Успенский, Пятницкий, Воскресенский, Спасо- Преображенский. Возникновение новых городов в период строительства Петром I военного флота: Таврова, Павловска, Новохоперска и др. Изменение внешнего вида Воронежа в связи с кораблестроением. Открытие школы (1703), цифирной школы (1714). Каменные храмы Воронежа: Благовещенский собор, ко­локольня Акатова монастыря (1674), Успенская Адмиралтейская (1699-1703), Никольская (1720).

Парковое и усадебное строительство в XV111 в. Пожары 70-х гг. XVIII в.

Развитие промышленности. «Гарденинский архитектурно- строительный комплекс XVIII в.».

Генеральный план застройки города Н.Н. Невского (1740- 1797) и И.Е. Старова. Регулярные планы застроек уездных городов. Стиль классицизма (дом губернатора И.А. Потапова, Казенная па­лата). Строительство народных училищ. Типография (1787), роль Е.А. Болховитинова, первого воронежского историка.

Использование Н.Н. Иевским опыта других городов при за­стройке Воронежа. Архитектор Д. Кваренги (Архиерейский дом, семинария, Митрофаньевский монастырь).

Архитектурный облик Воронежа в XIX в. Строительство дворянских, купеческих домов, присутственных зданий и граж­данских сооружений. Каменный мост (1825), булыжные мосто­вые, свечные фонари, Петровский сквер.

Дворянское собрание. Книжный магазин И. Никитина. Ро­щи, фруктовые сады - украшение города.

В Н. Шебалин - губернский архитектор (середина XIX в.): Духовная семинария, мужская гимназия, Чернавский мост (1865), гостиницы Шванича.

А.А. Кюи - губернский архитектор (1824-1909): закончено строительство Духовной академии, надстройка Александрийского приюта в 1878-1879 гг., прокладка водопровода, строительство казарм, Петровская площадь, перестройка Благовещенского собора и Митрофаньевского монастыря, Владимирский собор.

Воронеж в начале XX - 40-х гг. XX в. Открытие кинотеат­ров (иллюзионов, синематографов, электротеатров): в 1907 г. театр «Биограф», электротеатр «Модерн» (на месте современно­го «Юность»), электротеатр «Тауматограф» (современное зда­ние филармонии), кинозал «Увечный воин» (на месте современ­ного к/т «Пролетарий»), кинотеатр «Ампир» (современный «Спартак»),

Уничтожение зданий храмов, помещичьих усадеб при Со­ветской власти. С 30-х гг. XX в. стиль «сталинский неокласси­цизм». Дом книги (арх. А.В. Миронов), Дом связи (арх. А.С. Гинцберг), Управление ЮВЖД (арх. Н.В. Троицкий), «Утюжок» (арх. А.И. Попов-Шаман).

Второй генеральный план города (1939), руководитель II.H. Косцов, архитектор А.И. Попов-Шаман, А.В. Миро­нов). Великая Отечественная война. Восстановление города Во­ронежа, сел, городов области.

Н.В. Троицкий - главный архитектор города (1900-1984). Руководитель осуществления генерального плана восстановле­ния Воронежа Л.В. Руднев.

Воронеж - центр Черноземья (вторая половина XX в.). Восстановление Чернавского моста (1959). Первая «девятиэтаж­ка» (1965). Новые жилые микрорайоны (Березовая Роща, Юго- Западный. Северный, Северо-Восточный). Водохранилище (I972). Дом актера, Областная библиотека, Дворец детей и юношества, гостиница «Брно». Театр кукол «Шут». Стадион «Труд».

Союз архитекторов России. Дом архитектора. Газета «Го­родские ворота». Конкурс «Зодчество Черноземья». ВГАСУ. Государственная инспекция охраны историко-культурного на­следия Воронежской области. Центр духовного возрождения Черноземного края. Общественная организация «ЭКОС», твор­ческое объединение «Альбом» — издательская деятельность (Л. В. Кригер, П. А. Попов, Г. А. Чесноков).

Урок - заочное путешествие по улицам города

Раздел II. Палитра земли Воронежской (9 ч)

У истоков воронежской живописи. Древнейший вид ис­кусства - изобразительное. Воронежский иконописец Павел Ро­дионов (XV1I-XVIII вв.). От искусства религиозного к светско­му. Гравюра А. Шхонебека, рисунки Корнелиса де Бруина - важные источники изучения истории и культуры края конца XVII-начала XVIII в.

Иконописные мастерские XVIII в. Изобразительное искус­ство - часть быта дворянских и купеческих семей.

Воронежские художники второй четверти XIX в. Ф. Ф. Чу­риков, П.Н. Орлов, И.В. Шевцов.

С. П. Павлов - художник, педагог, участник этнографиче­ской экспедиции Н.И. Второва вместе с художниками Остро­гожска М.Б. Тулиновым и М.М. Пановым.

М. Б. Тулинов - учитель И.Н. Крамского. Этнографические альбомы С.П. Павлова - Серебряная медаль Дашковского музея, экспонаты Государственного исторического музея в Москве, Российского этнографического музея в Санкт-Петербурге.

Художники 60-70-х гг. XX века - выпускники Академии художеств в Петербурге (П.В. Васильев, В.А. Корнев, М. И. По номарев, братья И. М. и А. М. Соломатины). Смотр-выставки работ воронежских учеников, учителей по инициативе Академии художеств (1871-1872). Выставки Товарищества передвижных художественных выставок (1874-1899).

Эпоха знаменитостей. И.Н. Крамской (1837-1887), уроже­нец Острогожска, идеолог и создатель Товарищества передвиж- Hbi?i художественных выставок.

М. JI. Щербаков (1845-1924), уроженец Богучарского уезда, ученик И. Н. Крамского.

Г.Н. Яковлев (1876-1945), создатель Острогожского истори- ко-краеведческого музея и картинной галереи.

О.А. Куликовская (принцесса Ольденбургская).

Е.М. Ольденбургская - председатель Общества поощрения художников, меценат.

Памятник Петру 1 (1860), скульптор А.Е. Шварц, эскиз Д.И. Гримм. А.А. Кюи руководил постройкой и планированием Петровского сквера. Восстановление памятника в 1956 г. (П.П. Гаврилов).

Памятник А.В. Кольцову (скульптор А. Трискорни, рисунок А.А. Кюи)

Памятник А.В. Кольцову (1976) художник П.И. Бондаренко.

Памятник И.С. Никитину (1911) (И.А. Шуклин).

Памятник И.С. Никитину во дворе дома-музея (1964) (А.С. Мещеряков, Б.С. Шамардин).

Открытие Воронежского губернского музея (1894).

Здание музея изобразительных искусств (1777-1779)

Развитие музейного дела в начале XX в. Деятельность Воронежского губернского музея по коллекционированию художест­венных ценностей.

Становление советского изобразительного искусства в крае. В. Ф. Рындин - знаковая фигура в российской и мировой сценографии, лауреат Государственной премии СССР.

Преобразование Свободных художественных мастерских в художественно-промышленный техникум, выставки 20-х гг.

Создание АХРР (Ассоциации художников революционной России). ОМХРР (Объединение молодых художников револю­ционной России) и его деятельность по созданию изостудий, кружков, проведению выставок. Упадок ОМХРР после перевода техникума в Тамбов.

Открытие детской художественной школы в Воронеже (1967), директор Е.М. Романовская.

Переименование Областного музея изобразительных ис­кусств в Воронежский областной художественный музей им. И.Н. Крамского (1984).

Клубы художников. Художественные училища. Художест­венно-графическое отделение ВГПУ. Художественные салоны.

Раздел III. Сокровища музыкальной шкатулки (11 ч)

Истоки музыкальной традиции в Воронежском крае. XVIII в. - становление музыкальной традиции края. Музыка в знатных до­мах. Итальянский певец Ф. Балатри. Маленькие польские и ук­раинские ансамбли.

Воронежский театр - центр музыкальной культуры. Творчество композитора А.А. Алябьева и военная служба.

Благотворительные концерты (организатор Е.Л. Бедряга) 40-х гг. Литературно-музыкальные вечера в доме предводителя дворянства Прибыткова (1851). Открытие Воронежского отделения Императорского Рус­ского Музыкального Общества (ИРМО) в 1868 г. и музыкальной школы при нем (1869), Музыкального училища (191 1), директор Э. В. Голи.

Музыкальная жизнь дореволюционного Воронежа. Гаст­роли симфонического оркестра из Полтавы. Балалаечный ор­кестр М.В. Силкина. М.Е. Пятницкий - создатель ансамбля на­родной песни. Памятник М.Е. Пятницкому (скульпторы И. Дикунов и Э. Пак), фестивали его имени с 1986 г. Легкая музыка. Музыкальное издательство Д.А. и Н.Д. Кашкиных. Музыкаль­ные магазины Кастнера и Фукса. Авторы первых музыкальных пособий - М.К. Гамбург «Техника фортепианной игры», П.И. Лучкин «Элементарная теория музыки» и др.

Династия Ростроповичей. Знаменитые люди на Воронежской земле: И. А. Крылов, В. Рахманинов, Л. В. Собинов, Ф. И. Шаляпин, С. И. Танеев, II 1 Рубинштейн. Роль О. Ф. фон Гидебеля в возрождении ста­ринной музыки.

Воронежский симфонический оркестр: рождение и развитие. Коллектив симфонического оркестра - «Колсимфоркс» (ди­рижер из Москвы В. С. Терентьев) и его монографические кон­церты. Деятельность Воронежской консерватории (рук. И.И. Чернов, ученик Римского-Корсакова и Лядова).

Открытие оперно-балетного Свободного советского театра (режиссер Д.Г. Гутман) и Высших Театральных мастерских при нем. Хореограф М. С. Чернышев, народный артист РСФСР.

Гастроли Мариинского театра (1921) (О. Петипа, М. Ростропович, А. Кабанов, Л. Соболева и др.). Балетмейстеры Ю. Ai Бартон, К. А. Трунов.

Реорганизация мастерских в театральный техникум (1922). С 1924 г. - концерты симфонического оркестра (дирижер Д. В. Ямпольский, Д. В. Ахшарумов, солист Г. И. Романовский).

Репрессии 30-х гг. в Воронеже: Г. И. Романовский, Д. В. Ахшарумов и др. Декады русской музыкальной классики (1938), советской музыки (1938, 1940).

Музыкальная жизнь в 30-е гг. XX в. Открытие театра му­зыкальной комедии (1931). Создание Центрально-Черноземного отделения Союза советских композиторов СССР (1939), предсе­датель Г. А. Сметанин, секретарь - К. И. Массалитинов. Первый областной конкурс на лучшее исполнение произведений совет­ских композиторов.

Учебные заведения музыкально-хореографического профи­ля: школа музыкальных воспитанников Красной Армии (руко­водитель П. М. Сергеев, 1934 г.), балетная школа и студия, ко­торые были преобразованы в 1938 г. в Областное хореографиче­ское училище (художественный руководитель В. И. Пресняков).

Любительское искусство (курсы колхозных гармонистов, олимпиады колхозно-совхозной самодеятельности, слеты пе­сенников, фольклорные экспедиции, сводные хоры и т.д.).

Знаменитые гастролеры в Воронеже: А. В. Нежданова (1934), Н. А. Ой страх, Н.А. Обухова, С. Я. Лемешев, С. С. Про­кофьев, Д. Д. Шостакович, Т. Н. Хренников, И. О. Дунаевский, Л. К. Книппер и др.

Открытие Воронежской областной филармонии (1937) в здании бывшего Дворянского собрания (ныне библиотека им. А. Платонова), а в 1940 г. ее филиал в г. Семилуки.

Музыка служит победе. . Воронежские композиторы, члены Союза композито­ров: В.А. Овчинников, М. И. Носырев, Б. Д. Выростков, М. А. Зайчиков и др.

Звание «академический» симфонический оркестр (1995), первая премия радиофестиваля «Орфей» (2002).

Военный парад в Воронеже 7 ноября 1941 г., дирижер орке­стра Н. И. Массалитинов.

Деятельность ансамбля песни и пляски Юго-Западного фронта. Сборник «Фронтовые песни Юго-Западного фронта».

Современная профессиональная и любительская музы­кальная культура. Открытие музыкального театра (1961). Рус­ская и зарубежная классика в репертуаре театра, произведения воронежских композиторов. Руководитель театра с 1988 г. И. М. Непомнящий, заслуженный артист России.

Деятельность Воронежского гастрольно-концертного объединения «Филармония».

Воронежская организация Союза композиторов России.

Воронежское региональное отделение Российского музыкального общества и его деятельность.

Раздел IV. От слез и смеха - польза.

Театральное искусство Воронежской области (10 ч)

Начало театрального пути Воронежа. Открытие «благо­родного» театра в доме наместника В. А. Черткова (руководи­тель Р. И. Ухтомский); любительский характер, недоступность для широких масс, возможный репертуар, продажа с публичных торгов в 1799 г.

Крепостные театры знатных вельмож (театр графа А. Р. Во­ронцова, 1792 г.) и школа при нем для подготовки актеров, де­мократичность репертуара.

Воронежский театр в начале XIX в. при губернаторе Ф. А. Пушкине (1802). Деятельность А. Эллина и В. Бобровско­го, JI. С. Кологривова, П. Лыковой. Прекращение деятельности театра в 1813 г.

Воронежский театр в XIX в. Театральные по­становки в здании Воронежской гимназии с 1817 г. Покровитель­ство театру властей и воронежских купцов. «Звезды» столичных театров на воронежской сцене (П. Садовский, М. С. Щепкин, II. С. Мочалов). Успешная деятельность антрепренеров Л. Ю. Млоковского, П. П. Микульского.

11. И. Тулинов во главе дирекции театра с 1843 г. Распад те- а I ральной группы. 50-60-е гг. XIX в. - «эпоха Островского».

Потеря общественных позиций театром в конце XIX в., ком­мерциализация театра.

Театр в первой половине XX в. Театр под руководством П. П. Струйского (1905-1907).

Деятельность театров: Большого советского, Малого, Сво­бодного (с 1918 г. - Театр вольных мастеров). В. В. Маяковский на сцене Большого советского театра в Воронеже.

Создание постоянной труппы в 20-30-е гг. Открытие театра музыкальной комедии (1931) и Молодого театра (1932), переименованного в 1938 г. в Театр им. Ленин­ского комсомола (с 1940 г. - Театр юного зрителя).

Воссоздание Воронежского театра кукол (1944), созданного в 1925 г.

Переименование драмтеатра в государственный (1945).

Воронежский театр во второй половине XX в. Присвоение театру имени А. Кольцова (1959), звания академического (1978).

Открытие музыкального театра в 1961 г.

Возобновление работы ТЮЗа (1963).

Деятельность театра кукол.

Заслуженные артисты театра: М.И. Мальцев, Т.М. Ечеина, Л.Я. Марчук, Т.Н. Сезоненко и др.

Камерный театр (1994), художественный руководитель М.В. Бычков, лауреат премии им. К.С. Станиславского, дипло­мант Всероссийского конкурса «Золотая маска».

Театр «Антреприза» (худ. руководитель Л. А. Кравцова, На­родная артистка России, председатель Воронежской организа­ции Союза театральных деятелей).

Театры городов Воронежской области. Театральные ле­тописцы. Борисоглебский драматический театр им. Н. Г. Чер­нышевского (1937).

Муниципальный театр в Россоши (2001).

Народные любительские театральные коллективы Боброва, Калача, Лисок, Бутурлиновки, Панино; «Зазеркалье», «Аматер», «Левый берег» из Воронежа. Фестиваль «Театральные встречи в Никольском». Фестиваль детских театральных коллективов «Синяя птица».

Дом актера (театральные встречи, конкурсы, секция теат­ральной критики под руководством Б. Я. Табачникова, профес­сора, заслуженного работника высшей школы, кандидата исто­рических наук).

Воронежская государственная академия искусств.

Молодежный театр ВГАИ (худ.рук. С. А. Надточиев).



Календарно – тематический план для 11 класса по историко-культурному краеведению ориентирован на использование:

  • Учебного пособия «Историко-культурное краеведение Воронежской области.10-11 классы»/ Науч. ред. Б.Я. Табачников. Воронеж. Центр духовного возрождения Черноземного края, 2015;

  • дополнительных пособий для учителя:

  • Учебного пособия «Историко-культурное краеведение» под ред. Б.Я. Табачникова - Воронеж, Центр духовного возрождения Черноземного края, 2012;

      • «Методические рекомендации» М.И. Баранникова - ВОИПКиПРО, 2012;

      • Учебно- методическое пособие «Историко-культурное краеведение» М.И. Баранникова – Воронеж, ВГПУ, 2012;

      • Книга для учителя «Историко-культурное краеведение» Н.П. Красикова, Ю.В. Пыльнев – Воронеж, ВГПУ, 2012.

  • дополнительных пособий для учащихся:

  • Рабочая тетрадь №1, 2 к учебному пособию «Историческое краеведение Воронежской области. 10-11 классы» для учащихся 10-11-х классов общеобразовательных учреждений./ М.И. Баранникова. Воронеж, Центр духовного возрождения Черноземного края, 2015;

  • Путеводитель-дневник по музеям, памятным местам, памятникам истории Воронежской области (10-11 классы). Ю.В. Пыльнев, Л.П. Шилина. Воронеж, Центр духовного возрождения Черноземного края, 2015.

Место учебного предмета

Согласно действующему в образовательном учреждении учебному плану календарно – тематический план предусматривает обучение в объеме 34 часов.


Требования к уровню подготовки обучающихся

Должны знать/ понимать:

  • исторические события, происходившие в развитии края, даты этих событий;

  • знаменитые персоналии истории и культуры;

  • содержание жанров искусства и их значение для развития культуры;

  • изучение видов исторических источников.

Должны уметь:

  • характеризовать события, процессы, явления;

  • осуществлять отбор информации по теме, проблеме;

  • использовать тексты исторических источников при ответе на вопросы и при выполнении задач;

  • использовать приобретенные знания при написании творческих работ;

  • соотносить исторические события в воронежском крае с историей России;

  • аргументировать свою позицию;

  • осуществлять сравнение;

  • объяснять свое отношение к наиболее значимым событиям и личностям истории края, достижениям культуры;

  • работать с картой, иллюстрацией, текстом;

  • осуществлять наблюдение;

  • применять знания в конкретной ситуации жизни;

  • осуществлять презентацию творческой работы.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • понимания необходимости сохранения общественной памяти народа, обеспечения преемственности поколений;

  • объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

  • конструктивного общения с людьми других культур, национальной и религиозной принадлежности;

  • определения предмета собственного интереса в истории воронежского края и расширения знаний о нем в архиве, библиотеке, музее, Интернете;

  • написания творческих работ, выполнения проектов, проведения экскурсий.








Календарно-тематическое планирование

Краеведение (34 часа)


часов

Примечание

по плану

факт.

1

01.09


Введение.

1


2

08.09


Рождение города и его «архитектурная эволюция».

1


3

15.09


Архитектурный облик Воронежа в XIX в.

1


4

22.09


Воронеж в начале ХХ- 40-х гг. ХХ в.

1


5

29.09


Воронеж во второй половине ХХ в. – центр Черноземья.

1


6

06.10


Заочное путешествие по улицам города.

1


7

13.10


У истоков воронежской живописи.

1


8

20.10


Эпоха знаменитостей.

1


9

27.10


Эпоха знаменитостей.

1


10

10.11


Развитие музейного дела в начале ХХ в.

1


11

17.11


Становление советского изобразительного искусства в крае.

1


12

24.11


Становление советского изобразительного искусства в крае.

1


13

01.12


Обобщающий урок: «Изобразительное искусство»

1


14

08.12


Заочная экскурсия в музей.

1


15

15.12


Урок-презентация.

1


16

22.12


Урок- творческая мастерская.

1


17

29.12


Истоки музыкальной традиции в Воронежском крае.

1


18

19.01


Воронежский театр – центр музыкальной культуры в XIX в.

1


19

26.01


Воронежский театр – центр музыкальной культуры в XIX в.

1


20

02.02


Музыкальная жизнь дореволюционного Воронежа.

1


21

09.02


Музыкальная жизнь дореволюционного Воронежа.

1


22

16.02


Воронежский симфонический оркестр.

1


23

01.03


Музыкальная культура в 30-е гг. ХХ в.

1


24

15.03


Музыка служит победе.

1


25

22.03


Современная профессиональная и любительская культура.

1


26

05.04


Заочная экскурсия.

1


27

12.04


Начало театрального пути Воронежа.

1


28

19.04


Воронежский театр в XIX в.

1


29

26.04


Воронежский театр в XIX в.

1


30

03.05


Театр в первой половине ХХ в.

1


31

10.05


Воронежский театр во второй половине ХХ в.

1


32

17.05


Театры городов Воронежской области.

1


33

24.05


Итоговое повторение.

1


34



Итоговое повторение.

1








СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Воронеж в документах и материалах. - Воронеж, 1987.

  2. Воронежская историко-культурная энциклопедия. Воро­неж. 2006 г.

  3. Глазьев В.Н. Воронежские воеводы / В.Н. Глазьев. - Воро­неж, 2007.

  4. Загоровский В.П. Воронеж: историческая хроника / В.П. Загоровский. - Воронеж, 1989.

  5. Историко-культурное краеведение Воронежской области. Учебное пособие. - Воронеж: Центр духовного возрождения Черноземного края. 2012 г.

  6. Красикова Н.П., Пыльнев Ю.В. Историко-культурное крае­ведение : кн. для учителя. - Воронеж: ВГПУ, 2012.

  7. Кононов В.И. Памятники Воронежа и Воронежской области / В.И. Кононов. - Воронеж, 1979.

  8. Краеведение / Под ред. Даринского. - М., 1987.

  9. Кретова O.K. Русский город Воронеж / O.K. Кретова. - Во­ронеж, 1986.

  10. Литвинов Р.Н. Навечно в памяти народной / Р.Н. Литвинов. -Воронеж, 1980.

  11. Люби и знай родной край / под ред. Б.Я. Табачникова. - Во­ронеж, 2009.

  12. Матюшин Г.Н. Историческое краеведение / Г.Н. Матюшин. -М„ 1987.

  13. Панова В.И. История Воронежского края: учебно- методическое пособие / В.И. Панова. - Воронеж, 2004.

  14. Полевой Ю.Л. Воронежцы. Знаменитые биографии в исто­рии края / Ю.Л. Полевой. - Воронеж, 2007.

  15. Попов П.А. Воронеж. История города в названиях улиц / П.А. Попов. - Воронеж, 2003.

  16. Пыльнев Ю. В., Ширяев О. Ю. Культура Воронежской об­ласти. Хроника событий 1917-1991. Воронеж, 2002.

  17. Чесноков Г. А. Архитектура Воронежа: история и современ­ность / Г. А. Чесноков. - Воронеж, 1999.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-083051

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"