Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа по краткосрочным курсам "Картина из пластилина"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Рабочая программа по краткосрочным курсам "Картина из пластилина"

библиотека
материалов

МАОУ «СОШ № 127 с углублённым изучением отдельных предметов»

г. Перми










ПРОГРАММА

краткосрочных курсов

«Рисуем пластилином»











Учитель: Репина Екатерина Николаевна


















Пермь 2015


Пояснительная записка

В настоящее время в умах и душах людей нашей страны происходит переоценка ценностей, зачастую приоритетную роль играют материальные блага, а развитие духовных качеств отходит на второй план. Имеется ли путь, который может изменить это направление развития нашего общества?

Да! И начинать этот путь нужно с детства.

В начале необходимо научить детей видеть прекрасное в простом, взращивать в детских сердцах чуткость к прекрасному, к доброму, тогда у них появится желание создать красоту своими руками. И если это сделано своими руками, то это приносит ещё большее чувство удовлетворения, что ведёт к развитию положительных качеств души. Творческое начало рождает в ребенке живую фантазию, живое воображение. А без творческой фантазии не сдвинуться с места ни в одной области человеческой деятельности. Успехи в простом придают уверенность в своих силах и ведут к сотворению более сложного. И не всегда для этого необходимы дорогостоящие материалы и инструменты. Лепка из пластилина позволит реализовать и развить творческие способности детей, даст возможность увидеть окружающий мир другими глазами. Ведь герои и сюжеты будущих работ находятся рядом с нами, идут по улице, живут в книгах, сказках. Кроме этого работа с пластилином имеет большое значение для всестороннего развития ребенка, способствует физическому развитию: воспитывает у детей способности к длительным физическим усилиям, тренирует и закаливает нервно-мышечный аппарат ребенка, воспитывает усидчивость, художественный вкус, умение наблюдать, выделять главное.

Ученые пришли к заключению, что формирование речевых областей совершается под влиянием импульсов от рук, а точнее от пальцев. Если развитие движений пальцев отстает, то задерживается и речевое развитие. Рекомендуется стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук, а это, в свою очередь, подготовка руки ребенка к письму.

Образовательное значение лепки огромно, особенно в плане умственного и эстетического развития ребёнка. Лепка из пластилина расширяет кругозор, способствует формированию творческого отношения к окружающей жизни, нравственных представлений.


Категория учащихся, для которой предназначена данная программа, – группа учащихся параллели 5-х классов.

Количество часов8,

  • аудиторные занятия – 4 часов (теоретическая часть – 1 час, практическая – 3 часа);

  • самостоятельная работа – 3 часа.

  • Итоговое занятие. Защита. Выставка.

Организационные условия реализации программы:

  • время проведения – в течение одной четверти;

  • режим проведения – 1 час в неделю.

Цель программы:

  • организация досуговой деятельности детей;

  • быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения;

  • быть ориентированными на лучшие конечные результаты;

  • обучение выполнению сборки и оформлению работы.

Задачи:

  • совершенствование практических умений и навыков детей при изготовлении изделий из разных материалов;

  • развитие чувства цвета, пропорции, ритма;

  • овладение элементарными трудовыми навыками, способами художественной деятельности;

  • воспитание усидчивости, аккуратности, трудолюбия;

  • формирование умения работать в коллективе;

  • создание условий для самостоятельного творчества;

  • развивать мелкую моторику рук, глазомер.


В результате обучения школьники должны знать:

- названия и назначение инструментов;

- названия и назначение материалов, их элементарные свойства, использование,

применение и доступные способы обработки;

- правила организации рабочего места;

- правила безопасности труда и личной гигиены при работе с пластилином.


Должны уметь:

- правильно организовать рабочее место;

- пользоваться инструментами ручного труда, применяя приобретённые навыки

на практике;

- соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

- выполнять работы самостоятельно согласно технологии;

- сотрудничать со своими сверстниками, оказывать товарищескую помощь,

проявлять самостоятельность.


Предполагаемый результат обучения:

  • будет создан положительный эмоциональный настрой у детей в процессе изготовления поделок из пластилина, появится желание создавать поделки своими руками, дети научатся радоваться полученному результату;

  • повысится уровень развития мелкой моторики рук младших школьников;

  • увеличится активный словарь детей, повысится качество произношения звуков;

  • дети смогут самостоятельно применять приёмы лепки при изготовлении поделок из пластилина.


При определении содержания деятельности учитываются следующие принципы:

  • Сотрудничество, сотворчество, совместный поиск

  • Нет пределов совершенствования

  • Учёт психофизических особенностей детей

  • Создание атмосферы успеха.


Формы организации учебной деятельности:

  • индивидуальная

  • групповая

  • выставка

  • защита


Ещё одной формой занятий является свободное творчество, при выполнении как индивидуальных, так и групповых работ. Занятия основываются на индивидуальном подходе к каждому ребенку с учетом его возможностей.

Педагогические приёмы:

  • формирования взглядов (убеждение, пример, разъяснение);

  • организации деятельности (приучение, упражнение, показ, подражание);

  • стимулирования и коррекции (поощрение, похвала, соревнование, оценка, взаимооценка и т.д.);

  • сотрудничества, позволяющие педагогу и воспитаннику быть партнёрами в увлекательном процессе образования;

  • свободного выбора.


Основные составляющие занятий:

1) воспитательный момент (правила хорошего тона, этикет)

2) организация рабочего места

3) повторение пройденного материала

4) организация и проведение занятия (включает следующие структурные элементы:

  • инструктажи: вводный – проводится перед началом практической работы, текущий – во время выполнения практической работы, заключительный;

  • практическая работа;

  • физкультминутки;

  • приведение в порядок рабочего места).

Перечисленные элементы не обязательно использовать на каждом занятии. Дополнительное образование позволяет преподавателю быть более свободным в выборе средств обучения, импровизируя по своему усмотрению. Главное, чтобы труд становился для детей источником радости, доставлял им удовольствие и моральное удовлетворение.

Во время занятий нужно делать перерывы для релаксирующих упражнений и пальчиковой гимнастики. Необходимо хорошо знать особенности каждого ребёнка и следить за его развитием и состоянием на момент занятий. Приступая к работе, надо правильно организовать рабочее место. Подобрать необходимые для занятий материалы, инструменты и приспособления, удобно расположить их.

Условия реализации программы: для занятий лепкой необходимо подготовить рабочие места для руководителя и детей, места хранения оборудования и незаконченных работ.

Рабочие места. Все рабочие места оснащаются одними и теми же предметами. Дети лепят на столах на рабочей доске. Доска делает поверхность формы ровной и гладкой, чего нельзя достичь руками.

Основное оборудование:

  • одежда;

  • стек;

  • материал (пластилин), имеется большой выбор пластилина, выпускаемого различными фирмами и обладающего различными качествами и назначением.

Дополнительное оборудование: зубочистки, картон, мягкая чистая тряпка, влажные салфетки, стакан с водой, различные зубчатые колесики для придания поверхности определенной структуры, многогранники, трубочки и др. приспособления. Для выдавливания пластичной массы используем пластиковые медицинские или кондитерские шприцы.

Навыки, приобретённые воспитанниками:

  1. умение свободно владеть лепным материалом;

  2.  знание исходных форм и умение выполнить их любых размеров и пропорций;

  3.  знание и правильное использование приемов доработки исходных форм;

  4.  правильное понятие о пропорциях и соразмерности;

  5. умение использовать плоские рисованные изображения для создания объемных форм;

  6.  умение пользоваться схемами с условными обозначениями в своей работе;

  7. развитие мелкой моторики пальцев рук;

  8.  видение пропорций и объемов;

  9.  развитие фантазии и объемного мышления.


Тематическое планирование краткосрочного курса «Чудеса своими руками»

п/п

Темы курса

Количество часов

1

Знакомство с созданием картин. Пластилин вместо карандашей и красок. Вводное занятие.

1

2

Яркий павлин.

1

3

Необычный аквариум.

2

4

Пластилиновая фантазия. Свободное творчество.

3

5

Итоговое занятие. Защита. Выставка работ.

1


Итого:

8






Методическая литература:


1. Колдина Д.Н. «Лепка с детьми 8-9 лет», Мозаика-Синтез, 2009

2."Лепим с мамой. Азбука лепки. Учебно-методическое пособие для детского художественного творчества", серия "Мастерилка", 2005.

3. Марья Новацкая «Пластилиновые секреты. Как за 30 минут слепить сказку», Питер, 2012.









































Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров227
Номер материала ДВ-345681
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх