Рабочая программа по крымоведению для 7 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Грушевская средняя общеобразовательная школа»

городского округа Судак

Рассмотрено:	Принято:	Утверждено:
протокол заседания	решением	приказ
методического объединения _______________________	педагогического совета        протокол №_14_	от _____ 201_г. № ___
Пр.от _____ 201_г. №____	от 31.08.2016 г.
Руководитель МО		Директор МБОУ
_________________________		_________________________
Буртиева З.Р.		Чепухина Л.Д.

Рабочая программа

по Крымоведению

для 7 класса

34 часа в год

Пучар Фатиме Умеровна

2016/2017 учебный год

Рабочая программа по учебному предмету «Крымоведение» для 7 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, разработана на основе: 

Примерной  программы по курсу «Крымоведение» для 7 класса. – ( авторы Рудяков А.Н. Супрычев А.В.) – КРИППО, Симферополь,2015 г.

Основной образовательной программы основного общего образования по ФКГОС МБОУ «Грушевская средняя общеобразовательная школа» городского округа Судак на 2016/2017 учебный год

В основной школе Крымоведение изучается в 7 классе. Учебный план составляет 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю.

Автор рабочей программы Пучар Фатиме Умеровна, учитель истории МБОУ «Грушевская средняя общеобразовательная школа» городского округа Судак.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В результате изучения «Крымоведения» учащиеся должны:

знать/понимать:

·                Источники получения информации о своей малой родине;

·                выдающихся исследователей Крымского полуострова;

·                особенности географического положения Крымского полуострова и своего города (района);

·                особенности уникальной природы Крымского полуострова и своей местности;

·                названия наиболее распространенных и эндемичных растений и животных Крыма и своей местности;

·                основные этапы и ключевые события истории Крыма в контексте российской истории с древности до современности;

·                особенности  национальных обычаев, обрядов, верований и быта народов Крыма;

·                художественные произведения и произведения искусства, посвященные крымской тематике;

·                виды хозяйственной деятельности и традиционные занятия населения;

·                элементы природоохранного законодательства и правила поведения на природе.

Уметь:

·                показывать на карте территорию Крымского полуострова и крупные природные объекты Крыма, основные населенные пункты и пути сообщения;

·                работать с различными источниками знаний о природе, населении, истории своей местности;

·                оценивать вклад выдающихся людей в изучение, развитие и прославление своего края;

·                находить на карте наиболее известные природные объекты, памятники истории и культуры своей местности;

·                анализировать негативное влияние хозяйственной деятельности человека на природу Крыма;

·                излагать в устной и письменной форме полученные знания, участвуя в мини-конференциях, дискуссиях, викторинах, олимпиадах, конкурсах, выполняя творческие работы (рефераты, отчёты об экскурсиях, электронные презентации).

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«КРЫМОВЕДЕНИЕ»

7 КЛАСС

«КРЫМСКАЯ МОЗАИКА»

Программа рассчитана на 34 часа. Резервные часы предлагается использовать для углубленного изучения своего региона (населенного пункта).

ВВЕДЕНИЕ

       Предмет, цели и задачи курса, источники знаний. Географическое положение и величина территории  (района, города, села). Статус и функции населенных пунктов (административные, экономические, научные, туристические, рекреационные, культурные, культурно-исторические, духовные центры). Комплексное географическое районирование.

Знакомство с основами ориентирования и туризма:

       Основы ориентирования. Основы туристической техники, движение на маршруте, правила безопасности во время похода и экскурсии. 

Практикум.  Нанесение на контурную карту административных районов, городов, своего населенного пункта.

ТЕМА1. ЦЕНТРАЛЬНЫЙ КРЫМ

Симферопольский район и Белогорский район – край живописных предгорий и плодородных полей. Полезные ископаемые. Горный карст. Стоянки древних людей. Санаторно-курортный комплекс. Памятники природы и истории. Сельское хозяйство – основа экономики районов. Топонимика.

Симферополь - столица Республики Крым, административный, промышленный, строительный, транспортный, научно-технический, культурный, инновационный центр. История образования и развития  города. Природные условия. Архитектура и памятники истории. Крупнейшие предприятия и ВУЗы города. Объекты культуры. Выдающиеся люди города. Памятники природы. Святыни Симферополя.

ТЕМА2. ЦЕНТРАЛЬНО-СЕВЕРНЫЙ КРЫМ

Состав региона: г. Красноперекопск, г. Армянск,  Красноперекопский район, Красногвардейский район, Первомайский район, г. Джанкой и Джанкойский район. Географическое положение. Перекопский перешеек. Краткая история заселения, освоения и развития территории. Особенности природы. Залив Сиваш. Памятники культуры и природы. Джанкой – «исторические ворота» Крыма. Красноперекопск, Армянск - центры химической промышленности. Крупнейшие предприятия региона. Топонимика.

Практикум.1. Составление буклета «История основания города (района)». 2. Изучение особенностей географического положения города (района) и его влияния на природу и хозяйственную деятельность населения.

Повторительно-обобщающий урок по теме: «Центральный и Центрально-Северный Крым»

ТЕМА3. СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ КРЫМ – КРУПНЕЙШИЙ СЕЛЬСКОХХЯЙСТВЕННЫЙ РЕГИОН

Географическое положение. Состав региона. Краткая история заселения, освоения и развития территории. Особенности природы. Сельскохозяйственная специализация. Историческое и культурное наследие Нижнегорского, Советского и Кировского района. Топонимика.

ТЕМА 4. ВОСТОЧНЫЙ КРЫМ

Ленинский район Республики Крым – район двух морей. Природные условия и ресурсы. Грязевые вулканы. История заселения, освоения и развития территории. Особенности природы. Санаторно-курортный комплекс. Топонимика.

Керчь – город-герой, один из древнейших городов полуострова, транспортный узел. Уникальность географического положения. Природные условия и ресурсы. Крупнейшие предприятия. Перспективы развития

ТЕМА 5. ЮГО-ВОСТОЧНЫЙ КРЫМ

Географическое положение. Состав региона. История заселения, освоения и развития территории.

Феодосия - курортный и промышленный центр, город воинской славы. Уникальность и неповторимость территории: выровненные степные равнины, горы,. Древний потухший вулкан Кара-Даг. Феодосийский залив. Крупнейшие предприятия города. Санаторно-курортный комплекс. Активные виды туризма. Памятники природы, культуры, истории.

Судакский регион – традиционный центр виноградарства и виноделия. Судак - одно из самых популярных мест отдыха и оздоровления.  Окаменевшие древние коралловые рифы Исторические и природные достопримечательности. Топонимика. Повторительно-обобщающий урок по теме: «Восточный Крым»

ТЕМА 6. ЮЖНЫЙ БЕРЕГ КРЫМА – ЦЕНТР ТУРИЗМА

Географическое положение. История заселения, освоения и развития территории. Уникальность природы региона. Заповедные территории и памятники природы. Большая Ялта и Алушта - крупнейшие курортно-рекреационные регионы Крыма. Памятники садово-паркового искусства. Крупнейшие предприятия. Выдающие деятели. Топонимика.

ТЕМА 7. ЮГО-ЗАПАДНЫЙ КРЫМ

Географическое положение Бахчисарайского района. История заселения, освоения территории. Природные условия и ресурсы. Уникальные природные объекты. Хозяйственная деятельность населения. Активные виды туризма. Пещерные города и монастыри. Топонимика.

ТЕМА 8. ЗАПАДНЫЙ КРЫМ

Состав региона. Географическое положение. История заселения, развития территории  Сакского района. Саки – древнейший курорт мирового значения. Богатство региона. Памятники культуры.

Евпатория – отражение  крупнейших исторических эпох. Природные условия и ресурсы. Евпатория – курортный, промышленный центр и транспортный узел.

Практикум. 1. Изучение особенностей географического положения города (района) и его влияния на природу и хозяйственную деятельность населения. 2. Составление таблицы «Этапы освоения, заселения и развития города (района)».

ТЕМА 9. СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ КРЫМ

Состав региона: Черноморский и Раздольненский районы. Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Особенности хозяйственной деятельности. Достопримечательности региона: филиал Крымского государственного заповедно-охотничьего хозяйства «Лебяжьи острова»,  региональный ландшафтный парк «Бакальская коса», месторождение поваренной соли - озеро Бакал. Топонимика. Повторительно-обобщающий урок по тему: «Южный и Западный Крым»

ТЕМА 10.  СЕВАСТОПОЛЬ КАК СУБЪЕКТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Севастополь – город-герой. Географическое положение. Особенности природы. История возникновения, освоения и развития. Две героические обороны. Культурно-исторический фонд. Незамерзающий морской, торговый и рыбный порт, промышленный, научно-технический, рекреационный центр. Херсонес – объект Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО. Повторительно-обобщающий урок по теме: «Севастополь как субъект Российской Федерации»

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ

Итоговый урок. Пресс-конференция: «Образ Крыма». Углубленное изучение своего региона / населенного пункта. Обобщающий урок по предмету Крымоведение 7 класс

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ

7 КЛАСС

№ п.п.	Тема	Количество часов	Практикум
1	Введение	4	1
2	Центральный Крым	3
3	Центрально-Северный Крым	4	1
4	Северо-Восточный Крым	2
5	Восточный Крым	2
6	Юго-Восточный Крым	3
7	Южный Берег Крыма	3
8	Юго-Западный Крым	2
9	Западный Крым	2	1
10	Северо-Западный Крым	2
11	Севастополь	4
12	Итоговое повторение	3
13	Итого	34	3