Рабочая программа по крымоведению для 8 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Грушевская средняя общеобразовательная школа»

городского округа Судак

Рассмотрено:	Принято:	Утверждено:
протокол заседания	решением	приказ
методического объединения _______________________	педагогического совета        протокол №_14_	от _____ 201_г. № ____
Пр.от _____ 201_г. №____	от 31.08.2016 г.
Руководитель МО		Директор МБОУ
_________________________		_________________________
Буртиева З. Р.		Чепухина Л. Д.

Рабочая программа

по Крымоведению

для 8 класса

34 часа в год

Пучар Фатиме Умеровна

2016/2017 учебный год

Рабочая программа по учебному предмету «Крымоведение» для 8 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, разработана на основе: 

Примерной  программы по курсу «Крымоведение» для 8 класса. – ( авторы Рудяков А.Н. Супрычев А.В.) – КРИППО, Симферополь,2015 г.

Основной образовательной программы основного общего образования по ФКГОС МБОУ «Грушевская средняя общеобразовательная школа» городского округа Судак на 2016/2017 учебный год

В основной школе Крымоведение изучается в 8 классе. Учебный план составляет 34 учебных часа из расчета 1 учебный час в неделю.

Автор рабочей программы Пучар Фатиме Умеровна, учитель истории МБОУ «Грушевская средняя общеобразовательная школа» городского округа Судак.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В результате изучения «Крымоведения» учащиеся должны:

знать/понимать:

·                Источники получения информации о своей малой родине;

·                выдающихся исследователей Крымского полуострова;

·                особенности географического положения Крымского полуострова и своего города (района);

·                особенности уникальной природы Крымского полуострова и своей местности;

·                названия наиболее распространенных и эндемичных растений и животных Крыма и своей местности;

·                основные этапы и ключевые события истории Крыма в контексте российской истории с древности до современности;

·                особенности  национальных обычаев, обрядов, верований и быта народов Крыма;

·                художественные произведения и произведения искусства, посвященные крымской тематике;

·                виды хозяйственной деятельности и традиционные занятия населения;

·                элементы природоохранного законодательства и правила поведения на природе.

Уметь:

·                показывать на карте территорию Крымского полуострова и крупные природные объекты Крыма, основные населенные пункты и пути сообщения;

·                работать с различными источниками знаний о природе, населении, истории своей местности;

·                оценивать вклад выдающихся людей в изучение, развитие и прославление своего края;

·                находить на карте наиболее известные природные объекты, памятники истории и культуры своей местности;

·                анализировать негативное влияние хозяйственной деятельности человека на природу Крыма;

·                излагать в устной и письменной форме полученные знания, участвуя в мини-конференциях, дискуссиях, викторинах, олимпиадах, конкурсах, выполняя творческие работы (рефераты, отчёты об экскурсиях, электронные презентации).

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«КРЫМОВЕДЕНИЕ»

8 КЛАСС

Введение

Предмет, цели и задачи курса. Республика Крым – субъект Российской Федерации. Общие сведения. План изучения региона (страноведческий комплексный подход).

Особенности физико-географического положения Крымского полуострова. Береговая линия.

Практическая работа №1. Нанесение на контурную карту крупных объектов береговой линии (мысов, полуостровов, заливов), крайних точек, определение протяженности между ними.

РАЗДЕЛ I. Особенности природных условий и ресурсов Крымского полуострова

Тема 1. Геологическая история, рельеф и полезные ископаемые

Геохронологическая таблица. Геологическая история и особенности тектонического строения Крымского полуострова. Происхождение Крымских гор.

Эффузивный и интрузивный магматизм Крымского полуострова. Сейсмоопасные районы и неотектонические движения.

Минералы и горные породы Крыма. Минералогические эндемики Крыма.

Рельеф Крымского полуострова. Общий орографический план полуострова, территориальные различия.

Современные экзогенные процессы и формы рельефа, создаваемые ими. Карст. Учет воздействия экзогенных процессов при ведении хозяйственной деятельности.

Геологические памятники природы Крыма. Кара-Даг, Аю-Даг, Большой каньон Крыма и др.

Минеральные ресурсы Крыма. Экологические проблемы, связанные с их разработкой.

Практическая работа №2 (обучающая). Знакомство и определение минералов и горных пород Крыма.

Тема 2. Особенности климата Крымского полуострова

Климатообразующие факторы. Особенности климата Крымского полуострова. Территориальные различия климата.

Стихийные и неблагоприятные погодные условия, их влияние на жизнь и хозяйственную деятельность населения.

Практическая работа №3. Сравнение и анализ основных климатических показателей Крымского полуострова и других территорий мира, лежащих в тех же широтах.

Практическая работа №4. Построение и анализ столбчатой диаграммы осадков, графика годового хода температур. Выявление и объяснение территориальных климатических различий полуострова.

Тема 3. Внутренние воды

Поверхностные воды Крымского полуострова. Реки, особенности режима и питания.

Лиманы и соленые озера. Водохранилища.

Подземные воды. Источники минеральных вод.

Оценка водных ресурсов. Экологические проблемы.

Гидрологические памятники Крыма.

Практическая работа №5. Сравнительная характеристика-описание двух-трех рек (по выбору учителя).

Тема 4. Моря

Черное и Азовское моря. Особенности географического положения и рельефа дна.

Гидрологический режим, климатические условия.

Флора и фауна. Эндемичные виды.

Экологические проблемы.

Тема 5. Почвы

Почвы Крыма. Факторы почвообразования. Распространение основных типов почв и особенности условий их формирования. Рациональное использование земельных ресурсов.

Тема 6. Особенности растительного и животного мира

Разнообразие видового состава, географические закономерности распространения растений и животных. Высотная поясность.

Реликты. Эндемичные и исчезающие виды растений и животных. Красная книга. Экологические проблемы крымской биосферы.

Практическая работа №6. Построение схемы высотной поясности северного и южного макросклонов Главной гряды Крымских гор.

РАЗДЕЛ II. Ландшафтные комплексы Крыма

Тема 7. Физико-географическое районирование Крымского полуострова.

Сочетание зональных и азональных факторов природной среды, влияющих на формирование ландшафтных комплексов.

Главная гряда Крымских гор.

Крымское предгорье (Внутренняя и Внешняя гряды).

Крымское Южнобережное субсредиземноморье (ЮБК)

Равнинно-степной Крым и Керченское мелкогорье.

Заповедный фонд Крымского полуострова. Охраняемые территории.

Практическая работа №7. Нанесение на контурную карту крупных единиц физико-географического районирования и заповедных территорий (на протяжении изучения раздела).

Итоговое повторение

(1 час)

Обобщающий урок по предмету «Крымоведение 8 класс»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ОСВОЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ

8 КЛАСС

№ п.п.	Содержание программы	Количество часов	Практикумы
1	Введение	3	1
2	РАЗДЕЛ I. Особенности природных условий и ресурсов Крымского полуострова	24	5
3	РАЗДЕЛ II. Ландшафтные комплексы Крыма	6	1
4	Итоговое повторение	1
Итог		34	7