Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по крымскотатарскому языку (7 класс)

Рабочая программа по крымскотатарскому языку (7 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Муниципальноебюджетноеобщеобразовательное
учреждение «Денисовская школа» Симферопольскогорайона

РеспубликиКрым


ул. Школьная,14, с. Денисовка, Симферопольский район, Республика Крым, 297534,

тел. (0652) 34-52-19, e-mail: den-school@yandex.ru Код ЕГРПОУ 24404452


__________________________________________________________________________

РАССМОТРЕНО

на заседании МО

__________цикла

Протокол № от ______

Руководитель МО:

З. И. Зиядинова

СОГЛАСОВАНО

Замдиректора поУВР:


_________И.В.Трунова


«___»__________ 2016г

УТВЕРЖДЕНО

Директор

Приказ от _______

__________


________А.А.Иванушкина








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

факультатива «Крымскотатарский язык и литература»

(интегрированный курс).

Класс: 7-б

Уровень образования: основное общее образование

Срок реализации программы: 2016 /2017 гг.

Количество часов по учебному плану: всего - 34 ч/год; 1ч/неделю

Планирование составлено на основе: ФКГОС, на основе Примерной программы по учебным предметам «Крымскотатарский язык (родной) и крымскотатарская литература» 5-9 классы общеобразовательных организаций Республики Крым, под редакцией А. С. Аблятипова.

Учебник: примерной программы «Крымскотатарский язык (родной)» для общеобразовательных организаций Республике Крым 5-9 классы, Меметов А.М. и другие (Крымскотатарский язык. 7 класс), Меметов А. М., Алиева Л. А.). Примерная программа по крымскотатарской литературе Къырымтатар ве джиан эдебияты. 7 сыныф (Крымскотатарская и мировая литература. 7 класс), авторы Велиулаева А. и другие. Къырымтатар эдебияты. 7 сыныф (Крымскотатарская и литература. 7 класс), авторы Велиулаева А. и другие.

Рабочую программу составила: ____Эмирова Фадме Изетовна с. Денисовка, 2016 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по крымскотатарскому языку и литературы интегрированного курса для 7 класса составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном стандарте общего образования второго поколения и на основе «Примерные программы по учебным предметам «Крымскотатарский язык (родной)», «Крымскотатарская литература» для общеобразовательных организаций: учеб. Пособие для общеобразоват. Организаций/ [А. С. Аблятипов, З. С. Сулейманова, Ш. А. Темеш и др.]; под ред. А. С. Аблятипова. – М.:Просвещение, 2015. – 175 с. В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования предмет «Крымскотатарский язык и литература» изучается в 7-Б классе в количестве 34 часа (1 час в неделю). В первой и третьей четвертях изучается крымскотатарский язык, во второй и четвертой четвертях, соответственно, крымскотатарская литература.

Планируемые предметные результаты освоения программы учебного предмета «Крымскотатарский язык».

Предметными результатами освоения обучающимися 7 класса программы по крымскотатарскому (родному) языку являются:

  1. представление об основных функциях языка, о роли крымскотатарского языка как национального языка крымскотатарского народа, как одного из государственных языков Республики Крым, о связи языка и культуры народа, о роли родного языка в жизни человека и общества;

  2. понимание места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом;

  3. усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание взаимосвязи его уровней и единиц;

  4. освоение базовых понятий лингвистики: лингвистика и ее основные разделы; язык и речь, речевое общение, речь устная и письменная; монолог, диалог и их виды; ситуация речевого общения; разговорная речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы; жанры научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи, функционально-смысловые типы речи (повествование, описание, рассуждение); текст, типы текста; основные единицы языка, их признаки и особенности употребления в речи;

  5. овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии крымскотатарского языка, основными нормами крымскотатарского литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета и использование их в своей речевой практике при создании устных и письменных высказываний;

  6. опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка, уместное употребление языковых единиц адекватно ситуации речевого общения;

  7. проведение различных видов анализа слова (фонетический, морфемный, словообразовательный), синтаксического анализа словосочетания и предложения, использования выразительных средств языка;

  8. понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике;

  9. осознание эстетической функции родного языка, способность оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе текстов художественной литературы.

Планируемые предметные результаты освоения программы учебного предмета «Крымскотатарская литература».

Предметные результаты:

  • понимание проблематики изученных произведений крымскотатарской литературы;

  • понимание связей литературных произведений с эпохой их написания, умение анализировать литературное произведение;

  • определение в произведении сюжета, композиции, изобразительно-выразительных средств языка, понимание их роли в раскрытии идейно-художественного содержания произведения; 2

  • владение элементарными литературными терминами;

  • приобщение к духовно-нравственным ценностям крымскотатарской литературы и культуры, сопоставление их с духовно-нравственными ценностями других народов;

  • понимание авторской позиции и формирование своего отношения к ней;

  • восприятие на слух литературных произведений разных жанров и их осознанное чтение;

  • умение пересказывать прозаические произведения или их отрывки с использованием образных средств крымскотатарского языка и цитат из текста, отвечать на вопросы по прослушанному или прочитанному тексту;

  • создавать устные монологические высказывания; вести диалог;

  • написание классных и домашних изложений и сочинений на темы, связанные с тематикой и проблематикой изученных произведений, создание творческих работ, рефератов на литературные и общекультурные темы.

Требования к уровню подготовки учащихся за курс крымскотатарского языка.

Обучающиеся должны знать:

  • определения основных изученных в 7 классе языковых явлений, понятий и пунктуационных правил;

  • обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры;

  • пересказывать тексты по самостоятельно созданному простому и сложному плану;

  • создавать устные и письменные сочинения в определенном стиле.

Обучающиеся должны уметь:

  • распознавать самостоятельные и служебные части речи; определять их морфологические и грамматические признаки, использовать их в речи;

  • производить морфологический разбор самостоятельных и служебных частей речи;

  • производить синтаксический разбор словосочетаний, простых двусоставных и односоставных предложений, предложений с прямой речью;

  • составлять простые двусоставные и односоставные предложения, ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами;

  • составлять предложения, осложненные однородными и обособленными членами, вводными словами (и предложениями), обращениями;

  • правильно ставить знаки препинания при обособленных второстепенных уточняющих членах предложения;

  • пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем речи;

  • соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала;

подробно и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания местности, архитектурных памятников;

  • писать сочинения – описания (сравнительная характеристика знакомы лиц, описание местности, памятника культуры или истории), сочинения-рассуждения на морально- этическую тему;

  • совершенствовать изложение и сочинение в соответствии с темой, основной мыслью и стилем, находить и исправлять различные языковые ошибки;

  • уметь просто и в то же время выразительно выступать перед слушателями по общественно важным проблемам.


Литература. Рабочая программа составлена на основе примерной программы «Крымскотатарский язык (родной)» для общеобразовательных организации Республики Крым 5-9 классы

(Крымскотатарский язык. 7 класс), Меметов А. М. Алиева Л. А.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся по литературе.

Обучающиеся должны знать:

  • название и авторов изученных произведений;

  • событийную сторону (сюжет) и героев изученных произведений; 3

  • особенности композиции изученного произведения;

  • основные признаки понятий: легенда, эпитет, жанры художественной литературы, рассказ, повесть, портрет литературного героя, сравнение, пейзаж;

  • тексты произведений, рекомендуемые программой для изучения наизусть.

Обучающиеся должны уметь:

  • выделять в изученном произведении эпизоды, важные для характеристики действующих лиц;

  • определять в контексте идейно-художественную роль изобразительных средств (в том числе метафоры);

  • находить в тексте изученного произведения изобразительные художественные средства, объяснять их роль в контексте;

  • характеризовать героя произведения с учетом вопроса проблемного характера;

  • сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;

  • выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

  • владеть различными видами пересказа;

  • строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

  • участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;

  • писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения.

Содержание учебного предмета по крымскотатарскому языку.

Речь (УРР 6 часов).

Общие сведения о речи. Повторение о тексте и стилях. Общие сведения о публицистическом стиле. Сложный план к своей речи. Разные способы чтения. Повторение о типах речи. Описание человека; рассуждение.

Виды работы: аудирование (слушание и понимание); чтение различных по стилю и форме текстов. Пересказ готового текста.

Изложение (по простому и сложному плану). Развернутое изложение (устное и письменное). Изложение текстов с описанием человека.

Развернутое изложение (устное) текста публицистического стиля. Диалог: в форме диспута составление диалога.

Сочинение (по простому и сложному плану). Сочинение-описание внешности человека. Устное в форме диспута сочинение-рассуждение. По предложенному сюжету устное и письменное сочинение.

Статья в газету по форме диспута. Официально-деловая документация. Расписка.

Метапредметная связь. Письменная характеристика литературного героя; действия, героизм человека в произведениях искусства; анализ содержания.

Введение (1 час).

Повторение изученного материала в 6 классе.

Части речи

Местоимение (2 часа).

Местоимение: общие сведения, морфологическая и синтаксическая роль. Разряды местоимений.

Культура речи. Использование в речи местоимений. Правильное использование в речи личных местоимений.

Глагол (4 часа).


Глагол. Общие сведения, морфологическая и синтаксическая роль. Отрицательная и положительная формы глагола. Времена глагола. Прошедшее время глагола. Формы прошедшего времени глагола. Настоящее время глагола. Будущее время глагола. Наклонения глаголов. Образование глаголов.

Культура речи. Использование в речи глаголов. Правильное использование категорий глаголов.

Метапредметная связь. Метафора, сравнение (литература).

Причастие. Деепричастие (1 час). 4

Причастие: общие сведения, морфологическая и синтаксическая роль. Причастный оборот и знаки пунктуации.

Образование причастий и правописание.

Культура речи. Правильное использование причастного оборота в речи и на письме.

Деепричастие: общие сведения, морфологическая и синтаксическая роль. Деепричастный оборот и знаки препинания. Способы образования деепричастий и правила правописания.

Культура речи. Правильное использование деепричастий в речи. Правильное использование деепричастного оборота в речи.

Метапредметная связь. Роль деепричастий в текстах научного стиля (история, география, математика).

Наречие (1 час).

Наречие: общие сведения, морфологическая и синтаксическая роль. Степени сравнений наречий. Способы образования наречий и их правила правописания.

Культура речи. Правильное использование наречий в речи.

Служебные части речи: предлоги, союзы, частицы (1 час).

Предлоги: общие сведения. Роль в предложении. Способы образования предлогов и их

правописание.

Культура речи. Использование предлогов в речи.

Союзы: общие сведения, разряды; роль в простом и сложном предложении. Правила

правописания союзов.

Культура речи. Использование союзов в речи

Метапредметная связь. Роль союзов в текстах научного стиля (история, география, физика, математика).

Частицы: общие сведения, разряды. Правила правописания частиц.

Культура речи. Выразительно читает предложения с частицами.

Метапредметная связь. Роль частиц в произведениях художественной литературы.

Междометия (1 час).

Междометия: общие сведения; правописание междометий, знаки пунктуации. Культура речи. Чтение предложений с междометиями правильно и выразительно.

Метапредметная связь. Роль междометий в художественной литературе.

Содержание учебного предмета по крымскотатарской литературе.

ЛИТЕРАТУРА КАК ИСКУССТВО СЛОВА (1 ч.)


Влияние литературы на формирование в человеке нравственного и эстетического чувства. Добро и зло, справедливость, истина, красота, совесть, любовь и дружба, семья, ответственность, свобода являются наиболее используемыми авторами человеческие качества.

КРЫМСКОТАТАРСКИЙ ФОЛЬКЛОР (2 ч.)


Богатство отражения мира в фольклорных произведениях. Жанры фольклора. Представления о добре и зле, народные традиции в фольклорных произведениях. Воспитательная функция фольклора.

Народные песни. Частушки и мане. Народные приметы. Пословицы и поговорки. Быль (Ривает).

Виды песен, их тематика (углубление знаний о жанре). Отражение в народных песнях традиций крымских татар. Лиричность и душевность народных песен. Песни, исполняемые на праздниках. Выражение в колыбельных песнях нежных материнских чувств. Излюбленный жанр народного творчества - частушки. Выразительность и образность языка частушек. Причина их популярности.

Бытовые песни.

Исторические и солдатские песни. Отражение исторических событий и реальных фактов из жизни в исторических песнях. Выражение духа народа и его стремления к свободе. Обрядовые песни. 5

Лирические песни. Художественные особенности лирических песен. Тема любви и верности.

Народные приметы.

Пословицы и поговорки. Отражение в пословицах и поговорках народной мудрости и морального свода правил жизни. Образцы народного красноречия, источник мудрости, знаний о жизни.

Быль. Понятие о были. Популярность жанра. Личность Алима – главного героя былин. Героическая и трагическая судьба Алима. Всенародная любовь, вера в силу и справедливость героя.

Теория литературы. Понятие о были. Углубление понятия о народной песне, пословицах и поговорках.

ЛИТЕРАТУРА ДРЕВНЕГО ПЕРИОДА (1 ч.)


Создание первичных представлений о древней крымскотатарской литературе. Орхоно-Енисейские рунические надписи. Литературный памятник «Надписи во славу Куль-тегина» – один из наиболее известных и художественно совершенных памятников древнетюркской письменности. Жанровая особенность и идея произведения.

Юсуф Баласагуни. «Благодатное знание».Выдающийся литературный памятник (краткие сведения о поэме). Изложение в поэтической форме нравоучительных истин: о морали, праве, управлении государством и праве. Этико-моралистическая и философская направленность поэмы.

Махмуд Крымский. «Юсуф ве Зулейха» (краткие сведения о поэме) Основа сюжета - кораническая легенда о пророке Юсуфе (о библейском Прекрасном Иосифе и его братьях).

Теория литературы. Первичные понятия о методе в художественной литературе. Стихотворные размеры. Силлабическое стихосложение.


ЛИТЕРАТУРА ПЕРИОДА ЗОЛОТОЙ ОРДЫ (1 ч.)

Создание первичных представлений о периоде. Зарождение государства Золотая Орда: история, культурная жизнь, науки, литература. Абдульмеджиди Къырымлы. Газель. О прекрасном и возвышенном чувстве любви. Сейфи Сараий. Гъазелъ. Хикяет.

Теория литературы. Понятие о жанрах восточной литературы.


ЛИТЕРАТУРА ПЕРИОДА КРЫМСКОГО ХАНСТВА (1 ч.)


Создание первичных представлений о периоде. История создания Крымского ханства. Вклад крымских ханов в литературу. Основные направления поэзии ханского времени. Произведения, предствляющие основные направления: Менъли Герай. Къыта; Фейзи Кефеви. Гъазель; Алдулбакьий и Ашыкь Умер. Семаи. Къоиша. Гъазеллер. Слово о кедае. Обзор торчества. Тематическое богатство, философское содержание поэзии. Раздумья поэта о жизни, смысле бытия. Джанмухаммед. Поэма «Тогъай бей». История создания поэмы. Образ Тогъай бея.

Теория литературы. Понятие о жанрах восточной литературы. Понятие о дестане. Понятие о поэме.

ЛИТЕРАТУРА XVIII-XIX ВЕКОВ (1 ч.)


Создание первичных представлений о периоде.

Эшмырза. Слово о поэте. Стихотворения. О жизни кедая. Протест против жестокой политики царизма. Осуждение невыносимых условий военной службы. Близость произведения к народной поэзии.

ЛИТЕРАТУРА ПЕРИОДА «ПРОБУЖДЕНИЯ» (2 ч.)

Создание первичных представлений о периоде. Символичность названия.

И. Гаспринский. Слово о просветителе. Издательская и просветительская деятельность И. Гаспринского. Газета «Терджиман». И. Гаспринский и дети.

У. Ш. Тохтаргъазы. Слово о поэте. Стихотворения «Дюнъяда не вар?», «Не керек?», «О недир?». Призыв к молодому поколению стремиться к знаниям. Стихотворение - гимн знаниям. Основной пафос стихотворения – разоблачение социальной несправедливости. Сочувствие угнетенному народу. 6

Я. Шакир-Али. «Мектеп ее миллий тиль», «Танъ», «Саат», «Денъиз ве ель». Тематическое многообразие поэзии. Простота и глубина мыслей. Философское содержание лирики.


ЛИТЕРАТУРА XX ВЕКА (8 ч.)


Б. Чобан-заде. Рассказ «Индемез Джемиль». Слово о поэте

А. Гирайбай. Стихотворение «Татар оджасына». Слово о поэте. Самоотверженность учителя в борьбе за просвещение, его бедственное положение в обществе.

А. Ильмий. Рассказ « Чубарым, балам». Слово о писателе.

М. Дибагь. Пьеса «Гизли нишан». Слово о писателе.

О. Амит. Стихотворение «Ватаным меним». Слово о поэте. Восторженная песнь о любви к Родине, красоте родного края.

У. Ипчи. Рассказ «Куреш». Слово о писателе Реалистическая жизнь простых селян. Отражение народных традиций в произведении. Тематика и проблематика рассказа. Авторское отношение к героям.

Э. Шемьи-заде. Стихотворения «Акъшам денъиз ялысында», «Йырларым». «Шайлы къыз», «Арыкъбаш этегинде»; «Алиме» (отрывок из поэмы). Слово о поэте. Богатство метафорического языка. Поэтическое восприятие окружающего мира природы. Изобразительно-выразительные средства языка в стихотворениях. Мужество и стойкость девушки-разведчицы

Ш. Алядин. Стихотворения «Танъ булъбули», «Чекюч давушы», «Къара къыз» «Еллернинъ давушы». Слово о писателе.

А.Осман. «Аметнинъ козьяшлары». Рассказ о бесправном положении народа в годы депортации. Драматическая судьба Амета. Авторское отношение к герою. Слово о писателе.

P. Myедин. «Асанчыкъ ее Къашкъачыкъ». Слово о писателе. Тема депортации в произведении. Картина всенародного горя. Рассказ о страданиях и гибели мальчика и его собаки.

У. Эдемова. «Гъарип аскернинъ анасы». Тема тяжелой материнской доли в рассказе. Драма матери, ждущей погибшего сына до последнего.


Теория литературы. Понятие о лирическом произведении. Особенности лирических произведений. Понятие о теме и идее художественного произведения.


ДЛЯ ЗАУЧИВАНИЯ НАИЗУСТЬ.

Народные песни (по выбору).

Ашыкъ Умер. Лирика (по выбору).

У. Ш. Тохтаргъазы. Одно-два стихотворения (по выбору).

Э. Шемъи-заде. Одно-два стихотворения (по выбору).

Ю. Болат. «Алим» (отрывок из романа «Алим»).

















7


Учебно-тематический план по крымскотатарскому языку и литературе в 7 классе.

Курс рассчитан на 34 часа (1 раз в неделю).

Ярдымджы сёз чешитлери.

1






7.

Айры группаны тешкиль эткен сёзлер.

1

1





8.

Кириш. Эдебият – сёз санаты.

1






9.

Къырымтатар халкъ агъыз яратыджылыгъы.

2

1





10.

Къадимий ве Алтын орду деври эдебияты.

1






11.

Ханлыкъ деври эдебияты.


1






12.

XIII-XIX асырлар деври эдебияты.

1

2





13.

«Уянув» деври эдебияты.


2






14.

XX асыр эдебияты.


5

2





Итого


23

11

































































8

Муниципальноебюджетноеобщеобразовательное
учреждение «Денисовская школа» Симферопольскогорайона

РеспубликиКрым


ул. Школьная,14, с. Денисовка, Симферопольский район, Республика Крым, 297534,

тел. (0652) 34-52-19, e-mail: den-school@yandex.ru Код ЕГРПОУ 24404452


__________________________________________________________________________

РАССМОТРЕНО

на заседании МО

__________цикла

Протокол № от ______

Руководитель МО:

З. И. Зиядинова

СОГЛАСОВАНО

Замдиректора поУВР:


_________И.В.Трунова


«___»__________ 2016г

УТВЕРЖДЕНО

Директор

Приказ от _______

__________


________А.А.Иванушкина







КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

факультатива «Крымскотатарский язык и литература»

(интегрированный курс).

Класс: 7-Б

Уровень образования: основное общее образование

Срок реализации программы: 2016 /2017 гг.

Количество часов по учебному плану: всего - 34 ч/год; 1ч/неделю

Планирование составлено на основе: ФКГОС, на основе Примерной программы по учебным предметам «Крымскотатарский язык (родной) и крымскотатарская литература» 5-9 классы общеобразовательных организаций Республики Крым, под редакцией А. С. Аблятипова.

Учебник: примерной программы «Крымскотатарский язык (родной)» для общеобразовательных организаций Республике Крым 5-9 классы, Меметов А.М. и другие (Крымскотатарский язык. 7 класс), Меметов А. М., Алиева Л. А.). Примерная программа по крымскотатарской литературе Къырымтатар ве джиан эдебияты. 7 сыныф (Крымскотатарская и мировая литература. 7 класс), авторы Велиулаева А. и другие. Къырымтатар эдебияты. 7 сыныф (Крымскотатарская и литература. 7 класс), авторы Велиулаева А. и другие.

Рабочую программу составила: ____Эмирова Фадме Изетовна с. Денисовка, 2016 г.

Календарно-тематическое планирование по крымскотатарскому языку и литературе (интегрированный курс) в 7 классе (34 часа в год 1 час в неделю).



Кириш (1 с.).


1.



Текрарлав. Сёз чешитлери.




Замир (1 с.).

2.



Замир. Замирнинъ чешитлери. Шахыс замирлернинъ келишлернен тюрленюви.

3.



Н. и. 1. Ресим узеринде иш. Тарифлейиджи инша.




Фииль (4 с.).

4.



Фииль. Фиильнинъ мусбет ве менфий шекиллери. Менфий шекилининъ япылувы.

5.



Фииль дереджелери.Дереджелернинъ къулланувы.

6.



Тешкерюв иш. Беян «Къартбаба ве аювчыкълар».

7.



Фииль заманлары. Кечкен заман фииллернинъ васталы ве вастасыз шекиллери.

8.



Н. и. 2. Адий ве муреккеп план.




2 черик




Кириш (1 с.).

9.



Эдебият – сёз санаты.




Къырымтатар халкъ агъыз

яратыджылыгъы (2 с.).

10.



Халкъ йырлары (лирик, тарихий, солдат). Аталар сёзлери ве айтымлар.

11.



Риваетлер. «Къулакъсыз Алим» риваети. Баш къараманнынъ тасвири.

12.



Тешкерюв иш. Инша. «Къулакъсыз Алим» риваетинде къараманларнынъ образларынынъ теништирюви.




Къадимий ве Алтын Орду деври эдебияты (1 с.).

13.



Махмуд Къырымлы. «Юсуф ве Зулейха» поэмасындан парча. Сийфи Сарайи. Гъазеллер.




Ханлыкъ деври эдебияты (1 с.).

14.



Менгли Герай. Къыта. Ашыкъ Умер. Семаи, гъазель (эзбер) – талебелер сечелер. Языджынынъ аят акъкъындатюшюнджелери.




XIII- XIX асырлар деври эдебияты (1 с.).

15.



Эшмырза. Эсерлерде арбий яшайышнынъ зорлукъларынынъ махкум этюви.


2

16.



Н. и. 3. Тестлев. Къадамий ве Алтын Орду деври, XIII-XIX асырлар деври мевзуларына багъышлангъан.




3 черик

17.



Келеджек заман фиильнинъ даимийлик шекили.


18.



Фиильнинъ мейиллери.





Исимфииль. Сыфатфииль, алфииль (1 с.).


19.



Исимфииль, сыфатфииль, алфииллернинъ япылувы ве имлясы.





Зарф (1 с.).


20.



Зарфларнынъ чешитлери ве оларнынъ имлясы.


21.



Н. и. 4. Нутукъ услюплери (ильмий, ресмий иш, китабий, публицистик).


22.



Тешкерюв иш. Диктант «Аюв-дагъ».





Ярдымдж сёз чешитлери (1 с.).


23.



Багълайыджылар. Мунасебетчилер. Дереджеликлер. Оларнынъ къулланувы.





Айры группаны тешкиль эткен сёзлер (1 с.).


24.



Модаль ве Нида сёзлер. Мимемалар.


25.



Н. и. 5. Ресим узеринде тизильген икяе.





4 черик





Уянув деври эдебияты (2 с.).


26.



И. Гаспринскийнинъ маарифперверлик ве неширджилик фаалиети.

Оджанынъ окъув ичюн федакярлыгъы.

27.



У. Ш. Тохтаргъазы ве Я. Шакир-Алинынъ шиириети. «Дюньяда не вар?» я да «Не керек?» шиирлери эзберден (талебелер сечелер).





XX асыр Эдебияты (5 с.).

28.



А. Гирайбай (терджимеиал). «Татар оджасына» шиириети.


29.



А. Ильмийнинъ терджимеиалы. «Чубарым балам» икяесинен танышув.

30.



У. Ипчи (терджимеиал). «Куреш» икяеси. Адий койдешлерининъ яшайышы акъкъында икяе.


31.



Н. и. 6. Огренильген бир де бир эсерге план тизюв.


32.



Огренинльген эсерлеринден бир де бир къарамангъа

озь мунасебетини ачув. Инша. 3


33.



Э. Шемьи-заде. «Алиме» (поэмадан парча, эзбер). Алиме къызнынъ джесюрлиги.


34.



Р. Муедин «Асанчыкъ ве къашкъырлар». Сюргюнлик мевзусынынъ ачыкълынувы.


























































4

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-325221
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>