Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Рабочая программа по кружковой работе "Наш край"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Рабочая программа по кружковой работе "Наш край"

библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Ближнеполубянская основная общеобразовательная школа





Рассмотрено

на заседании МО

Протокол № ______

от «___»_______20____г.

«Согласовано»

Руководитель МС___________

Л.В. Гуржиёва

от «___»__________ 20 ____ г.

«Утверждаю»

Директор школы _______ Н.В.Санина

Приказ № ____

от «____» __________ 20___ г.












Рабочая программа

по дополнительному образованию

«Наш край»



Автор программы:

Елисеева С.Н.,

учитель истории,

1 квалификационная категория









2014-2015 учебный год

Продолжительность обучения – 4 года.

Возраст – 1-4 класс.

Пояснительная записка

1.Введение.

Данная программа составлена на основании основной общей программы и соответствует требованиям и содержанию программы дополнительного образования.

Данная образовательная программа направлена на формирование у  младших школьников основ краеведческой культуры и способствует формированию высоких моральных качеств, таких как бережное отношение к природе, любовь к Родине, патриотизм, чувство гордости за свою Родину.

Эта мысль прослеживается, как одна из главных задач нашей школы – воспитывать уважение к историческому прошлому нашей страны, любовь к Родине, начиная с малой родины.

Краеведческий принцип дает возможность строить преподавание предметов согласно дидактическому принципу: «от известного к неизвестному», «от близкого к далекому». Ведь именно краеведение – самая доступная и обширная сфера применения приобретаемых учащимися знаний и умений. Особенно оно способствует развитию навыков общественной работы. В ходе занятий  краеведческого кружка многое выполняется коллективно, возникают общие интересы и ответственность, которые укрепляются сознанием полезности дела и реальными результатами работы.

Одно из важнейших положений – интегрирующая роль краеведения в системе наук вообще. Изучение природы своего края переплетается со знакомством с произведениями местных авторов, фольклорными произведениями и традициями коренного населения. Привлечение литературы, этнографии способствуют формированию нравственного сознания и поведения младших школьников, дают возможность обогатить новое поколение непреходящими ценностями: почтительное отношение к взрослым, забота о младших, доброта, гостеприимство, порядочность, духовное единство с природой.

Краеведение помогает видеть красоту в природе, находить прекрасное в народном творчестве, с чем навсегда свяжутся незабываемые образы родного края.

Изучение природы своего края способствует  эстетическому воспитанию, оно учит находить в окружающем мире красоту природы: даже от простого созерцания  на экскурсии   могут возникать волнующие переживания. Наблюдения многих природных явлений вызывают у детей любознательность и желание больше вникать в тайны природы, побуждают беречь её.

Изучение своего края исключительно, как и в воспитательном, так и в познавательном отношении. В процессе познавательной активности дети получают жизненно необходимые знания, являющиеся основой успешного усвоения природоведения и предметах естественного цикла в средней школе. При этом реализуется принцип преемственности между начальной и средней школой.

Школьное краеведение, являясь одним из направлений общего краеведения, есть важнейший фактор нравственного, интеллектуального, эстетического, личностного развития школьника. Знакомство с прошлым, настоящим и предполагаемым будущим своей малой родины, особенностями природы, экономических, политических, культурных и других условий способствует формированию у школьников гражданского мировоззрения.

Воспитание патриотизма через краеведение — это многогранный и сложный процесс, который расширяет кругозор и развивает познавательные интересы учащихся, приобщает к творческой деятельности, формирует практические и интеллектуальные умения, повышает нравственность. Изучение родного края дает возможность привлечь учащихся к поисково-исследовательской работе.

2. Цель и задачи данной образовательной программы:

Цель: создание среды для нравственного, патриотического воспитания и развития личности ребенка  через формирование основ краеведческой культуры.

Задачи программы:

  • Формирование интереса к изучению истории, культуры, природы родного края;

  • Воспитание любви и чувства гордости к своему краю, уважительного отношения к местным  культурным ценностям;

  • Воспитание бережного отношение к природе,  умения видеть и понимать красоту родной природы;

  • Формирование  активной гражданской позиции, социальных компетенций – избирательной, экологической, общекультурной, коммуникативной.

3. Планируемые результаты реализации программы:

Выпускник начальной школы, знающий  и принимающий культуру, историю, природу родного края, владеющий  навыками самостоятельного труда и сформированными нравственными качествами (любовь к Малой Родине, чувство гордости за родной край, бережное отношение к природе,  умение видеть и понимать красоту родной природы).

Отслеживание результатов формирования навыков краеведческой  культуры будет осуществляться через блок диагностических методик, наблюдений за воспитанниками.

Критерии результативности:

  • Участие в общешкольных и районных мероприятиях (тематические конкурсы);

  • Участие в социально-значимых проектах;

  • Участие в учебно-исследовательских конференциях и фестивалей ученических проектов.

4. Новизна и теоретическая значимость дополнительной образовательной программы «Наш край» заключается:

  • в уточнении структуры и содержания  краеведческой культуры применительно к младшему школьнику;

  • в определении критериев и уровней сформированности  краеведческой культуры младшего школьника;

  • в создании системы формирования краеведческой культуры у младших школьников

5. Отличительная особенность данной программы состоит в её практической значимости:

  • в разработке программы по формированию  краеведческой культуры младших школьников через вовлечение  младших школьников  в  поисковую, исследовательскую деятельность;

  • в формировании и апробации блока диагностических методик для педагогического управления процессом становления краеведческой  культуры.

  • в реализации индивидуального подхода, позволяющего решать задачи формирования коммуникативной успешности младших школьников

В реализации данной дополнительной образовательной программы участвуют младшие школьники в возрасте 6-9 лет.

Дополнительная образовательная программа «Наш край» рассчитана на 4 года.

6. Формы и режим занятий

  • Этический урок как специализированный учебный предмет, построенный по методике с сюжетно-игровой основой. Продолжительность занятия 30-45 минут;

  • Коллективная внеклассная деятельность (специально ориентированная на включение всех учащихся в этический диалог, общение, взаимодействие).

7. Методы и приёмы:

  • диалоги;

  • элементы дискуссий;

  • игры-практикумы;

  • проблемные ситуации;

  • сюжетно-ролевые игры;

  • конкурсы, викторины;

  • беседы;

  • коллективно-творческие дела.

8. Формы проведения

  • рассказ, демонстрация, чтение информационных текстов

  • экскурсия, поездка, поход

  • практическое занятие, викторина, консультация

  • проблемная лекция, работа в музеях

  • встречи с участниками исторических событий

9. Основное содержание программы

Для достижения поставленных целей и задач предполагается работа по следующим направлениям:

  • представления: Родина как место, где человек родился, природа родины; родной язык; традиции, нравы, обычаи Малой  Родины; история; понятие соотечественника; национальные особенности жизни людей; особенности жизни многонационального общества; интернационализм как нравственное качество человека; патриотизм как отношение к Отечеству; патриотические чувства; деяние на благо Родины как элемент жизни современного человека;

  • знания: в ходе коллективной и индивидуальной работы учащемуся необходимо усвоить понятия «Родина», «Отчизна», «Отечество», необходимо настроить воспитанника на самостоятельное познание истории родного края, своей родословной, на самоанализ и определение своего отношения к Родине, труду, окружающим людям;

  • умения: воспитанник учится анализировать, вдумчиво читать, собирать по крупицам материал, работать в архивах, приобретать навыки экскурсовода, навыки работы в школьном музее.

Содержание тем

1 класс


  1. Край, в котором я живу. (3 часа)

Знакомство с коллективом. Правила техники безопасности. Обсуждение плана работы на год. Знакомство с историей края. Инструктажи по ПДД, электро - и пожаробезопасности. Условия безопасной работы. Текущие вопросы.
Наша Родина – Россия. Сезонные изменения в осенней природе. Край, в котором я живу.

  1. Наша школа. (3 часа)

Наша школа – второй дом. Экскурсия по родной школе. Школьный музей. Школьная библиотека.

  1. Наше село. (9 часов)

Знакомство с селом. Достопримечательности нашего села. Памятник воинам-освободителям. Спасская церковь. Сказки нашего края. Труженики нашего села. Растительность и животный мир нашего села.

  1. Сельское творчество и праздники. (7 часов)

Сельские поэты. Особенности пословиц и поговорок. Сельские праздники. Сезонные изменения в зимней природе. Наше село в зимнее время. Сельская библиотека.

  1. Наше село во время войны. (5 часов)

О чём могут поведать памятники нашего села. Наше село во время Великой Отечественной войны. Ветераны нашего села. Труженики тыла.

  1. Игры нашего села. (6 часов)

Сельские игры. Народные загадки. Сезонные изменения в весенней природе. Сельский медпункт. Мой дом в моём селе. Край родной.


Учебно-тематическое планирование

п/п

Тема

Всего часов

В том числе:

теоретические

практические

1.

Край, в котором я живу.

3

2

1

2.

Наша школа.

3


3

3.

Наше село.

9

3

6

4.

Сельское творчество и праздники.

7

1

6

5.

Наше село во время войны.

5

2

3

6.

Игры нашего села.

6

3

3


2 класс

 

 1.     Вводное занятие. (1 час)

Знакомство с коллективом. Правила техники безопасности. Обсуждение плана работы на год. Знакомство с историей края. Инструктажи по ПДД, электро - и пожаробезопасности. Условия безопасной работы. Текущие вопросы.

Экскурсия по музею. Просмотр экспонатов.

2.     История освоения района.(2 часа)

Наш район в 19 веке. Периодизация, основные этапы и особенности истории района. Природно –климатические условия.

 3.     Первые поселенцы . (2 часа)
Начало заселения района. Освоение новых земель. Строительство  домов. 

4.     Занятия населения, их быт (2 часа).

Знакомство с понятием быт. Домашняя утварь. Земледелие, скотоводство, ремесло. Основные  промыслы. Отходничество. 

5.     Особенности развития района. (3 часа).
Исторические особенности развития района. Крепостное право, его отмена. События нашего района в истории страны.

 6.     Наш город в начале 20 века. (2 часа)

Территория. Население. Экономическое развитие. Политическое развитие. 

7.   Советская власть в городе.(2 часа)

Становление советской власти. Формирование советской государственности. Формирование колхозов. Первые мероприятия советской власти. Духовная жизнь. 

8.    Развитие района в 20-40 гг. 20 века. (2 часа)

Экономическое развитие. Социальное развитие. Жизнь и быт колхозной деревни. Крестьянство. Последствия  раскулачивания. Интеллигенция. Духовная жизнь. 

9.    Наш район в годы Великой Отечественной войны. (3 часа)

           Село накануне ВО войны. Уход на фронт. Тыл. Героический труд в тылу. Жизнь и быт.  Наука и образование в годы войны. Великая Победа. 

10.    Жизнь района в послевоенный период. (2 часа)

Послевоенная жизнь села. Трудности и проблемы сельского хозяйства. Жизнь и быт людей. Развитие  образования. 

11.   Жизнь Острогожского района в 70-90-е годы.(2 часа)

Экономическое и социальное развитие. Жилищное строительство.

Колхозное строительство. Особенности социальной политики. Приватизация. Общественная жизнь. Духовная жизнь.

12.   Острогожск в 21 веке.(2 часа)

Социально-экономическое развитие. Рыночные отношения. Финансовый кризис. Духовная жизнь села.                                               

 13.    Традиции и обычаи. (2 часа)

Понятия традиция, обычай. Традиции старины. 

14.      Что я знаю о народных традициях. (1 час)

История возникновения народных традиций. Место традиций в истории развития края.   

15.      Народные праздники нашего района. (2 часа)

        Понятие народного праздника. Рождество. Старый новый год. Масленица.

        Праздники деревень. 

16.     Обычаи народов, проживающих в нашем районе. (2 часа).

Обычаи старины. Обряды. Народные приметы. 

17.      Творческие работы, конкурсы. (2 часа).

Правила выполнения работы. Выполнение работ с применением полученных знаний.



Учебно-тематическое планирование

3 класс

 

 1.     Вводное занятие. (1 час)

Знакомство с коллективом. Правила техники безопасности. Обсуждение плана работы на год. Знакомство с историей края. Инструктажи по ПДД, электро - и пожаробезопасности. Условия безопасной работы. Текущие вопросы.

Экскурсия по музею. Просмотр экспонатов.

2.     История освоения края.(2 часа)

Наш край в 19 веке. Периодизация, основные этапы и особенности истории края. Природно –климатические условия освоения края.

 3.     Первые поселенцы(2 часа)
Начало заселения края. Освоение новых земель. Строительство  домов. 

4.     Занятия населения, их быт (2 часа).

Знакомство с понятием быт. Домашняя утварь. Земледелие, скотоводство, ремесло. Основные  промыслы. Отходничество. 

5.     Особенности развития края (3 часа).
Исторические особенности развития края. Крепостное право, его отмена. События края в истории страны.

 6.     Наш край в начале 20 века. (2 часа)

Территория. Население. Экономическое развитие. Политическое развитие. 

7.   Советская власть в крае.(2 часа)

Становление советской власти. Формирование советской государственности. Формирование колхозов. Первые мероприятия советской власти. Духовная жизнь. 

8.    Развитие края в 20-40 гг. 20 века. (2 часа)

Экономическое развитие. Социальное развитие. Жизнь и быт колхозной деревни. Крестьянство. Последствия  раскулачивания. Интеллигенция. Духовная жизнь. 

9.    Край в годы Великой Отечественной войны. (3 часа)

           Село накануне ВО войны. Уход на фронт. Тыл. Героический труд в тылу. Жизнь и быт.  Наука и образование в годы войны. Великая победа. 

10.    Жизнь края в послевоенный период. (2 часа)

Послевоенная жизнь села. Трудности и проблемы сельского хозяйства. Жизнь и быт людей. Развитие  образования. 

11.   Жизнь края в 70-90е годы.(2 часа)

Экономическое и социальное развитие. Жилищное строительство.

Колхозное строительство. Особенности социальной политики. Приватизация. Общественная жизнь. Духовная жизнь.

12.   Край в 21 веке.(2 часа)

Социально-экономическое развитие. Рыночные отношения. Финансовый кризис. Духовная жизнь села.                                               

 13.    Традиции и обычаи края. (2 часа)

Понятия традиция, обычай. Традиции старины. 

14.      Что я знаю о народных традициях. (1 час)

История возникновения народных традиций. Место традиций в истории развития края.   

15.      Народные праздники. (2 часа)

        Понятие народного праздника. Рождество. Старый новый год. Масленица.

        Праздники деревень. 

16.     Обычаи народов края. (2 часа).

Обычаи старины. Обряды. Народные приметы. 

17.      Творческие работы, конкурсы. (2 часа).

Правила выполнения работы. Выполнение работ с применением полученных знаний.



Учебно-тематическое планирование



































4 класс



  1. Вводное занятие. (1 ч.)

Край, в котором я живу. История края как часть истории нашей Родины. Что изучает краеведение. Источники знаний о прошлом края. Музей, архивы, заповедники – хранилища исторической памяти.

Учёные-краеведы Воронежской области. Исследования по истории края.

  1. Древний человек в Воронежском крае. (4 ч.)

Появление человека в Воронежском крае. Археологические исследования на территории края.

  1. Древние стоянки. (3 ч.)

Особенности степной и лесостепной зон Воронежской области. Кочевые и земледельческие народы в эпоху металлов. Памятники древней истории в крае.

  1. Мамонт и Костёнки. (3ч.)

Костёнки – уникальный памятник, «жемчужина палеолита».

  1. Воронежский край в составе Древнерусского государства. (3 ч.)

Расселение славян. Появление славян в Придонье. Воронежский край – окраина Киевской Руси. Укреплённые поселения славян на берегах рек Дона и Воронежа. Натиск степных кочевников. Первое упоминание в русских летописях слова «Воронеж» (1177 г.) Раздробление русских земель. Монгольское нашествие. Запустение края в XIV-XV вв. «Белые пятна» в истории Воронежской земли.

  1. Основание Воронежской крепости. (3 ч.)

Образование Российского государства. История вхождения воронежских земель в состав Российского государства. Борьба России с крымскими татарами. Царский указ об основании города Воронежа.

Версии о дате основания Воронежа. Крепость на правом берегу реки Воронеж. Строители и первые жители Воронежской крепости.

  1. Развитие Воронежского уезда. (2 ч.)

Образование Воронежского уезда. Состав и занятия населения. Строительство Белгородской черты (1635-1658 гг.), города-крепости «на черте», заселение земель «за чертой». Развитие ремесла, торговли в городах края.

  1. Воронежский край при Петре I. (3 ч.)

Начало государственной деятельности Петра I. Первый приезд в Воронеж (1696 г.). Начало строительства кораблей на Воронежской верфи. Роль русской православной церкви в создании Азовского флота.

  1. Деятельность Петра Великого в Воронеже. (3 ч.)

Деятельность Петра Великого в Воронеже. Дальнейшее строительство города: Адмиралтейский двор, Немецкая слобода. Возникновение и развитие местной промышленности. Русские и иностранные мастера-кораблестроители. «Работные люди». Первые учебные заведения – школа для подготовки офицеров флота (1703 г.), «цифирная» школа для детей (1714 г.).

  1. Связь основания Санкт-Петербурга (1703 г.) с воронежскими событиями. (2 ч.)

Воронежские «заботы» Петра перед Полтавской битвой (1709 г.). Посещение Петром I Острогожска, Коротояка, Павловска, Таврова, Дивногорского монастыря и других мест.

  1. Образование Воронежской губернии. (3 ч.)

Образование Воронежской губернии (1725 г.). Окончательное заселение края. Изменение социальной структуры населения. Новые явления в хозяйственной жизни губернии. Строительство промышленных предприятий, развитие торговли. Воронеж – центр губернии середины – второй половины XVIII века. Повседневная жизнь жителей края.

  1. Деятели культуры – уроженцы Воронежского края. (2 ч.)

Вклад воронежцев в культуру России. Застройка Воронежа и других городов губернии по «регулярным планам». Учебные заведения: мужская гимназия (1809 г.), кадетский корпус (1845 г.), народные училища. Пребывание известных деятелей на Воронежской земле. Памятные места, связанные с деятельностью знаменитых воронежцев. Памятные места и памятники петровской эпохи в крае, их современное состояние.

  1. Творческие работы, конкурсы. (2 ч.)

Правила выполнения работы. Выполнение работ с применением полученных знаний.







Учебно-тематическое планирование

п/п

Тема

Всего часов

В том числе:

теоретические

практические

1.

Край, в котором я живу.

1

1


2.

Воронежский край в древности.

10

5

5

3.

Воронежский край в составе Древнерусского государства.

8

5

3

4.

Воронежский край при Петре I.

8

4

4

5.

Воронежская губерния в XVIII веке.

3

3


6.

Воронежский край в XIX веке.

2

1

1

7.

Повторение.

2


2



Литература.



  1. Николаева С.Н. Воспитание культуры в дошкольном детстве.

  2. Самсонова К.И. Программа «Экологическое воспитание дошкольников».

  3. Акимушкин И. Причуды природы.

  4. Дмитриев Ю. Соседи по планете.

  5. Зотов В. Лесная мозаика.

  6. Клыков А. Беседы о животных.

  7. Синявский П. Зелёная аптека.

  8. Снегирёв Т. Про птиц. В заповеднике.

  9. Е. Сейненский. Краеведение в школьном историческом образовании. М., Книголюб, 2006 г.

  10. Ермолаева Л.К. Изучение своего края: проблемы и подходы к их решению. М., 2006 г.

  11. Котлярова И.В. Мамонт из Костёнок. Воронеж, 2007 г.

  12. Панова В.И. Историческое краеведение Воронежской области. Воронеж, 2012 г.



Календарно-тематическое планирование 1 класс

Дата


Факт проведения


Тема занятия



Практическая часть


Оборудование

1.



Вводное занятие.

Край, в котором я живу.

беседа

карта Воронежского края

2.



Наша Родина – Россия.

рисование

Карта «Российской Федерации»

3.



Сезонные изменения в природе.

Осень.

экскурсия


4.



Наша школа – второй дом.

экскурсия


5.



Школьный музей.

экскурсия

Музейные экспонаты

6.



Школьная библиотека.

экскурсия

Детские книги, библиотечные формуляры, картотека

7.



Знакомство с селом.

экскурсия


8.



Достопримечательности нашего села.

рассказ, экскурсия

Рисунки, фотографии

9.



Достопримечательности нашего села.

экскурсия

Рисунки, фотографии


10.



Сказки нашего края.

конкурс

Книги воронежских писателей

11.



Сказки нашего края.

чтение

Книги воронежских писателей

12.



Труженики нашего села.

встреча

фотографии

13.



Растительность нашего села.

экскурсия


14.



Животный мир нашего села.

беседа


15.



Школьный сад.

экскурсия


16.



Особенности пословиц и поговорок

конкурс

Детские книжки, картинки


17.



Сельские поэты.

встреча

Школьная работа «Сельская частушечница»

18.



Сельские праздники.

игра


19.



Сельские праздники.

экскурсия


20.



Сезонные изменения в природе.

Зима.

экскурсия


21.



Наше село зимой.

экскурсия

Рисунки, фотографии

22.



Сельская библиотека.

экскурсия

Детские книги, журналы

23.



Наше село во время войны.

рассказ

Рисунки, фотографии

24.



Наше село во время войны.

экскурсия

Рисунки, фотографии

25.



О чем могут поведать памятники нашего края.

экскурсия

Рисунки, фотографии


26.



Наши ветераны.

рассказ

фотографии

27.



Труженики тыла.

встреча


28.



Сельские игры.

игра


29.



Загадки.

конкурс

Картинки, детские рисунки

30.



Сезонные изменения в природе.

Весна.

экскурсия


31.



Сельский медпункт.

экскурсия


32.



Мой дом в моём селе.

беседа

Рисунки, фотографии

33.



Заключительное занятие.

Наш край родной.

игровая программа

карта Воронежского края




Календарно-тематическое планирование 2 класс

Дата


Факт проведения


Тема занятия



Практическая часть


Оборудование

1.



Вводное занятие.

Край, в котором я живу.

беседа

Рисунки, фотографии

2.



История освоения нашего района.

рассказ

карта Воронежского края

3.



История освоения нашего района.

практическое занятие

карта Воронежского края

4.



Первые поселенцы.

чтение информационных текстов

карта Воронежского края

5.



Первые поселенцы.

беседа

карта Воронежского края

6.



Занятия населения, их быт.

рассказ

таблицы

7.



Занятия населения, их быт.

коллективно-творческие дела

таблицы

8.



Особенности развития района.

чтение информационных текстов

исторические документы

9.



Особенности развития района.

викторина

карточки


10.



Особенности развития района.

экскурсия


11.



Наш город в начале 20 века.

беседа

карта Воронежского края

12.



Наш город в начале 20 века.

чтение информационных текстов

карта Воронежского края

13.



Советская власть в районе.

беседа

карта Советской республики

14.



Советская власть в районе.

показ слайдов

слайды

15.



Развитие нашего района в 20-40 е годы 20 в.

чтение информационных текстов

карта Советской республики

16.



Развитие нашего района в 20-40 е годы 20 в.

беседа

карта Советской республики


17.



Наш район в годы Великой Отечественной войны.

рассказ

Карта «СССР в ВО войне»

18.



Наш район в годы Великой Отечественной войны.

презентация

слайды

19.



Наш район в годы Великой Отечественной войны.

рисование

рисунки, фотографии

20.



Жизнь района в послевоенный период. 

беседа

карта Воронежской области

21.



Жизнь района в послевоенный период. 

рисование

карта Воронежской области

22.



Жизнь Острогожского района в 70-90-е годы.

чтение информационных текстов

карта Воронежской области

23.



Жизнь Острогожского района в 70-90-е годы.

экскурсия

карта Воронежской области

24.



Острогожск в 21 веке.

беседа

карта Воронежской области

25.



Острогожск в 21 веке.

практическое занятие

карта Воронежской области

26.



Традиции и обычаи края.

викторина

энциклопедия Воронежской области


27.



Традиции и обычаи края.

коллективно-творческие дела

энциклопедия Воронежской области

28.



Что я знаю о народных традициях.

практическое занятие

энциклопедия Воронежской области

29.



Народные праздники.

Игровая программа

энциклопедия Воронежской области

30.



Народные праздники.

викторина

энциклопедия Воронежской области

31.



Обычаи народов нашего района.

рассказ

энциклопедия Воронежской области

32.



Обычаи народов нашего района.

коллективно-творческие дела

энциклопедия Воронежской области

33.



Творческие занятия, конкурсы.

коллективно-творческие дела

выставка работ

34.



Заключительное занятие.

Наш край родной.

игровая программа





Календарно-тематическое планирование 3 класс

Дата


Факт проведения


Тема занятия


Практическая часть



Оборудование

1.



Вводное занятие.

Край, в котором я живу.

беседа

Рисунки, фотографии

2.



История освоения края.

рассказ

карта Воронежского края

3.



История освоения края.

практическое занятие

карта Воронежского края

4.



Первые поселенцы.

чтение информационных текстов

карта Воронежского края

5.



Первые поселенцы.

беседа

карта Воронежского края

6.



Занятия населения, их быт.

рассказ

таблицы

7.



Занятия населения, их быт.

коллективно-творческие дела

таблицы

8.



Особенности развития края.

чтение информационных текстов

исторические документы

9.



Особенности развития края.

викторина

карточки


10.



Особенности развития края.

экскурсия


11.



Наш край в начале 20 века.

беседа

карта Воронежского края

12.



Наш край в начале 20 века.

чтение информационных текстов

карта Воронежского края

13.



Советская власть в крае.

беседа

карта Советской республики

14.



Советская власть в крае.

показ слайдов

слайды

15.



Развитие края в 20-40 е годы 20в.

чтение информационных текстов

карта Советской республики

16.



Развитие края в 20-40 е годы 20в.

беседа

карта Советской республики


17.



Край в годы Великой Отечественной войны.

рассказ

Карта «СССР в ВО войне»

18.



Край в годы Великой Отечественной войны.

презентация

слайды

19.



Край в годы Великой Отечественной войны.

рисование

рисунки, фотографии

20.



Жизнь края в послевоенный период. 

беседа

карта Воронежской области

21.



Жизнь края в послевоенный период. 

рисование

карта Воронежской области

22.



Жизнь края в 70-90 е гг.

чтение информационных текстов

карта Воронежской области

23.



Жизнь края в 70-90 е гг.

экскурсия

карта Воронежской области

24.



Край в 21 веке.

беседа

карта Воронежской области

25.



Край в 21 веке.

практическое занятие

карта Воронежской области

26.



Традиции и обычаи края.

викторина

энциклопедия Воронежской области


27.



Традиции и обычаи края.

коллективно-творческие дела

энциклопедия Воронежской области

28.



Что я знаю о народных традициях.

практическое занятие

энциклопедия Воронежской области

29.



Народные праздники.

Игровая программа

энциклопедия Воронежской области

30.



Народные праздники.

викторина

энциклопедия Воронежской области

31.



Обычаи народов края.

рассказ

энциклопедия Воронежской области

32.



Обычаи народов края.

коллективно-творческие дела

энциклопедия Воронежской области

33.



Творческие занятия, конкурсы.

коллективно-творческие дела

выставка работ

34.



Заключительное занятие.

Наш край родной.

игровая программа





Календарно-тематическое планирование 4 класс


Оборудование

1.



Вводное занятие. Край, в котором я живу.

беседа

рисунки, фотографии

2.



Древний человек в Воронежском крае.

рассказ

энциклопедия Воронежской области

3.



Появление человека в Воронежском крае.

показ слайдов

слайды

4.



Археологические исследования на территории края.

беседа

энциклопедия Воронежской области

5.



Древний человек в Воронежском крае.

чтение информационных текстов

карта Воронежского края

6.



Древние стоянки.

рассказ

энциклопедия Воронежской области

7.



Древние стоянки.

беседа

карта Воронежского края

8.



Памятники древней истории в крае.

практическое занятие

рисунки, фотографии

9.



Мамонт и Костёнки.

беседа

карта Воронежского края


10.



Мамонт и Костёнки.

презентация

слайды

11.



Мамонт и Костёнки.

практическое занятие

рисунки, фотографии

12.



Воронежский край в составе Древнерусского государства.

рассказ

энциклопедия Воронежской области

13.



Воронежский край в составе Древнерусского государства.

чтение информационных текстов

карта Воронежского края

14.



Воронежский край в составе Древнерусского государства.

показ слайдов

слайды

15.



Основание Воронежской крепости.

рассказ

карта Воронежского края

16.



Основание Воронежской крепости.

беседа

энциклопедия Воронежской области


17.



Основание Воронежской крепости.

презентация

слайды

18.



Развитие Воронежского уезда.

рассказ

энциклопедия Воронежской области

19.



Развитие Воронежского уезда.

чтение информационных текстов

карта Воронежского края

20.



Воронежский край при Петре I.

презентация

энциклопедия Воронежской области

21.



Воронежский край при Петре I.

беседа

карта Воронежского края

22.



Воронежский край при Петре I.

практическое занятие

рисунки, фотографии

23.



Деятельность Петра Великого в Воронеже.

рассказ

таблицы

24.



Деятельность Петра Великого в Воронеже.

презентация

слайды

25.



Деятельность Петра Великого в Воронеже.

коллективно-творческие дела

рисунки, фотографии

26.



Связь основания Санкт-Петербурга с воронежскими событиями.

показ слайдов

слайды


27.



Связь основания Санкт-Петербурга с воронежскими событиями.

беседа

энциклопедия Воронежской области

28.



Образование Воронежской губернии.

рассказ

карта Воронежского края

29.



Образование Воронежской губернии.

чтение информационных текстов

энциклопедия Воронежской области

30.



Образование Воронежской губернии.

беседа

энциклопедия Воронежской области

31.



Деятели культуры – уроженцы Воронежского края.

презентация

слайды

32.



Деятели культуры – уроженцы Воронежского края.

коллективно-творческие дела

рисунки, фотографии

33.



Творческие работы, конкурсы.

практическое занятие

выставка работ

34.



Творческие работы, конкурсы.

коллективно-творческие дела

выставка работ





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров71
Номер материала ДБ-392139
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх