Программа внеурочной деятельности
«Расчетно-конструкторское бюро»
О.А. Захарова
Основная
цель программы - изучение окружающего мира математическими средствами.
Форма
организации внеурочной деятельности — факультатив. Программа внеурочной
деятельности «Расчетно-конструкторское бюро» разработана на основе тетрадей для
самостоятельной работы № 3 (учебный предмет «математика», 2-4 классы).
Во
3-м классе учащимся предлагается принять участие в работе
Расчётно-конструкторского бюро, организованного при научном клубе младших
школьников «Мы и окружающий мир». Бюро занимается изучением вопросов, ответы на
которые можно получить при помощи математических исследований и моделирования.
Участвуя
в работе бюро, школьники выполняют расчёты, строят схемы, чертежи и карты,
конструируют модели из бумаги и пластилина.
Практические
задачи являются средством и условием формирования способности детей применять
полученные на уроках по математике знания и умения в ситуациях, отличных от
тех, в которых происходило их становление.
В
таблице дана программа факультативных занятий, которые служат продолжением
уроков по математике и окружающему миру и предусматривают участие всех
обучающихся.
Содержание прграммы
«Расчётно-конструкторское бюро»
Номер задачи
Тема
|
Темы математики,
|
Страница тетради
|
Количество часов
|
Что находится
внутри Земли?
|
Трехзначные
числа. Запись сложения
и вычитания
чисел столбиком. Умножение
и деление.
Периметр четырехугольника.
Окружность и
круг. Планета, на которой
мы живем.
|
7–8
|
1-2
|
Помогите Пете
Семенову
|
Изображение
куба. Связь умножения
и деления.
Табличные случаи деления.
|
9–10
|
3-4
|
Бобры
|
Умножение и
деление.Связь умножения и деления.табличные случаи деления.
|
16-17
|
5-6
|
Много ли на
Земле льда?
(начало)
|
Класс тысяч.
Название четырехзначных
чисел. Сравнение
четырехзначных чисел.
Неживая природа
(три состояния воды).
|
11–13
|
7-9
|
Сахарный
тростник
|
Четырёхзначные
числа.Класс тысяч.Название четырёхзначных чисел. Сравнение четырёхзначных
чисел.
|
18-20
|
10-13
|
Много ли на
Земле льда?
(окончание)
|
Сравнение
величин. Алгоритм сложения
и вычитания
столбиком. Таблица для за-
писи условия
задачи. Неживая природа
(три состояния
воды).
|
14–15
|
14-15
|
Шум
|
Сложение и
вычитание столбиком.Алгоритм сложения и вычитания столбиком.
|
21-22
|
16-17
|
Где хранится пресная
вода?
|
Умножение суммы
на число. Группировка
множителей.
Умножение числа на произ-
ведение. Запись
умножения столбиком.
Неживая природа
(три состояния воды).
|
16–18
|
18-19
|
Планеты
|
Свойства
умножения.Умножение суммы на число.Группировка множителей.Умножение числа на
произведение.запись умножения столбиком.
|
23-25
|
20-23
|
«Многоэтаж-
ная» атмосфера
Земли
|
Кратное
сравнение чисел и величин. Чис-
ловой луч.
Задачи на кратное сравнение.
Диаграмма для
записи условия задачи.
Значение воздуха
на Земле.
|
19–20
|
24-25
|
Рост человека
|
Кратное
сравнение.Кратное сравнение чисел и величин.Единицы измерения длины.Числовой
луч.Задачи на кратное сравнение.
|
26-27
|
26-27
|
Облака
|
Сравнение углов.
Углы треугольника. Сто-
роны
треугольника. Неживая природа.
|
21–22
|
28-30
|
Родина геометрии
|
Исследование
треугольников.Сравнение углов.Углы треугольника.Стороны
треугольника.Составные задачи на все действия.
|
28-29
|
31-33
|
Сказочный мир
горных пещер
|
Умножение на
число 10. Умножение числа
на сумму.
Умножение на двузначное чис-
ло. Запись
умножения столбиком. Горные
породы.
|
23–25
|
34-36
|
Жизнь
под Землей
|
Частные случаи
деления (на число 1, чис-
ла 0, на число
0). Деление суммы (разно-
сти) на число.
Горные породы.
|
26–27
|
37-39
|
Природное
сообщество —
аквариум
|
Сравнение и
измерение площади мно-
гоугольника.
Умножение на число 100
и число 1000.
Соотношение между раз-
личными
единицами измерения площади.
Вычисление
площади прямоугольника.
Природные
сообщества.
|
28–29
|
40-43
|
Пирамиды
|
Периметр
геометрических фигур и способы его вычисления..Построения с помощью циркуля и
линейки.
|
34-35
|
44-46
|
Паспарту
|
Единицы
измерения величин.
|
36-37
|
47-49
|
Земли,не
освоенные человеком
|
Измерение и
вычисление площади.Способы сравнения площадей.Измерение площади
многоугольника.Диаграмма как способ записи задачи.
|
38-41
|
50-53
|
Озёра России
|
Умножение на
число 100
и число 1000.
Соотношение между раз-
личными
единицами измерения площади.
Вычисление
площади прямоугольника.
|
41-44
|
54-56
|
|
|
|
|
Озеро Байкал
|
Задачи с
недостающими данными. За-
дачи с
избыточными данными. Выбор
рационального
пути решения. Водоем.
|
30–31
|
57-59
|
Стены древнего
Кремля
|
Деление на число
10, число 100 и чис-
ло 1000. Деление
на однозначное число.
Деление на двузначное число. Наша страна
|
32-34
|
60-63
|
Древние Кремли
|
Деление на число
10, число 100 и чис-
ло 1000. Деление
на однозначное число.
Деление на двузначное число.
|
45-48
|
64-68
|
Материально-техническое обеспечение
2
класс
Захарова О.А. Математика в
практических заданиях. 2 класс. Тетрадь для самостоятельной работы № 3.– М.:
Академкнига/Учебник.
Захарова
О.А. Практические задачи по математике. 2 класс. Тетрадь. –
М.:Академкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика. 2 класс. Учебник. Часть 1. – М.: Академкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика. 2 класс. Учебник. Часть 1. – М.: Академкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика: 2 класс: методическое пособие для учителя. – М. :
Академкнига/Учебник.
Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир. 2 класс:
Учебник. Часть 1 – М.: Академкнига/Учебник.
Федотова
О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир. 2 класс: Учебник. Часть 2 –
М.: Академкнига/Учебник.
Федотова
О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир. 2 класс: Хрестоматия. – М.:
Академкнига/Учебник.
3
класс
Захарова О.А. Математика в
практических заданиях. 3 класс. Тетрадь для самостоятельной работы № 3.– М.:
Академкнига/Учебник.
Захарова
О.А. Практические задачи по математике. 3 класс. Тетрадь. –
М.:Академкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика. 3 класс. Учебник. Часть 1. – М.: Академкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика. 3 класс. Учебник. Часть 1. – М.: Академкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика: 3 класс: методическое пособие для учителя. – М. :
Академкнига/Учебник.
Федотова
О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л.А. Окружающий мир. 3 класс:
Учебник. Часть 1. – М.: Академкнига/ Учебник.
Федотова
О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л.А. Окружающий мир. 3 класс:
Учебник. Часть 2. – М.: Академкнига/ Учебник.
Федотова
О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир. 3 класс: Хрестоматия. – М.:
Академкнига/Учебник.
4
класс
Захарова О.А. Математика в
практических заданиях.4 класс. Тетрадь для самостоятельной работы № 3.– М.:
Академкнига/Учебник.
Захарова
О.А. Практические задачи по математике. 4 класс. Тетрадь. –
М.:Академкнига/Учебник.
Чекин А.Л.
Математика. 4 класс. Учебник. Часть 1. – М.: Академкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика. 4 класс. Учебник. Часть 1. – М.: Академкнига/Учебник.
Чекин А.Л. Математика: 4 класс:
методическое пособие для учителя. – М.: Академкнига/Учебник.
Федотова
О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир. 4 класс: Учебник. Часть 1 –
М.: Академкнига/Учебник.
Федотова
О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир. 4 класс: Учебник. Часть 2 –
М.: Академкнига/Учебник.
Интернет;
дополнительная литература.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.