Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по кружку "Журналистика"

Рабочая программа по кружку "Журналистика"


библиотека
материалов

Министерство образования, науки и молодежной политики

Забайкальского края

ГПОУ "Первомайское многопрофильное училище"



Согласовано зам. директора по УВР

И.В. Попова ___________________





Программа кружка «ЖУРНАЛИСТИКА»









Составил: педагог-психолог

Ю.А. Решетова








г.п. Первомайский, 2014

Пояснительная записка

В связи со стремительным изменением и развитием информационной структуры общества требуется новый подход к формам работы со студентами. Активно начали развиваться средства информации: глобальные компьютерные сети, телевидение, радио, мобильные телефонные сети. Современные информационные технологии должны стать инструментом для познания мира и осознания себя в нём, а не просто средством для получения удовольствия от компьютерных игр и «скачивания» тем для рефератов из Интернета.

Необходимо одновременно помогать студентам в анализе и понимании устного и печатного слова, содействовать тому, чтобы они сами могли рассказать о происходящих событиях, высказаться о своём социальном, политическом окружении. Эти два аспекта теснейшим образом связаны и дополняют друг друга в программе «Журналистика». Даная программа нацелена на совершенствование основных видов речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи; подразумевает теоретическую и практическую подготовку.

Настоящая программа рассчитана на 1 год: 64 часа (2 часа в неделю).

Программа предусматривает интенсивное обучение основам журналистики через систему знаний по развитию устной и письменной речи студента.

Новизна данной программы состоит в том, что она даёт возможность использовать навыки, полученные во время обучения, основам журналистского мастерства, включая студентов в систему средств массовой коммуникации общества.

Формы занятия, предусмотренные программой:

  1. свободная творческая дискуссия;

  2. ролевые игры;

  3. выполнение творческих заданий;

  4. активные методы формирования системы общения;

  5. практическая работа (подготовка материалов для публикаций в прессе).

Система занятий построена таким образом, чтобы на каждом занятии студент узнавал что-то новое, обогащая свой словарный запас, постигая лексическое многообразие и образность родного языка, приобрел навыки самостоятельной работы в различных жанрах публицистического стиля; научился писать заметки, статьи, рецензии, очерки, репортажи. С этой целью предусматриваются индивидуальные занятия. Программа направлена на удовлетворение специфических познавательных интересов, способствующих их разностороннему личностному развитию.

Занятия в кружке помогут студентам оценить свой творческий потенциал.

Технологии, используемые в системе занятий по программе «Журналистика», ориентированы на то, чтобы студент получил такую практику, которая поможет ему овладеть общеучебными и специальными навыками, позволяющими успешно осваивать программу училища.

Цель программы: создание условий для формирования и развития у студентов:

  1. интеллектуальных и практических умений в области стилистики и журналистики;

  2. интереса к изучению гуманитарных дисциплин;

  3. умения самостоятельно приобретать и применять знания;

  4. творческого мышления, познавательной активности;

  5. способности к словотворчеству, индивидуальных особенностей языкового стиля;

  6. коммуникативных навыков.

  7. Занятия в кружке помогут студентам познакомиться с журналистикой как профессией и областью литературного творчества.




Задачи программы.

Развивающие:

- развитие образного и логического мышления;

- развитие творческих способностей студентов;

- развитие умения устного и письменного выступления.

Обучающие:

- формирование умения работать в различных жанрах публицистического стиля;

- овладение основными навыками журналистского мастерства.

Воспитывающие:

- формирование эстетического вкуса как ориентира в самостоятельном восприятии искусства;

- формирование нравственных основ личности будущего журналиста.

Основными требованиями к обучающимся при изучении основ журналистики как профессии являются желание овладеть навыками работы юного корреспондента; активная позиция во время занятий; выполнение творческих заданий, участие в ролевых играх, устных журналах, пресс-конференциях, семинарах, творческих конкурсах.

Формы контроля разнообразны:

- самостоятельные работы в различных жанрах журналистики;

- семинары-практикумы по изученной теме;

- творческие конкурсы;

- публикации.

Основные требования к уровню подготовки студентов.

В процессе занятий студенты приобретают конкретные

знания:

  1. из истории журналистики;

  2. о жанрах журналистики и жанровых особенностях текста;

  3. о деятельности журналиста и других профессий, связанных с журналистикой, о выдающихся журналистах;

  4. о законе о СМИ.

и умения:

  1. создавать сочинения разных жанров;

  2. соблюдать языковые нормы (орфографические, орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, пунктуационные) в устных и письменных высказываниях;

  3. работать с дополнительной литературой (словари, энциклопедии, справочники), с использованием ИКТ;

  4. участвовать в дискуссии, пресс-конференции.

Виды деятельности студентов:

  1. теоретические занятия;

  2. творческий практикум (сочинения разных жанров);

  3. работа с прессой (обзор, анализ, рецензирование, сбор материала, редактирование, исследование);

  4. работа со справочной литературой (словарями, библиографическими указателями и каталогами, энциклопедиями и т.п.);

  5. анкетирование;

  6. социологический опрос;

  7. участие в мероприятиях, конкурсах прессы;

  8. выпуск газет;

  9. посещение обучающих семинаров.

Конечные результаты:

- умение построить устное и письменное сообщение;

- умение работать в различных жанрах публицистического стиля;

- умение общаться с отдельным человеком и аудиторией;

- самостоятельная подготовка и публикация материалов для школьной газеты.

Настоящая программа построена в соответствии с основной поставленной целью – овладением навыками журналистского мастерства. Для достижения цели и выполнения задач программой используются современные методики обучения основам журналистики. Занятия проводятся с учетом возрастных и психологических особенностей на основе дифференцированного подхода.

Программа кружка «Журналистика»

2



16

Структура рецензии. Критика и рецензия.

2



17

Фельетон.

2



18

Эссе.

2


Сдать работу в форме рецензии, фельетона или эссе (одну на выбор).

НЕТ ГАЗЕТЫ БЕЗ ЧИТАТЕЛЕЙ (2 часа)

19

Кем является Читатель?

2



ПЕЧАТНАЯ ФОТОГРАФИЯ (8 часов)

20

Фотоинвентарь и его использование.

2



21

Снимок – символ.

2



22

Фоторепортаж.


2

Сделать фоторепортаж.

23

Авторские и смежные права.

2



КТО И ЗА ЧТО ОТВЕЧАЕТ В РЕДАКЦИИ (2 часа)

24

Редакция.

2



ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ В РЕДАКЦИИ (6 часов)

25

Как планировать номер.

2



26,

27

Правка и редактирование текстов.

2

2

Работа с текстом.

LAYOUT, ИЛИ ПРОЕКТ ГРАФИЧЕСКОГО ОФОРМЛЕНИЯ И СОДЕРЖАНИЯ ПЕЧАТНОГО ИЗДАНИЯ (3 часа)

28

Типы газет.


3


РЕКЛАМА В ПЕЧАТИ (13 часов)

29

Рекламный текст в печати.

3



30

Как избежать крипторекламы, как ее нейтрализовать.


3

Составить рекламный текст.

31

Спонсоринг, бартерная договорённость.

2



32

Язык рекламных текстов.


3


33

Профессиональная этика.

2



РЕЗЮМЕ КУРСА (3 часа)

34

Как основать свою газету.

3


Защита проектов «Моя редакция» или «Моя газета»



Литература для преподавателя

  1. Кройчик Л. Система журналистских жанров // Основы творческой деятельности журналиста / Под ред. С. Корконосенко. – СПб., 2000.

  2. Тертычный А. Аналитическая журналистика. – М.,1998.Тертычный А. Жанры периодической печати. - М., 2011.

  3. Алексеев В. Русский советский очерк. - М., 2013.

  4. Беневоленская Т. О языке и стиле газетного очерка. - М., 2014.

  5. Васильева Н. Делаем новости! - М., 2003.

  6. Ворошилов В. Журналистика. - М., 2000.

  7. Коновалова О. Основы журналистики. М.-Ростов-на-Дону. 2005.

  8. Лазарева Э. Заголовок в газете. - Свердловск, 2011.

  9. Мельник Г. Общение в журналистике. Секреты мастерства. - СПб., 2005.

  10. Мельник Г., Тепляшина А. Основы творческой деятельности журналиста. - СПб., 2004.

  11. Михайлов С. Колумнистика // Журналист. - 2008. № 11–12.

  12. Рэндалл Д. Универсальный журналист. -М., 2000.

  13. Смелкова З., Ассуирова Л. и др. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты. - М. 2002.

  14. Ученова В. У истоков публицистики.  - М., 2011.

  15. Шостак М. Репортер: профессионализм и этика. - М., 2002.

  16. Эпштейн М. Парадоксы новизны. - М., 2001. 

Литература для студента

  1. Виленский М. Как написать фельетон. - М., 2011.

  2. Грабельников А. Работа журналиста в прессе. М., 2011.

  3. Дмитровский  А. Особенности формы и композиции  эссе  // Акценты. Новое в массовой коммуникации. 2013. № 1 - 2. 

  4. Елинек Э.  Досужими   путями   мышления //  Иностранная   литература. – 2005. № 7. - С. 228–231.

  5. Журбина Е. Искусство фельетона. - М., 2011.

  6. Канторович В. Заметки писателя о современном очерке. - М., 2014.

  7. Литературный энциклопедический словарь. - М., 2011.

  8. Лямзина Т. Жанр эссе. К проблеме формирования теории // http://psujourn.narod.ru/lib/liamzina_essay.htm.

  9. Лукина М. Технология интервью. - М.,  2003.

  10. Стилистика газетных жанров / Под ред. Д.Э. Розенталя. - М., 2014.

  11. Тепляшина А. Сатирические жанры современной публицистики. - СПб., 2000.

  12. Черепахов М. Работа над очерком. - М., 2011.



Время проведения кружка "Журналистика"

Понедельник с 16:00 ч. - 18:00 ч.

Среда с 16:00 ч. - 18:00 ч.

Пятница с 16:00 ч. - 18:00 ч.



Список студентов посещающих кружок "Журналистика"



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Пояснительная записка

Необходимо одновременно помогать студентам в анализе и понимании устного и печатного слова, содействовать тому, чтобы они сами могли рассказать о происходящих событиях, высказаться о своём социальном, политическом окружении. Эти два аспекта теснейшим образом связаны и дополняют друг друга в программе «Журналистика». Даная программа нацелена на совершенствование основных видов речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи; подразумевает теоретическую и практическую подготовку.

Настоящая программа рассчитана на 1 год: 64 часа(2 часа в неделю).

Программа предусматривает интенсивное обучение основам журналистики через систему знаний по развитию устной и письменной речи студента.

Новизна данной программы состоит в том, что она даёт возможность использовать навыки, полученные во время обучения, основам журналистского мастерства, включая студентов в систему средств массовой коммуникации общества.

Формы занятия, предусмотренные программой:

  1. свободная творческая дискуссия;
  2. ролевые игры;
  3. выполнение творческих заданий;
  4. активные методы формирования системы общения;
  5. практическая работа (подготовка материалов для публикаций в прессе).Система занятий построена таким образом, чтобы на каждом занятии студент узнавал что-то новое, обогащая свой словарный запас, постигая лексическое многообразие и образность родного языка, приобрел навыки самостоятельной работы в различных жанрах публицистического стиля; научился писать заметки, статьи, рецензии, очерки, репортажи. С этой целью предусматриваются индивидуальные занятия. Программа направлена на удовлетворение специфических познавательных интересов, способствующих их разностороннему личностному развитию.Занятияв кружке помогутстудентам оценить свой творческий потенциал.

Общая информация

Номер материала: ДБ-233590

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG