Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по культуре здоровья школьника

Рабочая программа по культуре здоровья школьника

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Планируемые результаты освоения

учебного курса «Культура здоровья школьников»



Личностные результаты:

1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

5) принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

7) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

8) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

10) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты:

  1. овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

  2. освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

  3. формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

  4. формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

  5. освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

  6. использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

  7. активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее – ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

  8. использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

  9. овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;

  10. овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

  11. готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

  12. определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

  13. готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

  14. овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

  15. овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

  16. умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; формирование начального уровня культуры пользования словарями в системе универсальных учебных действий.



Предметные результаты:

Обучающиеся научатся

1) называть органы и части тела, их функциональное предназначение;

2) рассказывать о своих телесных ощущениях;

3) объяснять, чем отличается состояние здоровья от состояния болезни;

4) распознавать основные эмоции у себя и других;

5) выражать готовность обратиться за советом и помощью в ситуации страха, горя или несчастья;

6) уметь корректно отказаться от общения с незнакомыми людьми;

7) знать свои права и признавать взаимные обязанности в семье. Различать признаки недружелюбной группы;

8) уметь быть опрятным. Регулярно выполнять гигиенические процедуры;

9) поддерживать в чистоте предметы своего обихода;

10) иметь навыки правильной чистки зубов;

11) уметь составлять режим дня и следовать ему. Распознавать признаки утомления, в том числе зрительные;

12) иметь навыки переключения на разные виды деятельности для избежания утомления;

13) сформировать привычку мыть руки перед любым приемом пищи;

14) уметь использовать «пассивную защиту» при необходимости контакта с больным человеком;

15) знать для чего делают прививки;

16) соблюдать элементарные правила режима питания;

17) сформировать навык хранения пищевых продуктов. Навык обработки фруктов и овощей перед их употреблением. Умение мыть посуду и столовые приборы;

18) уметь прогнозировать ситуации на дороге. Иметь навык наблюдения. Иметь навык переключения на самоконтроль;

19) распознавать опасные зоны в помещении и на улице. Иметь навыки безопасного обращения с электроприборами. Уметь обесточить электроприбор;

20) применять на практике правила безопасности при катании на роликах и велосипеде;

22) владеть навыками по самоспасению;

23) иметь позитивное, уважительное отношение к врачам и медицинским сестрам;

24) знать, в каких случаях необходимо обратится к врачу Иметь навык обращения с лекарствами;

25) уметь избегать ситуации пассивного курения. Понимать, что алкоголизм и наркомания-трудноизлечимые болезни;

26) выработать формы поведения, когда рядом находится человек в состоянии алкогольного или наркотического опьянения. Иметь четкое представление о том, что восприимчивость к наркотическим веществам индивидуальна и зависимость может возникнуть после первых приемов.

Обучающиеся получат возможность научиться:

  1. распознавать основные эмоции у себя и других;

2) распознавать возможность влияния компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;

3) выражать готовность обратиться за советом и помощью в ситуациях страха, горя или несчастья;4)корректно отказаться от общения с незнакомыми людьми:

5)признавать взаимные обязательства в семье;6)определять свою роль в группе и работать для достижения общей цели;7)соблюдать социальные нормы поведения в формальных группах; 8) различать признаки недружелюбной группы и уметь из нее выйти; 9)выполнять гигиенические процедуры; 10) обеспечить себе комфортные условия для любой деятельности за счет правильного выбора одежды и обуви;11) поддерживать в чистоте предметы своего ежедневного обихода; 12)использовать «пассивную защиту» при необходимости контакта с больным человеком (далекое расстояние, проветривание помещения, ношение маски, отдельная посуда и т. д.); 13)прогнозировать развитие ситуации на дороге; 14) распознавать опасные зоны в помещении, на улице; 15) предвидеть возможность падения с высоты, получения травмы, ожога и избегать их;16) применять на практике правила безопасности при катании на роликах и велосипеде, пользоваться защитными приспособлениями; 17)применять три модели поведения в экстремальных ситуациях: «зови на помощь», «уходи из ситуации», «принимай меры по самоспасению;
18)соблюдать правила аккуратного обращения с лекарствами (хранить в фабричной упаковке, проверять срок годности перед употреблением, применять только по назначению врача или рекомендации родителей, не пробовать неизвестные таблетки;

Содержание учебного курса

«Культура здоровья школьников»



  1. Самопознание

Знание своего тела.

Части тела, их функциональное предназначение.
Внутренние органы и их предназначение. Практическая работа: антропометрическиеизтерения Здоровье и болезнь
. Практическая работа: профилактика плоскостопия Гуманное отношение к физическим недостаткам.

Самопознание через ощущение, чувство и образ.

Значение слуха, зрения.Меры профилактики по предупреждению заболеванию органов слуха и зрения.Эмоциональная сфера личности: чувства, настроение, эмоциональные переживания, ощущения. Способы проявления эмоций и выражения чувств.



  1. Я и другие


Правила межличностного общения:представление себя,приглашение, отказ от нежелательного общения.

Дружба. Практическая работа:способы конструктивного решения конфликтных ситуаций. Поведение на улице и в общественных местах. Правила поведения с незнакомыми людьми.

Родственные связи – семья. Правила семейного общения. Права ребенка в семье. Правила групповой деятельности.



  1. Гигиенические правила и предупреждение
    инфекционных заболеваний

Гигиена тела.

Уход за кожей, волосами и ногтями. . Профилактика педикулёза Как избежать заражения клещевым энцефалитом.


Гигиена полости рта.

Общее представление о строении ротовой полости, временные и постоянные зубы. Прикус и вредные привычки, нарушающие его. Факторы риска развития стоматологических заболеваний. Уход за зубами.


Гигиена труда и отдыха.

Режим дня. Практическая работа: составление режима дня.Признаки утомления. Активный и пассивный отдых. Сон как наиболее эффективный отдых. Гигиена органов зрения, факторы, приводящие к утомлению.

Профилактика инфекционных заболеваний.

Микромир: микробы, простейшие, грибки. Взаимодействие человека с микромиром. «Хорошие» и«плохие» микробы. Способы «пассивной» защиты от болезни: мытье рук, ношение маски, одноразовые шприцы и т. д. Представление об «активной» защите – иммунитете. Профилактические прививки


  1. Питание и здоровье

Питание – основа жизни.
Полезные продукты, их значение для здоровьЯ. Как происходит пищеварение. Режим питания.Непереносимость отдельных продуктов и блюд. Традиции приема пищи в разных странах. Правила поведения за столом.

5. Основы личной безопасности
и профилактика травматизма


Безопасное поведение на дорогах.

Сигналы регулирования дорожногодвижения. Правила безопасного поведения на дороге Соблюдения правил обхода транспорта; перехода улиц различных типов, перекрестков, регулируемых светофором (регулировщиком) и нерегулируемых, прогнозирования развития cитуации на дороге;


Бытовой и уличный травматизм.

Элементарные правила безопасности в быту и на улице. Катание на велосипеде, скутере, роликах.Ожоги. Отравления.Укусы зверей, насекомых, змей..Практическая работа: оказание первой помощи при простых травмах (ссадинах, царапинах, поверхностных ранах).


Поведение в экстремальных ситуациях.

Экстремальые ситуации дома, в лесу, на реке. Экстремальные ситуации, связанная с незнакомым человеком.Стихийные бедствия, техногенные катастрофы.Правила поведения при пожаре, наводнении, землетрясении. Вызов экстренной помощи: 01,02, 03, 04, службы спасения. Учебная тренировка по эвакуации из здания школы при пожаре, землетрясении



. 6.Культура потребления медицинских услуг

Выбор медицинских услуг.

Служба «03»Поликлиника и правила поведении в ней; вызов врача на дом. Больница , правила госпитализации в лечебное учреждение. Посещение врача. Аптека Лекарственные препараты и правила обращения с нимиПольза и вред медикаментов. Экскурсия в поликлинику и аптеку.

7.Профилактика вредных привычек

Пассивное курение и как его избежать. Опасность употребления наркотических веществ. Алкоголизм - это трудноизлечимая болезнь.Вредные последствия воздействия табачного дыма, наркотиков, алкоголя на организм человека.


















Тематическое планирование



наименование

раздела

количество часов

всего

2кл

3кл

1.

Самопознание

9

5

4

2.

Я и другие

8

4

4

3.

Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний

14

6

8

4.

Питание и здоровье

8

4

4

5.

Основы личной безопасности и профилактика травматизма

11

6

5

6.

Культура потребления медицинских услуг

14

7

7

7.

Профилактика вредных привычек.

4

2

2

Итого:

68

34

34



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 10.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДБ-184071
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх