Рабочая программа платных образовательных услуг по английскому
языку для 4 класса
Пояснительная записка.
Данная
программа составлена на основе Закона Российской Федерации “Об образовании в
Российской Федерации» № 273 – ФЗ от 29 декабря 2012 г. и на основе Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования,
утвержденного приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373. Курс “Happy reading” предназначен для
учащихся 4 класса общеобразовательных учреждений. Курс предусматривает обучение
чтению английских текстов, разучивание простейшей лексики, необходимой для
общения на языке продолжающим изучать иностранный язык. Программа включает
темы, предусмотренные компонентом государственного стандарта по иностранным
языкам. Программа кружка рассчитана на 1 час в неделю, то есть 13 часов.
Цели и
задачи обучения.
Задачи
преподавания – сформировать
начальное представление о языке как иностранном.
В процессе
обучения по курсу “Happy reading” реализуются следующие цели:
1)
формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей
и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в
говорении, чтении и письме;
2) развитие
личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения
младшего школьника;
3) мотивации
к дальнейшему овладению английским языком на последующих ступенях школьного
образования;
4)
обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к
новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и
использования английского языка как средства общения;
5) освоение
элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и
необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;
6) приобщение
детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство
младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским
фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание
дружелюбного отношения к представителям других стран;
7)
формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших
школьников, а также их общеучебных умений;
8) приобщение
младших школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на
английском языке различных ролей в игровых ситуациях;
9) формирование навыков общения на английском языке
у обучающихся, умения активно включать освоенную лексику и речевые образцы в
устную речь.
Планируемые результаты
В результате
изучения курса “Happy reading” учащиеся должны
знать/понимать:
·
наизусть рифмованные
произведения детского фольклора (доступные по форме и содержанию);
·
буквы и буквосочетания
английского алфавита;
·
различать слова и сочетания по
их произношению
уметь:
·
понимать на слух речь учителя,
одноклассников, основное содержание с опорой на зрительную наглядность;
·
правильно писать и произносить
буквы и буквосочетания;
·
участвовать в элементарном
этикетном диалоге (знакомство, благодарность, приветствие);
4.
Перечень учебного оборудования и наглядных пособий для проведения уроков.
1.
Аудиокассеты.
2.
Тематические картинки.
3.
Электронные презентации.
4.
Тематические карточки
Содержание программы
|
№ п/п
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
|
|
|
1
|
Приветствие.
Знакомство
|
1
|
|
|
2
|
Учимся
читать букву Аа, Ii
|
1
|
|
|
3
|
Учимся
читать букву Ee, Yy
|
1
|
|
|
4
|
Учимся
читать букву Oo, Uu
|
1
|
|
|
5
|
Учимся
читать буквосочетания ee, ea,th
|
1
|
|
|
6
|
Учимся
читать буквосочетания wh, ch,sh
|
1
|
|
|
7
|
Учимся
читать буквосочетания ph, ng, ck
|
1
|
|
|
8
|
Учимся
читать буквосочетания ay, ey, oy
|
1
|
|
|
9
|
Учимся
читать буквосочетания ere, ear, are, al
|
1
|
|
|
10
|
Учимся
читать буквосочетания or, ar, ir, er, ur
|
1
|
|
|
11
|
Учимся
читать буквосочетания ow, aw, ou,oa
|
1
|
|
|
12
|
Учимся
читать буквосочетания wor, ai, kn,igh, ight
|
1
|
|
|
13
|
Заключительный
урок.
|
1
|
|
Календарно-тематическое
планирование кружка по английскому языку
|
№
п/п
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
Дата
|
Основные виды учебной деятельности
|
|
1
|
Приветствие.
Знакомство. Чтение
сказки «Маленькая красная курочка»
|
1
|
|
Диалог в
ситуации бытового общения (приветствие,
прощание,
знакомство). Чтение текстов, правильное произношение звуков, букв английских
слов
|
|
2
|
Буквы
Аа, Ii. Чтение сказки «Маленькая красная курочка»
|
1
|
|
Чтение
текстов, правильное произношение звуков, букв английских слов
|
|
3
|
Буквы
Ee, Yy. Чтение сказки «Маленькая красная курочка»
|
1
|
|
Чтение
текстов, правильное произношение звуков, букв английских слов
|
|
4
|
Буквы
Oo, Uu. Чтение сказки «Маленькая красная курочка»
|
1
|
|
Чтение
текстов, правильное произношение звуков, букв английских слов
|
|
5
|
Буквосочетания
ee, ea,th. Чтение сказки «Почему у кроликов длинные уши?»
|
1
|
|
Чтение
текстов, правильное произношение звуков, букв английских слов
|
|
6
|
Буквосочетания
wh, ch,sh. Чтение сказки «Почему у кроликов длинные уши?»
|
1
|
|
Чтение
текстов, правильное произношение звуков, букв английских слов
|
|
7
|
Буквосочетания
ph, ng, ck. Чтение сказки «Почему у кроликов длинные уши?»
|
1
|
|
Чтение
текстов, правильное произношение звуков, букв английских слов
|
|
8
|
Буквосочетания
ay, ey, oy. Чтение сказки «Почему у кроликов длинные уши?»
|
1
|
|
Чтение
текстов, правильное произношение звуков, букв английских слов
|
|
9
|
Буквосочетания ere, ear, are, al.
Чтение
сказки «Почему кролик и лиса больше не друзья?»
|
1
|
|
Чтение
текстов, правильное произношение звуков, букв английских слов
|
|
10
|
Буквосочетания
or, ar, ir, er, ur Чтение
сказки «Почему кролик и лиса больше не друзья?»
|
1
|
|
Чтение
текстов, правильное произношение звуков, букв английских слов
|
|
11
|
Буквосочетания
ow, aw, ou,oa. Чтение сказки «Лягушка – путешественница»
|
1
|
|
Чтение
текстов, правильное произношение звуков, букв английских слов
|
|
12
|
Буквосочетания
wor, ai, kn,igh, ight. Чтение сказки «Лягушка – путешественница»
|
1
|
|
Чтение
текстов, правильное произношение звуков, букв английских слов
|
|
13
|
Заключительный
урок.
|
1
|
|
Подведение
итогов
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.