Рабочая программа по курсу "Культура народов России"

Рабочая программа

по курсу «Культура народов России»

Рабочая программа по курсу «Культура народов России» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного начального образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Фундаментального ядра содержания общего образования, примерных программ основного начального образования, Программы развития и формирования универсальных учебных действий для основного начального об­разования. Программа включает следующие разделы: пояснительную записку, описание возрастных психологических особенностей детей младшего школьного возраста, общую характеристику курса, описание места курса в учебном пла­не, результаты изучения курса (личностные, метапредметные и предметные), содержание курса, тематическое планиро­вание с определением основных видов учебной деятельности обучающихся и описание материально-технического обес­печения образовательного процесса.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Актуальность курса «Культура народов России» определяется значимостью для России и всего мира этнонацио- нальных проблем. В условиях возрастающей глобализации усиливается опасность утраты исторически сложившимися многообразными этническими культурами своего своеобразия.

Решение этнонациональных проблем, имеющих судьбоносное значение для единства и целостности России, в су­щественной степени зависит от системы образования как действенного института этнокультурной социализации. Исто­рически сложившиеся этнические социумы нуждаются в эффективном функционировании педагогических механизмов межпоколенной трансляции этнического опыта, поскольку, если прервется связь времен (связь поколений в истории эт­носа), то в мире может сложиться безликая, неопределенная, размытая в пространстве и времени культура.

Образованию отводится ключевая роль в решении этнокультурных и этнонациаонльных проблем современного общества. В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определен соци­альный заказ образованию в системе фундаментальных социальных и педагогических понятий, согласно которым опре­делены задачи духовно-нравственного воспитания, направления, ценностные основы и принципы, которые стали осно­вой для разработки данного курса.

Цель курса «Культура народов России»: развитие познавательного интереса младшего школьника, направленного на изучение культуры, истории и традиций своего этноса и других народов; формирование этнокультурных ценностей и ценностных ориентаций учащихся начальной школы; формирование положительной этнической идентичности; форми­рование личности, способной к конструктивному, толерантному взаимодействию и общению с представителями разных этносов и культур.

Курс «Культура народов России» решает следующие задачи:

•        Формирование понятий «культура», «национальная культура», «история», «традиция», «обычай», «нацио­нальные ценности», «искусство», «быт», «толерантность», «содружество», «Родина», «малая Родина»;

•        Изучение истории родного края;

•        Изучение культуры, истории и традиций своей семьи и родного народа;

•        Воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;

•        Изучение истории и культуры народов Кубани;

•        Изучение истории и культуры народов России;

•        Знакомство с культурами народов мира;

•        На основе сравнения культур и традиций народов, выделение общечеловеческих и этнических особенностей и ценностей;

•        Формирование толерантности и основ межэтнического общения, уважение к языку, культурам, традициям истории и образу жизни представителям народов России;

•        Формирование патриотизма и гражданской солидарности;

Принципы курса «Культура народов России»:

1.    Принцип природосообразности предполагает, что процесс изучения культур народов России должен осно­вываться на научном понимании взаимосвязи естественных и социальных процессов, согласовываться с об­щими законами развития природы и человека, воспитывать его сообразно полу и возрасту, а так же форми­ровать у него ответственность за развитие самого себя.

2.    Принцип культуросообразности предполагает, что процесс изучения культур народов России должно осно­вываться на общечеловеческих ценностях культуры и строится в соответствии с ценностями и нормами тех или иных национальных культур, специфическими особенностями, присущими традициям народов, прожи­вающим на территории Кубани. В соответствии с данным принципом перед педагогом стоит задача введения учащихся в различные пласты национальной культуры этноса, общества, мира в целом.

3.     Принцип коллективности предполагает постижение опыта взаимодействия ребенка с окружающими, созда­ние условий для самосознания, самоопределения, самореализации личности младшего школьника.

4.     Принцип диалогичности предполагает, что духовно-ценностная ориентация детей и их развитие осуществ­ляются в процессе такого взаимодействия педагога и учащихся в деятельности, содержанием которого явля­ется обмен ценностями, выработанными историей культуры общества.

5.     Принцип патриотической направленности предусматривает обеспечение субъективной значимости для школьников идентификации себя с Россией, народами России, российской культурой.

6.     Принцип пректности предполагает последовательную ориентацию всей деятельности педагога на подготов­ку и «выведение» ребенка в самостоятельное проектное действие, развертываемое в логике замысел - реали­зация - рефлексия.

7.     Принцип гуманистической опосредованности межэтнических взаимодействий и общения.

8.     Принцип направленности на диалог и полилог этносов и этнических культур;

9.     Принцип кросскультурности предполагает фиксацию и анализ различий в культурах. В процессе реализации данного принципа формируется умение понимать и принимать инокультурность.

Формы организации деятельности в рамках курса «Культура народов России»: урок, урок-путешествие, урок-игра, урок-конференция, экскурсии, посещение музея, встречи с представителями народов.

Методы организации деятельности в рамках курса «Культура народов России»: диалог, дискуссия, рассказ, лекция, проект, моделирование, интерактивные игры.

Используемые технологии: технологии сотрудничества, проектные технологии, интерактивные технологии, ин­формационно-коммуникационные технологии.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА.

Курс «Культура народов России» разработан в рамках модульно-проектной технологии и состоит из разделов, представленных в таблице 1.

Таблица 1.

Класс	Название раздела курса	Стержневая линия курса
1 класс	«Путешествие в мир культуры»	Введение ребенка в мир культуры, знакомст­во с основными понятиями курса; выявление взаимосвязи между культурой и историей на­рода; осознание учеником себя как части культуры и истории своего народа, россий­ской нации.
2 класс	«Красота и мудрость многонациональной Рос­сии»	Знакомство с национальными и общечелове­ческими ценностями; выявление общих и на­циональных особенностей культур разных народов.
3 класс	«Великое наследие народов России»	Углубление знаний о культуре, традициях, истории своей семьи, как части культуры на­родов России, малой Родины, России в це­лом; определение места России в мире.
4 класс	«В содружестве народов - величие России»	Формирование толерантности и основ ме­жэтнического общения; развитие и сохране­ние темы дружбы, мира и сотрудничества разных народов.

Данный курс одновременно направлен на формирование первоначальных представлений о культуре, истории, традициях и наследии народов Кубани и России, и на воспитание ценностного отношения к изучаемым явлениям, а так же формирование этнической идентичности и гражданской солидарности, патриотизма. Таким образом, характеризуя курс следует подчеркнуть его интегративный характер: изучение направленно на образование, воспитание и развитие младшего школьника при особом внимании к его эмоциональному развитию.

Курс «Культура народов России» тесно связан с содержанием других предметных областей: «История», «Литера­тура», «Изобразительное искусство».

При разработке курса использованы современные технологии и методы обучения, акцентом является широкое применение мультимедийных средств.

Выбранные формы работы способствуют формированию у младших школьников чувства прекрасного и патрио­тизма, толерантности, самоопределения и успешности. Ориентируясь на общечеловеческие ценности, опираясь на изу­чение традиций, курс способствует саморазвитию и самоопределению ребенка во всем многообразии этнокультурной среды.

Особое место при изучении курса «Культура народов России», отводится исследовательскому проектированию, посредством которого ребенок глубоко изучает историю, традиции, культуру своей семьи и родного народа.

МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.

Курс «Культура народов России» разработан в качестве факультативного курса, на изучение которого отводится 1 час в неделю. Таким образом, курс рассчитан на 135 часов: в 1 классе - 33 часа, во 2 классе - 34 часа, в 3 классе - 34 часа, в 4 классе - 34 часа.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И ОСВОЕНИЯ КУРСА.

Курс «Культура народов России» предполагает достижение учащимися начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

В личностных результатах сформированность:

ответственного отношения к учению, готовность и способность обучающихся к самореализации и самообра­зованию на основе развитой мотивации учебной деятельности и личностного смысла изучения , заинтересованность эт­нокультурного материала, в приобретении и расширении этнокультурных знаний и способов действий, осознанность построения индивидуальной образовательной траектории;

— гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, пред­ставителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ, историю, осознание ответственности человека за общее благополучие;

— знания основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенцио­нальных норм;

— чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой;

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий и справочников, в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

коммуникативной компетентности в общении, в учебно-исследовательской, творческой и других видах дея­тельности по курсу, которая выражается в умении ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, выстраивать аргументацию и вести конструктивный диалог, приводить примеры и контрпримеры, а также пони­мать и уважать позицию собеседника, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;

целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики

- логического мышления: критичности (умение распознавать логически некорректные высказывания), креативности (собственная аргументация, опровержения, постановка задач, формулировка проблем, исследовательский проект и др.). В метапредметных результатах сформированность:

-          способности самостоятельно ставить цели учебной и исследовательской деятельности, планировать, осуществлять, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения; умения самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эф­фективные способы решения учебных и познавательных задач; умения находить необходимую информацию в различ­ных источниках (в справочниках, литературе, Интернете), представлять информацию в различной форме (словесной, табличной, графической, символической), обрабатывать, хранить и передавать информацию в соответствии с познава­тельными или коммуникативными задачами;

-          владения приёмами умственных действий: определения понятий, обобщения, установления аналогий, классифи­кации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев, установления родо-видовых и причинно-следствен­ных связей, построения умозаключений индуктивного, дедуктивного характера или по аналогии; умения организовы­вать совместную учебную деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределять функции, взаимо­действовать в группе, выдвигать гипотезы, находить решение проблемы, разрешать конфликты на основе согласования позиции и учёта интересов, аргументировать и отстаивать своё мнение.

В предметных результатах сформированность:

-          представлений о понятиях «культура», «традиция», «история», «народ», «толерантность»;

-          знаний о культуре, традициях, истории народов Кубани

-          знаний о государственной символике Российской Федерации и Кубани, описывать достопримечательности столицы и родного края, находить на карте мира Россию, столицу, свой регион и родной город;

-          умения, используя дополнительные источники информации, находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям, верованиям своих предков;

-          знаний о культуре, традициях, истории родного народа; осознание себя как представителя своего народа;

осознанного уважения и принятия традиций, самобытных культурных ценностей, форм культурно-исторической, со­циальной и духовной жизни Кубани, так же наполнятся конкретным содержанием понятия «Отечество», «родная земля», «семья и род», «мой дом»;

принятия культуры и духовных традиций многонационального народа Российской Федерации, а так же социального взгляда на мир в его органическом единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

представлений о разнообразии культур народов России, осознание общего и специфического в национальной культу­ре каждого;

представлений о ценностях в различных культурах, знание общечеловеческих ценностей;

умения оценивать характер взаимоотношений людей в различных социальных группах (семья, группа сверстников, этнос), в том числе с позиции развития этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзыв­чивости, понимания чувств других людей и сопереживания им;

умения ориентироваться в многообразии музыкального фольклора России, в том числе Кубани, ценить отечественные народные музыкальные традиции;

основ российской гражданской идентичности, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Цели, задачи, методы, принципы и содержание курса «Культура народов России» соответствуют возрастным осо­бенностям детей младшего школьного возраста (таблица 2).

Физические	Отражение осо-	Интеллектуальные	Отражение осо-	Социальные осо-	Отражение осо-	Эмоциональные	Отражение осо-
особенности	бенности в содер-	особенности	бенности в со-	бенности	бенности в со-	особенности	бенности в со-
	жании курса		держании курса		держании курса		держании курса

Возрастные особенности детей 7-8 лет.
Дети этого воз­раста очень подвижны, энергичны. В 1- 2 классе дети с трудом выносят длительные пе­риоды напря­женной дея­тельности. В этом возрасте ребенок может сосредоточить свое внимание на 15 минут. Но его произволь­ное внимание не прочно: если появляется что- то интересное, то внимание переключается. Активно реаги­рует на все но­вое, яркое.	Занятия в рамках курса предпола­гают рисование, ручной труд. Занятия сопрово­ждаются мульти­медийными пре­зентациями: показ слайдов, фильмов, прослушиванием музыки.	У детей данного воз­раста ограниченное понимание времени, пространства и чисел. Затруднено понима­ние абстрактных слов и понятий. Ребенок хорошо за­поминает факты, све­дения, стихи. Пре­красный возраст для заучивания наизусть. Особенно хорошо запоминает то, что чем-то мотивировано, значимо.	Темы курса рас­крываются в ло­гике моя семья (сегодня), моя родная земля, моя Родина. Со­держание занятия максимально приближено к нынешнему дню. Дети получают возможность «прожить» со­бытия предков, понять их про­блемы и связать с сегодняшним днем. В содержа­ние занятий включено доста­точное количест­во стихотворе­ний, пословиц и поговорок, пред­назначенных для заучивания.	Дети этого возрас­та дружелюбны. Им нравится быть вместе и участво­вать в групповой деятельности и в играх. Нравится заниматься изго­товлением поде­лок. Для детей это­го возраста харак­терна тесная связь с семьей.	Преимущественно занятия проводят­ся в групповой форме. Занятия предполагают ручной труд. Мо­дули курса рас­крываются в ло­гике семья родная земля- Родина, что пред­полагает активное изучение ребен­ком культуры и истории своей семьи, как части истории и культу­ры России.	Начинает разви­ваться система оценок, но эмо­ции часто засло­няют объектив­ность оценки. Авторитет взрослого еще так велик, что нередко собст­венную оценку заслоняет оценка взрослого.	На занятии предполагается систематическая рефлексия: что для меня новое, что интересное, что кажется не­понятным, что требует уточне­ния.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

Курс «Культура народов России» включает 4 раздела.

1 класс - «Путешествие в мир культуры».

№	Название модуля	Стержневая линия	Содержание
1	Культура - отражение исто­рии	Дать общее представление о культуре и истории.	Культура. История. Что значит быть куль­турным? УНТ народов Кубани. Народный костюм кубанских казачек. Традиции и обряды кубанцев. Русский фольклор. Народы, проживаю­щие в России. Традиции и быт народов России (на примере 2-3)
2	У истоков культуры	Определить связь истории и культуры.	Лента времени. Семейная история. История появления кубанского казачества. Расселе­ние людей на территории России.
3	Как жили наши предки	Познакомить с культурой древних на­родов.	Быт семьи. Жилище казаков. Се­мейные обязанности у кубанских казаков.

			Быт славян на Руси. Уклад жизни народов России (на примере 2-3)
4	Если в доме есть фольклор - хлебосольным будет двор	Дать понятие «фольклор». Определить педагогические возможности УНТ.	Фольклор. УНТ народов Кубани. Русские народ­ные сказки. Пословицы. Чему учат сказки и пословицы? Сказки народов мира.
5	Какова сторона - таков и обычай	Познакомить с традициями и обычая­ми народов России.	Семейные традиции. Традиции и обычаи кубанских казаков (на примере 2-3). Тради­ции и обычаи народов России (на примере 2-3). Традиции народов мира.
6	Россия сегодня	Определить связь прошлого и настоя­щего.	Моя семья. Символика России и Кубани. Российские праздники. Современные тра­диции. Современные писатели России и Кубани.

№	Название модуля	Стержневая линия	Содержание
1	Сокровищница народной мудрости	Актуализировать и расширить знания учащихся о фольклоре и его значении в национальной культуре.	Фольклор. УНТ кубанских казаков (на при­мере 2-3). Русские народные пословицы, поговорки, загадки и сказки. Сказки наро­дов мира.
2	Семья вместе и душа на мес­те	Воспитывать ценностное отношение к семье как к общенациональной ценно­сти.	Семейные обязанности кубанских казаков (на примере 2-3). Воспитание в семьях славян. Семейный уклад народов России (на примере 2-3). Воспитание в семьях народов мира (на примере 2-3).
3	Какие труды, такие и плоды	Воспитывать ценностное отношение к труду как к общечеловеческой ценно-	Труд в моей семье. Занятия кубанского казачества (на примере 2-3). Труд и жизнь людей

		сти.	на Руси. Занятия народов России (на при­мере 2-3). Труд в произведениях народов мира.
4	Красота без разума пуста	Раскрыть представления о душевной красоте как о ценности народов Рос­сии.	Представление о душевной красоте в про­изведениях народов кубанских поэтов. Душевная красота в сказках народов России и мира.
5	Всякому мила своя сторона	Воспитывать ценностное отношение к Родине как к общенациональной цен­ности	Моя Родина - Россия. Богатыри - защит­ники родной земли (на примере эпосов и легенд народов России). Образ богатыря в русских былинах. Пословицы и поговор­ки о родной земле в произведениях наро­дов Кубани, России, мира.
6	Если дружба велика - будет Родина крепка	Воспитывать ценностное отношение к дружбе и взаимопомощи.	Что такое дружба? Взаимопомощь в сказ­ках народов Кубани, России, мира.

№	Название модуля	Стержневая линия	Содержание
1	Жемчужины устного народ­ного творчества	Актуализировать и расширить знания учащихся о устном народном творче­стве и его значении в национальной культуре.	Фольклор. УНТ народов Кубани (на при­мере 2-3). Русские народные пословицы, поговорки, загадки и сказки. Воспита­тельное значение пословиц, поговорок и сказок. Сказки народов мира.
2	Мудрость народных игр и иг­рушек	Знакомить детей с народными играми, определить их связь с национальной культурой и выявить воспитательное значение.	Игра. Виды игр. Игры казачат (на примере 2-3). Русские народные игры и игрушки. Национальные игры народов мира (на примере 2-3).
3	На всякий случай - свой обычай	Актуализировать и расширить знания детей о традициях и обычаях народов	Семейные традиции. Обряды, обычаи на­родов Кубани(на примере 2-3). Русские

		России.	народные обряды и традиции. Обряды и обычаи народов России (на примере 2-3).
4	Испокон века - книга растит человека	Воспитывать ценностное отношение к учению. Знакомить с появлением письменности.	Книги и учение в нашей жизни. Появле­ние письменности на Руси. Летописи. Учение Владимира Мономаха. Как и чему учили в давние времена народы России.
5	Великие деятели искусства	Дать определение искусству. Знако­мить с писателями, поэтами, актерами, художниками - представителями своих народов.	Искусство. Искусство в нашей жизни. Ху­дожники, писатели и поэты родного горо­да. Представители народов Кубани в ис­кусстве. Творцы искусства - представите­ли народов России (в прошлом и сегодня). Галереи и музеи искусства. Искусство в мире.
6	Современная культура	Знакомить с современным искусством и деятелями искусства - нашими со­временниками.	Наши современники в искусстве. Худож­ники и писатели современной Кубани. Искусство в современной России. Галереи и музеи искусства. История храмов Рос­сии. Великие творения человеческих рук в мире.

№	Название модуля	Стержневая линия	Содержание
1	Без прошлого нет будущего	Определить связь прошлого и настоя­щего. Воспитывать личностную ответ­ственность за будущее России.	Наука о происхождении человека. Пред­ставления о происхождении человека и мироустройстве Кубани и Рос­сии. Библейские представления о проис­хождении человека.
2	Наши традиции и праздники	Актуализировать и расширить знания детей о традициях и обычаях, их исто-	Праздники. Национальные традиции и праздники. Праздники и традиции семьи,

		ков.	родного города, села. Праздники на Кубани. Традиции и праздники народов Рос­сии. Праздники в мире.
3	Ценности великого Россий­ского народа	Определить главные ценности Россий­ского народа. Воспитывать ценностное отношение к Родине, природе, труде, семье, как к общечеловеческим ценно­стям .	Родина. Малая Родина. Защитники Роди­ны. Природа России и Кубани. Красная книга России и Кубани. Профессии. Люди труда.
4	Общее и особенное народов России	Определить общее и специфическое в культурах народов России.	Общечеловеческие ценности. Воспитание и обучение в семьях Кубани, Рос­сии. Дружба народов России. Междуна­родное содружество.
5	Жизнь в многоликом мире	Дать определение толерантности. По­казать многонациональность России и ее величие.	Толерантность. Взаимоуважение. Величие России, ее масштаб, красоту и силу. Моя Родина - Россия. Что значит быть граж­данином?
6	История Великой Отечест­венной Войны. Великий под­виг народов России.	Дать представление о ВОВ, показать значимость события для каждой семьи, народа, страны, мира в целом.	История ВОВ. Значимые события ВОВ. Герои ВОВ - представители народов Кубани, России. Памятники ВОВ. Дружба и взаимопомощь в военное время. Борьба за сохранение мира.

№	Название модуля. Тема.			Количество часов.	Вид учебной дея­тельности.	Контроль.	Использование ИКТ.	Темы проектных работ.
		1 класс. «Путешествие в мир культуры».
		Модуль «Культура - отражение истории»
1	Что такое культу­ра?			1	Урок-игра	опрос	презентация	1. Родословное дерево моей семьи.

2	Культура на стра­ницах истории.	1	Урок-путешествие	опрос	презентация	2.     Народы населяющие Кубань. 3.     Карта народов Рос­сии. 4.     Сборник пословиц о...
3	Культура моей се­мьи.	1	Урок-игра	опрос	презентация
4	Культура народов Кубани.	1	У рок-путешествие	опрос	презентация
5	Культура народов России.	1	Урок-путешествие	тест	презентация
Модуль «У истоков культуры»
6	Как возникла куль­тура.	1	Урок-игра	тест	презентация	1.    Страницы истории моей семьи. 2.     Как возникла Рос­сия. 3.     Музей истории в Крымске
7	История моей се­мьи.	1	Урок-игра	опрос	презентация
8	Из истории наро­дов Кубани.	1	Урок-игра	опрос	презентация
9- 10	Страницы истории и культуры Руси.	2	Урок-путешествие	тест	презентация
Модуль «Как жили наши предки»
11	Быт моей семьи.	1	У рок-презентация	опрос	презентация	1.    Жилища народов Кубани. 2.     Жилища народов России. 3.     Занятия кубанских казаков. 4.     Чем занимались наши предки.
12	Уклад первых казацких семей	1	Урок - игра	опрос	презентация
13	Быт славян на Ру­си.	1	Урок - игра	тест	презентация
14	Далекие времена народов России.	1	Урок-путешествие	тест	презентация
15	Как жили народы мира?	1	Урок-путешествие	опрос	презентация
Модуль «Какова сторона - таков и обычай»
16	Устои моей семьи.	1	У рок-презентация	опрос	презентация	1. Традиции моей се- мьи.
17	Традиции народов	1	Комбинированный	тест	презентация

	Кубани.		урок в групповой форме			2.     Обычаи народов Кубани. 3.     Русские народные традиции и обы- чаи. 4.     Современные тра- диции.
18- 19	Обычаи народов России.	2	Урок-игра	опрос	презентация
20	Праздники народов России.	1	Урок-игра	тест	презентация
21	Традиции народов мира.	1	Урок-путешествие	тест	презентация
Модуль «Если в доме есть фольклор - хлебосольным будет двор»
22	Что такое фольк­лор?	1	Урок-игра	опрос	презентация	1.    Сборник народных сказок с иллюстра- циями. 2.     Пословицы на те­му... 3.     Народные сказки о животных (инсце- нировка)
23	Чему учат сказки?	1	Урок - игра	опрос	презентация
24	Кубанские сказки, пословицы.	1	Урок- инсценировка	опрос	презентация
25	Русские народные пословицы.	1	Урок-игра	тест	презентация
26	Сказки и послови­цы народов России.	1	Урок-путешествие	тест	презентация
27	Пословицы наро­дов мира.	1	У рок-путешествие	опрос	презентация
Модуль «Мир сегодня»
28	Моя семья.	1	Урок-презентация	опрос	презентация	1.    Мое генеалогиче- ское дерево. 2.     Культура моего народа. 3.     Символика России и Кубани. 4.     История родного города в картин- ках.
29	Родная земля - Кубань.	1	Урок-игра	тест	презентация
30	Россия - Родина моя.	1	Урок-игра	тест	презентация
31	Современные писа­тели и художники.	1	Комбинированный урок в групповой форме.	опрос	презентация
32	Наше село, город.	1	Урок - игра	тест	презентация

33	Игра «Вчера, сего­дня, завтра»	1	Урок-игра	опрос	презентация
2 класс «Красота и мудрость многонациональной России».
. Модуль «Сокровищница народной мудрости»
1	Мамины сказки.	1	Урок-презентация	опрос	презентация	1.    Что общего в сказках разных народов? 2.     Групповой проект «Инсценировка сказки»? 3.     Сборник поело- виц моего народа. 4.     Чему учат сказки моего народа?
2	УНТ народов Кубани.	1	Урок- инсценировка	тест	презентация
3	Русский нацио­нальный фольклор.	1	Урок-игра	тест	презентация
4	Сказки и послови­цы народов России.	1	Урок - путешест­вие	опрос	презентация
5	Сказки народов мира.	1	Урок- инсценировка	опрос	презентация
Модуль «Семья вместе и душа на месте»
6	Мама, папа, я...	1	Урок-презентация	опрос	презентация	1.    Народные тради- ции в моей семье. 2.     Кубанская традиционная семья. 3.     Сборник пословиц о семье.
7	Семейный уклад наКубани.	1	Комбинированный урок	опрос	презентация
8	Воспитание в рус­ской семье.	1	Урок-игра	тест	презентация
9	Семейный уклад народов России.	1	У рок-путешествие	тест	презентация
10	Семейный уклад народов мира.	1	Урок-путешествие	опрос	презентация
Модуль «Какие труды - такие и плоды»
11	Труд в моей семье.	1	У рок-презентация	опрос	презентация	1.    Мир профессий. 2.  Традиционные за­нятия моих пред­ков. 3.     Сборник пословиц
12	Традиционные за­нятия людей на Кубани.	1	Урок - игра	опрос	презентация
13	Труд на Руси.	1	Урок - игра	тест	презентация

14	Народы России о труде.	1	Урок-путешествие	тест	презентация	о труде. 4. Сказки о труде.
15	Произведения на­родов мира о труде.	1	У рок-путешествие	опрос	презентация
Модуль «Красота без разума пуста»
16	Красив тот, кто красиво поступает.	1	Комбинированный урок	опрос	презентация	1.    Пословицы о кра­соте и здоровье. 2.     Сказки моего на­рода о красоте по­ступков. 3.     Иллюстрации к русским народным сказкам о красоте человека.
17	Душевная красота в сказках народов России.	1	Комбинированный урок в групповой форме	тест	презентация
18	Представления о красоте в произве­дениях русского народного творче­ства.	1	Урок-игра	опрос	презентация
19- 20	Произведения на­родов России о красоте поступка.	2	Комбинированный урок в групповой форме	опрос	презентация
21	Народы мира о красоте.	1	Урок-путешествие	тест	презентация
Модуль «Всякому мила своя сторона»
22	Родной город.	1	Урок-игра	опрос	презентация	1.    Страницы истории моего города, села. 2.     Художественная галерея «Моя стра- на». 3.     Пословицы и пого­ворки о Родине.
23	Что такое Родина?	1	Урок - игра	опрос	презентация
24	Поэты Кубани о родной земле.	1	Комбинированный урок	опрос	презентация
25	Произведения о родной земле в Русской культуре.	1	Урок-игра	тест	презентация
26	Родная сторона в произведениях на-	1	У рок-путешествие	тест	презентация

	родов России.
27	Народы мира о ценности Родины.	1	Урок-путешествие	опрос	презентация
. Модуль «Если дружба велика - будет Родина крепка»
28	Что такое дружба?	1	Урок-игра	опрос	презентация	1.    Сборник пословиц о дружбе. 2.     Инсценировка сказки о дружбе. 3.     Моя сказка о дружбе и взаимо- помощи.
29	Молдавские сказки о дружбе и взаимопомощи.	1	У рок-презентация	тест	презентация
30	Дружба в русских народных сказках.	1	Урок-игра	тест	презентация
31- 32	Сказки народов России о Дружбе и взаимопомощи.	1	Комбинированный урок в групповой форме.	опрос	презентация
33-34	Сказки народов мира о дружбе.	2	Урок-игра	опрос	презентация
3 класс «Великое наследие народов России».
Модуль «Жемч		ужины устного народного творчества»
1	Бабушкины сказки.	1	У рок-презентация	опрос	презентация	1.    Сборник народных пословиц. 2.     Народные загадки. 3.     Иллюстрации к на­родным сказкам.
2	УНТ народов Кубани	1	Урок- инсценировка	тест	презентация
3	Русский нацио­нальный фольклор.	1	Урок-игра	тест	презентация
4	УНТ народов Рос­сии.	1	Урок - путешест­вие	опрос	презентация
5	Фольклор народов мира.	1	Урок- инсценировка	опрос	презентация
Модуль «Мудрость народных игр и игрушек»
6	Во что мы играем?	1	У рок-презентация	опрос	презентация	1.    Национальные иг- ры моего народа. 2.     Сборник нацио-
7	Национальные иг­ры народов Кубани.	1	Комбинированный урок	опрос	презентация

8	Русские нацио­нальные игры и иг­рушки.	1	Урок-игра	тест	презентация	нальных игр. 3.     Сборник игр, раз­вивающих смекал­ку. 4.     Народные игруш­ки.
9	Чему учат игры на­родов России?	1	У рок-путешествие	тест	презентация
10	Национальные иг­ры народов мира.	1	Урок-путешествие	опрос	презентация
Модуль «На всякий случай - свой обычай»
11	Обычаи и традиции моей семьи.	1	У рок-презентация	опрос	презентация	1.    Национальные традиции моей се- мьи. 2.     Обряды народов Кубани. 3.     Обряды народов России. 4.     Национальные традиции встречи Нового года у на­родов России и мира.
12	Обычаи и традиции народов Кубани.	1	Урок - игра	опрос	презентация
13	Русские народные традиции.	1	Урок - игра	тест	презентация
14	Обычаи и традиции народов России.	1	У рок-путешествие	тест	презентация
15	Традиции народов мира.	1	У рок-путешествие	опрос	презентация
Модуль «Испокон века - книга растит человека»
16	Книги и учение в нашей жизни. На­ша школа.	1	Комбинированный урок	опрос	презентация	1.    Сборник пословиц о книге и учении. 2.     Первые школы  на Кубани. 3.     Школы на Руси. 4.     Как и чему учили в далекие времена?
17	Учение на Кубани.	1	Комбинированный урок в групповой форме	тест	презентация
18	Учение Владимира Мономаха. Повесть временных лет.	1	Комбинированный урок	опрос	презентация

19	Письменность на Руси.	1	Комбинированный урок в групповой форме	опрос	презентация
20	Учение у народов России.	1	Урок - путешест­вие	тест	презентация
21	Народы мира об учении.	1	Урок-путешествие	тест	презентация
Модуль «Великие деятели искусства»
22	Искусство в нашей жизни.	1	Урок-игра	опрос	презентация	1.    Искусство в моем городе. 2.     Великие художни­ки и архитекторы в истории России. 3.     Сборник стихотво­рений кубанских поэтов. 4.     Художественная галерея (в произ­ведениях кубанских художников).
23	Писатели, худож­ники, поэты и акте­ры родного города.
24	Писатели, поэты и художники Кубани.	1	Комбинированный урок в групповой форме.	опрос	презентация
25	Искусство на стра­ницах истории Рос­сии.	1	Комбинированный урок	опрос	презентация
26	Творцы искусства- представители на­родов великой Рос­сии.	1	Урок-игра	тест	презентация
27	Искусство народов мира.	1	Урок-путешествие	тест	презентация
Модуль «Современная культура»
28	Мир вокруг нас.	1	Урок-игра	опрос	презентация	1.    История русских храмов. 2.     Сборник стихотво­рений современ-
29	Современные писа­тели и художники Кубани.	1	Урок-презентация	тест	презентация

30	Современные писа­тели и художники России.	1	Урок-игра	тест	презентация	ных поэтов Кубани (России). 3. Творцы искусства - представители моего народа.
31- 32	Искусство в мире.	1	Комбинированный урок в групповой форме.	опрос	презентация
33-34	Сохраним прекрас­ное, вечное.	2	Урок-игра	опрос	презентация
4 класс «В содружестве народов - величие России».
Модуль «Без прошлого нет будущего»
1	Как настоящее свя­зано с прошлым?	1	Комбинированный урок	опрос	презентация	1.    Древние представ­ления о появлении мира и человека моего народа. 2.     Представления о появлении мира и человека народов России.
2	Наука о происхож­дении человека.	1	Комбинированный урок	тест	презентация
3	Мифологические представления о происхождении мира и человека.	1	Урок-игра	тест	презентация
4	Представления о мироустройстве древних народов Кавказа.	1	Урок - путешест­вие	опрос	презентация
5	Библейское пред­ставление о проис­хождении мира и человека.	1	Комбинированный урок	опрос	презентация
Модуль «Наши традиции и праздники»
6	Праздники в моей семье.	1	У рок-презентация	опрос	презентация	1. Праздники моего города, села.
7	Праздники и традици	1	Комбинированный	опрос	презентация

	моего города, села. селасела.		урок			2. Праздники, свя- занные со сбором урожая у народов России.
8	Праздники в Рос­сии.	1	Урок-игра	тест	презентация
9	Праздники и тра­диции народов России.	1	Урок-путешествие	тест	презентация
10	Праздники и тра­диции народов ми­ра.	1	Урок-путешествие	опрос	презентация
Модуль «Ценности великого российского народа»
11	Береги землю ро­димую, как мать любимую.	1	Комбинированный урок	опрос	презентация	1.    По страницам красной книги. 2.     Заповедники Кубани. 3.     Мир профессий. 4.     Богатыри и защит­ники родной земли в произведениях народов России.
12	Бережное отноше­ние к природе.	1	Комбинированный урок	опрос	презентация
13	Плод добрых тру­дов славен.	1	Комбинированный урок	тест	презентация
14	Семья - хранитель духовных ценно­стей.	1	Комбинированный урок	тест	презентация
15	Люди труда.	1	Комбинированный урок	опрос	презентация
Модуль «Общее и особенное народов России»
16	Мы такие разные, но вместе!	1	Урок - игра	опрос	презентация	1.    Пословицы наро­дов России о... 2.     Забота о мире - общая забота.
17	Чему учит народ­ный фольклор?	1	Комбинированный урок в групповой форме	тест	презентация
18	Ценности народов России.	1	Комбинированный урок	опрос	презентация

19	Дружба народов России.	1	Комбинированный урок в групповой форме	опрос	презентация
20	Общечеловеческие ценности.	1	Комбинированный урок в групповой форме	тест	презентация
21	Международное сотрудничество.	1	Урок - конферен­ция	тест	презентация
Модуль «Жизнь в многоликом мире»
22	Что такое толе­рантность?	1	Урок-игра	опрос	презентация	1.    Дружба народов в истории моей страны. 2.     Традиции Кубани в моей жизни.
23	Я - гражданин Рос­сии.	1	Урок- конференция
24	Россия - многона­циональное госу­дарство.	1	Комбинированный урок в групповой форме.	опрос	презентация
25	Об уважении раз­личных традиций и культур.	1	Комбинированный урок	опрос	презентация
26	Россия - Родина моя.	1	Урок-игра	тест	презентация
27	Россия и мир.	1	Урок-путешествие	тест	презентация
Модуль «История ВОВ. Великий подвиг народов России»
28	ВОВ в истории мо­ей семьи.	1	Урок-игра	опрос	презентация	1.    Произведения о ВОВ. 2.     Народы России в ВОВ. 3.     История моей се­мьи и ВОВ. 4.     Наши герои ВОВ.
29	Произведения о ВОВ пи­сателей, поэтов и художников.	1	Урок-презентация	тест	презентация
30	Герои ВОВ.	1	Урок-	тест	презентация

			конференция			5. Страницы ВОВ.
31	Народы России в ВОВ.	1	Комбинированный урок в групповой форме	опрос	презентация
32	Мир и ВОВ.	1	Урок- конференция	тест	презентация
33-34	Сохраним мир вме­сте.	2	Урок- конференция	опрос	презентация

МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОПРОЦЕССА.

1.     Рабочие тетради по курсу «Культура народов России» для 1, 2, 3, 4 классов.

2.      Медиапрезентации к занятиям по курсу «Культура народов России» для 1, 2, 3, 4 классов.

3.      Тесты и карточки к занятиям по курсу «Культура народов России» для 1, 2, 3, 4 классов.

Литература:

1.   Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2011. - 204 с. - (Стандарты второго поколения).

2.   Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2011. - 24 с. - (Стандарты второго поколения).

3.   Чутко Н. Я. Я - гражданин России (Я - моя страна - мой мир): Учебник - хрестоматия для 3 класса. - Самара: «Учебная литература», Издательский дом «Федоров», 2007. - 160 с.

4.   Чутко Н. Я. Я - гражданин России (Я - моя страна - мой мир): Учебник - хрестоматия для 3 класса. - Самара: «Учебная литература», Издательский дом «Федоров», 2007. - 160 с.

5.      Соловьева Т. А., Рогалева Е. И. Исторические темы курса «Окружающий мир» : Деятельностный развивающий подход. 4 класс. - М.: ВАКО, 2006. - 320 с. - (Мастерская учителя).

   Краснодарский край

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 16 села Молдаванского

муниципального образования Крымский район

УТВЕРЖДЕНО

                                                                 решением педагогического совета  

                                                                           от 31августа 2016 года протокол

                                                                            Председатель педсовета

                                                                  _________________ В.И. Врадий.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Тип программы: образовательная программа внеурочной деятельности

художественно-эстетической  и патриотической направленности

Наименование:  «Культура народов России»

Срок реализации программы 4 года, 135 часов

              ( 1 класс-33 часа, 1 раз в неделю; 2,3,4 класс – 34 часа, 1 раз в неделю)

    Возраст обучающихся 7 – 11 лет (1 - 4 класс)

Составитель: Зырянова Надежда Леонидовна

   Краснодарский край