Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по курсу "Культура народов России"

Рабочая программа по курсу "Культура народов России"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Рабочая программа

по курсу «Культура народов России»

Рабочая программа по курсу «Культура народов России» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного начального образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Фундаментального ядра содержания общего образования, примерных программ основного начального образования, Программы развития и формирования универсальных учебных действий для основного начального образования. Программа включает следующие разделы: пояснительную записку, описание возрастных психологических особенностей детей младшего школьного возраста, общую характеристику курса, описание места курса в учебном плане, результаты изучения курса (личностные, метапредметные и предметные), содержание курса, тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся и описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Актуальность курса «Культура народов России» определяется значимостью для России и всего мира этнонацио- нальных проблем. В условиях возрастающей глобализации усиливается опасность утраты исторически сложившимися многообразными этническими культурами своего своеобразия.

Решение этнонациональных проблем, имеющих судьбоносное значение для единства и целостности России, в существенной степени зависит от системы образования как действенного института этнокультурной социализации. Исторически сложившиеся этнические социумы нуждаются в эффективном функционировании педагогических механизмов межпоколенной трансляции этнического опыта, поскольку, если прервется связь времен (связь поколений в истории этноса), то в мире может сложиться безликая, неопределенная, размытая в пространстве и времени культура.

Образованию отводится ключевая роль в решении этнокультурных и этнонациаонльных проблем современного общества. В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России определен социальный заказ образованию в системе фундаментальных социальных и педагогических понятий, согласно которым определены задачи духовно-нравственного воспитания, направления, ценностные основы и принципы, которые стали основой для разработки данного курса.

Цель курса «Культура народов России»: развитие познавательного интереса младшего школьника, направленного на изучение культуры, истории и традиций своего этноса и других народов; формирование этнокультурных ценностей и ценностных ориентаций учащихся начальной школы; формирование положительной этнической идентичности; формирование личности, способной к конструктивному, толерантному взаимодействию и общению с представителями разных этносов и культур.

Курс «Культура народов России» решает следующие задачи:

  • Формирование понятий «культура», «национальная культура», «история», «традиция», «обычай», «национальные ценности», «искусство», «быт», «толерантность», «содружество», «Родина», «малая Родина»;

  • Изучение истории родного края;

  • Изучение культуры, истории и традиций своей семьи и родного народа;

  • Воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;

  • Изучение истории и культуры народов Кубани;

  • Изучение истории и культуры народов России;

  • Знакомство с культурами народов мира;

  • На основе сравнения культур и традиций народов, выделение общечеловеческих и этнических особенностей и ценностей;

  • Формирование толерантности и основ межэтнического общения, уважение к языку, культурам, традициям истории и образу жизни представителям народов России;

  • Формирование патриотизма и гражданской солидарности;

Принципы курса «Культура народов России»:

  1. Принцип природосообразности предполагает, что процесс изучения культур народов России должен основываться на научном понимании взаимосвязи естественных и социальных процессов, согласовываться с общими законами развития природы и человека, воспитывать его сообразно полу и возрасту, а так же формировать у него ответственность за развитие самого себя.

  2. Принцип культуросообразности предполагает, что процесс изучения культур народов России должно основываться на общечеловеческих ценностях культуры и строится в соответствии с ценностями и нормами тех или иных национальных культур, специфическими особенностями, присущими традициям народов, проживающим на территории Кубани. В соответствии с данным принципом перед педагогом стоит задача введения учащихся в различные пласты национальной культуры этноса, общества, мира в целом.

  3. Принцип коллективности предполагает постижение опыта взаимодействия ребенка с окружающими, создание условий для самосознания, самоопределения, самореализации личности младшего школьника.

  4. Принцип диалогичности предполагает, что духовно-ценностная ориентация детей и их развитие осуществляются в процессе такого взаимодействия педагога и учащихся в деятельности, содержанием которого является обмен ценностями, выработанными историей культуры общества.

  5. Принцип патриотической направленности предусматривает обеспечение субъективной значимости для школьников идентификации себя с Россией, народами России, российской культурой.

  6. Принцип пректности предполагает последовательную ориентацию всей деятельности педагога на подготовку и «выведение» ребенка в самостоятельное проектное действие, развертываемое в логике замысел - реализация - рефлексия.

  7. Принцип гуманистической опосредованности межэтнических взаимодействий и общения.

  8. Принцип направленности на диалог и полилог этносов и этнических культур;

  9. Принцип кросскультурности предполагает фиксацию и анализ различий в культурах. В процессе реализации данного принципа формируется умение понимать и принимать инокультурность.

Формы организации деятельности в рамках курса «Культура народов России»: урок, урок-путешествие, урок-игра, урок-конференция, экскурсии, посещение музея, встречи с представителями народов.

Методы организации деятельности в рамках курса «Культура народов России»: диалог, дискуссия, рассказ, лекция, проект, моделирование, интерактивные игры.

Используемые технологии: технологии сотрудничества, проектные технологии, интерактивные технологии, информационно-коммуникационные технологии.









ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА.

Курс «Культура народов России» разработан в рамках модульно-проектной технологии и состоит из разделов, представленных в таблице 1.
























Таблица 1.

Класс

Название раздела курса

Стержневая линия курса

1 класс

«Путешествие в мир культуры»

Введение ребенка в мир культуры, знакомство с основными понятиями курса; выявление взаимосвязи между культурой и историей народа; осознание учеником себя как части культуры и истории своего народа, российской нации.

2 класс

«Красота и мудрость многонациональной России»

Знакомство с национальными и общечеловеческими ценностями; выявление общих и национальных особенностей культур разных народов.

3 класс

«Великое наследие народов России»

Углубление знаний о культуре, традициях, истории своей семьи, как части культуры народов России, малой Родины, России в целом; определение места России в мире.

4 класс

«В содружестве народов - величие России»

Формирование толерантности и основ межэтнического общения; развитие и сохранение темы дружбы, мира и сотрудничества разных народов.


Данный курс одновременно направлен на формирование первоначальных представлений о культуре, истории, традициях и наследии народов Кубани и России, и на воспитание ценностного отношения к изучаемым явлениям, а так же формирование этнической идентичности и гражданской солидарности, патриотизма. Таким образом, характеризуя курс следует подчеркнуть его интегративный характер: изучение направленно на образование, воспитание и развитие младшего школьника при особом внимании к его эмоциональному развитию.

Курс «Культура народов России» тесно связан с содержанием других предметных областей: «История», «Литература», «Изобразительное искусство».

При разработке курса использованы современные технологии и методы обучения, акцентом является широкое применение мультимедийных средств.

Выбранные формы работы способствуют формированию у младших школьников чувства прекрасного и патриотизма, толерантности, самоопределения и успешности. Ориентируясь на общечеловеческие ценности, опираясь на изучение традиций, курс способствует саморазвитию и самоопределению ребенка во всем многообразии этнокультурной среды.

Особое место при изучении курса «Культура народов России», отводится исследовательскому проектированию, посредством которого ребенок глубоко изучает историю, традиции, культуру своей семьи и родного народа.

МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.

Курс «Культура народов России» разработан в качестве факультативного курса, на изучение которого отводится 1 час в неделю. Таким образом, курс рассчитан на 135 часов: в 1 классе - 33 часа, во 2 классе - 34 часа, в 3 классе - 34 часа, в 4 классе - 34 часа.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И ОСВОЕНИЯ КУРСА.

Курс «Культура народов России» предполагает достижение учащимися начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.

В личностных результатах сформированность:

ответственного отношения к учению, готовность и способность обучающихся к самореализации и самообразованию на основе развитой мотивации учебной деятельности и личностного смысла изучения , заинтересованность этнокультурного материала, в приобретении и расширении этнокультурных знаний и способов действий, осознанность построения индивидуальной образовательной траектории;

  • гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ, историю, осознание ответственности человека за общее благополучие;

  • знания основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциональных норм;

  • чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой;

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий и справочников, в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

коммуникативной компетентности в общении, в учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности по курсу, которая выражается в умении ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, выстраивать аргументацию и вести конструктивный диалог, приводить примеры и контрпримеры, а также понимать и уважать позицию собеседника, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;

целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики

- логического мышления: критичности (умение распознавать логически некорректные высказывания), креативности (собственная аргументация, опровержения, постановка задач, формулировка проблем, исследовательский проект и др.). В метапредметных результатах сформированность:

  • способности самостоятельно ставить цели учебной и исследовательской деятельности, планировать, осуществлять, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения; умения самостоятельно планировать альтернативные пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; умения находить необходимую информацию в различных источниках (в справочниках, литературе, Интернете), представлять информацию в различной форме (словесной, табличной, графической, символической), обрабатывать, хранить и передавать информацию в соответствии с познавательными или коммуникативными задачами;

  • владения приёмами умственных действий: определения понятий, обобщения, установления аналогий, классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев, установления родо-видовых и причинно-следственных связей, построения умозаключений индуктивного, дедуктивного характера или по аналогии; умения организовывать совместную учебную деятельность с учителем и сверстниками: определять цели, распределять функции, взаимодействовать в группе, выдвигать гипотезы, находить решение проблемы, разрешать конфликты на основе согласования позиции и учёта интересов, аргументировать и отстаивать своё мнение.

В предметных результатах сформированность:

  • представлений о понятиях «культура», «традиция», «история», «народ», «толерантность»;

  • знаний о культуре, традициях, истории народов Кубани

  • знаний о государственной символике Российской Федерации и Кубани, описывать достопримечательности столицы и родного края, находить на карте мира Россию, столицу, свой регион и родной город;

  • умения, используя дополнительные источники информации, находить факты, относящиеся к образу жизни, обычаям, верованиям своих предков;

  • знаний о культуре, традициях, истории родного народа; осознание себя как представителя своего народа;

осознанного уважения и принятия традиций, самобытных культурных ценностей, форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни Кубани, так же наполнятся конкретным содержанием понятия «Отечество», «родная земля», «семья и род», «мой дом»;

принятия культуры и духовных традиций многонационального народа Российской Федерации, а так же социального взгляда на мир в его органическом единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

представлений о разнообразии культур народов России, осознание общего и специфического в национальной культуре каждого;

представлений о ценностях в различных культурах, знание общечеловеческих ценностей;

умения оценивать характер взаимоотношений людей в различных социальных группах (семья, группа сверстников, этнос), в том числе с позиции развития этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания чувств других людей и сопереживания им;

умения ориентироваться в многообразии музыкального фольклора России, в том числе Кубани, ценить отечественные народные музыкальные традиции;

основ российской гражданской идентичности, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

Цели, задачи, методы, принципы и содержание курса «Культура народов России» соответствуют возрастным особенностям детей младшего школьного возраста (таблица 2).







Физические

Отражение осо-

Интеллектуальные

Отражение осо-

Социальные осо-

Отражение осо-

Эмоциональные

Отражение осо-

особенности

бенности в содер-

особенности

бенности в со-

бенности

бенности в со-

особенности

бенности в со-


жании курса


держании курса


держании курса


держании курса


Возрастные особенности детей 7-8 лет.

Дети этого возраста очень подвижны, энергичны. В 1- 2 классе дети с трудом выносят длительные периоды напряженной деятельности.

В этом возрасте ребенок может сосредоточить свое внимание на 15 минут. Но его произвольное внимание не прочно: если появляется что- то интересное, то внимание переключается. Активно реагирует на все новое, яркое.

Занятия в рамках курса предполагают рисование, ручной труд. Занятия сопровождаются мультимедийными презентациями: показ слайдов, фильмов, прослушиванием музыки.

У детей данного возраста ограниченное понимание времени, пространства и чисел. Затруднено понимание абстрактных слов и понятий.

Ребенок хорошо запоминает факты, сведения, стихи. Прекрасный возраст для заучивания наизусть. Особенно хорошо запоминает то, что чем-то мотивировано, значимо.

Темы курса раскрываются в логике моя семья (сегодня), моя родная земля, моя Родина. Содержание занятия максимально приближено к нынешнему дню. Дети получают возможность «прожить» события предков, понять их проблемы и связать с сегодняшним днем. В содержание занятий включено достаточное количество стихотворений, пословиц и поговорок, предназначенных для заучивания.

Дети этого возраста дружелюбны. Им нравится быть вместе и участвовать в групповой деятельности и в играх. Нравится заниматься изготовлением поделок. Для детей этого возраста характерна тесная связь с семьей.

Преимущественно занятия проводятся в групповой форме. Занятия предполагают ручной труд. Модули курса раскрываются в логике семья родная земля- Родина, что предполагает активное изучение ребенком культуры и истории своей семьи, как части истории и культуры России.

Начинает развиваться система оценок, но эмоции часто заслоняют объективность оценки. Авторитет взрослого еще так велик, что нередко собственную оценку заслоняет оценка взрослого.

На занятии предполагается систематическая рефлексия: что для меня новое, что интересное, что кажется непонятным, что требует уточнения.











СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

Курс «Культура народов России» включает 4 раздела.hello_html_m9722678.jpg

1 класс - «Путешествие в мир культуры».

Название модуля

Стержневая линия

Содержание

1

Культура - отражение истории

Дать общее представление о культуре и истории.

Культура. История. Что значит быть культурным? УНТ народов Кубани. Народный костюм кубанских казачек. Традиции и обряды кубанцев. Русский фольклор. Народы, проживающие в России. Традиции и быт народов России (на примере 2-3)

2

У истоков культуры

Определить связь истории и культуры.

Лента времени. Семейная история. История появления кубанского казачества. Расселение людей на территории России.

3

Как жили наши предки

Познакомить с культурой древних народов.

Быт семьи. Жилище казаков. Семейные обязанности у кубанских казаков.





Быт славян на Руси. Уклад жизни народов России (на примере 2-3)

4

Если в доме есть фольклор - хлебосольным будет двор

Дать понятие «фольклор». Определить педагогические возможности УНТ.

Фольклор. УНТ народов Кубани. Русские народные сказки. Пословицы. Чему учат сказки и пословицы? Сказки народов мира.

5

Какова сторона - таков и обычай

Познакомить с традициями и обычаями народов России.

Семейные традиции. Традиции и обычаи кубанских казаков (на примере 2-3). Традиции и обычаи народов России (на примере 2-3). Традиции народов мира.

6

Россия сегодня

Определить связь прошлого и настоящего.

Моя семья. Символика России и Кубани. Российские праздники. Современные традиции. Современные писатели России и Кубани.


Название модуля

Стержневая линия

Содержание

1

Сокровищница народной мудрости

Актуализировать и расширить знания учащихся о фольклоре и его значении в национальной культуре.

Фольклор. УНТ кубанских казаков (на примере 2-3). Русские народные пословицы, поговорки, загадки и сказки. Сказки народов мира.

2

Семья вместе и душа на месте

Воспитывать ценностное отношение к семье как к общенациональной ценности.

Семейные обязанности кубанских казаков (на примере 2-3). Воспитание в семьях славян. Семейный уклад народов России (на примере 2-3). Воспитание в семьях народов мира (на примере 2-3).

3

Какие труды, такие и плоды

Воспитывать ценностное отношение к труду как к общечеловеческой ценно-

Труд в моей семье. Занятия кубанского казачества (на примере 2-3). Труд и жизнь людей


сти.

на Руси. Занятия народов России (на примере 2-3). Труд в произведениях народов мира.

4

Красота без разума пуста

Раскрыть представления о душевной красоте как о ценности народов России.

Представление о душевной красоте в произведениях народов кубанских поэтов. Душевная красота в сказках народов России и мира.

5

Всякому мила своя сторона

Воспитывать ценностное отношение к Родине как к общенациональной ценности

Моя Родина - Россия. Богатыри - защитники родной земли (на примере эпосов и легенд народов России). Образ богатыря в русских былинах. Пословицы и поговорки о родной земле в произведениях народов Кубани, России, мира.

6

Если дружба велика - будет Родина крепка

Воспитывать ценностное отношение к дружбе и взаимопомощи.

Что такое дружба? Взаимопомощь в сказках народов Кубани, России, мира.


Название модуля

Стержневая линия

Содержание

1

Жемчужины устного народного творчества

Актуализировать и расширить знания учащихся о устном народном творчестве и его значении в национальной культуре.

Фольклор. УНТ народов Кубани (на примере 2-3). Русские народные пословицы, поговорки, загадки и сказки. Воспитательное значение пословиц, поговорок и сказок. Сказки народов мира.

2

Мудрость народных игр и игрушек

Знакомить детей с народными играми, определить их связь с национальной культурой и выявить воспитательное значение.

Игра. Виды игр. Игры казачат (на примере 2-3). Русские народные игры и игрушки. Национальные игры народов мира (на примере 2-3).

3

На всякий случай - свой обычай

Актуализировать и расширить знания детей о традициях и обычаях народов

Семейные традиции. Обряды, обычаи народов Кубани(на примере 2-3). Русские


России.

народные обряды и традиции. Обряды и обычаи народов России (на примере 2-3).

4

Испокон века - книга растит человека

Воспитывать ценностное отношение к учению. Знакомить с появлением письменности.

Книги и учение в нашей жизни. Появление письменности на Руси. Летописи. Учение Владимира Мономаха. Как и чему учили в давние времена народы России.

5

Великие деятели искусства

Дать определение искусству. Знакомить с писателями, поэтами, актерами, художниками - представителями своих народов.

Искусство. Искусство в нашей жизни. Художники, писатели и поэты родного города. Представители народов Кубани в искусстве. Творцы искусства - представители народов России (в прошлом и сегодня). Галереи и музеи искусства. Искусство в мире.

6

Современная культура

Знакомить с современным искусством и деятелями искусства - нашими современниками.

Наши современники в искусстве. Художники и писатели современной Кубани. Искусство в современной России. Галереи и музеи искусства. История храмов России. Великие творения человеческих рук в мире.


Название модуля

Стержневая линия

Содержание

1

Без прошлого нет будущего

Определить связь прошлого и настоящего. Воспитывать личностную ответственность за будущее России.

Наука о происхождении человека. Представления о происхождении человека и мироустройстве Кубани и России. Библейские представления о происхождении человека.

2

Наши традиции и праздники

Актуализировать и расширить знания детей о традициях и обычаях, их исто-

Праздники. Национальные традиции и праздники. Праздники и традиции семьи,


ков.

родного города, села. Праздники на Кубани. Традиции и праздники народов России. Праздники в мире.

3

Ценности великого Российского народа

Определить главные ценности Российского народа. Воспитывать ценностное отношение к Родине, природе, труде, семье, как к общечеловеческим ценностям .

Родина. Малая Родина. Защитники Родины. Природа России и Кубани. Красная книга России и Кубани. Профессии. Люди труда.

4

Общее и особенное народов России

Определить общее и специфическое в культурах народов России.

Общечеловеческие ценности. Воспитание и обучение в семьях Кубани, России. Дружба народов России. Международное содружество.

5

Жизнь в многоликом мире

Дать определение толерантности. Показать многонациональность России и ее величие.

Толерантность. Взаимоуважение. Величие России, ее масштаб, красоту и силу. Моя Родина - Россия. Что значит быть гражданином?

6

История Великой Отечественной Войны. Великий подвиг народов России.

Дать представление о ВОВ, показать значимость события для каждой семьи, народа, страны, мира в целом.

История ВОВ. Значимые события ВОВ. Герои ВОВ - представители народов Кубани, России. Памятники ВОВ. Дружба и взаимопомощь в военное время. Борьба за сохранение мира.



Название модуля. Тема.


Количество

часов.

Вид учебной деятельности.

Контроль.

Использование

ИКТ.

Темы проектных работ.


1 класс. «Путешествие в мир культуры».


Модуль «Культура - отражение истории»

1

Что такое культура?


1

Урок-игра

опрос

презентация

1. Родословное дерево моей семьи.


2

Культура на страницах истории.

1

Урок-путешествие

опрос

презентация

  1. Народы населяющие Кубань.

  2. Карта народов России.

  3. Сборник пословиц о...

3

Культура моей семьи.

1

Урок-игра

опрос

презентация

4

Культура народов Кубани.

1

У рок-путешествие

опрос

презентация

5

Культура народов России.

1

Урок-путешествие

тест

презентация

Модуль «У истоков культуры»

6

Как возникла культура.

1

Урок-игра

тест

презентация

  1. Страницы истории моей семьи.

  2. Как возникла Россия.

  3. Музей истории в Крымске

7

История моей семьи.

1

Урок-игра

опрос

презентация

8

Из истории народов Кубани.

1

Урок-игра

опрос

презентация

9-

10

Страницы истории и культуры Руси.

2

Урок-путешествие

тест

презентация

Модуль «Как жили наши предки»

11

Быт моей семьи.

1

У рок-презентация

опрос

презентация

  1. Жилища народов Кубани.

  2. Жилища народов России.

  3. Занятия кубанских казаков.

  4. Чем занимались наши предки.

12

Уклад первых казацких семей

1

Урок - игра

опрос

презентация

13

Быт славян на Руси.

1

Урок - игра

тест

презентация

14

Далекие времена народов России.

1

Урок-путешествие

тест

презентация

15

Как жили народы мира?

1

Урок-путешествие

опрос

презентация

Модуль «Какова сторона - таков и обычай»

16

Устои моей семьи.

1

У рок-презентация

опрос

презентация

1. Традиции моей се- мьи.

17

Традиции народов

1

Комбинированный

тест

презентация


Кубани.


урок в групповой форме



  1. Обычаи народов Кубани.

  2. Русские народные традиции и обы- чаи.

  3. Современные тра- диции.

18-

19

Обычаи народов России.

2

Урок-игра

опрос

презентация

20

Праздники народов России.

1

Урок-игра

тест

презентация

21

Традиции народов мира.

1

Урок-путешествие

тест

презентация

Модуль «Если в доме есть фольклор - хлебосольным будет двор»

22

Что такое фольклор?

1

Урок-игра

опрос

презентация

  1. Сборник народных сказок с иллюстра- циями.

  2. Пословицы на тему...

  3. Народные сказки о животных (инсце- нировка)

23

Чему учат сказки?

1

Урок - игра

опрос

презентация

24

Кубанские сказки, пословицы.

1

Урок-

инсценировка

опрос

презентация

25

Русские народные пословицы.

1

Урок-игра

тест

презентация

26

Сказки и пословицы народов России.

1

Урок-путешествие

тест

презентация

27

Пословицы народов мира.

1

У рок-путешествие

опрос

презентация

Модуль «Мир сегодня»

28

Моя семья.

1

Урок-презентация

опрос

презентация

  1. Мое генеалогиче- ское дерево.

  2. Культура моего народа.

  3. Символика России и Кубани.

  4. История родного города в картин- ках.

29

Родная земля - Кубань.

1

Урок-игра

тест

презентация

30

Россия - Родина моя.

1

Урок-игра

тест

презентация

31

Современные писатели и художники.

1

Комбинированный урок в групповой форме.

опрос

презентация

32

Наше село, город.

1

Урок - игра

тест

презентация


33

Игра «Вчера, сегодня, завтра»

1

Урок-игра

опрос

презентация


2 класс «Красота и мудрость многонациональной России».

. Модуль «Сокровищница народной мудрости»

1

Мамины сказки.

1

Урок-презентация

опрос

презентация

  1. Что общего в сказках разных народов?

  2. Групповой проект «Инсценировка сказки»?

  3. Сборник поело- виц моего народа.

  4. Чему учат сказки моего народа?

2

УНТ народов Кубани.

1

Урок-

инсценировка

тест

презентация

3

Русский национальный фольклор.

1

Урок-игра

тест

презентация

4

Сказки и пословицы народов России.

1

Урок - путешествие

опрос

презентация

5

Сказки народов мира.

1

Урок-

инсценировка

опрос

презентация

Модуль «Семья вместе и душа на месте»

6

Мама, папа, я...

1

Урок-презентация

опрос

презентация

  1. Народные тради- ции в моей семье.

  2. Кубанская традиционная семья.

  3. Сборник пословиц о семье.

7

Семейный уклад наКубани.

1

Комбинированный

урок

опрос

презентация

8

Воспитание в русской семье.

1

Урок-игра

тест

презентация

9

Семейный уклад народов России.

1

У рок-путешествие

тест

презентация

10

Семейный уклад народов мира.

1

Урок-путешествие

опрос

презентация

Модуль «Какие труды - такие и плоды»

11

Труд в моей семье.

1

У рок-презентация

опрос

презентация

  1. Мир профессий.

  2. Традиционные занятия моих предков.

  3. Сборник пословиц

12

Традиционные занятия людей на Кубани.

1

Урок - игра

опрос

презентация

13

Труд на Руси.

1

Урок - игра

тест

презентация


14

Народы России о труде.

1

Урок-путешествие

тест

презентация

о труде.

4. Сказки о труде.

15

Произведения народов мира о труде.

1

У рок-путешествие

опрос

презентация

Модуль «Красота без разума пуста»

16

Красив тот, кто красиво поступает.

1

Комбинированный

урок

опрос

презентация

  1. Пословицы о красоте и здоровье.

  2. Сказки моего народа о красоте поступков.

  3. Иллюстрации к русским народным сказкам о красоте человека.

17

Душевная красота в сказках народов России.

1

Комбинированный урок в групповой форме

тест

презентация

18

Представления о красоте в произведениях русского народного творчества.

1

Урок-игра

опрос

презентация

19-

20

Произведения народов России о красоте поступка.

2

Комбинированный урок в групповой форме

опрос

презентация

21

Народы мира о красоте.

1

Урок-путешествие

тест

презентация

Модуль «Всякому мила своя сторона»

22

Родной город.

1

Урок-игра

опрос

презентация

  1. Страницы истории моего города, села.

  2. Художественная галерея «Моя стра- на».

  3. Пословицы и поговорки о Родине.

23

Что такое Родина?

1

Урок - игра

опрос

презентация

24

Поэты Кубани о родной земле.

1

Комбинированный

урок

опрос

презентация

25

Произведения о родной земле в Русской культуре.

1

Урок-игра

тест

презентация

26

Родная сторона в произведениях на-

1

У рок-путешествие

тест

презентация


родов России.






27

Народы мира о ценности Родины.

1

Урок-путешествие

опрос

презентация

. Модуль «Если дружба велика - будет Родина крепка»

28

Что такое дружба?

1

Урок-игра

опрос

презентация

  1. Сборник пословиц о дружбе.

  2. Инсценировка сказки о дружбе.

  3. Моя сказка о дружбе и взаимо- помощи.

29

Молдавские сказки о дружбе и взаимопомощи.

1

У рок-презентация

тест

презентация

30

Дружба в русских народных сказках.

1

Урок-игра

тест

презентация

31-

32

Сказки народов России о Дружбе и взаимопомощи.

1

Комбинированный урок в групповой форме.

опрос

презентация

33-34

Сказки народов мира о дружбе.

2

Урок-игра

опрос

презентация

3 класс «Великое наследие народов России».

Модуль «Жемч

ужины устного народного творчества»

1

Бабушкины сказки.

1

У рок-презентация

опрос

презентация

  1. Сборник народных пословиц.

  2. Народные загадки.

  3. Иллюстрации к народным сказкам.

2

УНТ народов Кубани

1

Урок-

инсценировка

тест

презентация

3

Русский национальный фольклор.

1

Урок-игра

тест

презентация

4

УНТ народов России.

1

Урок - путешествие

опрос

презентация

5

Фольклор народов мира.

1

Урок-

инсценировка

опрос

презентация

Модуль «Мудрость народных игр и игрушек»

6

Во что мы играем?

1

У рок-презентация

опрос

презентация

  1. Национальные иг- ры моего народа.

  2. Сборник нацио-

7

Национальные игры народов Кубани.

1

Комбинированный

урок

опрос

презентация


8

Русские национальные игры и игрушки.

1

Урок-игра

тест

презентация

нальных игр.

  1. Сборник игр, развивающих смекалку.

  2. Народные игрушки.

9

Чему учат игры народов России?

1

У рок-путешествие

тест

презентация

10

Национальные игры народов мира.

1

Урок-путешествие

опрос

презентация

Модуль «На всякий случай - свой обычай»

11

Обычаи и традиции моей семьи.

1

У рок-презентация

опрос

презентация

  1. Национальные традиции моей се- мьи.

  2. Обряды народов Кубани.

  3. Обряды народов России.

  4. Национальные традиции встречи Нового года у народов России и мира.

12

Обычаи и традиции народов Кубани.

1

Урок - игра

опрос

презентация

13

Русские народные традиции.

1

Урок - игра

тест

презентация

14

Обычаи и традиции народов России.

1

У рок-путешествие

тест

презентация

15

Традиции народов мира.

1

У рок-путешествие

опрос

презентация

Модуль «Испокон века - книга растит человека»

16

Книги и учение в нашей жизни. Наша школа.

1

Комбинированный

урок

опрос

презентация

  1. Сборник пословиц о книге и учении.

  2. Первые школы на Кубани.

  3. Школы на Руси.

  4. Как и чему учили в далекие времена?

17

Учение на Кубани.

1

Комбинированный урок в групповой форме

тест

презентация

18

Учение Владимира Мономаха. Повесть временных лет.

1

Комбинированный

урок

опрос

презентация


19

Письменность на Руси.

1

Комбинированный урок в групповой форме

опрос

презентация


20

Учение у народов России.

1

Урок - путешествие

тест

презентация

21

Народы мира об учении.

1

Урок-путешествие

тест

презентация

Модуль «Великие деятели искусства»

22

Искусство в нашей жизни.

1

Урок-игра

опрос

презентация

  1. Искусство в моем городе.

  2. Великие художники и архитекторы в истории России.

  3. Сборник стихотворений кубанских поэтов.

  4. Художественная галерея (в произведениях кубанских художников).

23

Писатели, художники, поэты и актеры родного города.





24

Писатели, поэты и художники Кубани.

1

Комбинированный урок в групповой форме.

опрос

презентация

25

Искусство на страницах истории России.

1

Комбинированный

урок

опрос

презентация

26

Творцы искусства- представители народов великой России.

1

Урок-игра

тест

презентация

27

Искусство народов мира.

1

Урок-путешествие

тест

презентация

Модуль «Современная культура»

28

Мир вокруг нас.

1

Урок-игра

опрос

презентация

  1. История русских храмов.

  2. Сборник стихотворений современ-

29

Современные писатели и художники Кубани.

1

Урок-презентация

тест

презентация


30

Современные писатели и художники России.

1

Урок-игра

тест

презентация

ных поэтов Кубани (России).

3. Творцы искусства - представители моего народа.

31-

32

Искусство в мире.

1

Комбинированный урок в групповой форме.

опрос

презентация

33-34

Сохраним прекрасное, вечное.

2

Урок-игра

опрос

презентация

4 класс «В содружестве народов - величие России».

Модуль «Без прошлого нет будущего»

1

Как настоящее связано с прошлым?

1

Комбинированный

урок

опрос

презентация

  1. Древние представления о появлении мира и человека моего народа.

  2. Представления о появлении мира и человека народов России.

2

Наука о происхождении человека.

1

Комбинированный

урок

тест

презентация

3

Мифологические представления о происхождении мира и человека.

1

Урок-игра

тест

презентация

4

Представления о мироустройстве древних народов Кавказа.

1

Урок - путешествие

опрос

презентация

5

Библейское представление о происхождении мира и человека.

1

Комбинированный

урок

опрос

презентация

Модуль «Наши традиции и праздники»

6

Праздники в моей семье.

1

У рок-презентация

опрос

презентация

1. Праздники моего города, села.

7

Праздники и традици

1

Комбинированный

опрос

презентация


моего города, села.

селасела.


урок



2. Праздники, свя- занные со сбором урожая у народов России.

8

Праздники в России.

1

Урок-игра

тест

презентация

9

Праздники и традиции народов России.

1

Урок-путешествие

тест

презентация

10

Праздники и традиции народов мира.

1

Урок-путешествие

опрос

презентация

Модуль «Ценности великого российского народа»

11

Береги землю родимую, как мать любимую.

1

Комбинированный

урок

опрос

презентация

  1. По страницам красной книги.

  2. Заповедники Кубани.

  3. Мир профессий.

  4. Богатыри и защитники родной земли в произведениях народов России.

12

Бережное отношение к природе.

1

Комбинированный

урок

опрос

презентация

13

Плод добрых трудов славен.

1

Комбинированный

урок

тест

презентация

14

Семья - хранитель духовных ценностей.

1

Комбинированный

урок

тест

презентация

15

Люди труда.

1

Комбинированный

урок

опрос

презентация

Модуль «Общее и особенное народов России»

16

Мы такие разные, но вместе!

1

Урок - игра

опрос

презентация

  1. Пословицы народов России о...

  2. Забота о мире - общая забота.

17

Чему учит народный фольклор?

1

Комбинированный урок в групповой форме

тест

презентация

18

Ценности народов России.

1

Комбинированный

урок

опрос

презентация


19

Дружба народов России.

1

Комбинированный урок в групповой форме

опрос

презентация


20

Общечеловеческие

ценности.

1

Комбинированный урок в групповой форме

тест

презентация

21

Международное

сотрудничество.

1

Урок - конференция

тест

презентация

Модуль «Жизнь в многоликом мире»

22

Что такое толерантность?

1

Урок-игра

опрос

презентация

  1. Дружба народов в истории моей страны.

  2. Традиции Кубани в моей жизни.

23

Я - гражданин России.

1

Урок-

конференция



24

Россия - многонациональное государство.

1

Комбинированный урок в групповой форме.

опрос

презентация

25

Об уважении различных традиций и культур.

1

Комбинированный

урок

опрос

презентация

26

Россия - Родина моя.

1

Урок-игра

тест

презентация

27

Россия и мир.

1

Урок-путешествие

тест

презентация

Модуль «История ВОВ. Великий подвиг народов России»

28

ВОВ в истории моей семьи.

1

Урок-игра

опрос

презентация

  1. Произведения о ВОВ.

  2. Народы России в ВОВ.

  3. История моей семьи и ВОВ.

  4. Наши герои ВОВ.

29

Произведения о ВОВ писателей, поэтов и художников.

1

Урок-презентация

тест

презентация

30

Герои ВОВ.

1

Урок-

тест

презентация


конференция



5. Страницы ВОВ.

31

Народы России в ВОВ.

1

Комбинированный урок в групповой форме

опрос

презентация

32

Мир и ВОВ.

1

Урок-

конференция

тест

презентация

33-34

Сохраним мир вместе.

2

Урок-

конференция

опрос

презентация


МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОПРОЦЕССА.

  1. Рабочие тетради по курсу «Культура народов России» для 1, 2, 3, 4 классов.

  2. Медиапрезентации к занятиям по курсу «Культура народов России» для 1, 2, 3, 4 классов.

  3. Тесты и карточки к занятиям по курсу «Культура народов России» для 1, 2, 3, 4 классов.

Литература:

  1. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е. С. Савинов]. - 3-е изд. - М.: Просвещение, 2011. - 204 с. - (Стандарты второго поколения).

  2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 2011. - 24 с. - (Стандарты второго поколения).

  3. Чутко Н. Я. Я - гражданин России (Я - моя страна - мой мир): Учебник - хрестоматия для 3 класса. - Самара: «Учебная литература», Издательский дом «Федоров», 2007. - 160 с.

  4. Чутко Н. Я. Я - гражданин России (Я - моя страна - мой мир): Учебник - хрестоматия для 3 класса. - Самара: «Учебная литература», Издательский дом «Федоров», 2007. - 160 с.

  5. Соловьева Т. А., Рогалева Е. И. Исторические темы курса «Окружающий мир» : Деятельностный развивающий подход. 4 класс. - М.: ВАКО, 2006. - 320 с. - (Мастерская учителя).





Краснодарский край

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 16 села Молдаванского

муниципального образования Крымский район


УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от 31августа 2016 года протокол

Председатель педсовета

_________________ В.И. Врадий.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ



Тип программы: образовательная программа внеурочной деятельности

художественно-эстетической и патриотической направленности

Наименование: «Культура народов России»

Срок реализации программы 4 года, 135 часов

( 1 класс-33 часа, 1 раз в неделю; 2,3,4 класс – 34 часа, 1 раз в неделю)

Возраст обучающихся 7 – 11 лет (1 - 4 класс)


Составитель: Зырянова Надежда Леонидовна





Краснодарский край


Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров47
Номер материала ДБ-369910
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх