Рабочая программа по курсу "Основы религиозных культур и светской этики" (мобуль православная культура), 4 класс, автор Диденко Ольга Александровна

Раздел I Пояснительная записка

    Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» 4 класса разработана на основе Федерального государ­ственного образовательного стандарта начального общего обра­зования, Концепции духовно-нравственного развития и воспи­тания личности гражданина России, программы общеобразовательных учреждений А.Я. Данилюк «Основы религиозных культур и светской этики» 

    Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения сегодня волнует общественность во всем мире и в нашей стране в частности. Вполне очевидно, что воспитательную составляющую наряду с научными знаниями, информацией об обществе, его интересах и законах, культуре и искусстве невозможно оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества образования, становления личности.

   Вопросы, связанные с введением в школьную программу информации об основах религиозных культур, рассматриваемых в рамках культурологического подхода, имеют сегодня важное значение, поскольку характер светской школы определяется в том числе и ее отношениями с социальным окружением, религиозными объединениями, признанием свободы вероисповедания и мировоззрения участников образовательного процесса. Запрос на современное образование, решающее помимо прочего, задачи  духовно – нравственного воспитания граждан России, достаточно высок, чтобы остаться без ответа.

   В то же время преподавание основ религиозной и нерелигиозной культуры в общеобразовательной школе приводит к необходимости решения труднейших культурологических, этических, правовых, психологических, дидактических и воспитательных проблем.

   В этой связи актуальным становится включение в школьную программу курса «Основы религиозных культур и светской этики», имеющего комплексный характер, знакомящего школьников с основами различных мировоззрений и опирающегося на нравственные ценности, гуманизм и духовные традиции.

Общая характеристика курса

     Цель учебного курса ОРКСЭ - формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, и уважение к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

    Учебный курс ОРКСЭ является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним. Основные  культурологические понятия учебного курса – «культурная традиция», «мировоззрение», «духовность (душевность)» и «нравственность»- являются объединяющим началом для всех понятий, составляющих основу курса (религиозную или нерелигиозную).

     Новый курс призван актуализировать в содержании общего образования вопрос совершенствования личности ребенка на принципах гуманизма в тесной связи религиозными и общечеловеческими ценностями.    Курс должен сыграть важную роль как в расширении образовательного кругозора учащегося, так и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина.

  Основной принцип, заложенный в содержании курса, - общность в многообразии, многоединство, поликультурность, - отражает культурную, социальную, этническую, религиозную сущность нашей страны и современного мира.

    Общая духовная основа многонационального народа России формируется исторически и основывается на ряде факторов:

§  Общая историческая судьба народов России;

§  Единое пространство современной общественной жизни, включающая развитую систему межличностных отношений, налаженный веками диалог культур, а также общность социально-политического пространства.

§  Образовательный процесс в границах учебного курса и сопутствующей ему системы межпредметных связей формирует у обучающихся начальное представление о религиозных культурах и светской этики посредством:

§  ориентации содержания всех модулей учебного курса на общую педагогическую цель – воспитание нравственного, творческого, ответственного гражданина России;

§  педагогического согласования системы базовых ценностей, лежащих в основе содержания всех модулей учебного курса;

§  системы связей, устанавливаемых между модулями учебного курса, а так же между ними и другими учебными предметами;

§  ориентация учебного содержания на совместное осмысление педагогами, обучающимися и их родителями актуальных проблем развития личностной ценностно-смысловой сферы младших подростков;

§  единых требований к результатам освоения содержания учебного курса.

  Учебно-воспитательный процесс, осуществляемый в границах учебного курса и системы межпредметных связей, педагогически моделирует и содержательно раскрывает основы религиозных и светских культурных традиций. Сама национальная духовность с учётом многообразия и глубины её составляющих не может исчерпываться содержанием этого курса.

  Основные задачи комплексного учебного курса:

  знакомство обучающихся с основами мировых религиозных культур;

развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

  обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;

  развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

  Учебный курс создаёт начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимание религиозного, культурного многообразия и исторического, национально-государственного, духовного единства российской жизни.

  Освоение школьниками учебного содержания учебного содержания «Основы православной культуры», должно обеспечить:

  понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;

  формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур;

  знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;

  укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения  и развития культурных и духовных ценностей.

Место  предмета  в    учебном  плане

Учебный курс «Основы православной культуры» изучается в объеме 1 ч в неделю 4 классе (34 часа).

Результаты изучения предмета

            Обучение детей по программе модуля «Основы праовславной культурыдолжно направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Требования к личностным результатам:

§  Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;

§  Формирование образа мира как единого и целостного при  разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

§  Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

§  Развитие этнических чувств как регуляторов морального поведения;

§  Воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

§  Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

§  Наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

§  овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;

§  формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

§  адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

§  умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

§  овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

§  овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

§  готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

§  определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Требования к предметным результатам:

§  знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

§  знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

§  формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

§  осознание ценности нравственности духовности в человеческой жизни.

Раздел II     Содержание учебного предмета

  Учебный курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики» представляет собой единый комплекс структурно и содержательно связанных друг с другом шести учебных модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур», «Основы светской этики».

   Каждый учебный модуль, являясь частью курса, имеет логическую завершённость по отношению к установленным целям и результатам обучения и воспитания и включает в себя такой объём материала по предмету, который позволяет использовать его как самостоятельный учебный компонент.

  Изучая курс, обучающийся в соответствии с выбранным модулем, получит представление о конкретной культурной традиции на основе знакомства с наиболее общими её характеристиками.

Учебный модуль «Основы мировых религиозных культур»

   Россия – наша Родина.

Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православный храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство(иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь.  Праздники. Христианская семья и её ценности.

  Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Тематическое планирование

№ п/п	Наименование раздела и тем.	Часы учебного времени часов	Плано-вые сроки прохождения	Характеристика  основной деятельности учащихся
Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час)
1	Россия  - наша Родина.	1	07.09	Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры.
Основы мировых религиозных культур (16часов)
2	Культура и религия.	1	17.09	Изучают основы духовной традиции православия. Дают определения основных понятий православной культуры. Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной культурой и поведением людей. Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры. Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры. Излагают свое мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества. Знакомятся с развитием православной культуры в истории России. Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения., сопоставляя их с нормами религиозной (православной) культуры. Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений  и культурных традиций. Учатся приводить примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивать их. Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий. Участвуют в диспутах: учатся слушать собеседника и излагать свое мнение. Готовят сообщения по выбранным темам.
3	Человек и Бог в православии.	1	21.09
4.	Православная молитва.	1	28.09
5	Библия и Евангелие.	1	05.10
6	Проповедь Христа.	1	12.10
7	Христос и Его Креста.	1	19.10
8	Пасха.	1	26.10
9	Православное учение о человеке.	1	09.11
10	Совесть и раскаяние	1	16.11
11	Заповеди.	1	23.11
12	Милосердие и сострадание.	1	30.11
13	Золотое правило этики.	1	07.12
14	Храм.	1	14.12
15	Икона.	1	21.12
16	Творческие работы учащихся.	1	28.12
17	Подведение итогов.	1	11.01
18	Как христианство пришло на Русь.	1	18.01
19	Подвиг.	1	25.01
20	Заповеди блаженства.	1	01.02
21	Зачем творить добро?	1	15.02
22	Чудо в жизни христианина.	1	22.02
23	Православие о божием суде.	1	29.02
24	Таинство причастия.	1	07.03
25	Монастырь.	1	14.03
26	Отношение христианина к природе.	1	21.03
27	Христианская семья.	1	04.04
28	Защита Отечества	1	11.04
29	Христианин в труде.	1	18.04
30	Любовь и уважение к Отечеству.	1	25.04
31	Итоговая презентация творческих проектов.	1	02.05
32	Итоговая презентация творческих проектов.	1	09.05
33	Итоговая презентация творческих проектов.	1	16.05
34	Итоговая презентация творческих проектов.	1	23.05

Учебный курс «Основы православной культуры» изучается в объеме 1 ч в неделю 4 классе (34 часа).

В конце каждого полугодия дети, по выбору, на одну из тем, пройденных в данный период, выполняют и защищают проект.

Раздел IV Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Используемый основной перечень учебно-методических средств обучения:                                                                             

1.Кураев А.В «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры» 4 – 5 класс. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений, Москва, «Просвещение», 2012

2. Кураев А.В «Электронное приложение к учебному пособию «Основы православной культуры»». 2012г.

 3. Данилюк А.Я «Основы религиозных культур и светской этики. Основы религиозных культур» 4 – 5 класс. Программы общеобразовательных учреждений, Москва, «Просвещение», 2012

Используемый дополнительный перечень учебно-методических средств обучения:

1.Тишкова В.А., Шапошникова Т.Д. «Книга для учителя». Москва, «Просвещение», 2012