Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа по курсу "Право 11 класс"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по курсу "Право 11 класс"

библиотека
материалов


Пояснительная записка

Рабочая программа по праву для 11 кл составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования 2004 года и примерной программы по праву (см.Рабочие программы по обществознанию, экономике, праву, 10-11 кл..)

Общая характеристика учебного предмета

«Право» как учебный предмет старшей школы базируется на правовом содержании основной школы и предусматривает (с учетом принципов последовательности и преемственности) дальнейшее познание основ юриспруденции, усвоение правовых норм поведения, формирование правовой культуры и правовой компетентности личности.

Цели

Изучение права в старшей школе направлено на достижение следующих целей:

  • развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;

  • воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;

  • освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;

  • овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;

  • формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности.

Место предмета в базисном учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации РТ отводит 70 часов для обязательного изучения учебного предмета «Право» на этапе среднего (полного) общего образования.


Изменения, внесенные в Рабочую программу:

Учебный план разработан на основе федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ (приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 года № 1312), согласно которому продолжительность учебного года для обучающихся 9, 11 классов составляет 34 учебные недели. Таким образом, в календарно-тематическое планирование по праву в 11 классе внесены следующие изменения: количество часов за учебный год не 35 часов, а 34 часа.

Используемый учебно- методический комплект:

  1. Учебник «Основы права» 10-11 класс. А.Ф. Никитин.-М.: Дрофа, 2011

  2. Диск CD: Экономика и право 10-11 кл.

  3. Сборник задач по праву 2011.



Обще учебные умения, навыки и способы деятельности

Профильное обучение праву формирует целостный комплекс общеучебных умений и навыков, позволяющих школьникам овладеть важными способами деятельности. Изучение права на профильном уровне в старшей школе позволяет познакомиться со спецификой профессиональной юридической деятельности адвоката, судьи, прокурора, нотариуса, следователя, юрисконсульта; обеспечивает приобретение умений самостоятельного поиска, анализа и использования правовой информации; формирует умения сравнительного анализа правовых понятий и норм; объяснения смысла конкретных норм права, характеристики содержания текстов нормативных актов; позволяет оценить общественные события и явления, действия людей с точки зрения их соответствия законодательству; позволяет выработать доказательную аргументацию собственной позиции в конкретных правовых ситуациях с использованием норм права.

Школьники приобретают навыки использования норм права при решении учебных и практических задач; осуществлении исследований по правовым темам в учебных целях; представлении результатов самостоятельного учебного исследования, ведении дискуссии. В результате обучения выпускники могут самостоятельно составлять отдельные виды юридических документов; анализировать собственные профессиональные склонности, способы их развития и реализации, что формирует готовность и мотивацию на дальнейшее юридическое обучение в вузе.

Результаты обучения

Результаты изучения курса «Право» приведены в разделе «Требования к уровню подготовки выпускников», который полностью соответствует стандарту. Требования направлены на реализацию личностно ориентированного, деятельностного и практико-ориентированного подходов; освоение учащимися интеллектуальной и практической деятельности; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для реализации и защиты прав и законных интересов личности, поддержания правопорядка в обществе, а также выбора и освоения профессии юриста.





Основное содержание курса

Название разделов

Количество часов

1

Избирательное право и избирательный процесс

2

2

Гражданское право

7

3

Законодательство о налогах

5

4

Семейное право

4

5

Трудовое право

5

6

Административное право

2

7

Уголовное право

7

8

Правовая культура

2

9

Итоговый урок

1



Виды деятельности:

  • работа с источниками права, в том числе новыми нормативными актами;

  • анализ норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

  • выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности;

  • изложение и аргументация собственных суждений о правовых явлениях общественной жизни;

  • решение отдельных правовых споров с учетом социального опыта ученика.

Характеристика класса

11 класс обладает средней мотивацией к изучению предмета право, половина детей предполагают выбор гуманитарной профессиональной сферы, поэтому на начало учебного года большая часть учащиеся умеет: работать с источниками, словарями, может анализировать правовую ситуацию. Предполагается, что к концу учебного года учащиеся должны:

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения права на базисном уровне ученик должен:

знать/понимать

  • систему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;

уметь

  • характеризовать право как элемент культуры общества, систему законодательства, основные отрасли права, систему конституционных прав и свобод человека и гражданина, механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России, принципы организации и деятельности органов государственной власти, порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров, формы социальной защиты и социального обеспечения, порядок получения платных образовательных услуг,

  • объяснять происхождение государства и права, их взаимосвязь, механизм правового регулирования, содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права, содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента), особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом,

  • различать формы (источники) права, субъектов права, виды судопроизводства, основания и порядок назначения наказания, полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека, объекты гражданского оборота, организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров,

  • приводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности, гарантий реализации основных конституционных прав, экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде, общепризнанных принципов и норм международного права, правоприменительной практики;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для;

  • поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;

  • анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их реализации;

  • изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

  • применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);

  • осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике;

  • выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способов и порядка разрешения споров;

обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.


КТП по праву

11 класс

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля, измерители

Элементы дополнительного содержания

Домашнее задание

Дата проведения

По плану

фактически

Избирательное право и избирательный процесс (2 часа)

1

Избирательное право

1

Комбинированный урок

Статус избирателя. Участие гражданина в выборах. Избирательные права граждан. Виды избирательных прав граждан. Принципы избирательной системы. Порядок выборов в России. Законы, определяющие порядок выборов в России. Конституционные принципы, обеспечивающие единство правового пространства в России.

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Умение работать с текстом учебника, выделять главное

Составить таблицу «Принципы избирательной системы»


Параграф 37, вопрос 2

7.09.12


2

Избирательный процесс

1

Комбинированный урок

Избирательный процесс. Процедура выборов. Роль процедурных вопросов в избирательном процессе. Основные избирательные системы. Особенности пропорциональной системы. Мажоритарная избирательная система. Джерримендеринг – «перекройка» избирательных округов

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные. Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач

Составить схему «Основные избирательные системы»


Параграф 37, темы эссе

14.09.12


Гражданское право (7 часов)

3

Понятие и источники гражданского права

1

Комбинированный урок

Гражданское право. Отношения, регулируемые гражданским правом. Участники гражданско-правовых отношений. Физические и юридические лица. Источники гражданского права. Особенности гражданского кодекса РФ

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Составить схему «Источники гражданского права»


Параграф 39, вопросы

21.09.12


4

Обязательственное право

1

Комбинированный урок

Договор. Последствия невыполнения договоров. Обязательственное право. Обязательство. Договор и сделка, их сходство и различия. Стороны договора. Виды договоров, предусмотренные обязательственным правом. Гражданские споры. Гражданское процессуальное право. Судебная процедура по гражданским спорам

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Составить словарик темы


Параграф 40, дополнительный материал

28.09.12


5

Наследование. Страхование

1

Комбинированный урок

Институт наследования. Как осуществляется наследование по завещанию. Наследование по закону. Институт страхования. Виды страхования

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач

Составить схему «Виды страхования»


Параграф 41, работа с терминами

5.10.12


6

Право собственности

1

Комбинированный урок

Собственность. Социально-экономическое и юридическое содержание понятия «собственность». Правомочия собственника. Формы собственности, закрепленные в Конституции РФ. Предметы собственности гражданина. Основания приобретения права собственности. Возможности защиты права собственности. Прекращение права собственности. Приватизация и ее цели

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные.

Составить схему «Формы собственности»


Параграф 42, вопрос 3

12.10.12


7

Гражданская правоспособность и дееспособность . Гражданские права несовершеннолетних

1

Комбинированный урок

Свойства граждан, участвующих в гражданско-правовых отношениях. Гражданская правоспособность и дееспособность . случаи признания гражданина недееспособным. Ограниченная дееспособность. Полная дееспособность. Эмансипация

Знать основные положения урока.

Объяснять, какими свойствами обладают граждане, участвующие в гражданско-правовых отношениях. Объяснять смысл понятий. Характеризовать понятие «дееспособность» и определять случаи признания гражданина недееспособным

Составить словарик темы



Записи в тетради, подготовка сообщений

19.10.12


8

Юридические лица. Виды предприятий

1

Комбинированный урок

Предпринимательская деятельность. Формы создания юридических лиц, являющихся коммерческими организациями. Хозяйственные товарищества и общества. Акционерные общества. Производственный кооператив. Унитарное предприятие. Некоммерческие организации


Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы


Составить словарик темы


Параграф 44, вопросы

26.10.12


9

Защита материальных и нематериальных прав. Причинение и возмещение вреда

1

Комбинированный урок

Нематериальные блага. Пути осуществления защиты материальных и нематериальных прав. Основания возникновения внедоговорных обязательств. Причинение вреда

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные.



Параграф 45, рефераты по данным темам

2.10.12


Законодательство о налогах (5 часов)

10

Налоговое право. Налоговые органы. аудит

1

Комбинированный урок

Налог. Отношения, регулируемые налоговым правом. Особенности норм налогового права. Виды правовых актов, входящих в систему налогового законодательства. Налоговый кодекс РФ. . обязанности налогоплательщиков. Права налогоплательщиков. Субъекты налоговых правоотношений. Система налоговых органов. Аудит.

Знать основные положения урока. Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные. Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач

Составить схему «Виды правовых актов налогового законодательства»


Параграф 46

16.11.12


11

Виды налогов

1

Комбинированный урок

Виды налогов. Прямые налоги. Косвенные налоги. федеральные, региональные, местные налоги. Система налогов.

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Составить схему «Виды налогов»


Параграф 47, вопросы с 2-6

23.11.12


12

Налогообложение юридических лиц

1

Комбинированный урок

Юридические лица. Порядок взимания налогов с юридических лиц. Налог на добавленную стоимость. Акцизы. Налог на прибыль. Льготы по налогу. Прямые и косвенные налоги

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения

Составить словарик темы


Параграф 48, рефераты на темы стр. 258

30.11.12


13

Налоги с физических лиц

1

Комбинированный урок

Физические лица. Основные налоги, взимаемые с населения в настоящее время. Подоходный налог. Порядок исчисления и взимания подоходного налога. Налоговые льготы. Декларация о доходах. Доходы от источников в РФ.. ставки подоходного налога.

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные

Составить сравнительную таблицу «Налоги с физических и юридических лиц»


Параграф 49, работа над документом на стр.263

7.12.12


14

Ответственность за уклонение от уплаты налогов

1

Комбинированный урок

Виды правовой ответственности лиц, виновных в нарушении налогового законодательства. Ответственность налогоплательщиков в соответствии с Налоговым кодексом РФ. Ответственность за уклонение от уплаты налогов. Ответственность сотрудников налоговых органов, совершивших дисциплинарные поступки

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные. Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач

Привести примеры правовой ответственности


Параграф 50, работа со сми

14.12.12


Семейное право (4 часа)

15

Понятие и источники семейного права

1

Комбинированный урок

Семейное право. Семья. Члены семьи по семейному законодательству. Семейные отношения. Источники семейного права

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Составить схему «Источники семейного права»


Параграф 51, решение задач в тетради по сз

21.12.12


16

Брак, условия его заключения

1

Комбинированный урок

Понятие «брак по семейному законодательству». Условия вступления в брак. Порядок регистрации брака

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Записать условия вступления в брак


Параграф 52, решение заданий из ЕГЭ

28.12.12


17

Права и обязанности родителей и детей. Усыновление, опека (попечительство)

1

Комбинированный урок

Личные права и обязанности супругов. Имущественные права супругов. Причина развода. Порядок расторжения брака. Права и обязанности родителей. Лишение родительских прав и правовые последствия. Основания и порядок взыскания алиментов на содержание детей. Права детей. Усыновление, опека и попечительство.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные. Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач


Выписать из СК РФ порядок расторжения брака


Параграф 53-54,ваше дополнение в законодательство, работа с документом на стр.285

18.01.13


18

Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.


1

Комбинированный урок

Правила приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.


Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные. Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач

.

Работа учащихся с «Законом об образовании» по статьям данной темы


Лекция, записи в тетради

25.01.13


Трудовое право (5 часов)

19

Понятие и источники трудового права

1

Комбинированный урок

Трудовое право. Содержание трудовых правоотношений. Участники трудовых правоотношений. Источники трудового права

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные. Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач


Составить схему «Источники трудового права»


Параграф 55,ознакомление с документами

1.02.13


20

Коллективный договор. Трудовой договор.

1

Комбинированный урок

Коллективный договор, его стороны и содержание. Как заключить коллективный договор. Что такое трудовой договор. Процедура оформления трудового договора. Основания прекращения трудового договора.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные.

Решение правовых задач


Параграф 56, реферат на тему»Профсоюзы, прошлое и настоящее»

8.02.13


21

Рабочее время и время отдыха

1

Комбинированный урок

Рабочее время. Три вида рабочего времени, предусмотренные трудовым законодательством. Учет рабочего времени. Время отдыха и его виды. Праздничные дни. Порядок предоставления ежегодного основного оплачиваемого отпуска

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Решение правовых задач


Параграф 57, эссе по теме стр.299

15.02.13


22

Оплата труда. Охрана труда

1

Комбинированный урок

Заработная плата во внебюджетной сфере. Единая тарифная сетка. Охрана труда. Как обеспечивается социальная защита интересов работников. Специфика охраны труда женщин. Обеспечение охраны труда и здоровья несовершеннолетних по трудовому законодательству

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Решение правовых задач


Параграф 58, вопрос 5-стр.302

22.02.13


23

Трудовые споры. Ответственность по трудовому праву

1

Комбинированный урок

Трудовые споры и основания их возникновения. Комиссия по трудовым спорам. Ее формирование и работа. Примирительная комиссия. Забастовка. Дисциплина труда. Поощрение за образцовое выполнение трудовых обязанностей. Дисциплинарная ответственность. Материальная ответственность работодателя

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные. Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач


Составление словарика темы, решение правовых задач


Параграф 59, выписать в тетрадь ответ на вопрос 5-стр.308

1.03.13


Административное право (2 часа)

24

Понятие и источники административного права. Административные правонарушения

1

Комбинированный урок

Административное право. Субъекты административных правоотношений. Источники административного права. Ответственность за административные правонарушения. Признаки административных правонарушений

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные.

Составить схему «Источники административного права»


Параграф 60, вопрос 2,стр.315

8.03.13


25

Административные наказания

1

Комбинированный урок

Административная ответственность. Суть административных наказаний. Виды административных наказаний. Кодекс об административных правонарушениях

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные.

Уметь работать с текстом учебника и юридической литературой

Составить схему «Виды административных наказаний»


Параграф 61, информация к размышлению стр.318

15.03.13.


Уголовное право (7 часов)

26

Понятие и источники уголовного права

1

Комбинированный урок

Уголовное право. Принципы российского уголовного законодательства. Источник уголовного права. Структура и особенности Уголовного Кодекса РФ

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Составить схему «Источники УП»


Параграф 62, работа с документом на стр.324

22.03.13


27

Преступления

1

Комбинированный урок

Преступление и его признаки. Состав преступления. Неоднократность преступления.. совокупность преступлений. Рецидив. Группы преступлений, предусмотренные Особенной частью УК РФ. Преступления против личности. Преступления в сфере экономики

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Решение правовых задач. Работа с УК РФ


Параграф 63, рефераты

5.04.13


28

«Новые» преступления

1

Комбинированный урок

Преступления в сфере компьютерной информации. Преступления против мира и безопасности человечества. Наемничество, пиратство. Преступления, связанные с радиоактивными материалами

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.

Работа с УК РФ


Параграф 64, хакерство: за и против

12.04.13


29


Уголовная ответственность.

Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание

1


Комбинированный урок


Уголовная ответственность. Этапы привлечения к уголовной ответственности. Уголовное наказание. Цели применения уголовного наказания. Виды наказания. Наказание в виде исправительных работ и обязательных работ. Арест как вид наказания. Определение наказания по совокупности преступлений и наказание по совокупности приговора

Обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание.

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы.


Составить схему «Виды наказания»

Решение правовых задач


Параграф 65, смертная казнь в России: за и против

Параграф 66, вопрос 4 настр.341

19.04.13



30

Уголовная ответственность несовершеннолетних

1

Комбинированный урок

Возраст наступления уголовной ответственности за все виды преступлений. Особенности положения несовершеннолетних, совершивших преступление. Наказание несовершеннолетних. Принудительные меры воспитательного воздействия

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные. Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач


Решение правовых задач

Уметь приводить примеры различных видов правонарушений,ответственности


Параграф 67

26.04..13


31

Особенности уголовного судопроизводства (процесса)

1

Комбинированный урок

Уголовное судопроизводство и его стадии. Уголовное судопроизводство и его участники. Принципы российского судопроизводства. Судебное следствие. Особенности вынесения и исполнения приговора

Знать основные положения урока. Уметь анализировать, делать выводы, отвечать на вопросы. Высказывать собственную точку зрения или обосновывать известные. Умение работать с текстом учебника, выделять главное, использовать ранее изученный материал для решения познавательных задач


Составить таблицу «Стадии и участники судопроизводства»


Параграф 68

3.05.13


Правовая культура (2 часа)

32

Содержание правовой культуры

1

Комбинированный урок

Связь права с культурой. Правовая культура. Основные элементы правовой культуры




Параграф 69

10.05.13


33

Совершенствование правовой культуры

1

Комбинированный урок

Правовая культура. Правовая антикультура. Правовой нигилизм и правовой цинизм. Формирование правовой культуры личности




Параграф 70

17.05.13


34

Основы права

1

Контрольный урок (тестирование)






24.05.13






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-206366

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"