Рабочая программа по курсу "Развитие речи" дя обучающихся 6 б класса с ТУО

СОГБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Ярцевская общеобразовательная школа-интернат»

РАССМОТРЕНО                   СОГЛАСОВАНО :               УТВЕРЖДЕНО: 

на заседании  МО                  зам. по УВР                           директор школы-интерната

Протокол №1                         Моисеенкова Л. В._____      Батюлева Л. А._______  

от 29. 08. 2016г                                                                                                                                                                                                                                

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса «Развитие речи» в 6^в классе (ТУО)

2016-2017год

Составила учитель: Новикова Л. Н.

Пояснительная записка.

Рабочая программа  по развитию речи составлена на основе  «Коррекционно-образовательной программы» под редакцией Воронковой В. В, «Программы обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью» под редакцией Баряевой Л. Б., Яковлевой Н. Н. с учетом рекомендаций программы специальной (коррекционной) общеобразовательной школы 8 вида №123 г. Екатеринбурга.

Задачей обучения детей развитию речи является формирование умения общаться, умение использовать полученные знания в практической деятельности, в обыденной жизни. Уроки по развитию речи посвящаются темам, взятым из окружающей действительности.

По базисному учебному плану  на уроки развития речи в 6 классе  отводится 2 часа в неделю.

К концу года учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

-соотносить предмет с его изображением и наоборот, давать простейшую характеристику предмету, сравнивать предметы,

 -уметь строить предложения из 2-3 слов по рисунку,

-знать наизусть несколько стихотворений, считалок, скороговорок, пословиц,

-уметь вести себя в школе и в общественных местах,

-знать назначение учебных вещей,

-уметь наблюдать за сезонными изменениями в природе, знать названия времен года, месяцев,

-знать признаки каждого времени года, ежедневно наблюдать за погодой,

-узнавать и различать диких и домашних животных, птиц, насекомых,

-узнавать и различать растения огорода, сада, луга,

-иметь представление о труде людей летом и осенью,

-уметь различать деревья, кустарники, цветы.

Календарно-тематическое планирование по развитию речи в 6 классе (ТУО)

№	Тема урока	Кол-во часов	Знания умения навыки	Дата проведения
	1четверть
1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5	Повторение изученного в 5 классе. 1 сентября-«День знаний». Разучивание стихотворения «Здравствуй, школа!» В. Лебедева-Кумача. Учебные принадлежности. Названия, назначение. Овощи и фрукты, различие, группировка. Дикие и домашние животные, различия. Времена года. Названия. Разучивание стихотворения «Осень».	5 1 1 1 1 1	Повторить изученный материал.
2 2.1 2.2	Овощи. Растения огорода. Сравнение, узнавание. Практическая работа. Уборка овощей (морковь, свекла) на огороде.	2 1 1	Уметь различать овощи, знать, как их используют в пищу.
3 3.1 3.2 3.3	Ягоды. Рябина. Различие по цвету, форме, вкусу. Клюква. Различие по цвету, форме, вкусу. Различение ягод. Описание по вопросам учителя.	3 1 1 1	Знать названия ягод, их отличительные особенности.
4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5	Времена года-осень. Экскурсия в природу. Наблюдения за сезонными изменениями внешнего вида деревьев. Изменения в природе осенью. Работа с календарем погоды. Изменения в жизни растений и животных. Повторение названия осенних месяцев. Занятия людей осенью. Пословицы о труде.	5 1 1 1 1 1	Знать изменения в природе осенью, названия осенних месяцев, несколько пословиц наизусть.
5 5.1 5.2 5.3	Деревья. Липа. Распознавание. Выделение липы из группы деревьев по форме листа. Строение дерева: корень, ствол, ветви, листья. Дидактическая игра «Какое дерево лист потеряло?»	2 1 1 1	Уметь отличать липу от других деревьев, знать строение дерева.
	2 четверть
1 1.1 1.2 1.3 1.4	Растения. Деревья, кусты, травы. Узнавание, различение. Изменения в жизни растений поздней осенью. Листопад. Просмотр диафильма «Поздняя осень». Составление рассказов на основе диафильма.	4 1 1 1 1 1	Уметь распознавать деревья, кусты, травы по внешнему виду, форме листьев. Знать, что происходит с растениями поздней осенью.
2.1 2.2 2.3	Изменения в природе с приходом зимы. Подготовка диких  животных к зиме. Линька. Животные, которые ложатся в спячку. Изменения в неживой природе. Работа с календарем погоды.	1 1 1	Уметь наблюдать за природой, замечать изменения в природе с приходом зимы.
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5	Зимние забавы детей. Составление рассказа по серии сюжетных картинок. Экскурсия в природу.  Рисунки на зимнюю тему. Новогодний праздник. Составление рассказа по картинке «Новогодний карнавал». Разучивание стихотворений к Новому году.	1 1 1 1 2	Уметь составлять рассказы по сюжетным рисункам, заучивать стихотворения.
	3 четверть
1 1.1 1.2 1.3 1.4	Домашние животные. Овца. Внешний вид. Питание. Польза для человека. Различие домашних животных. Просмотр диафильма «На ферме».	4 1 1 1 1	Уметь отличать по внешнему виду  овцу от других домашних животных.
2 2.1 2.2	Рыбы. Щука. Внешний вид. Чем покрыто тело рыбы. Место обитания щуки. Чем и как питаются рыбы.	2 1 1	Знать внешний вид щуки, чем покрыто тело рыб, чем питаются рыбы.
3 3.1 3.2 3.3 3.4	Птицы. Снегирь. Внешний вид, величина, оперение. Дятел. Внешний вид, величина, оперение. Различие птиц по внешнему виду. Польза для человека. Бережное отношение к птицам. Подкормка птиц зимой.	4 1 1 1 1	По внешнему виду и оперению различать птиц, знать, какую пользу приносят птицы человеку.
4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5	Время года-зима. Приметы зимы: снег, холод, мороз, лед на реках, озерах… Зимние месяцы. Названия. Труд людей зимой в городах и селах. Составление рассказа по картинке «Лепим снеговика». Чтение и инсценировка сказки избушка».	5 1 1 1 1 1	Называть приметы весны, знать названия зимних месяцев, уметь составлять рассказ по картинке.
5 5.1 5.2	Изменения в природе с приходом весны. Приметы весны: пригревает солнце, ледоход, разливы рек, проталины, первоцветы. Весенние месяцы. Названия. Разучивание стихотворения «Март».	2 1 1	Знать весенние изменения в природе.
6 6.1 6.2 6.3	Комнатные растения Герань душистая. Внешний вид. Бальзамин. Внешний вид. Различие. Уход за комнатными растениями.	3 1 1 1	Уметь ухаживать за комнатными растениями, различать комнатные растения.
	4 четверть
1.1	Экскурсия в природу. Наблюдения за набуханием почек на деревьях.	1	Уметь наблюдать за природой.
2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5	Кустарники. Крыжовник. Внешний вид. Ягоды. Смородина. Внешний вид. Ягоды. Малина. Внешний вид. Ягоды. Различие кустарников по внешнему виду, по ягодам. Весенние работы на улицах и в садах. Посадка деревьев, кустарников.	4 1 1 1 1 1	Различать по внешнему виду кустарники.
3	Признаки поздней весны: появление насекомых, прилет птиц.	1 1	Знать признаки поздней весны.
4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8	Время года-лето. Признаки лета: жарко, ярко светит солнце… Изменения в жизни растений с приходом лета. Просмотр диафильма «Растения в разные времена года». Изменения в жизни животных с приходом лета. Летние месяцы. Названия. Летние работы в деревне. Игры и забавы детей летом. Рассказ по рисунку. Разучивание стихотворения о лете.	7 1 1 1 1 1 1 1	Знать признаки лета, названия летних месяцев, изменения в жизни растений и животных с приходом лета.
5	Повторение пройденного за год.	4