1118983
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по курсу: Украиноведение ( 3, 4 классы)

Рабочая программа по курсу: Украиноведение ( 3, 4 классы)

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
физико-математического профиля
"Учебно-воспитательный комплекс "Интеграл"
города Евпатории Республики Крым»

_________________________________________________________

297407. Республика Крым. Российская Федерация. г. Евпатория. Ул. Некрасова, 98

+7(36569) 5-16-28, факс +7(36569) 2-93-46, e-mail: integral6@mail.ru



РАССМОТРЕНО

на заседании МО учителей

начальных классов

________ В.Б.Тимашева

Протокол № ________

от__________________20___г.

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

_________ Л.А.Войтенко

«____» ___________ 20____г.








УТВЕРЖДАЮ

Директор ЕУВК «Интеграл»

___________Т.В.Костина

Приказ № _____

от «___»__________ 20___г.





РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

(общекультурное направление)





по курсу: Украиноведение

Классы: 4-А, 4-Б, 4-В, 4-Г, 4-Д, 3-А

Количество часов в неделю: 1 ч

Срок реализации программы: 3, 4 четверть 2017 – 2018 учебного года

Учитель: Дудченко Ирина Пантелеевна













ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа разработана для учащихся 3 и 4-х классов (первый год изучения). Программа включает в себя изучение произведений фольклора, элементы риторики, обучения выразительному чтению и инсценировки, театральные игры, формирование навыков культуры поведения и речи, изучение разделов украинского языка.

Все занятия направлены на развитие навыков игры, умений правильно и красиво строить свою речь, понимать и чувствовать прослушанные тексты, так же развиваются в ходе занятий творческие способности детей, память, воображение, образное мышление.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Помочь учащимся в игровой форме познакомиться с разнообразием и особенностями украинского языка, помочь осмыслить детям их языковую практику, чтобы на этой основе овладевать умением общаться, овладевать культурой речи, развивать творческое воображение и литературные способности.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

- Организовать активную речевую деятельность учащихся, в ходе которой будут развиваться творческое воображение и литературные способности.

- Создать условия для формирования культуры речевого поведения (критическое восприятие речи, уместность высказывания).

- Использовать в работе с детьми тексты регионального компонента.

- Продолжить воспитание общей культуры человека.

- Развивать интерес к чтению и речи, к ценностям украинской и мировой культуры.

Программа состоит из нескольких разделов.

Данная программа построена с учетом освоения детьми программы по украинскому языку, психологическими и возрастными особенностями. Курс «Украиноведение» окажет помощь в обучении детей младшего школьного возраста грамотной, связной, красивой речи. Дети овладевают неродной язык через речевую деятельность, через восприятие речи, говорение.

Цель занятий, которые проводятся по данной программе, содействие более прочному и сознательному усвоению изученного, развития речи детей, повышение уровня речевого развития школьников, воспитание познавательного интереса к украинскому языку, решает проблемы интеллектуального развития школьников

Цель предлагаемой программы заключается в том, чтобы дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в сфере речевой деятельности.

Данные занятия способствуют решению задач обеспечения правильного усвоения детьми достаточного лексического запаса, орфографических и грамматических форм; созданию языковыхситуаций стимулирующих мотивацию развития речи учащихся; формированию языковых интересов и потребностей школьников.

Курс состоит из 17 занятий (1 час в неделю).

Задачи:

развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха в сфере языковой деятельности;

научить приемам речевого мастерства;

научить слушать, видеть, понимать и анализировать произведения искусства;

Программа курса «Украиноведение» рассчитана на учащихся начальной школы, желающих овладеть грамотной речью, творить новое. Занятия проходят во внеурочное время один раз в неделю.

Особое внимание уделяется осознанию детьми средств устного общения. Разнообразие отношений и ситуаций вне уроков способствует возникновению у школьников опыта устной речи, речи разговорной и научной, воспитывает ответственность за сказанное слово, умение доказать свою точку зрения, выразить согласие и несогласие.

Программа предусматривает расширение опыта детей в устном общении: в умении принимать участие в диалоге, строить содержательное, развернутое монологическое высказывание.

Программа поможет решить различные учебные задачи:

усвоения знаний о фонетике, грамматике украинского языка, начальных знаний о тексте, предложении, лексике; умение участвовать в диалоге, составлять монологические высказывания в соответствии с учебными и коммуникативными задачами; развитие языковых навыков, связанных с процессами: восприятия (слушание, чтение вслух и про себя), интерпретации (выразительное чтение, устное высказывание по поводу текста), собственного творчества (устное высказывание на свободную тему)

воспитательные задачи: воспитание культуры восприятия художественной; воспитание эмоционально - ценностного отношения к украинскому языку, интереса и позитивного отношения к другим языкам; формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира и внутреннего мира человека, человеческих отношений, нравственных и эстетических ценностей; развитие умения контактировать со сверстниками в творческой деятельности; формирование чувства радости от результатов индивидуальной и коллективной деятельности;

творческие задания: умение осознанно использовать образно - выразительные средства для решения творческой задачи; развитие стремление к творческой самореализации средствами художественной деятельности.

Итоги занятий могут быть проведены в форме языковедческих игр или викторин с приглашением родителей детей, друзей, педагогов.

Программа курса «Изучаем украинский язык» предназначена для работы с детьми начальной школы.

Содержание учебного курса

Каждое занятие состоит из трех частей:

1. Активация умственной деятельности учащихся, подготовка к выполнению задач основной части; «Не торопись отвечать, торопись думать». В этой части занятия используются орфографические минутки.

2. Основная часть. Выполнение задач проблемно-поискового и творческого характера (объяснения различных значений слов; знакомство и объяснения новых орфограмм, выполнение упражнений творческого характера и т.д.)

3. Интересные задания (игры-загадки, игры-задания и т.д.)

          «Умел дело сделать, умей и поиграет».

 

                                      Предполагаемый результат

Ученики научатся:

приемам языкового мастерства;

слушать, видеть, понимать и анализировать произведения искусства;

Комплекс творческих умений, формируется у учащихся при обучении связной речи:

Интеллектуально-познавательные творческие умения:

1. Информационно-содержательные, включающие умение получить информацию для высказывания, интересно раскрыть тему и главную мысль в произведении.

2. Структурно-композиционные, предполагающие умение правильно строить текст: умение выделять части в тексте, умение связно и последовательно излагать материал умение формулировать входную и заключительную часть.

Образно-речевые творческие умения - умения, связанные с использованием языковых средств, соответствующим целям высказывания, его типом и стилем.

1. Ориентирование в ситуации общения, в том числе осознание своей коммуникативной задачи.

2. Планирование содержания сообщения.

3. Формулировка собственных мыслей и понимания чужих.

4. Осуществление самоконтроля за речью, восприятием ее собеседником, а также в понимании языка партнера.

Эмоционально-образные творческие умения - умение отразить чувства, настроение, эмоциональное отношение к описываемому.

Универсальные учебные действия

Коммуникативные УУД: умение слышать и слушать партнера, уважать свою и чужую мысль, учитывать позиции всех участников общения и сотрудничества; умение планировать и реализовывать совместную деятельность, как в позиции лидера, так и в позиции рядового участника; умение разрешать конфликты на основе договоренности.

Регулятивные УУД:

Классификация объектов, ситуаций, явлений по различным основаниям под руководством учителя; установление причинно-следственных связей, прогнозирования, выделение противоположных признаков объекта, преодоление психологической инерции мышления.

Познавательные УУД:

Развитие любознательности, инициативы в познавательной активности, умения ставить вопросы и находить ответы. Планирование своих действий под руководством учителя. Привлечение к исследовательской и проектной работы. Умение делать выводы и обобщения.

Личностные УУД:

Доброжелательность, доверие и внимание к людям, готовность к сотрудничеству и дружбе; способность к эмпатии и сопереживанию, эмоционально-нравственной отзывчивости на основе развития стремления к восприятию чувств других людей и экспрессии эмоций.



Содержание программы

Тема 1. Знакомство. Кто я? Моя семья. Вежливость.

Рассказывать о себе, своей семье, игрушке, домашнем питомце и т.д. Развивать внимание, наблюдательность, слуховую и зрительную память.

Тема 2. Детские игрушки, игры

Учит детей правильно называть действия любых предметов, используя предметные картинки.

Тема 3. В гостях у бабушки и дедушки. Дом. Квартира. Комната. Игры и игрушки. Помощь дома.

Развивать умение правильно называть предметы и их действия на темы: «Дом. Квартира», «Детские игры. Игрушки», «Помощь дома» и др. Развивать украинский язык через построение простых ответов на вопросы учителя по теме занятия. Уметь соотносить действие предмета и слово.

Тема 4. Сказка «Репка»

Развивать внимание, наблюдательность, слуховую и зрительную память.

Волшебные слова.

Учить детей правильно называть элементы одежды и называть признаки предметов по форме, размеру, цвету, материалу. Развивать внимание, наблюдательность, слуховую и зрительную память, мелкие мышцы пальцев (раскраска).

Колыбельная песня «Пошла кошка по водичку».

Развивать умение произносить слова с правильной постановкой ударения.

Тема 5. Школа. Клаcc. Название учебных принадлежностей и со словами – действиями.

Учит детей правильно называть действия любых предметов, используя предметные картинки с учебными принадлежностями.

Тема 6-7. Цвета. В лесу. Зимние, весенние, летние цвета. Дикие и домашние животные. Птицы.

Учить детей правильно называть диких и домашних животных, птиц. Развивать память, внимание, наблюдательность.

Тема 8. Овощи, фрукты. Счёт.

Учить детей правильно образовывать формы множественного числа простых предметов (овощи фрукты), распознавать цвет. Развивать память, внимание, речь путем построения ответов на вопросы учителя.

Тема 9. Времена года. Наши праздники. (Ознакомление в соответствии с календарными датами)

Пересказывать воспринятый на слух небольшой текст или отрывок, правила игры с опорой на серию рисунков или сюжетный рисунок.

Зима. Зимние забавы.

Составлять небольшой рассказ (3-4 предл.) по рисункам или опираясь на собственный опыт.

Тема 10. Профессии. Профессии и занятия членов семьи.

Знакомиться и заучивать слова по темам, различать похожие слова русского и украинского языков, подбирать синонимы и антонимы, употреблять их в своей речи.

Тема 11.Человек. Части тела. Личная гигиена.

Учить называть части тела человека. Строить предложения рассказывая о личной гигиене. Развивать внимание, наблюдательность, слуховую и зрительную память.

Тема 12. Одежда. Обувь.

Учить детей правильно называть элементы одежды и называть признаки предметов по форме, размеру, цвету, материалу. Развивать внимание, наблюдательность, слуховую и зрительную память, мелкие мышцы пальцев (раскраска).

Тема 13. Свободное время. Мир увлечений: наши любимые занятия.

Различать грамматические формы слов русского и украинского языков, употреблять в речи существительные и прилагательные в разных падежных формах, соблюдать нормы чередования гласных и согласных.

Тема 14. Слушаем и пересказываем сказки

Развивать навыки перевода народных сказок. Коротких и простых по своему содержанию: «Лисица и рак», «Колосок», «Про двух козлят», «Пан Коцькин» и др. Развивать внимание, устную речь.

Учимся вежливости

Учить детей употреблять в устной речи различные формы приветствия, знакомства, прощания, просьбы, благодарности, отказа. Учить правильному использованию сопровождающих мимических и пантомимических действий. Строить несложные рассуждения.

Тема 15. Учим стихи наизусть

Развивать слуховую память, устную речь с помощью заучивания четверостиший.

Тема 16. Построение диалога

Учить учащихся правилам построения диалога (вопрос - ответ) с использованием сюжетных картинок на темы «Игры детей», «Моя любимая игрушка» и др.

Тема 17. Учимся произносить скороговорки.

Объяснить детям роль скороговорок в совершенствовании устной речи. Развивать артикуляционный аппарат учащихся. Развивать память, мышление.



Календарно-тематическое планирование

(1 час в неделю)




Тема раздела. Тема урока.



К-во часов


Основные вопросы, рассматриваемые на занятии


Дата


Класс


Словарь 13 часов




1




Знакомство. Кто я? Моя семья. Вежливость.




1

Рассказывать о себе, своей семье, игрушке, домашнем питомце и т.д. Развивать внимание, наблюдательность, слуховую и зрительную память.

11.01



16.01

4-А, 4-Б, 4-Г


3-А, 4-В, 4-Д

2


Детские игрушки, игры


1

Учит детей правильно называть действия любых предметов, используя предметные картинки.

18.01



23.01

4-А, 4-Б, 4-Г


3-А, 4-В, 4-Д

3


В гостях у бабушки и дедушки. Дом. Квартира. Комната. Игры и игрушки. Помощь дома.


1

Развивать умение правильно называть предметы и их действия на темы: «Дом. Квартира», «Детские игры. Игрушки», «Помощь дома» и др. Развивать украинский язык через построение простых ответов на вопросы учителя по теме занятия. Уметь соотносить действие предмета и слово.

25.01





30.01




4-А, 4-Б, 4-Г




3-А, 4-В, 4-Д


4


Сказка «Репка»

Волшебные слова.

Колыбельная песня «Пошла кошка по водичку»

1

Развивать внимание, наблюдательность, слуховую и зрительную память, мелкие мышцы пальцев (раскраска).

Учить детей правильно называть элементы одежды и называть признаки предметов по форме, размеру, цвету, материалу. Развивать внимание, наблюдательность, слуховую и зрительную память.

Развивать умение произносить слова с правильной постановкой ударения.

01.02






06.02

4-А, 4-Б, 4-Г





3-А, 4-В, 4-Д


5


Школа. Клаcc Название учебных принадлежнос-тей и со словами – действиями.

1

Учит детей правильно называть действия любых предметов, используя предметные картинки с учебными принадлежностями.

08.02


13.02

4-А, 4-Б, 4-Г

3-А, 4-В, 4-Д

6

7


Цвета. В лесу. Зимние, весенние, летние цвета. Дикие и домашние животные. Птицы.


2

Учить детей правильно называть диких и домашних животных, птиц. Развивать память, внимание, наблюдательность.

Развивать умение детей согласовывать числительные с названиями предметов (именами существ.).

15.02

22.02




20.02

27.02


4-А, 4-Б, 4-Г


3-А, 4-В, 4-Д

8


Овощи, фрукты. Счёт.


1

Учить детей правильно образовывать формы множественного числа простых предметов (овощи фрукты), распознавать цвет. Развивать память, внимание, речь путем построения ответов на вопросы учителя.


01.03




06.03


4-А, 4-Б, 4-Г



3-А, 4-В, 4-Д

9


Времена года. Наши праздники. (Ознакомление в соответствии с календарными датами)

Зима. Зимние забавы.


2

Пересказывать воспринятый на слух небольшой текст или отрывок, правила игры с опорой на серию рисунков или сюжетный рисунок.

Составлять небольшой рассказ (3-4 предл.) по рисункам или опираясь на собственный опыт.


15.03





13.03


4-А, 4-Б, 4-Г




3-А, 4-В, 4-Д

10

Профессии. Профессии и занятия членов семьи.


1

Знакомиться и заучивать слова по темам, различать похожие слова русского и украинского языков, подбирать синонимы и антонимы, употреблять их в своей речи.


22.03



20.03


4-А, 4-Б, 4-Г


3-А, 4-В, 4-Д

11

Человек. Части тела. Личная гигиена.


1

Учить называть части тела человека. Строить предложения рассказывая о личной гигиене. Развивать внимание, наблюдательность, слуховую и зрительную память.

05.04



03.04

4-А, 4-Б, 4-Г


3-А, 4-В, 4-Д

12



Одежда. Обувь.


1

Учить детей правильно называть элементы одежды и называть признаки предметов по форме, размеру, цвету, материалу. Развивать внимание, наблюдательность, слуховую и зрительную память.

12.04



10.04




4-А, 4-Б, 4-Г


3-А, 4-В, 4-Д

13

Свободное время. Мир увлечений: наши любимые занятия.

1

Различать грамматические формы слов русского и украинского языков, употреблять в речи существительные и прилагательные в разных падежных формах, соблюдать нормы чередования гласных и согласных.

19.04



17.04

4-А, 4-Б, 4-Г


3-А, 4-В, 4-Д


Развитие речи 4 часа



14

Слушаем и пересказываем сказки

Учимся вежливости



1

Развивать навыки перевода народных сказок. Коротких и простых по своему содержанию: «Лисица и рак», «Колосок», «Про двух козлят», «Пан Коцькин» и др. Развивать внимание, устную речь, мелкие мышцы кисти (рисование).


Учить детей употреблять в устной речи различные формы приветствия, знакомства, прощания, просьбы, благодарности, отказа. Учить правильному использованию сопровождающих мимических и пантомимических действий. Строить несложные рассуждения.


26.04



24.04

03.05


4-А, 4-Б, 4-Г


3-А, 4-В, 4-Д

15


Учим стихи наизусть

1

Развивать слуховую память, устную речь с помощью заучивания четверостиший (А.Барто, Ю.Тувима, С. Маршака).

08.05

10.05

4-А, 4-Б, 4-Г


3-А, 4-В, 4-Д

16

Построение диалога

1

Учить учащихся правилам построения диалога (вопрос - ответ) с использованием сюжетных картинок на темы «Игры детей», «Моя любимая игрушка» и др.

17.05

15.05

4-А, 4-Б, 4-Г


3-А, 4-В, 4-Д

17

Учимся произносить скороговорки

1

Объяснить детям роль скороговорок в совершенствовании устной речи. Развивать артикуляционный аппарат учащихся. Развивать память, мышление.

24.05

22.05

4-А, 4-Б, 4-Г


3-А, 4-В, 4-Д


9


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.