Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Познаем родной край" (3 класс)

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Познаем родной край" (3 класс)

Скачать материал

Приложение к ООП  НОО на 2021-2025 учебный год

 

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия № 2 г. Сальска

 

 

 

Рассмотрена на заседании методического объединения начальных классов МБОУ

гимназии №2 г. Сальска

Руководитель М/О ___/             /

Протокол №     от          2021 г.

Рассмотрена и рекомендована

к утверждению

Педагогическим советом МБОУ гимназии №2 г. Сальска

Протокол №   от          2021г.                 

«Утверждаю»

Директор МБОУ гимназии №2 г.Сальска

___________ /                       /

приказ №      от               2021г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности (ФГОС)

общекультурного направления

курса «Познаем родной край»

для обучающихся 3«А» класса

учителя начальных классов

 

Цимбалист Елены Юрьевны

 

 

 

 

Учебный год              2021-2022

 

 

 

 

г. Сальск

2021

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности курса «Познаем родной край» для обучающихся 3 «А» класса разработана на основе нормативно-правовых документов:

1. Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012г. (с изменениями и дополнениями).

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 31 мая 2021 г. N 286 «Об утверждении ФГОС НОО).

3. Приказ Минпросвещения от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (распространяется на правоотношения с 1 сентября 2021 года);

4. Приказ Министерства образования и науки РФ №254 от 20.05.2021 г. «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность».

5. СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденных постановлением главного санитарного врача от 28.09.2020 № 28;

6. СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденных постановлением главного санитарного врача от 28.01.2021 № 2;

7. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года;

8. Авторская  программа Сухаревской Е.Ю. «Доноведение». Ростов-на-Дону: «Издательство БАРО – ПРЕСС», 2017.

9. Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ гимназии № 2 г. Сальска на 2021-2025 учебный год.

10.  Программа воспитания НОО МБОУ гимназии №2 г. Сальска на 2021 – 2025 гг.

11. Положение о рабочей программе МБОУ гимназии № 2 г. Сальска.

12. Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по основным общеобразовательным программам МБОУ гимназии № 2 г. Сальска.

 

Цели и задачи курса

Цель изучения курса:

- способствовать воспитанию патриотических чувств, формированию патриотического сознания обучающихся, пробуждению интереса и бережного отношения к  историческим и культурным ценностям России, воспитанию любви к природе родной земли; активной жизненной позиции гражданина с детских лет, готовности к служению Отечеству через изучение природы и истории родного края.

 

Основными задачами обучения курса «Познаем родной край» в 3 «А» классе являются:

Образовательные:                                                                                                                                         

• формировать у младших школьников представления  об историческом прошлом и настоящем нашего города, края; о личностях, оставивших заметный след в истории; о вкладе, который внесли соотечественники в историческое и культурное наследие города, края, страны; о культуре, обычаях и традициях своего народа;

• прививать младшим школьникам умения и навыки поисковой деятельности: учить наблюдать и описывать факты, систематизировать собранный материал, оформлять его, осуществлять анализ и самоанализ;

• расширять и углублять знания учащихся по окружающему миру.

Воспитательные:                                                                                                                                                     

 • воспитывать уважение и любовь к родному краю;

• способствовать пробуждению интереса и бережного отношения к    историческим, культурным и природным ценностям села, города;

• воспитывать умение строить позитивные межличностные отношения со сверстниками и старшеклассниками;

• содействовать формированию социально активной, нравственной личности с гражданским самосознанием.

Развивающие:                                                                                                                                                  

• развивать коммуникативные навыки и умения в процессе общения, учить работать в группах, способствовать развитию психических процессов:

воображения, памяти, мышления, речи;

• расширять исторический и экологический кругозор учащихся;

• формировать учебную самостоятельность и деловые качества.

 

Место курса в плане внеурочной деятельности

В плане внеурочной деятельности МБОУ гимназии №2 г.Сальска на изучение курса «Познаем родной край» в 3 «А» классе   выделено 1 час в неделю, всего 34 часа в год. Согласно расписанию МБОУ гимназии № 2г. Сальска фактически будет проведено 33 часа. Программа будет реализована в полном объёме за счёт уплотнения учебного материала. 

 

Общая характеристика курса

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Познаем родной край» направлена на реализацию общекультурного направления внеурочной деятельности обучающихся начальных классов.

Программа внеурочной деятельности «Познаем  родной край» является актуальной т.к. занимается решением данной проблемы – воспитанием юных патриотов своей Родины. История страны, как в зеркале, отражается в судьбах ее граждан. Чем больше изучаешь жизнь своих предков, тем лучше познаешь нюансы крупных исторических событий, более точно понимаешь их влияние на судьбы людей. А Родина каждого человека начинается с города, села, с улицы и с дома, в котором он живёт. Каждый человек связан с прошлым, настоящим и будущим своей страны, поэтому необходимо, чтобы дети хорошо знали свои истоки, историю, культуру своего края.

 В процессе реализации данного курса дети знакомятся с историческим прошлым области  и  города, с коренными жителями, их самобытной  культурой, традициями, обычаями. Узнают, как шел процесс заселения родного края. Получат представление о труде, жилище и быте наших предков, о событиях прошлого и их месте в Отечественной истории вообще. Через приобщение к конкретным судьбам выдающихся земляков дети познакомятся со славными страницами родного города.

Программа предполагает сотрудничество детей и их родителей. Особое место отводится экскурсиям по историческим местам нашего города, встречам с ветеранами войны, труда, Почетными гражданами нашего города.

Содержание курса является многоплановым и охватывает вопросы истории, географии, экологии, культуры и др. дисциплин. Согласно возрастному принципу строятся методы и формы, а также отбор содержания. Дети имеют возможность сочетать различные направления деятельности и формы занятий с учетом их интересов и свободного времени. Программа предполагает использование следующих форм занятий: коллективные, индивидуальные, групповые, онлайн-экскурсии. Сочетание разных видов деятельности (познавательный, творческий) вызывает активность и заинтересованность и даст определенные результаты.

Использование широкого спектра методических приемов создаст условия для самореализации учащихся:

- беседа,  экскурсии;

- творческие  работы;

- - сообщения учащихся на различные темы;

- конкурсы, игры, праздники;

-встречи с интересными людьми;

-проекты;

-компьютерные презентации и др.

        В работе со школьниками используются следующие методические приёмы:

• инициирование и поддержание самоуправления в группах;

• организация деятельности на принципах коллективного планирования, коллективной организации, коллективного осуществления и коллективного анализа;

• организация воспитывающей  предметно- эстетической среды, окружающей школьников;

• предъявление себя (своего поведения, своего отношения к окружающей действительности, своих жизненных принципов) воспитанникам как объекта

подражания;

• предъявление школьникам актуальной для них воспитывающей информации, её совместное обсуждение и выработка по отношению к ней своих позиций.

 

Виды и формы учебной деятельности

В курсе внеурочной деятельности «Познаем родной край» запланировано использование следующих видов коллективной учебной деятельности обучающихся:

- парная работа, носящая односторонний характер, когда сильный обучающийся помогает отстающему, или двусторонний характер взаимоотношений – взаимопомощь, взаимоконтроль, взаимооценка;

- групповая работа в малых группах (по 3-5 обучающихся в каждой);          

- командные игры, когда класс делится на две команды.

-при изучении природы и истории родного края будут проводиться экскурсии по местности и в музеи. На них обучающиеся познакомятся с памятниками природы, с подлинными предметами истории.

В процессе обучения обучающиеся, под руководством учителя, учатся выполнять проектные и исследовательские работы, которые, могут стать экспонатами классных, школьных выставок. Такой метод познания способствует целостности восприятия мира; активизирует развитие познавательных способностей детей, способствует формированию содержательных обобщений и понятий.

Содержание курса внеурочной деятельности «Познаем родной край»

1. Наш город сегодня (6 ч.)

Местоположение области и города на карте России.

Многонациональный состав населения.  

Промышленность и сельское хозяйство.

Современные традиции.

2. Человек и его вклад в историю родного края (9 ч.)

Знакомство с известными людьми района.

Летопись семьи.

Семейные традиции.

3. Старая фотография рассказала…  (6 ч.)

Исследование исторических событий родного края по старым архивным и семейным фотографиям.

4. Памятные места нашего города (6 час.)

 Посещение музеев и памятных мест своего города, края с целью ознакомления с основными событиями истории города, края.

5. Природа родного края  (6 ч)

Степная зона.

Растительный и животный мир родного края.

Охрана природы.

 

 

 

Планируемые результаты изучения курса

Основные направления воспитательной деятельности (из Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года)

Личностные результаты:

Гражданское воспитание включает:

       формирование активной гражданской позиции, гражданской ответственности, основанной на традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества;

       развитие культуры межнационального общения;

       формирование приверженности идеям интернационализма, дружбы, равенства, взаимопомощи народов;

       воспитание уважительного отношения к национальному достоинству людей, их чувствам, религиозным убеждениям;

       развитие правовой и политической культуры детей, расширение конструктивного участия в принятии решений, затрагивающих их права и интересы, в том числе в различных формах самоорганизации, самоуправления, общественно значимой деятельности;

       развитие в детской среде ответственности, принципов коллективизма и социальной солидарности;

       формирование стабильной системы нравственных и смысловых установок личности, позволяющих противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, коррупции, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям;

       разработку и реализацию программ воспитания, способствующих правовой, социальной и культурной адаптации детей, в том числе детей из семей мигрантов.

Патриотическое воспитание предусматривает:

       формирование российской гражданской идентичности;

       формирование патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России на основе развития программ патриотического воспитания детей, в том числе военно- патриотического воспитания;

       формирование умения ориентироваться в современных общественно- политических процессах, происходящих в России и мире, а также осознанную выработку собственной позиции по отношению к ним на основе знания и осмысления истории, духовных ценностей и достижений нашей страны; развитие уважения к таким символам государства, как герб, флаг, гимн Российской Федерации, к историческим символам и памятникам Отечества;

       развитие поисковой и краеведческой деятельности, детского познавательного туризма.

Духовно-нравственное воспитание осуществляется за счет:

       развития у детей нравственных чувств (чести, долга, справедливости, милосердия и дружелюбия);

       формирования выраженной в поведении нравственной позиции, в том числе способности к сознательному выбору добра;

       развития сопереживания и формирования позитивного отношения к людям, в том числе к лицам с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам;

       содействия формированию у детей позитивных жизненных ориентиров и планов;

       оказания помощи детям в выработке моделей поведения в различных трудных жизненных ситуациях, в том числе проблемных, стрессовых и конфликтных.

Эстетическое воспитание предполагает:

       приобщение к уникальному российскому культурному наследию, в том числе литературному, музыкальному, художественному, театральному и кинематографическому;

       создание равных для всех детей возможностей доступа к культурным ценностям;

       воспитание уважения к культуре, языкам, традициям и обычаям народов, проживающих в Российской Федерации;

       приобщение к классическим и современным высокохудожественным отечественным и мировым произведениям искусства и литературы;

       популяризация российских культурных, нравственных и семейных ценностей;

       сохранение, поддержки и развитие этнических культурных традиций и народного творчества.

Трудовое воспитание реализуется посредством:

       воспитания уважения к труду и людям труда, трудовым достижениям;

       формирования умений и навыков самообслуживания, потребности трудиться, добросовестного, ответственного и творческого отношения к разным видам трудовой деятельности, включая обучение и выполнение домашних обязанностей;

       развития навыков совместной работы, умения работать самостоятельно, мобилизуя необходимые ресурсы, правильно оценивая смысл и последствия своих действий;

       содействия профессиональному самоопределению, приобщения к социально значимой деятельности для осмысленного выбора профессии.

Экологическое воспитание включает:

       развитие экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира;

       воспитание чувства ответственности за состояние природных ресурсов, умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям, приносящим вред экологии.

Ценности научного познания подразумевает:

       содействие повышению привлекательности науки для подрастающего поколения, поддержку научно-технического творчества детей;

       создание условий для получения детьми достоверной информации о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, повышения заинтересованности подрастающего поколения в научных познаниях об устройстве мира и общества.

Познавательные

обучающийся научится:

-  проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

-  строить сообщения в устной и письменной форме;

-  строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

обучающийся получит возможность научиться:

-  осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;

-  записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ;

-  осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

-  осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций;

-  строить логическое рассуждение, включающее установление причинно­следственных связей.

Коммуникативные

обучающийся научится:

-  адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач,

-  строить монологическое высказывание (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой),

-  владеть диалогической формой коммуникации, используя в том числе средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения;

-  допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

-  учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

-  формулировать собственное мнение и позицию;

-  договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

-  строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет;

-  задавать вопросы;

-  контролировать действия партнёра;

-  использовать речь для регуляции своего действия.

обучающийся получит возможность научиться:

-  учитывать и координировать в сотрудничестве позиции других людей, отличные от собственной;

-  учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

-  понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы;

-  аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

Регулятивные

обучающийся научится:

-  планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

-  оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи;

-  адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

-  различать способ и результат действия;

-  вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок,

-  использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, использовать запись в цифровой форме хода и результатов решения задачи.

обучающийся получит возможность научиться:

-  в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

-  преобразовывать практическую задачу в познавательную;

-  проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;

-  самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале;

-  самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.

 

 

Календарно - тематическое планирование

Тематическое планирование по курсу внеурочной деятельности «Познаем родной край»  для 3 «А» класса составлено с учетом Программы воспитания МБОУ гимназии №2 г. Сальска, модуля «Школьный урок», основных направлений воспитательной деятельности:

Гражданское воспитание;

Патриотическое воспитание;

Духовно-нравственное воспитание;

Эстетическое воспитание;

Трудовое воспитание;

Экологическое воспитание.

Ценности научного познания.

 

 

№ п\п

Тема урока

Кол-во     час

Дата

Основные направления воспитательной деятельности

Наш город сегодня (6 ч.)

 

1.

Город, в котором я живу.

1

3.09.21

Трудовое воспитание;

Экологическое воспитание.

Ценности научного познания.

 

2.

Нас много и мы разные. Население города и района.

1

10.09.21

3.

Мой дом. Моя улица.

1

17.09.21

4.

Поздравим город с Днём рождения!

1

24.09.21

5.

Промышленность нашего города и района.

1

1.10.21

6.

Чем богат  наш город и район?

1

8.10.21

Человек и его вклад в историю родного края (9 ч. )

 

7.

Кто такой почётный гражданин?

1

15.10.21

Гражданское воспитание;

Патриотическое воспитание;

Духовно-нравственное воспитание

8.

Они сражались за Родину. Герои нашего края.

1

22.10.21

9.

 Наши земляки- люди труда.

1

12.11.21

10.

Наши земляки- художники.

1

19.11.21

11.

Наши земляки- писатели и поэты.

1

26.11.21

12.

Наши земляки- спортсмены.

1

3.12.21

13.

Творческие коллективы нашего края. Посещение РДК.

1

10.12.21

14.

Что делает моя семья для процветания нашего города?

1

17.12.21

15.

Что я могу сделать для своего родного края?

1

24.12.21

                         Старая фотография рассказала…  ( 6 ч. )

 

16.

История моей гимназии. Экскурсия в музей гимназии.

1

14.01.22

Гражданское воспитание;

Патриотическое воспитание;

Эстетическое воспитание

 

17.

Какой была главная площадь нашего города?

1

21.01.22

18.

Как строился наш дворец культуры? Экскурсия в РДК.

1

28.01.22

19.

Как выглядели сальчане в разное время?

1

4.02.22

20.

 Рассмотри семейный альбом.

1

11.02.22

21.

Творческий конкурс- исследование «Старая фотография рассказала…».

1

18.02.22

Памятные места нашего города (6 час.)

 

22.

 Зачем нужны памятники? 

1

25.02.22

Гражданское воспитание;

Патриотическое воспитание;

Эстетическое воспитание

 

23.

О чем нам расскажет памятник?

1

4.03.22

24.

Какие музеи есть в нашем городе?

1

11.03.22

25.

Экскурсия в художественный музей Нечитайло.

1

18.03.22

26.

Экскурсия в музей боевой славы в Доме пионеров и школьников.

1

1.04.22

27.

Экскурсия в музей РДК.

1

8.04.22

Природа родного края (6 часов)

 

28.

Сальские степи.

1

15.04.22

Патриотическое воспитание;

Эстетическое воспитание;

Экологическое воспитание;

Трудовое воспитание;

 

29.

Растения родного края.

1

22.04.22

30.

Животные родного края.

1

29.04.22

31.

Охранять природу – значит охранять Родину.

1

6.05.22

32.

Мы идем в поход! Конкурс рисунков «Мой край родной».

1

13.05.22

33.

Итоговое занятие. Викторина «Знай свой край».

1

20.05.22

 

Итого за год:

Творческий конкурс( исследование) – 1

Экскурсий - 5

 

 

Описание учебно – методического и материально – технического обеспечения образовательного процесса.

Для учителя

Жамгоцева И.А., Стрельцова И.В., Сухаревская Е.Ю. Методические рекомендации по использованию проектной и исследовательской деятельности в курсе «Доноведение». Для учителей начальных классов. - Ростов-на-Дону: «Издательство БАРО – ПРЕСС», 2014.

Сухаревская Е.Ю., Зыбина Е.А.,Степанова Т.Г.Ткаченко А.Г.Доноведение: Методические разработки уроков и праздничных мероприятий для учителей начальных классов.  1 класс -  Ростов-на-Дону: «Издательство БАРО – ПРЕСС», 2014.

Мультимедийное приложение к курсу «Доноведение»

Мультимедийные материалы

Мультимедийные презентации.

Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы:

§  Компьютер

§  Проектор, экран

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                 

Лист корректировки рабочей программы

 

Класс

Название раздела,

темы

Дата проведения по плану

Причина корректировки

Дата проведения по факту

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности "Познаем родной край" (3 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Семейный психолог

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 823 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.09.2021 504
    • DOCX 57.1 кбайт
    • 18 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Цимбалист Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Цимбалист Елена Юрьевна
    Цимбалист Елена Юрьевна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 266875
    • Всего материалов: 142

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы искусствознания

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация образовательного процесса в современном вузе

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе