899380
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыРабочие программыРабочая программа по курсу внеурочной деятельности

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



  1. Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Здоровое питание» составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 101» (далее – Учреждение).

При разработке рабочей программы учтено основное направление программы «Формирование универсальных учебных действий», включенное в структуру основной образовательной программы начального общего образования Учреждения.

Программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Здоровое питание» носит образовательно-воспитательный характер и направлена на осуществление следующей цели: формирование у учащихся основ культуры питания, как составляющей здорового образа жизни.

Задачи:

  1. Формировать у учащихся знания о правилах рационального  питания, направленных на сохранение и укрепление здоровья, а также  готовности соблюдать эти правила;

  2. Формировать навыки правильного питания, как составной части здорового образа  жизни;

  3. Формировать и развивать представления  у учащихся о здоровье как одной из важнейших человеческих ценностей, формировать готовность заботиться и укреплять собственное здоровье.

  4. Способствовать  освоению учащимися   практических навыков рационального питания;

  5. Формировать представления о правилах этикета, связанных с питанием, способствовать осознанию того, что навыки этикета являются неотъемлемой частью общей культуры личности;

  6. Развивать творческие способности и кругозор у учащихся, их интерес и познавательную деятельность;

  7. Пробуждать у учащихся интерес к народным традициям, связанным с питанием и здоровьем;

  8. Расширять знания об истории и традициях своего народа и культуре и традициях других народов;

  9. Развивать коммуникативные навыки у учащихся, умения эффективно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в процессе решения проблемы;

  10. Просвещать родителей в вопросах организации рационального питания учащихся.


  1. Общая характеристика курса внеурочной деятельности «Здоровое питание»

Внеурочная деятельность является важным звеном системы непрерывного образования и старается создавать условия для развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Актуальной проблемой современного общества является снижение уровня показателей здоровья. Решение  ее включает в себя множество моментов: социальный, экономический, экологический и т.д. Ведущее место среди них занимает культурный аспект. Он связан с формированием у подрастающего поколения ценностного отношения к собственному здоровью. Важную роль в реализации этой задачи играет программа «Здоровое питание».

Программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Здоровое питание» может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного деятельности уровня начального общего образования.

Основная идея программы заключается в мотивации учащихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека.

Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к учащимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения учащихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить учащегося индивидуальными способами ведения здорового образа жизни. Приоритетность проблемы сохранения и укрепления здоровья, учащихся нашла отражение в многочисленных исследованиях ученых. Это подчеркивает необходимость формирования у учащихся мотивации на ведение здорового образа жизни через организацию культурной здоровье сберегающей практики учащихся, через деятельные формы взаимодействия, в результате которых возможно становление здоровье сберегающей компетентности.

Программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Здоровое питание» включает в себя знания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Данная программа является комплексной программой по формированию культуры здоровья учащихся, способствующая познавательному и эмоциональному развитию учащегося, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

В результате реализации программы внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья у учащихся развиваются группы качеств: отношение к самому себе, отношение к другим людям, отношение к вещам, отношение к окружающему миру. Благодаря тому, что содержание данной программы раскрывает все стороны здоровья, учащиеся будут демонстрировать такие качества личности как: товарищество, уважение к старшим, доброта, честность, трудолюбие, бережливость, дисциплинированность, соблюдение порядка, любознательность, любовь к прекрасному, стремление быть сильным и ловким.

Программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Здоровое питание», предполагает обучение на двух основных уровнях: первый - информативный, который заключается в изучении правил и закономерностей здорового образа жизни; второй — поведенческий, позволяющий закрепить социально одобряемые модели поведения.

Социально одобряемая модель поведение может быть выработана только в результате вовлечения учащихся в здоровьесберегающие практики. Принимая во внимание этот факт, наиболее рациональным способом будет подведение итогов каждого изучаемого раздела в игровой форме, при организации коллективного творческого дела. Продуктивным будет контроль в процессе организации следующих форм деятельности: викторины, творческие конкурсы, КВНы, ролевые игры, школьная научно-практическая конференция, также архивирование творческих работ учащихся, накопления материалов по типу «портфолио».

Подобная организация учета знаний и умений для контроля и оценки результатов освоения программы внеурочной деятельности будет способствовать формированию и поддержанию ситуации успеха для каждого учащегося, а также будет способствовать процессу обучения в командном сотрудничестве, при котором каждый учащийся будет значимым участником деятельности.




  1. Описание места курса внеурочной деятельности «Здоровое питание» в плане внеурочной деятельности

Программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Здоровое питание» рассчитана на проведение 1 часа в неделю:1 год— 33 часа в год, 2-4 годы – по 34 часа в год.


  1. Личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности «Здоровое питание»

В результате освоения курса внеурочной деятельности у учащихся формируется достижение следующих результатов:

Личностные результаты:

- готовность и способность учащихся к саморазвитию;

- сформированность мотивации к учению и познанию:

- ценностно-смысловые установки учащихся на уровне начального общего образования, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества;

- сформированность основ российской, гражданской идентичности.

Метапредметные результаты:

- уметь определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;

- проговаривать последовательность действий;

- высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану;

-совместно с учителем и другими учащимися давать эмоциональную оценку деятельности класса;

- делать предварительный отбор источников информации;

- добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятиях;

- перерабатывать полученную информацию, делать выводы в результате совместной работы всего класса;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); - находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков);

-уметь доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

- слушать и понимать речь других;

- совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;

- учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);

- учиться работать в парах и малых группах.

Планируемые результаты изучения курса внеурочной деятельности

«Здоровое питание»

В результате освоения программы внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Здоровое питание» учащиеся

усвоят:

- основные вопросы гигиены, касающиеся профилактики вирусных заболеваний, передающихся воздушно-капельным путем;

- особенности влияния вредных привычек на здоровье младшего школьника;

- особенности воздействия двигательной активности на организм человека;

- основы рационального питания;

- правила оказания первой помощи;

- способы сохранения и укрепление здоровья;

- основы развития познавательной сферы;

- свои права и права других людей;

- соблюдать общепринятые правила в семье, в школе, в гостях, транспорте, общественных учреждениях;

- влияние здоровья на успешную учебную деятельность;

- значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья;

- знания о “полезных” и “вредных” продуктах, значение режима питания.

научатся:

- составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;

- выполнять физические упражнения для развития физических навыков;

- различать “полезные” и “вредные” продукты;

- использовать средства профилактики ОРЗ, ОРВИ, клещевой энцефалит;

- определять благоприятные факторы, воздействующие на здоровье;

- заботиться о своем здоровье;

- находить выход из ситуаций, связанных с употреблением алкоголя, наркотиков, сигарет;

- применять коммуникативные и презентационные навыки;

- использовать навыки элементарной исследовательской деятельности в своей работе;

- оказывать первую медицинскую помощь при кровотечении, удушении, утоплении, обморожении, ожоге, травмах, тепловом и солнечном ударах;

- находить выход из стрессовых ситуаций;

- принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания;

- адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;

- отвечать за свои поступки;

- отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.

  1. Содержание курса внеурочной деятельности «Здоровое питание»

Программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Здоровое питание» состоит из 7 разделов:

  1. «Вот мы и в школе» (16 ч): личная гигиена, значение утренней гимнастики для организма.

1 год - 4 часа

Тема 1. Дорога к доброму здоровью.

Тема 2. Здоровье в порядке- спасибо зарядке.

Тема 3. В гостях у Мойдодыра. Кукольный спектакль К. Чуковский «Мойдодыр».

Тема 4. Праздник чистоты «К нам приехал Мойдодыр».

2 год - 4 часа

Тема 1. Что мы знаем о ЗОЖ.

Тема 2. По стране Здоровое питание.

Тема 3. В гостях у Мойдодыра.

3 год – 4 часа

Тема 1. «Здоровый образ жизни, что это?».

Тема 2. Личная гигиена.

Тема 3. В гостях у Мойдодыра.

Тема 4. «Остров здоровья».

4 год - 4 часа

Тема 1. «Здоровье и здоровый образ жизни».

Тема 2. Правила личной гигиены.

Тема 3. Физическая активность и здоровье.

Тема 4 .Как познать себя.

  1. «Питание и здоровье» (20 ч): основы правильного питания, гигиенические навыки культуры поведения во время приема пищи, кулинарные традиции современности и прошлого.

  1. год – 5 часов

Тема 1. Витаминная тарелка на каждый день. Конкурс рисунков «Витамины наши друзья и помощники».

Тема 2. Культура питания. Приглашаем к чаю.

Тема 3.Ю.Тувим «Овощи».

Тема 4. Как и чем мы питаемся.

Тема 5. Красный, жёлтый, зелёный.

2 год - 5 часов

Тема 1. Правильное питание – залог здоровья Меню из трех блюд на всю жизнь.

Тема 2. Культура питания. Этикет.

Тема 3.Спектакль «Я выбираю кашу».

Тема 4. «Что даёт нам море».

Тема 5. Светофор здорового питания.

3 год - 5 часов

Тема 1. Игра «Смак».

Тема 2. Правильное питание – залог физического и психологического здоровья.

Тема 3. Вредные микробы.

Тема 4. Что такое здоровая пища и как её приготовить.

Тема 5. «Чудесный сундучок».

4 год - 5 часов

Тема 1. Питание необходимое условие для жизни человека.

Тема 2. Здоровая пища для всей семьи.

Тема 3. Как питались в стародавние времена и питание нашего времени.

Тема 4. Секреты здорового питания. Рацион питания.

Тема 5 «Богатырская силушка».

  1. «Моё здоровье в моих руках» (28 ч): влияние окружающей среды на здоровье человека, чередование труда и отдыха, профилактика нарушений зрения и опорно-двигательного аппарата.

1 год (7 часов)

Тема 1.Соблюдаем мы режим, быть здоровыми хотим.

Тема 2.Соблюдаем мы режим, быть здоровыми хотим.

Тема 3.Кукольный театр Стихотворение «Ручеёк».

Тема 4. Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимает человек».

Тема 5. Как обезопасить свою жизнь.

Тема 6.День здоровья «Мы болезнь победим, быть здоровыми хотим».

Тема 7. В здоровом теле здоровый дух.

2 год (7 часов)

Тема 1.Сон и его значение для здоровья человека.

Тема 2.Закаливание в домашних условиях.

Тема 3.День здоровья «Будьте здоровы».

Тема 4.Иммунитет.

Тема 5. Беседа «Как сохранять и укреплять свое здоровье».

Тема 6. Спорт в жизни ребёнка.

Тема 7. Слагаемые здоровья.

3 год (7 часов)

Тема 1. Труд и здоровье.

Тема 2. Наш мозг и его волшебные действия.

Тема 3. День здоровья «Хочу остаться здоровым».

Тема 4. Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья.

Тема 5. Беседа «Как сохранять и укреплять свое здоровье».

Тема 6. Экскурсия «Природа – источник здоровья».

Тема 7. «Моё здоровье в моих руках».

4 год (7 часов)

Тема 1. Домашняя аптечка.

Тема 2.«Мы за здоровый образ жизни».

Тема 3. Марафон «Сколько стоит твоё здоровье».

Тема 4. «Береги зрение с молода».

Тема 5. Как избежать искривления позвоночника.

Тема 6. Отдых для здоровья.

Тема 7. Умеем ли мы отвечать за своё здоровье.

  1. «Я в школе и дома» (24 ч): социально одобряемые нормы и правила поведения учащихся в образовательном учреждении, гигиена одежды, правила хорошего тона.

1 год (6 часов)

Тема 1. Мой внешний вид – залог здоровья.

Тема 2.Осанка – это красиво.

Тема 3. Весёлые переменки.

Тема 4. Здоровье и домашние задания.

Тема5.Мы весёлые ребята, быть здоровыми хотим, все болезни победим.

2 год (6 часов)

Тема 1. Я и мои одноклассники.

Тема 2. Почему устают глаза?

Тема 3. Гигиена позвоночника. Сколиоз.

Тема 4. Шалости и травмы.

Тема 5. «Я сажусь за уроки» Переутомление и утомление.

Тема 6. Умники и умницы.

3 год (6 часов)

Тема 1. Мой внешний вид – залог здоровья.

Тема 2. «Доброречие».

Тема 3. Спектакль С. Преображенский «Капризка».

Тема 4. «Бесценный дар- зрение».

Тема 5. Гигиена правильной осанки.

Тема 6. «Спасатели, вперёд!».

4 год (6 часов)

Тема 1.«Мы здоровьем дорожим – соблюдая свой режим».

Тема 2.«Класс не улица ребята! И запомнить это надо!».

Тема 3. Кукольный спектакль «Спеши делать добро».

Тема 4. Что такое дружба? Как дружить в школе?

Тема 5. Мода и школьные будни.

Тема 6. Делу время, потехе час.

  1. «Чтоб забыть про докторов» (16 ч): закаливание организма.

1 год (4 часа)

Тема 1. Хочу остаться здоровым.

Тема 2. Вкусные и полезные вкусности.

Тема 3. День здоровья «Как хорошо здоровым быть».

Тема 4. «Как сохранять и укреплять свое здоровье».

2 год (4 часа)

Тема 1. С. Преображенский «Огородники».

Тема 2. Как защитить себя от болезни.

Тема 3. День здоровья «Самый здоровый класс».

Тема 4. «Разговор о правильном питании». Вкусные и полезные вкусности.

3 год (4 часа)

Тема 1. Шарль Перро «Красная шапочка».

Тема 2. Движение-это жизнь.

Тема 3. День здоровья «Дальше, быстрее, выше».

Тема 4.«Разговор о правильном питании». Вкусные и полезные вкусности.

4 год (4 часа)

Тема 1.Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься.

Тема 2.День здоровья» За здоровый образ жизни».

Тема 3. Кукольный спектакль Преображенский «Огородники».

Тема 4. «Разговор о правильном питании». Вкусные и полезные вкусности.

  1. «Я и моё ближайшее окружение» (15 ч): развитие познавательных процессов, значимые взрослые, вредные привычки, настроение в школе и дома.

1 год (3 часа)

Тема 1. Моё настроение. Передай улыбку по кругу. Выставка рисунков «Моё настроение».

Тема 2.Вредные и полезные привычки.

Тема 3 . «Я б в спасатели пошел».

2 год (4 часа)

Тема 1. Мир эмоций и чувств.

Тема 2. Вредные привычки.

Тема 3 .«Веснянка».

Тема 4 . В мире интересного.

3год (4 часа)

Тема 1. Мир моих увлечений.

Тема 2.Вредные привычки и их профилактика.

Тема 3.Добро лучше, чем зло, зависть, жадность.

Кукольный спектакль А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

Тема 4. В мире интересного.

4 год (4 часа)

Тема 1. Размышление о жизненном опыте.

Тема 2.Вредные привычки и их профилактика.

Тема 3.Школа и моё настроение.

Тема 4 .В мире интересного.

  1. «Вот и стали мы на год взрослей» (16 ч): первая доврачебная помощь в летний период, опасности летнего периода.

1 год (4 часа)

Тема 1.Опасности летом (просмотр видео фильма).

Тема 2.Первая доврачебная помощь.

Тема 3.Вредные и полезные растения. Кукольный театр: Русская народная сказка «Репка».

Тема 4.Чему мы научились за год.

2 год (4 часа)

Тема 1.Я и опасность.

Тема 2.Чем и как можно отравиться. Кукольный спектакль А.Колобова «Красивые грибы».

Тема 3 .Первая помощь при отравлении.

Тема 4.Наши успехи и достижения.

3 год (4 часа)

Тема 1. Я и опасность.

Тема 2.Лесная аптека на службе человека.

Тема 3 .Игра «Не зная броду, не суйся в воду».

Тема 4.Чему мы научились и чего достигли.

4 год (4 часа)

Тема 1 .Я и опасность.

Тема 2.Игра «Мой горизонт».

Тема 3. Гордо реет флаг здоровья.

Тема 4 .«Умеете ли вы вести здоровый образ жизни».

В содержании программы перечисленные разделы возобновляются на протяжении четырех лет, что способствует обобщению, расширению и систематизации знаний о здоровье, закреплению социально одобряемой модели поведения учащихся. Подобное содержание отражает взаимосвязь всех компонентов здоровья, подчеркивая взаимное влияние интеллектуальных способностей, коммуникативных умений, потребности в соблюдении личной гигиены, необходимости закаливания и правильного питания, эмоционального отношения к деятельности, умения оказывать первую доврачебную помощь на пропедевтическом уровне на общее благополучие человека и его успешность в различного рода деятельности.

Программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Здоровое питание» рассчитана на четыре года обучения:

1 год обучения «Первые шаги к здоровью»: первичное ознакомление со здоровым образом жизни, формирование потребности в личной гигиене, ознакомление с витаминами и продуктами их содержащими.

2 год обучения «Если хочешь быть здоров»:культура питания и этикет, понятие об иммунитете, закаливающие процедуры, ознакомление с лекарственными и ядовитыми растениями нашего края.

3 год обучения «По дорожкам здоровья»: интеллектуальные способности, личная гигиена и здоровье, понятие о микробах, вредные привычки и их профилактика, применение лекарственных растений в профилактических целях.

4 год обучения «Я, ты, он, она - мы здоровая семья»: формирование у учащихся чувства ответственности за свое здоровье, мода и гигиена школьной одежды, профилактика вредных привычек, культура эмоций и чувств.


















6. Тематическое планирование по курсу внеурочной деятельности

«Здоровое питание»

п/п

Наименование разделов и тем

Количество

часов

по рабочей

программе

Характеристика основных видов внеурочной деятельности учащихся

Первый год обучения


Раздел 1. «Вот мы и в школе».

4

Знакомить с правилами здорового образа жизни; формировать потребности в личной гигиене;

знакомить с витаминами и продуктами их содержащими; определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;

проговаривать последовательность действий;




Тема 1

Дорога к доброму здоровью.

1

Тема 2

Здоровье в порядке- спасибо зарядке.

1

Тема 3

В гостях у Мойдодыра К. Чуковский «Мойдодыр».

1

Тема 4

Праздник чистоты «К нам приехал Мойдодыр».

1

Тема 5

Дорога к доброму здоровью.

1


Раздел 2. «Питание и здоровье».

5

Тема 6

Витаминная тарелка на каждый день. Конкурс рисунков «Витамины наши друзья и помощники».

1


Тема 7

Культура питания «Приглашаем к чаю».

1

Тема 8

Ю.Тувим «Овощи» (кукольный театр умеем ли мы правильно питаться).

1

Тема 9

Как и чем мы питаемся.

1

Тема 10

Красный, жёлтый, зелёный.

1


Раздел 3. «Моё здоровье в моих руках».

7

Тема 11

Соблюдаем мы режим, быть здоровыми хотим.

1

Тема 12

Полезные и вредные продукты.

1

Тема 13

Кукольный театр. Стихотворение «Ручеёк».

1

Тема 14

Экскурсия «Сезонные изменения и как их принимает человек».

1

Тема 15

Как обезопасить свою жизнь.

1

Тема 16

День здоровья. «Мы болезни победим быть здоровыми хотим».

1

Тема 17

В здоровом теле здоровый дух.

1


Раздел 4. «Я в школе и дома».

6

Тема 18

Мой внешний вид – залог здоровья.

1

Тема 19

Зрение – это сила.

1

Тема 20

Осанка – это красиво.

1

Тема 21

Весёлые переменки.

1

Тема 22

Здоровье и домашние задания.

1

Тема 23

Мы весёлые ребята, быть здоровыми хотим, все болезни победим.

1


Раздел 5. «Чтоб забыть про докторов».

4

Тема 24

«Хочу остаться здоровым».

1

Тема 25

Вкусные и полезные вкусности.

1

Тема 26

День здоровья «Как хорошо здоровым быть»

1

Тема 27

«Как сохранять и укреплять свое здоровье».

1


Раздел 6. «Я и моё ближайшее окружение».

3

Тема 28

Моё настроение. Передай улыбку по кругу. Выставка рисунков «Моё настроение».

1

Тема 29

Вредные и полезные привычки.

1

Тема 30

«Я б в спасатели пошел».

1


Раздел 7. «Вот и стали мы на год взрослей».

4

Тема 31

Опасности летом (просмотр видео фильма).

1

Тема 32

Первая доврачебная помощь.

1

Тема 33

Вредные и полезные растения. Кукольный театр: Русская народная сказка «Репка».

1

Тема 34

Чему мы научились за год.

1


Итого

34


Второй год обучения


Раздел 1.Введение «Вот мы и в школе».

4

учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией;

учить работать по предложенному учителем плану;

добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии;

совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;

делать предварительный отбор источников информации; доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);

знать основные вопросы гигиены, касающиеся профилактики вирусных заболеваний, передающихся воздушно-капельным путем;

знать особенности влияния вредных привычек на здоровье младшего школьника;

знать особенности воздействия двигательной активности на организм человека;

знать основы рационального питания;

знать правила оказания первой помощи;

знать способы сохранения и укрепление здоровья;

знать свои права и права других людей;

соблюдать общепринятые правила в семье, в школе, в гостях, транспорте, общественных учреждениях;

знать влияние здоровья на успешную учебную деятельность; понимать значение физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья;

знать о «полезных» и «вредных» продуктах, значение режима питания.






Тема 1

Что мы знаем о ЗОЖ.

1

Тема 2

По стране Здоровое питание.

1

Тема 3

В гостях у Мойдодыра.

1

Тема 4

Я хозяин своего здоровья.

1


Раздел 2. «Питание и здоровье».

5

Тема 5

Правильное питание – залог здоровья Меню из трех блюд на всю жизнь.

1

Тема 6

Культура питания. Этикет.

1

Тема 7

Спектакль «Я выбираю кашу».

1

Тема 8

«Что даёт нам море».

1

Тема 9

Светофор здорового питания.

1


Раздел 3. «Моё здоровье в моих руках».

7

Тема 10

Сон и его значение для здоровья человека.

1

Тема 11

Закаливание в домашних условиях.

1

Тема 12

День здоровья «Будьте здоровы».

1

Тема 13

Иммунитет.

1

Тема 14

Беседа «Как сохранять и укреплять свое здоровье».

1

Тема 15

Спорт в жизни ребёнка.

1

Тема 16

Слагаемые здоровья.

1


Раздел 4. «Я в школе и дома».

6

Тема 17

Я и мои одноклассники.

1

Тема 18

Почему устают глаза?

1

Тема 19

Гигиена позвоночника. Сколиоз.

1

Тема 20

Шалости и травмы.

1

Тема 21

«Я сажусь за уроки» Переутомление и утомление.

1

Тема 22

Умники и умницы.

1


Раздел 5. «Чтоб забыть про докторов».

4

Тема 23

С. Преображенский «Огородники».

1

Тема 24

Как защитить себя от болезни. (Выставка рисунков).

1

Тема 25

День здоровья «Самый здоровый класс».

1

Тема 26

«Разговор о правильном питании». Вкусные и полезные вкусности.

1


Раздел 6. «Я и моё ближайшее окружение».

4

Тема 27

Мир эмоций и чувств.

1

Тема 28

Вредные привычки.

1

Тема 29

«Веснянка».

1

Тема 30

В мире интересного.

1


Раздел 7. «Вот и стали мы на год взрослей».

4

Тема 31

Я и опасность.

1

Тема 32

Чем и как можно отравиться. Кукольный спектакль А.Колобова «Красивые грибы».

1

Тема 33

Первая помощь при отравлении.

1

Тема 34

Наши успехи и достижения.

1


Итого:

34


Третий год обучения



Раздел 1. Введение «Вот мы и в школе».

4

учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса;

перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);




Тема 1

«Здоровый образ жизни, что это?».

1

Тема 2

Личная гигиена.

1

Тема 3

В гостях у Мойдодыра.


1

Тема 4

«Остров здоровья».

1


Раздел 2. «Питание и здоровье».

5

Тема 5

Игра «Смак».

1

Тема 6

Правильное питание – залог физического и психологического здоровья.

1

Тема 7

Вредные микробы.

1

Тема 8

Что такое здоровая пища и как её приготовить.

1

Тема 9

«Чудесный сундучок».

1


Раздел 3. «Моё здоровье в моих руках».

7

Тема 10

Труд и здоровье.


1

Тема 11

Наш мозг и его волшебные действия.

1

Тема 12

День здоровья «Хочу остаться здоровым».

1

Тема 13

Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья.

1

Тема 14

Беседа «Как сохранять и укреплять свое здоровье».

1

Тема 15

Экскурсия «Природа – источник здоровья».

1

Тема 16

«Моё здоровье в моих руках».

1


Раздел 4. «Я в школе и дома».

6

Тема 17

Мой внешний вид – залог здоровья.

1

Тема 18

«Доброречие».

1

Тема 19

Спектакль С. Преображенский «Капризка».

1

Тема 20

«Бесценный дар- зрение».

1

Тема 21

Гигиена правильной осанки.

1

Тема 22

«Спасатели, вперёд!».

1


Раздел 5. «Чтоб забыть про докторов».

4

Тема 23

Шарль Перро «Красная шапочка».

1

Тема 24

Движение это жизнь.

1

Тема 25

День здоровья «Дальше, быстрее, выше».

1

Тема 26

«Разговор о правильном питании». Вкусные и полезные вкусности.

1


Раздел 6. «Я и моё ближайшее окружение».

4

Тема 27

Мир моих увлечений.

1

Тема 28

Вредные привычки и их профилактика.

1

Тема 29

Добро лучше, чем зло, зависть, жадность.

Кукольный спектакль А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

1

Тема 30

В мире интересного.

1


Раздел 7. «Вот и стали мы на год взрослей».

4

Тема 31

Я и опасность.

1

Тема 32

Лесная аптека на службе человека.

1

Тема 33

Игра «Не зная броду, не суйся в воду».

1

Тема 34

Чему мы научились и чего достигли.


1


Итого:

34


Четвёртый год обучения


Раздел 1. Введение «Вот мы и в школе».

4

Составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;

выполнять физические упражнения для развития физических навыков:

различать “полезные” и “вредные” продукты;

использовать средства профилактики ОРЗ, СРВИ, клещевой энцефалит;

определять благоприятные факторы, воздействующие на здоровье;

заботиться о своем здоровье;

находить выход из ситуаций, связанных с употреблением алкоголя, наркотиков, сигарет;

применять коммуникативные и презентационные навыки;

использовать навыки элементарной исследовательской деятельности в своей работе;

оказывать первую медицинскую помощь при кровотечении, удушении, утоплении, обморожении, ожоге, травмах, тепловом и солнечном ударах;

находить выход из стрессовых ситуаций;

принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания;

адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;

отвечать за свои поступки; отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.

Тема 1

«Здоровье и здоровый образ жизни».

1

Тема 2

Правила личной гигиены.

1

Тема 3

Физическая активность и здоровье.

1

Тема 4

Как познать себя.

1


Раздел 2. «Питание и здоровье».

5

Тема 5

Питание необходимое условие для жизни человека.

1

Тема 6

Здоровая пища для всей семьи.

1

Тема 7

Как питались в стародавние времена и питание нашего времени.

1

Тема 8

Секреты здорового питания. Рацион питания.

1

Тема 9

«Богатырская силушка».

1


Раздел 3. «Моё здоровье в моих руках».

7

Тема 10

Домашняя аптечка.

1

Тема 11

«Мы за здоровый образ жизни».

1


Тема 12

Марафон «Сколько стоит твоё здоровье».

1

Тема 13

«Береги зрение с молоду».

1

Тема 14

Как избежать искривления позвоночника.

1

Тема 15

Отдых для здоровья.

1

Тема 16

Умеем ли мы отвечать за своё здоровье.

1


Раздел 4. «Я в школе и дома».

6

Тема 17

«Мы здоровьем дорожим – соблюдая свой режим».

1

Тема 18

«Класс не улица ребята. И запомнить это надо!»

1

Тема 19

Кукольный спектакль. «Спеши делать добро».

1

Тема 20

Что такое дружба? Как дружить в школе?

1

Тема 21

Мода и школьные будни.

1

Тема 22

Делу время, потехе час.

1


Раздел 5. «Чтоб забыть про докторов».

4

Тема 23

Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься.

1

Тема 24

День здоровья. «За здоровый образ жизни».

1

Тема 25

Кукольный спектакль. Преображенский «Огородники».

1

Тема 26

Разговор о правильном питании «Вкусные и полезные вкусности».

1


Раздел 6. «Я и моё ближайшее окружение».

4

Тема 27

Размышление о жизненном опыте.

1

Тема 28

Вредные привычки и их профилактика.

1

Тема 29

Школа и моё настроение.

1

Тема 30

В мире интересного.

1


Раздел 7. «Вот и стали мы на год взрослей».

4

Тема 31

Я и опасность.

1

Тема 32

Игра «Мой горизонт».

1

Тема 33

Гордо реет флаг здоровья.

1

Тема 34

«Умеете ли вы вести здоровый образ жизни»

1


Итого:

34



Всего:

136









7.Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение курса внеурочной деятельности «Здоровое питание»


Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения курса внеурочной деятельности «Здоровое питание»

Перечень с указанием наличий (есть, нет)

Дидактические материалы

Безруких, М.М., Филиппова, Т.А., Макеева, А.Г. Разговор о здоровье и правильном питании: Рабочая тетрадь.1-2 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений: М.: ОЛМА Медиа Групп, 2014.-71с.

Безруких, М.М., Филиппова, Т.А., Макеева, А.Г. Две недели в лагере здоровья: Рабочая тетрадь.1-2 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений: М.: ОЛМА Медиа Групп, 2015.-71с.

Методические пособия для учителя

Безруких, М.М., Филиппова, Т.А., Макеева, А.Г. Разговор о здоровье и правильном питании: Методическое пособие для учителя.- М.: ОЛМА - ПРЕСС, 2005.-80с.

Безруких, М.М., Филиппова, Т.А., Макеева, А.Г. Две недели в лагере здоровья: Методическое пособие для учителя.- М.: ОЛМА Медиа Групп, 2008.-79с.


Компьютерные и информационно коммуникативные средства обучения

Учебные презентации. ЦОР http://school-collection.edu.ru/catalog, http://ped-kopilka.ru/


Технические средства

Телевизор, ноутбук. Классная доска.

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

Муляжи фруктов, овощей.

Специализированная мебель

Ученические столы 2 местные с комплектом стульев. Стол учительский. Шкафы для хранения, дидактических материалов, пособий и пр.


Согласовано

Зам.директора по УВР

«___»__________ 2015 г.

___________А.И. Парчутова



















8

Общая информация

Номер материала: ДБ-106498

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.