РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Я – гражданин России»

Муниципальное  бюджетное  общеобразовательное  учреждение

«Начальная общеобразовательная школа №98»

650070, город  Кемерово, проспект Молодежный, дом 9»б»,

тел.\ факс 31-89-62,56-84-69;  [e-mail]; сайт -http://www.school98kemer.ucoz.ru

Согласовано: Протокол педагогического совета от «22» августа 2016 года  № 1	Утверждаю: Директор МБОУ «НОШ №98» Л.Н.Кондрашова  /_______________ /
	приказ  МБОУ «НОШ №98» от «23» августа 2016 года №1

Рабочая программа

по курсу внеурочной деятельности

«Я – гражданин России»

Для учащихся начальной школы

Срок реализации: 4 года.

Количество часов: 135

Составители: Жилкина Н.В., Набиева С.А.,

учителя начальных классов

Содержание

I.         Результаты освоения курса внеурочной деятельности………………….3

II.      Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности……………………………………………6

III.   Тематическое планирование………………………………………………11

I.                  Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

– осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,

– осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий России;

– уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов России;

– уважение к людям других национальностей, вероисповедания, культуры на основе понимания и принятия базовых общечеловеческих ценностей;

– способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.

Метапредметные результаты:

– способность регулировать собственную деятельность (в том числе учебную, направленную на познание закономерностей социальной действительности;

– умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;

– освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе, т.д.).

– способность использовать источники художественного наследия в пересказе, анализировать тексты, пересказы, ответы товарищей,

– приобретение навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе).

– совершенствование в умениях чтения, слушания обществоведческой литературы, историко-художественной и историко-популярной литературы.

Предметные результаты:

– усвоение первоначальных сведений о правах и свободах человека, об обществе и роли человека в нем;

– владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для получения дальнейшего правового образования. Иметь представление о понятиях: равноправие, хороший поступок, плохой поступок, правило, закон, права человека, религия, вероисповедание, социальная помощь, Конституция, Декларация и Конвенция ООН, ребенок, государство, гражданство, социальная защита, инвалид, милосердие, родословная, здоровый образ жизни, дискриминация, раса, расизм, право, свобода, обязанность, ответственность.

– владение навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме;

– овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения.

– знание наиболее значимых событий в истории материальной и духовной культуры России.

Программа “Я – гражданин России” используется в 1- 4 классах. Она включает четыре направления, связанных между собой логикой формирования подлинного гражданина России.

В разделе «Я и я»

Ученик получит возможность узнать:

- режим дня первоклассника;

- режим здоровья и отдыха;

- об отношении к своему здоровью и здоровому образу жизни;

- основные правила поведения на улице и дороге;

- о формировании гражданского отношения к себе, другим людям;

-ценности человеческой жизни, здоровья, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию.

Ученик получит возможность научиться:

- воспитывать гражданскую ответственность;

- планировать свою деятельность;

- анализировать свою деятельность (учеба, общение, труд) и внутреннее состояние;

- понимать ценности человеческой жизни, здоровья, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию;

- хорошему отношению к своему здоровью и здоровому образу жизни;

- формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств.

В разделе «Я и семья»

 Ученик получит возможность узнать:

- начальные представления об этических нормах взаимоотношений в семье между поколениями, семейные традиции;

- такие нравственные устои семьи, как взаимопомощь, уважение к родителям и старшим, забота о младших и старших;

- как помогать старшим в работе по дому;

- как не создавать конфликтов, держать данное слово;

- как заботиться о своей семье.

Ученик получит возможность научиться:

- быть заботливыми и внимательными по отношению к окружающим и близким людям;

- применять на практике знания о том, что настоящий сын и дочь берегут покой членов семьи;

- осваивать коммуникативные навыки дома, в школе, в обществе;

- различать и сравнивать элементарные этические и эстетические понятия (добро и зло, трудолюбие и леность, красиво и некрасиво).

В разделе «Я и школа»

 Ученик получит возможность узнать:

- правила поведения в школе, столовой;

- законы жизни в классе;

- устав класса, школы;

- права и обязанности школьника;

- правила поведения по дороге в школу;

- правила безопасности в помещении;

- правила и нормы социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе, т.д.);

- правила культуры общения (дома, в школе, в обществе);

- понятия: равноправие, хороший поступок, плохой поступок, правило, закон, права человека, религия, вероисповедание, социальная помощь.

Ученик получит возможность научиться:

- понимать, чувствовать, оценивать самого себя, творить добро;

- владеть обще учебными умениями (наблюдения, слушания, чтения; классификации и обобщения);

- доброжелательности и радости общения;

-  уважению друг к другу;

- самопроверке и самоконтролю;

- логичности, доказательности суждений, умозаключений, выводов;

- осваивать коммуникативные навыки дома, в школе, в обществе;

- владению этикой взаимоотношений «ученик – учитель», «ученик - ученик»;

- применять на практике знания о правилах поведения в школе.

В разделе «Я и мое Отечество»

Ученик получит возможность узнать:

- значение слов «гражданин», «Отечество», «Родина»;

- что в мире людей существуют определенные законы и правила получит представление о законах РФ;

- поэтов и писателей нашего города;

- значение ключевых слов, раскрывающих курс: человек, личность, общество, гражданин страны, гражданин мира, родина, столица, народы России, «Символы государства», «Отечество», международное сотрудничество, общечеловеческие проблемы и ценности.

Ученик получит возможность научиться:

- ориентироваться в периодах нашей истории, в конкретных датах, наши праздники; 

- рассказывать о родной стране, своем городе (селе);

- различать символы государства - флаг, герб России и флаг, герб субъекта Российской Федерации;

- понимать, что в мире людей существуют определенные законы и правила;

- уважительно относиться к защитникам Родины;

- любить и гордится своей Родиной;

- изучать ее историко-культурное, духовное наследие;

- быть верным своему гражданскому долгу;

- быть готовым к защите Отечества.

II. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.

Программа предполагает 4 года обучения в соответствии с возрастными особенностями учащихся:

1 год обучения – 1 класс «Маленькие Россияне»;

2 год обучения – 2 класс «Моя Малая Родина»;

3 год обучения – 3 класс «Россия – Родина моя»;

4 год обучения – 4 класс «Я – гражданин России».

1 год обучения

(1 час в неделю – 33 часа в год)

№ п/п	Количество часов	Раздел. Содержание	Виды деятельности
1	4	«Я и я» Формирование гражданского отношения к себе. - Я, ты, мы.  - Мой сосед по парте. - Режим дня. - Кто что любит делать.	Урок – игра. Конкурс – викторина. Беседа. Игра- знакомство.
2	7	«Я и семья» Формирование гражданского отношения к своей семье. - Моя семья – моя радость. - Фотографии из семейного альбома. - В чем я должен им помочь? - Кто мои бабушка, дедушка? - Слушаем сказки моей бабушки.    - Моя красивая мама. - Загляните в мамины глаза.	Беседа с элементами игры. Конкурс рисунков сказок, стихов. Сюжетно-ролевая игра. Просмотр видеосюжетов.
3	11	«Я и школа»  Формирование гражданского отношения к школе.  - Экскурсии по школе. - Правила поведения в школе. - Законы жизни в классе. - Школа вежливости. - Улица полна неожиданностей. - Мой безопасный путь в школу. - Правила поведения по дороге в школу. - Безопасность на воде. - Безопасность в помещении. - Правила поведения в столовой. - Культура питания.	Просмотр и обсуждение видео материала. Беседа. Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций. Урок - игра. Беседа с элементами игры.
4	11	«Я и мое Отечество» Формирование гражданского отношения к Отечеству. - Мои права и обязанности. - Урока города. - День Героев Отечества. Урок Мужества. - Они защищают Родину. - Мои родные – защитники Родины. - Урок города по теме. - Маленькие герои большой войны. -  Поклон тебе, солдат России. - Урок города. - С чего начинается Родина? - «Этот День Победы». Урок Мужества.	Просмотр и обсуждение видеоматериала. Заочные путешествия. Интеллектуально-познавательные игры. Беседа.

2 год обучения

(1 час в неделю – 34 часа в год)

№ п/п	Количество часов	Раздел. Содержание	Виды деятельности
1	6	«Я и я» Формирование гражданского отношения к себе, другим людям. - Я – ученик. -Мой портфель. - Основные правила поведения на улице и дороге. - Подумай о других. - Моё хобби. - Режим дня.	Беседа с творческим заданием. Игра – экспромт. Беседа с элементами игры.
2	6	«Я и семья» Формирование гражданского отношения к своей семье. - Я помощник в своей семье. - Моя любимая мамочка. Презентация. -  Об отце говорю с уважением. - Мама, папа, я – дружная семья. - Здесь живет моя семья. - Опасности, которые могут возникнуть дома, как их можно избежать.	Заочное путешествие. Игра – экспромт. Беседа с творческим заданием.
3	7	«Я и школа» Формирование гражданского отношения к школе. - Обязанности ученика в школе. - Основные правила поведения на улице и дороге. - Я люблю свою школу. - Опасности, которые могут возникнуть в повседневной жизни. - По каким правилам мы живем в школе? - Огонь – друг и огонь враг. Правила Эвакуации. - Правила поведения в столовой. Культура питания.	Урок – игра. Игра – экспромт. Беседа с творческим заданием. Дискуссия.
4	15	«Я и мое Отечество» Формирование гражданского отношения к Отечеству. - Знакомства с символами родного края (герб, гимн, флаг). - Урок города по теме. - День Героев Отечества. - Урок города по теме. - Мой любимый город.   -  Наш город. - О чем шепчут названия улиц родного города.   - «Этот День Победы». - Урок города по теме. - След Великой Отечественной войны в жизни родного края. - Герои Советского Союза – наши земляки. Открытка ветерану. - Урок города по теме. - Экология нашего города. - Поэты и писатели нашего города. - Знай и люби свой край.	Урок- беседа. Конкурс рисунков. Выпуск буклетов. Урок – презентация «Как бы я изменил свой город». Беседа с творческим заданием.

3 год обучения

(1 час в неделю – 34 часа в год)

№ п/п	Количество часов	Раздел. Содержание	Виды деятельности
1	5	«Я и я» Формирование гражданского отношения к себе. - Кому нужна моя помощь? - Кто что любит и умеет делать. - Для чего я рожден? - Знаем ли мы правила дорожного движения. - Предупреждение бытового травматизма.	Урок – игра. Беседа с элементами игры. Викторина.
2	10	«Я и семья» Формирование гражданского отношения к своей семье. - В гостях у предков.  Откуда я родом. Почему меня так назвали. - Что значит быть хорошим сыном и дочерью. - Моя семья – моя радость. - Мой папа – мастер на все руки. - Мамины помощники. - Доброта в стихах и сказках. - Панорама добрых дел. - Пожилые люди – мудрые люди. - Золотые бабушкины руки. - Народный лечебник. Бабушкины советы.	Беседа с элементами игры. Конкурс рисунков, сказок, стихов. Сюжетно -ролевая игра. Урок – беседа.
3	9	«Я и школа» Формирование гражданского отношения к школе. - Мой класс – моя семья. - Мои права и обязанности. - Школьный Устав. - Каков я в школе? Ты и твои друзья. - Наша школа в будущем. - Вежливая улица.  - По каким правилам мы живем. - Предупреждение бытового травматизма в школе. - Чрезвычайные ситуации - что это?	Беседа с творческим заданием. Викторина. Заочное путешествие. Урок – беседа. Конкурс рисунков.
4	10	«Я и мое Отечество» Формирование гражданского отношения к Отечеству. - Урок милосердия и доброты. - Знакомства с символами Российского государства.  - Урок города по теме. - Конституция – основной закон жизни страны. - Урок города по теме. - День Героев Отечества. - Урок города по теме. - Посмотри, как он хорош, мир, в котором ты живешь. - «Этот День Победы». - Урок города по теме.	Урок – беседа. Презентация проект «Воинская память моей семьи». Конкурс рисунков.

4 год обучения

(1 час в неделю – 34 часа в год)

№ п/п	Количество часов	Раздел. Содержание	Виды деятельности
1	7	«Я и я» Формирование гражданского отношения к себе. - Хочу и надо. Тест «Познай себя». Письмо самому себе. - Предупреждение бытового травматизма. - Правила счастливого человека. - «Можно» и «нельзя» в жизни. Мир моих интересов. - Основные виды травм и первая медицинская помощь. - Режим здоровья и отдыха. - Взаимосвязь здоровья и образа жизни.	Беседа с творческим заданием. Викторина. Урок – беседа. Конкурс рисунков.
2	5	«Я и семья» Формирование гражданского отношения к своей семье. - День пожилого человека. Песни бабушек. Конкурс песен.       - Панорама добрых дел. - Забота о родителях – дело совести каждого. - Наша домашняя коллекция. - Игры с младшим братом (сестрой). Мои семейные обязанности.	Музыкальный час. Урок – игра. Беседа с элементами игры.
3	5	«Я и школа» Формирование гражданского отношения к школе.  - Поговорим о толерантности. - Я и мой класс. Самое сильное звено. Наши классные обязанности. - Мой лучший школьный друг. -  Зачем нужно учиться в школе. - Чрезвычайные ситуации - что это?	Урок – беседа. Беседа с творческим заданием. Ролевая игра. Просмотр видеофильма.
4	17	«Я и мое Отечество» Формирование гражданского отношения к Отечеству. - Урок города по теме. - Геральдика – наука о гербах. Символика России. - День Героев Отечества. - Урок города по теме. - Государственный праздник – День Согласия и примирения. - Права ребенка.  Книга Ю Яковлева «Ваши права, дети». Наше право и наш интерес. - Урок города по теме. - Из истории появления законов. - Путешествие в страну Законию. - Урок города по теме. - Основной закон жизни нашего государства. -  Я – гражданин России. - Герои России. - Есть такая профессия – Родину защищать. - Мы – россияне. Анкетирование. - Победа деда – моя победа. - «Этот День Победы».	Урок – беседа. Презентация проект «Воинская память моей семьи». Заочное путешествие. Просмотр и обсуждение видео материала.

III. Тематическое планирование

1 год обучения

№ п/п	Раздел. Тема.	Количество часов	Контрольное мероприятие
1	«Я и школа» Мой школьный дом. Экскурсия по школе.	1
2	«Я и я» Я, ты, мы.  Игра.	1
3	«Я и школа» Правила поведения в школе. Урок – игра.	1
4	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
5	«Я и школа» Законы жизни в классе.	1
6	«Я и я» Режим дня первоклассника	1
7	«Я и семья» Кто мои бабушка, дедушка? В чем я должен им помочь?	1
8	«Я и я» Кто что любит делать. Конкурс викторина.	1
9	«Я и я» Мой сосед по парте.	1
10	«Я и семья» Кто мои бабушка, дедушка? В чем я должен им помочь?	1
11	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
12	«Я и семья» Слушаем сказки моей бабушки	1
13	«Я и школа» Законы жизни в классе.	1	Конкурс рисунков «Я и мой класс»
14	«Я и мое Отечество» Мои права и обязанности	1
15	«Я и мое Отечество» День Героев Отечества. Урок Мужества.	1
16	«Я и школа» Улица полна неожиданностей.	1
17	«Я и школа» Школа вежливости.	1
18	«Я и школа» Мой безопасный путь в школу	1
19	«Я и школа» Правила поведения по дороге в школу	1
20	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
21	«Я и мое Отечество»  Они защищают Родину.	1
22	«Я и мое Отечество» Мои родные – защитники Родины.	1
23	«Я и школа» Правила поведения в столовой.	1
24	«Я и семья» Моя красивая Мама	1
25	«Я и семья» Загляни в мамины глаза	1
26	«Я и школа» Культура питания	1
27	«Я и школа» Безопасность в помещении	1
28	«Я и мое Отечество» Поклон тебе, солдат России	1
29	«Я и мое Отечество» Маленькие герои большой войны.	1
30	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
31	«Я и мое Отечество» Этот день Победы. Урок Мужества	1	Конкурс стихотворений о ВОВ
32	«Я и мое Отечество» С чего начинается Родина?	1
33	«Я и школа» Безопасность на воде	1
	Итого:	33

2 год обучения

№ п/п	Раздел. Тема урока.	Количество часов	Контрольное мероприятие
1	«Я и я» Я – ученик. Беседа с творческим заданием.	1
2	«Я и семья» Я помощник в своей семье.	1
3	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
4	«Я и школа» Обязанности ученика в школе.	1
5	«Я и школа» Я люблю свою школу. Конкурс сочинений.	1
6	«Я и мое Отечество» Знакомства с символами родного края (герб, гимн, флаг).	1
7	«Я и школа» Опасности, которые могут возникнуть в повседневной жизни.	1
8	«Я и школа» По каким правилам мы живем в школе? Игра.	1
9	«Я и я» Режим дня второклассника.	1
10	«Я и семья» Здесь живет моя семья. Заочное путешествие.	1
11	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
12	«Я и семья» Мама, папа, я – дружная семья.	1
13	«Я и школа» Основные правила поведения на улице и дороге	1
14	«Я и я» Мой портфель. Игра – экспромт.	1
15	«Я и мое Отечество» День Героев Отечества. Урок Мужества.	1
16	«Я и мое Отечество» Экология нашего города. Беседа.	1
17	«Я и школа» Правила поведения в столовой. Культура питания.	1
18	«Я и я» Основные правила поведения на улице и дороге.	1
19	«Я и мое Отечество» Мой любимый город.  Беседа.	1
20	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
21	«Я и семья» Об отце говорю с уважением.	1
22	«Я и семья» Моя любимая мамочка. Презентация.	1
23	«Я и мое Отечество» Наш город.	1	Конкурс визиток
24	«Я и я» Подумай о других. Беседа с элементами игры.	1
25	«Я и мое Отечество» Герои Советского Союза – наши земляки. Открытка ветерану.	1
26	«Я и школа» Огонь – друг и огонь враг. Правила эвакуации.	1
27	«Я и мое Отечество» Этот день Победы. Урок Мужества	1
28	«Я и я» Моё хобби.	1
29	«Я и мое Отечество» О чем шепчут названия улиц родного города. Конкурс рисунков.	1
30	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
31	«Я и мое Отечество» След Великой Отечественной войны в жизни родного края.	1
32	«Я и мое Отечество» Поэты и писатели нашего города. Выпуск буклетов.	1
33	«Я и семья» Опасности, которые могут возникнуть дома, как их можно избежать.	1
34	«Я и мое Отечество» Знай и люби свой край.	1	Викторина
	Итого:	34

3 год обучения

№ п/п	Раздел. Тема урока.	Количество часов	Контрольное мероприятие
1	«Я и я» Кому нужна моя помощь? Викторина.	1
2	«Я и семья» В гостях у предков.  Откуда я родом. Почему меня так назвали.	1
3	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
4	«Я и семья» Что значит быть хорошим сыном и дочерью.	1
5	«Я и школа» Мой класс – моя семья.	1
6	«Я и школа» Мои права и обязанности.	1
7	«Я и мое Отечество» Урок милосердия и доброты.	1
8	«Я и семья» Моя семья – моя радость.	1
9	«Я и я»  Кто что любит и умеет делать.	1
10	«Я и семья» Мой папа – мастер на все руки.	1
11	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
12	«Я и школа» Школьный Устав.	1
13	«Я и школа» Каков я в школе? Ты и твои друзья.	1
14	«Я и семья» Мамины помощники.	1
15	«Я и мое Отечество» День Героев Отечества. Урок Мужества.	1
16	«Я и мое Отечество» Посмотри, как он хорош, мир в котором ты живешь?	1
17	«Я и я» Для чего я рожден?	1
18	«Я и семья» Доброта в стихах и сказках.	1	Инсценировка отрывков из стихотворений и сказок.
19	«Я и семья» Панорама добрых дел.	1
20	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
21	«Я и школа» Наша школа в будущем.	1
22	«Я и школа» Вежливая улица.	1
23	«Я и школа» По каким правилам мы живем.	1
24	«Я и я» Знаем ли мы правила дорожного движения.	1	Викторина.
25	«Я и семья» Пожилые люди – мудрые люди.	1
26	«Я и я» Предупреждение бытового травматизма.	1
27	«Я и мое Отечество» Этот день Победы. Урок Мужества	1
28	«Я и семья» Золотые бабушкины руки.	1
29	«Я и школа» Чрезвычайные ситуации - что это?	1
30	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
31	«Я и семья» Народный лечебник. Бабушкины советы.	1
32	«Я и школа» Предупреждение бытового травматизма в школе.	1
33	«Я и мое Отечество» Знакомства с символами Российского государства.	1
34	«Я и мое Отечество» Конституция – основной закон жизни страны.	1
	Итого:	34

4 год обучения

№ п/п	Раздел. Тема урока.	Количество часов	Контрольное мероприятие
1	«Я и я» Хочу и надо. Тест «Познай себя». Письмо самому себе.	1	Тест «Познай себя». Письмо самому себе.
2	«Я и школа» Поговорим о толерантности.	1
3	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
4	«Я и я» Предупреждение бытового травматизма.	1
5	«Я и мое Отечество» Геральдика – наука о гербах. Символика России.	1
6	«Я и семья» День пожилого человека. Песни бабушек. Конкурс песен.	1
7	«Я и мое Отечество» Государственный праздник – День Согласия и примирения.	1
8	«Я и мое Отечество» Права ребенка.  Книга Ю Яковлева «Ваши права, дети». Наше право и наш интерес.	1
9	«Я и я» Правила счастливого человека. Беседа с творческим заданием.	1
10	«Я и семья» Панорама добрых дел.	1
11	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
12	«Я и школа» Я и мой класс. Самое сильное звено. Наши классные обязанности.	1
13	«Я и мое Отечество» Из истории появления законов.	1
14	«Я и мое Отечество» Путешествие в страну Законию.	1
15	«Я и мое Отечество» День Героев Отечества. Урок Мужества.	1
16	«Я и школа» Мой лучший школьный друг.	1
17	«Я и я» «Можно» и «нельзя» в жизни. Игра – упражнение.	1
18	«Я и семья» Забота о родителях – дело совести каждого.	1
19	«Я и я» Основные виды травм и первая медицинская помощь.	1	Викторина.
20	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
21	«Я и семья» Игры с младшим братом (сестрой). Мои семейные обязанности.	1
22	«Я и школа» Зачем нужно учиться в школе.	1
23	«Я и мое Отечество» Основной закон жизни нашего государства.	1
24	«Я и я» Режим здоровья и отдыха.	1
25	«Я и мое Отечество» Герои России.	1
26	«Я и я» Взаимосвязь здоровья и образа жизни.	1
27	«Я и мое Отечество» Этот день Победы. Урок Мужества	1
28	«Я и мое Отечество» Победа деда – моя победа. Мини – проекты о своих героических родственниках.	1	Презентация проект о своих героических родственниках.
29	«Я и школа» Чрезвычайные ситуации - что это?	1
30	«Я и мое Отечество» Урок города.	1
31	«Я и семья» Наша домашняя коллекция.	1
32	«Я и мое Отечество» Есть такая профессия – Родину защищать. Конкурсная познавательная программа.	1
33	«Я и мое Отечество» Я – гражданин России. Игра – викторина.	1
34	«Я и мое Отечество» Мы – россияне.	1	Тестирование по итогам года
	Итого:	34