Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Я – гражданин России»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Я – гражданин России»

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Начальная общеобразовательная школа №98»

650070, город Кемерово, проспект Молодежный, дом 9»б»,

тел.\ факс 31-89-62,56-84-69; school982008@yandex.ru; сайт -http://www.school98kemer.ucoz.ru



Согласовано:

Протокол педагогического совета

от «22» августа 2016 года № 1



Утверждаю:

Директор МБОУ «НОШ №98» Л.Н.Кондрашова /_______________ /


приказ МБОУ «НОШ №98»

от «23» августа 2016 года №1










Рабочая программа

по курсу внеурочной деятельности

«Я – гражданин России»



Для учащихся начальной школы

Срок реализации: 4 года.

Количество часов: 135






Составители: Жилкина Н.В., Набиева С.А.,

учителя начальных классов











Содержание

  1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности………………….3

  2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности……………………………………………6

  3. Тематическое планирование………………………………………………11


























  1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре,

осознание своей этнической и культурной принадлежности в контексте единого и целостного отечества при всем разнообразии культур, национальностей, религий России;

уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов России;

уважение к людям других национальностей, вероисповедания, культуры на основе понимания и принятия базовых общечеловеческих ценностей;

способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развития самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.


Метапредметные результаты:

способность регулировать собственную деятельность (в том числе учебную, направленную на познание закономерностей социальной действительности;

умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;

освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе, т.д.).

способность использовать источники художественного наследия в пересказе, анализировать тексты, пересказы, ответы товарищей,

приобретение навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе).

совершенствование в умениях чтения, слушания обществоведческой литературы, историко-художественной и историко-популярной литературы.


Предметные результаты:

усвоение первоначальных сведений о правах и свободах человека, об обществе и роли человека в нем;

владение базовым понятийным аппаратом (доступным для осознания младшим школьником), необходимым для получения дальнейшего правового образования. Иметь представление о понятиях: равноправие, хороший поступок, плохой поступок, правило, закон, права человека, религия, вероисповедание, социальная помощь, Конституция, Декларация и Конвенция ООН, ребенок, государство, гражданство, социальная защита, инвалид, милосердие, родословная, здоровый образ жизни, дискриминация, раса, расизм, право, свобода, обязанность, ответственность.

владение навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме;

овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения.

знание наиболее значимых событий в истории материальной и духовной культуры России.


Программа “Я – гражданин России” используется в 1- 4 классах. Она включает четыре направления, связанных между собой логикой формирования подлинного гражданина России.


В разделе «Я и я»

Ученик получит возможность узнать:

- режим дня первоклассника;

- режим здоровья и отдыха;

- об отношении к своему здоровью и здоровому образу жизни;

- основные правила поведения на улице и дороге;

- о формировании гражданского отношения к себе, другим людям;

-ценности человеческой жизни, здоровья, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию.


Ученик получит возможность научиться:

- воспитывать гражданскую ответственность;

- планировать свою деятельность;

- анализировать свою деятельность (учеба, общение, труд) и внутреннее состояние;

- понимать ценности человеческой жизни, здоровья, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию;

- хорошему отношению к своему здоровью и здоровому образу жизни;

- формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств.


В разделе «Я и семья»

Ученик получит возможность узнать:

- начальные представления об этических нормах взаимоотношений в семье между поколениями, семейные традиции;

- такие нравственные устои семьи, как взаимопомощь, уважение к родителям и старшим, забота о младших и старших;

- как помогать старшим в работе по дому;

- как не создавать конфликтов, держать данное слово;

- как заботиться о своей семье.


Ученик получит возможность научиться:

- быть заботливыми и внимательными по отношению к окружающим и близким людям;

- применять на практике знания о том, что настоящий сын и дочь берегут покой членов семьи;

- осваивать коммуникативные навыки дома, в школе, в обществе;

- различать и сравнивать элементарные этические и эстетические понятия (добро и зло, трудолюбие и леность, красиво и некрасиво).

В разделе «Я и школа»

Ученик получит возможность узнать:

- правила поведения в школе, столовой;

- законы жизни в классе;

- устав класса, школы;

- права и обязанности школьника;

- правила поведения по дороге в школу;

- правила безопасности в помещении;

- правила и нормы социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе, т.д.);

- правила культуры общения (дома, в школе, в обществе);

- понятия: равноправие, хороший поступок, плохой поступок, правило, закон, права человека, религия, вероисповедание, социальная помощь.


Ученик получит возможность научиться:

- понимать, чувствовать, оценивать самого себя, творить добро;

- владеть обще учебными умениями (наблюдения, слушания, чтения; классификации и обобщения);

- доброжелательности и радости общения;

- уважению друг к другу;

- самопроверке и самоконтролю;

- логичности, доказательности суждений, умозаключений, выводов;

- осваивать коммуникативные навыки дома, в школе, в обществе;

- владению этикой взаимоотношений «ученик – учитель», «ученик - ученик»;

- применять на практике знания о правилах поведения в школе.

В разделе «Я и мое Отечество»

Ученик получит возможность узнать:

- значение слов «гражданин», «Отечество», «Родина»;

- что в мире людей существуют определенные законы и правила получит представление о законах РФ;

- поэтов и писателей нашего города;

- значение ключевых слов, раскрывающих курс: человек, личность, общество, гражданин страны, гражданин мира, родина, столица, народы России, «Символы государства», «Отечество», международное сотрудничество, общечеловеческие проблемы и ценности.


Ученик получит возможность научиться:

- ориентироваться в периодах нашей истории, в конкретных датах, наши праздники;

- рассказывать о родной стране, своем городе (селе);

- различать символы государства - флаг, герб России и флаг, герб субъекта Российской Федерации;

- понимать, что в мире людей существуют определенные законы и правила;

- уважительно относиться к защитникам Родины;

- любить и гордится своей Родиной;

- изучать ее историко-культурное, духовное наследие;

- быть верным своему гражданскому долгу;

- быть готовым к защите Отечества.




















II. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.

Программа предполагает 4 года обучения в соответствии с возрастными особенностями учащихся:

1 год обучения – 1 класс «Маленькие Россияне»;

2 год обучения – 2 класс «Моя Малая Родина»;

3 год обучения – 3 класс «Россия – Родина моя»;

4 год обучения – 4 класс «Я – гражданин России».


1 год обучения

(1 час в неделю – 33 часа в год)

п/п

Количество часов

Раздел. Содержание

Виды деятельности

1

4

«Я и я»

Формирование гражданского отношения к себе.

- Я, ты, мы.

- Мой сосед по парте.

- Режим дня.

- Кто что любит делать.

Урок – игра.

Конкурс – викторина.

Беседа.

Игра- знакомство.

2

7

«Я и семья»

Формирование гражданского отношения к своей семье.

- Моя семья – моя радость.

- Фотографии из семейного альбома.

- В чем я должен им помочь?

- Кто мои бабушка, дедушка?

- Слушаем сказки моей бабушки.

- Моя красивая мама.

- Загляните в мамины глаза.

Беседа с элементами игры.

Конкурс рисунков сказок, стихов.

Сюжетно-ролевая игра.

Просмотр видеосюжетов.

3

11

«Я и школа»

Формирование гражданского отношения к школе.

- Экскурсии по школе.

- Правила поведения в школе.

- Законы жизни в классе.

- Школа вежливости.

- Улица полна неожиданностей.

- Мой безопасный путь в школу.

- Правила поведения по дороге в школу.

- Безопасность на воде.

- Безопасность в помещении.

- Правила поведения в столовой.

- Культура питания.

Просмотр и обсуждение видео материала.

Беседа.

Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций.

Урок - игра.

Беседа с элементами игры.

4

11

«Я и мое Отечество»

Формирование гражданского отношения к Отечеству.

- Мои права и обязанности.

- Урока города.

- День Героев Отечества. Урок Мужества.

- Они защищают Родину.

- Мои родные – защитники Родины.

- Урок города по теме.

- Маленькие герои большой войны.

- Поклон тебе, солдат России.

- Урок города.

- С чего начинается Родина?

- «Этот День Победы». Урок Мужества.

Просмотр и обсуждение видеоматериала.

Заочные путешествия.

Интеллектуально-познавательные игры.

Беседа.


2 год обучения

(1 час в неделю – 34 часа в год)

п/п

Количество часов

Раздел. Содержание

Виды деятельности

1

6

«Я и я»

Формирование гражданского отношения к себе, другим людям.

- Я – ученик.

-Мой портфель.

- Основные правила поведения на улице и дороге.

- Подумай о других.

- Моё хобби.

- Режим дня.

Беседа с творческим заданием.

Игра – экспромт.

Беседа с элементами игры.

2

6

«Я и семья»

Формирование гражданского отношения к своей семье.

- Я помощник в своей семье.

- Моя любимая мамочка. Презентация.

- Об отце говорю с уважением.

- Мама, папа, я – дружная семья.

- Здесь живет моя семья.

- Опасности, которые могут возникнуть дома, как их можно избежать.

Заочное путешествие.

Игра – экспромт.

Беседа с творческим заданием.


3

7

«Я и школа»

Формирование гражданского отношения к школе.

- Обязанности ученика в школе.

- Основные правила поведения на улице и дороге.

- Я люблю свою школу.

- Опасности, которые могут возникнуть в повседневной жизни.

- По каким правилам мы живем в школе?

- Огонь – друг и огонь враг. Правила Эвакуации.

- Правила поведения в столовой. Культура питания.

Урок – игра.

Игра – экспромт.

Беседа с творческим заданием.

Дискуссия.

4

15

«Я и мое Отечество»

Формирование гражданского отношения к Отечеству.

- Знакомства с символами родного края (герб, гимн, флаг).

- Урок города по теме.

- День Героев Отечества.

- Урок города по теме.

- Мой любимый город.

- Наш город.

- О чем шепчут названия улиц родного города.

- «Этот День Победы».

- Урок города по теме.

- След Великой Отечественной войны в жизни родного края.

- Герои Советского Союза – наши земляки. Открытка ветерану.

- Урок города по теме.

- Экология нашего города.

- Поэты и писатели нашего города.

- Знай и люби свой край.

Урок- беседа.

Конкурс рисунков.

Выпуск буклетов.

Урок – презентация «Как бы я изменил свой город».

Беседа с творческим заданием.




3 год обучения

(1 час в неделю – 34 часа в год)

п/п

Количество часов

Раздел. Содержание

Виды деятельности

1

5

«Я и я»

Формирование гражданского отношения к себе.

- Кому нужна моя помощь?

- Кто что любит и умеет делать.

- Для чего я рожден?

- Знаем ли мы правила дорожного движения.

- Предупреждение бытового травматизма.

Урок – игра.

Беседа с элементами игры.

Викторина.

2

10

«Я и семья»

Формирование гражданского отношения к своей семье.

- В гостях у предков. Откуда я родом. Почему меня так назвали.

- Что значит быть хорошим сыном и дочерью.

- Моя семья – моя радость.

- Мой папа – мастер на все руки.

- Мамины помощники.

- Доброта в стихах и сказках.

- Панорама добрых дел.

- Пожилые люди – мудрые люди.

- Золотые бабушкины руки.

- Народный лечебник. Бабушкины советы.

Беседа с элементами игры.

Конкурс рисунков, сказок, стихов.

Сюжетно -ролевая игра.

Урок – беседа.


3

9

«Я и школа»

Формирование гражданского отношения к школе.

- Мой класс – моя семья.

- Мои права и обязанности.

- Школьный Устав.

- Каков я в школе? Ты и твои друзья.

- Наша школа в будущем.

- Вежливая улица.

- По каким правилам мы живем.

- Предупреждение бытового травматизма в школе.

- Чрезвычайные ситуации - что это?

Беседа с творческим заданием.

Викторина.

Заочное путешествие.

Урок – беседа.

Конкурс рисунков.

4

10

«Я и мое Отечество»

Формирование гражданского отношения к Отечеству.

- Урок милосердия и доброты.

- Знакомства с символами Российского государства.

- Урок города по теме.

- Конституция – основной закон жизни страны.

- Урок города по теме.

- День Героев Отечества.

- Урок города по теме.

- Посмотри, как он хорош, мир, в котором ты живешь.

- «Этот День Победы».

- Урок города по теме.

Урок – беседа.

Презентация проект

«Воинская память моей семьи».

Конкурс рисунков.



4 год обучения

(1 час в неделю – 34 часа в год)

п/п

Количество часов

Раздел. Содержание

Виды деятельности

1

7

«Я и я»

Формирование гражданского отношения к себе.

- Хочу и надо. Тест «Познай себя». Письмо самому себе.

- Предупреждение бытового травматизма.

- Правила счастливого человека.

- «Можно» и «нельзя» в жизни. Мир моих интересов.

- Основные виды травм и первая медицинская помощь.

- Режим здоровья и отдыха.

- Взаимосвязь здоровья и образа жизни.

Беседа с творческим заданием.

Викторина.

Урок – беседа.

Конкурс рисунков.

2

5

«Я и семья»

Формирование гражданского отношения к своей семье.

- День пожилого человека. Песни бабушек. Конкурс песен.

- Панорама добрых дел.

- Забота о родителях – дело совести каждого.

- Наша домашняя коллекция.

- Игры с младшим братом (сестрой). Мои семейные обязанности.

Музыкальный час.

Урок – игра.

Беседа с элементами игры.


3

5

«Я и школа»

Формирование гражданского отношения к школе.

- Поговорим о толерантности.

- Я и мой класс. Самое сильное звено. Наши классные обязанности.

- Мой лучший школьный друг.

- Зачем нужно учиться в школе.

- Чрезвычайные ситуации - что это?

Урок – беседа.

Беседа с творческим заданием.

Ролевая игра.

Просмотр видеофильма.


4

17

«Я и мое Отечество»

Формирование гражданского отношения к Отечеству.

- Урок города по теме.

- Геральдика – наука о гербах. Символика России.

- День Героев Отечества.

- Урок города по теме.

- Государственный праздник – День Согласия и примирения.

- Права ребенка. Книга Ю Яковлева «Ваши права, дети». Наше право и наш интерес.

- Урок города по теме.

- Из истории появления законов.

- Путешествие в страну Законию.

- Урок города по теме.

- Основной закон жизни нашего государства.

- Я – гражданин России.

- Герои России.

- Есть такая профессия – Родину защищать.

- Мы – россияне. Анкетирование.

- Победа деда – моя победа.

- «Этот День Победы».

Урок – беседа.

Презентация проект

«Воинская память моей семьи».

Заочное путешествие.

Просмотр и обсуждение видео материала.






























III. Тематическое планирование

1 год обучения

«Я и школа»

Мой школьный дом. Экскурсия по школе.

1


2

«Я и я»

Я, ты, мы. Игра.

1


3

«Я и школа»

Правила поведения в школе. Урок – игра.

1


4

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


5

«Я и школа»

Законы жизни в классе.

1


6

«Я и я»

Режим дня первоклассника

1


7

«Я и семья»

Кто мои бабушка, дедушка? В чем я должен им помочь?

1


8

«Я и я»

Кто что любит делать. Конкурс викторина.

1


9

«Я и я»

Мой сосед по парте.

1


10

«Я и семья»

Кто мои бабушка, дедушка? В чем я должен им помочь?

1


11

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


12

«Я и семья»

Слушаем сказки моей бабушки

1


13

«Я и школа»

Законы жизни в классе.

1

Конкурс рисунков «Я и мой класс»

14

«Я и мое Отечество»

Мои права и обязанности

1


15

«Я и мое Отечество»

День Героев Отечества. Урок Мужества.

1


16

«Я и школа»

Улица полна неожиданностей.

1


17

«Я и школа»

Школа вежливости.

1


18

«Я и школа»

Мой безопасный путь в школу

1


19

«Я и школа»

Правила поведения по дороге в школу

1


20

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


21

«Я и мое Отечество»

Они защищают Родину.

1


22

«Я и мое Отечество»

Мои родные – защитники Родины.

1


23

«Я и школа»

Правила поведения в столовой.

1


24

«Я и семья»

Моя красивая Мама

1


25

«Я и семья»

Загляни в мамины глаза

1


26

«Я и школа»

Культура питания

1


27

«Я и школа»

Безопасность в помещении

1


28

«Я и мое Отечество»

Поклон тебе, солдат России

1


29

«Я и мое Отечество»

Маленькие герои большой войны.

1


30

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


31

«Я и мое Отечество»

Этот день Победы. Урок Мужества

1

Конкурс стихотворений о ВОВ

32

«Я и мое Отечество»

С чего начинается Родина?

1


33

«Я и школа»

Безопасность на воде

1



Итого:

33



2 год обучения

«Я и я»

Я – ученик. Беседа с творческим заданием.

1


2

«Я и семья»

Я помощник в своей семье.

1


3

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


4

«Я и школа»

Обязанности ученика в школе.

1


5

«Я и школа»

Я люблю свою школу. Конкурс сочинений.

1


6

«Я и мое Отечество»

Знакомства с символами родного края (герб, гимн, флаг).

1


7

«Я и школа»

Опасности, которые могут возникнуть в повседневной жизни.

1


8

«Я и школа»

По каким правилам мы живем в школе? Игра.

1


9

«Я и я»

Режим дня второклассника.

1


10

«Я и семья»

Здесь живет моя семья. Заочное путешествие.

1


11

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


12

«Я и семья»

Мама, папа, я – дружная семья.

1


13

«Я и школа»

Основные правила поведения на улице и дороге

1


14

«Я и я»

Мой портфель. Игра – экспромт.

1


15

«Я и мое Отечество»

День Героев Отечества. Урок Мужества.

1


16

«Я и мое Отечество»

Экология нашего города. Беседа.

1


17

«Я и школа»

Правила поведения в столовой. Культура питания.

1


18

«Я и я»

Основные правила поведения на улице и дороге.

1


19

«Я и мое Отечество»

Мой любимый город. Беседа.

1


20

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


21

«Я и семья»

Об отце говорю с уважением.

1


22

«Я и семья»

Моя любимая мамочка. Презентация.

1


23

«Я и мое Отечество»

Наш город.

1

Конкурс визиток

24

«Я и я»

Подумай о других. Беседа с элементами игры.

1


25

«Я и мое Отечество»

Герои Советского Союза – наши земляки. Открытка ветерану.

1


26

«Я и школа»

Огонь – друг и огонь враг. Правила эвакуации.

1


27

«Я и мое Отечество»

Этот день Победы. Урок Мужества

1


28

«Я и я»

Моё хобби.

1


29

«Я и мое Отечество»

О чем шепчут названия улиц родного города. Конкурс рисунков.

1


30

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


31

«Я и мое Отечество»

След Великой Отечественной войны в жизни родного края.

1


32

«Я и мое Отечество»

Поэты и писатели нашего города. Выпуск буклетов.

1


33

«Я и семья»

Опасности, которые могут возникнуть дома, как их можно избежать.

1


34

«Я и мое Отечество»

Знай и люби свой край.

1

Викторина


Итого:

34



3 год обучения

«Я и я»

Кому нужна моя помощь? Викторина.

1


2

«Я и семья»

В гостях у предков. Откуда я родом. Почему меня так назвали.

1


3

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


4

«Я и семья»

Что значит быть хорошим сыном и дочерью.

1


5

«Я и школа»

Мой класс – моя семья.

1


6

«Я и школа»

Мои права и обязанности.

1


7

«Я и мое Отечество»

Урок милосердия и доброты.

1


8

«Я и семья»

Моя семья – моя радость.

1


9

«Я и я»

Кто что любит и умеет делать.

1


10

«Я и семья»

Мой папа – мастер на все руки.

1


11

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


12

«Я и школа»

Школьный Устав.

1


13

«Я и школа»

Каков я в школе? Ты и твои друзья.

1


14

«Я и семья»

Мамины помощники.

1


15

«Я и мое Отечество»

День Героев Отечества. Урок Мужества.

1


16

«Я и мое Отечество»

Посмотри, как он хорош, мир в котором ты живешь?

1


17

«Я и я»

Для чего я рожден?

1


18

«Я и семья»

Доброта в стихах и сказках.

1

Инсценировка отрывков из стихотворений и сказок.

19

«Я и семья»

Панорама добрых дел.

1


20

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


21

«Я и школа»

Наша школа в будущем.

1


22

«Я и школа»

Вежливая улица.

1


23

«Я и школа»

По каким правилам мы живем.

1


24

«Я и я»

Знаем ли мы правила дорожного движения.

1

Викторина.

25

«Я и семья»

Пожилые люди – мудрые люди.

1


26

«Я и я»

Предупреждение бытового травматизма.

1


27

«Я и мое Отечество»

Этот день Победы. Урок Мужества

1


28

«Я и семья»

Золотые бабушкины руки.

1


29

«Я и школа»

Чрезвычайные ситуации - что это?

1


30

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


31

«Я и семья»

Народный лечебник. Бабушкины советы.

1


32

«Я и школа»

Предупреждение бытового травматизма в школе.

1


33

«Я и мое Отечество»

Знакомства с символами Российского государства.

1


34

«Я и мое Отечество»

Конституция – основной закон жизни страны.

1



Итого:

34


4 год обучения

«Я и я»

Хочу и надо. Тест «Познай себя». Письмо самому себе.

1

Тест «Познай себя». Письмо самому себе.


2

«Я и школа»

Поговорим о толерантности.

1


3

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


4

«Я и я»

Предупреждение бытового травматизма.

1


5

«Я и мое Отечество»

Геральдика – наука о гербах. Символика России.

1


6

«Я и семья»

День пожилого человека. Песни бабушек. Конкурс песен.

1


7

«Я и мое Отечество»

Государственный праздник – День Согласия и примирения.

1


8

«Я и мое Отечество»

Права ребенка. Книга Ю Яковлева «Ваши права, дети». Наше право и наш интерес.

1


9

«Я и я»

Правила счастливого человека. Беседа с творческим заданием.

1


10

«Я и семья»

Панорама добрых дел.

1


11

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


12

«Я и школа»

Я и мой класс. Самое сильное звено. Наши классные обязанности.

1


13

«Я и мое Отечество»

Из истории появления законов.

1


14

«Я и мое Отечество»

Путешествие в страну Законию.

1


15

«Я и мое Отечество»

День Героев Отечества. Урок Мужества.

1


16

«Я и школа»

Мой лучший школьный друг.

1


17

«Я и я»

«Можно» и «нельзя» в жизни. Игра – упражнение.

1


18

«Я и семья»

Забота о родителях – дело совести каждого.

1


19

«Я и я»

Основные виды травм и первая медицинская помощь.

1

Викторина.

20

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


21

«Я и семья»

Игры с младшим братом (сестрой). Мои семейные обязанности.

1


22

«Я и школа»

Зачем нужно учиться в школе.

1


23

«Я и мое Отечество»

Основной закон жизни нашего государства.

1


24

«Я и я»

Режим здоровья и отдыха.

1


25

«Я и мое Отечество»

Герои России.


1


26

«Я и я»

Взаимосвязь здоровья и образа жизни.

1


27

«Я и мое Отечество»

Этот день Победы. Урок Мужества

1


28

«Я и мое Отечество»

Победа деда – моя победа. Мини – проекты о своих героических родственниках.

1

Презентация проект о своих героических родственниках.


29

«Я и школа»

Чрезвычайные ситуации - что это?

1


30

«Я и мое Отечество»

Урок города.

1


31

«Я и семья»

Наша домашняя коллекция.

1


32

«Я и мое Отечество»

Есть такая профессия – Родину защищать. Конкурсная познавательная программа.

1


33

«Я и мое Отечество»

Я – гражданин России. Игра – викторина.

1


34

«Я и мое Отечество»

Мы – россияне.

1

Тестирование по итогам года


Итого:

34






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.10.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров22
Номер материала ДБ-228732
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх