Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Рабочая программа по лего-конструированию для 1 классов (ФГОС)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Рабочая программа по лего-конструированию для 1 классов (ФГОС)

библиотека
материалов


РАССМОТРЕНО:

Заседание НМС

Протокол № от

УТВЕРЖДЕНО:

Директор


Приказ № от



«______» «________________» г.

«______» «_

________________» г









Рабочая программа по ЛЕГО - конструированию

для учащихся 1-х классов

на учебный год



Количество часов: 1

Программа: Примерная программа внеурочной деятельности по ЛЕГО – конструированию.

ЛЕГО-лаборатория, Рыкова Е.А. Учебно-методическое пособие -СПб, 2001,-59 С.


Руководитель:  Канаева Елена Владимировна






Пояснительная записка.

Жhello_html_39d7358c.gifизнь современных детей протекает в быстро меняющемся мире, который предъявляет серьезные требования к ним. Как добиться того, чтобы знания, полученные в школе, помогали детям в жизни.

Одним из вариантов помощи являются междисциплинарные занятия, где дети комплексно используют свои знания. Материал по курсу «ЛЕГО - конструирование» строится так, что требуются знания практически из всех учебных дисциплин от искусств и истории до математики и естественных наук. Межпредметные занятия опираются на естественный интерес к разработке и постройке различных механизмов. Разнообразие конструкторов ЛЕГО, позволяет заниматься с учащимися разного возраста и по разным направлениям (конструирование, программирование). Дети с удовольствием посещают занятия, участвуют и побеждают в различных конкурсах.

Конструирование теснейшим образом связано с чувственным и интеллектуальным развитием ребенка. Особое значение оно имеет для совершенствования остроты зрения, точности цветовосприятия, тактильных качеств, развития мелкой мускулатуры кистей рук, восприятия формы и размеров объекта, пространства. Дети пробуют установить, на что похож предмет и чем он отличается от других; овладевают умением соизмерять ширину, длину, высоту предметов; начинают решать конструктивные задачи «на глаз»; развивают образное мышление; учатся представлять предметы в различных пространственных положениях, мысленно менять их взаимное расположение. В процессе занятий идет работа над развитием интеллекта воображения, мелкой моторики, творческих задатков, развитие диалогической и монологической речи, расширение словарного запаса.

Особое внимание уделяется развитию логического и пространственного мышления. Ученики учатся работать с предложенными инструкциями, формируются умения сотрудничать с партнером, работать в коллективе. Различают три основных вида конструирования:

  • по образцу

  • по условиям

  • по замыслу.

Конструирование по образцу. Ребёнок выполняет задание по готовой модели (изображение или схема).

Конструирование по уhello_html_39d7358c.gifсловиям. При конструировании по условиям — образца нет, задаются только условия, которым постройка должна соответствовать (например, домик для собачки должен быть маленьким, а для лошадки — большим).

Конструирование по замыслу. Данный вид конструирования предполагает, что ребенок сам, без каких-либо внешних ограничений, создаст образ будущего сооружения и воплотит его в материале, который имеется в его распоряжении. Этот тип конструирования лучше остальных развивает творческие способности.


Общая характеристика курса


Программа курса внеурочной деятельности «ЛЕГО - конструирование» соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования.

В основе курса лежит целостный образ окружающего мира, который преломляется через результат деятельности учащихся. Конструирование как учебный предмет является комплексным и интегративным по своей сути, он предполагает реальные взаимосвязи практически со всеми предметами начальной школы.

Занятия ЛЕГО - конструирования главным образом направлены на развитие изобразительных, словесных, конструкторских способностей. Все эти направления тесно связаны, и один вид творчества не исключает развитие другого, а вносит разнообразие в творческую деятельность. Каждый ребенок, участвующий в работе по выполнению предложенного задания, высказывает свое отношение, к выполненной работе, рассказывает о ходе выполнения задания, о назначении выполненного проекта.

Тематический подход объединяет в одно целое задания из разных областей. Работая над тематической моделью, ученики не только пользуются знаниями, полученными на уроках математики, окружающего мира, изобразительного искусства, но и углубляют их:

Математика – понятие пространства, изображение объемных фигур, выполнение расчетов и построение моделей, построение форм с учётом основ геометрии, работа с геометрическими фигурами;

Окружающий мир - изучение построек, природных сообществ; рассмотрение и анализ природных форм и конструкций; изучение природы как источника сырья с учётом экологических проблем, деятельности человека как создателя материально-культурной среды обитания.

Рhello_html_39d7358c.gifодной язык – развитие устной речи в процессе анализа заданий и обсуждения результатов практической деятельности (описание конструкции изделия, материалов; повествование о ходе действий и построении плана деятельности; построение логически связных высказываний в рассуждениях, обоснованиях, формулировании выводов).

Изобразительное искусство - использование художественных средств, моделирование с учетом художественных правил.


Цель курса:

Саморазвитие и развитие личности каждого ребёнка в процессе освоения мира через его собственную творческую предметную деятельность.


Задачи курса:

  • Ознакомление с основными принципами механики;

  • Формирование мотивации успеха и достижений, творческой самореализации на основе организации предметно-преобразующей деятельности;

  • Формирование внутреннего плана деятельности на основе поэтапной отработки предметно-преобразовательных действий;

  • Формирование умения искать и преобразовывать необходимую информацию на основе различных информационных технологий (графических - текст, рисунок, схема; информационно-коммуникативных);

  • Развитие регулятивной структуры деятельности, включающей целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения практических задач), прогнозирование (предвосхищение будущего результата при различных условиях выполнения действия), контроль, коррекцию и оценку;

  • Развитие умения излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

  • Развитие коммуникативной компетентности младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности (умения работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности, развитие навыков межличностного общения и коллективного творчества)

  • Развитие индивидуальных способностей ребенка;

  • Развитие речи детей;

  • Повышение интереса к учебным предметам посредством конструктора ЛЕГО.


Методическая основа курса:


  • Деятельностный подход, т.е. организация максимально продуктивной творческой деятельности детей.

  • Деятельность учащихся первоначально имеет, главным образом, индивидуальный характер. Но постепенно увеличивается доля коллективных работ, особенно творческих, обобщающего характера – проектов.

  • Для успешного продвижения ребёнка в его развитии важна как оценка качества его деятельности на занятии, так и оценка, отражающая его творческие поиски. Оцениваются освоенные предметные знания и умения, а также универсальные учебные действия.


Методическое обеспечение образовательного процесса:

  • Конструктор Лего «Дом» - 18 шт.;

  • Конструктор Лего «Технические машины» - 18 шт.;

  • Конструктор Лего «Город» - 18 шт.;

  • Конструктор Лего «Рабочие и служащие» - 18 шт.;

  • Конструктор Лего «Общественный и муниципальный транспорт» - 18 шт.;

  • Компьютер;

  • Схемы сборки моделей.


Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса:


Личностными результатами изучения курса «ЛЕГО - конструирование» является формирование следующих умений:

  • оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;

  • называть и объяснять свои чувства и ощущения, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;

  • самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы


Метапредметными результатами изучения курса «ЛЕГО - конструирование» является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):


Познавательные УУД:

  • определять, различать и называть детали конструктора,

  • конструировать по условиям, заданным взрослым, по образцу, по чертежу, по заданной схеме и самостоятельно строить схему.

  • ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.

  • перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их образы;


Регулятивные УУД:

  • уметь работать по предложенным инструкциям.

  • уhello_html_774ba768.gifмение излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений.

  • определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;



Коммуникативные УУД:

  • уметь работать в паре и в коллективе; уметь рассказывать о постройке.

  • уметь работать над проектом в команде, эффективно распределять обязанности.

Предметными результатами изучения курса «ЛЕГО - конструирование» является формирование следующих знаний и умений:

Знать:

- простейшие основы механики

- виды конструкций однодетальные и многодетальные, неподвижное соединение деталей;

- технологическую последовательность изготовления несложных конструкций

Уметь:

- с помощью учителя анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности; самостоятельно определять количество деталей в конструкции моделей.

- реализовывать творческий замысел.


Результаты изучения учебного курса:

  • Умение работать в группе;

  • Решать задачи практического содержания;

  • Моделировать и исследовать процессы;

  • Переходить от обучения к учению;

  • Роль учителя меняется от наставника-тренера, к союзнику-помощнику.




Календарно-тематическое планирование по предмету «ЛЕГО-конструирование» в 1 классе



Тема

Количество часов

Деятельность учащегося на уроке

1 неделя

Знакомство с ЛЕГО конструктором. Техника безопасности.

1

Познакомиться с конструктором «Lego». Знать и выполнять правила техники безопасности при работе с конструктором

2 неделя

Спонтанная индивидуальная ЛЕГО-игра детей

1

Создавать различные конструкции по схеме или по вымыслу.

3 неделя

Волшебные кирпичики.

1

Уметь работать по предложенным инструкциям. Научиться работать в паре и в коллективе. Реализовывать творческий замысел.

4 неделя

Конструкция. Основные свойства конструкции при ее построении.

1

Определять, различать и называть детали конструктора.

5 неделя

Конструкция. Строительство домов по схеме «Наш дом»

1

Создавать различные конструкции по схеме. Анализировать, планировать предстоящую практическую работу.

6 неделя

Конструкция. Строительство домов по схеме «Наш дом»

1

Создавать различные конструкции по схеме. Анализировать проделанную работу.

7 неделя

Строительство домов по схеме «Дом бабушки и дедушки»

1

Определять, различать и называть детали конструктора.

8 неделя

Строительство домов по схеме «Дом бабушки и дедушки»

1

Создавать различные конструкции по схеме. Анализировать, планировать предстоящую практическую работу.

9 неделя

Конструкция. Строительство домов и придомовой территории.

1

Определять, различать и называть детали конструктора. Уметь работать по предложенным инструкциям.

10неделя

Проектное занятие: «Дом моей мечты»

1

Создавать различные конструкции по схеме. Анализировать, планировать предстоящую практическую работу. Уметь работать в команде.

11неделя

Проектное занятие: «Дом моей мечты»

1

Создавать различные конструкции по схеме. Анализировать, планировать предстоящую практическую работу. Уметь работать в команде. Делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их образы.

12неделя

Знакомство с техническими машинами.

1

Определять, различать и называть детали конструктора. Уметь работать по предложенным инструкциям.

13неделя

Конструкция. Сборка машин категории «Земля».

1

Определять, различать и называть детали конструктора. Уметь работать по предложенным инструкциям.

14

неделя

Сборка машин категории «Космос»

1

Определять, различать и называть детали конструктора. Уметь работать по предложенным инструкциям.

15

неделя

Сборка машин категории «Космос» и «Земля»

1

Определять, различать и называть детали конструктора. Уметь работать по предложенным инструкциям.

16

неделя

Проектное занятие. Технические машины

1

Уметь работать над проектом в команде или в паре, эффективно распределять обязанности. Знать технологическую последовательность изготовления конструкций «Технические машины»

17 неделя

Проектное занятие. Технические машины

1

Уметь работать над проектом в команде или в паре, эффективно распределять обязанности. Знать технологическую последовательность изготовления конструкций «Технические машины». Анализировать проделанную работу.

Делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их образы.

18 неделя

Проектное занятие: «Гость из космоса»

1

Уметь работать над проектом в паре или индивидуально. Знать технологическую последовательность изготовления конструкций категории «Земля, Космос».

19 неделя

Проектное занятие: «Гость из космоса»

1

Уметь работать над проектом в паре или индивидуально. Знать технологическую последовательность изготовления конструкций категории «Земля, Космос». Анализировать проделанную работу. Делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их образы.

20

неделя

Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с конструктором «Рабочие и служащие»

1

Познакомиться с конструктором «Lego». Знать и выполнять правила техники безопасности при работе с конструктором

21

неделя

Работа с мелкими деталями. «Люди вокруг нас».

1

Определять, различать и называть детали конструктора. Уметь работать по предложенным инструкциям.

22 неделя

Работа с мелкими деталями. «Люди вокруг нас».

1

Определять, различать и называть детали конструктора. Уметь работать по предложенным инструкциям.

23

неделя

Проектное занятие: «Гость из космоса»

1

Уметь работать над проектом в паре или индивидуально. Знать технологическую последовательность изготовления конструкций категории «Земля, Космос». Анализировать проделанную работу. Делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их образы.

24

неделя

Работа по группам. «Люди разных профессий».

1

Уметь работать над проектом в паре или индивидуально. Знать технологическую последовательность изготовления конструкций категории «Люди разных профессий». Анализировать проделанную работу. Делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их образы.

25

неделя

Работа по группам. «Люди разных профессий».

1

Знать технологическую последовательность изготовления конструкций категории «Люди разных профессий». Анализировать проделанную работу. Делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их образы.

26

неделя

Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с конструктором «Город»

1

Познакомиться с конструктором «Lego». Знать и выполнять правила техники безопасности при работе с конструктором

27

неделя

Работа с конструктором «Город»

1

Знать технологическую последовательность изготовления конструкций категории «Город». Анализировать проделанную работу. Делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их образы.

28

неделя

Работа с мелкими деталями. Здания нашего города. Построение по схеме

1

Определять, различать и называть детали конструктора. Уметь работать по предложенным инструкциям.

29

неделя

Работа с мелкими деталями. Здания нашего города. Построение по схеме

1

Определять, различать и называть детали конструктора. Уметь работать по предложенным инструкциям. Самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы.

30

неделя

Здания нашего города. Построение по схеме

1

Определять, различать и называть детали конструктора. Уметь работать по предложенным инструкциям. Самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы.

31

неделя

Здания нашего города. Построение по схеме.

1

Анализировать проделанную работу. Делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их образы.

32 неделя

Построение зданий по заданным условиям

1

Определять, различать и называть детали конструктора. Уметь работать по предложенным инструкциям.

33

неделя

Коллективная работа. Проектное занятие «Наш город»

1

Уметь работать над проектом в паре или индивидуально. Уметь распределять обязанности между собой. Знать технологическую последовательность изготовления конструкций категории «Люди разных профессий». Анализировать проделанную работу. Делать выводы в результате совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их образы.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение учебного предмета ЛЕГО-конструирование:


1. ЛЕГО-лаборатория, Рыкова Е.А. Учебно-методическое пособие -СПб, 2001,-59 С.

  1. Конструктор Лего «Дом» - 18 шт.;

  2. Конструктор Лего «Технические машины» - 18 шт.;

  3. Конструктор Лего «Город» - 18 шт.;

  4. Конструктор Лего «Рабочие и служащие» - 18 шт.;

  5. Конструктор Лего «Общественный и муниципальный транспорт» - 18 шт.

  6. Компьютер;

  7. Схемы сборки моделей.


Автор
Дата добавления 17.04.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров157
Номер материала ДБ-037639
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх