Рабочая программа по литературе

Управление образования

Администрации  г. Новочеркасска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 14

                                             Утверждаю

                                                                         Директор МБОУ СОШ № 14________      С. Н. Косова

                                                                         Приказ от 30.08.2016 г.  № 243

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по литературе

Уровень общего образования основное общее  7-Б, 7-В класс

Количество часов         64_____

Учитель  Пыркова Ольга Васильевна

Программа разработана на основе Программа разработана на основе учебного комплекса под ред. А.Д. Шмелёва: Русский язык: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций: в 2 ч. Ч. 1 / [А.Д. Шмелёв, Э.А. Флоренская, Ф.Е. Габович, Л.О. Савчук, Е.Я. Шмелё­ва]; – М.: Вентана-Граф, 2008. – 304 с. : ил.

  Настоящая программа по литературе для 7 класса создана на основе федерального компонента последнего стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Литература» под  редакцией Г. Меркина,  9-е издание, М. «Русское слово» 2011г. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА 7 КЛАСС

Предлагаемая программа направлена на достижение следующих целей литературного образования:

·         воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к русской литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов, обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта;

·         развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, устной и письменной речи учащихся, формирование читательской культуры, представление о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, эстетического вкуса  на основе освоения художественных текстов;

·         овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умением выявлять в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, правильно пользоваться формированием читателя, способного к полноценному восприятию литературных произведений в контексте духовной культуры человечества и подготовленного к самостоятельному общению с искусством слова.

Планируемы результаты

изучения курса литературы 7  класс

   Знать:

-ключевые проблемы изученных произведений, русского фольклора, древнерусской литературы, литературы XVIII веков, русских писателей XIX-XX веков, зарубежной литературы;

-связь литературных произведений с эпохой их написания;

-элементы литературоведческой терминологии.

Уметь:

-понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;

-самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;

-работать с разными источниками информации, находить ее, анализировать, использовать в самостоятельной деятельности;

-анализировать литературное произведение, определять его принадлежность к одному из литературных родов и жанров; понимать и формулировать тему, идею, нравственный пафос литературного произведения, характеризовать его героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений;

-сформулировать собственное отношение к произведениям русской литературы, дать им оценку;

-определить в произведении элементы сюжета, композиции, изобразительно-выразительные средства языка, понять их роль в раскрытии идейно-художественного содержания произведения;

- написать сочинение или изложение на темы, связанные с тематикой, проблематикой изученных произведений, классные и домашние творческие работы, рефераты на литературные и общекультурные темы.

- освоение текстов художественных произведений;

- формирование представлений о литературе как культурном феномене, занимающем специфическое место в жизни нации и      человека;

- формирование системы гуманитарных понятий, составляющих эстетический компонент искусства;

- формирование эстетического вкуса как ориентира самостоятельной читательской деятельности;

- формирование эмоциональной культуры личности и социально значимого ценностного отношения к миру и искусству;

- формирование и развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью;

- усвоение основных эстетических и теоретико-литературных понятий как условие полноценного восприятия, анализа и интерпретации художественных произведений;

- освоение историко-литературных понятий, обеспечивающих адекватное и полноценное понимание художественного произведения.

Календарно-тематическое планирование по литературе 7 «В» и 7 «Б» классе

№ п/п	Тема урока	Часы план/факт	Дата план/факт	Требования к рез-ту
1.	Любите читать! Вводный урок.	1ч.	05.09
2.	Из устного творчества. Былины. Былинные герои.	3ч.	08.09
3.	«Святогор и Микула Селянинович». «Илья Муромец и Соловей-разбойник».		12.09	Выразительное чтение.
4.	Русские народные песни. Обрядовая поэзия. Лирические и лироэпические песни. В художественном мире народной песни. Р.к.  Донские обрядовые песни.		15.09	Осмысление жанра народной песни.
5.	Из древнерусской литературы «И вспомнил Олег коня своего.. »	2ч.	19.09
6.	«Повесть о Петре и Февронье Муромских»		22.09
7.	Из русской литературы XVIII века. Классицизм.	6ч.	26.09	Осмысление литер. Направления.
8.	М.В. Ломоносов « На день восшествия…», «Предисловие о пользе книг церковных...»		29.09	Понимание творчества и творческого процесса.
9.	Учение М.В. Ломоносова о «трех штилях». В мире художественного слова М.В. Ломоносова.		03.10	Проникновение в слово и творческую лабораторию писателя.
10.	Г.Р. Державин «Властителям и судиям». В мире поэтического слова Державина.		06.10
11.	Д.И. Фонвизин «Недоросль» (в сокращении)		10.10	Определение жанра комедии.
12.	Поразмышляем о прочитанном. Основной конфликт пьесы. Проблематика и образы комедии Фонвизина.		13.10	Умение обосновывать суждения, давать хар-ку героям.
13.	Из русской литературы ХIХ века А.С. Пуш-кин. Лицейские годы. После лицея. Свободолюбивые мотивы лирики Пушкина «К Чаадаеву»	23ч.	17.10
14.	«Во глубине сибирских руд...», «Туча». Человек и природа.		20.10	Выраз. чтение наизусть.
15.	«Песнь о вещем Олеге»: судьба Олега в летописном тексте и в балладе Пушкина.		24.10
16.	Поэма «Полтава» (в сокращ.) Образ Петра и тема России.		27.10
17.	К.р. Сочинение с элементами рассуждения по творчеству А.С. Пушкина		10.11	Умение высказать собственное суждение о произведении.
18.	Р.к. А.С. Пушкин и Дон.		14.11
19.	М.Ю. Лермонтов. Образ поэта в воспоминаниях современников и изобразительном искусстве. Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Родина».		17.11
20.	«Песня про царя Ивана Васильевича...» Центральные персонажи. Поговорим о прочитанном. Художественное своеобразие «Песни...»		21.11	Умение составлять цитатный план.
21.	Н.В. Гоголь. Творческий мир писателя. «Шинель». Тема «маленького человека»		24.11
22.	Основной конфликт повести. Трагическое и комическое в «Шинели».		28.11	Уметь выявлять роль героя.
23.	И.С. Тургенев. Рассказ о жизни писателя в 60-е г. «Записки охотника». Рассказ. «Хорь и калины».		01.12
24.	«Певцы». Отношение автора к героям.		05.12
25.	Стихотворение в прозе «Нищий». Художественное богатство стихотворения.		08.12
26.	Н.А. Некрасов. Современники  о Некрасове. «Размышления у парадного подъезда». Творческая история стихотворения.		12.12
27.	Поэма «Русские женщины» (Княжна Трубецкая). Творческая история поэмы. «Железная дорога». Проблематика некрасовских произведений.		15.12
28.	М.Е. Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик».		19.12
29.	«Повесть о том, как один мужик...»		22.12
30.	Л.Н. Толстой – участник обороны Севастополя. «Севастополь в декабре месяце». Поразмышляем о прочитанном. Образ защитника Севастополя.		26.12
31.	Н.С. Лесков «Левша». Особенность проблематики и главная идея повести «Левша». В мире художественного слова Лескова. Стиль писателя.		29.12	Давать характеристику героям.
32.	А.А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой...». «Вечер». В мире художественного слова А.А. Фета.		12.12	Видеть особенности жанра произведения.
33.	А.П. Чехов. Современники о Чехове. «Хамелеон». Юмор и сатира. Художественная деталь.		16.01
34.	«Смерть чиновника». Социальная направленность рассказов. Позиция писателя. Р.к. Чеховский Таганрог.		19.01
35.	Поэзия русских поэтов  ХIХ века в России. А.С. Пушкин, Н.М. Языков, И.В. Никитин, А.Н. Майков, А.К. Толстой.		23.01
36.	Из русской литературы ХХ века. М. Горький. Автобиография. « Детство» (избранные главы).	19ч.	26.01
37.	«Старуха Изергиль» (легенда о Данко). В мире художественного слова Горького. Романтизм.		30.01	Художественное чтение наизусть прозы.
38.	И.А.Бунин «Догорел апрельский светлый вечер...» В мире художественного слова И.А. Бунина. «Как я пишу» (фрагмент)		02.02
39.	«Кукушка». Образ природы в рассказе Бунина.		06.02
40.	А.И. Куприн. «Куст сирени». «Allez!» Подтекст. Поиски названия рассказа.		09.02
41.	Внеклассное чтение. «Что есть доброта?»		13.02
42.	В.В. Маяковский «Необычайное приключение...» В мире художественного слова Маяковского. Аллитерация.		16.02	Выделение темы, идеи, изучение стиля.
43.	С.А. Есенин. Родные края. «Каждый труд благослови, удача!». «Спит ковыль. Равнина дорогая...», «Я покинул родимый дом...», «Отговорила роща золотая...»		20.02
44.	И.С. Шмелев «Русская песня». В мире художественного слова Шмелева.		27.02
45.	М.М. Пришвин «Москва-река». В мире художественного слова Пришвина.		02.03
46.	К.Г. Паустовский «Мещерская сторона» (в сокращении). В мире художественного слова Паустовского.		09.03	Умение выявлять роль авторской оценки в раскрытии содержания.
47.	Н.А. Заболоцкий «Не позволяй душе лениться».		09.03
48.	А.Т. Твардовский «Прощаемся мы с матерями...», «На дне моей жизни...».		13.03
49.	«Василий Теркин» (главы из поэмы). Основные мотивы военной лирики и эпоса Твардовского.		16.03
50.	Лирика поэтов-участников ВОВ: Н.П. Майоров «Творчество», Б.А.  Богатков, М. Джалиль, В.Н. Лобода. Р.к. Тема ВОВ в творчестве донских писателей		20.03	Выразит. чтение
51.	Б.Л. Васильев «Летят мои кони» (отрывок). «Экспонат №..» Смысл названия рассказа.		23.03	Анализ произведения.
52.	В.М. Шукшин. Талант, согретый любовью к людям. «Слово о малой родине» (фрагмент), «Микроскоп». В мире художественного слова В.М. Шукшина.		03.04	Умение анализировать текст с т.з. худ. средств.
53.	Русские поэты в ХХ веке о России. А.А. Ахматова, М.И. Цветаева, Я.В. Смеляков, А.И. Фатьянов, А.Я. Яшин, А.А. Вознесенский, А.Д. Дементьев		06.04
54.	К.р. Контрольная работа по изученным произведениям « Из литературы ХIХ, ХХ в.в» Сочинение-эссе		10.04
55.	Из зарубежной литературы. У. Шекспир. Сонеты.	8ч.	13.04
56.	Внеклассное чтение. У.Шекспир «Ромео и Джульетта». Темы и мотивы. «Вечные» темы в творчестве Шекспира.		17.04	Хар-ка героев.
57.	М. Басё- поэт-странник. Хокку.		20.04	Сочинение хокку.
58.	Р. Бернс «Возвращение солдата». «Джон Ячменное зерно». Искусство поэтического перевода.		24.04
59.	Р.Л. Стивенсон «Остров сокровищ» ( избран. главы). Приемы создания образов.		27.04	Умение видеть ср-ва создания образа.
60.	А. де Сент-Экзюпери «Планета людей» (в сокращении). Добро, справедливость, мужество, честь в понимании писателя и его героев.		04.05
61.	Внеклассное чтение. А. де Сент- Экзюпери «Маленький принц».		11.05
62.	Я. Купала «Мужик», «А кто там идет?», «Алеся».		15.05
63.	К.р. Сочинение-размышление «Чему учит литература?».	1 ч.	18.05
64.	Рекомендации для летнего чтения.	1ч.	22.05

Согласовано                                                                       Согласовано                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Протокол  заседания                                                      Заместитель директора по УВР

методического совета                                                       

от     30.08.2016г. № 1                                                         

 _______________ Тарасенко  Н. Б.                           Безъязычная О.В._____________                      

30.08.2016 год