Рабочая программа по литературе 7 класс

Календарно-тематическое планирование 7 класс

№ урока	Тема	Дата	Содержание урока	Характеристика видов деятельности учащихся (УУД)	Теория литературы
1	Литературные роды. Жанр и жанровое образование.			Лексическая работа; составление цитатного плана статьи учебника; анкетирование.	Литературный род. Текстология.
2	Былины. «Святогор и Микула Селянинович». События в былине, поэтическая речь былины.		Формирование представления о художественных особенностях былины	Лексическая работа; выразительное чтение; отзыв на эпизод; подготовка сообщения; письменные ответы на вопросы; работа с репродукциями.	Эпические жанры в фольклоре. Тематика былин. Своеобразие центральных персонажей и особенности конфликта.
3	Былины. «Илья Муромец и Соловей-разбойник». А.К.Толстой «Илья Муромец». Своеобразие характеров и речи персонажей, конфликт.		Знание текстов былин, умение ориентироваться в их содержании
4	Обрядовая поэзия (Девочки, колядки!...», «Наша Масленица дорогая...», «Говорили  - сваты на конях будут...»		Многозначность поэтического образа	Подготовка сообщения; работа с учебником, репродукциями картин русских художников; прослушивание музыкальных фрагментов.	Песенные жанры в фольклоре. Многообразие жанров обрядовой поэзии. Лироэпическая песня. Эпитеты, метафоры,сравнения, олицетворения.
5	Лирические песни («Подушечка моя пуховая...»); лиро-эпические песни («Солдатская»). Быт, нравственные представления и судьба народа в фольклорной песне.
6 ХКК ГОС	Из «Повести временных лет». Поучительный характер древнерусской литературы. В. Ларичев «Тайна каменной черепахи»		Прослеживать преемственность поколений, патриотизм Жанровое своеобразие	Лексическая работа, подробный пересказ.	Эпические жанры и жанровые образования в ДРЛ.
7	Ермолай Еразм«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Мудрость, преемственность поколений, любовь к родине, образованность, твёрдость духа, религиозность.			Викторина, подготовка сообщения, заполнение таблицы.
8	М.В. Ломоносов. Судьба поэта, просветителя, учёного. «Ода на день восшествия...». Тематика поэтических произведений.		Особенность поэтического языка оды Значение теории о стилях	Работа с учебником, лексическая работа, сопоставительный анализ произведений разных видов искусства.	Литературное направление.классицизм. Ода. Учение ломоносова. Риторические фигуры. Эпиграмма. Тема и мотив.
9	М.В. Ломоносов «Предисловие о пользе книг церковных в российском языке». Теория «трёх штилей».			Прослушивание музыкального фрагмента., выразительное чтение.
10	Г.Р. Державин. Стихотворение «Властителям и судиям». Отражение в названии тематики и проблематики стихотворения.		Своеобразие стихотворении поэта	Чтение наизусть, выразительное чтение, составление тезисного плана статьи учебника.	Лирическое стихотворение. Отличия лирического стихотворения от оды. Псалом. Риторические фигуры.
11	Д.И. Фонвизин Комедия «Недоросль». Своеобразие драматургического произведения, основной конфликт пьесы и её проблематика.		Своеобразие драматургического произведения Теория литературы Литературное направление (первичные представления)	Чтение по ролям, работа с рефлексивной таблицей, исследовательская работа с текстом	Юмор. Сатира. Сарказм. Драма. Жанр комедии. «говорящие» фамилии. Ремарка. Классицизм.
12	Д.И. Фонвизин Комедия «Недоросль». Образы комедии; образование и образованность; воспитание и семья; отцы и дети; социальные вопросы в комедии.			Работа с учебником, рассказ о персонажах.
13 Р.Р.	Контрольное классное сочинение № 1 по творчеству Д.И. Фонвизина.
14	А.С. Пушкин. Тема дружбы и долга, свободолюбивые мотивы в стихотворениях поэта: «К Чаадаеву», «Во глубине сибирских руд...»		Творческая история создания произведений Летописный текст и баллада А.С.Пушкина Гражданский пафос поэмы	Лексическая работа, различные виды чтения, сочинение с элементами рассуждения	Поэма. Баллада. Образный мир поэмы. Групировка образов. Художественный образ и прототип. Тропы и фигуры. Дружеское послание.
15	А.С. Пушкин. Любовь к родине, уважение к предкам; «Два чувства дивно близки нам...». Человек и природа: «Туча». Тема власти,жестокости, зла: «Анчар»			Исследовательская работа со справочным и литературоведческим материалом
16	А.С. Пушкин. «Песнь и вещем Олеге»: судьба Олега в летописном тексте и балладе Пушкина.			Подготовка сообщения, беседа, слайдовая презентация.
17 ХКК ГОС	А.С. Пушкин. Поэма «Полтава». Образ Петра и тема России в поэме. Гражданский пафос в поэме. В.К. Арсеньев «Дерсу Узала»			Работа с учебником.
18	М.Ю. Лермонтов. Стихотворения: «Три пальмы», «Родина».		Жанры лирики. Вымысел и верность исторической правде Вымысел и верность исторической правде	Лексическая работа, выразительное чтение, исследовательская работа с текстом.	Жанры лирики. Сюжет и композиция лирического произведения. Фольклорные элементы в авторском произведении. Стилизация. Контраст. Вымысел и верность исторической правде. Градацтя.
19	М.Ю. Лермонтов. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Проблематика и основные мотивы.			Рассказ о событии, работа со статьёй учебника, работа с иллюстрациями, подготовка сообщения
20 Р.Р.	Анализ стихотворений А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова.			Анализ стихотворений
21	Н.В. Гоголь. Новая тема — изображение чиновничества и жизни «маленького человека». Повесть «Шинель»: основной конфликт.		Новая тема – изображение  чиновничества и жизни «маленького» человека	Различные виды пересказа, выразительное чтение	Сатирическая повесть. Юмористическая ситуация. «Говорящие» фамилии. Фантастика.
22 ХКК ГОС	Н.В. Гоголь. Повесть «Шинель». Образ Акакия Акакиевича. В.К. Арсеньев «Дерсу Узала»		Авторское отношение к героям и событиям	Составление словаря для характеристики персонажа, исследовательская работа с текстом.
23 Р.Р.	Контрольное классное сочинение №2 по творчеству Н.В. Гоголя.
24	И.С. Тургенев. Общая характеристика книги «Записки охотника». Рассказ «Хорь и Калиныч». Рассказ «Певцы».		Сложные социальные отношения в деревне. Многообразие характеров крестьян в изображении автора	Лексическая работа, выразительное чтение, подготовка сообщения	Цикл. Портрет и характер. Рассказчик. Эпилог. Стихотворение в прозе.
25 ХКК ГОС	И.С. Тургенев. Стихотворение в прзе «Нищий»: тематика; художественное богатство произведения. Р. Фраерман «Дикая собака Динго. Или повесть о первой любви»			Формулировка выводов, работа с иллюстрациями, заполнение таблицы.
26	Н.А.Некрасов.Стихотворения: «Вчерашний день, часу в шестом...», «Железная дорога», «Размышления у парадного подъезда». Доля нарожная — основная тема произведений.		Своеобразие поэтической музы поэта	Выразительное чтение наизусть и по ролям, цитатный план	Поэма. Диалог.
27	Н.А. НекрасовПоэма «Русские женщины».  Основная проблематика произведений: судьба русской женщины, любовь и чувство долга; верность, преданность, стойкость, достоинство.		Основная проблематика произведений	Элементы тезисного плана, работа с репродукциями, исследовательская работа с текстом.
28	М.Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Своеобразие сюжете; проблематика сказки: труд, власть, справедливость.			Лексическая работа, составление цитатного плана статьи	Сатира. Сатирический образ. Сатирический персонаж. Сатирический тип. Притчевый характер сатирических сказок. Мораль. Своеобразие худржественно-выразительных средств. Тропы и фигуры в сказке.
29	М.Е. Салтыков-Щедрин «Дикий помещик». Своеобразие сюжете; проблематика сказки: труд, власть, справедливость.		Проблематика сказок	Различные виды пересказа, письменный отзыв.
30	Л.Н. Толстой — участник обороны Севастополя. Творческая история «Севастопольских рассказов».		Литература и история	Рассказ л писателе, подбор материалов для ответа по плану.	Рассказ. Книга.
31	Л.Н. Толстой. Рассказ «Севастополь в декабре месяце»: человек на войне, жизнь и смерть, героизм, подвиг, защита Отечества — основные темы рассказа.			Составление цитатного плана, устное сочинение-рассуждение.
32-33 ХКК ГОС	Н.С. Лесков. Сказ «Левша». Особенность проблематики и центральная идея. Р. Фраерман «Дикая собака Динго. Или повесть о первой любви»		Образный мир произведения	Лексическая работа, работа с иллюстрациями, письменный ответ на вопрос.	Сказ. Рассказчик. Своеобразие стиля.
34	А.А. Фет. Русская природа в стихотворениях: «Я пришёл к тебе с приветом...», «Вечер». Общечеловеческое в лирике; наблюдательность, чувства добрые; красота земли.		Общечеловеческое в лирике	Выразительное чтение, составление комментариев к портретам, комментарии к картинам.	Лирика природы. Тропы и фигуры.
35	А.П. Чехов Рассказы «Хамелеон, «Смерть чиновника». Разоблачение беспринципности, корыстолюбия, чинопочитания, самоуничижения.		Социальная направленность рассказов	Пересказ, близкий к тексту, составление словаря языка персонажа, тсследовательская работа с текстом.	Психологический потрет. Сюжет. Сатира.
36 Р.Р.	Контрольное домашнее сочинение №1 по творчеству авторов 19 века.			Написание сочинения.
37	Произведения русских поэтов 19 века о России		Общечеловеческое в лирике	Выразительное чтение, подготовка сообщения.	Инверсия. Риторический вопрос. Восклицание. Обращение.
38-39	М.Горький. Повесть «Детство». Основные сюжетные линии в автобиографической прозе. Становление характера героя.		Проблематика произведений М.Горького.	Различные виды пересказа, цитатный план произведения.	Автобиографическая проза. Трилогия. Контраст.
40	М. Горький. «Легенда о Данко». Проблематика рассказа.		Роль лексики в создании типов речи.	Исследовательская работа с текстом.
41	И.А. Бунин Стихотворение «Догорел апрельский светлый вечер». Человек и природа в стихах И.А. Бунина. Размышления о своеобразии поэзии: «Как я пишу».		Своеобразие поэзии	Авразительное чтение, прослушивание музыкальных записей.	Темы и мотивы в лирическом стихотворении. Поэтический образ. Художественно-выразительная роль бессоюзия в поэтическом тексте.
42	И.А. Бунин. Рассказ «Кукушка». Смысл названия; доброта, милосердие, справедливость, покорность, смирение — основные мотивы рассказа.		Основные проблемы рассказа	Подготовка вопросов для дискуссии, исследовательская работа с текстом.
43-44	А.И. Куприн. Рассказы «Чудесный доктор», «Allez!”. Основная сюжетная линия рассказов и подтекст; художественная идея.		Рассказ (развитие представлений), диалог в рассказе	Отзыв на эпизод, художественный пересказ, подготовка сообщения.	Рассказ-анекдот. Диалог. Прототип. Мотив. Каламбур
45	А.С. Грин. Повесть «Алые паруса». Творческая история произведения. Своеобразие образного мира повести.			Художественный пересказ, характеристика образов, литературная композиция «Мечты сбываются».
46 ХКК ГОС	А.С. Грин. Повесть «Алые паруса». Экранизация повести. Г. Ходжер «На свидание к деду»				Герой-романтик
47	В.В.Маяковский. Стихотворение «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Прблематика стихотворения.		Автобиографические мотивы в лирических произведениях	Выразительное чтение, работа с портретами и иллюстрациями.	Автобиографические мотивы в лирических произведениях. Мотив. Тема. Идея. Рифма. Тропы и фигуры.
48	С.А. Есенин. Тематика лирических стихотворений; лирическое «я» и образ автора. Человек и природа, чувство родины.		Человек и природа, чувство родины	Чтение наизусть, работа с учебником, подготовка сообщения. Анализ стихотворений С.А. Есенина.	Образ-пейзаж. Тропы и фигуры. Неологизм.
49	И.С. Шмелёв. Рассказ «Русская песня». Основные сюжетные линии рассказа. Проблематика и художественная идея.		Национальный характер в изображении автора	Лексическая работа, выразительное чтение, работа со словарями.	Рассказчик и его роль в повествовании. Рассказ с элементами очерка. Антитеза. Художественная деталь. Выразительная средства. Сказ.
50	М.М. Пришвин. Рассказ «Москва-река». Тема и основная мысль. Родина, человек и природа в рассказе. Образ рассказчика.		Тема и основная мысль в рассказе.	Составление плана статьи учебника, отбор материала для книжной выставки «Малая родина».	Подтекст. Выразительные средства художественной речи. Градации.
51	К.Г.Паустовский. Повесть «Мещёрская сторона». Чтение и обсуждение фрагментов, воссоздающих мир природы.		Малая родина	Лексическая работа, художественный пересказ, составление комментария к картине.	Лирическая прза. Выразительные средства художественной речи. Пейзаж как сюжетообразующий фактор.
52	К.Г.Паустовский. Повесть «Мещёрская сторона». Человек и природа; малая родина; образ рассказчика в произведении.
53	Н.А. Заболоцкий. Стихотворение «Не позволяй душе лениться...!». Тема стихотворения и его художественная идея. Духовность, труд — основные нравственные достоинства человека.		Тема и идея стихотворения	Чтение наизусть, составление словаря стихотворения, работа с рефлексивной таблицей.	Выразительные средства речи. Морфологические средства.
54	А.Т. «Прощаемся мы с матерями...», «На дне Твардовский. Стихотворения моей жизни...».		Поэтический синтаксис	Различные виды чтения, исследовательская работа с текстом.	Композиция лирического стихотворения и поэмы. Поэтический синтаксис.
55	А.Т. Твардовский. Поэма «Василий Тёркин». Война, жизнь и смерть, героизм, чувство долга, дом, сыновняя память — основные мотивы военной лирики и эпоса.			Подготовка сообщения, работа с иллюстрациями.
56 ХКК ГОС	Лирика поэтов-участников Великой Отечественной войны. Лирика дальневосточных поэтов о войне.		Основные мотивы военной лирики	Лексическая работа, подготовка сообщения, выразительное чтение.
57	Б.Васильев. «Летят мои кони». Рассказ «Экспонат №»...». название рассказа и его роль в раскрытии художественной идеи произведения, проблема истинного и ложного.		Художественная идея произведения.	Подготовка плана для участия в диспуте, дискуссия.	Рассказчик и его роль в повествовании.
58	В.М. Шукшин. «Чудаки» и «чудики» в рассказах В.М. Шукшина. «Слово о малой родине». Рассказ «Чудик». Простота и нравственная высота героя.		Нравственная высота героев В.Шукшина	Составление словаря языка персонажей, письменный отзыв.	Способы создания характера. Художественная идея рассказа.
59	Поэты 20 века о России.		Особенности восприятия действительности.	Выразительное чтение, подготовка сообщения, развёрнутая характеристика текста.	Сравнение. Риторические фигуры.
60	У. Шекспир. Сонеты. Темы и мотивы. «Вечные» темы в сонетах.		Поэтический синтаксис.	Прослушивание музыкальных произведений, составление вопросов к статье учебника.	Твёрдая форма (сонет). Строфа.
61	Мацуо Басё. Знакомство со стихотворениями, их тематикой, своеобразием образов и структуры.		Основные мотивы стихотворений. Особенности хокку (хайку)	Сообщение о жизни, характеристика иллюстраций, сопоставление иллюстраций и текстов.	Хокку (хайку).
62	Р. Бёрнс. Стихотворения: «Возвращение солдата», «Джон Ячменное Зерно». Основные мотивы стихотворений: чувство долга, воинская честь, народные представления о добре и зле.		Основные мотивы стихотворений.	Заполнение таблицы, беседа.	Лиро-эрическая песня. Баллада. Аллегория.
63	Р.Л. Стивенсон. Роман «Остров сокровищ». Приёмы создания образов. Находчивость,любознательность — наиболее привлекательные качества героя.		Приключенческая литература	Чтение и различные способы комментирования,художественный пересказ.	Приключенческая литература.
64	А. Де Сент-Экзюпери. Повесть «Планета людей». Основные события и позиция автора.		Лирическая проза. Духовность произведений	Художественный пересказ эпизодов.
65	А. Де Сент-Экзюпери. Сказка «Маленький принц». Добро,справедливость, мужество, порядочность, честь,ответственность в понимании писателя и его героев.			Составление вопросов викторины.	Лирическая проза. Правда и вымысел. Образы-символы. Афоризмы.
66	Р. Бредбери. Рассказ «Всё лето в один день». Роль фантастического сюжета» в постановке нравственных проблем. Образы детей. Смысл противопоставления Венеры и Земли.		Фольклор, русская и зарубежная литература от древности до 20 века.	Сопоставление рассказа с произведениями отечественных писателей.	Фантастика
67	Я. Купала. Отражение судьбы белорусского народа в стихах «Мужик», «А кто там идёт?», «Алеся».		Духовность произведений поэта	Сопоставительная характеристика оригинала и перевода.
68	Повторение изученного
69-70	Резервные уроки