Пояснительная
записка
Жить достойно,
пользуясь заслуженным уважением окружающих, хочет каждый человек и каждый
народ. Это возможно тогда, когда сам уважаешь себя и своих соседей. Для того,
чтобы ввести учащихся в мир природы и человеческих отношений, приобщить детей к
глубинному наследию нашего народа, разработан курс «Литература Бурятии».
Место данного курса
– в образовательном компоненте «Литературное чтение», с учётом часов
национально-регионального компонента (НРК).
Цели и задачи данного
курса:
1. Приобщение учащихся
к миру литературы.
2. Изучение духовной и
материальной культуры народов Бурятии через художественные произведения.
3. Знакомство с
навыками научно-исследовательской работы, с системой и методологическими
основами сбора и анализа научных работ по литературе.
4. Способствовать
развитию у учащихся навыков познавательской и творческой деятельности.
5. Формировать черты
гражданственности, патриотизма, нравственного поведения, общей культуры.
Учащиеся знакомятся
с литературой Бурятии и книгой. Обеспечивается полноценное литературное
развитие младших школьников. Раскрывается перед детьми мир
нравственно-эстетических ценностей и духовная культура, накопленная предыдущими
поколениями. Вырабатывается художественный вкус, формируется культура чувств,
общения.
Книги писателей -
земляков раскрывают красоту окружающей природы Бурятии, жизнь которой учащиеся
познают непосредственно во время экскурсий и походов по родному краю.
Отбор литературы
ориентируется на художественную ценность произведений, учитываются возрастные
особенности и социальный опыт школьников.
Особое место
отводится произведениям устного народного творчества. На уроках используется
литература родного края, произведения, отражающие быт и традиции, богатство и
своеобразие языка людей, проживающих в данной местности. Это не только окажет
влияние на формирование личностного самосознания подрастающего человека, но и
поможет освоить образную специфику литературы как вида искусства.
Общение с лучшими
образцами литературного и фольклорного языка формирует стойкое языковое чутьё и
художественный вкус.
Устное – народно -
поэтическое творчество хранит в себе многовековую историю народа, его духовные,
нравственные, эстетические идеалы.
Уроки можно
проводить в форме экскурсий, утренников, устных журналов, поэтических чтений и
т.д.
Программа 4
класса
1 час в неделю,
всего 34 часа.
Основные разделы:
1.Устное народное
творчество.
2.Поэтическая тетрадь.
3. Сказки бурятских
писателей.
4. Сказки народов
Бурятии.
5.По страницам журналов
и газет.
Личностными результатами изучения предмета «Литература
Бурятии» являются следующие умения:
– оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения
общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или
плохие;
– эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;
– понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;
– высказывать своё отношение к героям прочитанных произведений, к их
поступкам.
Средство достижения этих результатов – тексты литературных
произведений
Метапредметными результатами изучения курса «Литературное чтение»
является формирование универсальных учебных действий (УУД).
Регулятивные
УУД:
– определять и
формировать цель деятельности на уроке;
– проговаривать последовательность
действий на уроке;
– учиться высказывать
своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией;
Средством формирования регулятивных УУД служит технология продуктивного
чтения.
Познавательные
УУД:
- Видеть в
произведениях автора отношение к героям и событиям, к читателю.
- Уметь анализировать
произведения и фрагменты.
- Уметь иллюстрировать
произведения.
Коммуникативные
УУД:
– оформлять свои
мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого
текста);
– слушать и понимать
речь других;
– выразительно
читать и пересказывать текст;
Предметными результатами изучения курса «Литература Бурятии»
является сформированность следующих умений:
- Видеть в произведениях
автора отношение к героям и событиям, к читателю.
- Уметь анализировать
произведения и фрагменты.
- Уметь иллюстрировать
произведения.
Основные знания:
- Устное народное
творчество народов Бурятии.
- Произведения
бурятских писателей для детей.
- Поэзию народов
Бурятии.
- Газеты и журналы, издающиеся на
территории Бурятии.
Формы проведения уроков:
1. Интегрированный
урок.
2. Инсценированное
представление.
3. Экскурсия.
4. Комбинированный
урок.
5. Конкурс.
Механизм реализации
программы:
1. Организация
экскурсий в библиотеку.
2. Сбор материла о
поэтах и писателях Бурятии. Оформление рефератов.
3. Проведение
конкурсов чтецов.
Литература для учащихся
и учителя:
1. Атлас Бурятии.
Москва 2002г.
2. Бурятские
народные сказки.
3. Гурулёв С.А.
«Тайны Байкала».
4. «Карающий меч
Гэсэра». В переводе М.Степанова. Улан-Удэ. Бурятское книжное издательство.
1994г.
5. Журналы
«Ласточка».
6. «Четверо
дружных». Сказки дедушки Данзана. Улан-Удэ. 2002г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.