Выбранный для просмотра документ «Организация учебного процесса.pptx
Скачать материал "Рабочая программа по литературе 8 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
«Организация учебного процесса на уроках русского языка и литературы в условиях введения ФГОС ООО. Формирование метапредметных компетенций на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время в условиях введения стандартов второго поколения»
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации»
№273-ФЗ, от 29.12.2012.
статья № 28, 75
Подготовила:
заместитель директора по УВР
Дудина Н.К.
2 слайд
ПРОБЛЕМА:
состоит в том, что если современная российская школа действительно хочет обеспечить подрастающему поколению новое качество образования, должна построить принципиально иную функциональную модель своей деятельности, базирующуюся на принципе полноты образования. В российской школе впервые основное и дополнительное образование детей могли бы стать равноправными, взаимодополняющими друг друга компонентами и тем самым создать единое образовательное пространство, необходимое для полноценной личности ребенка. В этих условиях школа смогла бы преодолеть интеллектуальный перекос в развитии учащихся и создать основу для их успешной адаптации в обществе
3 слайд
ЗАДАЧИ:
- выровнять стартовые возможности детей из разных социальных групп населения и обеспечить доступность основного и дополнительного образования детей, ориентировать работу на формирование успешности ребенка, развитие его индивидуальных способностей;
- не просто вооружить выпускника фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь, работать в команде, способность к самоизменению и саморазвитию на основе рефлексивной самоорганизации.
4 слайд
данное направление работы является актуальным и важным, так как:
- позволяет соединить процессы воспитания, обучения и развития в единое целое, создав систему;
- дает реальную возможность ребенку выбора своего индивидуального пути, через включение в занятия по интересам и в разные типы деятельности.
5 слайд
Прочитайте внимательно задания:
- Дойдите до двери, вернитесь на своё место.
- Сосчитайте, сколько людей находится в зале, и громко назовите число.
- Закройте глаза и повернитесь на 360 градусов.
Если внимательно прочитали задание, сядьте на своё место и поднимите руку.
Выигрывает тот,
кто быстрее выполнит задание
6 слайд
Посредственный учитель излагает.
Хороший учитель объясняет.
Выдающийся учитель показывает.
Великий учитель вдохновляет.
Чернышевский Н. Г.
7 слайд
Основная идея системно-деятельностного подхода состоит в том, что новые знания не даются в готовом виде. Дети «открывают» их сами в процессе самостоятельной исследовательской деятельности.
8 слайд
Проблемы
Что такое современный урок?
Что придает современность уроку?
Чем сегодняшний урок отличается от вчерашнего?
9 слайд
Основные составляющие урока
Цели и задачи урока
Деятельность учителя и ученика
Профессионализм педагога
Педагогические технологии
Содержание
Урок
10 слайд
Основные компоненты современного урока
1. Организационный – организация класса в течение всего урока, готовность учащихся к уроку, порядок и дисциплина.
2. Целевой – постановка целей учения перед учащимися, как на весь урок, так и на отдельные его этапы.
3. Мотивационный – определение значимости изучаемого материала как в данной теме, так и во всем курсе.
4. Коммуникативный – уровень общения учителя с классом.
5. Содержательный – подбор материала для изучения, закрепления, повторения, самостоятельной работы и т.п.
6. Технологический – выбор форм, методов и приемов обучения, оптимальных для данного типа урока, для данной темы, для данного класса и т.п.
7. Контрольно-оценочный – использование оценки деятельности ученика на уроке для стимулирования его активности и развития познавательного интереса.
8.Аналитический – подведение итогов урока, анализ деятельности учащихся на уроке, анализ результатов собственной деятельности по организации урока.
11 слайд
Урок - экскурсия;
Урок - семинар;
Дидактическая игра;
Анализ ситуаций;
Устный опрос;
Письменный опрос;
Контрольная работа;
Урок-зачет;
Виды (формы) урока
Урок - поиск;
Проектный урок;
Урок - экспедиция;
Урок -лекция;
Урок взаимообучения;
Урок - пресс-конференция;
Проблемно-обучающий зачет
12 слайд
Требования к современному уроку:
РАБОТА В ГРУППАХ
13 слайд
«Современные образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе»
14 слайд
Приоритетные технологии:
- развивающее обучение;
- проблемное обучение;
- разноуровневое обучение;
- коллективная система обучения (КСО);
- технология решения изобретательских задач ( ТРИЗ);
- исследовательские методы обучения;
- проектные методы обучения;
- технология « дебаты»;
- технологию модульного и блочно- модульного обучения;
- лекционно – семинарско - зачетная система обучения;
- технология развития «критического мышления»;
- технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр;
- обучение в сотрудничестве ( командная, групповая работа);
- информационно – коммуникационные технологии;
- здоровьесберегающие технологии;
- систему инновационной оценки « портфолио»;
- технологию дистанционного обучения
- технология мастерских
- групповое обучение и др.
15 слайд
Виды универсальных учебных действий
ЛИЧНОСТНЫЕ
РЕГУЛЯТИВНЫЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
КОММУНИКАТИВНЫЕ
16 слайд
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ − обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся
РЕГУЛЯТИВНЫЕ − обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ − включают общеучебные, логические действия, действия постановки и решения проблем.
КОММУНИКАТИВНЫЕ − обеспечивают социальную компетентность, умение участвовать в коллективном обсуждении проблем, строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.
Виды УУД
17 слайд
Коммуникативные - действия, с помощью которых учащиеся налаживают общение с разными людьми для решения учебных задач :
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
постановка вопросов;
разрешение конфликтов;
управление поведением партнера;
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные - действия, с помощью которых учащиеся организуют учебную деятельность:
целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
оценка;
саморегуляция.
.
Познавательные - действия, с помощью которых учащиеся осуществляют процесс познания:
общеучебные универсальные действия (самостоятельное формулирование познавательной цели; поиск необходимой информации; структурирование знаний и др.);
логические (анализ; синтез; доказательство; выбор оснований и критериев для сравнения и др.);
постановка и решение проблемы.
УУД
18 слайд
Русский язык
19 слайд
Биология:
20 слайд
Литература
21 слайд
Английский язык
22 слайд
МХК
23 слайд
Экспресс-анкета педагогов
(ответы «да» или «нет»)
Когда ребенок говорит что-то непонятное, я обычно сразу же его поправляю.
Я считаю, что если учитель часто улыбается детям, это мешает его ученикам сосредоточиться.
Когда ученик отвечает, меня интересуют, прежде всего, его знания, а не эмоции.
Если я не согласен с мнением ученика, я об этом говорю прямо.
Когда учащиеся несут «околесицу», я стараюсь поставить их на место.
Я бы не хотел оказаться на месте своего ученика во время опроса.
24 слайд
24
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
Рефлексия
на листе бумаги обведите свою ладошку.
каждый палец – это какая то позиция, по которой необходимо высказать свое мнение.
большой – для меня это важно и интересно …
указательный - я получил конкретные рекомендации…
средний - мне было трудно ( не понравилось)…
безымянный – моя оценка психологической атмосферы…
мизинец - для меня было недостаточно…
33 слайд
«Налови мне рыбы — и я буду сыт сегодня;
а научи меня ловить рыбу — так я буду сыт до конца жизни»
34 слайд
Желаем
творческих
успехов!
35 слайд
Спасибо
за внимание!
Подготовила: Дудина Н.К.
зам.директора по УВР
36 слайд
Полезные ссылки
http://www.sch2000.ru/ - Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…».
http://netedu.ru/ - Портал "Сетевое образование. Экспертиза. Учебники".
https://sites.google.com/site/konstruktoruroka/home - Цифровой конструктор урока (разработчик Селихова Татьяна Юрьевна.)
http://www.openlesson.ru/ - ОТКРЫТЫЙ УРОК: www.openlesson.ru - о режиссуре нескучных уроков в современной школе, премудростях социо-игрового стиля обучения и деловых подсказках в таблице-бабочке для профессионалов (как молодых, так и уже умудрёных педагогическим опытом)
http://festival.1september.ru/articles/subjects/1 - Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ УУД.doc
Скачать материал "Рабочая программа по литературе 8 класс"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 610 036 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дудина Надежда Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.