Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Рабочая программа по литературе ( 10 класс)

Рабочая программа по литературе ( 10 класс)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №4

г.Павловский Посад



Утверждаю:

Директор МОУСОШ №4_______________

____________________________________

_____________________________________


М.П.






Рабочая программа по литературе

(базовый уровень)

10 класс






Составитель: Фролова Ольга Николаевна,

учитель русского языка и

литературы первой категории.










2014 г.


Пояснительная записка


       Рабочая программа по литературе для 10а класса составлена на основе авторской программы по литературе для общеобразовательных учреждений для 5-11 классов ( под ред. В.Я.Коровиной, В.И.Коровина, Москва: «Просвещение», 2009г.) в соответствии с Образовательной программой МОУ СОШ№4.

Программа рассчитана на 105 учебных часов из расчета 3 часа в неделю.


Виды контроля

Развитие речи – 15 (из них сочинений – 5), чтение наизусть – 12, внеклассное чтение – 8.




Требования к уровню подготовки обучающихся


• поиск и выделение значимых функциональных связей и отношений между частями целого, выделение характерных причинно-следственных связей;

• сравнение, сопоставление, классификация;

• самостоятельное выполнение различных творческих работ;

• способность устно и письменно передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде;

• осознанное беглое чтение, проведение информационно-смыслового анализа текста, использование различных видов чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

• владение монологической и диалогической речью, умение перефразировать мысль, выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, аудиовизуальный ряд и др.) в соответствии с коммуникативной задачей;

• составление плана, тезисов, конспекта;

• подбор аргументов, формулирование выводов, отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и др. базы данных;

• самостоятельная организация учебной деятельности, владение навыками контроля и оценки своей деятельности, осознанное определение сферы своих интересов и возможностей.

















Календарно-тематическое планирование.



Введение. Русская литература XIX века в контексте мировой культуры. 


1



2

Основные темы и проблемы русской литературы 19 века.


1




Литература 1 половины XIX века ( 24 )



А.С Пушкин


(9)



3

Жизнь и творчество. Гуманизм лирики  и ее национально – историческое  и общечеловеческое содержание. Развитие реализма в лирике, прозе, поэмах, драме.

 

1



4

Романтическая лирика А.С.Пушкина периода южной и михайловской ссылок. «Погасло дневное светило…», Подражания Корану», «Демон».Трагизм мировосприятия и его преодоление.


1



5


Тема поэта и поэзии в лирике  А.С.Пушкина. «Поэт», «Поэту», Осень».

1




6

Эволюция темы свободы и рабства в лирике А.С.Пушкина. «Вольность», « Свободы сеятель пустынный…», «Из Пиндемонти».


1



7

 Философская лирика Пушкина. Тема жизни и смерти. «Брожу ли я вдоль улиц шумных…», «Элегия».


1



8

Петербургская повесть А.С.Пушкина «Медный всадник».Человек и история в поэме. Тема «маленького человека».


1



9


Образ Петра Первого как царя –преобразователя в поэме «Медный всадник».Социально – философские проблемы поэмы. Диалектика пушкинских взглядов на историю России.


1




10, 11

 Р.р. Классное сочинение по творчеству А.С.Пушкина.


2




М.Ю.Лермонтов


(8)



12

Жизнь и творчество М.Ю.Лермонтова. Основные темы и мотивы лирики поэта. Романтизм и реализм в творчестве поэта. Кавказ в жизни Лермонтова.  


1



13

Молитва как жанр в лирике М.Ю.Лермонтова. «Молитва».

1




14

Тема жизни и смерти в лирике М.Ю.Лермонтова.

Р.р. Урок-практикум.Анализ  стихотворений «Валерик», «Сон»

1



15

Философские мотивы лирики Лермонтова. «Как часто пестрою толпою окружен…».Мечта о гармоничном и прекрасном мире человеческих отношений. «Выхожу один я на дорогу»


1




16

Вн. чт. Адресаты любовной лирики М.Ю.Лермонтова. Домашнее сочинение по лирике М.Ю.Лермонтова.


1



17

Образ демона в творчестве М.Ю.Лермонтова. «Демон», «Мой демон».


1



18

Р.р Классное сочинение по творчеству М.Ю.Лермонтова.



2




Н.В.Гоголь


(7)



19

Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество. Романтические  произведения. «Вечера на хуторе близ Диканьки».

Сатирическое и эпикодраматическое  начала в сборнике «Миргород».

1




20

«Петербургские  повести» Н.В.Гоголя. Образ «маленького человека» в «Петербургских повестях».  


1



21

«Невский проспект». Образ Петербурга.

Обучение анализу эпизода. Практикум.


1



22

Правда и ложь, реальность и фантастика в повести «Невский проспект».


1



23

Вн. чт. Н.В.Гоголь «Портрет»

Место повести в сборнике « Петербургские повести».


1



24, 25

Р.р. Классное сочинение по творчеству Н.В.Гоголя.



2




Литература второй  половины XIX века ( 76 )


26

Обзор русской литературы второй половины 19 века. Ее основные проблемы и характеристика. Традиции и новаторство русской поэзии.


1




И.А.Гончаров ( 5 )





27

И.А.Гончаров. Жизнь и творчество. Место романа «Обломов» в трилогии «Обыкновенная история» -             « Обломов» - «Обрыв» . Особенности композиции романа, его социальная и нравственная проблематика.


1



28, 29

Обломов, его тип. Диалектика характера Обломова.  Смысл его жизни и смерти. Герои романа в их отношении к Обломову.


2



30

«Обломов» как роман о любви. Авторская позиция и ее выражение в романе.


1



31

«Что такое обломовщина»? Роман «Обломов» в русской критике.


1




А.Н.Островский


(8)



32

Жизнь и творчество А.Н.Островского. Традиции русской драматургии в творчестве писателя. « Отец русского театра»


1



33

Драма «Гроза». История создания, система образов, приемы раскрытия характеров.


1



34

« Гроза».Своеобразие конфликта. Смысл названия.


1



35, 36

Город Калинов и его обитатели. Изображение «жестоких нравов» «темного царства».

2



37

Протест Катерины против «темного царства». Нравственная проблематика пьесы.


1



38, 39

Споры критиков вокруг драмы «Гроза». Домашнее сочинение по драме  А.Н. Островского «Гроза».

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению.


2





И.С.Тургенев



(8)



40

И.С.Тургенев. Жизнь и творчество( с обобщением ранее изученного). «Записки охотника» и их место в русской литературе.


1



41

И.С.Тургенев – создатель русского романа. История создания романа «Отцы и дети».


1



42

Базаров – герой своего времени. Духовный  конфликт героя.


1



43

«Отцы»  и «дети» в романе « Отцы и дети».


1



44

Любовь в романе «Отцы и дети».


1



45

Р.р. Анализ эпизода « Смерть Базарова». Практикум.


1



46, 47

Споры в критике вокруг романа « Отцы и дети».

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по роману.


2




Ф.И.Тютчев


(3)



48

Ф.И.Тютчев Жизнь и творчество. Единство мира и философия природы в его лирике. «Не то, что мните вы, природа…»,«Еще земли печален вид…», «Природа- сфинкс…», «Как хорошо ты, о море ночное…»


1





49


Человек и история  в лирике Тютчева. «Эти бедные селенья…», «Нам не дано предугадать…», «Умом Россию не понять…»



1



50

Любовная лирика Ф.И.Тютчева. «О, как убийственно мы любим…», «К.Б.»


1




А.А.Фет


(3)



51

Жизнь и творчество А.А.Фета. Жизнеутверждающее начало в лирике природы. «Даль», «Еще майская ночь…», «Летний вечер тих и ясен…»…


1



52

Любовная лирика А.А.Фета. «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь…», «Певице» и др.Импрессионизм  поэзии Фета.


1



53

Р.р. Подготовка к домашнему сочинение по лирике Ф.И.Тютчева и А.А.Фета.


1



54

Вн.чт.  А.К.Толстой. Основные темы, мотивы и образы поэзии. Романсы на стихи А.К.Толстого. «Средь шумного бала».


1




Н.А.Некрасов


(9)



55

Жизнь и творчество Н.А.Некрасова. Судьба народа как предмет  лирических переживаний страдающего поэта. «В дороге», «Еду ли ночью по улице темной…»


1



56

Героическое и жертвенное в образе народолюбца. «Рыцарь на час», «Умру я скоро», «Блажен незлобивый поэт» и др.Практикум.


1



57

Поэтическое творчество как служение народу. «Элегия», «Вчерашний день…», «Музе» и др.


1



58

Тема любви в лирике Н.Некрасова. «Я не люблю иронии твоей…», «Тройка», «Внимая ужасам войны» и др.


1



59

«Кому на Руси жить хорошо»: замысел, история создания и композиция поэмы. Анализ «Пролога», глав «Поп», «Сельская ярмонка».


1



60

Образы крестьян и помещиков в поэме «Кому на Руси жить хорошо».Тема социального и духовного рабства. Практикум.


1



61

Образы народных заступников в поэме «Кому на Руси жить хорошо».


1



62

Особенности языка поэмы. Фольклорное начало.  


1



63

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по творчеству Н.А.Некрасова.


1





М.Е.Салтыков –Щедрин



(3)



64, 65

Личность и творчество. Проблематика и поэтика сказок М.Е.Салтыкова –Щедрина.


2



66

Вн.чт. Обзор романа «История одного города».Замысел, история создания, жанр, композиция романа. Образы градоначальников.


1




Л.Н.Толстой


(14)



67

Л.Н.Толстой. Жизнь и судьба. Этапы творческого пути .Нравственный взгляд на мир и человека.


1



68

Вн.чт. Народ и война в  «Севастопольских рассказах»                                  


1



69

История создания романа «Война и мир». Особенности жанра. Образ автора в романе.


1



70

Духовные искания Андрея Болконского

 


1



71

Духовные искания Пьера Безухова.



1



72

Женские образы в романе.



1



73

Семья Ростовых и семья Болконских


1



74, 75

Тема народа в романе «Война и мир». Платон Каратаев.

2



76

Кутузов и Наполеон



1



77, 78

Проблемы истинного и ложного в романе.



2



79, 80

Художественные особенности  романа. Анализ эпизода.

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению.

2






Ф.М.Достоевский



(8)



81

Жизнь и судьба. Этапы творческого пути. Идейные и эстетические взгляды.


1



82

Образ Петербурга в русской литературе. Петербург Достоевского.


1



83


История создания романа «Преступление и наказание». «Маленькие люди» в романе. Гуманизм писателя в романе.


1



84

Духовные искания интеллектуального героя и способы их выявления. Теория Раскольникова. Истоки его бунта


1



85

«Двойники» Раскольникова



1



86

Значение образа Сони Мармеладовой. Роль эпилога.

 Подготовка к классному сочинению по роману «Преступление и наказание».


1



87, 88

Р.р. Классное сочинение по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»


2




Н.СЛесков


( 3 )



89

Жизнь и творчество. Повесть «Очарованный странник» и ее герой Иван Флягин. Поэтика названия повести «Очарованный странник».Особенности жанра. Фольклорное начало в повести.


1



90

Рассказ « Тупейный художник».  Необычность судеб и обстоятельств. Нравственный смысл рассказа.


1



91

Вн.чт. Катерина Кабанова и Катерина Измайлова. (По пьесе островского «Гроза» и рассказа Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»)


1




А.П.Чехов


( 9)



92

Жизнь и творчество. Особенности рассказов 80-90-х годов. «Человек  в футляре»


1



93

Проблематика и поэтика рассказов 90-х годов. «Дом с мезонином», «Студент», «Дама с собачкой», «Черный монах», «Случай из практики».


1



94

Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч».


1



95

Особенности драматургии Чехова. Практикум.


1



96, 97

«Вишневый сад».История создания, жанр, система образов. Разрушение дворянского  гнезда.


2



98

Символ сада в комедии «Вишневый сад».Своеобразие чеховского стиля.


1



99, 100

Р.р. Классное сочинение по творчеству А.А.Чехова


2




101

Вн.чт. К.Хетагуров. Жизнь и творчество. Сборник «Осетинская лира». Изображение тяжелой жизни простого народа. Специфика художественной образности.


1




Из Зарубежной литературы.


( 4 )



102, 103, 104

Вн.чт. «Вечные» вопросы  в зарубежной литературе. Ги де Мопассан. «Ожерелье».Г.Ибсен. «Кукольный дом».Проблема неравенства и прав женщины. А.Рембо. « Пьяный корабль».Пафос разрыва со всем устоявшимся, закостеневшим.



3



105

Итоговый урок. Нравственные уроки русской литературы 19 века.


1






Перечень учебно-методического обеспечения.


1.Литература: 10 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровень. В 2-х ч. – Под ред. В.И.Коровина. – М.: Просвещение. – 2012.

2. Литература: 10 кл.: поурочные разработки: книга для учителя. – Н.В.Беляева, А.Е.Иллюминарская.- М.:Просвещение. – 2010.

3.Литература. Практикум. 10кл.: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: просвещение. – 2010.

4. Литература. Проверочные работы. 10-11 кл.: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. – Н.В.Беляева. – М.: Просвещение. – 2010.


Срок реализации программы 1 год.




Протокол заседания

методического объединения учителей

гуманитарных предметов

от__________ № __________

_________________________

Г.И.Ширяева



СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_________________________

Н.Б.Бурикова







12


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-292085

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>