Ростовская область Зерноградский район
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
с углубленным изучением математики, информатики,
иностранных языков г. Зернограда
«Утверждаю»
Директор МБОУ СОШ УИОП г. Зернограда
Приказ от______________ №______
_________________ Рудиченко И.Б.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по ____литературе________________________________________________________
(указать учебный предмет, курс)
Уровень общего образования (класс) 11
среднее общее образование ________
(начальное общее, основное общее, с указанием класса)
Количество часов_128_______
Учитель__Шевченко Марина Владимировна_______________________________
Программа разработана на основе Данная рабочая программа для учащихся 11 класса разработана
на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта(приказ Министерства образования РФ №1089, Программы по литературе для 6—11 классов общеобразовательной школы / авт.-сост. Г.С. Меркин, С.А. Зинин, В.А. Чалмаев. — 6-е изд. — М.: ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2012. — 200 с.и требований к уровню подготовки учащихся 11-х классов.
_________________________________________________________________________
(указать примерную программу/программы, издательство, год издания при наличии)
Учебник для учащихся в 2-х частях под редакцией В.П. Журавлёва - М.: «Просвещение», 2011.________________________________________________
(указать учебник (автор, наименование, издание, год выпуска))
Календарно-тематическое планирование
урока в разделе Тема уроков
Дата урока по плану
Дата урока по факту
1
1
Введение.
Сложность и самобытность русской литературы XX века.
3.09
Литература первой половины XX -го века(17ч+3р/р)
2
1
Обзор русской литературы первой половины XX -го века
3
2
И. А. Бунин Живописность, напевность, философская и психологическая насыщенность, тонкий лиризм стихотворений Бунина
7.09
4
3
«Антоновские яблоки». Поэтика «остывших» усадеб и лирических воспоминаний.
10.09
5
4
«Господин из Сан-Франциско». Тема «закатной» цивилизации и образ «нового человека со старым сердцем».
10.09
6
5
Обращение И.А.Бунина к «вечной теме» (рассказы о любви). Цикл «Тёмные аллеи».
14.09
7-8
6-7
А.И. Куприн «Олеся». Внутренняя цельность и красота «природного» человека. Жизнь и творчество А.И Куприна
17.09
9
8
«Олеся». Воплощение нравственного идеала в повести.
21.09
10
9
«Гранатовый браслет».Талант любви в рассказе «...что это было: любовь или сумасшествие?»
24.09
11
10
«Гранатовый браслет». Нравственно-философский смысл истории о «невозможной» любви.
24.09
12
11
Р/р Классное сочинение по творчеству А.И.Куприна и И.А.Бунина
28.09
13-14
12-13
М. Горький . Страницы жизни. «Старуха Изергиль»..Воспевание красоты и духовной мощи свободного человека
1.10
15
14
Романтические бунтари М.Горького (рассказы «Макар Чудра», «Челкаш»).
5.10
16
15
Горький – драматург. Популярность пьес.
Пьеса «На дне» как социально-философская драма. Знакомство с содержанием, проблематикой и героями.
17
16
Особенности жанра и конфликта в пьесе «На дне»
8.10
18
17
Спор героев о правде и мечте как образно-тематический стержень пьесы.
12.10
19
18
Смысл названия пьесы . Проблема гуманизма в пьесе.
15.10
20
19
Р/Р. Чтение наизусть монолога Сатина О Человеке
15.10
21
20
Р/р Классное сочинение. Ответ на проблемный вопрос по творчеству М.Горького
19.10
3. Обзор русской поэзии конца XIX – начала XX века(27ч+2р/р)
22
1
Серебряный век русской поэзии как своеобразный «русский ренессанс» (обзор)
22.10
23
2
Символизм, акмеизм и футуризм как основные направления модернизма.
24
3
Истоки русского символизма. Художественные открытия, поиски новых форм.
22.10
25
4
Основные темы и мотивы лирики Бальмонта. Музыкальность стиха.
26
5
А. Белый. Жизнь и творчество( обзор). Тема родины, боль и тревога за судьбы России. Стихотворения: «Раздумье», «Русь», «Родине».
27
6
В. Брюсов. Стилистическая строгость, образно-тематическое единство лирики поэта.
26.10
28
7
Истоки русского акмеизма. Н. С. Гумилев. Своеобразие лирических сюжетов.
29.10
29
8
Футуризм. . Жизнь и творчество И.Северянина.
30
9
Р/р Урок-концерт по творчеству поэтов Серебряного века
9.11
31
10
А. А. Блок Жизнь и судьба поэта.
12.11
32
11
Романтический образ «влюбленной души» в «Стихах о Прекрасной Даме».
12.11
33
12
Стихи о России как трагическое предупреждение об эпохе «неслыханных перемен».
16.11
34
13
Стихотворение «Незнакомка»
19.11
35
14
Поэма «Двенадцать». Образ «мирового пожара в крови» как отражение» музыки стихий» в поэме.
19.11
36
15
Р/р Образ Христа и христианские мотивы в поэме. Споры по поводу финала (семинар).
23.11
37
16
«Коротко о себе». Биография А. Ахматовой, особенности ее поэтики («Песня последней встречи»).
38
17
Основные темы творчества А. Ахматовой («Сжала руки под темной вуалью…», «Я научилась просто, мудро жить» и др.)
39
18
Основные темы творчества А. Ахматовой («Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был», «Родная земля»)
40
19
А. А. Ахматова Психологическая глубина и яркость любовной лирики.
26.11
41
20
Раздумья о судьбах России в исповедальной лирике.
26.11
42
21
«Реквием». Монументальность, трагическая мощь поэмы.
30.11
43
22
Судьба Родины в поэме А. Ахматовой «Реквием».
44
23
Особенности жанра и композиции поэмы А. Ахматовой.
45
24
М. Цветаева. Этапы биографии и творчества.
46
25
М. И. Цветаева. Поэзия М. Цветаевой как лирический дневник эпохи.
3.12
47
26
Исповедальность, внутренняя самоотдача, максимальное напряжение духовных сил как отличительная черта поэзии М. Цветаевой.
3.12
48
27
Трагедийная тональность творчества М. Цветаевой. Необычность образа лирической героини.
Анализ стихотворений «Моим стихам…», «Читатели газет», «Тоска по Родине».
49
28
Своеобразие поэтического стиля и языка М.Цветаевой.
Анализ стихотворений «Стихи к Блоку», «Кто создан…»,
«Поэт».
50
29
Тема Родины, «собирание» России. Поэт и мир
7.12
4. Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов(22ч+1р/р)
51
1
Пространство и время в повести А.Платонова «Котлован»
10.12
52
2
Метафоричность художественного мышления А.Платонова в повести «Котлован»
10.12
53
3
Литература и публицистика послереволюционных лет как живой документ эпохи.
Характерные черты времени в повести А.Платонова «Котлован»
14.12
54
4
О.Э. Мандельштам. Жизнь и творчество (обзор).
55
5
Стихотворения «Notre Dame», «Бессонница. Гомер. Тугие паруса….», «За гремучую доблесть грядущих веков….», «Я вернулся в мой город, знакомый до слез…..»
56
6
Стихотворения «Невыразимая печаль», «Tristia»
57
7
Трагизм поэтического мышления
О.Мандельштама.
17.12
58
8
Философичность лирики О. Мандельштама, исторические и литературные образы в его поэзии.
59
9
В мире поэта В.Маяковского.
Дооктябрьская лирика поэта («А вы могли бы?», «Нате!», «Вам!»
60
10
В. В. Маяковский.Тема поэта и толпы в ранней лирике.
17.12
61
11
Тема «художник и революция», ее образное воплощение в лирике поэта.
21.12
62
12
Гражданская и сатирическая лирика В. Маяковского («Стихи о советском паспорте», «Прозаседавшиеся», «О дряни»»)
63
13
Тема любви в творчестве В.Маяковского («Лиличка», «Скрипка и немножко нервно», «Письмо Татьяне Яковлевой»).
64
14
Специфика традиционной темы поэта и поэзии в лирике Маяковского.
24.12
65
15
Личность С.Есенина.
Своеобразие стиля писателя, драматизм и глубокая искренность поэзии.
66
16
С. Есенин. Природа родного края и образ Руси в лирике поэта.
24.12
67
17
Трагическое противостояние города и деревни в лирике 20-х годов.
28.12
68
18
Любовная тема в поэзии Есенина.
14.01
69
19
Философская лирика Есенина («Не жалею, не зову, не плачу», «Мы теперь уходим понемногу»)
70
20
«Анна Снегина». Автобиографичность поэмы. Судьба человека и Родины в поэме.
71
21
Соотношение лирического и эпического начала в поэме «Анна Снегина», ее нравственно-философская проблематика.
14.01
72
22
Светлое и трагическое в поэзии С.А. Есенина.
73
23
Р/р Классное сочинение по творчеству В. Маяковского
и С. Есенина.
18.01
5. Литературный процесс 30-х – начала 40-х годов(27ч+2р/р)
74
1
Тема Гражданской войны в русской литературы. Знакомство с романом А. Фадеева «Разгром».
75
2
Роман А.А.Фадеева «Разгром». Особенности жанра и композиции.
Морозка и Мечик. Народ и интеллигенция в романе А.А.Фадеева «Разгром».
21.01
76
3
Образ Левинсона и проблема гуманизма в романе А.А. Фадеева «Разгром».
25.01
77
4
Нравственные проблемы в романе Фадеева. Современная полемика о романе.
78
5
М.А. Булгаков. Жизнь, творчество, личность.
79
6
М. А. Булгаков. Роман «Мастер и Маргарита». История создания, композиция, жанровое своеобразие.
28.01
80
7
Поиск истины и проблема нравственного выбора. Понтий Пилат и Иешуа Га-Ноцри в романе М. Булгакова. Философско-этическая проблематика романа.
28.01
81
8
Судьба художника в романе «Мастер и Маргарита». Образы Мастера и Маргариты. Изображение любви как высшей духовной ценности.
1.02
82
9
«Нечистая сила» в романе «Мастер и Маргарита». Проблема милосердия, все-прощения, справедливости.
4.02
83
10
Р\р Сочинение по роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита
4.02
84
11
М.А.Шолохов. Жизнь. Творчество, личность.
8.02
85
12
Картины жизни донских казаков в романе М.Шолохова «Тихий Дон».
11.02
86
13
«Чудовищная нелепица войны» в изображении М.Шолохова.
11.02
87
14
Конкретно-историческое и общечеловеческое в романе.
88
15
Проблема «общей» и «частной» правды.
89
16
Семья Мелеховых Судьба Григория Мелехова (по роману «Тихий Дон»).
15.02
90
17
Григорий и Аксинья (по роману «Тихий Дон»).
18.02
91
18
Женские образы. Полемика вокруг авторства
18.02
92
19
Р/Р.Написание контрольного сочинения по роману М.А.Шолохова «Тихий Дон».
22.02
93
20
Б. Л. Пастернак. Единство человеческой души и стихии мира в лирике.
25.02
94
21
«Сестра моя – жизнь». Вехи жизненного и творческого пути
Б. Пастернака. Особенности поэтического стиля Б.Пастернака.
Анализ стихотворения «Февраль. Достать чернил и плакать»
95
22
Размышления о жизни, любви в творчестве Б.Пастернака.
Анализ стихотворений «Любить иных – тяжелый крест», «Зимняя ночь».
96
23
Поэт и поэзия.
Анализ стихотворения «Гамлет», «Определение поэзии», «Про эти стихи».
97
24
«Доктор Живаго». Интеллигенция и революция в романе
Нравственные искания героя.
25.02
98
25
Художественное своеобразие романа. Тема судьбы в романе
1.03
99
26
Стихотворения Юрия Живаго
4.03
100
27
Тема русской истории в творчестве А.Н.Толстого.
4.03
101
28
Панорама русской жизни в романе А.Н.Толстого «Пётр Первый»
11.03
102
29
Образ Петра в романе «Петр Первый».
11.03
6. Литература периода Великой Отечественной войны(6ч+1р/р)
103
1
А. Т. Твардовский. Доверительность и теплота лирической интонации поэта.
15.03
104
2
«По праву памяти» как поэма-исповедь. Тема прошлого, настоящего и будущего в свете исторической памяти.
18.03
18.03
105
3
Лирика А.Т.Твардовского разных лет.
Народный характер поэмы А.Т.Твардовского «Василий Тёркин».
22.03
106
4
Правда о войне в повести В. Некрасова «В окопах Сталинграда»
5.04
107
5
Обсуждение повести В.Кондратьева «Сашка»
8.04
108
6
Правда о войне. Сталинградская битва в исторических документах, мемуарах, художественной литературе. Роман Юрия Бондарева «Горячий снег».
8.04
109
7
Р/р Классное сочинение «Осмысление Великой победы 1945 года в 40-50-е годы 20-го века»
12.04
7. Литературный процесс 50-х – начала 80-х годов(8ч+1р/р)
110
1
В. М. Шукшин. Колоритность и яркость героев-чудиков.
15.04
111
2
Герои Шукшина. Рассказ «Ванька Тепляшин»
15.04
112
3
Житие А.Солженицына. Анализ повести А.И.Солженицына «Один день Ивана Денисовича
113
4
«Матренин двор». Тип героя-праведника. А.Солженицын
19.04
114
5
Р/Р.Написание контрольного сочинения по творчеству А.И.Солженицына.
22.04
115
6
Городская проза. Нравственные проблемы в рассказе В.П.Астафьева «Людочка»
26.04
116
7
Взаимоотношения человека и природы в рассказах В.П Астафьева «Царь-рыба»
29.04
117
8
Актуальные и вечные проблемы в повести «Прощание с Матёрой»
29.04
118
9
Тревога за судьбу родины в повестях В.Распутина.
3.05
8. Новейшая русская проза и поэзия 80-90-х годов (9ч+1к/р)
119
1
Е.А.Евтушенко. Биография поэта. Лирика.
6.05
120
2
А.А.Вознесенский Биография поэта. Лирика.
6.05
121
3
Б.А.Ахмадуллина. Биография поэта. Лирика
10.05
122
4
И. А. Бродский. Своеобразие поэтического мышления поэта.
13.05
123
5
Б. Ш. Окуджава. Особенности «бардовской» поэзии.
13.05
124
6
Вечер памяти Владимира Высоцкого.
17.05
125
7
Р. Гамзатов. Соотношение национального и общечеловеческого в лирике поэта
20.05
126
8
Новейшая русская поэзия
20.05
127
9
К/р Зачет по литературе XX века
24.05
128
10
Повторение ( резерв)
Результаты освоения учебного предмета
знать/понимать:
• образную природу словесного искусства;
• содержание изученных литературных произведений;
• основные факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX вв.;
• основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;
• основные теоретико-литературные понятия;
уметь:
• воспроизводить содержание литературного произведения;
• анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
• соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
• определять род и жанр произведения;
• сопоставлять литературные произведения;
• выявлять авторскую позицию;
• выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;
• аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
• писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
• для создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
• участия в диалоге или дискуссии;
• самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости;
• определения своего круга чтения и оценки литературных произведений.
• определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений.
Содержание учебного предмета, курса 11класс (128час.)
Раздел учебной программы,
кол-во часов,
период изучения
Содержательные линии
Номера и темы лабораторных, практических, контрольных работ
Литература XX века
(1 час)
Введение. Сложность и самобытность русской литературы XX века.
Литература первой половины XX века (20ч)
И. А. Бунин
Обзор русской литературы первой половины XX века
Жизнь и творчество (обзор) Стихотворения: «Вечер», «Не устану воспевать ва, звезды!..», «Последний шмель». Живописность, напевность, философская и психологическая насыщенность, тонкий лиризм стихотворений Бунина. Рассказы: «Антоновские яблоки». Поэтика «остывших» усадеб и лирических воспоминаний. «Господин из Сан-Франциско». Тема «закатной» цивилизации и образ «нового человека со старым сердцем». «Чистый понедельник». Тема России, ее духовных тайн и нерушимых ценностей.
М. Горький
Жизнь и творчество (обзор) «Старуха Изергиль». Романтизм ранних рассказов Горького. Воспевание красоты и духовной мощи свободного человека. «На дне». Философско-этическая проблематика пьесы о людях дна. Спор героев о правде и мечте как образно-тематический стержень пьесы.
Р/р Классное сочинение. Ответ на проблемный вопрос по творчеству М. Горького
А.И. Куприн
Жизнь и творчество (обзор) «Олеся». «Гранатовый браслет». Нравственно-философский смысл истории о «невозможной» любви. Символический смысл художественных деталей, поэтическое изображение природы. Мастерство психологического анализа. Роль эпиграфа в повести, смысл финала.
Р/р Классное сочинение по творчеству А.И. Куприна и И.А. Бунина
Обзор русской поэзии конца XIX – начала XX века (29ч) В. Брюсов, Н. С. Гумилев, И. Северянин.
Серебряный век русской поэзии как своеобразный «русский ренессанс» (обзор). Литературные течения поэзии русского модернизма: символизм, акмеизм, футуризм. Художественные открытия, поиски новых форм.
Р/р Урок-концерт по творчеству поэтов Серебряного века
А. А. Блок
Жизнь и творчество. Романтический образ «влюбленной души» в «Стихах о Прекрасной Даме». Поэма «Двенадцать». Образ «мирового пожара в крови» как отражение» музыки стихий» в поэме.
Р/р Образ Христа и христианские мотивы в поэме. Споры по поводу финала (семинар).
А. А.
Ахматова
Жизнь и творчество. Стихотворения «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью…», «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был. Он звал утешно..», «Родная земля», «Я научилась просто, мудро жить…», «Бывает так: какая-то истома…». Психологическая глубина и яркость любовной лирики. Поэма «Реквием»История создания и публикации. Тема исторической памяти.
М. И.
Цветаева
Стихотворения: «Моим стихам, написанным так рано..», «Стихи к Блоку» «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Тоска по Родине! Давно…», «Идешь на меня похожий…», «Куст» Основные темы творчества Цветаевой. Конфликт быта и бытия, времени и вечности. Исповедальность, внутренняя самоотдача, максимальное напряжение духовных сил как отличительная черта поэзии М. Цветаевой. Своеобразие поэтического стиля.
Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов(23ч)
А. Платонов
«Котлован». Характерные черты времени в повести.
О.
Мандельштам
Трагизм поэтического мышления .
В. В.
Маяковский
Жизнь и творчество. Стихотворения «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное», «Прозаседавшиеся», «Нате!», «Разговор с фининспектором о поэзии», «Письмо Татьяне Яковлевой». Поэмы «Облако в штанах», «Про это», «Во весь голос» (вступление). Проблематика, художественное своеобразие.
С. А. Есенин
Жизнь и творчество. Стихотворения. Поэмы «Анна Снегина».
Р/р Классное сочинение по творчеству В. Маяковского
и С. Есенина.
Литературный процесс 30-х – начала 40-х годов(29ч)
А.А. Фадеев
Роман «Разгром». Особенности жанра и композиции. Морозка и Мечик. Народ и интеллигенция в романе
Образ Левинсона и проблема гуманизма в романе А.А. Фадеева «Разгром».
М. А.
Булгаков
Жизнь и творчество. Роман «Мастер и Маргарита»
Р\р Сочинение по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита
М. А.
Шолохов
Жизнь и творчество. Роман «Тихий Дон» (обзорное изучение)
Р/Р. Написание контрольного сочинения по роману
М.А. Шолохова «Тихий Дон».
А. Н. Толстой.
Роман «Петр Первый» (обзор). Основные этапы становления исторической личности, черты национального характера в образе Петра
Б. Л.
Пастернак
Жизнь и творчество. Стихи. Единство человеческой души и стихии мира в лирике. Роман «Доктор Живаго» (обзор). Интеллигенция и революция в романе. Нравственные искания героя.
Литература периода Великой Отечественной войны(7ч)
А. Т.
Твардовский
Жизнь и творчество. Доверительность и теплота лирической интонации поэта.
В. Некрасов
Правда о войне в повести «В окопах Сталинграда».
В. Кондратьев
Обсуждение повести «Сашка».
Юрий
Бондарев
Роман «Горячий снег» Сталинградская битва в исторических документах, мемуарах, художественной литературе.
Р/р Классное сочинение «Осмысление Великой победы 1945 года в 40-50-е годы 20-го века»
Литературный процесс 50-х – начала 80-х годов(9ч)
В. М.
Шукшин
Колоритность и яркость героев-чудиков.
А.И.
Солженицин
Жизнь и творчество. Отражение «лагерных университетов» в повести «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор». Тип героя-праведника. .Городская проза.
Р/Р. Написание контрольного сочинения по творчеству
А.И. Солженицына.
В.П. Астафьев
Нравственные проблемы в рассказе «Людочка». «Царь-рыба» Взаимоотношения человека и природы в рассказах.
В. Распутин
Актуальные и вечные проблемы в повести «Прощание с Матёрой» Тревога за судьбу родины.
Новейшая русская проза и поэзия
80-90-х годов (10ч)
Е.А.
Евтушенко.
Биография поэта. Лирика.
А.А.
Вознесенский
Биография поэта. Лирика
Б.А.
Ахмадуллина
Биография поэта. Лирика.
Владимир
Высоцкий
Вечер памяти.
Р. Гамзатов.
Соотношение национального и общечеловеческого в лирике поэта
К/р Зачет по литературе
XX век
Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий:
Осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров.
Выразительное чтение.
Различные виды пересказа.
Заучивание наизусть стихотворных текстов.
Определение принадлежности литературного (фольклорного) текста к тому или иному роду и жанру.
Анализ текста, выявляющий авторский замысел и различные средства его воплощения; определение мотивов поступков героев и сущности
конфликта.
Выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведе
ния.
Участие в дискуссии, утверждение и доказательство своей точки зрения с учетом мнения оппонента.
Подготовка рефератов, докладов; написание сочинений на основе и по мотивам литературных произведений.
Произведения для самостоятельного чтения учащихся
И.А. Бунин. «Петлистые уши», «Казимир Станиславович», «Чаша жизни», «Суходол».
А.И. Куприн. «Поединок», «Молох», «Олеся».
Л.Н. Андреев. «Рассказ о семи повешенных», «Иуда Искариот», «Петька на даче».
Б.К. 3айцев. «Афон», «Анна».
А.М. Ремизов. «Оля», «Образы Николая Чудотворца».
М. Горький. «По Руси».
И.С. Шмелев. «Свет разума».
В.В. Вересаев. «Порыв», «Звезда».
И.Ф. Анненский. «Старые эстонки», «Старая шарманка», «Петербург».
В.Я. Брюсов. «Творчество», «Кинжал», «Цепи», «К счастливым», «Весной», «Праздники», «Завет Святослава», «Круги на воде».
К.Д. Бальмонт. «Я вольный ветер, я вечно вею...», «Ангелы опальные», «Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце...», «Тончайшие краски», «Безглагольность».
3.Н. Гиппиус. «Крик», «Пауки», «Песня», «Надпись на книге», «Все кругом», «Перебои».
В.С. Соловьев. «Бескрылый дух, Землею полоненный...», «Милый друг, иль ты не видишь...».
А.А. Блок. «Душа молчит. В холодном небе...», «Фабрика», «Я вам поведал неземное...», «Холодный день», «О, весна без конца и без краю...», «Как тяжко мертвецу среди людей...», «Рожденные в годы глухие...», «Коршун», «Соловьиный сад».
Н.М. Минский. «Волна», «Художнику», «Как сон пройдут дела и помыслы людей...».
Д.С. Мережковский. «Парки», «Дети ночи», «Грядущий Хам».
С. Нилус. «На берегу священной реки».
Ф.К. Сологуб. «О смерть! Я твой...», «Из мира чахлой нищеты...», «Мы — плененные звери...», «Чертовы качели», «Свет и тени».
Вяч. Иванов. «Поэты духа», «На башне».
М.А. Волошин. «Звездный венок», «К Вам душа так радостно влекома!..».
А. Белый. «Петербург», «Мои слова», «Объяснение в любви», «Тройка», «Отчаянье».
Н.С. Гумилев. «Гондла», «У камина», «Невольничья», «Озеро Чад», «Помпеи у пиратов», «Старый конквистадор», «Мои читатели», «Ослепительное».
А.А. Ахматова. «Ты письмо мое, милый, не комкай...», «Сколько просьб у любимой всегда...», "Широк и желт вечерний свет...», «Ведь где-то есть простая жизнь и свет...».
И. Северянин. «Интродукция», «Эго-полонез», «В блестковой тьме».
В. Хлебников. «Бобэоби пелись губы...», «У колодца расколоться...», «Свобода приходит нагая...».
В.В. Маяковский. «Нате!», «Вам!», «Война и мир».
С.А. Есенин. «Пришествие», «Преображение», «Черемуха», «Осень», «Тебе одной плету венок...», «Корова», «О верю, верю, счастье есть!..».
А.Т. Аверченко. «Осколки разбитого вдребезги».
Саша Черный. Стихотворения.
Теффи. «Маркита».
Ф.А. Абрамов. «Пряслины».
Ч. Айтматов. «Белый пароход (После сказки)», «Ранние журавли», «Пегий пес, бегущий краем моря».
Д.Л. Андреев. «Роза мира» (фрагменты).
В.П. Астафьев. «Последний поклон», «Царь-Рыба», «Печальный детектив».
А.А. Бек. «Новое назначение».
В.И. Белов. «Плотницкие рассказы», «Год великого перелома».
А.Г. Битов. «Грузинский альбом».
М.А. Булгаков. «Бег», «Багровый остров».
В.В. Быков. «Облава», «Сотников», «Знак беды».
А.В. Вампилов. «Старший сын», «Прощание в июне».
К.Д. Воробьев. «Это мы, Господи!», «Убиты под Москвой».
В.С. Высоцкий. Поэзия и проза.
Ю.В. Давыдов. «Глухая пора листопада».
Ю.О. Домбровский. «Хранитель древностей», «Факультет ненужных вещей».
Н.В. Думбадзе. «Закон вечности».
С.П. Залыгин. «На Иртыше».
М.И. Ибрагимбеков. «И не было лучше брата».
В.Д. Иванов. «Русь изначальная», «Русь Великая».
А.А. Ким. «Отец-лес».
Б.А. Можаев. «Мужики и бабы».
В.В. Набоков. «Защита Лужина».
В.П. Некрасов. «Маленькая печальная повесть».
Е.И. Носов. «Красное вино победы», «Усвятские шлемоносцы».
Б.Ш. Окуджава. «Глоток свободы», «Путешествие дилетантов».
Б.Л. Пастернак. Лирика.
В.С. Пикуль. «Три возраста Акини-сан», «Баязет».
А.И. Приставкин. «Ночевала тучка золотая».
В.Г. Распутин. «Живи и помни», «Пожар».
В.М. Санги. «Время добычи».
А.И. Солженицын. «В круге первом», «Раковый корпус», Нобелевская лекция.
Стихотворения и поэмы Н. Заболоцкого, А. Твардовского, Л. Мартынова, А. Вознесенского, Н. Рубцова, Я. Смелякова, В. Соколова, Е. Евтушенко, Р. Гамзатова, Н. Глазкова, Ч. Чичибабина, Н. Карташевой, А. Солодовникова, Э. Межелайтиса, Б. Ахмадулиной и др.
Произведения для заучивания наизусть
И.А. Бунин. 2-3 стихотворения (по выбору учащегося).
В.Я. Брюсов. 1-2 стихотворения (по выбору учащегося).
Н.С. Гумилев. 1-2 стихотворения (по выбору учащегося).
А.А. Блок. «Незнакомка», «Россия», «Ночь, улица, фонарь, аптека…».
В.В. Маяковский. «А вы могли бы?», « Послушайте!»
С.А. Есенин. «Письмо к матери», «Шаганэ ты моя, Шаганэ!..», «Не жалею, не зову, не плачу…».
М.И. Цветаева. «Моим стихам, написанным так рано…» Стихи к Блоку («Имя твоё —птица в руке…»), «Кто создан из камня, кто создан из глины…».
О.Э. Мандельштам. «Notre Dame», «Я вернулся в мой город, знакомый до слёз…».
А.А. Ахматова. «Мне ни к чему одические рати…», «Мне голос был…». «Родная земля»
Б.Л. Пастернак. «Февраль. Достать чернил и плакать!..», «Определение поэзии», «Во всём мне хочется дойти до самой сути…»
60 минут
61 минута
49 минут
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.