Рабочая программа по литературе 9 класс

СОГЛАСОВАНО                                                                                                                                                                                                      СОГЛАСОВАНО

на  1п/г 2015/2016  уч. года                                                                                                                                                                                      2п/г 2015/2016 уч. года

Зам.директора по УВР                                                                                                                                                                                              Зам.директора по УВР

___________________                                                                                                                                                                                              ___________________

«____»_________2015г.                                                                                                                                                                                          «____»_________2015г. 

                                                     ТЕМАТИЧЕСКОЕ    ПЛАНИРОВАНИЕ   ПО    ЛИТЕРАТУРЕ   на   2015/2016 учебный год

                                             группы  учащихся  9 класса  заочного  3-х годичного  обучения  в  УКП  ФКУ ИК-9

                                                                              (3 часа  в  неделю, 108 часов  в  год )

  Программа  по  литературе  для  общеобразовательных  учреждений, 5-11 классы. Под  редакцией  Т.Ф.Курдюмовой  М. «Дрофа» 2009г.

 Учебник-хрестоматия  «Литература  9 класс» ч.1,2. Авторы-составители: Т.Ф.Курдюмова, С.А.Леонов, О.Б.Марьина. М. «Дрофа» 2008г.

  Учитель              КУРОВА    НАДЕЖДА    ВИКТОРОВНА.

№ урока	Тема   урока	Кол-во часов	Форма  и  тип  урока	Основные  понятия	Домашнее задание	Дата  проведения
						9А
1	Введение. Литература как искусство слова.	1	Урок  повторения и обобщения изученного	Литературный процесс.	с.3-6	2.09
2	Литература эпохи средневековья. Данте «Божественная комедия».	1	Урок изучения нового материала	Поэтическая форма произведения. Смысл названия произведения.	Чтение текс. тетрадь	7.09
3	Древнерусская литература. «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы.	3 ч.     1	Комбинированный урок	Жанры древнерусской  литературы:  летопись, житие, поучения и др. Зарождение литературы-искусства.	с.7-12	7.09
4	«Слово..»  как высоко патриотичное и художественное произведение.	1	Комбинированный урок	Тема, идея,  идеалы произведения. Исторические персонажи.	с.13-32	9.09
5	«Золотое слово» Святослава, его роль в композиции всего произведения.	1	Комбинированный урок	Фрагментарное построение произведения. Автор  «Слова..»	с.13-32	14.09
6	Литература  эпохи   Возрождения.          Уильям  Шекспир  «Гамлет».	1	Урок изучения нового материала	Драматургия эпохи Возрождения. Философская трагедия, её особенно- сти. «Вечный образ».	Чтение текс. тетрадь	14.09
7	Литература  18 века.  Классицизм в русском и мировом  искусстве.	11 ч.             1	Урок  повторения и обобщения изученного	Своеобразие литературы эпохи Просвещения.  Жанры классицизма.	с.34-38	16.09
8	М.В.Ломоносов.  Ода  «На  день  восшествия  на  престол..» - типичное  произведение  в  духе классицизма.	1	Комбинированный урок	Ода.  Высокий «штиль». Силлабо- тоническое стихосложение.	с.39-46 «Вечернее размыш-ние..	21.09
9	Творчество Г.Р.Державина. Новая эра русской поэзии.	1	Комбинированный урок	Классицизм и новаторские черты в поэзии. Возвышенное и обыденное в жанре оды.	с. 47-55	21.09
10	Д.И.Фонвизин.  Комедия  «Недоросль».  Герои и события комедии.  Проблемы  гражданственности.	1	Урок изучения нового материала	Классицизм в драматическом произ- ведении. Сатирическая направлен-ность комедии. «Говорящие» фам-и.	с. 55-79	23.09
11	Проблемы образования и воспитания в комедии «Недоросль».	1	Комбинированный урок	Общественные взгляды того време- ни. Общественно-политические и нравственные проблемы комедии.	с.55-79	28.09
12	А.Н. Радищев  «Путешествие из  Петербурга  в Москву».	1	Урок  изучения нового материала	Жанр «Путешествия…»  Традиции жанра  путешествия.	Чтение глав (выборочно)	28.09
13	Понятие  о сентиментализме.   Русский  сентиментализм.	1	Урок  изучения нового материала	«Изящное изображение основного и повседневного». П.А.Вяземский.	с. 80-84	30.09
14	Н.М.Карамзин.  «Бедная  Лиза»  как  произведение  русского   сентиментализма.	1	Комбинированный урок	Декларация культа чувств. Жанры сентиментализма.	с. 85-92	5.10
15	Н.М.Карамзин  как  писатель  и  историк. «История  государства  Российского».	1	Комбинированный урок	Главный труд жизни. Карамзин – политик,  гражданин, историк.	с.81-84	5.10
16	Иоганн  Вольфганг  Гёте. Трагедия «Фауст».	1	Урок  изучения нового материала	Великое творение. Философская поэма. Народная легенда. Неразрыв- ность добра и зла. «Вечные образы».	Фрагменты трагедии, вопросы.	7.10
17	ЗАЧЕТ № 1. Итоги изучения древнерусской литер-ры  и литературы  18 века.  Тестирование.	1	Урок  контроля выработки ключевых компетенций	Произведения и их авторы древне- русской литературы и литературы 18 века.	Тексты  произведений	12.10
18	Литература  19 века.  «Золотой» век русской  литературы.   От классицизма и сентиментализма к романтизму и реализму.	53 ч.             1	Комбинированный урок	Эпоха  и  литература. Взаимодействие  культур.	с.94-96	12.10
19	Романтическая лирика начала века. В.А. Жуковский   «Море»,  «Невыразимое».	1	Комбинированный урок	Романтизм в русской литературе. Лирика. Баллады. Мир таинственно- го и чудесного.	с.141-154	14.10
20	Романтическая лирика начала века.  К.Н. Батюшков,   Е.А. Баратынский, Н.М. Языков,   Д.В. Давыдов  и  др.	1	Комбинированный урок	Лирический герой, его внутренний мир в поэзии начала века.	Стих-я  по выбору	19.10
21	Джордж  Ноэл  Гордон  Байрон – гениальный поэт-романтик. «Душа моя мрачна…», «Стансы» и др.	1	Урок  изучения нового материала	Романтический настрой и трагичес- кое  мировосприятие  в  поэзии Байрона. Жанры романтической лирики.	Стихи поэта по выбору.	19.10
22	Обучение анализу лирического стихотворения. Практическое занятие.	1	Урок  выработки ключевых компетенций	План анализа. Последовательность. Связь  стихотворной  формы  и лирического содержания.	План разбора	21.10
23	А.С.Грибоедов. Личность  и  судьба А. С. Грибоедова.	8 ч.          1	Урок  изучения нового материала	«Рождённый с честолюбием, рав- ным его дарованиям». А.С.Пушкин	с.96-100	26.10

24	А.С.Грибоедов. Комедия  «Горе от ума». Знакомство  с  героями.	1	Урок изучения нового материала	Творческая история создания. Комедия классицизма. Сюжет. «Говорящие» фамилии.	с. 101-110 1 действие	26.10
25	Обучение анализу монолога. 2 действие комедии.	1	Комбинированный урок	Завязка  конфликтов. Философия монологов: консервативная   и  прогрессивная.	с.110-119 монолог наизусть	28.10
26	Анализ сцены бала. 3 действие комедии.	1	Комбинированный урок	Кульминация  конфликта. Проблема ума и «виды» ума. Внесценические персонажи.	с.119-132, га- лерея  хар-ов	9.11
27	4 действие. Смысл  названия комедии. Новаторство и традиции в комедии.	1	Комбинированный урок	Портрет общества. Проблема жанра. Психологические  портреты героев. Двойная  завязка  сюжета.	с.133-140 вопросы	9.11
28	Урок-семинар «Молодое поколение в комедии «Горе от ума».	1     р/р	Урок учета и оценки выработки ключевых компетенций по р/р	Образы  Чацкого,  Молчалина,  Горича,  Репетилова. Сопоставитель ные  характеристики.	Вопросы, зад. с.140-141	11.11
29	И.А.Гончаров  «Мильон  терзаний». Обучение конспектированию.	1      р/р	Урок  учета и оценки ЗУН	Свёртывание,  компрессия  первоис- точника. Краткость содержания. Выделение  главного.	Текст  статьи доработать.	16.11
30-   31	ЗАЧЕТ № 2.  Сочинение по комедии  А.С.  Грибоедова  «Горе  от  ума». Итоговый тест по комедии «Горе от ума».	2	Уроки  совершенствован. выработки  ключевых компетенций	Итоги  анализа, разбора и выводы по  комедии  «Горе от ума».	Вопросы, зад.с.140-141	16.11 18.11
32	А.С.Пушкин.  Жизнь и судьба.	14 ч.             1	Комбинированный урок	Очерк жизни и творчества гения. Многогранность и глубина поэзии.	с.155-159	23.11
33	Дружба  и  друзья в  лирике  А.С.Пушкина. «Пущину»,  «Дельвигу»,  «19 октября»,  «Была пора…» и др.	1	Комбинированный урок	Лицейский период, лицейское брат- ство. Жанр дружеского послания. Автобиографические  истоки  темы.	с.160-168 стихотворен. по теме наизусть	23.11
34	Свободолюбивая  лирика  А.С. Пушкина.  «К Чаадаеву»,  «Вольность»,  «Деревня»,  «Арион»,  «Узник» и др.	1	Комбинированный урок	Вольнолюбивая лирика. Эволюция темы,  пафос, идиллия.	С.167-172 стих. по теме	25.11
35	Любовная  лирика  А.С.Пушкина. «Адресаты  любви». «Храни  меня  мой  талисман…»	1	Комбинированный урок	Ритм, композиция любовной лирики Система  ключевых слов. «Чтецкий» подтекст. Поиск  интонации.	с.170-179 стихи наизус.	30.11
36	Тема поэта и   поэзии   в лирике   А.С.Пушкина. «Пророк»,  «Поэт»,  «Я памятник себе воздвиг…»	1	Комбинированный урок	Сквозная  тема.  Логика чтения. Поэтические  манифесты. Лирическая  медитация.	с.181-190 стихи по теме	30.11
37	Образы природы в лирике А.С. Пушкина.  «К  морю»,  «Осень»,  «Вновь я посетил…»,   «Деревня» и др.	1	Комбинированный урок	Традиции сентиментализма, роман- тизма,  реализма. Философская тема пейзажной лирики.	с.181-190 стихи по теме	2.12
38	Любимое  стихотворение  А.С. Пушкина  (анализ,  восприятие, истолкование, оценка).  Практическая  работа.	1	Урок  выработки ключевых компетенций	Индивидуальное  видение. Творческий  процесс. Познание себя	Личный опыт стихосложен	7.12
39	А.С.Пушкин. Маленькие  трагедии.  «Моцарт и Сальери». Нравственная  проблематика.	1	Комбинированный урок	Талантливость.  Гениальность. Гений  и  злодейство.	Подготовка устных выст.	7.12

40	«Евгений Онегин». История создания романа в стихах.   Литературная полемика.	1	Урок изучения нового материала	Длительная  творческая  история. Реализм. Полемика. Глава, строфа.	с.173-186	9.12
41	Замысел  и  композиция  романа. Лирические  отступления.	1	Комбинированный урок	Лиро-эпическая  форма. Открытость романа. Лирический герой и автор.	с.173-186	14.12
42	Система образов романа А.С.Пушкина   «Евгений Онегин».	1	Урок  изучения нового материала	Симметрия, параллелизм и  приём антитезы.	с.186-195	14.12
43	Сюжет романа. «Онегинская» строфа.	1	Урок изучения нового материала	Строфа – элемент движения сюжета Особенности  сюжета. Роль лиричес ких  отступлений.	с.186-195	16.12
44-    45	ЗАЧЕТ № 3.  Сочинение по роману А.С. Пушкина   «Евгений Онегин».	2	Уроки учета и оценки выработки ключевых компетенций по р/р – в письменной форме	Построение сочинения на литератур ную тему. Тема и содержание. Тип текста. Выводы по теме.	с.186-195 цитаты из текста	21.12 21.12
46	М.Ю.Лермонтов. Личность.  Судьба.  Эпоха. Поэтический  мир  М.Ю.Лермонтова и  А.С.Пушкина.	11 ч.             1	Комбинированный урок	Преемник Пушкина. Лирическое «я» Лермонтова. Романтические  идеалы   Пушкина и Лермонтова	с.196-203	23.12
47	Лирический  герой  поэзии  М.Ю.Лермонтова. «Ангел», «Ужасная судьба отца и сына…» и др.	1	Комбинированный урок	Трагичность лирики. Истоки романтизма  и одиночества. «Завет- ная» тема  Лермонтова: тема смерти и «другого» мира.	с.196-206	28.12
48	Любовная  лирика  М.Ю.Лермонтова.  «Нищий», «Сон», «Свидание», «Демон» и др.	1	Урок  изучения нового материала	Миражность любви, поиски чего-то иного в любви.	с.196-206 стих. наизус.	28.12
	1 полугодие:  сочинение – 2 (4 часа), тест – 1,	практич	еское  занятие – 2.
49	Одиночество и мечты о счастье и взаимопонимании в лирике М.Ю. Лермонтова. Символика в стихах.	1	Комбинированный урок	От гиперболы к мифу. Идеал недостижим. Мистическое зрение. Образы-отблески, их нереальность.	с.196-206 стихотв-я наизусть	30.12
50	Мотив  трагедии  поколения 30-х годов в лирике М.Ю. Лермонтова.  «Монолог», «Дума»  и др.	1	Урок изучения нового материала	Мрачность. Аллегория. Усталость. Неверие. Дисгармония. Приговор. Гражданский  пафос.	с. 196-208
51	Природа и человек в философской лирике  М.Ю. Лермонтова.	1	Комбинированный урок	Пейзажная миниатюра. Аллегория. Символ. Философская  медитация.	с.196-208 наизусть
52-    53	М.Ю. Лермонтов  «Герой нашего времени». Обзор содержания  романа.	2	Уроки  изучения нового материала	Сюжет, фабула. Необычность  композиции. Критика на роман.	с.208-223 чтение ром-а
54	«Герой нашего времени». Образ Печорина.  Анализ эпизода (Глава  «Тамань»). Практическое занятие.	1	Урок совершенствования выработки ключевых компетенций по р/р	Микросюжет. Герой-рассказчик и позиция автора. «Самораскрытие» героя.	с.212-223
55-    56	ЗАЧЕТ № 4.   Изложение с творческим заданием  по роману   М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»  (Повесть «Бэла»)	2	Уроки учета и оценки выработки ключевых компетенций по р/р – в письменной форме	Анализ,  итоги  и  выводы  по  творчеству  М.Ю.Лермонтова.	с.223 вопр. и задания
57	Н.В.Гоголь.  Страницы жизни. Первые творческие успехи.	5 ч.           1	Комбинированный урок	«Вечера на хуторе близ Диканьки» «Ревизор»	с.224-227
58	Семинарское занятие. Цикл  «Петербургские  повести». Повесть «Шинель».	1	Урок совершенствования выработки ключевых компетенций	Тема маленького человека. Гротеск. Монологическая речь. Смещение рациональности. Аналитика.	Тексты повестей  с.225-227
59	Н.В.Гоголь  «Мертвые души». История создания. Особенности  сюжета.	1	Урок изучения нового материала	Поэма. Композиционные звенья поэмы.  Жанровое  своеобразие.	с.228-259
60	«Мертвые души». Система образов. Чичиков  и  помещики.	1	Комбинированный урок	Российские помещики. Губернский город. Судьба  Чичикова.	с.228-259
61	Деталь как  средство создания образов героев и  элемент художественного стиля Гоголя.    Практическое  занятие.	1	Комбинированный урок	Деталь как средство типизации и индивидуализации. Детали пейзажа, портрета, интерьера, поведения.	с.260 зад.3,4,8,12.
62	И.С.Тургенев. Личность, судьба, творчество.	1	Комбинированный урок	Стиль писателя. Приверженность повествовательному  жанру.	2 часть с.11-14
63	Повесть «Первая любовь». Психологизм и лиризм Тургенева. Образ героя-повествователя.	1	Комбинированный урок	История любви как основа сюжета. Законченность и гармоничность.	с.14-36 вопросы
64	Ф.И.Тютчев. «Последний романтик русской поэзии 19 века».	1	Комбинированный урок	Метафоричность стихов.  Поэтичес- кий фрагмент.  Миниатюра.	с.261-267
65	А.А.Фет. Лирика любви, природы, патриотическая тематика.	1	Комбинированный урок	Пейзажист «чистого искусства». Ритм, звук, синтаксис лирики Фета.	Самостоят. чтение стих.
66	Н.А.Некрасов. Своеобразие  некрасовской  Музы. Гражданственность поэзии.	1	Комбинированный урок	«Новое слово» в поэзии. Значимость образа русской женщины.	с.4-10
67	Личность  Л.Н. Толстого.   Замысел  автобиографической  трилогии.	1	Урок изучения нового материала	Автобиографическое повествование Диалектика: движение и развитие.	с.36-41
68	Л.Н.Толстой. Повесть  «Юность». Приемы  психологического  самоанализа  героя.	1	Комбинированный урок	Диалектика души. Внутренние монологи. Рассуждения героя.	с.41-53
69	Эпоха  А.П.Чехова. Художественное мастерство Чехова-рассказчика.  «Человек в футляре».	1	Комбинированный урок	Эпоха «безвременья». Чеховский подтекст. Чёткость слова.	с.54-56
70	А.П.Чехов. Анализ  рассказов «О любви», «Тоска»,  «Счастье».	1	Комбинированный урок	Малая эпическая форма.  Динамичность действий. Афористичность речи.	с.57-70 вопр. и зад.
71	ЗАЧЕТ № 5. Итоги изучения русской литературы  19 века.  Тестирование.	1	Урок учета и оценки выработки ключевых компетенций	Итоги и выводы по произведениям русской литературы 19 века.	с.72-73 зад. 3
72	Литература  20  века. Многообразие жанров и направлений.	23 ч.      1	Урок изучения нового материала	Богатство поисков и направлений. Рождение новых жанров и стилей.	Материал лекции
73	И.А.Бунин. Жизнь и творчество.  И.А. Бунин  «Жизнь Арсеньева».	1	Комбинированный урок	Поэт.  Прозаик.  Связь творчества  с традициями литературы 20 века. 1-ый лауреат Нобелевской премии.	с.73-91
74	М. Горький. Автобиографическая  повесть  «Мои  университеты».	1	Урок изучения нового материала	Автобиографическая трилогия. Судьба автора и героя повести.	с.92-113
75	«Мои университеты».  Элементы  публицистики  в   художественной  прозе.	1	Комбинированный урок	Публицистика.  Современная публицистика и элементы прозы.	с.92-113 отрывок
76	А.А. Блок. Слово о поэте. Лирика поэта. «Девушка пела в церковном хоре…» и др.	1	Урок изучения нового материала	Образ Прекрасной Дамы как вопло- щение вечной женственности.	с.114-121 наизусть
77	А.А. Блок. Художественное своеобразие поэзии Блока.  «Россия».	1	Комбинированный урок	Трагедия поэта в «страшном мире». Вера в Россию и её будущее.	с.114-121 наизусть
78	С.А. Есенин. Слово о поэте и его судьбе.  «Отговорила роща золотая…»,  «Я покинул родимый дом…»	1	Комбинированный урок	Философская глубина поэзии. Тема родины – одна из «вечных» в твор- честве  Есенина.	с.128-135 наизусть
79	С.А. Есенин. Поэтизация крестьянской Руси в лирике поэта. Эмоциональность поэзии Есенина.	1	Комбинированный урок	Художественный  мир  поэта. Народно-песенная  основа  стиха.	с.128-135 наизусть
80	Слово о Маяковском. «Громада-любовь» и «громада-ненависть» в лирике Маяковского.	1	Комбинированный урок	Поэт-публицист. Поэт-новатор. Особенность .	с.136-142
81	А.А. Ахматова. «Я отраженье вашего лица...» «Сжала руки под тёмной вуалью…»	1	Урок изучения нового материала	Тема родины и гражданского долга. Музыка стиха и тонкий психоло- гизм лирики.	с.122-127
82	Г. Тукай. Поэзия Востока. Цикл стихов «О, эта любовь!»	1	Урок изучения нового материала	Стихотворная форма газели. Роль поэта в формировании татарского литературного языка.	Материал лекции, стихи цикла
83	ЗАЧЕТ № 6.  Поэзия начала 20 века. Анализ стихотворения  по выбору  (А. Блок,  С. Есенин, В. Маяковский,  А. Ахматова).	1	Урок учета и оценки выработки ключевых компетенций	Анализ содержания и художествен- ной формы.  Особенности стиха.	Чтение и зауч. наизус.
84	М.А. Булгаков. Жизнь и  судьба.	1	Урок  изучения нового материала	Творческий путь писателя. Сложная судьба автора и его героев.	с.143-162
85	М.А. Булгаков. Комедия по поэме Гоголя  «Мертвые  души».	1	Урок  изучения нового материала	Пьеса и инсценировка. Фантастика, сатира и глубокий психологизм.	с.143-162 текст пьесы
86	М.А. Булгаков  «Собачье  сердце».	1	Комбинированный урок	«Шариковщина»  как социальное и моральное  явление.  Сатирик.	с.143-162 текст пьесы
87	В.В. Набоков. Судьба писателя-эмигранта.	1	Урок  изучения нового материала	Русский и англоязычный писатель. Многослойный мир его литературы.	Материал лекции
88	В.В. Набоков.  «Гроза». Тема человека и природы.	1	Комбинированный урок	Способность человека активно вос- принимать окружающий его мир. Природа и человек в литературе.	Материал лекции, чтение текс.
89	М.А. Шолохов  «Судьба  человека». Психологическая точность и доброжелательность повествования.  Андрей Соколов и Ванюшка.	1	Комбинированный урок	Сложность человеческих судеб в годы Великой Отечественной войны Роль пейзажных зарисовок. Гуманизм рассказа.	с.163-187 полный текст, вопросы
90-   91	А.Т. Твардовский.  Военная тема в его творчестве.  Поэма  «Василий  Теркин» и её главный герой.	2	Уроки изучения нового материала	Создание народного характера. Эволюция образа Василия Тёркина. Философские раздумья автора. Связь лирики с фольклором.	с.188-205 отрывки наизусть
92-   93	Русская литература  60 — 90 годов 20века. В.П. Астафьев. «Царь-рыба» (главы). Нравственные проблемы произведения.	12 ч.        2	Уроки изучения нового материала	Нравственные проблемы произведе- ния: ответственность человека перед природой за своё отношение к ней. Смысл противоборства челове- ка и царь-рыбы.	с.223-235
94-   95	В.Г. Распутин - писатель-публицист, патриот российской земли.  «Деньги для Марии». Гуманистический смысл повести.	2	Уроки изучения нового материала	Психологические типы персонажей. Противопоставление жизненных принципов. Смысл открытого финала произведения.	с.236-255
96-   97	А.В. Вампилов. «Старший сын». Особенности драматургии Вампилова: тематика, конфликты, художественные решения.	2	Уроки изучения нового материала	Необычность содержания и сюжета. Глубина духовного мира при внешней жизненной неудачливости.	с.256-265
98-   99	А.И. Солженицын. «Матрёнин двор». Образ главной героини и тема «праведничества» в русской литературе.	2	Уроки изучения нового материала	Феномен «простого человека». Образы-символы рассказа. Нравственный идеал писателя.	с.206-213 рассказы читать
100-   101	В.М. Шукшин. Образы «чудиков» в рассказах Шукшина. «Верую!», «Алёша Бесконвойный», «Ванька Тепляшин».	2	Уроки изучения нового материала	Народные характеры и картины народной жизни. Диалоги героев. Особенности повествовательной манеры автора.	с.214-222 Чтение рассказов
102-   103	ЗАЧЁТ № 7.  Итоговое  сочинение.   Проза 60-90-х годов  20 века.   В.М. Шукшин  «Ванька Тепляшин».	2	Уроки  учета и оценки выработки ключевых компетенций по р/р	Суровый  гуманизм  прозы второй половины 20 века.	Вопросы и задания по темам
104-  105	Лирика  последних  десятилетий  20 века. Стихотворения и поэмы Н. Заболоцкого,  Л. Мартынова,  Н. Рубцова,  Я. Смелякова,  Е. Евтушенко, Б. Окуджавы, А. Вознесенского.	2	Уроки изучения нового материала	Поэты-романтики о себе, о времени, о судьбе, о жизни, о любви, о Родине и т.д. Социальные, нравстве- нные, эстетические проблемы в их художественном  творчестве.	с.266-278 стихи  наизусть
106	Итоговый урок. Пути развития литературы в 19-20 веках. Богатство тематики и жанровое многообразие. Утверждение реализма в русской литературе.	1	Урок повторения, обобщения и система- тизации изученного.	Литературоведческая терминология по всему курсу литературы.	Список классической литературы
107- 108	Резервные уроки.	2
	2 полугодие: тест – 1, сочинение – 1 (2 ч), излож	ение -	1 (2 ч), анализ -1.
	ИТОГО:  1 полугодие – 16 недель – 48 час;                  2 полугодие – 20 недель – 60 часов.                      ВСЕГО:       36 недель – 108 часов.