Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по литературе 7 класс

Рабочая программа по литературе 7 класс

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ



№ п/п



Тема и основное содержание




Кол-во часов



Тип урока



Дата проведения




Примечание (форма контроля)



план



факт



Введение (1ч.)





1



Введение. Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы





1



Беседа, тестирование





Тезисный план вступительной статьи учебника



Устное народное творчество (5 часов)





2



Предания как поэтическая автобиография народа. Исторические события в преданиях





1



Рассказ учителя, беседа




Индивидуальная и фронтальная проверка





3



Понятие о былине. Собирание былин. Собиратели. «Вольга и Микула Селянинович» Нравственные идеалы русского народа. Прославление мирного труда.






1



Рассказ учителя, беседа




Индивидуальная и фронтальная проверка, практикум.





4



ВЧ-1. Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловей-разбойник».Новгородский цикл былин «Садко».Своеобразие былины.»Калевала»- карело-финский мифологический эпос






1



ВЧ





Литературная викторина по прочитанным былинам



5


Французский средневековый героический эпос. Историческая основа сюжета «Песни о Роланде». Обобщенное, общечеловеческое и национальное в эпосе народов мира. Роль гиперболы в создании образа героя.

1

Ра

Рассказ учителя, беседа, работа с учебником.




Письменная характеристика одного из героев «Песни о Роланде»




6



Пословицы и поговорки. Пословицы народов мира. Сборники пословиц. Собиратели пословиц





1



Рассказ учителя, беседа





Конкурс «Кто знает больше пословиц и поговорок?»



Древнерусская литература (3 часа)






7



Древнерусская литература. «Поучение Владимира Мономаха». Нравственные заветы Древней Руси.»Повесть временных лет» (отрывок « О пользе книг») Формирование традиции уважительного отношения к книге






1



Рассказ учителя, беседа





Составить план «Поучения»






8



«Повесть о Петре и Февронии Муромских» Нравственные идеалы и заветы Древней Руси. Высокий моральный облик главной героини. Прославление любви и верности






1



Беседа, обучение устному рассказу




Составить план пересказа повести






9



РР. Итоговая письменная работа на тему «Народная мудрость в произведениях устного народного творчества»


1


РР






Из русской литературы 18 века (2 часа)





10



М.В.Ломоносов .Слово о поэте и ученом. «К статуе Петра Великого», «Ода на день восшествия на престол…Елисаветы». Мысли автора о Родине, русской науке и её творцах. Призыв к миру. Понятие о жанре оды






1



Обучение выразительному чтению и устному рассказу





Практикум: определить стиль написанных Ломоносовым произведений




11



Г.Р.Державин – поэт и гражданин, его философские размышления о смысле жизни и свободе творчества. «Река времен в своем стремленьи…», «На птичку», «Признание».





1



Рассказ учителя, беседа





Выразительное чтение стихотворений



Из русской литературы 19 века (22 часа)






12



А.С.Пушкин. Слово о поэте. Интерес Пушкина к истории России.»Полтава»(отрывок).Мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат.Петр 1 и Карл 12





1



Беседа, обучение выразительному чтению




Беседа, фронтальный опрос.




13



А.С.Пушкин «Медный всадник»(Вступление «На берегу пустынных волн…») Выражение чувства любви к Родине, Прославление деяний Петра 1.





1



Рассказ учителя, аналитическая беседа




Индивидуальная и фронтальная проверка





14



А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге» и её летописный источник. Смысл сопоставления Олега и волхва. Понятие о балладе. Особенности композиции.





1



Беседа, практикум





Сочинение: О чем заставляет задуматься повесть А.С.Пушкина?






15



А.С.Пушкин. «Борис Годунов»: сцена в Чудовом монастыре. Образ летописца Пимена.

РР Подготовка к домашнему сочинению «История России в произведениях А.С.Пушкина»






1



РР





Написать сочинение «История России в произведениях А.С.Пушкина»







16



А.С.Пушкин «Станционный смотритель» произведение из цикла «Повести Белкина» Изображение» Маленького человека», его положение в обществе. Призыв к уважению человеческого достоинства. Гуманизм повести







1



Рассказ учителя, беседа, обучение устному рассказу





О чем заставляет задуматься повесть А.С.Пушкина?





17



Дуня и Минский. Анализ эпизода «Самсон Вырин у Минского». Развитие понятия о повести





1



Аналитическая беседа, обучение выразительному чтению





характеристика героев








18



М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте» Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Картины быта 16 века и их роль в понимании характеров и идеи поэмы






1



Рассказ учителя. Беседа. Обучение устному рассказу




Беседа, фронтальный опрос




19



Нравственный поединок Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита человеческого достоинства нравственных идеалов






1



Беседа. Практикум




Беседа, фронтальный опрос.







20



М.Ю. Лермонтов» Когда волнуется желтеющая нива…» Проблема гармонии человека и природы. Обучение анализу одного стихотворения.» Молитва», «Ангел». Мастерство поэта в создании художественных образов






1



Беседа, обучение выразительному чтению







Обучение анализу одного стихотворения




21



Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова




1



Беседа, комментированное чтение





Контрольные вопросы, тестирование




22



Н.В.Гоголь. Слово о писателе. «Тарас Бульба». Историческая и фольклорная основа повести. Нравственный облик Тараса Бульбы и его товарищей-запорожцев: героизм, самоотверженность, верность боевому товариществу и подвигам во имя родной земли







1



Рассказ учителя, Беседа





Сравнительная характеристика Остапа и Андрия





23



Смысл противопоставления Остапа и Андрия. Патриотический пафос повести. Особенности изображения природы и людей в повести





1



Обучение устному рассказу




Индивидуальная и фронтальная проверка


24



РР. Классное сочинение по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»



1



РР





Написание сочинения





25



И.С.Тургенев. Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос. «Бирюк» как произведение о бесправных и обездоленных.






1



Беседа, рассказ учителя




Беседа, фронтальный опрос




26



С.Тургенев. «Стихотворения в прозе» Русский язык», Близнецы», «Два богача». Авторские критерии нравственности в стихотворениях в прозе. Особенности жанра






1



РР





Обучение домашнему сочинению стихотворения в прозе







27



Н.А.Некрасов. Слово о поэте . Поэма «Русские женщины»: «Княгиня Трубецкая». Развитие понятия о поэме. Историческая основа поэмы. Величие духа русской женщины Величие духа русской женщины






1



Беседа, рассказ учителя. Практикум




Индивидуальная и фронтальная проверка




28



Н.А.Некрасов. «Размышления у парадного подъезда». Боль поэта за судьбу народа. Образ Родины


1


обучение выразительному чтению





Составить киносценарий: Парадный подъезд и его посетители





29



А.К.Толстой. Исторические баллады «Василий Шибанов», «Михайло Репнин». Правда и вымысел. Конфликт «рыцарства» и самовластья





1



Беседа, обучение выразительному чтению





Составить краткий словарь устаревших слов, использованных автором в балладах.





30



М.Салтыков-Щедрин. Слово о писателе.»Сказки для детей изрядного возраста»«Повесть о том. Как один мужик двух генералов прокормил». Сатирическое изображение нравственных пороков общества.






1



Беседа, рассказ учителя





Составить цитатный план сказки




31



ВЧ-2. М.Салтыков-Щедрин. «Дикий помещик». Смысл названия сказки. Понятие о гротеске.






1



ВЧ





Подготовка к домашнему сочинению «Средства создания комического в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина»







32



Л.Н.Толстой. Слово о писателе «Детство» (главы).Автобиографический характер повести. Сложность взаимоотношений взрослых и детей





1



Рассказ учителя, беседа





Выборочный пересказ, комментирование





33



Главный герой повести Л.Толстого. Его чувства и поступки, духовный мир





1



Беседа, обучение устному рассказу





Ответить: Как развивается внутренний мир Николеньки Иртеньева



Из русской литературы 20 века (28 часов)





34



И.А.Бунин. «Цифры». Слово о писателе. Сложность взаимоотношений детей и взрослых





1



Рассказ учителя, беседа




Характеристика главных персонажей по плану





35



И.Бунин. «Лапти». Нравственный смысл рассказа . Мастерство Бунина – прозаика и поэта.

РР. Подготовка к домашнему сочинению «Золотая пора детства» в произведениях Л.Н.Толстого и И.А.Бунина






1



РР





Закончить сочинение «Золотая пора детства» в произведениях Л.Н.Толстого и И.А.Бунина





36



А.П.Чехов. Слово о писателе. «Хамелеон». Живая картина нравов. Осмеяние душевных пороков Смысл названия рассказа





1



Рассказ учителя, беседа





Характеристика одного из героев А.П.Чехова





37



Средства создания комического в рассказе А.П.Чехова «Хамелеон» Развитие понятий о юморе и сатире





1



Практикум




Индивидуальная и фронтальная проверка


38



Два лица России в рассказе А.Чехова «Злоумышленник



1



Беседа




Индивидуальная и фронтальная проверка


39



ВЧ-3. Смех и слезы в рассказах А.П.Чехова «Тоска», «Размазня»



1



ВЧ




Индивидуальная и фронтальная проверка





40



Стихи русских поэтов 19 века о родной природе В.А.Жуковский»Приход весны», А.К.Толстой «Край ты мой, родимый…» «Благовест» И.А.Бунин «Родина»






1



Практикум Обучение анализу лирического текста





Выразительное чтение стихотворений






41



М.Горький. Слово о писателе. «Детство». Автобиографический характер повести, »Изображение свинцовых мерзостей жизни». Дед Каширин. Изображение быта и характеров






1



РР

Рассказ учителя, беседа





С помощью цитаты раскрыть понятие «свинцовые мерзости жизни»








42



«Яркое, здоровое, творческое в русской жизни»: бабушка Акулина Ивановна, Алеша Пешков, Цыганок, Хорошее Дело. Вера в творческие силы народа. Понятие о теме и идее произведения






1



Беседа, обучение пересказу эпизода





Ответить: В чем вы видите источник веры писателя «возрождение наше к жизни светлой, человеческой»?





43



Обучение анализу эпизода « Пожар» из повести М.Горького «Детство» Портрет как средство речевой характеристики





1



РР Практикум





Письменная работа по анализу эпизода «Пожар»




44



М.Горький. «Легенда о Данко» из рассказа М.Горького «Старуха Изергиль». Романтический характер легенды




1






УСР: Памятник горьковскому герою






45



В.Маяковский. Слово о поэте «Необычное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». Роль поэзии в жизни человека и общества. Юмор автора. Роль фантастических картин. Своеобразие художественной формы стихотворения







1



Беседа, обучение выразительному чтению





Тест по тексту стихотворения






46



В.Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир. Понятие о лирическом герое. Сложность и тонкость внутреннего мира лирического героя. Его гуманизм и сочувствие ко всему живому






1


РР




Мини-сочинение по начальной фразе «Мне нравятся, не нравятся стихи Маяковского, потому что…»





47



Л.Андреев. Слово о писателе.«Кусака». Сострадание и бессердечие как критерии нравственности человека Гуманистический пафос произведения





1



Рассказ учителя, беседа





Составление цитатного плана произведения






48



А.Платонов. Слово о писателе. «Юшка»Друзья и враги главного героя. Его непохожесть на окружающих людей. Внешняя и внутренняя красота человека .Призыв к состраданию и уважению к человеку






1



Рассказ учителя, беседа





Тест по рассказу А.Платонова «Юшка»





49



А.Платонов. «В прекрасном и яростном мире».Труд как основа нравственности. Вечные нравственные ценности.

РР. Подготовка к классному сочинению.





1


РР




Самостоятельная работа: объяснить название рассказа





50



РР. Классное сочинение на тему: «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?»





1



РР




Написать сочинение





51



Б.Л.Пастернак. Слово о поэте»Июль», «Никого не будет в доме». Своеобразие картин природы в лирике Пастернака. Способы создания поэтических образов





1



Рассказ учителя, практикум




Индивидуальная и фронтальная проверка



52



РР Письменный анализ эпизода или одного стихотворения




1



РР









53



ВЧ-4. Героизм, патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях поэтов-участников войны (А. Ахматова.«Клятва», «Песня мира», К. Симонов. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины ... », стихи А. Твардовского А. Суркова, Н. Тихонова и др.). Ритмы и образы военной лирики.





1



ВЧ





Конкурс чтецов наизусть





54



Ф.Абрамов. «О чем плачут лошади». Эстетические и нравственно-экологические проблемы рассказа





1



Рассказ учителя, беседа





Составить план рассказа





55



Е.Н.Носов . Слово о писателе. «Кукла». Нравственные проблемы рассказа«Не дать погаснуть живому огню…»( по рассказу «Живое пламя» Е.Носова)





1



Рассказ учителя, беседа





Ответить: В чем основная идея рассказа Е.Носова «Кукла»





56



Ю.П.Казаков Слово о писателе. «Тихое утро». Герои рассказа и их поступки. Взаимовыручка как мерило нравственности человека





1






Тест по рассказу Ю.Казакова «Тихое утро»





57



Стихотворения русских поэтов 20 века о Родине, родной природе, восприятии окружающего мира. Единство человека и природы





1






Выразительное чтение стихотворений наизусть






58



А.Т.Твардовский. Слово о поэте .»Снега потемнеют синие…», «Июль – макушка лета…», «На дне моей жизни…»Философские

проблемы в лирике. Развитие понятия о лирическом герое






1



Рассказ учителя, беседа





Написать небольшой рассказ «В лесу весной», включив в него слова из стихотворения «Снега темнеют синие…»






59



Д.С.Лихачев. Слово о писателе, ученом, гражданине «Земля родная»(главы) как духовное напутствие молодежи. Публицистика, мемуары как жанр литературы






1



РР





Индивидуальная и фронтальная проверка


60



Смех М.Зощенко. Слово о писателе «Беда». Смешное и грустное в рассказах



1



Рассказ учителя, беседа





Отзыв на рассказ





61



ВЧ-4. Песни на слова русских поэтов 20 века. А.Вертинский «Доченьки»,И.Гофф «Русское поле»,Б.Ш.Окуджава »По смоленской дороге…». Лирические размышления о жизни, времени и вечности






1



ВЧ




Индивидуальная и фронтальная проверка



Из литературы народов России (1час)






62



Р.Гамзатов «Опять за спиной родная земля» и др. Особенности художественной образности дагестанского поэта





1



Рассказ учителя, беседа





Выразительное чтение стихотворений Р.Гамзатова


















Из зарубежной литературы(6 часов)






63



Р.Бернс «Честная бедность». Представления поэта о справедливости и честности






1



Рассказ учителя, беседа





Найти художественно-выразительные средства( метафоры, антитезу), отражающие идейный смысл стихотворения




64



Дж. Байрон. Слово о поэте. «Ты кончил жизни путь, герой…» как прославление подвига во имя свободы Родины





1



РР

Рассказ учителя, практикум





Ответить: Что обрекает героя на бессмертие?




65



Японские хокку (хайку) Особенности жанра




1



Практикум








66



Нравственные проблемы в произведениях зарубежной литературы О.Генри «Дары волхвов». Преданность и жертвенность во имя любви





1



Семинар





Составление синквейна о любви






67



Р.Д.Брэдбери. Слово о писателе .«Каникулы».Фантастический рассказ-предупреждение Мечта о чудесной победе добра






1



ВЧ





Ответить: О чем писатель предупреждает человечество в своем рассказе «Каникулы»?





68



Выявление уровня литературного развития учащихся 7 класса. Итоги года и задание на лето





1



Беседа, комментированное чтение










































Раздел 7

Учебно-методическое обеспечение


1. Аникина С.М., Золотарева И.В. Поурочные разработки по литературе. 7 класс. - М.: ВАКО, 2002.

2. Аркин И.И. Уроки литературы в 7 классе: Практическая методика. - М.: Просвещение, 2007.

3. Гейченко С. Пушкиногорье. - М.: Молодая гвардия, 1981

4. Зимин В.И. Пословицы и поговорки русского народа. Большой объяснительный словарь.- М.: Цитадель, 2008

5.Литература 7 класс. Учебник-хрестоматия» в 2 ч. для общеобразовательных учреждений (автор - составитель В.Я.Коровина. - М.: Просвещение, 2009г.

6.Литература: Фонохрестоматия: Электронное учебное пособие на CD-ROM/ сост. В.Я.Коровина.- М.: «Просвещение», 2009г.

7. Марченко A.M. Анализ стихотворения на уроке: Книга для учителя. - М.: Просвещение, 2008.

8. Мультимедиа-энциклопедия.

9. Тимофеев Л.И. Краткий словарь литературоведческих терминов. - М.: Просвещение, 1971.

10. Тумина Л.Е. Сочини сказку. Творческие задания для учеников.5-7 классы. - М.: Дрофа, 2005.


Для учащихся:

1. Коровина В.Я. « Читаем. Думаем, спорим...»: Дидактические материалы по литературе: 7 класс. - М.: Просвещение, 2006.

2.«Литература 7 класс. Учебник-хрестоматия» в 2 ч. для общеобразовательных учреждений (автор - составитель В.Я.Коровина. - М.: Просвещение, 2009г.

3. Литература: Фонохрестоматия: Электронное учебное пособие на CD-ROM/ сост. В.Я.Коровина.- М.: «Просвещение», 2009г.

4. Литература: справочные материалы для школьника. - М., 1994.

5. Ушакова О.Д.Мировая художественная культура: понятия и определения. Словарик школьника. - С.-Петербург: Литера, 2006.

6. Ушакова О.Д. Пословицы, поговорки и крылатые выражения. Словарик школьника. - С.-Петербург: Литера, 2008.




7. Ушакова О.Д. Пословицы и стихи о семье и детях. Справочник школьника. - С.-Петербург: Литера, 2008. 8. Я познаю мир: литература, сост. Чудакова, (детская энциклопедия). - М., 1998.

8. Использование интернет –ресурсов :

http:/www.1september.ru

http:/www.internet-scool.ru










Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров132
Номер материала ДВ-127588
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх