Инфоурок / Русский язык / Рабочие программы / Рабочая программа по литературе (10 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа по литературе (10 класс)

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ЛАНГЕПАС

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ

ЛАНГЕПАССКОЕ ГОРОДСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3» (ЛГ МБОУ «СОШ № 3»)

Согласовано

Согласовано

Согласовано

Утверждаю

Зам. директора по УВР

_________/

« » 2015 г.

Зам. директора по МР

________/ Т.Г.Кожанова _/

« » 2015 г.




Председатель Управляющего совета М.А.Ахметжанов

«____» _____________ 2015г.

Директор ЛГ МБОУ «СОШ №3»

_________ Н.А.Яковлева

«___» ______ 2015 г. Приказ от2 8.08.2015г. №541-о

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

Литература______________________________________________________________________________________________________

Учитель Григорьева Светлана Николаевна _________________________________________________________________________

Год составления 2015 - 2016учебный год

Класс 10 Б____________________________________________________________________________________________________

Общее количество часов по плану 105________________________________________________________________________________

Количество часов в неделю 3______________________________________________________________________________________

Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и образовательной программой по литературе для общеобразовательных учреждений 5-11 классов под ред. Т.Ф. Курдюмовой.- М.: Дрофа, 2007г.

_________________________________________________________________________________________________________

«28» августа 2015 г. ___________________

(подпись учителя)

Рассмотрена на заседании ШМО «Гуманитарно-эстетические науки»


«30» августа 2015 г. Протокол № 1

Руководитель ШМО Маджидова Э.Д. ____________________

(Фамилия, имя, отчество) (подпись)

Пояснительная записка


  1. Сведения о программе, на основе которой составлена рабочая программа. Данная рабочая программа составлена на основе программы по литературе для ОУ 5-11кл. под ред. Т.Ф. Курдюмовой – М.: Дрофа, 2007.

  2. Количество учебных часов. Программа рассчитана на 105 учебных часа, в том числе для прохождения практической и контрольной части.

  3. Программно-методическое обеспечение рабочей программы (дополнительная литература) и технические средства обучения:

    • Ю.В. Лебедев «Литература.10 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный. уровни». В 2 ч., М.,2006.

    • И.В.Золотарева, Л.П. Дмитриева. Поурочные разработки по литературе. 10 класс, М.: ВАКО, 2004.

    • Л.Ю. Алиева, Т.В. Торкунова. Тесты по литературе, М.: Рольф, 2002.

    • На уроках применяются учебно-наглядные пособия (портреты писателей и поэтов, иллюстрации, раздаточный материал, тесты, тексты произведений)

    • Мультимедийные презентации, DVD, ЦОРы

  4. Назначение программы по предмету: данная программа ориентирована на усвоение обязательного минимума, соответствующего стандартам Министерства образования Российской Федерации, кроме того программа позволяет решить главную проблему литературного образования – включение личности ученика в процесс постижения художественного произведения.

  5. Содержательные линии предмета: Содержание курса 10 класса, курса на историко–литературной основе, предполагает знакомство с вершинными произведениями родной литературы, которое даст представление о судьбах родной литературы и родной культуры. Учитель вместе с учениками проходит путь от наблюдения за частным явлением – художественным произведением – к формированию представления об историко-литературном процессе.

  6. Цели: Цель литературного образования – способствовать духовному становлению личности, формированию ее нравственных позиций, эстетического вкуса, совершенному владению речью.

  7. На уроках литературы ученики должны решить следующие задачи:

- сформировать представление о художественной литературе как искусстве слова и ее месте в культуре страны и народа;

-осознать своеобразие и богатство литературы как искусства;

- освоить теоретические понятия, которые способствуют более глубокому постижению конкретных художественных произведений;

- овладеть знаниями и умениями, которые помогут глубокой и доказательной оценке художественных произведений и их выбору для самостоятельного чтения;

- воспитать культуру чтения, сформировать потребность в чтении;

- использовать изучение литературы для повышения речевой культуры, совершенствования собственной устной и письменной речи.

  1. Принципы построения: системность, научность и доступность, преемственность и перспективность между разделами курса.

  2. Специфика предмета: выделение в качестве ведущих эстетических и теоретико-литературных понятий с целью формирования читательской культуры.

  3. Технологии: И К Т, Диалоговые технологии, Система Ильина: преподавание литературы как предмета, формирующего человека, Технология мастерских; Проблемно-поисковый принцип исследования художественного текста

  4. Планируемые результаты изучения учебного предмета:

В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен

Знать \ понимать:

  • образную природу словесного искусства

  • содержание изученных литературных произведений

  • основные факты жизни и творчества писателей – классиков XIX века

  • основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений

  • основные теоретико-литературные понятия;

  • уметь:

  • воспроизводить содержание литературного произведения

  • анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения

  • соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой, раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных произведений; выявлять «сквозные темы» и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи

  • определять род и жанр произведения

  • сопоставлять литературные произведения

  • выявлять авторскую позицию

  • выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения

  • аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению

  • писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы.

Проектная и исследовательская работа учащихся: исследовательская работа

Контроль уровня обученности: текущий контроль: различного вида творческие и исследовательские работы (устные и письменные), выразительное чтение; рубежный контроль: зачетные работы в виде тестов, написание сочинений, рецензий, отзывов.

Планируемая работа с учащимися на основе анализа входных контрольных работ: результаты входных контрольных работ показали, что большинство ребят испытывают затруднение при написании сочинения, анализе и интерпретации художественного текста Это значит, что у учащихся необходимо, прежде всего, формировать читательскую культуру, необходимые навыки комплексного анализа художественного текста, а также навыки написания сочинения по художественному произведению.

Расписание учебного времени.

Распределение учебного времени

Общее кол-во часов

В том числе

Развитие речи

Семинары

Лабораторные работы

Практические работы

Зачетные работы

Экскурсии

1.

Всего часов по учебному плану

105

19

9



9


2.

Количество часов в неделю

3







3.

Запланировано на 1 полугодие

49

7

4



6


4.

Запланировано на 2 полугодие

46

12

5



3







Планирование основных тем (разделов, блоков, модулей)

Тема (раздел, блок, модуль)

Количество часов

1

Русская литература конца XVIII – начала XIX веков.

4

2

Русская литература первой половины XIX века

23

3

Русская литература второй половины XIX века

73

4

Зарубежная литература XIX века.

2+3 (образовательные события)






Всего 105ч.




Календарно-тематическое планирование по литературе на 2014 - 2015 учебный год


п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка


план

факт

теория

практика

контроль


Тема (раздел) Русская литература конца VIII – начала XIX веков– 4ч

1



Русская литература конца XVIII – начала XIX веков.

1




2



Творчество Г.Р. Державина, К.Н. Батюшкова

1




3



Творчество В.А. Жуковского, Н.М. Карамзина

1



Презентация «Поэты и писатели 18 века»

4



Зачет по теме «Русская литература к. XVIII – нач.XIX вв.»



1


Вид контроля: (по данному разделу): зачет

Требования к уровню подготовки обучающих (на основе требований стандарта) - по разделу

Русская литература конца VIII – начала XIX веков в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы XIX в. (свобода, духовно-нравственные искания человека, обращение к народу в поисках нравственного идеала, «праведничество», борьба с социальной несправедливостью и угнетением человека). Художественные открытия русских писателей-классиков.

Россия в первой половине XIX века. Классицизм, сентиментализм, романтизм. Зарождение реализма в русской литературе первой половины XIX века. Национальное самоопределение русской литературы.


Тема (раздел) Русская литература первой половины XIX века – 23ч.


5



А.С.Пушкин о назначении поэта и поэзии

1



Презентация «А. С. Пушкин»

6



. Тема любви и дружбы в поэзии А.С. Пушкина

1




7



Творческая история романа «Евгений Онегин»

1




8



Художественное своеобразие романа.

1



Фильм «Евгений Онегин»

9



Духовные искания Евгения Онегина.

1




10



Татьяна – любимая героиня Пушкина

1




11



«Борис Годунов». Тема власти и народа

1



Презентация «Народ в трагедии»

12



Р.Р Творческая работа по роману «Евгений Онегин».


1



13



Тема поэта и поэзии в лирике М.Ю. Лермонтова

1



Презентация «М. Ю. Лермонтов»

14



Семинар. Лирический герой поэзии М.Ю. Лермонтова

1




15



«Герой нашего времени» - первый психологический роман в русской литературе. Особенности композиции.

1



Фильм «Герой нашего времени»

16,17



Система образов в романе. Образ Печорина.

2




18



Зачет по творчеству М.Ю. Лермонтова



1


19



Р.Р. Подготовка к сочинению по роману «Герой…».


1



20



Этапы биографии и творчества Н.В. Гоголя

1



Презентация «Гоголь Н. В.»

21,22



. Изображение поместного дворянства в поэме.

2




23



Чичиков как новый «герой» эпохи.

1



Фильм «Мёртвые души»

24



Образ России в поэме.

1




25



«Петербургские повести». Образ города в повести « Невский проспект».


1


Фильм «Нос»

26



Зачет по творчеству Н.В. Гоголя



1


27



Р.Р. Подготовка к сочинению по поэме «Мертвые души».


1



28



А.Н. Островский – создатель русского театра

1



Презентация «А. Н. Островский»

29



Драма «Гроза». Идейно-художественное своеобразие

1




30



Город Калинов и его обитатели

1



Спектакль «Гроза»

31



Образ Катерины. Ее душевная трагедия.

1




32



Критика. Н. А. Добролюбов « Луч света в темном царстве»



1


33



Р.Р. Подготовка к сочинению по пьесе «Гроза».


1



Вид контроля: (по данному разделу) зачет, сочинение.

Требования к уровню подготовки обучающих (на основе требований стандарта) - по разделу

Знать биографические сведения о писателях; содержание изученных произведений. Знать основные литературные направления. Уметь работать с критической литературой, анализировать и интерпретировать худ.текст, создавать устные и письменные высказывания (сочинения, эссе, отзыв)

Тема (раздел) Русская литература второй половины XIX века – 73ч.


34



И.А. Гончаров. Роман «Обломов». Проблематика. Композиция. Художественное своеобразие.

1




35



Путешествие в прошлое («Сон Обломова»).


1



Фильм «Обломов»

36



Обломов и Штольц.


1




37



Обломов и Ольга Ильинская

1




38



Зачет по творчеству И.А. Гончарова



1


39



Р.Р. Подготовка к сочинению по роману «Обломов».


1



40



И.С. Тургенев. Творческая история и своеобразие романа «Отцы и дети»

1



Презентация «И. С. Тургенев»

41



Образы «отцов» в романе И.С.Тургенева.

1



Фильм «Отцы и дети»

42



. Базаров и Кирсановы. Базаров и Одинцова.


1




43



Нигилизм Базарова.


1




44



Зачет по творчеству И.С. Тургенева



1


45



Р.Р. Подготовка к сочинению по роману «Отцы и дети».


1



46,47



Лирика Н.А. Некрасова.

2




48



Поэма «Кому на Руси жить хорошо»

1



Презентация «Кому на Руси жить хорошо?»

49



Душа народа русского. « Люди холпского звания» и « народные заступники».

1




50



Народ в споре о счастье. Судьба Матрены Тимофеевны.

1




51



Р.Р. Подготовка к сочинению по поэме «Кому…».


1



52,53



Ф. И. Тютчев. Лирика

2



Презентация « Музыкальность поэзии Тютчева и Фета»

54,55



А. А. Фет. Лирика

2




56



А. К. Толстой. Лирика

1




57



К. Хетагуров. Поэзия и фольклор

1




58



Н. Г. Чернышевский «Что делать?» (обзор)

1




59



Н. С. Лесков. Жизнь и творчество. «Очарованный странник»

1




60



Особенности сюжета повести. Былинные мотивы

1



Фильм «Очарованный странник»

61,62



Изображение этапов духовного пути Ивана Флягина. Письменная работа

1

1



63



М. Е. Салтыков-Щедрин. Жизнь и творчество.

1



Презентация «М. Е. Салтыков-Щедрин»

64



«История одного города» – сатирическая летопись истории Российского государства

1




65



Тема народа власти

1




66



Ф. М. Достоевский. Жизнь и творчество

1




67



«Преступление и наказание»: история создания, образ главного героя

1



Фильм «Преступление и наказание»

68



Тема «униженных и оскорблённых». Раскольников и Мармеладов

1




69



Творческий практикум. Анализ эпизода


1



70



Раскольников и Лужин

1




71



Раскольников и Свидригайлов

1




72



Раскольников и Порфирий Петрович. Тема веры и безверия

1



Презентация «Раскольников и другие…»

73,74



«Раскольников и его идея»


2



75



Раскольников и Соня

1




76



Смысл названия романа. Эпилог романа

1




77,78



Сочинение


2



79



Л. Н. Толстой. Личность и творчество

1




80



«Война и мир»: история создания, смысл названия, особенности жанра

1




81



Фамильные черты в изображении Толстого. Ростовы, Болконские, Курагины

1



Фильм «Война и мир»

82



Любимые герои Толстого. Путь исканий князя Андрея

1




83



Путь исканий Пьера Безухова

1




84



Женские образы на страницах романа

1




85



«Мысль семейная» и способы её воплощения

1




86



Война 1812 года в судьбах романа

1



Презентация «Война и герои»

87



Бородинское сражение. Мысль народная

1




88



Кутузов и Наполеон

1




89



«Философия истории в романе»


1



90,91



Сочинение


2



92



А. П. Чехов. Жизнь и творчество

1



Презентация «А. П. Чехов»

93



«Мелочи жизни» на страницах рассказов («Студент», «Дом с мезонином», «Дама с собачкой» и др.)

1




94,95



Проблема ответственности человека за свою судьбу («Ионыч»)

2



Презентация «Ионыч»

96



«Вишнёвый сад». Особенности сюжета и конфликт пьесы

1




97,98



Герои пьесы.

2



Спектакль «Вишнёвый сад»

99,100



Сочинение


2



Вид контроля: (по данному разделу) зачёт, сочинение, проект, исследование

Требования к уровню подготовки обучающих (на основе требований стандарта) - по разделу

Знать биографические сведения о писателях; содержание изученных произведений. Знать основные литературные направления. Уметь работать с критической литературой, анализировать и интерпретировать худ.текст, создавать устные и письменные высказывания (сочинения, эссе, отзыв). Иметь навыки по проектной и исследовательской деятельности.

Тема (раздел) Зарубежная литература 19 века – 2


101



Основные тенденции в развитии зарубежной литературы 19 века. Поздний романтизм. Ведущая роль реализма. Символизм (обзор)

1




102



О. де Бальзак. «Гобсек». Тема власти денег. Реалистическое мастерство писателя

1




103,

104



Праздник Славянской Письменности

2



Образовательное событие

105



Презентация курса литературы для 11 класса

1



Образовательное событие

Вид контроля: (по данному разделу) проект

Требования к уровню подготовки обучающих (на основе требований стандарта и УУД) - по разделу

Знать основные тенденции в развитии зарубежной литературы 19 века














Отчет о выполнении программы

Класс

Количество часов

Фактически выполнено

Причина невыполнения

Выполнение плановых контрольных и практических работ

Контрольные работы

Практические работы

По плану

Выполнено

По плану

Выполнено


















































































































































































Лист контроля


Дата

Цель проверки

Замечания

Срок исполнения

Роспись












































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-296393

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"