Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по литературе (10 класс)

Рабочая программа по литературе (10 класс)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД ЛАНГЕПАС

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ

ЛАНГЕПАССКОЕ ГОРОДСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3» (ЛГ МБОУ «СОШ № 3»)

Согласовано

Согласовано

Согласовано

Утверждаю

Зам. директора по УВР

_________/

« » 2015 г.

Зам. директора по МР

________/ Т.Г.Кожанова _/

« » 2015 г.




Председатель Управляющего совета М.А.Ахметжанов

«____» _____________ 2015г.

Директор ЛГ МБОУ «СОШ №3»

_________ Н.А.Яковлева

«___» ______ 2015 г. Приказ от2 8.08.2015г. №541-о

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

Литература______________________________________________________________________________________________________

Учитель Григорьева Светлана Николаевна _________________________________________________________________________

Год составления 2015 - 2016учебный год

Класс 10 Б____________________________________________________________________________________________________

Общее количество часов по плану 105________________________________________________________________________________

Количество часов в неделю 3______________________________________________________________________________________

Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом и образовательной программой по литературе для общеобразовательных учреждений 5-11 классов под ред. Т.Ф. Курдюмовой.- М.: Дрофа, 2007г.

_________________________________________________________________________________________________________

«28» августа 2015 г. ___________________

(подпись учителя)

Рассмотрена на заседании ШМО «Гуманитарно-эстетические науки»


«30» августа 2015 г. Протокол № 1

Руководитель ШМО Маджидова Э.Д. ____________________

(Фамилия, имя, отчество) (подпись)

Пояснительная записка


  1. Сведения о программе, на основе которой составлена рабочая программа. Данная рабочая программа составлена на основе программы по литературе для ОУ 5-11кл. под ред. Т.Ф. Курдюмовой – М.: Дрофа, 2007.

  2. Количество учебных часов. Программа рассчитана на 105 учебных часа, в том числе для прохождения практической и контрольной части.

  3. Программно-методическое обеспечение рабочей программы (дополнительная литература) и технические средства обучения:

    • Ю.В. Лебедев «Литература.10 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный. уровни». В 2 ч., М.,2006.

    • И.В.Золотарева, Л.П. Дмитриева. Поурочные разработки по литературе. 10 класс, М.: ВАКО, 2004.

    • Л.Ю. Алиева, Т.В. Торкунова. Тесты по литературе, М.: Рольф, 2002.

    • На уроках применяются учебно-наглядные пособия (портреты писателей и поэтов, иллюстрации, раздаточный материал, тесты, тексты произведений)

    • Мультимедийные презентации, DVD, ЦОРы

  4. Назначение программы по предмету: данная программа ориентирована на усвоение обязательного минимума, соответствующего стандартам Министерства образования Российской Федерации, кроме того программа позволяет решить главную проблему литературного образования – включение личности ученика в процесс постижения художественного произведения.

  5. Содержательные линии предмета: Содержание курса 10 класса, курса на историко–литературной основе, предполагает знакомство с вершинными произведениями родной литературы, которое даст представление о судьбах родной литературы и родной культуры. Учитель вместе с учениками проходит путь от наблюдения за частным явлением – художественным произведением – к формированию представления об историко-литературном процессе.

  6. Цели: Цель литературного образования – способствовать духовному становлению личности, формированию ее нравственных позиций, эстетического вкуса, совершенному владению речью.

  7. На уроках литературы ученики должны решить следующие задачи:

- сформировать представление о художественной литературе как искусстве слова и ее месте в культуре страны и народа;

-осознать своеобразие и богатство литературы как искусства;

- освоить теоретические понятия, которые способствуют более глубокому постижению конкретных художественных произведений;

- овладеть знаниями и умениями, которые помогут глубокой и доказательной оценке художественных произведений и их выбору для самостоятельного чтения;

- воспитать культуру чтения, сформировать потребность в чтении;

- использовать изучение литературы для повышения речевой культуры, совершенствования собственной устной и письменной речи.

  1. Принципы построения: системность, научность и доступность, преемственность и перспективность между разделами курса.

  2. Специфика предмета: выделение в качестве ведущих эстетических и теоретико-литературных понятий с целью формирования читательской культуры.

  3. Технологии: И К Т, Диалоговые технологии, Система Ильина: преподавание литературы как предмета, формирующего человека, Технология мастерских; Проблемно-поисковый принцип исследования художественного текста

  4. Планируемые результаты изучения учебного предмета:

В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен

Знать \ понимать:

  • образную природу словесного искусства

  • содержание изученных литературных произведений

  • основные факты жизни и творчества писателей – классиков XIX века

  • основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений

  • основные теоретико-литературные понятия;

  • уметь:

  • воспроизводить содержание литературного произведения

  • анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения

  • соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой, раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных произведений; выявлять «сквозные темы» и ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эпохи

  • определять род и жанр произведения

  • сопоставлять литературные произведения

  • выявлять авторскую позицию

  • выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения

  • аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению

  • писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы.

Проектная и исследовательская работа учащихся: исследовательская работа

Контроль уровня обученности: текущий контроль: различного вида творческие и исследовательские работы (устные и письменные), выразительное чтение; рубежный контроль: зачетные работы в виде тестов, написание сочинений, рецензий, отзывов.

Планируемая работа с учащимися на основе анализа входных контрольных работ: результаты входных контрольных работ показали, что большинство ребят испытывают затруднение при написании сочинения, анализе и интерпретации художественного текста Это значит, что у учащихся необходимо, прежде всего, формировать читательскую культуру, необходимые навыки комплексного анализа художественного текста, а также навыки написания сочинения по художественному произведению.

Расписание учебного времени.

Распределение учебного времени

Общее кол-во часов

В том числе

Развитие речи

Семинары

Лабораторные работы

Практические работы

Зачетные работы

Экскурсии

1.

Всего часов по учебному плану

105

19

9



9


2.

Количество часов в неделю

3







3.

Запланировано на 1 полугодие

49

7

4



6


4.

Запланировано на 2 полугодие

46

12

5



3







Планирование основных тем (разделов, блоков, модулей)

Тема (раздел, блок, модуль)

Количество часов

1

Русская литература конца XVIII – начала XIX веков.

4

2

Русская литература первой половины XIX века

23

3

Русская литература второй половины XIX века

73

4

Зарубежная литература XIX века.

2+3 (образовательные события)






Всего 105ч.




Календарно-тематическое планирование по литературе на 2014 - 2015 учебный год


п/п

Календарный

срок

Тема занятия

Количество

часов

Информационное обеспечение, в том числе ресурсы школьного технопарка


план

факт

теория

практика

контроль


Тема (раздел) Русская литература конца VIII – начала XIX веков– 4ч

1



Русская литература конца XVIII – начала XIX веков.

1




2



Творчество Г.Р. Державина, К.Н. Батюшкова

1




3



Творчество В.А. Жуковского, Н.М. Карамзина

1



Презентация «Поэты и писатели 18 века»

4



Зачет по теме «Русская литература к. XVIII – нач.XIX вв.»



1


Вид контроля: (по данному разделу): зачет

Требования к уровню подготовки обучающих (на основе требований стандарта) - по разделу

Русская литература конца VIII – начала XIX веков в контексте мировой культуры. Основные темы и проблемы русской литературы XIX в. (свобода, духовно-нравственные искания человека, обращение к народу в поисках нравственного идеала, «праведничество», борьба с социальной несправедливостью и угнетением человека). Художественные открытия русских писателей-классиков.

Россия в первой половине XIX века. Классицизм, сентиментализм, романтизм. Зарождение реализма в русской литературе первой половины XIX века. Национальное самоопределение русской литературы.


Тема (раздел) Русская литература первой половины XIX века – 23ч.


5



А.С.Пушкин о назначении поэта и поэзии

1



Презентация «А. С. Пушкин»

6



. Тема любви и дружбы в поэзии А.С. Пушкина

1




7



Творческая история романа «Евгений Онегин»

1




8



Художественное своеобразие романа.

1



Фильм «Евгений Онегин»

9



Духовные искания Евгения Онегина.

1




10



Татьяна – любимая героиня Пушкина

1




11



«Борис Годунов». Тема власти и народа

1



Презентация «Народ в трагедии»

12



Р.Р Творческая работа по роману «Евгений Онегин».


1



13



Тема поэта и поэзии в лирике М.Ю. Лермонтова

1



Презентация «М. Ю. Лермонтов»

14



Семинар. Лирический герой поэзии М.Ю. Лермонтова

1




15



«Герой нашего времени» - первый психологический роман в русской литературе. Особенности композиции.

1



Фильм «Герой нашего времени»

16,17



Система образов в романе. Образ Печорина.

2




18



Зачет по творчеству М.Ю. Лермонтова



1


19



Р.Р. Подготовка к сочинению по роману «Герой…».


1



20



Этапы биографии и творчества Н.В. Гоголя

1



Презентация «Гоголь Н. В.»

21,22



. Изображение поместного дворянства в поэме.

2




23



Чичиков как новый «герой» эпохи.

1



Фильм «Мёртвые души»

24



Образ России в поэме.

1




25



«Петербургские повести». Образ города в повести « Невский проспект».


1


Фильм «Нос»

26



Зачет по творчеству Н.В. Гоголя



1


27



Р.Р. Подготовка к сочинению по поэме «Мертвые души».


1



28



А.Н. Островский – создатель русского театра

1



Презентация «А. Н. Островский»

29



Драма «Гроза». Идейно-художественное своеобразие

1




30



Город Калинов и его обитатели

1



Спектакль «Гроза»

31



Образ Катерины. Ее душевная трагедия.

1




32



Критика. Н. А. Добролюбов « Луч света в темном царстве»



1


33



Р.Р. Подготовка к сочинению по пьесе «Гроза».


1



Вид контроля: (по данному разделу) зачет, сочинение.

Требования к уровню подготовки обучающих (на основе требований стандарта) - по разделу

Знать биографические сведения о писателях; содержание изученных произведений. Знать основные литературные направления. Уметь работать с критической литературой, анализировать и интерпретировать худ.текст, создавать устные и письменные высказывания (сочинения, эссе, отзыв)

Тема (раздел) Русская литература второй половины XIX века – 73ч.


34



И.А. Гончаров. Роман «Обломов». Проблематика. Композиция. Художественное своеобразие.

1




35



Путешествие в прошлое («Сон Обломова»).


1



Фильм «Обломов»

36



Обломов и Штольц.


1




37



Обломов и Ольга Ильинская

1




38



Зачет по творчеству И.А. Гончарова



1


39



Р.Р. Подготовка к сочинению по роману «Обломов».


1



40



И.С. Тургенев. Творческая история и своеобразие романа «Отцы и дети»

1



Презентация «И. С. Тургенев»

41



Образы «отцов» в романе И.С.Тургенева.

1



Фильм «Отцы и дети»

42



. Базаров и Кирсановы. Базаров и Одинцова.


1




43



Нигилизм Базарова.


1




44



Зачет по творчеству И.С. Тургенева



1


45



Р.Р. Подготовка к сочинению по роману «Отцы и дети».


1



46,47



Лирика Н.А. Некрасова.

2




48



Поэма «Кому на Руси жить хорошо»

1



Презентация «Кому на Руси жить хорошо?»

49



Душа народа русского. « Люди холпского звания» и « народные заступники».

1




50



Народ в споре о счастье. Судьба Матрены Тимофеевны.

1




51



Р.Р. Подготовка к сочинению по поэме «Кому…».


1



52,53



Ф. И. Тютчев. Лирика

2



Презентация « Музыкальность поэзии Тютчева и Фета»

54,55



А. А. Фет. Лирика

2




56



А. К. Толстой. Лирика

1




57



К. Хетагуров. Поэзия и фольклор

1




58



Н. Г. Чернышевский «Что делать?» (обзор)

1




59



Н. С. Лесков. Жизнь и творчество. «Очарованный странник»

1




60



Особенности сюжета повести. Былинные мотивы

1



Фильм «Очарованный странник»

61,62



Изображение этапов духовного пути Ивана Флягина. Письменная работа

1

1



63



М. Е. Салтыков-Щедрин. Жизнь и творчество.

1



Презентация «М. Е. Салтыков-Щедрин»

64



«История одного города» – сатирическая летопись истории Российского государства

1




65



Тема народа власти

1




66



Ф. М. Достоевский. Жизнь и творчество

1




67



«Преступление и наказание»: история создания, образ главного героя

1



Фильм «Преступление и наказание»

68



Тема «униженных и оскорблённых». Раскольников и Мармеладов

1




69



Творческий практикум. Анализ эпизода


1



70



Раскольников и Лужин

1




71



Раскольников и Свидригайлов

1




72



Раскольников и Порфирий Петрович. Тема веры и безверия

1



Презентация «Раскольников и другие…»

73,74



«Раскольников и его идея»


2



75



Раскольников и Соня

1




76



Смысл названия романа. Эпилог романа

1




77,78



Сочинение


2



79



Л. Н. Толстой. Личность и творчество

1




80



«Война и мир»: история создания, смысл названия, особенности жанра

1




81



Фамильные черты в изображении Толстого. Ростовы, Болконские, Курагины

1



Фильм «Война и мир»

82



Любимые герои Толстого. Путь исканий князя Андрея

1




83



Путь исканий Пьера Безухова

1




84



Женские образы на страницах романа

1




85



«Мысль семейная» и способы её воплощения

1




86



Война 1812 года в судьбах романа

1



Презентация «Война и герои»

87



Бородинское сражение. Мысль народная

1




88



Кутузов и Наполеон

1




89



«Философия истории в романе»


1



90,91



Сочинение


2



92



А. П. Чехов. Жизнь и творчество

1



Презентация «А. П. Чехов»

93



«Мелочи жизни» на страницах рассказов («Студент», «Дом с мезонином», «Дама с собачкой» и др.)

1




94,95



Проблема ответственности человека за свою судьбу («Ионыч»)

2



Презентация «Ионыч»

96



«Вишнёвый сад». Особенности сюжета и конфликт пьесы

1




97,98



Герои пьесы.

2



Спектакль «Вишнёвый сад»

99,100



Сочинение


2



Вид контроля: (по данному разделу) зачёт, сочинение, проект, исследование

Требования к уровню подготовки обучающих (на основе требований стандарта) - по разделу

Знать биографические сведения о писателях; содержание изученных произведений. Знать основные литературные направления. Уметь работать с критической литературой, анализировать и интерпретировать худ.текст, создавать устные и письменные высказывания (сочинения, эссе, отзыв). Иметь навыки по проектной и исследовательской деятельности.

Тема (раздел) Зарубежная литература 19 века – 2


101



Основные тенденции в развитии зарубежной литературы 19 века. Поздний романтизм. Ведущая роль реализма. Символизм (обзор)

1




102



О. де Бальзак. «Гобсек». Тема власти денег. Реалистическое мастерство писателя

1




103,

104



Праздник Славянской Письменности

2



Образовательное событие

105



Презентация курса литературы для 11 класса

1



Образовательное событие

Вид контроля: (по данному разделу) проект

Требования к уровню подготовки обучающих (на основе требований стандарта и УУД) - по разделу

Знать основные тенденции в развитии зарубежной литературы 19 века














Отчет о выполнении программы

Класс

Количество часов

Фактически выполнено

Причина невыполнения

Выполнение плановых контрольных и практических работ

Контрольные работы

Практические работы

По плану

Выполнено

По плану

Выполнено


















































































































































































Лист контроля


Дата

Цель проверки

Замечания

Срок исполнения

Роспись










































































Автор
Дата добавления 29.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров96
Номер материала ДВ-296393
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх