Рабочая программа по литературе, 9 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

к тематическому планированию по литературе.

            Тематическое планирование по литературе в 9 классе для индивидуального обучения учащихся составлено на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования и программы по литературе 5 – 9 классов (Авторы – В.Я. Коровина,, В.П. Журавлев и др. под ред. В.Я. Коровиной – М., Просвещение, 20      г.).

            Планирование рассчитано на 35 часов (1 час в неделю), тогда как полный курс литературы в 9 классе изучается в течение 102 часов.

            Следовательно, при составлении планирования для индивидуального обучения учащихся, нужно учесть основные блоки: Классицизм (Ломоносов М.В. – 1 час), сентиментализм (Карамзин Н.М.) – 1 час), романтизм (В.А. Жуковский – 1 час).

            Древнерусская литература представлена «Словом о полку Игореве» - 2 часа.

            Творчество А.С. Грибоедова – 4 часа вместо 9.

            Творчество А.С. Пушкина – 10 часов вместо 19.

            Творчество М.Ю. Лермонтова - 7 часов вместо 14.

            Творчество Н.В. Гоголя – 5 часов вместо 10.

            В планировании предусмотрены различные виды контроля: промежуточный (пересказ текста), выразительное чтение, развернутый ответ на вопрос, анализ текста, анализ стихотворения, характеристика литературного героя, конспектирование критических статей, сочинение на литературную тему.

            Итоговый: тестирование.

Календарно-тематическое планирование по литературе – 9 класс.

Брындина Янина	Сабиров Эмиль	Потапов Эмиль	№ пп	Тема урока	Виды учебной деятельности	Домашнее задание
			1	Литература как искусство слова.	Чтение вступительной статьи учебника.	Прочитать стр. 3-7 «Слово о полку Игореве».
			2	«Слово о полку Игореве» - памятник древнерусской литературы.	Пересказ статьи учебника, выразительное чтение произведения, ответы на вопросы.	Выписать по 2 примера языковых средств.
			3	Нравственно-патриотическая основа «Слова о полку Игореве».	Ответы на вопросы, составление портретов Игоря, Святослава, Ярославны.	Наизусть «Плач Ярославны»
			4	Классицизм. Творчество М.В. Ломоносова.	Составление хронологической таблицы, выразительное чтение стихов М.В. Ломоносова.	Наизусть отрывок из оды «Ода на день восшествия…»
			5	Творчество Г.Р.Державина.	Чтение стихотворения «Памятник», пересказ статьи учебника.	Стихотворение «Памятник» наизусть.
			6	Жизненный подвиг А.Н. Радищева. «Путешествие из Петербурга в Москву».	Чтение (выборочно) глав из произведения. Определение темы и идеи этих глав.	Прочитать Н.М. Карамзина «Бедная Лиза».
			7	Сентиментализм. Творчество Н.М. Карамзина «Бедная Лиза».	Выразительное чтение отрывков повести, чтение статьи учебника.	Прочитать В.А. Жуковский «Светлана».
			8	В.А. Жуковский. Жизнь и творчество. Черты романтизма в балладах Жуковского.	Работа со словарем (баллада, романтизм). Чтение статьи учебника.	Составить хронологическую таблицу «А.С. Грибоедов».
			9	Жизнь и творчество А.С. Грибоедова.	Работа над сочинением-миниатюрой.	Прочитать  I, II действия комедии «Горе от ума».
			10	Анализ I и II действия комедии «Горе от ума».	Чтение монологов, ответы на вопросы, составление плана «Московский дом Фамусова».	Выписать крылатые выражения.
			11	Анализ III и IV действий комедии «Горе от ума»	Чтение монологов, составление портретов главных действующих лиц.	Составить языковые характеристики героев.
			12	«Горе от ума» А.С. Грибоедова в оценке И.А. Гончарова «Мильон терзаний»	Чтение критической статьи, составление конспекта.	Написать домашнее сочинение по комедии «Горе от ума».
Брындина Янина	Сабиров Эмиль	Потапов Эмиль	№ пп	Тема урока	Виды учебной деятельности	Домашнее задание
			13	А.С. Пушкин. Основные этапы жизненного и творческого пути.	Работа с учебником, иллюстративным материалом.	Составить хронологическую таблицу А.С. Пушкин.
			14	Тема свободы в лирике А.С. Пушкина.	Анализ стихотворения «В Сибирь», «Арион» и др. Выразительное чтение стихов.	Наизусть стихотворение «В Сибирь».
			15	Дружба и друзья в лирике А.С.Пушкина.	Работа с учебником, иллюстративным материалом, чтение стихов.	Наизусть 1 стихотворение о друзьях А.С. Пушкина.
			16	Тема поэта и поэзии в творчестве А.С. Пушкина.	Литературно-лингвистический анализ стихотворения «Памятник», выразительное чтение.	Стихотворение «Памятник» наизусть, перечитать роман «Евгений Онегин».
			17	История создания романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин».	Пересказ содержания романа, определение темы, идеи произведения.	Краткое сообщение «Онегин в деревне»
			18	Онегин и столичное поместное дворянство.	Составление плана «Характеристика Е. Онегина»	Подготовить сообщение «Онегин и Ленский».
			19	Онегин и Ленский.	Составление сравнительной характеристики, работа с текстом произведения.	Составить сравнительную характеристику «Татьяна и Ольга».
			20	Татьяна и Ольга.	Работа с текстом романа, с иллюстрированным материалом.	Составить сравнительную характеристику  «Татьяна и Онегин».
			21	Татьяна и Онегин.	Работа со словарем (композиция, реализм), с текстом романа.	Прочитать статью Белинского о Пушкине.
			22	Образ автора в романе. Пушкин в статьях Белинского.	Составление плана сочинения «Образ автора в романе», работа с текстом.	Написать сочинение по творчеству А.С. Пушкина.
			23	Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова.	Работа с учебником, иллюстрированным материалом.	Наизусть «Смерть поэта». Составить хронологическую талицу.
			24	Тема одиночества в творчестве М.Ю. Лермонтова	Литературно-лингвистический анализ стихов, выразительное чтение стихов.	Наизусть стихотворение «И скучно, и грустно…».
Брындина Янина	Сабиров Эмиль	Потапов Эмиль	№ пп	Тема урока	Виды учебной деятельности	Домашнее задание
			25	Тема Родины в творчестве М.Ю. Лермонтова.	Анализ стихов, работа с учебником.	Наизусть стихотворение «Родина».
			26	Тема любви в лирике М.Ю. Лермонтова.	Литературно-лингвистический анализ стихов, выразительное чтение стихов.	Наизусть 1 стихотворение о любви М.Ю. Лермонтова.
			27	Тема, идея, композиция романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».	Работа с учебником, с текстом романа.	Составить план сочинения «Печорин и Максим Максимыч».
			28	Анализ главы «Бэла». Печорин и горцы.	Работа с текстом, составление портретов главных героев.	Прочитать главу «Тамань».
			29	Печорин и «водяное общество». Художественные особенности романа.	Составление плана сочинения по главе «Княжна Мери», «Пе-чорин и «водяное общество».	Составить сообщение «Роман «Герой нашего времени» в оценке Белинского.
			30	Жизнь и творчество Н.В. Гоголя.	Работа со статьей учебника, иллюстративным материалом.	Составить хронологическую таблицу «Н.В. Гоголь».
			31	Замысел, тема, идея поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души».	Работа с текстом поэмы, опре-деление темы, идеи, компози-ции поэмы.	Прочитать 2-6 главы поэмы «Мертвые души».
			32	Манилов и Коробочка, Собакевич и Ноздрев.	Составление сравнительных характеристик, работа с текстом	Завершить составление характе-ристик, языковая хар-ка помещиков.
			33	«Плюшкин – прореха на человечестве». Образы помещиков в поэме.	Составление плана сочинения «Образы помещиков в поэме Н.В. Гогля «Мертвые души».	Подготовить сообщение «Образ автора в поэме «Мертвые души».
			34	«Русь в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души».	Выразительное чтение, работа с текстом.	Написать сочинение по творчеству Н.В. Гоголя.
			35	КР. Тестирование по курсу литературы 9 класса.	Работа с отрывком произведения, иллюстративным материалом, анализ произведений.	Обязательный список чтения произведений (10 класс).