Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по литературе. 9 класс. 2 часть

Рабочая программа по литературе. 9 класс. 2 часть



  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 9 Б КЛАССЕ.

№№

Тема урока, основное содержание.

Кол-во часов

Вид урока

Дата проведения

План.

Факт.


Введение

1




1.

Литература как искусство слова и её роль в духовной жизни человека. Выявление уровня литературного развития учащихся.

1

Беседа.




Древнерусская литература

2



2.

Литература Древней Руси (с повторением ранее изученного). Самобытный характер древнерусской литературы. Богатство и разнообразие жанров. «Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы. История открытия памятника.

1

Лекция. Беседа.



3.

Художественные особенности «Слова..»: самобытность содержания, специфика жанра, образов, языка. Проблема авторства «Слова..» Подготовка к домашнему сочинению.

1

Практикум.

Развитие речи




Литература 18 века.

10



4.

Классицизм в русском и мировом искусстве. Общая характеристика русской литературы 18 века. Особенности русского классицизма.

1

Лекция.



5.

М.В.Ломоносов. Слово о поэте и ученом. М.В.Ломоносов – реформатор русского языка и системы стихосложения. «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния». Особенности содержания и формы произведения.

1

Лекция. Практикум.



6.

М.В.Ломоносов. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года». Ода как жанр лирической поэзии. Прославление Родины, мира, науки и просвещения в произведениях М.В.Ломоносова.

1

Беседа.



7.

Внеклассное чтение. Г.Р.Державин. Слово о поэте-философе. Жизнь и творчество Державина. Идеи просвещения и гуманизма в лирике. Обличение несправедливости в стихотворении «Властителям и судиям».

1

Урок внеклассного чтения.



8.

Тема поэта и поэзии в лирике Державина. «Памятник». Оценка в стихотворении собственного поэтического творчества. Мысль о бессмертии поэта. Традиции и новаторство в лирике Державина.

1

Практикум.



9.

А.Н.Радищев. Слово о писателе. «Путешествие из Петербурга в Москву» (главы). Изображение российской действительности. Критика крепостничества. Обличительный пафос произведения.

1

Рассказ учителя. Беседа.



10.

Особенности повествования «Путешествии..». Жанр путешествия и его содержательное наполнение.

1

Практикум.



11.

Н.М.Карамзин. Понятие о сентиментализме. «Осень» как произведение сентиментализма. «Бедная Лиза». Внимание писателя к внутренней жизни человека. Утверждение общечеловеческих ценностей.

1

Лекция.



12.

«Бедная Лиза» как произведение сентиментализма. Новые черты русской литературы.

1

Практикум.



13.

Развитие речи. Подготовка к сочинению «Литература 18 в. в восприятии современного читателя» (на примере 1-2 произведений)

1

Урок развития речи




Литература 19 века.

54




14.

Общая характеристика русской и мировой литературы 19 в. понятие о романтизме и реализме. Поэзия, проза и драматургия 19 в. Русская критика, публицистика, мемуарная литература.

1

Лекция.



15.

Романтическая лирика начала 19в. В.А.Жуковский. жизнь и творчество. «Море», «Невыразимое». Границы выразимого в слове и чувстве. Обучение анализу лирического стихотворения.

1

Лекция , практикум



16.

В.А.Жуковский. «Светлана». Особенности жанра баллады. Нравственный мир героини баллады. Язык баллады.

1

Беседа, практикум



17.

А.С.Грибоедов: личность и судьба драматурга.

1

Лекция.



18.

А.С.Грибоедов. «Горе от ума». Обзор содержания. Чтение ключевых сцен пьесы. Особенности композиции комедии.

1

Беседа.



19-20

Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума»

2

Беседа



21-22

Чацкий в системе образов комедии. Общечеловеческое звучание образов персонажей.

2

Беседа



23.

Развитие речи. Язык комедии Грибоедова «Горе от ума». Преодоление канонов классицизма в комедии. Обучение анализу эпизода драматического произведения (по комедии «Горе от ума»)

1

Урок развития речи.



24.

Развитие речи. И.А.Гончаров. «Мильон терзаний». Подготовка к домашнему сочинению по комедии «Горе от ума».

1

Урок развития речи.



25.

А.С.Пушкин: жизнь и творчество. Пушкин в восприятии современного читателя («Мой Пушкин»). Лицейская лирика. Дружба и друзья в творчестве Пушкина.

1

Лекция.



26.

Лирика петербургского периода. «К Чаадаеву». Проблема свободы, служения Родине. «К морю», «Анчар».

1

Беседа.



27.

Любовь как гармония душ в интимной лирике Пушкина. «на холмах Грузии лежит ночная мгла..» , «Я вас любил; любовь ещё, быть может..» Адресаты любовной лирики поэта.

1

Семинар



28.

Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина. «Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный..» .Раздумья о смысле жизни, о поэзии. «Бесы». Обучение анализу одного стихотворения.

1

Практикум



29.

Контрольная работа по романтической лирике начала


19 века, комедии «Горе от ума», лирике Пушкина.

1

Урок контроля



30.

Внеклассное чтение. А.С.Пушкин. «Цыганы» как романтическая поэма. Герои поэмы. Противоречие двух миров: цивилизованного и естественного. Индивидуалистический характер Алеко.

1

Урок внеклассного чтения



31.

Роман Пушкина «Евгений Онегин». История создания. Замысел и композиция романа. Сюжет. Жанр романа в стихах. Система образов. Онегинская строфа.

1

Лекция.



32.

Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского. Трагические итоги жизненного пути.

1

Беседа.



33.

Татьяна Ларина –нравственный идеал Пушкина. Татьяна и Ольга.

1

Беседа.



34.

Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ двух писем.

1

Практикум.



35.

Автор как идейно- композиционный и лирический центр романа.

1

Беседа



36.

Пушкинская эпоха в романе. «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни. Реализм романа.

1

Семинар



37.

Развитие речи. Пушкинский роман в зеркале критики. Подготовка к сочинению по роману Пушкина «Евгений Онегин»

1

Урок развития речи



38.

Внеклассное чтение. А.С.Пушкин. «Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства». Два типа мировосприятия персонажей трагедии. Их нравственные позиции в сфере творчества.

1

Урок внеклассного чтения



39.

М.Ю.Лермонтов. Жизнь и творчество. Мотивы вольности и одиночества в лирике Лермонтова. «Нет, я не Байрон, я другой..», «Молитва», «Парус», «И скучно и грустно»..

1

Лекция, беседа



40.

Образ поэта-пророка в лирике Лермонтова. «Смерть поэта», «Поэт», «Пророк», «Я жить хочу! Хочу печали..», «есть речи- значенье..»

1

Практикум



41.

Адресаты любовной лирики Лермонтова и послания к ним. «Нет, не тебя так пылко я люблю..», «расстались мы, но твой портрет..», «Нищий».

1

Практикум



42.

Эпоха безвременья в лирике Лермонтова. «Дума», «Предсказание». Тема России и ее своеобразие. «Родина».

1

Семинар.



43.

М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени» - первый психологический роман в русской литературе. Обзор содержания. Сложность композиции.

1

Лекция.



44.

М.Ю.Лермонтов. «Герой нашего времени». Печорин как представитель «портрета поколения». Загадки образа Печорина в главах «Бэла» и «Максим Максимыч».

1

Беседа.



45- 46

«Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера. «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист».

2

Беседа



47.

Печорин в системе мужских образов романа. Дружба в жизни Печорина.

1

Беседа.



48.

Печорин в системе женских образов романа. Любовь в жизни Печорина.

1

Беседа.



49.

Споры о романтизме и реализме романа «Герой нашего времени». Поэзия Лермонтова и роман «Герой нашего времени» в оценке Белинского. Подготовка к сочинению.

1

Семинар.



50.

Контрольная работа по лирике М.Ю.Лермонтова, роману «Герой нашего времени»

1

Урок контроля.



51.

Н.В.Гоголь: страницы жизни и творчества. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород». «Мертвые души». Обзор содержания. Замысел, история создания, особенности жанра.

1

Лекция.



52- 53

Система образов поэмы «Мертвые души». Обучение анализу эпизода.

2

Беседа, практикум



54.

Образ города в поэме «Мертвые души».

1

Беседа



55.

Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой. Эволюция его образа в замысле поэмы.

1

Беседа



56- 57

«Мертвые души» - поэма о величии России. Мертвые и живые души. Эволюция образа автора. Соединение комического и лирического начала в поэме. Поэма в оценке Белинского. Подготовка к сочинению.

2

Семинар



58.

А.Н.Островский. «Бедность не порок». Особенности сюжета. Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада.

1

Лекция.



59.

Любовь в патриархальном мире и ее влияние на героев пьесы «Бедность не порок».

1

Беседа.



60- 61

Ф.М.Достоевский. Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи». Черты его внутреннего мира.

2

Лекция, беседа



62

Роль истории Настеньки в повести «Белые ночи». Развитие понятия о повести.

1

Беседа.



63.

Внеклассное чтение. Л.Н.Толстой. Обзор автобиографической трилогии. «Юность». Формирование личности героя повести.

1

Урок внеклассное чтение



64.

А.П.Чехов. «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе 19в.

1

Лекция.



65.

А.П.Чехов. «Тоска». Тема одиночества человека в мире. Образ многолюдного города и его роль в рассказе.

1

Беседа.



66.

Развитие речи. Подготовка к сочинению –ответу на проблемный вопрос «В чем особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы 19века?» (на примере произведений Островского, Достоевского, Толстого, Чехова). По выбору учащегося.

1

Урок развития речи



67.

Внеклассное чтение. Беседа о стихах Н.А.Некрасова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета. Их стихотворения разных жанров. Эмоциональное богатство русской поэзии.

1

Внеклассное чтение




Литература 20 века.

27



68.

Русская литература 20 века: многообразие жанров и направлений.

1

Лекция



69.

И.А.Бунин. «Темные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича. «Поэзия» и «проза» русской усадьбы

1

Лекция, беседа



70.

Мастерство Бунина в рассказе «Темные аллеи». Лиризм повествования.

1

Практикум



71.

М.А.Булгаков. «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество. Система образов.

1

Лекция, беседа



72.

Поэтика повести М.А.Булгакова «Собачье сердце». Гуманистическая позиция автора. Смысл названия.

1

Практикум.



73.

М.А.Шолохов. «Судьба человека». Смысл названия рассказа. Судьба человека и судьба Родины.

1

Беседа.



74.

Особенности авторского повествования в рассказе «судьба человека». Композиция рассказа, автор и рассказчик. Реализм Шолохова в рассказе-эпопее.

1

Практикум.



75.

А.И.Солженицын. «Матренин двор». Картины послевоенной деревни. Образ рассказчика. Тема праведничества в рассказе.

1

Беседа.



76.

Образ праведницы в рассказе «Матренин двор». Трагизм ее судьбы. Нравственный смысл рассказа-притчи.

1

Беседа



77.

Контрольная работа по произведениям второй половины

19 и 20 века.

1

Урок контроля



78.

Русская поэзия Серебряного века.

1

Лекция, урок-концерт



79.

А.А.Блок. «Ветер принес издалека..», «О,весна без конца и без краю..», «О, я хочу безумно жить..» Высокие идеалы и предчувствие перемен. Своеобразие лирических интонаций Блока.

1

Беседа, практикум



80.

С.А.Есенин. Тема Родины в лирике С.А.Есенина. «Вот уж вечер..», «разбуди меня завтра рано…»,»Край ты мой заброшенный..»

1

Беседа



81.

Размышление о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике С. А. Есенина. «Письмо к женщине», «не жалею, не зову, не плачу..», «Отговорила роща золотая..»

1

Практикум



82-83

В. В. Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте!», «А могли бы вы?», «Люблю» (отрывок). Новаторство поэзии Маяковского. Своеобразие стиха, ритма, интонаций. Словотворчество. Маяковский о труде поэта

2

Беседа, практикум



84

М. И. Цветаева. Слово о поэте. Стихи о поэзии, о любви, о жизни и смерти. «Идёшь, на меня похожий…», «Бабушке», «Мне нравится, что вы больны не мной…», «Стихи к Блоку», «Откуда такая нежность?». Особенности поэтики Цветаевой

1

Лекция, беседа



85

«Родина». Образ Родины в лирическом цикле М. И. Цветаевой «Стихи о Москве». Традиции и новаторство в творческих поисках поэта

1

Практикум



86

Н. А. Заболоцкий. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике поэта. «Я не ищу гармонии в природе…», «Можжевеловый куст», «О красоте человеческих лиц», «Завещание». Философский характер лирики Заболоцкого

1

Беседа



87

А. А. Ахматова. Слово о поэте. Трагические интонации в любовной лирике

1

Беседа



88

Стихи А. А. Ахматовой о поэте и поэзии. Особенности поэтики

1

Практикум



89

Б. Л. Пастернак. Слово о поэте. Вечность и современность в стихах о природе и о любви. «Красавица моя, вся стать…», «Перемена», «Весна в лесу», «Быть знаменитым некрасиво…», «Во всём мне хочется дойти…». Философская глубина лирики Пастернака

1

Беседа



90.

А. Т. Твардовский. Слово о поэте. Раздумья о Родине и природе в лирике поэта. Интонация и стиль стихотворений «Урожай», «Весенние строчки»

1

Беседа, практикум



91.

А.Т.Твардовский. «Я убит подо Ржевом». Проблемы и интонации стихов о войне.

1

Беседа



92- 93

Внеклассное чтение. Песни и романсы на стихи русских поэтов 19-20 веков.

1

Урок внеклассного чтения



94.

Зачетное занятие по русской лирике 20 века.

1

Урок контроля




Зарубежная литература

8



95.

Внеклассное чтение. Античная лирика. Катулл. Слово о поэте. «Нет, ни одна средь женщин…», «Нет, не надейся приязнь заслужить…». Чувства и разум в любовной лирике поэта. Пушкин как переводчик Катулла («Мальчику»). Гораций. Слово о поэте. «Я воздвиг памятник…»

1

Внеклассное чтение



96

Данте Алигьери. Слово о поэте. «Божественная комедия» (фрагменты). Множественность смыслов поэмы и её универсально-философский характер

1

Лекция.



97

У. Шекспир. Слово о поэте. «Гамлет». (Обзор с чтением отдельных сцен.) Гуманизм эпохи Возрождения. Общечеловеческое значение героев Шекспира.

1

Лекция



98

Внеклассное чтение. Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философский характер трагедии. Гамлет как вечный образ мировой литературы

1

Урок внеклассного чтения



99

И. В. Гёте. Слово о поэте. «Фауст». (Обзор с чтением отдельных сцен.) Эпоха Просвещения. «Фауст» как философская трагедия. Противостояние добра и зла, Фауста и Мефистофеля.

1

Лекция



100

Внеклассное чтение. Смысл сопоставления Фауста и Вагнера. Трагизм любви Фауста и Гретхен. Идейный смысл трагедии. Особенности жанра.

1

Урок внеклассного чтения



101-102

Выявление уровня литературного развития учащихся. Итоги года и задания для летнего чтения

2

Беседа, тест




Итого:

Всего 102 ч

Развитие речи 6ч

Внеклассное чтение 10ч

Контрольные работы 4ч







Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров94
Номер материала ДВ-555232
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх