Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа по литературе 5-9 классы (Коровина)

Рабочая программа по литературе 5-9 классы (Коровина)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:




  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

    1. Статус документа

Настоящая программа по литературе для основной общеобразовательной школы (V-IX классы) создана в соответсвии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования, примерной программой по литературе для общеобразовательных учреждений 5-9 классы (Москва «Просвещение» 2011г.)

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

    1. Структура рабочей программы

Рабочая программа включает 6 разделов: пояснительную записку; основное содержание курса; тематический план, требования к уровню подготовки выпускников, критерии и нормы оценивания, календарно-тематическое планирование. Приложение.

    1. Характеристика предмета

Литература – базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в целом. Специфика литературы как школьного предмета определяется сущностью литературы как феномена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие человеческого бытия в художественных образах. Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества.

Рабочая программа составлена с учетом преемственности с программой начальной школы, закладывающей основы литературного образования. На ступени основного общего образования необходимо продолжать работу по совершенствованию навыка осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения, развитию восприятия литературного текста, формированию умений читательской деятельности, воспитанию интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы.

Основу содержания литературы как учебного предмета составляют чтение и текстуальное изучение художественных произведений, составляющих золотой фонд русской классики. Каждое классическое произведение всегда актуально, так как обращено к вечным человеческим ценностям. Школьник постигает категории добра, справедливости, чести, патриотизма, любви к человеку, семье; понимает, что национальная самобытность раскрывается в широком культурном контексте. Целостное восприятие и понимание художественного произведения, формирование умения анализировать и интерпретировать художественный текст возможно только при соответствующей эмоционально-эстетической реакции читателя. Ее качество непосредственно зависит от читательской компетенции, включающей способность наслаждаться произведениями словесного искусства, развитый художественный вкус, необходимый объем историко- и теоретико-литературных знаний и умений, отвечающий возрастным особенностям учащегося.

Курс литературы опирается на следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий:

осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров;

выразительное чтение художественного текста;

различные виды пересказа (подробный, краткий, выборочный, с элементами комментария, с творческим заданием);

ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения;

заучивание наизусть стихотворных и прозаических текстов;

анализ и интерпретация произведения;

составление планов и написание отзывов о произведениях;

написание сочинений по литературным произведениям и на основе жизненных впечатлений;

целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними.

Учебный предмет «Литература» – одна из важнейших частей образовательной области «Филология». Взаимосвязь литературы и русского языка обусловлена традициями школьного образования и глубинной связью коммуникативной и эстетической функции слова. Искусство слова раскрывает все богатство национального языка, что требует внимания к языку в его художественной функции, а освоение русского языка невозможно без постоянного обращения к художественным произведениям. Освоение литературы как учебного предмета - важнейшее условие речевой и лингвистической грамотности учащегося. Литературное образование способствует формированию его речевой культуры.

Литература тесно связана с другими учебными предметами и, в первую очередь, с русским языком. Единство этих дисциплин обеспечивает, прежде всего, общий для всех филологических наук предмет изучения – слово как единица языка и речи, его функционирование в различных сферах, в том числе эстетической. Содержание обоих курсов базируется на основах фундаментальных наук (лингвистики, стилистики, литературоведения, фольклористики и др.) и предполагает постижение языка и литературы как национально-культурных ценностей. И русский язык, и литература формируют коммуникативные умения и навыки, лежащие в основе человеческой деятельности, мышления. Литература взаимодействует также с дисциплинами художественного цикла (музыкой, изобразительным искусством, мировой художественной культурой): на уроках литературы формируется эстетическое отношение к окружающему миру. Вместе с историей и обществознанием литература обращается к проблемам, непосредственно связанным с общественной сущностью человека, формирует историзм мышления, обогащает культурно-историческую память учащихся, не только способствует освоению знаний по гуманитарным предметам, но и формирует у школьника активное отношение к действительности, к природе, ко всему окружающему миру.

Одна из составляющих литературного образования – литературное творчество учащихся. Творческие работы различных жанров способствуют развитию аналитического и образного мышления школьника, в значительной мере формируя его общую культуру и социально-нравственные ориентиры.


1.4. Цели и задачи изучения предмета

Изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:

воспитание духовно развитой личности, формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;

развитие эмоционального восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, творческого воображения, читательской культуры и понимания авторской позиции; формирование начальных представлений о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественных произведений; развитие устной и письменной речи учащихся;

освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;

овладение умениями чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы; выявления в произведениях конкретно-исторического и общечеловеческого содержания; грамотного использования русского литературного языка при создании собственных устных и письменных высказываний.



    1. Место предмета в учебном плане (федеральном, региональном, школьном)

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 455 часов для обязательного изучения учебного предмета «Литература» на этапе основного общего образования, в том числе

в 5 классе – 105 ч.,

в 6 классе– 105 ч.

в 7 классе – 70 ч.

в 8 классе– 70 ч.

в 9 классе – 105 ч.

В соответствии со школьным учебным планом 2015-2016 года, предусматривающем 34 учебных недель, на изучение литературы в 5-9 классах отведено 408 часов, в том числе:

в 5 классе – 102 ч.,

в 6 классе– 68 ч.

в 7 классе – 68ч.

в 8 классе– 68ч.

в 9 классе – 102 ч.


  1. основное содержание курса


Содержание основного общего образования по учебному предмету

Раздел 1. Русский фольклор

Малые жанры фольклора

Пословица как воплощение житейской мудрости, отражение народного опыта. Темы пословиц. Афористичность и поучительный характер пословиц. Поговорка как образное выражение. Загадка как метафора, вид словесной игры.

Сказки (волшебные, бытовые, о животных)

Сказка как выражение народной мудрости и нравственных представлений народа. Виды сказок (волшебные, бытовые, сказки о животных). Противопоставление мечты и действительности, добра и зла в сказках. Положительный герой и его противники. Персонажи-животные, чудесные предметы в сказках.

Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник»

Воплощение в образе богатыря национального характера, нравственных достоинств героя. Прославление силы, мужества, справедливости, бескорыстного служения Отечеству.

Обрядовый фольклор

Произведения обрядового фольклора: колядки, веснянки, масленичные, летние и осенние обрядовые песни, (статическое значение обрядового фольклора.

Народные песни. Частушки

Отражение жизни народа в народных песнях (исторических и лирических). Частушки как малый песенный жанр.

Раздел 2. Древнерусская литература

«Слово о полку Игореве»

«Слово...» как величайший памятник литературы Древней Руси. История открытия «Слова...». Проблема авторства. Историческая основа памятника, его сюжет. Образы русских князей. Ярославна как идеальный образ русской женщины. Образ Русской земли. Авторская позиция в «Слове...». «Золотое слово» Святослава и основная идея произведения. Соединение языческой и христианской образности. Язык произведения. Переводы «Слова...».

«Житие Сергия Радонежского» (фрагменты)

Духовный путь Сергия Радонежского. Идейное содержите произведения. Соответствие образа героя и его жизненного пути канону житийной литературы. Сочетание исторического, бытового и чудесного в житии. Сила духа и святость героя. Отражение композиционных, сюжетных, стилистических особенностей житийной литературы в историческом очерке Б. К. Зайцева.

Раздел 3. Русская литература XVIII в.

Д. И. Фонвизин

Комедия «Недоросль» (фрагменты).

Социальная и нравственная проблематика комедии. Сатирическая направленность. Проблемы воспитания, образования гражданина. «Говорящие» фамилии и имена, речевые характеристики как средства создания образов персонажей. Смысл финала комедии.

Н. М. Карамзин

Повесть «Бедная Лиза».

Своеобразие проблематики произведения. Отражение художественных принципов сентиментализма в повести. Конфликт истинных и ложных ценностей. Изображение внутреннего мира и эмоционального состояния человека.

Г. Р. Державин

Стихотворение «Памятник».

Жизнеутверждающий характер поэзии Державина. Тема поэта и поэзии.

Раздел 4. Русская литература XIX в.

(первая половина)

И. А. Крылов

Басни «Волк и Ягненок», «Свинья под Дубом», «Волк на псарне».

Жанр басни, история его развития. Образы животных в басне. Аллегория как средство раскрытия определенных качеств человека. Выражение народной мудрости в баснях Крылова. Поучительный характер басен. Мораль в басне, формы ее воплощения. Своеобразие языка басен Крылова.

В. А. Жуковский

Баллада «Светлана».

Жанр баллады в творчестве Жуковского. Источники сюжета баллады «Светлана». Образ Светланы и средства его создания. Национальные черты в образе героини. Своеобразие сюжета. Фантастика, народно-поэтические традиции, атмосфера тайны, пейзаж. Мотивы дороги и смерти. Мотив смирения и тема веры как залога торжества света над тьмой. Своеобразие финала баллады. Баллады западноевропейских поэтов в переводах Жуковского.

Стихотворения «Море», «Невыразимое».

Основные темы и образы поэзии Жуковского. Лирический герой романтической поэзии и его восприятие мира. Тема поэтического вдохновения. Отношение романтика к слову. Романтический образ моря. Своеобразие поэтического языка Жуковского.

А. С. Грибоедов

Комедия «Горе от ума».

История создания, публикации и первых постановок комедии. Прототипы. Смысл названия и проблема ума в пьесе. Особенности развития комедийной интриги. Своеобразие конфликта. Система образов. Чацкий как необычный резонер, предшественник «странного человека в русской литературе. Своеобразие любовной интриги. Образ фамусовской Москвы. Художественная функция внесценических персонажей. Образность и афористичность. Мастерство драматурга в создании речевых характеристик действующих лиц. Конкретно-историческое и общечеловеческое в произведении. Необычность развязки, смысл финала комедии. Критика о пьесе Грибоедова.

А. С. Пушкин

Стихотворения «Няне», «И. И. Пущину», «Зимнее утро», «Зимний вечер», «К ***» («Я помню чудное мгновенье…»), «Анчар», «Туча», «19 октября» («Роняет лес багряный свой убор...»), «К Чаадаеву», «К морю», «Пророк», «На холмах Грузин лежит ночная мгла...», «Я вас любил: любовь еще, быть может...», «Бесы», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...», «Осень», «Два чувства дивно близки нам...».

Многообразие тем, жанров, мотивов лирики Пушкина. Мотивы дружбы, прочного союза друзей. Одухотворенность и чистота чувства любви. Слияние личных, философских и гражданских мотивов в лирике поэта. Единение красоты природы, красоты человека, красоты жизни в пейзажной лирике. Размышления поэта о скоротечности человеческого бытия. Тема поэта и поэзии. Вдохновение как особое состояние поэта. Философская глубина, религиозно-нравственные мотивы поздней лирики Пушкина. Особенности ритмики, метрики, строфики пушкинских стихотворений. Библейские и античные образы в поэзии Пушкина. Традиции классицизма, романтические образы и мотивы, реалистические тенденции в лирике поэта. Образы, мотивы, художественные средства русской народной поэзии в творчестве Пушкина. Образ Пушкина в русской поэзии XIX—XX вв.

Баллада «Песнь о вещем Олеге».

Интерес Пушкина к истории России. Летописный источник «Песни о вещем Олеге». Традиции народной поэзии в создании образов «Песни...». Смысл противопоставления образов Олега и кудесника. Особенности композиции произведения. Признаки жанра баллады в «Песни...». Художественные средства произведения, позволившие воссоздать атмосферу Древней Руси.

Роман «Дубровский».

История создания произведения. Картины жизни русского поместного дворянства. Образы Дубровского и Троекурова. Противостояние человеческих чувств и социальных обстоятельств в романе. Нравственная проблематика произведения. Образы крепостных. Изображение крестьянского бунта. Образ благородного разбойника Владимира Дубровского. Традиции приключенческого романа в произведении Пушкина. Романтический характер истории любви Маши и Владимира. Средства выражения авторского отношения к героям романа.

Роман «Капитанская дочка».

История создания романа. Историческое исследование «История Пугачева» и роман «Капитанская дочка». Пугачев в историческом труде и в романе. Форма семейных записок как выражение частного взгляда на отечественную историю. Изображение исторических деятелей на страницах романа (Пугачев, Екатерина II). Главные герои романа. Становление, развитие характера, личности Петра Гринева. Значение образа Савельича. Нравственная красота Маши Мироновой. Образ антигероя Швабрина. Проблемы долга, чести, милосердия, нравственного выбора. Портрет и пейзаж в романе. Художественная функция народных песен, сказок, пословиц и поговорок. Роль эпиграфов в романе. Название и идейный смысл произведения.

Повесть «Станционный смотритель».

Цикл «Повести Белкина». Повествование от лица вымышленного героя как художественный прием. Отношение рассказчика к героям повести и формы его выражения. Образ рассказчика. Судьба Дуни и притча о блудном сыне. Изображение «маленького человека», его положения в обществе. Трагическое и гуманистическое в повести.

Роман в стихах «Евгений Онегин».

Замысел романа и его эволюция в процессе создания произведения. Особенности жанра и композиции «свободного романа». Единство лирического и эпического начал. Автор как идейно композиционный и лирический центр романа. Сюжетные линии произведения и темы лирических отступлений. Автор и его герои. Образ читателя в романе. Образ Онегина, его развитие. Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского. Татьяна как «милый идеал» автора. Художественная функция эпиграфов, посвящений, снов и писем героев романа. Картины жизни русского общества: жизнь столиц и мир русской деревни. Картины родной природы. «Онегинская строфа». Особенности языка, органичное сочетание высокой поэтической речи и дружеского разговора, упоминания имен богов и героев античной мифологии и использование просторечной лексики. Реализм пушкинского романа в стихах. «Евгений Онегин» в русской критике.

Трагедия «Моцарт и Сальери».

Цикл маленьких трагедий пьес о сильных личностях и нравственном законе. Проблема «гения и злодейства». Образы Моцарта и Сальери. Два типа мировосприятия, выраженные в образах главных героев трагедии. Образ слепого скрипача и его роль в развитии сюжета. Образ «черного человека». Сценическая и кинематографическая судьба трагедии.

М. Ю. Лермонтов

Стихотворения «Парус», «Листок», «Тучи», «Смерть Поэта», «Когда волнуется желтеющая нива...», «Дума», «Поэт» («Отделкой золотой блистает мой кинжал...»), «Молитва» («В минуту жизни трудную...»), «И скучно и грустно», «Нет, не тебя так пылко я люблю...», «Родина», «Пророк», «На севере диком стоит одиноко...», «Ангел», «Три пальмы».

Основные мотивы, образы и настроения поэзии Лермонтова. Чувство трагического одиночества. Любовь как страсть, приносящая страдания. Чистота и красота поэзии как заповедные святыни сердца. «Звуки небес» и «скучные песни земли». Трагическая судьба поэта и человека в бездуховном мире. Своеобразие художественного мира поэзии Лермонтова. Характер лирического героя лермонтовской поэзии. Тема Родины, поэта и поэзии. Романтизм и реализм в лирике поэта.

Стихотворение «Бородино».

Историческая основа стихотворения. Изображение исторического события. Образ рядового участника сражении. Мастерство Лермонтова в создании батальных сцен. Сочетание разговорных интонаций с высоким патриотическим пафосом стихотворения.

Поэма «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

Поэма об историческом прошлом Руси. Картины быта XVI и., их значение для понимания характеров и идеи поэмы. Смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Образ Ивана Грозного и тема несправедливой власти. Защита Калашниковым человеческого достоинства. Авторская позиция в поэме. Связь поэмы с художественными традициями устного народного творчества. Сопоставление зачина поэмы и ее концовки. Образы гусляров. Язык и стих поэмы.

Поэма «Мцыри».

«Мцыри» как романтическая поэма. Романтический герой. Смысл человеческой жизни для Мцыри и для монаха. Трагическое противопоставление человека и обстоятельств. Особенности композиции поэмы. Эпиграф и сюжет поэмы. Исповедь героя как композиционный центр поэмы. Образы монастыря и окружающей природы, смысл их противопоставления. Портрет и речь героя как средства выражения авторского отношения. Смысл финала поэмы.

Роман «Герой нашего времени».

«Герой нашего времени» как первый психологический роман в русской литературе. Нравственно-философская проблематика произведения. Жанровое своеобразие романа. Особенности композиции романа, ее роль в раскрытии характера Печорина. Особенности повествования. Особое внимание к внутренней жизни человека, его мыслям, чувствам, переживаниям, самоанализу, рефлексии. Портретные и пейзажные описания как средства раскрытия психологии личности. Главный герой и второстепенные персонажи произведения. Любовь и игра в любовь в жизни Печорина. Смысл финала романа. Черты романтизма и реализма в романе. Печорин и Онегин. Роман «Герой нашего времени» в русской критике.

Н. В. Гоголь

Повесть «Ночь перед Рождеством».

Поэтизация картин народной жизни (праздники, обряды, гулянья). Герои повести. Кузнец Вакула и его невеста Оксана. Фольклорные традиции в создании образов. Изображение конфликта темных и светлых сил. Реальное и фантастическое в произведении. Сказочный характер фантастики. Описания украинского села и Петербурга. Характер повествования. Сочетание юмора и лиризма.

Повесть «Тарас Бульба».

Эпическое величие мира и героический размах жизни в повести Гоголя. Прославление высокого строя народной вольницы, боевого товарищества, самоотверженности и героизма. Единоверие, честь, патриотизм как основные идеалы запорожцев. Герои Гоголя и былинные богатыри. Тарас и его сыновья. Принцип контраста в создании образов братьев, противопоставления в портретном описании, речевой характеристике. Трагизм конфликта отца и сына (Тарас и Андрий). Борьба долга и чувства в душах героев. Роль детали в раскрытии характеров героев. Смысл финала повести.

Повесть «Шинель».

Развитие образа «маленького человека» в русской литературе Потеря Акакием Акакиевичем Башмачкиным лица (одиночество, косноязычие). Шинель как последняя надежда согреться в холодном, неуютном мире, тщетность этой мечты. Петербург как символ вечного холода, отчужденности, бездушия. Роль фантастики в идейном замысле произведения. Гуманистический пафос повести.

Комедия «Ревизор».

История создания комедии и ее сценическая судьба. Поворот русской драматургии к социальной теме. Русское чиновничество в сатирическом изображении: разоблачение пошлости, угодливости, чинопочитания, беспринципности, взяточничества и казнокрадства, лживости. Основной конфликт комедии и стадии его развития. Особенности завязки, развития действия, кульминации и развязки. Новизна финала (немая сцена). Образ типичного уездного города. Городничий и чиновники. Женские образы в Комедии. Образ Хлестакова. Хлестаковщина как общественное явление. Мастерство драматурга в создании речевых характеристик. Ремарки как форма выражения авторской позиции. Гоголь о комедии.

Поэма «Мертвые души».

История создания. Смысл названия поэмы. Система пиратов. Чичиков как «приобретатель», новый герой эпохи. Поэма о России. Жанровое своеобразие произведения, его связь с «Божественной комедией» Данте, плутовским романом, романом путешествием. Причины незавершенности поэмы. Авторские лирические отступления в поэте, их тематика и идейный смысл. Чичиков в системе образов поэмы. Образы помещиков и чиновников, художественные средства и приемы их создания, образы крестьян. Образ Руси. Эволюция образа автора от сатирика к проповеднику и пророку. Своеобразие гоголевского реализма. Поэма «Мертвые души» в русской критике.

Раздел 5. Русская литература XIX в.

(вторая половина)

Ф. И. Тютчев

Стихотворения «Весенняя гроза», «Есть в осени первоначальной...», «С поляны коршун поднялся...», «Фонтан».

Философская проблематика стихотворений Тютчева. Параллелизм в описании жизни природы и человека. Природные образы и средства их создания.

А. А. Фет

Стихотворения «Я пришел к тебе с приветом...», «Учись у них — у дуба, у березы...».

Философская проблематика стихотворений Фета. Параллелизм в описании жизни природы и человека. Природные образы и средства их создания.

И. С. Тургенев

Повесть «Муму».

Реальная основа повести. Изображение быта и нравов крепостной России. Образ Герасима. Особенности повествования, авторская позиция. Символическое значение образа главного героя. Образ Муму. Смысл финала повести.

Рассказ «Певцы».

Изображение русской жизни и русских характеров в рассказе. Образ рассказчика. Авторская позиция и способы ее выражения в произведении.

Стихотворения в прозе «Русский язык», «Два богача».

Особенности идейно-эмоционального содержания стихотворений в прозе. Своеобразие ритма и языка. Авторская позиция и способы ее выражения.

Н. А. Некрасов

Стихотворение «Крестьянские дети».

Изображение жизни простого народа. Образы крестьянских детей и средства их создания. Речевая характеристика. Особенности ритмической организации. Роль диалогов в стихотворении. Авторское отношение к героям.

Л. Н. Толстой

Рассказ «Кавказский пленник».

Историческая основа и сюжет рассказа. Основные эпизоды. Жилин и Костылин как два разных характера. Судьбы Жилина и Костылина. Поэтичный образ Дины. Нравственная проблематика произведения, его гуманистическое звучание. Смысл названия. Поучительный характер рассказа.

А. П. Чехов

Рассказы «Толстый и тонкий», «Хамелеон», «Смерть чиновника».

Особенности образов персонажей в юмористических произведениях. Средства создания комических ситуаций. Разоблачение трусости, лицемерия, угодничества в рассказах. Роль художественной детали. Смысл названия.

Раздел 6. Русская литература XX в.

(первая половина)

И. А. Бунин

Стихотворение «Густой зеленый ельник у дороги...».

Особенности изображения природы. Образ оленя исредства его создания. Тема красоты природы. Символическое значение природных образов. Пушкинские традиции в пейзажной лирике поэта.

Рассказ «Подснежник».

Историческая основа произведения. Тема прошлого России. Праздники и будни в жизни главного героя рассказа Приемы антитезы и повтора в композиции рассказа. Смысл названия.

А. И. Куприн

Рассказ «Чудесный доктор».

Реальная основа и содержание рассказа. Образ главного героя. Смысл названия. Тема служения людям и добру. Образ доктора в русской литературе.

М. Горький

Рассказ «Челкаш».

Образы Челкаша и Гаврилы. Широта души, стремление к воле. Символический образ моря. Сильный человек вне истории. Противостояние сильного характера обществу.

И. С. Шмелев

Роман «Лето Господне» (фрагменты).

История создания автобиографического романа. Главные герои романа. Рождение религиозного чувства у ребенка. Ребенок и национальные традиции. Особенности повествования.

А. А. Блок

Стихотворения «Девушка пела в церковном хоре...», «Родина».

Лирический герой поэзии Блока. Символика и реалистические детали в стихотворениях. Образ Родины. Музыкальность лирики Блока.

В.В. Маяковский

Стихотворения «Хорошее отношение к лошадям», Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Maяковским летом на даче».

Словотворчество и яркая метафоричность ранней лирики Маяковского. Гуманистический пафос стихотворения. Одиночество лирического героя, его противопоставление толпе обывателей. Тема назначения поэзии. Своеобразие ритмики и рифмы.

С. А. Есенин

Стихотворения «Гой ты, Русь, моя родная...», «Нивы сжаты, рощи голы...».

Основные темы и образы поэзии Есенина. Лирический герой и мир природы. Олицетворение как основной художественный прием. Напевность стиха. Своеобразие метафор и сравнений в поэзии Есенина.

А. А. Ахматова

Стихотворения «Перед весной бывают дни такие...», «Родная земля».

Основные темы и образы поэзии Ахматовой. Роль предметной детали, ее многозначность. Тема Родины в стихотворении.

А. П. Платонов

Рассказ «Цветок на земле».

Основная тема и идейное содержание рассказа. Сказочное и реальное в сюжете произведения. Философская символика образа цветка.

А. С. Грин

Повесть «Алые паруса» (фрагменты).

Алые паруса как образ мечты. Мечты и реальная действительность в повести. История Ассоль. Встреча с волшебником как знак судьбы. Детство и юность Грея, его взросление и мужание. Воплощение мечты как сюжетный прием. Утверждение веры в чудо как основы жизненной позиции. Символические образы моря, солнца, корабля, паруса.

М. А. Булгаков

Повесть «Собачье сердце».

Мифологические и литературные источники сюжета. Идея переделки человеческой природы. Образ Шарикова и «шариковщина» как социальное явление. Проблема исторической ответственности интеллигенции. Символика имен, названий, художественных деталей. Приемы сатирического изображения.

Раздел 7. Русская литература XX в.

(вторая половина)

А. Т. Твардовский

Поэма «Василий Теркин» (главы «Переправа», «Два бойца»).

История создания поэмы. Изображение войны и человека на войне. Народный герой в поэме. Образ автора-повествователя. Особенности стиха поэмы, ее интонационное многообразие. Своеобразие жанра «книги про бойца».

М. А. Шолохов

Рассказ «Судьба человека».

Изображение трагедии народа в военные годы. Образ Андрея Соколова. Особенности национального характера. Тема военного подвига, непобедимости человека. Воплощение судьбы целого народа в судьбе героя произведения. Особенности композиции рассказа.

Н. М. Рубцов

Стихотворения «Звезда полей», «В горнице».

Картины природы и русского быта в стихотворениях Рубцова. Темы, образы и настроения. Лирический герой и его мировосприятие.

В. М. Шукшин

Рассказ «Чудик».

Своеобразие шукшинских героев - «чудиков». Доброта, доверчивость и душевная красота простых, незаметных людей из народа. Столкновение с миром грубости и практической приземленности. Внутренняя сила шукшинского героя.

В. Г. Распутин

Рассказ «Уроки французского».

Изображение трудностей послевоенного времени. События, рассказанные от лица мальчика, и авторские оценки. Образ учительницы как символ человеческой отзывчивости. Нравственная проблематика произведения.

В. П. Астафьев

Рассказ «Васюткино озеро».

Изображение становления характера главного героя. Самообладание маленького охотника. Мальчик в борьбе за спасение. Картины родной природы.

А. И. Солженицын

Рассказ «Матренин двор».

Историческая и биографическая основа рассказа. Изображение народной жизни. Образ рассказчика. Портрет и интерьер в рассказе. Притчевое начало, традиции житийной литературы, сказовой манеры повествования в рассказе. Нравственная проблематика. Принцип «жить не по лжи». Тема праведничества в русской литературе.

Раздел 8. Литература народов России

Г. Тукай

Стихотворения «Родная деревня», «Книга».

Любовь к своему родному краю, верность обычаям, своей семье, традициям своего народа. Книга как «отрада из отрад», «путеводная звезда».

М. Карим

Поэма «Бессмертие» (фрагменты).

Героический пафос поэмы. Близость образа главного героя поэмы образу Василия Теркина из одноименной поэмы А. Т. Твардовского.

К. Кулиев

Стихотворения «Когда на меня навалилась беда...», «Каким бы малым ни был мой народ...».

Основные поэтические образы, символизирующие родину в стихотворениях балкарского поэта. Тема бессмертия народа, его языка, поэзии, обычаев. Поэт как вечный должник своего народа.

Р. Гамзатов

Стихотворения «Мой Дагестан», «В горах джигиты ссорились, бывало...».

Тема любви к родному краю. Национальный колорит стихотворений. Изображение национальных обычаев и традиций. Особенности художественной образности аварского поэта.

Раздел 9. Зарубежная литература

Гомер

Поэма «Одиссея» (фрагмент «Одиссей у Циклопа»).

Мифологическая основа античной литературы. Приключения Одиссея и его спутников. Жажда странствий, познания нового. Испытания, через которые проходят герои эпоса. Роль гиперболы как средства создания образа. Метафорический смысл слова «одиссея».

Данте Алигьери

Поэма «Божественная комедия» (фрагменты).

Данте и его время. Дантовская модель мироздания. Трехчастная композиция поэмы. Тема поиска истины и идеала. Образ поэта. Изображение пороков человечества в первой части поэмы. Смысл названия.

У. Шекспир

Трагедия «Гамлет» (сцены).

Трагический характер конфликта. Напряженная духовная жизнь героя-мыслителя. Противопоставление благородства мыслящей души и суетности времени. Гамлет как «вечный» образ. Тема жизни как театра.

Сонет № 130 «Ее глаза на звезды не похожи...».

Любовь и творчество как основные темы сонетов. Образ возлюбленной в сонетах Шекспира.

М Сервантес

Роман «Дон Кихот» (фрагменты).

Образы благородного рыцаря и его верного слуги. Философская и нравственная проблематика романа. Авторская позиция и способы ее выражения. Конфликт иллюзии и реальной действительности.

Д. Дефо

Роман «Робинзон Крузо» (фрагменты).

Жанровое своеобразие романа. Образ Робинзона Крузо. Изображение мужества человека и его умения противостоять жизненным невзгодам. Преобразование мира как жизненная потребность человека. Образ путешественника в литературе.

И. -В. Гете

Трагедия «Фауст» (фрагменты).

Народная легенда о докторе Фаусте и ее интерпретация в трагедии. Образы Фауста и Мефистофеля как «вечные» образы. История сделки человека с дьяволом как «бродячий» сюжет. Герой в поисках смысла жизни. Проблема и цена истинного счастья.

Ж. –Б. Мольер

Комедии «Мещанин во дворянстве» (сцены).

Проблематика комедии. Основной конфликт. Образ господина Журдена. Высмеивание невежества, тщеславия и глупости главного героя. Особенности изображения комических ситуаций. Мастерство драматурга в построении диалогов, создании речевых характеристик персонажей.

Дж. Г. Байрон

Стихотворение «Душа моя мрачна...».

Своеобразие романтической поэзии Байрона. «Мировая скорбь» в западноевропейской поэзии. Ощущение трагического разлада героя с жизнью, окружающим его обществом Байрон и русская литература.

А. де Сент-Экзюпери

Повесть-сказка «Маленький принц» (фрагменты).

Постановка «вечных» вопросов в философской сказке. Образы повествователя и Маленького принца. Нравственная проблематика сказки. Мечта о разумно устроенном, красивом и справедливом мире. Непонятный мир взрослых, чуждый ребенку. Роль метафоры и аллегории в произведении. Символическое значение образа Маленького принца.

Р. Брэдбери

Рассказ «Все лето в один день».

Особенности сюжета рассказа. Роль фантастического сюжета в раскрытии серьезных нравственных проблем. Образы детей. Смысл финала произведения.

Раздел 10. Обзор

Героический эпос

Карело финский эпос «Калевала» (фрагменты).

«Песнь о Роланде» (фрагменты).

«Песнь о нибелунгах» (фрагменты).

Обобщенное содержание образов героев народного эпоса и национальные черты. Волшебные предметы как атрибуты героя эпоса. Роль гиперболы в создании образа героя эпоса. Культурный герой.

Литературная сказка

Х.-К. Андерсен

Сказка «Снежная королева».

А. Погорельский

Сказка «Черная курица, или Подземные жители».

А. Н. Островский «Снегурочка» (сцены).

М. Е. Салтыков-Щедрин

Сказка «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».

Сказка фольклорная и сказка литературная (авторская). Сказочные сюжеты, добрые и злые персонажи, волшебные предметы в литературной сказке. Нравственные проблемы и поучительный характер литературных сказок. Своеобразие сатирических литературных сказок.

Жанр басни

Эзоп

Басни «Ворон и Лисица», «Жук и Муравей».

Ж. Лафонтен

Басня «Желудь и Тыква».

Г. Э. Лессинг

Басня «Свинья и Дуб».

История жанра басни. Сюжеты античных басен и их обработки в литературе XVII—XVIII вв. Аллегория как форма иносказания и средство раскрытия определенных свойств человека. Нравственные проблемы и поучительный характер басен.

Жанр баллады

И.-В. Гете

Баллада «Лесной царь».

Ф. Шиллер Баллада «Перчатка».

В. Скотт

Баллада «Клятва Мойны».

История жанра баллады. Жанровые признаки. Своеобразие балладного сюжета. Особая атмосфера таинственного, страшного, сверхъестественного в балладе.

Жанр новеллы

П. Мериме

Новелла «Видение Карла XI».

Э. А. По

Новелла «Низвержение в Мальстрем».

О. Генри

Новелла «Дары волхвов».

История жанра новеллы. Жанровые признаки. Особая роль необычного сюжета, острого конфликта, драматизма действия в новелле. Строгость ее построения.

Жанр рассказа

Ф. М. Достоевский

Рассказ « Мальчик у Христа на елке».

А. П. Чехов

Рассказ «Лошадиная фамилия».

М .М. Зощенко

Рассказ «Галоша».

История жанра рассказа. Жанровые признаки. Особая роль события рассказывания. Жанровые разновидности, рассказа: святочный юмористический, научно-фантастический, детективный.

Сказовое повествование

Н. С. Лесков

Сказ «Левша».

П. П. Бажов

Сказ «Медной горы Хозяйка».

Особенности сказовой манеры повествования. Образ повествователя. Фольклорные традиции и образы талантливых людей из народа в сказах русских писателей.

Тема детства в русской и зарубежной литературе

А. II. Чехов

Рассказ «Мальчики».

М. М. Пришвин

Повесть «Кладовая солнца».

М. Твен

Повесть «Приключения Тома Сойера» (фрагменты).

О. Генри

Новелла «Вождь краснокожих».

Образы детей в произведениях, созданных для взрослых и детей. Проблемы взаимоотношений детей с миром взрослых. Серьезное и смешное в окружающем мире и в детском восприятии.

Русские и зарубежные писатели о животных

Ю. П. Казаков

Рассказ «Арктур — гончий пес».

В. П. Астафьев

Рассказ «Жизнь Трезора».

Дж. Лондон

Повесть «Белый Клык».

Э. Сетон-Томпсон

Рассказ «Королевская аналостанка».

Образы животных в произведениях художественной литературы. Нравственные проблемы в произведениях о животных. Животные в жизни и творчестве писателей- анималистов.

Тема природы в русской поэзии

А. К. Толстой

Стихотворение «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад...».

А. А. Фет

Стихотворение «Чудная картина...».

И. А. Бунин

Стихотворение «Листопад» (фрагмент «Лес, точно терем расписной...»).

Н. А. Заболоцкий

Стихотворение «Гроза идет».

Картины родной природы в изображении русских поэтов. Параллелизм как средство создания художественной картины жизни природы и человека.

Тема родины в русской поэзии

И. С. Никитин

Стихотворение « Русь ».

А. К. Толстой

Стихотворение «Край ты мой, родимый край...».

И. А. Бунин

Стихотворение «У птицы есть гнездо, у зверя есть нора...».

И. Северянин

Стихотворение «Запевка».

Образ родины в русской поэзии. Обращение поэтов к картинам русской жизни, изображению родной природы, событий отечественной истории, создание ярких образов русских людей.

Военная тема в русской литературе

В. П. Катаев

Повесть «Сын полка» (фрагменты).

А. Т. Твардовский

Стихотворение «Рассказ танкиста».

Д. С. Самойлов

Стихотворение «Сороковые».

В. В. Быков

Повесть «Обелиск».

Идейно-эмоциональное содержание произведений, посвященных военной теме. Образы русских солдат. Образы детей в произведениях о Великой Отечественной

Автобиографические произведения русских писателей

Л. Н. Толстой

Повесть «Детство» (фрагменты).

М. Горький

Повесть «Детство» (фрагменты).

А. Н. Толстой

Повесть «Детство Никиты» (фрагменты).

Своеобразие сюжета и образной системы в автобиографических произведениях. Жизнь, изображенная в восприятии ребенка.

Раздел 11. Сведения по теории и истории литературы

Литература как искусство словесного образа. Литература и мифология. Литература и фольклор.

Художественный образ. Персонаж. Литературный герой. Героический характер. Главные и второстепенные персонажи. Лирический герой. Образы времени и пространства, природные образы, образы предметов. «Вечные» образы в литературе.

Художественный вымысел. Правдоподобие и фантастика.

Сюжет и композиция. Конфликт. Внутренний конфликт. Эпизод. Пейзаж. Портрет. Диалог и монолог. Внутренний монолог. Дневники, письма и сны героев. Лирические отступления. Эпилог. Лирический сюжет.

Авторская позиция. Заглавие произведения. Эпиграф. «Говорящие» фамилии. Финал произведения.

тематика и проблематика. Идейно-эмоциональное содержание произведения. Возвышенное и низменное, прекрасное и безобразное, трагическое и комическое в литературе. Юмор. Сатира.

Художественная речь. Поэзия и проза. Изобразительно - выразительные средства (эпитет, метафора, олицетворение, сравнение, гипербола, антитеза, аллегория). Симл. Гротеск. Художественная деталь. Системы стихосложения. Ритм, рифма. Строфа.

Литературные роды и жанры. Эпос. Лирика. Драма. Эпические жанры (рассказ, сказ, повесть, роман, роман в стихах). Лирические жанры (стихотворение, ода, элегия, послание, стихотворение в прозе). Лироэпические жанры (басня, баллада, поэма). Драматические жанры (драма, трагедия, комедия).

Литературный процесс. Традиции и новаторство в литературе. Эпохи в истории мировой литературы (Античность, Средневековье, Возрождение, литература XVII XVIII, XIX и XX вв.). Литературные направления (классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм).

Древнерусская литература, ее основные жанры: слово поучение, житие, повесть. Тема Русской земли. Идеал человека в литературе Древней Руси. Поучительный характер произведений древнерусской литературы.

Русская литература XVIII в. Классицизм и его связь с идеями русского Просвещения. Сентиментализм и его об ращение к изображению внутреннего мира обычного человека.

Русская литература XIX в. Романтизм в русской литературе. Романтический герой. Становление реализма в русской литературе XIX в. Изображение исторических событий, жизни русского дворянства и картин народной жизни. Нравственные искания героев русской литературы. Идеальный женский образ. Утверждение непреходящих жизненных ценностей (вера, любовь, семья, дружба). Христианские мотивы и образы в произведениях русской литературы. Психологизм русской прозы. Основные темы и образы русской поэзии XIX в. (человек и природа, родина, любовь, назначение поэзии). Социальная и нравственная проблематика русской драматургии XIX в.

Русская литература XX в. Модернизм в русской литературе. Модернистские течения (символизм, футуризм, акмеизм). Поиск новых форм выражения. Словотворчество. Развитие реализма в русской литературе XX в. Изображение трагических событий отечественной истории, судеб русских людей в век грандиозных потрясений, революций и войн. Обращение к традиционным в русской литературе жизненным ценностям. Образы родины, дома, семьи. Основные темы и образы русской поэзии XX в. (человек и природа, родина, любовь, война, назначение поэзии).

Раздел 12. Диагностический, текущий и итоговый контроль уровня литературного образования

Групповая и индивидуальная диагностика уровня литературного развития учащихся в начале учебного года и выявление его последующей динамики.

Проверка усвоения навыков выразительного чтения (в том числе наизусть), развитие элементов исполнительской интерпретации художественного литературного произведения чтении наизусть, инсценировании текста, чтение по ролям.

Различные формы пересказа как средство выявления навыков разговорной монологической речи и понимания сюжета произведения, характеров героев-персонажей.

Письменное высказывание по литературной или нравственно- этической проблеме как форма диагностики уровня письменной речевой культуры и понимания основных аспектов содержания литературного произведения. Сочинения на литературные и публицистические темы.

Уроки - консультации по руководству проектной деятельностью учащихся. Зачеты, семинары, коллоквиумы, другие фирмы развивающего контроля качества литературного образования и развития учащихся.





ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

раздел

класс

итого

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс


Введение

1

1

1

1

1

5

Русский фольклор

10

4

4

2

-

20

Древнерусская литература

1

1

4

2

2

10

Русская литература XVIII века

3

1

3

2

9

18

Русская литература XIX века (первая половина)

23

21

17

21

43

125

Русская литература XIX века (вторая половина)

19

8

10

11

10

58

Русская литература XX века (первая половина)

19

10

15

14

24

82

Русская литература XX века (вторая половина)

8

10

9

9

2

38

Литература народов России

-

1

1

-

-

2

Зарубежная литература

18

10

4

5

8

45

Сведения по теории и истории литературы

-

1

-

1

3

5

Итого

102

68

68

68

102

408







Требования к уровню подготовки учащихся.


В результате изучения литературы ученик должен

знать

содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению;

наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору);

основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;

историко-культурный контекст изучаемых произведений;

основные теоретико-литературные понятия;

уметь

работать с книгой (находить нужную информацию, выделять главное, сравнивать фрагменты, составлять тезисы и план прочитанного, выделяя смысловые части);

определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров;

выявлять авторскую позицию;

выражать свое отношение к прочитанному;

сопоставлять литературные произведения;

выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; характеризовать героев, сопоставлять героев одного или нескольких произведений;

характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;

выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

владеть различными видами пересказа;

строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою;

писать изложения с элементами сочинения, отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения (сочинения – только для выпускников школ с русским (родным) языком обучения);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

создавать связный текст (устный и письменный) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;

находить и грамотно использовать нужную информацию о литературе, о конкретном произведении и его авторе с помощью различных источников (справочная литература, периодика, телевидение, ресурсы Интернета);

ориентироваться в мире художественной литературы, отбирать произведения, обладающие высокой эстетической ценностью.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

Оценка знаний по литературе и навыков письменной речи производится также на основании сочинений и других письменных проверочных работ (ответ на вопрос, реферат и др.). Являясь составной частью системы работы по литературе, они проводятся в определенной последовательности и составляют важное средство развития речи.

Объем сочинений должен быть
примерно таким:

в V классе — 1-1-5 тетрадные страницы, VI классе— 1,5-2,

VII классе—2-2,5,

VIII классе —2,5-3,

IХ классе — 3-4,

X классе —4-5,

XI классе — 5—7.

Уменьшение объема сочинения против примерных норм не влияет на отметку за содержание, если оно отвечает требованиям, предъявляемым для соответствующей оценки, также как превышение объема не ведет к повышению отметки.

Любое сочинение проверяется не позднее недельного срока в V—VIII и 10 дней в IX—XI классах и оценивается двумя отметками: первая ставится за содержание и речь, вторая — за грамотность.

В V—XI классах оценка за содержание и речь относится к литературе, вторая — к русскому языку.

^ Оценка устных ответов

При оценке устных ответов учитель руководствуется следующими основными Критериями в пределах программы данного класса:


Знание текста и понимание идейно-художественного содержания изученного произведения.


Умение объяснять взаимосвязь событий, характер и поступки героев.


Понимание роли художественных средств в раскрытии идейно-эстетического содержания изученного произведения.


Знание теоретико-литературных понятий и умение пользоваться этими знаниями при анализе произведений, изучаемых


в классе и прочитанных самостоятельно.


Умение анализировать художественное произведение в соответствии с ведущими идеями эпохи и общественной борьбой.


Умение владеть монологической литературной речью; логичность и последовательность ответа; беглость, правильность выразительность чтения с учетом темпа чтения по классам:


V класс— 100—11О слов в минуту,

VI класс—110—120 слов в минуту,

VII класс— 120—130 слов в минуту, считая это средней скоростью в последующих классах.

В соответствии
с этим:


Отметкой «5» оценивается ответ, обнаруживающий прочные знания и глубокое понимание текста изучаемого произведения; умение объяснять ^ Оценка сочинения

Указанный объем сочинений является примерным потому, что объем ученического текста зависит от стиля и жанра сочинения, характера темы и замысла, темпа письма учащихся. их общего развития и почерка.

Сочинение оценивается двумя отметками: первая ставится за содержание и речевое оформление (соблюдение языковых норм и правил выбора стилистических средств), вторая - за соблюдение орфографических и пунктуационных норм. Первая оценка (за содержание и речь) считается оценкой по литературе.



Примечание. 1. При оценке сочинения необходимо учитывать самостоятельность, оригинальность замысла ученического сочинения, уровень его композиционного и речевого оформления. Наличие оригинального замысла, его хорошая реализация позволяют повысить первую отметку за сочинение на один балл.

2. Первая отметка (за содержание и речь) не может быть положительной, если не раскрыта тема высказывания, хотя по остальным показателям оно написано удовлетворительно.

3. На оценку сочинения распространяются положения об однотипных и негрубых ошибках, а также о сделанных учеником исправлениях.

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Для учителя:

5 класс

Литература. 5 кл. учеб. Для общеобразоват. Учреждений. В 2 ч. / авт.-сост. В.Я.Коровина [и др.]. – М.: Просвещение, 2010

Журавлёв В.П., Коровин В.И., Коровина В.Я. Читаем, думаем, спорим…: Дидактические материалы 5 кл. – М.: Просвещение, 2003

Литература. 5-11 классы: тесты для текущего и обобщающего контроля / авт.-сост. Н.Ф.Ромашина – Волгоград: Учитель, 2008

Турьянская Б.И., Комиссарова Е.В. Литература в 5 классе. Книга для учителя. – М.: ООО «Торгово-издательский дом «Русское слово» - РС», 2000

Золотарёва И.В., Егорова Н.В. Универсальные поурочные разработки по литературе. 5 класс. – М: «ВАКО», 2005

Шер Н.С. Рассказы о русских писателях. – М.: Издательство «Детская литература», 1964

Энциклопедия для детей. Т.9. Русская литература. Ч.1. От былин и летописей до классики XIX века / Глав. Ред. М.Д.Аксёнова. – М.: Аванта+, 2000

Энциклопедический словарь юного литературоведа / сост. В.И.Новиков. – М.: Педагогика, 1988


6 класс

Н. В. Егорова Литература 6 класс: Поурочные разработки к учебникам-хрестоматиям В. П. Полухиной и Т. Ф. Курдюмовой. – М.: ВАКО, 2005

Турьянская Б. И. и др. Литература в 6 классе: Урок за уроком. – М.: Русское слово, 1999

Полухина В. П. Читаем, думаем, спорим: Вопросы и задания по лит.: 6 кл. – М.: Просвещение, 1996

Полухина В. П. Литература: 6 кл.: Метод. советы. – М.: Просвещение, 2003

В. Я. Коровина, В. П. Журавлёв, В. И. Коровин. Фонохрестоматия к учебнику «Литература. 6 класс». – М.: Просвещение, 2011


7 класс

Золотарёва И. В., Крысова Т. А. Поурочные разработки по литературе. 7 класс. М.: ВАКО, 2005

Читаем, думаем, спорим… Книга для учащихся. Вопросы и задания /Авт-сост. Г. И. Беленький. – М.: Просвещение, 1995

Материалы фестиваля «Открытый урок» 2005, 2007

Интернет-ресурсы по отдельным темам


8 класс

1. Аркин И.И. Уроки литературы в 8 классе. Практическая методика. — М.: Просвещение, 2008.

2. Золотарева И.В., Крысова Т.А. Поурочные разработки по литературе. 8 класс. — М.: ВАКО, 2004.

3. Коровина В.Я., Збарский И.С., Коровин В.И. Литература: 8 класс: Методические советы. — М.: Просвещение, 2008.

4. Кутейникова Н.Е. Уроки литературы в 8 классе: Книга для учителя. — М.: Просвещение, 2008.

5. Марченко А.М. Анализ стихотворения на уроке: Книга для учителя. — М.: Просвещение, 2008.

6. Турьянская Б.И. и др. Литература в 8 классе. Урок за уроком. — М.: Русское слово, 2007.

7. Электронное учебное пособие Кирилла и Мефодия.

8. ЦОРы Сети Интернет

9. Мультимедийные презентации


9 класс

Шадрина С.Б. Литература: 9 кл.:Поурочные планы - Волгоград.: Учитель, 2006.

Турьянская Б.И., Гороховская Л.Н., Комисарова Е.В. Литература в 9 классе. Урок за уроком. -М.: Русское слово, 2002.

Золотарева И.В., Беломестных О.Б., Корнеева М.С. – М.: Вака, 2003

Миронова Н.А. Тематическое и поурочное планирование 9 класс. –М.: Экзамен, 2003.

Аркин И.И. Уроки литературы в 9 классе. М.: Просвещение, 1999.

Обернихина Г.А. Преподование литературы в 9 классе. Книга для учителя. –М.: Аркти, 2003.

Лейфман И.М.. Карточки для дифференцированного контроля знаний. – М.: Материк Альфа, 2005.

Михайлова И. Литература Тесты к школьному курсу, 9 класс. - М.: АСТ-ПРЕСС, 1998.

Олейникова Н.С. Русские писатели-классики. Анализ произведений школьной программы. - Минск: Экоперспектива, 2004.

Демиденко Е. Л., Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы., - М.: Дрофа, 2003.

Беляева Н. В. Уроки изучения лирики в школе, -М: Вербум-М, 2004.





-

6. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

5 класс


п/п


Содержание (разделы, темы)

Кол-во часов

Дата проведения

Оборудование


5а план.

5а факт.


Введение


1




1.


Книга и ее роль в духовной жизни человека и общества.

1



Выставка книг.


Устное народное творчество


10




2.


Устное народное творчество. Малые жанры фольклора. Р.К. Детский фольклор.

1



Сборники загадок, поговорок, скороговорок.

3.


Загадки, частушки, приговорки, скороговорки. Обучение сочинению загадки.

1





Русские народные сказки

8




4.


Сказка как вид народной прозы. Виды сказок. «Царевна-лягушка».

1



Выставка книг, репродукции картин

5.


Художественный мир сказки «Царевна-лягушка». Иван Царевич, его помощники.

1



6.


Народная мораль в сказке «Царевна-лягушка». Поэтика волшебной сказки. Фантастика.

1



7.


«Иван – крестьянский сын и Чудо-юдо» - волшебная сказка героического содержания.

1



Электронные карточки.

8.


Система образов сказки. Образ главного героя. Особенности сюжета сказки.

1



Репродукции картин, учебник, презентация

9.


Сказки о животных. «Журавель и цапля». Р.К. Народное представление о справедливости.

1



Учебник, тетрадь, презентация

10.


«Солдатская шинель». Народные представления о добре и зле в бытовых сказках.

1



Электронные карточки.

11.


Р/р. Обучение домашнему сочинению. «Мой любимый герой русской народной сказки»

1



Репродукции картин, учебник, презентация


Из древнерусской литературы


1



Учебник, тетрадь, презентация

12.


Возникновение древнерусской литературы. «Повесть временных лет». Литературный памятник.

1



презентация


Из литературы XVIII века.


3




13.


Из русской литературы XVIII века. М.В. Ломоносов. «Случились вместе два астронома в пиру...

1



Портрет, репродукция картины, таблица

14.


Роды и жанры литературы.

1



15.


Вн.чтен. Басня как литературный жанр. Истоки басенного жанра.

1




Из литературы XIX века.

(первая половина)


23






И.А. Крылов

3




16.


И.А. Крылов. Слово о баснописце. Обличение человеческих пороков в баснях. «Волк на псарне».

1



Сборники басен, портрет писателя-баснописца, репродукции картин.

17.


И.А. Крылов. «Ворона и Лисица», «Свинья под Дубом». Понятие об аллегории и морали.

1



18.


Аллегорическое отражение исторических событий в баснях. «Волк на псарне».

1





В.А. Жуковский

3




19.


Слово о поэте. Жуковский – сказочник.

1



Портрет, презентация

20.


Сказка «Спящая царевна». Сюжет и герои. Черты литературной и народной сказки.

1



Учебник, презентация, тетрадь

21.


В.А. Жуковский. «Кубок». Понятие о балладе. Герои баллады.

1





А.С. Пушкин

9




22.


А.С. Пушкин. Р.К. Рассказ о детских и лицейских годах жизни поэта.

1



Портрет, презентация

23.


«Няне» как поэтизация образа Арины Родионовны.

1




24.


Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок.

1



Репродукция картин, электронные карточки

25.


А.С. Пушкин. «сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Истоки рождения сюжета сказки.

1



26.


А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Система образов сказки.

1



27.


Сходство и различие литературной и народной сказки. «Бродячие сюжеты»

1



28.


Р/р. Поэтичность и музыкальность пушкинской сказки. Стихотворная и прозаическая речь.

1




29.


Вн.чтен. Мои любимые сказки А.С. Пушкина.

1



Выставка книг

30.


Вн.чтен. Художественный мир пушкинских сказок.

1






Антоний Погорельский

2




31.


Русская литературная сказка. Антоний Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители».

1



Портрет, презентация

32.


«Черная курица, или Подземные жители». Нравоучительное содержание и причудливый сюжет сказки.

1





В.М. Гаршин

1




33.


В.М. Гаршин «Attalea Princeps». Героическое и обыденное в сказке.

1






М.Ю. Лермонтов

2




34.


М.Ю. Лермонтов. Р.К. Слово о поэте. «Бородино». Историческая основа и патриотический пафос стихотворения.

1



Портрет, репродукция картин

35.


Изобразительно-выразительные средства языка стихотворения «Бородино».

1






Н.В. Гоголь

3




36.


Н.В. Гоголь. Слово о писателе. «Вечера на хуторе близ Диканьки»

1



Портрет, видеофильм, электронные карточки

37.


Реальность и фантастика в повести «Заколдованное место». Р.К. Понятие о фантастике. Юмор.

1



38.


Моя любимая повесть из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки».

1




Из русской литературы XIX века.

(вторая половина)


19






Н.А. Некрасов

3




39.


Н.А. Некрасов. Слово о поэте. «На Волге». Раздумья поэта о судьбе народа.

1



Портрет, презентация, репродукция картины

40.


Вн.чтен. Н.А. Некрасов. «Есть женщины в русских селеньях..» - отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос».

1



41.


Вн.чтен. Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети». Речевая характеристика персонажей.

1



Выставка книг, репродукции картин



И.С. Тургенев

5




42.


И.С. Тургенев. Слово о писателе. «Муму». Жизнь в доме барыни.

1





Электронные карточки.

Репродукции картин, учебник, презентация

Учебник, тетрадь, презентация

43.


«Муму». Герасим и барыня. Герасим и Татьяна.

1



44.


Нравственный облик Герасима. Протест Герасима против барыни и ее челяди.

1



45.


Нравственное превосходство Герасима. Осуждение крепостничества.

1



46.


Р/р. Подготовка к домашнему сочинению по рассказу И.С. Тургенева «Муму».

1



Электронные карточки.



А.А. Фет

1



Репродукции картин, учебник, презентация

47.


А.А. Фет. Слово о поэте. «Весенний дождь». Природа и человек в стихотворении.

1



Учебник, тетрадь, презентация



Л.Н. Толстой.

4



презентация

48.


Л.Н. Толстой. Слово о писателе. «Кавказский пленник». Жилин и горцы.

1




49.


«Кавказский пленник» как протест против национальной вражды.

1



Портрет, репродукция картины, таблица

50.


Р/р. Жилин и Костылин. Обучение сравнительной характеристике героев.

1




51.


Р/р. «Гуманистические мысли Л.Н. Толстого в рассказе «Кавказский пленник»

1






А.П. Чехов

3




52.


А.П. Чехов.Р.К. Слово о писателе. «Хирургия» как юмористический рассказ.

1



Выставка книг, репродукции картин

53.


Обучение составлению киносценария по рассказу «Хирургия»

1



презентация

54.


Вн.чтен. Рассказы Антоши Чехонте.

1



Сборник рассказов, портрет писателя, презентация.



Русские поэты XIX века

3



Электронные карточки.

55.


Русские поэты XIX века о Родине и родной природе. Лирика Ф.И. Тютчева

1



Репродукции картин, учебник, презентация

56.


Стихотворный ритм как средство передачи чувств и настроений.

1



Учебник, тетрадь, презентация

57.


Лирика И.С. Никитина, А.Н. Плещеева, А.Н. Майкова, И.З. Сурикова, А.В. Кольцова.

1



Электронные карточки.


Из литературы XX века.

(первая половина)


19



Репродукции картин, учебник, презентация



И.А. Бунин

1



Учебник, тетрадь, презентация

58.


Вн.чтен. И.А. Бунин. Слово о писателе. «Косцы»

1



презентация



В.Г. Короленко

7




59.


В.Г. Короленко. Р.К. Слово о писателе. «В дурном обществе». Вася и его отец.

1



Портрет, репродукция картины, таблица


60.


Жизнь семьи Тыбурция. Общение Васи с Валеком и Марусей.

1



61.


Портрет как средства изображения героев.

1



62.


Изображение города и его обитателей в повести В.Г. Короленко «В дурном обществе».

1



63.


Понятие о композиции литературного произведения.

1




64.


Размышления героев. «Дурное общество» и «дурные дела».

1



Сборники басен, портрет писателя-баснописца, репродукции картин.

65.


Р/р. Обучение домашнему сочинению по повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»

1



Тетрадь, презентация.



С.А. Есенин

1




66.


С.А. Есенин. Слово о поэте. Поэтическое изображение Родины и родной природы.

1



Портрет писателя, презентация



П.П. Бажов.

2




67.


П.П. Бажов. Слово о писателе. «Медной горы Хозяйка». Трудолюбие и талант Данилы.

1



Портрет писателя, презентация

68.


Образ Хозяйки Медной горы в сказке П.П. Баженова. Сказ и сказка.

1





К.Г. Паустовский.

3




69.


К.Г. Паустовский. Герои и их поступки в сказке «Теплый хлеб».

1



Портрет, презентация

70.


Нравственные проблемы произведения К.Г. Паустовского «Теплый хлеб».

1



71.


Вн.чтен. К.Г. Паустовский. «Заячьи лапы». Природа и человек в произведении.

1



Репродукция картин, электронные карточки



С.Я. Маршак

3




72.


С.Я. Маршак. Пьеса-сказка «Двенадцать месяцев». Драма как род литературы.

1



Сборник рассказов, портрет писателя, презентация.

Электронные карточки.

73.


Положительные и отрицательные герои пьесы «Двенадцать месяцев».

1



74.


Р/р. Художественные особенности пьесы-сказки. Юмор в сказке.

1



Репродукции картин, учебник, презентация



А.П. Платонов.

2




75.


А.П. Платонов. Слово о писателе. «Никита». Быль и фантастика.

1



Электронные карточки.

76.


Душевный мир главного героя рассказа «Никита». Оптимистическое восприятие мира.

1



Репродукции картин, учебник, презентация


Из литературы XX века.

(вторая половина).


8



Учебник, тетрадь, презентация



В.П. Астафьев

2




77.


В.П. Астафьев. «Васюткино озеро».

1



Портрет, репродукция картины, таблица


78.


«Открытие» Васюткой нового озера. Понятие об автобиографическом произведении.

1





Русские поэты XX века

2




79.


Русские поэты XX века о Родине и родной природе: И.А. Бунин, Дон-Амин адо.

1



презентация

80.


Русские поэты XX века о Родине и родной природе А.А. Прокофьев, Д.Б. Кедрин, Н.М. Рубцов

1



Сборник рассказов, портрет писателя, презентация.



Саша Черный

2



Электронные карточки.

81.


Саша Чёрный . Слово о писателе. Образы детей в рассказах « Кавказский пленник».

1



Репродукции картин, учебник, презентация

82.


Саша Черный. «Игорь-Робинзон». Юмор в его рассказах.

1



Учебник, тетрадь, презентация



К.М. Симонов.

1



Электронные карточки.

83.


К.М. Симонов. Слово о поэте. «Майор привез мальчишку на лафете…». Война и дети.

1



Репродукции картин, учебник, презентация



А.Т. Твардовский

1



Учебник, тетрадь, презентация

84.


А.Т. Твардовский. «Рассказ танкиста». Р.К. Подвиги детей в годы войны.

1



презентация


Из зарубежной литературы


18




85.


Р. Стивенсон. «Вересковый мед». Бережное отношение к традициям предков.

1



Портрет, репродукция картины, таблица


86.


Д. Дефо «Робинзон Крузо» - произведение о силе человеческого духа.

1



презентация

87.


Необычайные приключения Робинзона Крузо. Характер главного героя романа.

1



Сборник рассказов, портрет писателя, презентация.

88.


Х.К. Андерсен. «Снежная королева» реальность и фантастическое в сказке.

1



Электронные карточки.

89.


В поисках Кая. Друзья и враги Герды. Внутренняя красота героини.

1



Репродукции картин, учебник, презентация

90.


Р/р. Добро и зло в сказках Андерсена.

1



Учебник, тетрадь, презентация

91.


Ж. Санд «О чем говорят цветы». Спор героев о прекрасном.

1



Электронные карточки.

92.


М. Твен. «Приключения Тома Сойера». Том Сойер и его друзья.

1



Репродукции картин, учебник, презентация

Учебник, тетрадь, презентация

презентация

93.


Том и Гек в романе М. Твена «Приключения Тома Сойера».

1



94.


Том и Бекки. Внутренний мир героев М. Твена

1



95.


Дж. Лондон. Слово о писателе. «Сказание о Кише»

1



Портрет, репродукция картины, таблица


96.


Нравственное взросление героя рассказа «Сказание о Кише»

1



97.


Мастерство Дж. Лондона в изображении жизни северного народа.

1



98.


Р/р. Классное сочинение «Мой любимый герой»

1




99.


Р/р. Моё любимое стихотворение о природе.

1




100.


Итоговый урок –праздник. «Путешествие по стране Литературии 5 класса»

1




101.


Выявление уровня литературного развития учащихся.

1



Сборники басен, портрет писателя-баснописца, репродукции картин.

102.


Повторение –обобщение. Задание для летнего чтения

1






6 класс

Раздел

Номер урока

Тема урока

Кол-во

часов

Даты проведения

Оборудование урока

6а план

6а факт

Введение.



1.


Художественное произведение. Содержание и форма. Автор и герой. Отношение автора к герою. Способы выражения авторской позиции. Р.К.Литературные страницы родной станицы.


1




Устное Народное Творчество.



4





2.

Обрядовый фольклор. Произведения обрядового фольклора: колядки, веснянки, масленичные, летние и осенние обрядовые песни. Р.К.Свадебные святочные обряды.

1



Презентация


3.

Пословицы и поговорки. Краткость и простота, меткость и выразительность. Многообразие тем. Прямой и переносный смысл пословиц и поговорок. Загадка – малый жанр УНТ. Народная мудрость. Афористичность загадок.

1





4.

р/р Подготовка к аудиторному сочинению по русскому фольклору.

1





5

р/р Написание сочинения «В чём красота и мудрость русских обрядов?»

1




Из древнерусской литературы.



1






6

«Повесть временных лет». «Месть Ольги». Русская летопись. «Сказание о белгородском киселе». Анализ сочинений.

1



Таблица «Особенности древнерусской лит-ры»

Из литературы XVIII века.



1





7

Русские басни. И.И.Дмитриев. «Муха». Противопоставление труда и безделья.

1




Из русской литературы XIX века. (первая половина)



17






И.А.Крылов

3





8

И.А.Крылов. Краткий рассказ о писателе-баснописце.

«Листы и корни». Крылов о равном участии власти и народа в достижении общественного блага.


1



Таблица «Басня как жанр литературы»


9

«Ларчик» - пример критики мнимого «механика мудреца» и неумелого хвастуна.

1



Презентация


10

«Осёл и соловей» - комическое изображение невежественного судьи, глухого к произведениям истинного искусства.

1






Лирика А.С.Пушкина

3





11

Лирика А.С.Пушкина. Краткий рассказ о поэте.

Р.К. Чудесный мир русской классики: А.С.Пушкин. «Узник», «И.И.Пущину».

1





Презентация


12

«Зимнее утро». «Зимняя дорога». Мотивы единства красоты человека и красоты природы, красоты жизни. Тема жизненного пути.

1





13

«Повести покойного Ивана Петровича Белкина». «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести. «Выстрел». Образ мнимого романтика-мстителя и его критика Пушкиным

1



Video



А.С.Пушкин «Дубровский».

8





14

А.С.Пушкин «Дубровский». Изображение русского барства.

1



Таблица «Герой литературного произведения»


15

Дубровский- старший и Троекуров.

1




16

Протест Владимира Дубровского против беззакония и несправедливости.

1





17

Бунт крестьян.

1





18

Осуждение произвола и деспотизма, защита чести, независимости личности.

1



Карточки


19

Романтическая история любви Владимира и Маши. Авторское отношение к героям.

1





20

р/р Подготовка к аудиторному сочинению по творчеству А.С.Пушкина.

1





21

р/р Написание сочинения «Защита человеческой личности в повести А.С.Пушкина «Дубровский»

1






М.Ю.Лермонтов

3






22

М.Ю.Лермонтов. Краткий рассказ о поэте.

Р.К. Чудесный мир русской классики: М.Ю.Лермонтов. «Тучи». Чувство одиночества и тоски, любовь поэта-изгнанника к оставляемой им Родине. «Листок».


1





Презентация


23

«На севере диком…», «Утёс». Особенности выражения темы одиночества в лирике Лермонтова.

1





24

«Три пальмы». Тема красоты, гармонии человека с миром. Конкурс чтецов.

1






И.С.Тургенев.

4





25

И.С.Тургенев. Краткий рассказ о писателе. «Бежин луг».

1



Презентация


26

Сочувственное отношение к крестьянским детям.

1



Карточки


27

Портреты и рассказы мальчиков, их духовный мир. Пытливость, любознательность, впечатлительность.

1



Таблица «Роль пейзажа в литературном произведении»


28

Роль картин природы в рассказе.

1



Из русской литературы XIX века. (вторая половина).



8





29

Ф.И.Тютчев.

Рассказ о поэте. «Листья» - символ краткой, но яркой жизни. «Неохотно и несмело…» Передача сложных, переходных состояний природы.

1




Таблица «Как подготовиться к выразительному чтению стихотворения»


30

А.А.Фет. Рассказ о поэте. «Ель рукавом мне тропинку завесила…» Жизнеутверждающее начало в лирике Фета. Природа как воплощение прекрасного. Краски и звуки в пейзажной лирике.

1




31

Н.А.Некрасов. Краткий рассказ о жизни поэта. Историческая поэма «Дедушка». Изображение декабриста в поэзии.

1



Video


32

«Железная дорога». Картины подневольного труда. Мечта поэта о «прекрасной поре» в жизни народа.

1





33

Н.С.Лесков. Краткий рассказ о жизни писателя. «Левша». Гордость писателя за народ, его трудолюбие, талантливость, патриотизм.

1



Video


34

Особенности языка произведения «Левша». Комический эффект, создаваемый игрой слов, народной этимологией. Сказовая форма повествования.

1






35

А.П.Чехов. Краткий рассказ о жизни писателя. «Толстый и тонкий». Юмористическая ситуация. Разоблачение лицемерия. Роль художественной детали.

1





36

Родная природа в стихотворениях русских поэтов. Я.Полонский. «По горам две хмурых тучи…», «Посмотри, какая мгла…» выражение переживаний и мироощущения в стихотворениях о родной природе. Е.Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист…». Кубанские поэты о родной природе. А.Толстой. «Где гнутся над омутом лозы…» Художественные средства, передающие различные состояния в пейзажной лирике.

1




Литература XX века. ( первая половина)



10





37

А.П.Платонов. Краткий рассказ о жизни писателя. «Неизвестный цветок». Прекрасное вокруг нас. «Ни на кого не похожие» герои Платонова.

1





38

А.С.Грин. Краткий рассказ о жизни писателя. «Алые паруса». Жестокая реальность и романтическая мечта в повести.

1





39

М.М.Пришвин. Краткий рассказ о жизни писателя. «Кладовая солнца». Вера писателя в человека, доброго и мудрого хозяина природы.

1



Таблица «Как подготовиться к пересказу текста»


40

Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши.

1




41

Одухотворение природы, её участие в судьбе героев.

1





42

Смысл рассказа о ели и сосне, растущих вместе.

1



Презентация


43

Сказка и быль в «Кладовой солнца». Смысл названия произведения.

1



Карточки


44

р/р Подготовка к аудиторному сочинению по творчеству М.М.Пришвина.

1





45

р/р Написание сочинения «Человек и природа в сказке-были «Кладовая солнца».

1





46

Произведения о Великой Отечественной войне. К.М.Симонов. Д.С.Самойлов. Р.К. И.Варавва.

1




Литература XX века. ( вторая половина)



10





47

В.П.Астафьев. Краткий рассказ о жизни писателя. «Конь с розовой гривой». Изображение быта и жизни сибирской деревни в предвоенные годы.


1



Таблица «Требования к устному развёрнутому ответу»


48

Нравственные проблемы рассказа. Яркость и самобытность героев. Юмор в рассказе. Особенности использования народной речи.

1





49

В.Г.Распутин. Краткий рассказ о жизни писателя. «Уроки французского». Отражение в повести трудностей военного времени.

1





50

Жажда знаний, нравственная стойкость, чувство собственного достоинства, свойственные юному герою.

1





51

Душевная щедрость учительницы, её роль в жизни мальчика.

1





52

Н.М.Рубцов. Краткий рассказ о жизни поэта. «Звезда полей», «Листья осенние», «В горнице». Тема Родины в поэзии Рубцова. Человек и природа в «тихой» лирике Рубцова.

1





53

Ф.Искандер. Краткий рассказ о жизни писателя. «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера.

1



Таблица «Юмор в литературном произведении»


54

Родная природа в русской поэзии XX века. А.Блок «Летний вечер», «О, как безумно за окном…». Поэтизация родной природы. Чувство радости и печали, любви к родной природе и родине в стихотворных произведениях поэтов XX века. С.Есенин. «Мелколесье. Степь и дали…», «Пороша». А.Ахматова. «Перед весной бывают дни такие…». Связь ритмики и мелодики стиха с эмоциональным состоянием, выраженным в стихотворении. Р.К. Картины родной природы: В.Пальман.

1





55

р/р Подготовка к домашнему сочинению «Мой любимый поэт 20 века».

1





56

Писатели улыбаются. В.М.Шукшин. Слово о писателе. Рассказы «Срезал», «Критики». Особенности шукшинских героев-«чудиков», правдоискателей, праведников. Образ «странного» героя в литературе.

1




Из литературы народов России.



1





57

Г.Тукай. Слово о татарском поэте. «Родная деревня», «Книга». Любовь к своей малой родине и к своему родному краю, верность обычаям,

1




Из зарубежной литературы.



10





58

Мифы народов мира.

Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла: «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид».

1





59

Геродот. «Легенда об Арионе». Гесиод. «Труды и дни»

1





60

Гомер. «Илиада». «Одиссея». Изображение героев.

1





61

Мигель Сервантес Сааведра. Рассказ о писателе. «Дон Кихот». Проблема ложных и истинных идеалов. Пародия на рыцарские романы.

1



Video


62

Освобождение от искусственных ценностей и приобщение к истинно народному пониманию правды жизни.

1



Карточки


63

Мастерство Сервантеса-романиста. Дон Кихот как «вечный» образ мировой литературы.

1





64

Ф.Шиллер. Баллада «Перчатка». Повествование о феодальных нравах. Любовь как благородство и своевольный, бесчеловечный каприз.

1





65

П. Мериме. Рассказ о писателе. «Маттео Фальконе». Изображение дикой природы. Романтический сюжет и его реалистическое воплощение.

1





66

М.Твен. «Приключения Гекльберри Финна». Сходство и различие характеров Тома и Гека, их поведение в критических ситуациях. Юмор в произведении.

1





67

А. де Сент-Экзюпери. Рассказ о писателе. «Маленький принц» как философская сказка и мудрая притча. Утверждение всечеловеческих истин.

1



Презентация

Сведения по теории и истории литературы

68

Что читать летом?

1



















7 класс

Разделы

Уро-ка

Содержание


Кол-во

часов

Даты проведения

Оборудование

урока

7а

план

7а факт

Введение.


1

Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема литературы. Р.К. Литературные страницы родной станицы.

1




Учебнику, презентация, тетрадь

Устное народное творчество.



4





2

Предания. Поэтическая автобиография народа. Устный рассказ об исторических событиях. «Воцарение Ивана Грозного», «Сороки-ведьмы», «Пётр и плотник». Былины. «Вольга и Микула Селянинович».

1



Аудиозапись


3

Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловей-разбойник».

1





4

Новгородский цикл былин. «Садко». «Калевала» - карело-финский мифологический эпос.

1



Таблица «Образ. Характер. Герой».


5

Пословицы и поговорки. Народная мудрость пословиц и поговорок. Собиратели пословиц. Краткость и выразительность.

1




Из древнерус-ской литературы.



4





6

«Поучение» Владимира Мономаха. Нравственные заветы Древней Руси. Летопись. «Повесть временных лет». Отрывок «О пользе книг». Формирование традиции уважительного отношения к книге.

1





7

«Повесть о Петре и Февронии Муромских». Внимание к личности, гимн любви и верности.

1





8

р/р Подготовка к аудиторному сочинению «Нравственные идеалы и заветы Древней Руси».

1



Таблица «Как писать сочинение по лит-ре»


9

р/р Написание сочинения.

1



Из русской литературы XVIII века.



3





10

М.В.Ломоносов. Краткий рассказ об учёном и поэте. «К статуе Петра Великого». Уверенность Ломоносова в будущем русской науки и её творцов.

1






11

« Ода на день восшествия на всероссийский престол…» Признание труда, деяний на благо родины важнейшей чертой гражданина. Патриотизм. Призыв к миру.

1





12

Г.Р.Державин. «Река времён…», «На птичку…», «Признание». Размышления о смысле жизни, о судьбе. Утверждение необходимости свободы творчества.

1



Презентация

Из русской литературы XIX века.

(первая половина)



17






А.С. Пушкин.

5





13

Р.К. Чудесный мир русской классики: А.С.Пушкин.«Полтава». «Медный всадник». Интерес Пушкина к истории России.

1



Video


14

«Песнь о вещем Олеге». Летописный источник. Особенности композиции, своеобразие языка

1



Карточки


15

«Борис Годунов». Образ летописца как образ древнерусского писателя. Монолог Пимена.

1



Таблица



16

«Станционный смотритель». Изображение «маленького человека», его положения в обществе.

1



Таблица «Тема, идея, проблема в литературном произведении»


17

Пробуждение человеческого достоинства и чувства протеста. Трагическое и гуманистическое в повести.

1





М.Ю.Лермонтов.

2





18

Р.К. М.Ю.Лермонтов.«Когда волнуется желтеющая нива…», «Молитва», «Ангел» .

1



Таблица «Историческая основа поэмы Лермонтова «Песня про купца Калашникова», «Словарь афоризмов и архаизмов»


19

«Песня про купца Калашникова». Поэма об историческом прошлом Руси. Картины быта. Смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным.

1





Н.В.Гоголь.

8





20

Н.В.Гоголь. Р.К. Страницы истории родного края, казачья доблесть.«Тарас Бульба»

1





21

Особенности изображения людей и природы в повести.

1



Video


22

Прославление боевого товарищества, осуждение предательства. Р.К.Традиции запорожцев и кубанских казаков

1






23

Героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей-запорожцев в борьбе за освобождение родной земли.

1





24

Противопоставление Остапа Андрию, смысл этого противопоставления.

1





25

Патриотический пафос повести.

1





26

р/р Подготовка к аудиторному сочинению.

1



Презентация


27

р/р Написание сочинения по творчеству Н.В.Гоголя.

1






И.С.Тургенев

2





28

И.С.Тургенев. Краткий рассказ о писателе.«Бирюк». Изображение быта крестьян. Мастерство в изображении пейзажа. Художественные особенности рассказа.


1







29

Стихотворения в прозе. «Русский язык». Тургенев о богатстве и красоте русского языка. Родной язык как духовная опора человека. «Близнецы», «Два богача». Нравственность и человеческие взаимоотношения.

1




Презентация Аудиозапись

Из русской литературы XIX века.

(вторая половина)



10





30

Н.А.Некрасов. Краткий рассказ о писателе. «Русские женщины». Историческая основа поэмы. Величие духа русских женщин.

1





31

«Размышления у парадного подъезда». Боль поэта за судьбу народа. Своеобразие некрасовского стиха.

1





32

А.К.Толстой. Слово о поэте. «Василий Шибанов», «Михайло Репнин». Воспроизведение исторического колорита эпохи. Правда и вымысел.

1



Презентация Аудиозапись



33

М.Е.Салтыков-Щедрин. Краткий рассказ о писателе. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» Нравственные пороки общества. Сатира в «Повести…» «Дикий помещик». Гротеск.


1




Таблица «Сказки Салтыкова-Щедрина для детей изрядного возраста»


34

Л.Н.Толстой. Краткий рассказ о писателе. «Детство». Взаимоотношение детей и взрослых. Проявление чувств героя, беспощадность к себе, анализ собственных поступков.

1





35

И.А.Бунин. Краткий рассказ о писателе. «Цифры». Воспитание детей в семье. Сложность взаимопонимания детей и взрослых.

1





36

«Лапти». Душевное богатство простого крестьянина.

1



Аудиозапись



37

А.П.Чехов. Краткий рассказ о писателе. «Хамелеон». Живая картина нравов. Осмеяние трусости и угодничества. Смысл названия рассказа.


1




Таблица «Комическое в литературе»


38

«Злоумышленник». «Говорящие фамилии» как средство юмористической характеристики. «Размазня». Многогранность комического в рассказах А.П.Чехова.

1





39

Стихотворения русских поэтов xix века о родной природе. В.Жуковский. «Приход весны». И.Бунин. «Родина». А.К.Толстой. «Край ты мой, родимый край…».Р.К. Картины родной природы: В.Гатилов.

1




Из русской литературы xx века.

(первая половина)



15






М.Горький

8





40

М.Горький. Краткий рассказ о писателе. «Детство». Автобиографический характер повести.

1






41

Изображение «свинцовых мерзостей жизни».

1





42

Дед Каширин.

1



Таблица


43

«Яркое, здоровое, творческое в русской жизни»

1



Презентация


44

Изображение быта и характеров. Вера в творческие силы народа.

1



Video


45

«Старуха Изергиль». (Легенда о Данко)

1





46

р/р Подготовка к аудиторному сочинению по творчеству Горького.

1

Таблица


47

р/р Написание сочинения.

1







7





48

В.В.Маяковский. Краткий рассказ о писателе. «Необычайное приключение …» Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества. Своеобразие стихотворного ритма, словотворчество поэта.

1





49

«Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир: безразличие, бессердечие мещанина и гуманизм, доброта, сострадание лирического героя стихотворения.

1





50

Л.Н.Андреев. Краткий рассказ о писателе.

«Кусака». Чувство сострадания к братьям нашим меньшим, бессердечие героев. Гуманистический пафос произведения.

1




Video


51

А.П.Платонов. Краткий рассказ о писателе. «Юшка». Юшка - незаметный герой с большим сердцем, любовь и ненависть окружающих героя людей.

1





52

«В прекрасном и яростном мире». Труд как нравственное содержание человеческой жизни. Идеи доброты, взаимопонимания, жизни для других. Своеобразие языка прозы Платонова.

1





53

Б.Л.Пастернак. Слово о поэте. «Июль», «Никого не будет в доме…» Картины природы, преображённые поэтическим зрением Пастернака. Сравнения и метафоры в художественном мире поэта.

1






54

НА ДОРОГАХ ВОЙНЫ.

Интервью с поэтом – участником Вов. А.Ахматова «Клятва»; К.Симонов «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины….» Героизм, патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны в стихах А.Твардовского, А.Суркова, Н.Тихонова. Ритмы и образы военной лирики. Р.К. В.Бакалдин.


1





Из русской литературы xx века.

(вторая половина)



9





55

Ф.А.Абрамов. Краткий рассказ о писателе. «О чём плачут лошади». Эстетические и нравственно-экологические проблемы, поднятые в рассказе.

1






56

Е.И.Носов. Краткий рассказ о писателе. «Кукла». Протест против равнодушия. Взаимосвязь природы и человека.

1





57

«Живое пламя». Сила внутренней, духовной красоты человека.

1





58

Ю.П.Казаков. Краткий рассказ о писателе. «Тихое утро». Взаимоотношения детей. Особенности характера героев – сельского и городского мальчиков.

1






59

«ТИХАЯ МОЯ РОДИНА»

Стихотворения о родине, родной природе, (В.Брюсов, Ф. Сологуб, С.Есенин, Н.Заболоцкий, Н.Рубцов). Р.К. Страна детства.


1






60

А.Т.Твардовский. «Снега темнеют синие…», «Июнь-макушка лета…», «На дне моей жизни…» Д.С.Лихачёв. «Земля родная» духовное напутствие молодёжи.

1






61

М.Зощенко. Слово о писателе. «Беда». Смешное и грустное в рассказах писателя.

1



Карточки


62

Песни на слова русских поэтов 20 века. А.Вертинский «Доченьки», И.Гофф «Русское поле», Б.Окуджава «По смоленской дороге». Лирические размышления о жизни, быстро текущем времени. Светлая грусть переживаний.


1






63

р/р Подготовка к домашнему сочинению по поэзии 20 века


1





Из литературы народов России



1



Карточки


64

ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ.

Р.Гамзатов. «О моей родине», «Опять за спиною родная земля…», «Я вновь пришёл сюда и сам не верю…». Возвращение к истокам, основам жизни. Особенности художественной образности дагестанского поэта.

1




Из зарубежной литературы.



4





65

Р.Бёрнс. «Честная бедность». Представления народа о справедливости и честности. Народнопоэтический характер произведения. Д.Г.Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой!»

1






66

Японские хокку. Изображение жизни природы и жизни человека в их нерасторжимом единстве на фоне круговорота времён года. Поэтическая картина, нарисованная одним-двумя штрихами.

1





67

О.Генри. «Дары волхвов». Силы любви и преданности. Жертвенность во имя любви. Смешное и возвышенное в рассказе.

1





68

Р.Д.Брэдбери. «Каникулы». Фантастические рассказы Р.Брэдбери как выражение стремления уберечь людей от зла, опасности на Земле. Мечта о чудесной победе добра. Что читать летом?

1






ИТОГО:

68 ч





8 класс

Раздел

Номер урока

Тема урока

Кол-во

часов

Даты проведения

Оборудование

урока

8а,б,в

план

8а,б,в факт

Введение



1





1

Русская литература и история.

1




Устное народное творчество.



2





2

Отражение жизни народа в народных песнях. Лирические и исторические песни.

1



Аудиозапись


3

Предания как исторический жанр русской народной прозы. «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком».

1



Иллюстрация, портрет Е.Пугачева.

Древнерусская литература.



2





4

Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы. «Житие Александра Невского».

1



Таблица «Образ. Характер. Герой».


5

Вн. чт. «Шемякин суд» как сатирическое произведение 17 века.

1



Русская литература 18 века.



2





6

Д.И. Фонвизин. Слово о писателе. «Недоросль».

1





7

Сатирическая направленность комедии. Проблемы воспитания истинного гражданина.

1




Литература 19 века.

(первая половина)



21






И.А. Крылов

1





8

И.А. Крылов -поэт и мудрец. «Лягушки, просящие царя». «Обоз».

1



Портреты



К.Ф. Рылеев

1




9

К.Ф. Рылеев — декабрист, автор сатир и дум. «Смерть Ермака».

1





А.С. Пушкин

8





10

Р.к. Слово о поэте. Стихотворения «Туча», «К***», «19 октября». Основные темы и мотивы.

1




Портрет, презентация


11

А.С. Пушкин и история. Историческая тема в творчестве. «История Пугачевского бунта».

1





12

«Капитанская дочка». История создания

1



Презентация


13

Гринев: жизненный путь героя.

1



Video


14

Семья капитана Миронова. Маша Миронова — нравственный идеал Пушкина.

1



Карточки


15

Пугачев и народное восстание.

1



Таблица


16

Р.р. Написание сочинения по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка».

1



Таблица «Как писать сочинение по лит-ре»


17

Вн. чт. А.С. Пушкин «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы.

1





М.Ю. Лермонтов.

4





18

Р.К. М.Ю. Лермонтов. Слово о поэте.

1



Портрет, иллюстрации


19

«Мцыри». Мцыри как романтический герой, свободный, мятежный и сильный духом.

1




20

Особенности композиции поэмы. Роль описаний.

1





21

Р.р. Обучение сочинению по поэме «Мцыри».

1






Н.В. Гоголь.

7





22

Н.В. Гоголь. О замысле, написании и постановке «Ревизора».

1



Video


23

«Ревизор»: третье действие. Семейство городничего.

1





24

Четвертое действие. Разоблачение пороков чиновничества.

1



Иллюстрации


25

Действие пятое. Хлестаковщина как общественное явление.

1





26

«Ревизор»- комедия «со злостью и солью». Смех - главный герой комедии.

1



Презентация


27

Вн. чт. Знакомство с текстом комедии Н.В. Гоголя «Шинель».

1





28

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по комедии Н.В. Гоголя «Ревизор».

1




Из русской литературы XIX века.

(вторая половина)



11






М.Е. Салтыков — Щедрин.

2





29

М.Е. Салтыков -Щедрин: писатель, редактор, издатель. «История одного города»- художественно- политическая сатира.

1



Презентация


30

«О корени происхождения глупцов». Пародия на исторические сочинения.


1




Таблица «Сказки Салтыкова-Щедрина для детей изрядного возраста»



Н.С. Лесков.

2




31

Н.С. Лесков. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений».

1





32

Н.С. Лесков и его герои, его отношение к России.

1



Аудиозапись



Л.Н. Толстой.

4





33

Р.к. Л.Н. Толстой- художник. Художественные особенности рассказа «После бала».

1





34

Художественное время. Система образов и персонажей.


1




Портрет, иллюстрации


35

Проблема самовоспитания

1





36

Р.р. Классное сочинение по рассказу Л.Н. Толстого «После бала».

1




Поэзия родной природы.



2





37

Р.к. Вн.чт. А.А. Фет «Первый ландыш». А.Н. Майков «Поле зыблется цветами ...». Ф.И. Тютчев «Смотри, как роща зеленеет...», «Осенний вечер».

1





38

Анализ лирического стихотворения.

1






А.П. Чехов.

1





39

Р.к. Слово о писателе. Рассказ «О любви» как история об упущенном счастье.

1



Портрет

Литература 20 века.

(первая половина)



13






И. А. Бунин

2





40

И.А. Бунин. «Кавказ»- рассказ из цикла «Темные аллеи».

1



Презентация


41

Р.к. Вн. чт. Русские поэты и писатели на Кубани.

1






И.А. Куприн

3





42

И.А. Куприн: страницы биографии. «Куст сирени».

1



Портрет


43

Самоотверженность и находчивость главной героини.

1





44

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению.

1





45

Контрольная работа по творчеству И.А. Бунина, А.И. Куприна.

1



Тесты



А.А. Блок.

2





46

А.А. Блок- выдающийся русский поэт- символист. Стихотворный цикл «На поле Куликовом».

1





47

Образ Родины в поэзии А. Блока.

1






С.А. Есенин.

1





48

Слово о поэте. «Пугачев»- поэма на историческую тему.

1



Video



И.С. Шмелев.

1





49

И.С. Шмелев «Как я стал писателем».

1






М.А. Осоргин.

1





50

М.А. Осоргин «Пенсне».

1






Писатели улыбаются.

1





51

Вн. чт. Отрывки из «Всеобщей истории, обработанной «Сатириконом». М.М. Зощенко «История болезни».

1



Портрет.



В.П. Астафьев.

2





52

Р.к. Страницы жизни и творчества писателя. «Фотография, на которой меня нет» - рассказ из книги «Последний поклон».

1



Портрет. Иллюстрации


53

Особенности сюжета.

1




Из русской литературы XX века.

(вторая половина)



9






А.Т. Твардовский.

5






54

Страницы биографии А.Т. Твардовского. Поэма «Василий Теркин». Возникновение замысла. Главы «От автора», «На привале», «Перед боем».


1




Потрет, иллюстрации


55

Главы «Переправа», «О войне», «О награде».

1





56

Главы «Гармонь», «Два солдата», «Кто стрелял?».

1





57

«Василий Теркин» - лироэпическая поэма.

1





58

Р.р. Классное сочинение «Великая Отечественная война в литературе 20 века».

1






А.П. Платонов.

2





59

А.П. Платонов «Возвращение». Ключевые образы рассказа.

1





60

Утверждение доброты, сострадания, гуманизма в душах солдат, вернувшихся с войны.

1







Стихи о ВОв

1





61

Вн. чт. Стихи о ВОв.

1



Выставка книг



Русские поэты 20 века о Родине, о природе и о себе.

1





62

Р.к. Вн. чт. Русские поэты о Родине, родной природе.

1




Зарубежная литература.



5






У. Шекспир.

2





63

У. Шекспир. Знакомство с трагедией «Ромео и Джульетта».

1



Иллюстрации


64

Сонеты Шекспира.

1



Карточки



Ж. – Б. Мольер.

1





65

Вн. чт. Ж. - Б. Мольер «Мещанин во дворянстве». Сатира на дворянство и невежественных буржуа.

1







Дж. Свифт.

1





66

Дж. Свифт. Слово о писателе. «Путешествие Гулливера».

1






В. Скотт.

1





67

В. Скотт — основоположник исторического романа. «Айвенго».

1




Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе.



1





68

Литература и история в произведениях, изученных в 8 классе. Итоги года.

1






ИТОГО:

68 ч

























9 класс


Раздел

п/п

темы

Кол-во

часов

Даты проведения

Оборудование урока

Введение.



1

План

Факт



1

Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека.

1



Учебник литературы. 9 класс. М. «Просвещение» 2010 г.

Литература Древней Руси.



2





2

Литература Древней Руси.

1



Учебник литературы. 9 класс. М. «Просвещение» 2010г.


3

«Слово о полку Игореве» - величайший памятник древнерусской литературы.

1




Сведения по теории и истории литературы



1





4

Классицизм в русском и мировом искусстве.

1




Из русской литературы XVIII века.



9






М.В. Ломоносов.

2





5

М.В. Ломоносов. Слово о поэте и ученом.

1



Портрет М.В. Ломоносова.


6

М.В. Ломоносов. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года».

1



Портрет М.В. Ломоносова.



Г.Р. Державин.

2





7

Вн. чт. Г.Р. Державин. Жизнь и творчество. Обличие несправедливости в стихотворении «Властителям и судиям».

1



Портрет Г.Р. Державина.


8

Тема поэта и поэзии в лирике Державина. «Памятник».

1



Портрет Г.Р. Державина.



А.Н. Радищев.

2





9

А.Н. Радищев. Слово о писателе. «Путешествие из Петербурга в Москву» (главы).

1



Портрет А.Н. Радищева.


10

Особенности повествования в «Путешествии из Петербурга в Москву».

1



Портрет А.Н. Радищева.



Н.М. Карамзин.

3





11

Н. М. Карамзин. Слово о писателе и историке. «Осень».

1



Портрет Н. М. Карамзина.


12

«Бедная Лиза» как произведение сентиментализма.

1



Портрет Н. М. Карамзина.


13

Р.р. Подготовка к сочинению «Литература 18 века в восприятии современного читателя».

1



Портрет Н. М. Карамзина.

Сведения по теории и истории литературы



1





14

Общая характеристика русской и мировой литературы 19 века. Понятие о романтизме и реализме.

1



Портреты писателей 19 века.

Из русской литературы XIX века.

(первая половина)



43






В.А. Жуковский.

2





15

Романтическая лирика начала 19 века. В. А. Жуковский. Жизнь и творчество. «Море», «Невыразимое».

1



Портрет В.А. Жуковского.


16

В.А. Жуковский. «Светлана».

1



Портрет В.А. Жуковского.



А. С. Грибоедов.

7





17

А. С. Грибоедов: личность и судьба драматурга.

1



Портрет А.С. Грибоедова.


18

А. С. Грибоедов. «Горе от ума». Обзор содержания.

1



Портрет А.С. Грибоедова.


19

Особенности композиции комедии «Горе от ума».

1



Портрет А.С. Грибоедова.


20

Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума».

1



Портрет А.С. Грибоедова.


21

Чацкий в системе образов комедии.

1



Портрет А.С. Грибоедова.


22

Общечеловеческое звучание образов персонажей.

1



Портрет А.С. Грибоедова.


23

Рр Язык комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Обучение анализу эпизода драматического произведения.

1



Портрет А.С. Грибоедова.



И.А. Гончаров.

1





24

Рр И. А. Гончаров. «Мильон терзаний». (конспектирование)

1



Портрет И.А. Гончарова.



А. С. Пушкин.

14





25

А. С. Пушкин: жизнь и творчество. Лицейская лирика.

1



Портрет А. С Пушкина.


26

Лирика петербургского периода. «К Чаадаеву». Тема свободы и власти в лирике Пушкина. «К морю», «Анчар».

1



Портрет А. С Пушкина.


27

Любовь как гармония душ в интимной лирике А.С. Пушкина. «На холмах Грузии лежит ночная мгла...», «Я Вас любил; любовь еще, быть может...».

1



Портрет А. С Пушкина.


28

Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина. «Пророк», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...», «Бесы».

1



Портрет А. С Пушкина.


29

Контрольная работа по романтической лирике начала 19 века, комедии «Горе от ума», лирике А.С. Пушкина.

1



Портрет А.С. Грибоедова. Портрет А. С Пушкина.


30

Вн. чт. А.С. Пушкин «Цыганы» как романтическая поэма.

1



Портрет А. С Пушкина.


31

Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». История создания.

1



Портрет А. С Пушкина.


32

Типическое и индивидуальное в образах Онегина и Ленского.

1



Портрет А. С Пушкина.


33

Татьяна Ларина- нравственный идеал А. С. Пушкина.

1



Портрет А. С Пушкина.


34

Эволюция взаимоотношений Татьяны и Онегина. Анализ двух писем.

1



Портрет А. С Пушкина.


35

Автор как лирический центр романа.

1



Портрет А. С Пушкина.


36

Пушкинская эпоха в романе. «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни.

1



Портрет А. С Пушкина.


37

Подготовка к домашнему сочинению по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

1



Портрет А. С Пушкина.


38

Вн. чт. «Моцарт и Сальери».

1



Портрет А. С Пушкина. Иллюстрации к произведениям.



М.Ю. Лермонтов.

12





39

М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Мотивы вольности и одиночества.

1



Портрет М.Ю. Лермонтова. Иллюстрации к произведениям.


40

Образ поэта- пророка в лирике М.Ю. Лермонтова.

1



Портрет М.Ю. Лермонтова. Иллюстрации к произведениям.


41

Адресаты любовной лирики Лермонтова и послания к ним.

1



Портрет М.Ю. Лермонтова. Иллюстрации к произведениям.


42

Эпоха безвременья в лирике Лермонтова.

1



Портрет М.Ю. Лермонтова. Иллюстрации к произведениям.


43

М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»- первый психологический роман в русской литературе.

1



Портрет М.Ю. Лермонтова. Иллюстрации к произведениям.


44

М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени». Печорин как представитель «портрета поколения».

1



Портрет М.Ю. Лермонтова. Иллюстрации к произведениям.


45

«Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера.

1



Портрет М.Ю. Лермонтова. Иллюстрации к произведениям.


46

М.Ю. Лермонтов. «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист».

1



Портрет М.Ю. Лермонтова. Иллюстрации к произведениям.


47

Печорин в системе мужских образов романа.

1



Портрет М.Ю. Лермонтова. Иллюстрации к произведениям.


48

Любовь в жизни Печорина.

1



Портрет М.Ю. Лермонтова. Иллюстрации к произведениям.


49

Поэзия М.Ю. Лермонтова и роман «Герой нашего времени» в оценке В.Г. Белинского. Подготовка к сочинению.

1



Портрет М.Ю. Лермонтова. Иллюстрации к произведениям.


50

Контрольная работа по лирике М.Ю. Лермонтова, роману «Герой нашего времени».

1



Портрет М.Ю. Лермонтова. Иллюстрации к произведениям.



Н. В. Гоголь.

7





51

Н.В. Гоголь: страницы жизни и творчества.

1



Портрет Н.В. Гоголя.


52

Н.В. Гоголь. «Мертвые души». Обзор содержания.

1



Портрет Н.В. Гоголя.


53

Система образов поэмы «Мертвые души». Обучение анализу эпизода.

1



Портрет Н.В. Гоголя.


54

Образ города в поэме «Мертвые души».

1



Портрет Н.В. Гоголя.


55

Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой.

1



Портрет Н.В. Гоголя.


56

«Мертвые души»- поэма о величии России. Мертвые и живые души.

1



Портрет Н.В. Гоголя.


57

Соединение комического и лирического начал в поэме «Мертвые души». Подготовка к сочинению.

1



Портрет Н.В. Гоголя.

Из русской литературы XIX века.

(вторая половина)



10






А.Н. Островский.

2





58

А. Н. Островский. Слово о писателе. «Бедность не порок». Комедия как жанр драматургии.

1



Портрет А.Н. Островского.


59

Любовь в патриархальном мире и ее влияние на героев пьесы «Бедность не порок».

1



Портрет А.Н. Островского.



Ф. М. Достоевский.

3+1 вн.чт.





60

Ф. М. Достоевский. Слово о писателе.

1



Портрет Ф. М. Достоевского.


61

Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи». Черты его внутреннего мира.

1



Портрет Ф. М. Достоевского.


62

Роль истории Настеньки в повести «Белые ночи».

1



Портрет Ф. М. Достоевского.


63

Вн. чт. Л.Н. Толстой. Слово о писателе. Обзор содержания автобиографической трилогии «Юность».

1



Портрет Л.Н. Толстого.



А.П. Чехов.

3+1 вн.чт.





64

А.П. Чехов. Слово о писателе. «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе 19 века.

1



Портрет А.П. Чехова.


65

А.П. Чехов. «Тоска». Тема одиночества человека в мире.

1



Портрет А.П. Чехова.


66

Рр Подготовка к сочинению-ответу на проблемный вопрос «В чем особенности содержания внутреннего мира героев русской литературы 19 века?».

1



Портрет А.П. Чехова.


67

Вн. чт. Беседа о стихах Н.А. Некрасова, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета. Их стихотворения разных жанров.

1



Портреты Н.А. Некрасова, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета.

Сведения по теории и истории литературы



1





68

Русская литература 20 века: многообразие жанров и направлений.

1



Выставка книг писателей и поэтов 20 века.

Из русской литературы XX века.

(вторая половина)



24






И.А. Бунин.

2





69

И.А. Бунин. Слово о писателе. «Темные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича.

1



Портрет И.А. Бунина.


70

Мастерство И.А. Бунина в рассказе «Темные аллеи». Лиризм повествования.

1



Портрет И.А. Бунина.



М.А. Булгаков.

2





71

М.А. Булгаков. Слово о писателе. «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество.

1



Портрет М.А. Булгакова.


72

Поэтика повести М.А. Булгакова «Собачье сердце». Гуманистическая позиция автора.

1



Портрет М.А. Булгакова.



М.А. Шолохов.

2





73

М.А. Шолохов. Слово о писателе. «Судьба человека». Смысл названия рассказа.

1



Портрет М.А. Шолохова.


74

Особенности авторского повествования в рассказе «Судьба человека».

1



Портрет М.А. Шолохова.



А.И. Солженицын.

3





75

А.И. Солженицын. Слово о писателе. «Матренин двор». Картины послевоенной деревни.

1



Портрет А.И. Солженицына.


76

Образ праведницы в рассказе «Матренин двор». Трагизм ее судьбы.

1



Портрет А.И. Солженицына.


77

Контрольная работа по произведениям второй половины 19 и 20 века.

1






Русская поэзия серебряного века.

15





78

Русская поэзия серебряного века.

1



Портреты поэтов серебряного века. Выставка книг.


79

А.А. Блок. Слово о поэте. «Ветер принес издалека...», «О, весна без конца и без краю...», «О, я хочу безумно жить...».

1



Портрет А.А. Блока.


80

С.А. Есенин. Слово о поэте. Тема Родины в лирике С.А. Есенина.

1



Портрет С.А. Есенина.


81

Размышления о жизни, любви, природе, предназначении человека в лирике С.А. Есенина.

1



Портрет С.А. Есенина.


82

В.В.Маяковский. Слово о поэте. «Послушайте!», «А вы могли бы?», «Люблю».

1



Портрет В.В.Маяковского.


83

Новаторство поэзии В.В.Маяковского.

1



Портрет В.В.Маяковского.


84

М.И. Цветаева. Слово о поэте. Стихи о поэзии, о любви, о жизни и смерти.

1



Портрет М.И. Цветаевой.


85

«Родина». Образ Родины в лирическом цикле М.И. Цветаевой «Стихи о Москве».

1



Портрет М.И. Цветаевой.


86

Н.А. Заболоцкий. Слово о поэте. Тема гармонии с природой, любви и смерти в лирике поэта.

1



Портрет Н.А. Заболоцкого.


87

А.А. Ахматова. Слово о поэте. Трагические интонации в любовной лирике.

1



Портрет А.А. Ахматовой.


88

Стихи Ахматовой о поэте и поэзии.

1



Портрет А.А. Ахматовой.


89

Б.Л. Пастернак. Слово о поэте. Вечность и современность в стихах о природе и о любви.

1



Портрет Б.Л. Пастернака.


90

Вн. чт. Песни на стихи русских поэтов.

1





91

Вн. чт. Поэмы на стихи русских поэтов.

1





92

Зачетное занятие по русской лирике 20 века.

1




Из русской литературы XX века.

(вторая половина)



2






А.Т. Твардовский.

2





93

А.Т. Твардовский. Слово о поэте. Раздумья о Родине и о природе в лирике поэта.

1



Портрет А.Т. Твардовского.


94

А.Т. Твардовский. Проблемы и интонации стихов о войне.

1



Портрет А.Т. Твардовского.

Из зарубежной литературы



8





95

Вн. чт. Античная лирика. Катулл. Слово о поэте. Чувства и разум в любовной лирике поэта.

1





96

Данте Алигьери. Слово о поэте. «Божественная комедия».

1



Портрет Данте Алигьери.


97

У. Шекспир. Слово о поэте. «Гамлет». Гуманизм эпохи возрождения.

1



Портрет У. Шекспира.


98

Вн. чт. Трагизм любви Гамлета и Офелии. Философский характер трагедии.

1



Портрет У. Шекспира.


99

И.- В. Гете. Слово о поэте. «Фауст». Эпоха Просвещения.

1



Портрет И.- В. Гете.


100

Вн. чт. Смысл сопоставления Фауста и Вагнера.

1



Портрет И.- В. Гете.


101

Трагизм любви Фауста и Гретхен. Идейный смысл трагедии.

1



Портрет И.- В. Гете.


102

Итоговая контрольная работа.

1






СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического объединения учителей гуманитарно-эстетического цикла

от « » августа 2015 г. № 1


______________________ А.Г.Фурсова


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УР

_____________ В.Ю. Угрюмова


« » августа 2015 г.












84


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров517
Номер материала ДВ-082079
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх