Рабочая программа по литературе (по В.Я.Коровину) 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Набережные  Челны

«Средняя общеобразовательная школа № 46»

                                                                                            «Принято»

                                                                                            Педагогическим советом

                                                                                            протокол от 29.08 2016 г. № 1

Введено приказом от 29.08 2016 г. № 85                                                                                                   Директор МБОУ «СОШ № _______»

                                                                                            ________________   /Т.И.Камалова./

                                                                                            Подпись                            Ф.И.О.

Рабочая программа

по предмету ЛИТЕРАТУРА для  8В класса (3ч. в неделю, 102ч. в год)

Составитель: Хабетдинова З.Д. , учитель русского языка и литературы, высшей  кв. категории

«Согласовано»

Заместитель директора_____________ /Багаутдинова Л.И./  от 29.08. 2016г.

                                            Подпись             Ф.И.О.

«Рассмотрено»

На заседании МО, протокол от  27.08 2016 г. № 1

Руководитель МО _____________ /Миркина Л.Г./ от 27.08 2016г.

                                    Подпись              Ф.И.О.

г. Набережные Челны

2016г.

Требования к уровню подготовки учащихся по предмету «Литература»  8 класс ФК ГОС

В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен

знать/понимать
- образную природу словесного искусства;

- содержание изученных литературных произведений;
- основные факты жизни и творческого пути  пути А.С.Грибоедова, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя;
- изученные  теоретико-литературные понятия;

уметь
- воспроизводить содержание литературного произведения;

-выделять смысловые части художественного текста, составлять план прочитанного;

- определять род и жанр литературного произведения;

- выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученных произведений, давать характеристику героев;

- характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;

- сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;

- выявлять авторскую позицию;

- выражать свое отношение к прочитанному;

- выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

- владеть различными видами пересказа;

- строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

- участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою;

- писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения (сочинения – только для выпускников школ с русским (родным) языком обучения).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- создания связного текста на необходимую тему с учетом норм литературного языка;

- определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;

- поиска нужной информации о литературе, конкретном произведении и его авторе (справочная литература, периодика, телевидение, ресурсы Интернета).

Содержание учебного предмета «Литература»  8 класс (68 часов)

Введение (1ч)

Литература как искусство слова. Русская литература и история. Интерес русских пи­сателей к историческому прошлому своего народа. Ис­торизм творчества классиков русской литературы.

Русский фольклор (4ч)

В мире русской народной песни (лирические, исто­рические песни). Отражение жизни народа в народной песне: «В темном лесе», «Уж ты ночка, ноченька тем­ная...», «Вдоль по улице метелица метет...», «Пуга­чев в темнице», «Пугачев казнен».

Частушки как малый песенный жанр. Отражение различных сторон жизни народа в частушках. Разнооб­разие тематики частушек. Поэтика частушек.

Предания как исторический жанр русской народной прозы. «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ерма­ком...». Особенности содержания и формы народных преданий.

Теория литературы. Народная песня, частушка (развитие представлений). Предание (развитие пред­ставлений).

Из «Жития Александра Невского». Защита русских земель от нашествий и набегов врагов. Бранные под­виги Александра Невского и его духовный подвиг само­пожертвования.

Художественные особенности воинской повести и жития.     .

«Шемякин суд». Изображение действительных и вымышленных событий — главное новшество литерату­ры XVII века. Новые литературные герои — крестьянские и купеческие сыновья. Сатира на судебные порядки, ко­мические ситуации с двумя плутами.

«Шемякин суд» — «кривосуд» (Шемяка «посулы лю­бил, потому так он и судил»). Особенности поэтики бы­товой сатирической повести.

Теория литературы. Летопись. Древнерусская повесть (развитие представлений). Житие как жанр литературы (начальные представления). Сатирическая по­весть как жанр древнерусской литературы (начальные представления).

Из литературы XVIII века (11ч)

Денис Иванович Фонвизин Слово о писателе. «Недоросль» (сцены). Сатирическая направленность комедии. Проблема воспитания истинного гражданина. Теория литературы. Понятие о классицизме. Основные правила классицизма в драматическом про­изведении.

Жан Батист Мольер  Слово о Мольере. «Мещанин во дворянстве» (обзор с чтением от­дельных сцен). XVII век — эпоха расцвета классицизма в искусстве Франции. Мольер — великий комедиограф эпохи классицизма. «Мещанин во дворянстве» — сатира на дворянство и невежественных буржуа. Особенности классицизма в комедии. Комедийное мастерство Моль­ера. Народные истоки смеха Мольера. Общечеловече­ский смысл комедии.

Теория литературы. Классицизм. Сатира (раз­витие понятий).

Иван Андреевич Крылов . Поэт и мудрец. Язвитель­ный сатирик и баснописец. Краткий рассказ о писателе.

«Лягушки, просящие царя». Критика «обществен­ного договора» Ж.-Ж. Руссо. Мораль басни. «Обоз». Критика вмешательства императора Александра I в стратегию и тактику Кутузова в Отечественной войне 1812 года. Мораль басни. Осмеяние пороков: самонаде­янности, безответственности, зазнайства.

Теория литературы. Басня. Мораль. Аллегория (развитие представлений).

Кондратий Федорович Рылеев . Автор дум и сатир. Краткий рассказ о писателе. Оценка дум современни­ками.

«Смерть Ермака». Историческая тема думы. Ермак Тимофеевич — главный герой думы, один из предводи­телей казаков. Тема расширения русских земель. Текст думы К. Ф. Рылеева — основа песни о Ермаке.

Теория литературы. Дума (начальное пред­ставление).

Из литературы XIX века (28ч)

Александр Сергеевич Пушкин. Краткий рассказ об отношении поэта к истории и исторической теме в лите­ратуре. «Туча ». Разноплановость содержания стихотворе­ния — зарисовка природы, отклик на десятилетие вос­стания декабристов. К*** («Я помню чудное мгновенье...»). Обогаще­ние любовной лирики мотивами пробуждения души к творчеству. «19 октября». Мотивы дружбы, прочного союза и единения друзей. Дружба как нравственный жизненный стержень сообщества избранных.

«История Пугачева» (отрывки). Заглавие Пушки­на («История Пугачева») и поправка Николая I («Исто­рия пугачевского бунта»), принятая Пушкиным как бо­лее точная. Смысловое различие. История пугачевского восстания в художественном произведении и историче­ском труде писателя и историка. Пугачев и народное восстание. Отношение народа, дворян и автора к пред­водителю восстания. Бунт «бессмысленный и беспо­щадный» (А. Пушкин).

Роман «Капитанская дочка» . Гринев — жизненный путь героя, формирование характера («Береги честь смолоду»). Маша Миронова — нравственная красота ге­роини. Швабрин — антигерой. Значение образа Савельича в романе. Особенности композиции. Гуманизм и историзм Пушкина. Историческая правда и художест­венный вымысел в романе. Фольклорные мотивы в ро­мане. Различие авторской позиции в «Капитанской доч­ке» и «Истории Пугачева».

Теория литературы. Историзм художественной литературы (начальные представления). Роман (началь­ные представления). Реализм (начальные представ­ления).

«Пиковая дама». Место повести в контексте творче­ства Пушкина. Проблема «человек и судьба» в идейном содержании произведения. Соотношение случайного и закономерного. Смысл названия повести и эпиграфа к ней. Композиция повести: система предсказаний, наме­ков и символических соответствий. Функции эпиграфов. Система образов-персонажей, сочетание в них реаль­ного и символического планов, значение образа Петер­бурга. Идейно-композиционная функция фантастики. Мотив карт и карточной игры, символика чисел. Эпилог, его место в философской концепции повести.

Михаил Юрьевич Лермонтов Краткий рассказ о писателе, отношение к историческим темам и воплоще­ние этих тем в его творчестве. «Мцыри». Поэма о вольнолюбивом юноше, вырван­ном из родной среды и воспитанном в чуждом ему об­ществе. Свободный, мятежный, сильный дух героя. Мцыри как романтический герой. Образ монастыря и образы природы, их роль в произведении. Романтиче­ски-условный историзм поэмы.

Теория литературы. Поэма (развитие пред­ставлений). Романтический герой (начальные представ­ления), романтическая поэма (начальные представле­ния).

Николай Васильевич Гоголь. Краткий рассказ о пи­сателе, его отношение к истории, исторической теме в художественном произведении. «Ревизор» (5 часов). Комедия «со злостью и солью». Исто­рия создания и история постановки комедии. Поворот русской драматургии к социальной теме. Отношение современной писателю критики, общественности к ко­медии «Ревизор». Разоблачение пороков чиновничест­ва. Цель автора — высмеять «все дурное в России» (Н. В. Гоголь). Новизна финала, немой сцены, своеоб­разие действия пьесы «от начала до конца вытекает из характеров» (В. И. Немирович-Данченко). Хлестаков и «миражная интрига» (Ю. Манн). Хлестаковщина как об­щественное явление.

Теория литературы. Комедия (развитие пред­ставлений). Сатира и юмор (развитие представлений).

«Шинель». Образ «маленького человека» в литерату­ре. Потеря Акакием Акакиевичем Башмачкиным лица (одиночество, косноязычие). Шинель как последняя на­дежда согреться в холодном мире. Тщетность этой меч­ты. Петербург как символ вечного адского холода. Не­злобивость мелкого чиновника, обладающего духовной силой и противостоящего бездушию общества. Роль фантастики в художественном произведении.

Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин . Краткий рассказ о писателе, редакторе, издателе. «История одного города» (отрывок). Художествен­но-политическая сатира на современные писателю по­рядки. Ирония писателя-гражданина, бичующего осно­ванный на бесправии народа строй. Гротескные образы градоначальников. Пародия на официальные историче­ские сочинения.

Теория литературы. Гипербола, гротеск (развитие представлений). Литературная пародия (началь­ные представления). Эзопов язык (развитие понятия).

Николай Семенович Лесков . Краткий рассказ о пи­сателе. «Старый гений». Сатира на чиновничество. Защита беззащитных. Нравственные проблемы рассказа. Де­таль как средство создания образа в рассказе.

Теория литературы. Рассказ (развитие пред­ставлений). Художественная деталь (развитие пред­ставлений).

Лев Николаевич Толстой . Краткий рассказ о писа­теле. Идеал взаимной любви и согласия в обществе. «После бала». Идея разделенности двух Россий. Противоречие между сословиями и внутри сословий. Контраст как средство раскрытия конфликта. Психоло­гизм рассказа. Нравственность в основе поступков героя. Мечта о воссоединении дворянства и народа.

Теория литературы. Художественная деталь. Антитеза (развитие представлений). Композиция (раз­витие представлений). Роль антитезы в композиции произведений.

Поэзия родной природы. А. С. Пушкин. «Цветы последние милей...», М. Ю. Лермонтов. «Осень»; Ф. И. Тютчев. «Осенний вечер»; А. А. Фет. «Первый ландыш»; А. Н. Майков. «Поле зыблется цветами...».

Антон Павлович Чехов. Краткий рассказ о писателе. «О любви» (из трилогии). История о любви и упу­щенном счастье.

Теория литературы. Психологизм художест­венной литературы (развитие представлений).

Из литературы XX века (19ч)

Иван Алексеевич Бунин. Краткий рассказ о писа­теле. «Кавказ». Повествование о любви в различных ее состояниях и в различных жизненных ситуациях. Мастерство Бунина-рассказчика. Психологизм прозы писа­теля.

Александр Иванович Куприн. Краткий рассказ о писателе. «Куст сирени». Утверждение согласия и взаимопо­нимания, любви и счастья в семье. Самоотверженность и находчивость главной героини.

Теория литературы. Сюжет и фабула.

Александр Александрович Блок Краткий рассказ о поэте. «На поле Куликовом», «Россия». Историческая тема в стихотворении, его современное звучание и смысл.

Сергей Александрович Есенин . Краткий рассказ о жизни и творчестве поэта. «Пугачев». Поэма на историческую тему. Характер Пугачева. Сопоставление образа предводителя восста­ния в разных произведениях: в фольклоре, в произведе­ниях А. С. Пушкина, С. А. Есенина. Современность и ис­торическое прошлое в драматической поэме Есенина.

Теория литературы. Драматическая поэма (на­чальные представления).

Иван Сергеевич Шмелев . Краткий рассказ о писа­теле. «Как я стал писателем». Рассказ о пути к творчест­ву. Сопоставление художественного произведения с до­кументально-биографическими (мемуары, воспомина­ния, дневники).

Писатели улыбаются. Журнал «Сатирикон». Тэффи, О. Дымов, А. Авер­ченко. «Всеобщая история, обработанная „Са­тириконом"» (отрывки). Сатирическое изображение исторических событий. Приемы и способы создания са­тирического повествования. Смысл иронического пове­ствования о прошлом.

М. Зощенко. «История болезни»; Тэффи. «Жизнь и воротник». Для самостоятельного чтения. Сатира и юмор в рассказах сатириконцев.

Михаил Андреевич Осоргин . Краткий рассказ о пи­сателе. «Пенсне». Сочетание фантастики и реальности в рассказе. Мелочи быта и их психологическое содержа­ние. Для самостоятельного чтения.

Александр Трифонович Твардовский. Краткий рас­сказ о писателе.

«Василий Теркин». Жизнь народа на крутых перело­мах и поворотах истории в произведениях поэта. Поэти­ческая энциклопедия Великой Отечественной войны. Тема служения Родине. Новаторский характер Василия Теркина — сочетание черт крестьянина и убеждений гражданина, защитника родной страны. Картины жизни воюющего народа. Реа­листическая правда о войне в поэме. Юмор. Язык поэ­мы. Связь фольклора и литературы. Композиция поэмы. Восприятие поэмы читателями-фронтовиками. Оценка поэмы в литературной критике.

Теория литературы. Фольклор и литература (развитие понятия). Авторские отступления как элемент композиции (начальные представления).

Отражение военного вре­мени. Мечты и реальность военного детства. Дружеская атмосфера, объединяющая жителей деревни. А. Платонов. «Возвращение». В.П. Астафьев. Тема детства в творчестве писателя.

Теория литературы. Герой-повествователь (раз­витие представлений).

Стихи и песни о Великой Отечественной войне. М. Исаковский «Катюша», «Враги сожгли родную хату». Б. Окуджава «Песенка о пехоте», Л. Ошанин «Дороги».

Русские поэты о Родине, родной природе. Поэты русского зарубежья о России. И. Анненский. «Снег»; Д. Мережковский. «Род­ное», «Не надо звуков»; Н. Заболоцкий. «Вечер на Оке». «Уступи мне, скворец, уголок...»; Н. Рубцов. «По вечерам», «Встреча», «Привет, Россия...».

Проза и поэзия о подростках и для подростков последних десятилетий авторов –  лауреатов премий и конкурсов (1ч)

Е. Мурашова «Одно чудо на всю жизнь» и «Класс коррекции».

Зарубежная литература  (5ч)

Уильям Шекспир . Краткий рассказ о писателе. «Ромео и Джульетта». Семейная вражда и любовь героев Ромео и Джульетта — символ любви и жертвен­ности. «Вечные проблемы» в творчестве Шекспира.

Теория литературы. Конфликт как основа сю­жета драматического произведения.

Сонеты — 1–2 сонета по выбору, например: №  66 «Измучась всем, я умереть хочу...» (пер. Б. Пастернака), № 68 «Его лицо - одно из отражений…» (пер. С. Маршака), № 116 «Мешать соединенью двух сердец…» (пер. С. Маршака), № 130 «Ее глаза на звезды не похожи…» (пер. С. Маршака)   В строгой форме сонетов — живая мысль, подлин­ные горячие чувства. Воспевание поэтом любви и друж­бы. Сюжеты Шекспира — «богатейшая сокровищница лирической поэзии» (В. Г. Белинский). Теория литературы. Сонет как форма лириче­ской поэзии.

В.Скотт. «Айвенго» как исторический роман. Современные зарубежная проза. (1 произведение по выбору): Е.А.Ельчин «Сталинский нос».

Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Литература»   8 класс

(УМК: В.Я.Коровин Литература 8 класс, М.: Просвещение, 2010год)

№п\п	Изучаемый раздел, тема урока	Кол-во часов	Календарные сроки
			план.	факт
Литература как искусство слова (1ч.)
1	Русская литература и история. Историзм творчества классиков русской литературы.	1	01.09	01.09
Русский фольклор (4ч.)
2	Русская старина. В мире русской народной песни. Отражение жизни народа в песне «В темном лесе», «Пугачев в темнице»	1	05.09	05.09
3	Предания как исторический жанр русской народной прозы. «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком». Особенности содержания и формы народных преданий.	1	08.09	08.09
4	Житийная литература как особый жанр. Бранные подвиги Александра Невского и его духовный подвиг самопожертвования. Особенности воинской повести.	1	12.09	12.09
5	«Шемякин суд» . Сатира на судебные порядки. Особенности поэтики бытовой сатирической повести.	1	15.09	15.09
Литература XVIII века(11ч.)
6	Д.И. Фонвизин. Слово о писателе. Комедия «Не­доросль» Сатирическая направленность комедии.	1	19.09	19.09
7	Комедия «Не­доросль». Социальная и нравственная проблематика комедии. Идеальные герои комедии и их конфликт с миром крепостников.	1	22.09	22.09
8	Комедия «Не­доросль». Проблема воспитания, образования истинного гражданина.	1	26.09	26.09
9	Комедия «Не­доросль». Идея возмездия за безнравственность.	1	29.09	29.09
10	Р.р. Сочинение по комедии Фонвизина «Недоросль»	1	03.10	03.10
11	Ж.-Б. Мольер. Слово о Мольере. «Ме­щанин во дворянстве» - сатира на дворянство и невежественных буржуа.	1	06.10	06.10
12	«Ме­щанин во дворянстве». Комедийное мастерство Мольера в создании характеров. Образ Журдена	1	10.10	10.10
13	Общечеловече­ский смысл комедии. Теория литературы. Классицизм. Сатира (раз­витие понятий).	1	13.10	13.10
14	И.А. Крылов. Краткий рассказ о писателе. Басни «Лягушки, просящие царя» и «Обоз»  их историческая основа. Мораль басен. Осмеяние пороков.	1	17.10	17.10
15	Р.р. Практическая работа по басням Крылова.	1	20.10	20.10
16	К.Ф.Рылеев. Краткий рассказ о писателе. Думы Рылеева.  Историческая тема думы «Смерть Ермака».	1	24.10	24.10
	Русская литература 19 века (28ч)
17	А.С. Пушкин Краткий рассказ об отношении поэта к истории. Природа в стих-ии «Туча». Мотивы дружбы в  стих-ии «19 октября». Тема любви в стих-ии К*** («Я помню чудное мгновенье...»). История Пугачевского восстания в произведении «История Пугачева» (отрывки).	1	27.10	27.10
18	Повесть «Капитанская дочка». Особенности композиции. Формирование характера и взглядов Петруши Гринева.	1	07.11	07.11
19	Встреча с вожатым. Многозначительные обстоятельства встречи. Тема русского бунта.	1	10.11	10.11
20	Гринев и Швабрин. Проблемы чести, достоинства, нравственного поступка.	1	14.11	14.11
21	Падение Белогорской крепости. Зеркальные сцены в повести – два военных совета.	1	17.11	17.11
22	Становление личности под влиянием «благих потрясений». Образы  Маши Мироновой и Петра Гринёва.	1	21.11	21.11
23	Образ Пугачева в повести «Капитанская дочка». Смысл названия повести «Капитанская дочка». Роль эпиграфа. Фольклорные мотивы в романе. Теория литературы. Роман (начальное представлениие).	1	24.11	24.11
24	Р.р.  Подготовка к домашнему сочинению по повести   А. С. Пушкина «Капитанская дочка».	1	28.11	28.11
25	Вн.чт. А.С.Пушкин «Пиковая дама». Образ  главного героя в повести и «наполеоновская» тема..	1	01.12	01.12
26	М. Ю. Лермонтов. Краткий рассказ о писателе. Поэма «Мцыри» как романтическая. поэма. Особенности композиции.  Эпиграф и сюжет поэмы.	1	05.12	05.12
27	Поэма «Мцыри». Смысл человеческой жизни для Мцыри и для монаха. Теория литературы. Романтический герой.	1	08.12	08.12
28	Поэма «Мцыри». Исповедь героя как композиционный центр поэмы. Тема природы. Образ монастыря и окружающей природы, смысл их противопоставления.	1	12.12	12.12
29	Н.В. Гоголь. Краткий рассказ о писателе. История создания и постановки комедии «Ревизор». Мастерство построения интриги в пьесе, особенности конфликта комедии.	1	15.12	15.12
30	«Ревизор». Образ города и тема чиновничества. Разоблачение пороков чиновничества.	1	19.12	19.12
31	«Ревизор».  Хлестаков и хлестаковщина как общественное явление.	1	22.12	22.12
32	«Ревизор».  Мастерство речевых характе­ристик персонажей. Теория литературы. Сатира и юмор. Ремарки как средства выражения авторской позиции.	1	09.01	09.01
33	Р.р. Творческая работа по комедии «Ревизор».	1	12.01	12.01
34	Повесть «Шинель».  Образ «маленького человека» в литературе. Петербург как символ вечного холода.	1	16.01	16.01
35	Повесть «Шинель».  Роль  фантастики в произведении.	1	19.01	19.01
36	Вн. чт. «Петербургские повести». Повесть «Невский проспект»	1	23.01	23.01
37	М.Е. Салтыков-Щедрин. Краткий рассказ о писателе. Художественно-политическая сатира  на современные писателю порядки в «Истории одного города». Теория литературы. Гипербола, гротеск.	1	26.01	26.01
38	Н.С. Лесков. Краткий рассказ о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений»	1	30.01	30.01
39	Л.Н. Толстой. Краткий рассказ о писателе. Рассказ «После бала». Особенности сюжета и композиции.	1	02.02	02.02
40	«После бала». Контраст как средство раскрытия конфликта. Нравственность в основе поступков героев. Теория литературы. Художественная деталь. Антитеза.	1	06.02	06.02
41	Р.р. Сочинение по рассказу «После бала».	1	09.02	09.02
42	Поэзия родной природы. А. С. Пушкин. «Цветы последние милей...», М. Ю. Лермонтов. «Осень»; Ф. И. Тютчев. «Осенний вечер»; А. А. Фет. «Первый ландыш»; А. Н. Майков. «Поле зыблется цветами...».	1	13.02	13.02
43	А.П. Чехов. Краткий рассказ о писателе. Рассказ «О любви» как история о любви и упущенном счастье.	1	16.02	16.02
44	Рассказ «О любви». Ироническое и лирическое в рассказе. Теория литературы. Психологизм художественной литературы.	1	20.02	20.02
Литература XX века (18 часов)
45	И.А. Бунин. Краткий рассказ о писателе. Стихотворения. «Кавказ».Тема любви в рассказе.	1	27.02	27.02
46	А. И. Куприн. Краткий рассказ о писателе. Рассказ «Куст сирени». Утверждение взаимопонимания, любви и счастья в семье. Теория литературы. Сюжет и фабула.	1	02.03	02.03
47	Р.р. Подготовка к домашнему сочинению на материале рассказов А.П.Чехова, И.А.Бунина;	1	06.03	06.03
48	А. А. Блок .Краткий рассказ о поэте. Историческая тема в творчестве поэта. «На поле Куликовом».	1	09.03	09.03
49	«Россия» Историческая тема и её современное звучание и смысл.	1	13.03	13.03
50	С.А.Есенин. Краткий рассказ о поэте. Биографический очерк «Пугачев»- поэма на историческую тему	1	16.03	16.03
51	И.С.Шмелёв. Краткий рассказ о писателе. Очерк «Как я стал писателем»-рассказ о пути к творчеству.	1	30.03
52	М.С.Осоргин. Краткий рассказ о писателе. Сочетание фантастики и реальности в рассказе «Пенсне»	1	03.04
53	Писатели улыбаются. Журнал «Сатирикон».Сатирическое изображение исторических событий.  М.Зощенко «История болезни»; Тэффи. «Жизнь и воротник». Сатира и юмор в рассказах.	1	06.04
54	Вн.чт.  Сатира и юмор в рассказах Тэффи и М.Зощенко	1	10.04
55	А.Т. Твардовский. Краткий  рассказ о поэте. Поэма «Ва­силий Тёркин». Истрия создания поэмы. Композиция. Язык поэмы.	1	13.04
56	Отражение русского национального характера. Реалистическая правда о войне. Главы «Переправа», ”Два бойца», «Поединок».	1	17.04
57	Поэма «Василий Тёркин». Тема Родины и ее воплощение в поэме. Оценка поэмы в литературной критике.	1	20.04
58	Р.р. Творческая работа по поэме «Василий Теркин»	1	24.04
59	В.П. Астафьев. Краткий рассказ о писателе. «Фотография, на которой меня нет» .Автобиографический характер рассказа.  Мечты и реальность военного детства.	1	27.04
60	Лирические и героические песни в годы Вов. М. Исаковский «Катюша», «Враги сожгли родную хату». Б. Окуджава «Песенка о пехоте», Л. Ошанин «Дороги»	1	01.05	04.05
61	Русские поэты ХХ века о Родине, родной природе и о себе Поэты русского зарубежья о России.  И. Анненский. «Снег»; Д. Мережковский. «Род­ное», «Не надо звуков»; Н. Заболоцкий. «Вечер на Оке». «Уступи мне, скворец, уголок...»; Н. Рубцов. «По вечерам», «Встреча», «Привет, Россия...».	1	04.05	08.05
Проза и поэзия о подростках и для подростков последних десятилетий авторов –  лауреатов премий и конкурсов (1час)
62	Вн.чт  Екатерина Мурашова «Одно чудо на всю жизнь». «Класс коррекции»	1	08.05
Зарубежная литература (4 часа)
63	В. Шекспир.  Краткий рассказ о писателе. Трагедия «Ромео и Джуль­етта». Судьба влюбленных в мире несправедливости и злобы	1	11.05
64	Итоговая контрольная работа	1	15.05
65	«Ромео и Джуль­етта»-символ любви и жертвенности. «Вечные» проблемы в творчестве Шекспира.	1	18.05	15.05
66	Сонеты: №66  «Зову я смерть. Мне видеть невтерпеж..» №130 «Ее глаза на звезды не похожи». Художественное своеобразие сонетов. Воспевание любви и дружбы.	1	22.05
67	Вн.чт. В.Скотт. Краткий рассказ о писателе.  «Айвенго» как исторический роман. Главные герои и события.	1	25.05
Современная зарубежная проза (1 час)
68	Вн.чт. Е.Ельчин. Краткий рассказ о писателе. «Сталинский нос». Герои и события.	1	29.05