Введение.
1 ч.
Книга в
жизни человека.
Устное
народное творчество. 1 ч.
Детский
фольклор.
Русские
народные сказки. 7 ч.
Понятие
о сказке как виде народной прозы. Виды сказок.
Сказка «Царевна
– лягушка». Р.р. Образ Василисы Премудрой.
Художественный
мир сказки «Царевна – ля-гушка».
«Иван-крестьянский
сын и чудо-юдо» - волшебная сказка героического содержания.
Иван –
крестьянский сын и чудо-юдо». Осо-бенности сюжета сказки. Р.р.
Оценка героев автором- народом.
Сказки о
животных и бытовые сказки. «Жу-равль и цапля», «Солдатская шинель».
Народные представления о справедливости, добре и зле.
Вн.
чтение.
Наши любимые народные сказки.
Древнерусская
литература. 2 ч.
Русские
летописи.
«Повесть временных лет» как литературный памятник.
«Подвиг
отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича».
Литература
18 века.
1 ч.
М.В.Ломоносов. Стихотворение
«Случились вместе два Астронома в пиру…».
Литература
19 века.
41
ч.
Жанр
басни, история его развития. И.А.Кры-
лов. Басня
«Волк на псарне».
Басни
И.А.Крылова «Свинья под Дубом»,
«Ворона
и лисица». Басню наизусть.
Басня
И.А.Крылова «Волк и ягненок».
Вн.
чтение.
Мир басен И.А. Крылова.
В.А.Жуковский. Сказка
«Спящая царевна».
В.А.Жуковский.
Сказка «Спящая царевна». Сюжет и герои.
Понятие
о жанре баллады. В.А. Жуковский «Кубок».
А.С.Пушкин. Стихотворение
«Няне». Стихотворение наизусть.
А.С.Пушкин.
Пролог к поэме «Руслан и Люд-мила». Отрывок наизусть.
А.С.Пушкин.
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
Стихи и
проза. Рифма и ритм.
Р.р.
Сочинение
"Мои любимые сказки А.С.Пушкина".
А.Погорельский.
Сказка
«Черная курица, или Подземные жители». Реальность и ее отраже-ние в сказке.
Сказка
«Черная курица, или Подземные жите-ли». Р.р. Алеша и Подземные
жители. Тест.
В.М.Гаршин. Сказка «Attalea princes».
Человек
обострённой совести.
В.М.Гаршин. Сказка «Attalea princes».
Героическое
и обыденное.
Вн.
чтение.
П.П.Ершов «Конек- горбунок».
М.Ю.Лермонтов. Стихотворение
«Бородино». Историческая основа стихотворения.
«Бородино».
Изобразительные средства языка стихотворения. Отрывок наизусть.
Вн.
чтение.
М.Ю.Лер-монтов. «Ашик-Кериб».
Вн.
чтение. М.Ю.Лер-монтов. «Беглец».
Н.В.Гоголь. «Заколдованное
место». Поэтизация народной жизни.
Р.р.
Своеобразие повести Н.В.Гоголя «Заколдованное место».
Н.А.Некрасов. Отрывок
из поэмы «Крестьян-ские дети».
Н.А.Некрасов.
Отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос».
Вн.
чтение.
Н.А.Нек-расов Стихотворение «На Волге». Отрывок наизусть.
И.С.Тургенев.
Рассказ
«Му-Му». Знакомство с героями.
Герасим
и его окружение.
Р.р. Герасим
и Му-Му.
Смысл
финала рассказа.
Р.р.
Сочинение по
рассказу И.С.Тургенева «Му-Му».
«Чудные
картины» А.А.Фета. Стихотворение наизусть.
Л.Н.Толстой. Рассказ
«Кавказский пленник».
Р.р. Жилин и
Костылин. Обучение сравни-тельной характеристике.
Гуманистический
характер рассказа Л.Н.Толстого «Кавказский пленник».
Р.р. Понятие
о рассказе, сюжете, композиции, идее произведения.
А.П.Чехов. Рассказ
«Хирургия».
Вн.
чтение.
Рассказы Антоши Чехонте.
Р.р. Образы
природы в русской поэзии. Образ весны. Ф.И.Тютчев,
А.Н.Плещеев. Стихотворение
наизусть.
Р.р. Образы
природы в русской поэзии. Май-
ков А.Н.,
Никитин И.С., Суриков И.З.. Стихотворение наизусть.
Вн.
чтение.
Мое любимое стихотворение о природе.
Литература
20 века.
33 ч.
И.А.Бунин. Рассказ
«Косцы».
В.Г.Короленко.
Слово
о писателе. Повесть «В дурном обществе». Работа над первой и вто-рой главами
повести. Р.р. Образ рассказчика и города.
Работа
над третьей – шестой главами повести. Р.р. Жизнь детей из
благополучной и обездоленной семей: Вася, Валек, Маруся. Пан Ты-бурций.
Глава
«Кукла» - кульминация повести. По-весть как эпический жанр.
Р.р.
Сочинение по
повести В.Г.Короленко «В дурном обществе.
Вн.
чтение.
А.Куприн. «Тапер». Жизнь в до-ме. Взрослые и дети. Музыка в рассказе.
Вн.
чтение.
А.Куприн «Чудесный доктор».
С.А.Есенин. Стихотворения
«Я покинул родимый дом…», «Низкий дом с голубыми
ставнями…».
Стихотворение наизусть.
П.Бажов. «Медной
горы хозяйка». Понятие о сказе.
Вн.
чтение. Сказы П.Бажова.
К.Г.Паустовский.
Сказка
«Теплый хлеб».
К.Г.Паустовский.
Рассказ «Заячьи лапы».
С.Я.Маршак. Драматическая
сказка «Двенад-цать месяцев».
Фантастическое
и реальное в пьесе-сказке С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев».
А.П.Платонов. Рассказ
«Никита».
Рассказ
«Никита». Р.р. Душевный мир маль-чика.
В.П.Астафьев. Детство
писателя. Автобиогра-фичность произведений. Рассказ «Васюткино озеро».
Поведение Васютки в лесу. Открытие нового озера.
«Васюткино
озеро». Становление характера Васютки через преодоление испытаний, слож-ных
жизненных ситуаций.
Р.р. Подготовка
к сочинению «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит».
Вн.
чтение.
В.П..Астафьев. «Белогрудка», «Зачем я убил коростеля».
Поэты о
Великой Отечественной войне. А.Т.Твардовский «Рассказ танкиста». Стиховорение
наизусть.
К.М.
Симонов.
«Майор привез мальчишку на лафете».
Великая
Отечественная война в жизни моей семьи.
Писатели
и поэты 20 века о родине, родной природе и о себе. Сти-хотворение наизусть.
Р.р. Обучение
анализу стихотворного произ-ведения.
Писатели
улыбаются. Саша Черный «Кавказ-ский пленник», «Игорь - Робинзон».
Писатели
улыбаются. Ю.Ким. «Рыба – кит».
Р.р. Устное
сочинение «Мои сверстники в литературе 19-20 веков».
Вн.
чтение.
Саша Черный «Дневник фокса Микки».
Дон
Аминадо.
«Города и годы».
Вн.
чтение.
А.П.Платонов «Неизвестный цветок».
Р.р. «О чем
мне рассказал цветок».
Зарубежная
литература. 19 ч.
Р.Л.Стивенсон.
«Вересковый
мед».
Х.К.Андерсен. «Снежная
королева». Сюжет и герои сказки.
Победа
добра над злом в сказке Х.К.Андерсе-на «Снежная королева».
Вн.
чтение.
Сказки Х.К. Андерсена.
Жорж
Санд.
«О чем говорят цветы».
Д.Дэфо
«Робинзон Крузо».
Д.Дэфо
«Робинзон Крузо».
М.Твен
«Приключения Тома Сойера».
М.Твен
«Приключения Тома Сойера». Р.р. Том и Гек.
Вн.
чтение.
М.Твен «Приключения Геккль-берри Финна».
Д.Лондон.
«Сказание о Кише».
Вн.
чтение.
Знакомство с рассказами Д.Лон-дона.
Читательская
конференция. Мои любимые книги.
Подведение
итогов года.
Викторина
по прочитанным произведениям.
Что
читать летом.
|
Беседа-
дискуссия о роли книги в современной жизни и её месте среди других источников
информации.
Чтение и
обсуждение фольклорных произведений. Выявление роли фольклора в жизни наших
предков. Сообщения об исполнителях фольклорных произведений. Различные виды
пересказа сказки, чтение по ролям, устное рецензирование чтения и пересказов
одноклассников. Характеристика сказочных героев.
Различие видов
сказок. Устные ответы на вопросы.
Изучение статьи
учебника. Выразительное чтение и пересказ фрагментов летописи. Нравственная
оценка поступков героев летописного сказания. Характеристика героев.
Выразительное
чтение и пересказ фрагментов летописи. Нравственная оценка поступков героев
летописного сказания. Характеристика героев.
Устные рассказы
о Ломоносове. Пересказ фрагментов публицистического и научно- популярного текстов.
Выразительное чтение стихотворения. Устные ответы на вопросы. Чтение и
обсуждение статьи учебника «Роды и жанры литературы».
Выразительное
чтение басен разных баснописцев, их устный анализ, комментирование морали.
Выразительное
чтение и обсуждение стихотворений А.С.Пушкина, М.Ю.Лер-монтова,
Н.А.Некрасова,
А.А.Фета,
Ф.И.Тютчева. Различные виды пересказов. Анализ эпизодов. Устный рассказ о
героях, со-
ставление плана
характеристики героев. Письменные ответы на вопросы. Составление под руковод-
ством учителя
презентации. Презентация и защита собственных иллюстраций. Работа с таблицей
«Портретные характеристики героев». Подбор цитат к заданной теме.
Выразительное
чтение произведений. Различные виды пересказов. Устные, письменные ответы на
вопросы. Сопоставление персонажей и составление плана их сравнительной
характеристики, их нравственная оценка. Поиск цитатных примеров, иллюстрирующих
понятие «портрет». Анализ различных форм выражения авторской позиции. Выразительное
чтение стихотворений С.Есенина, А.Твар-довского, К.Симонова, И.Бунина,
Д.Кедрина, А.Прокофьева, Н.Рубцова. Определение общего и индивидуального, неповторимого
в литературном образе родины в творчестве русских поэтов.
Выразительное чтение
произведений по ролям. Различные виды пересказов. Устные ответы на вопросы,
устное иллюстрирование. Работа со слова-
рём литературных
терминов. Презентация и защита собственных рисунков.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.