Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по литературному чтению

Рабочая программа по литературному чтению

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Богдашкинская средняя школа


РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО


на заседании школьного методического объединения учителей начальных классов

Протокол от 28 августа 2016 г № 1

Руководитель


___________ / /

подпись


СОГЛАСОВАНО


Заместитель директора по УВР



___________/ /

подпись


___ ___________20___ г

УТВЕРЖДЕНО


Приказом директора школы

от ___ __________20___ г №____



__________/ /

подпись






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


название предметной области филология


название предмета литературное чтение


уровень обучения, класс начальное общее образование 3 класс


количество часов всего 136, в неделю 4 часа

учитель Кивелис Елена Владимировна, высшее, I квалификационная

( ФИО, образование, квалификационная категория)

категория










2016 – 2017 учебный год


Рабочая программа по литературному чтению разработана на основе следующих нормативных документов:

I. Федерального уровня:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273 –ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» зарегистрирован в Минюсте России от 22.12.2009, регистрационный номер 15785).

3. Приказ Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования» (утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373, зарегистрирован в Минюсте России от 04.02.2011, регистрационный номер 19707).

4. Приказ Минобрнауки России от 22.09.2011 № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования» (утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 №373, зарегистрирован в Минюсте России от 12.12.2011, регистрационный номер 22540).

5. Приказ Минобрнауки России от 18.12.2012 № 1060 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования» (утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373, зарегистрирован в Минюсте России от 11.02.2013, регистрационный номер 26993).

6. Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1643 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования» (утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373, зарегистрирован в Минюсте России от 06.02.2015, регистрационный номер 35916).

7. Приказ Минобрнауки России от 18.05.2015 № 507 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования» (утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373, зарегистрирован в Минюсте России от 18.06.2015, регистрационный номер 37714).

8. Приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования» (утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 № 373, зарегистрирован в Минюсте России от 02.02.2016, регистрационный номер 40936).




II. Школьного уровня:

1. Основная образовательная программа начального общего образования МКОУ Богдашкинской СШ (протокол педагогического совета от 29.08.2016 №1).

2. Учебный план начального общего образования МКОУ Богдашкинской СШ на 2016 – 2017 учебный год.

3. Положение о порядке разработки и требованиях к структуре, содержанию и оформлению рабочей программы учебного предмета в соответствии с ФГОС (Протокол педагогического совета от 28.08.2016 №1).

4. Программы общеобразовательных учреждений: Начальная школа: 1–4 классы. Учебно-методический комплект «Планета знаний»: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир: [сборник]. — М.: АСТ: Астрель, 2011. — 575, [1] с. — (Планета знаний).

Рабочая программа ориентирована на использование учебно - методического комплекта: Литературное чтение: 3 класс: учебник для четырёхлетней начальной школы в 3-х частях/ Э.Э. Кац. - М.: АСТ: Астрель,2013 г.


Планируемые результаты освоения учебного предмета

«Литературное чтение»


Данная программа обеспечивает достижение необходимых личностных, метапредметных, предметных результатов освоения предмета, заложенных в ФГОС НОО.

Личностные результаты освоения курса «Литературное чтение»

У учащихся будут сформированы:

  • умение соотносить жизненные наблюдения с читательскими впечатлениями;

  • ориентация в нравственном содержании собственных поступков и поступков других людей;

  • умение оценивать свое отношение к учебе;

  • уважение к культуре разных народов.

У учащихся могут быть сформированы:

  • представление об общих нравственных категориях у разных народов;

  • нравственное чувство и чувственное сознание;

  • умение анализировать свои переживания и поступки;

  • способность к самооценке;

  • эмпатия, способность к сопереживанию другим людям;

  • бережное отношение к живой природе;

  • эстетическое чувство на основе знакомства с разными видами искусства, наблюдениями за природой.


Метапредметные результаты освоения курса «Литературное чтение»

Регулятивные универсальные учебные действия

Учащиеся научатся:

  • соотносить свои действия с поставленной целью;

  • выполнять учебные действия в устной и письменной форме.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • учитывать выделенные учителем ориентиры действия при освоении нового художественного текста;

  • планировать свои учебные действия;

  • анализировать результаты своей деятельности, вносить необходимые поправки;

  • составлять план научно-популярной статьи, использовать его при пересказе;

  • планировать свою читательскую деятельность;

  • планировать свою деятельность при реализации проекта.

Познавательные универсальные учебные действия

Учащиеся научатся:

  • сравнивать произведения и героев;

  • устанавливать причинно-следственные связи между поступками героев произведений;

  • свободно ориентироваться в аппарате учебника;

  • находить нужную информацию в словарях и справочниках в конце учебника.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • сравнивать и классифицировать жизненные явления;

  • выявлять аналогии между героями, произведениями, жизненными явлениями;

  • находить нужную информацию в школьном толковом словаре, детской энциклопедии;

  • сопоставлять информацию, полученную из научно-популярной статьи, с художественным произведением;

  • ориентироваться в аппарате книжного издания (название, автор, предисловие, оглавление, выходные сведения);

  • находить в библиотеке книги по заданной тематике, ориентироваться в сборниках произведений;

  • извлекать информацию из произведений изобразительного искусства;

  • знакомиться с детской периодической литературой.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся научатся:

  • участвовать в коллективном обсуждении художественных произведений;

  • сотрудничать с одноклассниками в ходе проектной деятельности.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • работая в паре, аргументировать свою позицию, учитывать мнение партнера;

  • осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль при работе в группе;

  • овладевать диалогической формой речи;

  • формулировать и задавать вопросы, необходимые для достижения конкретных результатов при работе в группе.


Предметные результаты изучения курса «Литературное чтение»:

Речевая и читательская деятельность

Учащиеся научатся:

  • правильно выбирать нужную интонацию, темп и громкость прочтения, определять место логического ударения;

  • пересказывать произведение близко к тексту, кратко, от лица персонажа;

  • рассказывать по предложенному или самостоятельно составленному плану;

  • привлекать читательский и жизненный опыт для анализа конкретного произведения, поставленной проблемы;

  • определять и оценивать позиции литературных героев;

  • выявлять тему и главную мысль произведения;

  • сопоставлять героев, идеи разных произведений;

  • составлять план рассказа;

  • определять свое и авторское отношение к героям;

  • формулировать вопросы к тексту, составлять план текста.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • составлять личное мнение о произведении, выражать его на доступном уровне;

  • ориентироваться в научно-популярном и учебном тексте;

  • делать подборку книг определенного автора, представлять книгу, опираясь на титульный лист, оглавление, предисловие.

Творческая деятельность

Учащиеся научатся:

  • читать по ролям художественное произведение;

  • продолжать сюжет произведения, историю героя;

  • участвовать в инсценировании произведения.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • создавать устно и письменно произведения разных жанров по аналогии с прочитанным, на заданную тему, по репродукции картины, серии иллюстраций, по результатам наблюдений;

  • выражать свое отношение к литературным произведениям, явлениям природы в устной и письменной форме, рисунках.

Литературоведческая пропедевтика

Учащиеся научатся:

  • различать жанры (фольклор, басню, стихотворение, рассказ);

  • выделять слова автора, действующих лиц, описание их внешности, поступков, бытовой обстановки, природы;

  • находить в тексте сравнения, эпитеты, олицетворения, подбирать синонимы, антонимы к предложенным словам.

Учащиеся получат возможность научиться:

  • определять приемы, использованные писателем для создания литературного персонажа и выражения, своего отношения к нему.

  • использовать изученные выразительные средства в собственных творческих работах.


Содержание учебного предмета «Литературное чтение»

«Уж небо осенью дышало...»

К. Паустовский «Барсучий нос», «Подарок»; М. Пришвин из книги «Дорога к другу»; И. Бунин «Листопад»; Н. Рубцов «У сгнившей лесной избушки...»

Самостоятельное чтение. М. Пришвин — из книги «Лесная капель»; А. Фет «Осенняя роза»; А. Жигулин «Загорелась листва на березах...»

Народные сказки

Русские сказки «Семь Симеонов», «Иван — крестьянский сын и чудо-юдо»; литовская сказка «Жаба-королева»; таджик­ская сказка «Птица Кахна»; китайская сказка «Как юноша лю­бимую искал».

Самостоятельное чтение. Русская сказка «Царевна-лягуш­ка»; казахская сказка «Мастер Али».

Поэтические страницы

А. Пушкин «У лукоморья дуб зеленый...»; Ю. Мориц «Пе­сенка про сказку»; немецкая баллада «Маленький скрипач»; Г. Сапгир «Сны».

Самостоятельное чтение. К. Бальмонт «У чудищ»; С. Островой «Сказки».

О мужестве и любви

В. Белов «Верный и Малька», «Малька провинилась», «Еще про Мальку»; И. Тургенев «Воробей»; Н. Гарин-Михайловский «Тёма и Жучка»; Л. Толстой «Прыжок».

Самостоятельное чтение. В. Астафьев «Белогрудка»; Е. Ви­нокуров «Со мной в одной роте».

«Зимы ждала, ждала природа...»

А. Пушкин «В тот год осенняя погода...», «Зимнее утро», «Зимняя дорога»; Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою», С. Есенин «Разгулялась вьюга...».

Самостоятельное чтение. И. Бунин «Первый снег»; А. Твар­довский «Утро»; М. Пришвин из книги «Глаза земли».

Авторские сказки

А. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»; X. К. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»; Л. Толстой «Царь и рубашка».

Самостоятельное чтение. X. К. Андерсен «Штопальная иг­ла»; С. Седов «Король красуется

Басни

О. Мандельштам «Муха»; Эзоп «Мухи», «Кошка и мыши»; Л. Толстой «Отец и сыновья», «Лгун»; И. Крылов «Лебедь, Щу­ка и Рак», «Слон и Моська», «Две Бочки»».

Пословицы.

Самостоятельное чтение. Федр «Лягушка и мышь»; Л. Тол­стой «Комар и лев»; И. Крылов «Мышь и Крыса».

Братья наши меньшие

А. Чехов «Белолобый»; М. Пришвин «Лимон»; Л. Толстой «Лев и собачка»; К. Паустовский «Кот Ворюга».

Самостоятельное чтение. Саша Черный «Осленок»; А. Куп­рин «Завирайка».

О совести и долге

Ю. Яковлев «Полосатая палка»; А. Платонов «Разноцветная бабочка»; А. Кешоков «Мне больно, мальчики»; К. Паустов­ский «Теплый хлеб».

Самостоятельное чтение. К. Ушинский «Слепая лошадь»; Р. Сеф «Добрый человек».

Весна пришла

Русские народные песни «Жаворонушки», «Березонька»; А. Фет «Весенний дождь», «Рыбка»; К. Бальмонт «Золотая рыб­ка»; М. Пришвин «Лесная капель».

Самостоятельное чтение. В. Астафьев «Весенний остров»; О. Дриз «Как сделать утро волшебным».

И в шутку, и всерьез

Шутки-прибаутки; русская сказка «Болтливая баба»; А. Линдгрен «Как Эмиль угодил головой в супницу»; С. Мар­шак «Про двух соседей», «Старуха, дверь закрой!»; М. Зощенко «Великие путешественники».

Самостоятельное чтение. А. Усачев «На чем держится Зем­ля»; А. Дорофеев «Укушенные».


Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на изучение каждой темы


136



Календарно-тематическое планирование по литературному чтению



Класс: 3


Учитель: Кивелис Елена Владимировна


Количество часов за год:

всего: 136

в неделю: 4


Планирование составлено на основе: программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 1-4 классы. Учебно-методический комплект «Планета знаний»: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир: [сборник]. – 2-е изд., дораб. – М.: АСТ: Астрель, 2011. – 575, [1] с. – (Планета знаний).



Учебник: Литературное чтение. 3 класс. В 3-х частях. Э.Э. Кац. Москва: АСТ: Астрель. 2013 г.













Календарно – тематическое планирование


23

12.10


«Жаба - королева» (литовская народная сказка).

1

24

13.10


«Птица Кахна» (таджикская народная сказка).

1

25

14.10


«Как юноша любимую искал» (китайская народная

сказка). Первичное знакомство

1

26

17.10


«Как юноша любимую искал» (китайская народная

сказка). Анализ текста, обобщение

1

27

19.10


Внеклассное чтение.

Сказки народов мира «Царевна-лягушка» (русская народная сказка)

1

28

20.10


Внеклассное чтение.

Сказки народов мира. Библиотечный урок

1

29-30

21.10

24.10


Внеклассное чтение.

Читательская конференция «Сказки народов мира»


2

Поэтические страницы (6 ч)

31

26.10


А. С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный...» (отрывок).

1

32

27.10


Ю. Мориц. «Песенка про сказку»

1

33

28.10


«Маленький скрипач» (немецкая народная баллада)

Контрольное чтение

1

34

07.11


Г. Сапгир. «Сны»

1

35-36

09.11

10.11


К. Бальмонт «У чудищ»; С. Островой «Сказки»

2

О мужестве и любви (11 ч)

37

11.11


В. Белов «Верный и Малька»

1

38

14.11


В. Белов «Малька провинилась»

1

39

16.11


В. Белов «Ещё про Мальку».

1

40

17.11


И.С. Тургенев «Воробей».

1

41

18.11


Н.Г. Гарин Михайловский «Тёма и Жучка».

1

42

21.11


Н.Г. Гарин Михайловский «Тёма и Жучка».

1

43

23.11


Н.Г. Гарин Михайловский «Тёма и Жучка». Обобщение

1

44

24.11


Л.Н. Толстой «Прыжок»

1

45

25.11


Читальный зал. В. Астафьев «Белогрудка»

1

46

28.11


Внеклассное чтение

Сказки Е. Шварца,

1

47

30.11


Внеклассное чтение

Сказки В. Каверина.

1

Зимы ждала, ждала природа (8 ч)

48

01.12


С. Есенин. «Разгулялась вьюга...»

1

49

02.12


А. С. Пушкин. «В тот год осенняя погода...»

1

50

05.12


А. С. Пушкин. «Зимнее утро».

1

51

07.12


А. С. Пушкин. «Зимняя дорога» (отрывок)

1

52

08.12


Ф. И. Тютчев. «Чародейкою Зимою...»

1

53

09.12


Картинная галерея.
Н. Крылов. «Зима»

1

54

12.12


Внеклассное чтение. Читальный зал

Зима в произведениях разных жанров»

1

55

14.12


Внеклассное чтение.

Зима в произведениях разных жанров»

1

Авторские сказки (14 ч)

56

15.12


А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

1

57

16.12


А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».

1

58

19.12


А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»

1

59

21.12


А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Обобщение

1

60

22.12


Х.-К. Андерсен. «Стойкий оловянный солдатик»

1

61

23.12


Х.-К. Андерсен. «Стойкий оловянный солдатик»

1

62

26.12


Х.-К. Андерсен. «Стойкий оловянный солдатик». Обобщение

1

63

28.12


Читальный зал.
Х.-К. Андерсен. «Штопальная игла»

Контрольное чтение

1

64

29.12


Внеклассное чтение.
Сказки Х.-К. Андерсена.

1

65

11.01


Внеклассное чтение.
Сказки Х.-К. Андерсена.

1

66-67

12.01

13.01


Л. Н. Толстой. «Царь и рубашка»

2

68-69

16.01

18.01


Читальный зал. С. Седов. «Король красуется»

2

Басни (9 ч)

70

19.01


О. Мандельштам. «Муха». Эзоп «Мухи»

1

71

20.01


Эзоп «Кошка и мыши»

1

72

23.01


Л. Н. Толстой. «Отец и сыновья», «Лгун»

1

73

25.01


И. А. Крылов. «Лебедь, Щука и Рак»

1

74

26.01


И. А. Крылов. «Слон и Моська»

1

75

27.01


И. А. Крылов. «Две Бочки»

1

76

30.01


Пословицы

1

77-78

01.02

02.02


Читальный зал. Басни

2

Братья наши меньшие (16 ч)

79

03.02


А. П. Чехов «Белолобый». Первичное знакомство с текстом

1

80

06.02


А. П. Чехов «Белолобый». Работа с текстом

1

81

08.02


А. П. Чехов «Белолобый».Обобщение

1

82

09.02


М.М. Пришвин «Лимон». Первичное знакомство с текстом

1

83

10.02


М.М. Пришвин «Лимон». Работа с текстом

1

84

13.02


Л.Н. Толстой «Лев и собачка». Первичное знакомство с произведением

1

85

15.02


Л.Н. Толстой «Лев и собачка». Работа с текстом

1

86

16.02


К.Г. Паустовский «Кот Ворюга». Первичное знакомство с текстом

1

87

17.02


К.Г. Паустовский «Кот Ворюга». Работа с текстом произведения

1

88

20.02


Читальный зал С. Чёрный «Ослёнок»

1

89

22.02


А. И. Куприн «Завирайка"

1

90

24.02


Внеклассное чтение

Книги о животных.

1

91

27.02


Внеклассное чтение

Литературный журнал «Братья наши меньшие» (научно-популярная литература, детская периодика)

1

92

01.03


Картинная галерея

Б. Мурильо«Мальчик с собакой».

1

93

94

02.03

03.03


Работа с научно-популярными текстами

2

О совести и долге (13 ч)

95

06.03


Ю. Яковлев «Полосатая палка» (в сокращении).

1

96

09.03


Ю. Яковлев «Полосатая палка» (в сокращении).

1

97

10.03


Ю. Яковлев «Полосатая палка» (в сокращении).

1

98

13.03


А. Платонов «Разноцветная бабочка».

1

99

15.03


А. Платонов «Разноцветная бабочка».

1

100

16.03


А. Платонов «Разноцветная бабочка».

Контрольное чтение

1

101

17.03


А. Кешоков «Мне больно, мальчики».

1

102

20.03


К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб». Чтение 1 части

1

103

22.03


К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб». Чтение 2 части

1

104

23.03


К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб». Обобщение

1

105

24.03


Внеклассное чтение

Сказки К.Г. Паустовского.

1

106

03.04


Внеклассное чтение

Сказки К.Г. Паустовского.

1

107

05.04


Читальный зал. К. Д. Ушинский. «Слепая лошадь»

Роман Сеф. «Добрый человек»

1

Весна пришла (10 ч)

108

06.04


«Жаворонушки…», «Березонька» (народные песни).

1

109

07.04


А.А. Фет «Весенний дождь».

1

110

10.04


М.М. Пришвин«Лесная капель».

1

111

12.04


К.Д. Бальмонт «Золотая рыбка».

1

112

13.04


А.А. Фет «Рыбка».

1

113

14.04


Внеклассное чтение

Народные песни.

1

114

17.04


В. Астафьев «Весенний остров»

1

115

19.04


Овсей Дриз «Как сделать утро волшебным»

1

116

20.04


Комплексная работа на основе единого текста

1

117

21.04


Научно-популярные тексты

1

И в шутку, и в серьез (19 ч)

118

24.04


Шутки - прибаутки. Контрольное чтение

1

119

26.04


«Болтливая баба» (русская народная сказка).

1

120

27.04


А. Линдгрен «Как Эмиль угодил головой в супницу». Чтение 1 части

1

121

28.04


А. Линдгрен «Как Эмиль угодил головой в супницу». Чтение 2 части

1

122

03.05


А. Линдгрен «Как Эмиль угодил головой в супницу». Обобщение

1

123

04.05


Внеклассное чтение. А. Линдгрен «Эмиль из Леннеберги»

1

124

05.05


Внеклассное чтение. А. Линдгрен «Эмиль из Леннеберги»

1

125

08.05


Внеклассное чтение. Сказки А. Линдгрен. Литературная викторина

1

126

10.05


С. Маршак «Про двух соседей»

1

127

11.05


С. Маршак «Старуха, дверь закрой!»

1

128

12.05


М. Зощенко «Великие путешественники». Чтение 1 части

1

129

15.05


М. Зощенко «Великие путешественники». Чтение 2 части

1

130

17.05


М. Зощенко «Великие путешественники». Итоговое контрольное чтение

1

131

132

18.05

19.05


Внеклассное чтение

Детская периодическая литература.

2

133

25.05


Картинная галерея

З. Серебрякова «За обедом».

1

134

26.05


Читальный зал. А Усачев «На чем держится Земля?»

1

135

29.05


А. Дорофеев «Укушенные»

1

136

31.05


Итоговый урок. Литературная викторина.

1



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров27
Номер материала ДБ-276736
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх