№
урока
|
Наименование
раздела программы
Тема урока
|
Кол-во
часов
|
Примечания
|
сроки
|
План
|
Факт
|
- 1
1.
|
Вводный урок
Введение. Знакомство с учебником
литературного чтения. Система условных обозначений. Словарь.
|
1
|
|
3.09
|
|
|
Самое великое чудо на свете
|
4
|
|
|
|
-
|
Знакомство с
названием раздела. Книги, прочитанные летом. Творчество читателя, талант
писателя.
|
1
|
|
4.09
|
|
-
|
Мы идём в библиотеку.
Проект «О
чём может рассказать школьная библиотека»
|
1
|
|
5.09
|
|
-
|
Старинные и современные книги.
Подготовка сообщения на темы «Старинные книги Древней Руси»,
«О чём может рассказать старинная
книга»
|
1
|
|
9.09
|
|
-
|
Входной контроль.
Высказывания о книге К.Ушинского,
М.Горького, Л.Толстого.
Классификация высказываний.
Напутствие читателю Р.Сефа.
|
1
|
|
10.09
|
|
|
Устное народное творчество
|
15
|
|
|
|
-
|
Знакомство с названием раздела.
Устное народное творчество. Малые и
большие жанры устного народного творчества. Пословицы русского
народа. Сочинение по пословице.
|
1
|
|
11.09
|
|
-
|
Русские народные
песни. Образ деревьев в русских народных песнях. Рифма.
|
1
|
|
12.09
|
|
-
|
Потешки и прибаутки — малые жанры устного народного творчества.
Отличия прибаутки от потешки. Слово как средство создания образа.
|
1
|
|
16.09
|
|
-
|
Считалки и небылицы — малые жанры устного народного
творчества. Ритм — основа считалки. Сравнение считалки и небылицы.
|
1
|
|
17.09
|
|
-
|
Загадки — малые жанры устного народного творчества. Распределение
загадок по тематическим группам.
|
1
|
|
18.09
|
|
-
|
Пословицы и поговорки.
Распределение пословиц по тематическим группам.
|
1
|
|
19.09
|
|
-
|
Народные сказки.
Ю.Мориц «Сказка по лесу идёт…»
|
1
|
|
23.09
|
|
-
|
Русская народная
сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»
Рассказывание
сказки по рисункам. Соотнесение смысла пословицы со сказочным текстом.
|
1
|
|
24.09
|
|
-
|
Русская народная
сказка
«У страха глаза велики» Использование приёма звукозаписи при
создании кумулятивной сказки. Рассказывание сказки по плану.
|
1
|
|
25.09
|
|
-
|
Русская народная
сказка
«Лиса и тетерев»
Характеристика
героев сказки на основе представленных качеств характера. Творческий пересказ
от лица тетерева.
|
1
|
|
26.09
|
|
-
|
Русская народная
сказка
«Лиса и журавль»
Соотнесение смысла пословицы со сказочным текстом.
|
1
|
|
30.09
|
|
-
|
Русская народная
сказка
«Каша из топора»
Характеристика героев сказки на основе представленных качеств
характера.
|
1
|
|
1.10
|
|
-
|
Русская народная
сказка
«Гуси-лебеди»
Характеристика
героев сказки на основе вопросов.
|
1
|
|
2.10
|
|
-
|
Русская народная
сказка
«Гуси-лебеди»
Соотнесение
смысла пословицы со сказочным текстом.
|
1
|
|
3.10
|
|
-
|
Внутришкольный
мониторинг. Проверим себя и оценим свои достижения
по разделу
«Устное народное
творчество»
|
1
|
|
7.10
|
|
|
Люблю природу русскую. Осень.
|
8
|
|
|
|
-
|
Знакомство с
названием раздела.
Картины осенней природы.
Осенние загадки. Образ осени в
загадках. Соотнесение загадки и отгадки.
|
1
|
|
8.10
|
|
-
|
Лирическое стихотворение Ф.Тютчева «Есть в осени первоначальной…».
Настроение.
|
1
|
|
9.10
|
|
-
|
Лирические стихотворения К.Бальмонта «Поспевает брусника…»,
А.Плещеева «Осень наступила…». Интонация.
|
1
|
|
10.10
|
|
-
|
Лирическое
стихотворение А.Фета «Ласточки пропали…»
Средства
художественной выразительности. Сравнение.
|
1
|
|
14.10
|
|
-
|
«Осенние листья» - тема для поэтов.
Приём звукозаписи как средство выразительности.
|
1
|
|
15.10
|
|
-
|
В.Берестов
«Хитрые грибы»
Сравнение
художественного и научно-познавательного текста.
|
1
|
|
16.10
|
|
-
|
М.Пришвин «Осеннее утро», И.Бунин «Сегодня так светло кругом…»
Сравнение лирического и прозаического текстов.
|
1
|
|
17.10
|
|
-
|
Проверим себя и
оценим свои достижения по разделу
«Люблю природу
русскую. Осень»
|
1
|
|
21.10
|
|
|
Русские писатели
|
14
|
|
|
|
-
|
Знакомство с
названием раздела.
А.С.Пушкин – великий русский писатель
|
1
|
|
22.10
|
|
-
|
А.С.Пушкин Вступление к поэме «Руслан и Людмила». Сказочные чудеса.
|
1
|
|
23.10
|
|
-
|
Лирические стихотворения А.С.Пушкина «Вот север, тучи нагоняя…»,
«Зима! Крестьянин торжествуя…». Эпитет. Сравнение. Олицетворение.
|
1
|
|
24.10
|
|
-
|
А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
Сравнение литературной и народной сказок.
|
1
|
|
5.11
|
|
-
|
А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» . Картины моря в сказке.
|
1
|
|
6.11
|
|
-
|
А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Характеристика героев
произведения.
|
1
|
|
7.11
|
|
-
|
И.А.Крылов «Лебедь,
Рак и Щука»
Структура басни
Нравственный
смысл басни. Сравнение басни и сказки.
Герои басенного
текста.
|
1
|
|
11.11
|
|
-
|
И.А.Крылов
«Стрекоза и Муравей» Характеристика героев басни.
Соотнесение смысла басни с пословицей
|
1
|
|
12.11
|
|
-
|
Л.Н.Толстой «Старый
дед и внучек»
Нравственный
смысл басни.
Соотнесение смысла басни с пословицей.
|
1
|
|
13.11
|
|
-
|
Л.Н.Толстой «Филипок»
Характеристика героев произведения.
|
1
|
|
14.11
|
|
-
|
Л.Н.Толстой «Филипок»
Подробный пересказ.
|
1
|
|
18.11
|
|
-
|
Л.Н.Толстой «Правда всего дороже».
Нравственный смысл произведения
|
1
|
|
19.11
|
|
-
|
Л.Н.Толстой «Котёнок»
Характеристика героев произведения.
Подробный пересказ
|
1
|
|
20.11
|
|
-
|
Проверим себя и
оценим свои достижения по разделу
«Русские писатели»
|
1
|
|
21.11
|
|
|
О братьях наших
меньших
|
12
|
|
|
|
-
|
Знакомство с
названием раздела.
Научно-популярный
текст Н. И.
Сладкова «Они и
мы».
А.Шибаев «Кто
кем становится»
|
1
|
|
25.11
|
|
-
|
Б Заходер «Плачет киска в коридоре…», И.Пивоварова «Жила-была собака…».
Настроение стихотворения. Приёмы сказочного текста в стихотворении.
|
1
|
|
26.11
|
|
-
|
В.Берестов «Кошкин щенок». Заголовок стихотворения Характер героев
стихотворения.
|
1
|
|
27.11
|
|
-
|
М.Пришвин
«Ребята и утята»
Нравственный
смысл поступков. Характеристика героев.
|
1
|
|
28.11
|
|
-
|
М.Пришвин
«Ребята и утята»
Подробный
пересказ на основе плана.
|
1
|
|
2.12
|
|
-
|
Е.Чарушин
«Страшный рассказ»
Характеристика
героев.
|
1
|
|
3.12
|
|
-
|
Е.Чарушин
«Страшный рассказ» .Составление плана по опорным словам.
|
1
|
|
4.12
|
|
-
|
Б. Житков
«Храбрый утёнок»
Характеристика героев.
|
1
|
|
5.12
|
|
-
|
Б. Житков
«Храбрый утёнок».
Выборочный
пересказ.
|
1
|
|
9.12
|
|
-
|
В Бианки «Музыкант»
Прогнозирование
текста.
Подробный
пересказ по вопросам.
|
1
|
|
10.12
|
|
-
|
В.Бианки «Сова»
Характеристика героев. Чтение диалогов по ролям. Составление рассказа
на тему «Человек и природа».
|
1
|
|
11.12
|
|
-
|
Проверим себя и
оценим свои достижения по разделу
«О братьях
наших меньших».
Внутришкольный
мониторинг.
|
1
|
|
12.12
|
|
|
Из детских
журналов
|
9
|
|
|
|
-
|
Знакомство с названием раздела.
Придумывание
своих вопросов по содержанию, сравнение их с необычными вопросами из детских
журналов.
Проект «Мой
любимый детский журнал».
|
1
|
|
16.12
|
|
-
|
Д.Хармс «Игра»
Ритм
стихотворного текста.
Выразительное
чтение на основе ритма. Чтение диалогов по ролям
|
1
|
|
17.12
|
|
-
|
Д.Хармс «Вы знаете?
Заголовок.
Подбор заголовка в соответствии с содержанием, главной мыслью
|
1
|
|
18.12
|
|
-
|
Д.Хармс, С.Маршак «Весёлые чижи». Инсценирование стихотворения.
|
1
|
|
19.12
|
|
-
|
Д.Хармс «Что это
было?»
Настроение
стихотворения.
|
1
|
|
23.12
|
|
-
|
Н. Гернер, Д.Хармс «Очень-очень вкусный пирог» Соотнесение названия с
содержанием стихотворения.
|
1
|
|
24.12
|
|
-
|
Ю.Владимиров
«Чудаки»
Соотнесение названия с содержанием стихотворения.
|
1
|
|
25.12
|
|
-
|
А.Введенский
«Учёный Петя», «Лошадка» Соотнесение названия содержанием стихотворения.
|
1
|
|
26.12
|
|
-
|
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу
«Из детских журналов»
|
1
|
|
13.01
|
|
|
Люблю природу
русскую. Зима
|
10
|
|
|
|
-
|
Знакомство с
названием раздела.
Зимние загадки.
Соотнесение загадки с отгадкой.
|
1
|
|
14.01
|
|
-
|
Лирические стихотворения И.А.Бунина «Зимним холодом пахнуло…»,
К.Д.Бальмонта «Светло-пушистая…». Настроение стихотворения. Словесное
рисование.
|
1
|
|
15.01
|
|
-
|
Лирические стихотворения Я.Л.Акима «Утром кот принёс на лапах…»,
Ф.И.Тютчева «Чародейкою Зимою…». Настроение. Авторское
отношение к зиме.
|
1
|
|
16.01
|
|
-
|
Лирические стихотворения С.А.Есенина «Поёт зима, аукает…», «Берёза».
Слова, которые помогают представить зимние картины.
|
1
|
|
20.01
|
|
-
|
Русская народная сказка
«Два Мороза». Соотнесение смысла пословицы с главной мыслью произведения.
|
1
|
|
21.01
|
|
-
|
Русская народная сказка
«Два Мороза». Характеристика героев.
|
|
|
22.01
|
|
-
|
С.В.Михалков
«Новогодняя быль»
Особенности
данного жанра.
|
1
|
|
23.01
|
|
-
|
С.В.Михалков
«Новогодняя быль». Чтение по ролям.
|
1
|
|
27.01
|
|
-
|
А.Л.Барто «Дело
было в январе…», С.Д.Дрожжин «Улицей гуляет…»
Приёмы сказочного текста в стихотворении.
|
1
|
|
28.01
|
|
-
|
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу
«Люблю природу
русскую! Зима».
|
1
|
|
29.01
|
|
|
Писатели
детям
|
17
|
|
|
|
-
|
Знакомство с названием раздела.
К.И.Чуковский «Путаница»
Приём звукозаписи как средство
создания образа.
|
1
|
|
30.01
|
|
-
|
К.И.Чуковский
«Радость». Настроение стихотворения. Рифма.
|
1
|
|
3.02
|
|
-
|
К.И.Чуковский «Федорино горе». Авторское отношение к изображаемому.
|
1
|
|
4.02
|
|
-
|
К.И.Чуковский «Федорино горе». Чтение по ролям.
|
1
|
|
5.02
|
|
-
|
С.Я.Маршак «Кот
и лодыри». Герои произведения. Соотнесение смысла пословицы с содержанием
стихотворения.
|
1
|
|
6.02
|
|
-
|
С.В.Михалков «Мой секрет». Заголовок. Содержание произведения.
|
1
|
|
10.02
|
|
-
|
С.В.Михалков «Сила воли». Характеристика героя произведения.
|
1
|
|
11.02
|
|
-
|
С.В.Михалков
«Мой щенок». Деление текста на части.
|
1
|
|
12.02
|
|
-
|
А.Л.Барто «Верёвочка». Настроение. Заголовок стихотворения.
|
1
|
|
12.02
|
|
-
|
А.Л.Барто «Мы не заметили жука…», «В школу». Звукозапись как средство
создания образа.
|
1
|
|
17.02
|
|
-
|
А.Л.Барто «Вовка
– добрая душа»
Характеристика героя произведения с опорой на его поступки.
|
1
|
|
18.02
|
|
-
|
Н.Н.Носов «Затейники»
Герои юмористического произведения. Составление плана текста.
|
1
|
|
19.02
|
|
-
|
Н.Н.Носов «Живая
шляпа».
Герои юмористического произведения. Авторское отношение к ним.
|
1
|
|
20.02
|
|
-
|
Н.Н.Носов «Живая
шляпа».
Подробный
пересказ по плану.
|
1
|
|
25.02
|
|
-
|
Н.Н.Носов «На
горке».
Герои
юмористического произведения.
|
1
|
|
26.02
|
|
-
|
Н.Н.Носов «На
горке». Подробный пересказ на основе картинного плана.
|
1
|
|
27.02
|
|
-
|
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу
«Писатели – детям» Внутришкольный мониторинг.
|
1
|
|
2.03
|
|
|
Я и мои друзья.
|
10
|
|
|
|
-
|
Знакомство с названием раздела.
В. Берестов. «За игрой».
В. Лунин «Я и Вовка» Соотнесение пословиц и смысла стихотворений
Нравственно-этические представления.
|
1
|
|
3.03
|
|
-
|
Н.Булгаков
«Анна, не грусти!»
Смысл названия
рассказа.
|
1
|
|
4.03
|
|
-
|
Н.Булгаков
«Анна, не грусти!» Соотнесение названия рассказа с пословицей.
|
1
|
|
5.03
|
|
-
|
Ю.Ермолаев «Два
пирожных»
Главная мысль
рассказа.
|
1
|
|
10.03
|
|
-
|
В.Осеева «Волшебное
слово»
Нравственный
смысл поступков. Авторское отношение к героям и их поступкам.
|
1
|
|
11.03
|
|
-
|
В.Осеева «Волшебное
слово» .План рассказа. Творческий пересказ от лица героев.
|
1
|
|
12.03
|
|
-
|
В.Осеева «Хорошее»
Смысл названия
рассказа.
Соотнесение
названия рассказа с пословицей. Чтение по ролям.
|
1
|
|
16.03
|
|
-
|
В.Осеева «Почему?»
Прогнозирование
текста. Нравственный смысл поступков..
|
1
|
|
17.03
|
|
-
|
В.Осеева «Почему?».
Устное составление рассказа на тему
|
1
|
|
18.03
|
|
-
|
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу
«Я и мои друзья»
|
1
|
|
19.03
|
|
|
Люблю природу
русскую. Весна
|
10
|
|
|
|
-
|
Знакомство с названием раздела.
Весенние загадки. Соотнесение загадки
с отгадкой. Сочинение весенних загадок.
|
1
|
|
30.03
|
|
-
|
Лирические
стихотворения
Ф.И.Тютчева
«Зима недаром злится», «Весенние воды». Приём контраста в создании картин
зимы и весны. Звукопись.
|
1
|
|
31.03
|
|
-
|
Лирические
стихотворения
А.Н.Плещеева
«Весна», «Сельская песенка». Настроение.
|
1
|
|
1.04
|
|
-
|
Лирические
стихотворения
А.А.Блока «На лугу»,
С.Я.Маршака «Снег теперь уже не тот…». Слово как средство создания весенней
картины природы.
|
1
|
|
2.04
|
|
-
|
И.А.Бунин «Матери»
Работа над
выразительным чтением.
|
1
|
|
6.04
|
|
-
|
А.Н.Плещеев «В
бурю»
Формулировка
вопросов по содержанию стихотворения. Работа над выразительным чтением.
|
1
|
|
7.04
|
|
-
|
Е.А.Благинина
«Посидим в тишине». Формулировка вопросов по содержанию стихотворения. Работа
над выразительным чтением.
|
1
|
|
8.04
|
|
-
|
Э.Э.Мошковская
«Я маму мою обидел» Устный рассказ на тему.
|
1
|
|
9.04
|
|
-
|
С. Васильев «Белая берёза»
Проект
«Газета «День победы – 9 мая»
|
1
|
|
13.04
|
|
-
|
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу
«Люблю природу
русскую! Весна»
|
1
|
|
14.04
|
|
|
И в шутку и
всерьёз
|
14
|
|
|
|
-
|
Знакомство с
названием раздела.
Б. Заходер
«Товарищам детям»
Главная мысль
произведения.
|
1
|
|
15.04
|
|
-
|
Б.В.Заходер «Что
красивей всего?»
Анализ
заголовка. Инсценирование стихотворения.
|
1
|
|
16.04
|
|
-
|
Б. Заходер.
«Песенки Винни-Пуха». Авторское отношение к герою и читателю. Ритм..
|
1
|
|
20.04
|
|
-
|
Б. Заходер.
«Песенки Винни-Пуха». Сравнение песенок
|
1
|
|
21.04
|
|
-
|
Э.Н.Успенский
«Чебурашка»
Составление
плана.
Пересказ текста
на основе вопросов.
|
1
|
|
22.04
|
|
-
|
Э.Н.Успенский
«Чебурашка».
Составление
сценария. Постановка спектакля.
|
1
|
|
23.04
|
|
-
|
Э.Н.Успенский «Если был бы я девчонкой..», «Над нашей квартирой»,
«Память»
|
1
|
|
27.04
|
|
-
|
В.Д.Берестов
«Знакомый», «Путешественники», «Кисточка»
Весёлые истории про учебные вещи (устный рассказ).
|
1
|
|
28.04
|
|
-
|
И.П.Токмакова
«Плим», «В чудной стране». Ритм стихотворения.
|
1
|
|
29.04
|
|
-
|
Г.Б.Остёр «Будем
знакомы»
Особое отношение
к героям юмористического текста.
|
1
|
|
30.04
|
|
-
|
Г.Б.Остёр «Будем
знакомы».
Инсценирование
фрагмента сказки.
|
1
|
|
6.05
|
|
-
|
В.Ю.Драгунский «Тайное становится явным». Прогнозирование текста.
|
1
|
|
7.05
|
|
-
|
В.Ю.Драгунский «Тайное становится явным». Восстановление
последовательности текста на основе вопросов.
|
1
|
|
12.05
|
|
-
|
Проверим себя и оценим свои достижения по разделу
«И в шутку и всерьёз»
|
1
|
|
13.05
|
|
|
Литература зарубежных стран
|
12
|
|
|
|
-
|
Знакомство с
названием раздела. Выставка книг.
Восстановление сюжета знакомых сказок по
иллюстрациям.
|
1
|
|
14.05
|
|
-
|
Американская и английские народные песенки. Сравнение русских и
зарубежных песенок.
|
1
|
|
18.05
|
|
-
|
Французская и немецкая народные песенки Сравнение русских и
зарубежных песенок
|
1
|
|
19.05
|
|
-
|
Шарль Перро «Кот
в сапогах»
Сравнение героев
русских и зарубежных сказок.
|
1
|
|
20.05
|
|
-
|
Шарль Перро «Кот
в сапогах».
Составление
вопросов по содержанию сказки. Выборочный пересказ.
|
1
|
|
21.05
|
|
-
|
Шарль Перро
«Красная Шапочка»
Творческий
пересказ: дополнение содержания сказки.
|
1
|
|
25.05
|
|
-
|
Г.Х.Андерсен «Принцесса на горошине». Герои сказки. Составление
диалогов.
|
1
|
|
26.05
|
|
-
|
Э.Хогарт «Мафин
и паук»
Подробный
пересказ по плану.
|
1
|
|
27.05
|
|
-
|
Э.Хогарт «Мафин
и паук»Соотнесение смысла сказки с русской пословицей.
|
1
|
|
27.05
|
|
-
|
Внутришкольный
мониторинг. Оценка достижений.
|
1
|
|
28.05
|
|
-
|
Обобщение по
разделу «Литература зарубежных стран».
|
1
|
|
28.05
|
|
-
|
Проект «Мой
любимый писатель-сказочник»
|
1
|
|
28.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.