Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по литературному чтению 2 класс

Рабочая программа по литературному чтению 2 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Пояснительная записка


Рабочая программа учителя по курсу «Литературное чтение» составлена на основе авторской программы Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой для 2 класса (М.: Просвещение, 2012) в соответствии ФГОС НОО (УМК «Школа России») ( опубликованная авторская программа в наличии).

Рабочая программа рассчитана на 136 часов (4 часа в неделю, 34 учебные недели)

Рабочая программа предусматривает использование учебника:

Литературное чтение 2 класс . ( сост. Л.Ф.Климанова. В.Г.Горецкий, М.В.Голованова,

Л.А.Виноградская. Москва: «Просвещение», 2012г.










































Календарно-тематическое планирование



Игра «Крестики-нолики»


Предполагать на основе названия содержание текста или главы. Прогнозировать содержание раздела, читать, выражая настроение произведения, находить созвучные окончания в тексте.

01.09.16-02.09.16


3

Самое великое чудо на свете.

05.09.16-09.09.16


4

Библиотеки.

05.09.16-09.09.16


5

Книги.

05.09.16-09.09.16



Устное народное творчество (15 часов)

6

Устное народное творчество

Прогнозировать содержание раздела, читать, выражая настроение произведения, находить созвучные окончания в тексте.

Находить слова, которые помогают представить героя произведения устного народного творчества. Находить различие в потешках и прибаутках, сходных по теме.

Знакомство с русскими народными пословицами. Анализировать загадки, соотносить загадки и отгадки.

Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя. Придумывать свои собственные сказочные сюжеты. Исправлять допущенные ошибки при повторном чтении.

Читать, передавая настроение героя. Характеризовать героев сказки.

Систематизировать и проверять свои знания по данной теме. Отвечать на вопросы, формулировать выводы по теме.

05.09.16-09.09.16


7

Русские народные песни.

12.09.16-16.09.16


8

Потешки и прибаутки.


12.09.16-16.09.16


9

Скороговорки, считалки и небылицы


12.09.16-16.09.16


10

Загадки, пословицы и поговорки


12.09.16-16.09.16


11

Сказки. Ю. Коваль.

Ю.П. Мориц

«Сказка по лесу идёт»

19.09.16-23.09.16


12

Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко»

19.09.16-23.09.16


13

Русская народная сказка

«У страха глаза велики».


19.09.16-23.09.16


14

Русская народная сказка «Лиса и тетерев»


19.09.16-23.09.16


15

Русская народная сказка «Лиса и журавль»


26.09.16-30.09.16


16

Русская народная сказка «Каша из топора»

26.09.16-30.09.16


17-18

Русская народная сказка «Гуси-лебеди»


26.09.16-30.09.16


26.09.16-30.09.16


19

Разноцветные страницы. А.А. Шибаев «Вспомни сказку». Викторина по сказкам


03.10.16-07.10.16


20

Обобщающий урок по теме «Устное народное творчество». КВН «Обожаемые сказки»

Проверочная работа №1

03.10.16-07.10.16


Люблю природу русскую! Осень (8 часов)

21

Люблю природу русскую. Осень.


Прогнозировать содержание раздела. Читать молча самостоятельно художественное произведение, выражать своё впечатление. Формулировать ответы на вопросы к тексту. Находить в учебнике информацию об авторе. Выражать своё отношение к героям произведения, давать нравственную оценку поведения героини. Определять главную мысль и соотносить её с пословицей.

Воспринимать стихотворное произведение на слух: слушать, выделять ключевые слова, выражать своё мнение о прослушанном произведении. Ориентироваться в тексте произведения (находить стихотворные строки, знаки препинания). Учить наизусть стихотворение по алгоритму.

Иллюстрировать стихотворения.

Проверить свои знания.

03.10.16-07.10.16


22

Ф. Тютчев

«Есть в осени первоначальной…»


03.10.16-07.10.16


23

К. Бальмонт

«Поспевает брусника…»

А. Плещеев

«Осень наступила…»

10.10.16-14.10.16


24

А, Фет

«Ласточки пропали…»

А. Толстой «Осень»


10.10.16-14.10.16


25

С. Есенин

«Закружилась листва золотая».

В. Брюсов «Сухие листья». И. Токмакова

«Опустел скворечник…»

10.10.16-14.10.16


26

В.Д. Берестов

«Хитрые грибы»


10.10.16-14.10.16


27

М.М. Пришвин

«Осеннее утро».

И. Бунин

«Сегодня так светло кругом…»


17.10.16-21.10.16


28

Разноцветные страницы.

Г. Сапгир. Считалочка. Обобщающий урок по теме «Люблю природу русскую. Осень».

Проверочная работа №2


17.10.16-21.10.16


Русские писатели (14 часов)

29

А.С. Пушкин

«У лукоморья дуб зелёный…»


Наблюдать за рифмой и ритмом стихотворного текста. Находить средства художественной выразительности. Объяснять интересные выражения в лирическом тексте. Иллюстрировать стихотворение.

Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя. Различать стихотворный и прозаический текст. Находить авторские сравнения и подбирать свои. Определять главных героев произведения.

Составлять план произведения.

Пересказывать сказку в прозе по плану. Оценивать свой ответ, планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок.

Отличать басню от стихотворения, знать особенности басенного текста, характеризовать героев басни с опорой на басенный текст.

Оценивать свой ответ, планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок.










17.10.16-21.10.16


30

А.С. Пушкин

«Вот север, тучи нагоняя…», «Зима! Крестьянин торжествуя…»


17.10.16-21.10.16


31

А.С. Пушкин

«Сказка о золотой рыбке»


24.10.16-28.10.16


32

А.С. Пушкин

«Сказка о золотой рыбке»


24.10.16-28.10.16


33

А.С. Пушкин

«Сказка о золотой рыбке»


24.10.16-28.10.16


34

Обобщение по теме «Сказки А. Пушкина»

24.10.16-28.10.16


35

И.А. Крылов

«Лебедь, рак и щука»


07.11.16-11.11.16


36

И. А. Крылов

«Стрекоза и муравей»


07.11.16-11.11.16


37

Л.Н. Толстой

«Старый дед и внучек»


07.11.16-11.11.16


38-39

Л.Н. Толстой

«Филипок»


07.11.16-11.11.16


14.11.16-18.11.16


40

Л.Н. Толстой «Правда всего дороже»

Л.Н. Толстой «Котёнок»


14.11.16-18.11.16


41

Разноцветные страницы. Веселые стихи.


14.11.16-18.11.16


42

Обобщающий урок по теме «Русские писатели».

Проверочная работа №3

14.11.16-18.11.16


О братьях наших меньших (12 часов)

43

Н. И. Сладков «Они и мы». А.А. Шибаев «Кто кем становится?»

Прогнозировать содержание раздела. Воспринимать на слух прочитанное. Участвовать в обсуждении. Обогащение словарного запаса. Тренировка в заучивании наизусть.

Находить авторские сравнения и подбирать свои. Определять главных героев произведения. Воспринимать на слух прочитанное. Участвовать в обсуждении.

Сравнивать художественные и научно-познавательные тексты, сказки и рассказы о животных.

Участвовать в обсуждении.

Выбирать книги по темам и авторам. Оценивать свой ответ, планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок.

21.11.16-25.11.16


44

Б. Заходер «Плачет киска…».

И. Пивоварова «Жила-была собака…»


21.11.16-25.11.16


45

В. Берестов

«Кошкин щенок»

21.11.16-25.11.16


46

Домашние животные

21.11.16-25.11.16


47-48

М.М. Пришвин

«Ребята и утята»

28.11.16-02.12.16


28.11.16-02.12.16


49-50

Е,И. Чарушин

«Страшный рассказ»


28.11.16-02.12.16

28.11.16-02.12.16



51

Б.С. Житков «Храбрый утёнок»


05.12.16-09.12.16


52

В.В. Бианки «Музыкант»

05.12.16-09.12.16


53

В.В. Бианки «Сова».

05.12.16-09.12.16


54

Разноцветные страницы. Обобщение по разделу.

Проверочная работа №4

05.12.16-09.12.16


Из детских журналов (9 часов)

55

Из детских журналов


Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке. Придумывать свои вопросы по содержанию, сравнивать с необычными вопросами из детских журналов.

Отличать журнал от книги. . Придумывать свои вопросы по содержанию, сравнивать с необычными вопросами из детских журналов.

Находить интересные и нужные статьи в журнале, создавать свой журнал и устно его описывать. Выразительно читать.

12.12.16-16.12.16


56

Д. Хармс «Игра»

12.12.16-16.12.16


57

Д. Хармс «Вы знаете…?»

12.12.16-16.12.16


58

Д.Хармс «Весёлые чижи»


12.12.16-16.12.16


59

Д. Хармс «Что это было?»


19.12.16-23.12.16


60

Н.Гернет, Д. Хармс «Очень-очень вкусный пирог»


19.12.16-23.12.16


61

Ю. Д. Владимиров «Чудаки».

19.12.16-23.12.16


62

А. И. Введенский «Учёный Петя», «Лошадка»

19.12.16-23.12.16


63

Обобщение по разделу



Проверочная работа №5

26.12.16-30.12.16


Люблю природу русскую! Зима (9 часов)

64

Люблю природу русскую. Зима. Зимние загадки

Прогнозировать содержание раздела. Воспринимать на слух прочитанное. Участвовать в обсуждении.

Наблюдать за рифмой и ритмом стихотворного текста. Находить средства художественной выразительности. Объяснять интересные выражения в лирическом тексте. Иллюстрировать стихотворение.

Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя. Различать стихотворный и прозаический текст. Находить авторские сравнения и подбирать свои. Определять главных героев произведения.

Читать стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта. Сравнивать стихи разных поэтов на одну тему. Объяснять интересные выражения в лирическом тексте.

Понимать особенности сказочного текста. Характеризовать и сравнивать героев, использовать слова-антонимы для их характеристики.

Иллюстрировать стихотворение.

Оценивать свой ответ, планировать возможный вариант исправления допущенных ошибок.

26.12.16-30.12.16


65

И.А.Бунин « Зимним холодом пахнуло…» К.Д.Бальмонт «Светло- пушистая…»


26.12.16-30.12.16


66

Я.Л.Аким «Утром кот принёс на лапах…»

Ф.И. Тютчев « Чародейкою Зимою …»


26.12.16-30.12.16


67

С.А. Есенин

« Поёт зима , аукает…», «Берёза»


11.01.17-13.01.17


68

Русская народная сказка «Два Мороза»


11.01.17-13.01.17


69

С.В.Михалков

«Новогодняя быль»


11.01.17-13.01.17


70

А.Л. Барто «Дело было в январе…»

С.Д. Дрожжин «Улицей гуляет…»


16.01.17-20.01.17


71

Разноцветные страницы.

Обобщающий урок по теме «Люблю природу русскую! Зима»

Проверочная работа №6

16.01.17-20.01.17


72

Игра «Поле чудес»

16.01.17-20.01.17


Писатели - детям (17 часов)

73

Писатели – детям. К.И. Чуковский. Биография

Познакомиться с биографией К.И. Чуковского, совершить обзор по произведениям писателя. Работа в группах.

Воспринимать на слух художественный текст, определять особенности юмористического произведения. Характеризовать и сравнивать героев, использовать слова-антонимы для их характеристики.

Читать стихотворение, передавая с помощью интонации настроение поэта. Объяснять интересные выражения в лирическом тексте.

. Читать по ролям.

Определять смсл произведения, составлять план, давать характеристики героям, выражать своё мнение в адрес главной героини.

Анализировать заголовки стихотворений, подобрать свои; выразительно читать.

Составление картинного плана.

16.01.17-20.01.17


74

К.И. Чуковский « Путаница»

23.01.17-27.01.17


75

К.И. Чуковский « Радость»

23.01.17-27.01.17


76

К.И.Чуковский

«Федорино горе»

23.01.17-27.01.17


77

К.И.Чуковский

«Федорино горе»

23.01.17-27.01.17


78

С.Я.Маршак

«Кот и лодыри»

30.01.17-03.02.17


79

С.В.Михалков «Мой секрет»


30.01.17-03.02.17


80

С.В.Михалков «Мой щенок»

30.01.17-03.02.17


81

А.Л.Барто «Верёвочка»

30.01.17-03.02.17


82

А.Л. Барто «Мы не заметили жука, «В школу»


06.02.17-10.02.17


83

А.Л. Барто «Вовка – добрая душа»


06.02.17-10.02.17


84

Н.Н. Носов «Затейники»

06.02.17-10.02.17


85-86

Н.Н.Носов «Живая шляпа»


06.02.17-10.02.17

13.02.17-17.02.17


87-88

Н.Н.Носов « На горке»

13.02.17-17.02.17


13.02.17-17.02.17


89

Разноцветные страницы. Скороговорки. Обобщение по разделу.

Проверочная работа №7

13.02.17-17.02.17


Я и мои друзья (10 часов)

90

Я и мои друзья.

Обогащение словарного запаса. Обучение выбора книги по заданной учителем теме.

20.02.17-22.02.17


91

В.Д.Берестов «За игрой».

Э.Э.Мошковская «Я ушёл в свою обиду»

В.Д.Берестов «Гляжу с высоты».

В.В. Лунин « Я и Вовка»

Дать характеристику персонажу. Составление небольшого рассказа о персонаже. Выявление подтекста читаемого произведения. Определение идеи произведения.

Выполнение упражнений, вырабатывающих правильность и беглость чтения. Формирование осознанности и выразительности чтения.

Анализ заголовка произведения. Озаглавливание прочитанного текста, иллюстрации.

Формирование нравственной позиции, а также личностных качеств: трудолюбия, правдивости, доброжелательности, стремления прийти на помощь, смелости, скромности.

Формирование осознанности и выразительности чтения.

20.02.17-22.02.17


95

Н.Булгаков «Анна, не грусти!»

27.02.17-03.03.17


93

Ю.И.Ермолаев «Два пирожных»

27.02.17-03.03.17


94-95

В.А.Осеева «Волшебное слово»

27.02.17-03.03.17


27.02.17-03.03.17


96

В.А.Осеева «Хорошее»

06.03.17-10.03.17


97-98

В.А.Осеева «Почему?»

06.03.17-10.03.17


06.03.17-10.03.17


99

Разноцветные страницы.

Е.А.Благинина «Простокваша».

В.Н.Орлов « На печи».

Обобщение по разделу

Проверочная работа №8


06.03.17-10.03.17


Люблю природу русскую! Весна (10 часов)

100

Люблю природу русскую. Весна. Весенние загадки

Прогнозировать содержание раздела. Воспринимать на слух прочитанное. Участвовать в обсуждении.

Формирование осознанности и выразительности чтения. Определение темы произведения.

Определять идею произведения, отношение автора и собственное отношение к литературному персонажу. Анализ заголовка произведения. Составление картинного плана.

Анализировать заголовки стихотворений, подбирать свои, выразительно читать.

Проверка предметных и универсальных учебных умений.




13.03.17-17.03.17


101

Ф. И. Тютчев «Зима недаром злится…», «Весенние воды»

13.03.17-17.03.17


102

А.Н. Плещеев «Весна», «Сельская песенка»

13.03.17-17.03.17


103

А. А. Блок «На лугу».

13.03.17-17.03.17


104

С. Я. Маршак «Снег теперь уже не тот…»

28.03.17-31.03.17


105

И.А. Бунин «Матери».

28.03.17-31.03.17


106

А. Н. Плещеев «В бурю»


28.03.17-31.03.17


107


Е. А. Благинина «Посидим в тишине».

03.04.17-07.04.17


108

Э. Э. Мошковская «Я маму мою обидел»

С. Васильев «Белая берёза»

03.04.17-07.04.17


109

Разноцветные страницы. И.М. Пивоварова «Здравствуй». Обобщающий урок по теме «Люблю природу русскую! Весна».

Проверочная работа №9


03.04.17-07.04.17

















И в шутку, и в серьёз (14 часов)

110

И в шутку, и в серьез.

Выполнение упражнений, вырабатывающих правильность и беглость чтения. Формирование осознанности и выразительности чтения. Определение темы произведения.

Пополнение словарного запаса.

Находить авторские сравнения и подбирать свои. Определять главных героев произведения. Воспринимать на слух прочитанное. Участвовать в обсуждении.

Составление рассказа по иллюстрации.

Выполнение упражнений, вырабатывающих правильность и беглость чтения. Формирование осознанности и выразительности чтения.

03.04.17-07.04.17


111

Б.В. Заходер «Товарищам детям», «Что красивей всего?»

10.04.17-14.04.17


112-113

Б.В. Заходер. Песенки Виини-Пуха

10.04.17-14.04.17


114

Э.Н. Успенский «Чебурашка»

10.04.17-14.04.17


115

Э.Н. Успенский «Чебурашка»


10.04.17-14.04.17


116

Э.Н. Успенский «Если был бы я девчонкой», «Над нашей квартирой», «Память»

17.04.17-21.04.17


117

В,Д. Берестов «Знакомый», «Путешественники», «Кисточка»

17.04.17-21.04.17


118

И.П. Токмакова «Плим», «В чудной стране»

17.04.17-21.04.17


119-120

Г.Б. Остер «Будем знакомы»

17.04.17-21.04.17


24.04.17-28.04.17


121

В,Ю. Драгунский «Тайное становится явным»

24.04.17-28.04.17


122

В,Ю. Драгунский «Тайное становится явным»

24.04.17-28.04.17


123

Разноцветные страницы.

Ю. Тувим «Про пана Трулялинского»

Обобщение по разделу.

Проверочная работа №10

24.04.17-28.04.17


Литература зарубежных стран (12 часов)

124

Литература зарубежных стран.

Пополнение словарного запаса.

02.05.17-05.05.17


125

Американская народная песня «Бульдог по кличке Дог»

Английские народные песенки «Перчатки». «Храбрецы»

Анализ заголовка произведения. Определение собственного отношения к литературному персонажу.

Анализ заголовка произведения. Определение собственного отношения к литературному персонажу.

Формирование осознанности и выразительности чтения.

Обогащение словарного запаса. Тренировка в заучивании наизусть.

Сравнение произведений, персонажей разных произведений. Знакомство со сказками народными (разных народов) и литературными (авторскими).

Обучение художественному пересказу прочитанного. Освоение приёма драматизации. Составление рассказа по иллюстрации.

Формирование осознанности и выразительности чтения.

Сравнение произведений, персонажей разных произведений. Знакомство со сказками народными (разных народов) и литературными (авторскими).

Проверка предметных и универсальных учебных умений.


02.05.17-05.05.17


126

Французская народная песенка «Сюзон и мотылёк»

Немецкая народная песенка «Знают мамы, знают дети»

02.05.17-05.05.17


127

Ш. Перро «Кот в сапогах»

08.05.17-12.05.17


128

Ш. Перро «Кот в сапогах»

08.05.17-12.05.17


129

Ш. Перро «Красная Шапочка»

08.05.17-12.05.17


130

Г. Х. Андерсен «Принцесса на горошине»

15.05.17-19.05.17


131

Э. Хогарт «Мафин и паук»

15.05.17-19.05.17


132

Э.Ххогарт «Мафин и паук»

15.05.17-19.05.17


133

Разноцветные страницы. К.И. Чуковский «Котауси и Мауси»

Обобщение по разделу.

Проверочная работа №11

15.05.17-19.05.17


134

КВН «Цветик-семицветик»

22.05.17-26.05.17


135

Повторение пройденного за второе полугодие

22.05.17-26.05.17


136

Повторение пройденного за год

22.05.17-26.05.17


Всего уроков: 136

Из них:

П.Р. – 11ч






Учебно-методическое обеспечение программы




















1.Сборник рабочих программ «Школа России». Москва Просвещение 2011год.


2.Климанова Л.Ф.., Бойкина М.В. «Литературное чтение»

Литературное чтение. Учебник. 2 класс . ( сост. Л.Ф.Климанова. В.Г.Горецкий, М.В.Голованова,

Л.А.Виноградская.

3.Климанова Л.Ф. Чтение.

Москва, «Просвещение», 2011г.


Поурочные разработки по литературному чтению к УМК Л.Ф.Климановой («Школа России»)

2 класс, Москва «ВАКО», 2011г.

1.Электронное пособие.

2.Таблицы

3.Плакаты

4.Репродукции картин

5.Карточки

6.Портреты поэтов и писателей.



КИМы «Литературное чтение».

С.В.Кутявина.-М.:»ВАКО»2013















ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНИЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ

В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ



Содержание


Причина

Подпись











































































12

Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров6
Номер материала ДБ-253579
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх