Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по литературному чтению 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по литературному чтению 3 класс

библиотека
материалов



РАССМОТРЕНО «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

на заседании Заместитель директора по УВР Директор МОУ

методического совета МОУ «СОШ п. Садовый» «СОШ п. Садовый»

МОУ «СОШ п. Садовый» ____________ /А.А. Карпов/ ___________Н.Ю. Козак

Протокол № ______ «___» ___________ 20_____г. «___» ___________ 20_____г.

от «___» __________ 20____г. Приказ № ____ от _________









Рабочая программа

по литературному чтению

3 класс

МОУ «СОШ п. Садовый»

2016 -2017 учебный год







Составитель:

учитель начальных классов

Каденцева Е.Н.

1 квалификационная категория









Планируемые результаты обучения программы

по литературному чтению в 3 классе

К концу обучения в третьем классе ученик достигнет следующих результатов.

Раздел «Виды речевой и читательской деятельности»

Ученик научится:

  • осознавать значение чтения для расширения своего читательского кругозора;

  • понимать содержание прослушанных и самостоятельно прочитанных произведений, определять их главную мысль;

  • читать вслух целыми словами, соблюдая орфоэпические нормы, в темпе, соответствующем возможностям третьеклассника и позволяющем понять прочитанное (не менее 60-75 слов в минуту);

  • читать наизусть заранее подготовленные произведения;

  • практически различать художественные, научно-популярные и справочные тексты, сравнивать по принципу сходство/различия;

  • отвечать на вопросы по содержанию произведения и вести диалог о произведении, героях и их поступках;

  • правильно называть произведение и книгу, объяснять заглавие произведения и его соответствие содержанию;

  • понимать и оценивать поведение героев произведения с морально- этических позиций, и обогащать свой эмоционально-духовный опыт;

  • читать молча (про себя) небольшие произведения под контролем учителя и самостоятельно;

  • читать выразительно подготовленные тексты, соблюдая знаки препинания и выбирая тон, темп, соответствующие читаемому произведению;

  • пользоваться первичным, изучающим и поисковым видами чтения по собственному желанию и в зависимости от цели чтения;

  • пересказывать тексты изученных произведений по готовому плану, различая краткий и подробный пересказ;

  • классифицировать изученные произведения по темам, жанрам, авторской принадлежности, выделяя существенные признаки;

  • различать типы книг: книга-произведение и книга-сборник; книги-сборники по темам и жанрам.

Ученик получит возможность научиться:

  • понимать нравственное содержание прочитанного, давать оценку поступкам героев, высказывать свое мнение о произведении;

  • понимать авторскую точку зрения, аргументировано соглашаться или не соглашаться с авторской позицией;

  • работать с книгами разного типа (книг-произведений, книг- сборников), находить нужный элемент структуры книги (содержание, предисловие, тему, автора, словарь);

  • уметь пользоваться фондом школьной библиотеки для отбора книг по теме, жанру или авторской принадлежности.

Раздел «Литературоведческая пропедевтика»

Ученик научится:

  • различать стихотворный и прозаический тексты, называть стихотворные и прозаические жанры;

  • определять особенности жанров произведений (сказок, рассказов, стихотворений, загадок), выделяя 2-3 существенных признака;

  • подбирать синонимы к словам из текста произведения и осознавать контекстное и прямое значение слов;

  • находить в текстах произведений эпитеты, сравнения, обращения, пословицы;

  • находить средства выразительности, использовать в речи названия жанров и литературоведческие понятия (сказка, рассказ, стихотворение, сказки о животных, бытовые и волшебные, обращение, диалог, произведение, автор произведения, герой произведения, сравнение, эпитет).

Ученик получит возможность научиться:

  • подбирать к словам синонимы, понимать прямое и контекстное значения слов;

  • употреблять в речи изученные литературоведческие понятия прианализе произведений;

  • находить и читать диалоги и монологи героев.

Раздел «Творческая деятельность»

Ученик научится:

  • понимать особенности образов героев произведения, выбирать роль героя и читать его реплики в соответствии с образом, созданным автором произведения;

  • инсценировать небольшие произведения (сказки, басни) или отдельные эпизоды;

  • моделировать «Живые картины» к изученным произведениям;

  • создавать истории с героями произведений на основе интерпретации художественного произведения.

Ученик получит возможность научиться:

  • иллюстрировать словесно отдельные эпизоды произведений;

  • выполнять различные творческие проекты коллективно или в группах по темам «Народные сказки», «Книги о детях», «Сказки о животных», «Животные — герои литературных произведений»;

  • творчески пересказывать произведение от лица героя;

  • создавать по образцу небольшие произведения (истории, комиксы).

Раздел «Чтение: работа с информацией»

Ученик научится:

  • находить в тексте произведения информацию о героях произведений, в структурных элементах книги –сведения об авторе, жанре;

  • определять и формулировать главную мысль текста;

  • работать с таблицами и схемами, использовать информацию таблицы для характеристики произведения, книги, героев;

  • делить текст на составные части, составлять план текста;

  • понимать информацию, представленную разными способами: в таблицах, схемах, моделях; дополнять, исправлять, уточнять её.

  • Сопоставлять и обобщать информацию, содержащуюся в разных частях текста.

Ученик получит возможность научиться:

  • самостоятельно находить информацию в учебнике и справочнике;

  • находить информацию о книге, об авторе, пользуясь ее аппаратом;

  • целенаправленно находить информацию о предметах, явлениях природы в текстах научно-популярных произведений и справочниках;

  • сравнивать полученную из текста информацию с информацией готовых таблиц и схем.


































содержание программы по литературному чтению

3 класс (136 часов)

Учебный материал для чтения и обсуждения в классе:

произведения устного творчества русского и других народов;

стихотворные и прозаические произведения отечественных и зарубежных писателей;

художественные и научно-популярные рассказы и очерки; приключенческая литература; справочная литература: словари, детские энциклопедии, книги-справочники.

Основные разделы:

Устное народное творчество

Пословицы, скороговорки, загадки, русские народные сказки («Самое дорогое», «Про Ленивую и Радивую», «Дочь-семилетка», «Царевич Нехитёр-Немудёр»); былины («Добрыня и Змея», «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Алёша Попович и Тугарин Змеёвич», «Вольга и Микула»).

Басни

Эзоп. «Лисица и виноград»; И.А. Крылов. «Лиса и виноград», «Ворона и лисица».

Произведения А.С. Пушкина

«У лукоморья дуб зелёный» (отрывок), «Сказка о царе Салтане...», стихи («Вот север, тучи нагоняя...», «Зимний вечер», «Няне»); К.Г. Паустовский. «Сказки Пушкина».

Стихи русских поэтов

Ф.И. Тютчев. «Есть в осени первоначальной...», «Чародейкою Зимою...»; А.Н. Майков. «Осень»; АЛ. Фет. «Мама! Глянь-ка из окошка...», «Кот поёт, глаза прищуря...»; И.С. Никитин. «Русь», «Утро»; И.З. Суриков. «Детство»; С.Д. Дрожжин. «Привет», «Зимний день».

Произведения Л.Н. Толстого

«Два брата», «Белка и Волк», «Лебеди», «Прыжок», «Зайцы», «Как боролся русский богатырь».

Произведения Н.А. Некрасова

«Крестьянские дети» (отрывок), «Мороз-воевода» (отрывок), «Мужичок с ноготок» (отрывок), «Славная осень! Здоровый, ядрёный...»; К.И. Чуковский. «Мужичок с ноготок»; «О стихах Н.А. Некрасова».

Произведения А.П. Чехова

Рассказы «Степь», «Ванька»; Н.С. Шер. «О рассказах А.П. Чехова».

Произведения Д.Н. Мамина-Сибиряка

«Умнее всех», «Приёмыш».

Произведения А.И. Куприна

«Синяя звезда», «Барбос и Жулька».

Произведения С.А. Есенина

«Стихи о Родине» (отрывки), «Я покинул родимый дом...», .«Нивы сжаты, рощи голы...», «Стихи о берёзе» (отрывки), «Берёза», «Бабушкины сказки».

Произведения К.Г. Паустовского

«Стальное колечко», «Кот-ворюга», «Какие бывают дожди».

Произведения С.Я. Маршака

«Урок родного языка», «Ландыш»; В. Субботин. «С Маршаком».

Рассказы Л. Пантелеева

«Честное слово», «Камилл и учитель».

Произведения А.П. Гайдара

«Горячий камень» (в сокращении), «Тимур и его команда» (отрывок); С.В. Михалков. «Аркадий Гайдар»; К.Г. Паустовский. «Об Аркадии Петровиче Гайдаре».

Произведения М.М. Пришвина

«Моя Родина», «Выскочка», «Жаркий час»; В. Чалмаев. «Воспоминания о М.М. Пришвине».

Произведения зарубежных писателей

Ш. Перро. «Подарки феи»; Ц. Топелиус. «Солнечный Луч и ноябре»; Дж. Лондон. «Бурый волк»; Э. Сетон-Томпсон. «Чинк» (в сокращении).





































Календарно-тематическое планирование

Тема урока

Кол-во часов

Дата



1

Устное народное творчество

Загадки. Какие бывают загадки. Загадка-сказка. В.Даль. «Старик-годовик». Д.чт.Загадки.

1



2


Пословицы. Какие бывают пословицы. Д.чт.Пословицы.

1



3

Дорогами сказок. Русская народная сказка. «Самое дорогое».

1



4

Русская народная сказка. «Про Ленивую и Радивую»


1



5

Слушание и работа с детской книгой. Сказки о животных. Д.чт.

«Лиса и Котофей Иванович», «Дрозд Еремеевич»

1



6

Сказки с загадками. Русская народная сказка. «Дочь-семилетка». Сравнение героев. Д.чт. Башкирская народная сказка «Умная внучка».Текущая проверка навыка чтения вслух

1





7




Устное народное творчество

Волшебные сказки. Русская народная сказка. «Царевич Нехитёр-Немудёр». О присказках.

1







8

1



Волшебные сказки. Русская народная сказка. «Царевич Нехитёр-Немудёр». О присказках.

9

Слушание и работа с детскими книгами «Сказки народов России». Д.чт. русская народная сказка «Елена Премудрая», чукотская народная сказка «Девушка и Месяц». . Текущая проверка навыка чтения молча

1



10

Скороговорки. Потешки. Какие бывают скороговорки.

1



11

Урок-обобщение по разделу «Устное народное творчество»

«Проверь себя» Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.

1



12


Былины. «Добрыня и Змея». Понятие о былине

1




13

Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник»

1




14


Былины: «Алеша Попович и Тугарин Змеевич», «Вольга и Микула».

1



1




15

Слушание и работа с детскими книгами.

Д.чт.

Былины: «Первый бой Ильи Муромца», «Алёша Попович», «Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча».

16


Былины: «Первый бой Ильи Муромца», «Алёша Попович», «Про Добрыню Никитича и Змея Горыныча».

1



17


Урок-обобщение по разделу: «Былины». Мини – проект «Былинные герои».

Проверь себя. Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.

1



18

Басни

Эзоп. «Лисица и виноград».

И. Крылов «Лиса и виноград». Сравнение басен Эзопа и Крылова.

1



19

И. Крылов «Ворона и лисица». Д.чт. Эзоп «Ворон и лисица». Сравнение басен Эзопа и Крылова.

1



20

Басни И.А. Крылова Д.чт.: И.А. Крылов. «Волк и Ягнёнок», «Крестьянин и Работник»

1



21

Слушание и работа с детской книгой. Басни. Д.чт. Эзоп. «Голубь, который хотел пить», «Бесхвостая лисица», А.Измайлов. «Филин и чиж». Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.

1



22

Урок-обобщение по разделу «Басни». Текущая проверка выразительности чтения

Проверь себя

1



23


Произведе

ния А. С. Пушкина


А. С. Пушкин. Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» «У Лукоморья дуб зеленый…»

1



24


А. С. Пушкин. Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» «У Лукоморья дуб зеленый…»

Д.чт. А.С.Пушкин. «Бой Руслана с головой» (отрывок из поэмы «Руслан и Людмила

1



25


А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…».

1



26

А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…» Характеристика героев.

1



27

А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане…»

1



28

Слушание и работа с детской книгой. К.Г. Паустовский. «Сказки А.С. Пушкина».

Д.чт. А.С.Пушкин « Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

1



29

Слушание и работа с детскими книгами. Сказки А.С. Пушкина. Д.чт. Э. Бабаев. «Там лес и дол видений полны…»

1



30

Стихи о природе. А. С. Пушкин. «Вот север, тучи нагоняя…», «Зимний вечер». Сравнение стихотворений Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.

1



31

Произведения А. С. Пушкина

А. С. Пушкин «Няне».

1



32

Урок-обобщение по разделу «Произведения А.С.Пушкина».

1



33

Стихи русских поэтов

Стихи о природе. Ф.И. Тютчев «Есть в осени первоначальной…» (наизусть), «Чародейкою зимою…» Тест (вид текущей проверки)

1



34

Ф.И.Тютчев. Чтение наизусть «Есть в осени первоначальной…»

Стихи об осенней природе. А.Н. Майков «Осень».

1



35

Стихи А.А. Фета. «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Кот поёт глаза прищуря…» (наизусть)

1



36

А.А.Фет. Чтение наизусть стихотворения «Кот поёт, глаза прищуря»

Начитанность и читательские умения. Текущая проверка.

1



37

Слушание и работа с книгами. Стихи русских поэтов. Рубрика «Книжная полка». Д. чт И. Бунин «Листопад»

1



38

Контрольный урок. Рубрика «Проверьте себя» в тетради. Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.

1



39

Произведения Л.Н. Толстого

Жанры произведений Л.Н. Толстого. Л. Н. Толстой. Сказка «Два брата», басня «Белка и Волк».

1



40

Жанры произведений Л.Н. Толстого. Д.чт. Л.Н. Толстой «Ореховая ветка»

1



41

Слушание и работа с детскими книгами. Д.чт. «Работник Емельян и пустой барабан».

1



42

Слушание и работа с книгой. Сказки Л.Н. Толстого. Сформированность учебной и читательской деятельности – диагностические тесты и задания. Текущая проверка

1



43

Научно-популярные и художественные рассказы. Л. Н. Толстой «Лебеди», «Зайцы».»

1






1




44

Научно-популярные и художественные рассказы Л. Н. Толстого. Д.чт. Л.Н. Толстой «Лев и собачка»

45

Художественные рассказы Л.Н. Толстого. Л.Н. Толстой «Прыжок»

1



46

Разножанровые произведения. Л.Н. Толстой «Прыжок»

1



47

Былины Л.Н.Толстого. Л. Н. Толстой «Как боролся русский богатырь

1



48

Слушание и работа с книгой. Книги Л.Н.Толстого. Рубрика «Книжная полка». Д.чт. А.Сергеенко «Как Л.Н. Толстой рассказывал сказку об огурцах»

1



49


Урок-обобщение по разделу «Произведения Л.Н. Толстого». Проверь себя

1



50

Произведения Н.А. Некрасова

Стихотворения о детях. Н.А. Некрасов «Крестьянские дети» (отрывок).

1



51

Н.А. Некрасов «Мужичок с ноготок» (отрывок), К.И. Чуковский «Мужичок с ноготок»

1



52

Стихи о детях. Слушание и работа с книгой. Д.чт. Н.А. Некрасов «Крестьянские дети» (в сокращении)

1



53

Стихи о природе. Н.А. Некрасов «Славная осень…».(наизусть) Д.чт. Н.А. Некрасов «Зеленый Шум». К.И Чуковский. «Зеленый Шум»

1



54

Н.А.Некрасов. Чтение наизусть стихотворения «Славная осень!..».

Стихи о природе. Н.А. Некрасов «Мороз- воевода» (отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос») Создание словесного образа Воеводы. Итоговая проверка навыка чтения вслух

1



55

Слушание и работа с книгой. К.И. Чуковский «О стихах Н.А. Некрасова». Д.чт. Н.А. Некрасов «Саша» (отрывок из поэмы). Литературный диктант.

1



56


Урок-обобщение по разделу «Произведения Н.А. Некрасова». Рубрика «Книжная полка». Проверь себя

1



57

Произведения А.П. Чехова

Повести и рассказы. А. П. Чехов «Степь» (отрывок). Д.чт. И.С. Тургенев «Лес и степь».

1



58

Повести и рассказы. Д.чт. А.П. Чехов «Белолобый»

1



59

Произведения о детях. А.П. Чехов «Ванька» Литературный диктант

1



60

А.П. Чехов «Ванька» Итоговая проверка навыка чтения молча

1



61

Слушание и работа с книгой. Книги о животных. Д.чт. Л. Андреев «Кусака» Начитанность и читательские умения (итоговая проверка)

1



62


Очерки и воспоминания об А.П. Чехове. Н.Шер «О рассказах А.П. Чехова».

Проверь себя

Сформированность учебной и читательской деятельности – диагностические тесты и задания. Итоговая проверка

1



63





Сказки зарубежных писателей

Ш. Перро «Подарки Феи». Сравнение отечественных и зарубежных сказок.

1



64

Сказки зарубежных писателей

Сказки Ц. Топелиуса. «Солнечный луч в ноябре». Д.чт.: Ц. Топелиус «Зимняя сказка»

1



65


Слушание и работа с книгой. Сказки зарубежных писателей. Д.чт. Х.-К. Андерсен «Снеговик», Братья Гримм «Умная дочь крестьянская»

1



66

Урок – утренник «В мире сказок».

1



67

Стихи русских поэтов

Стихи о Родине. И.С. Никитин «Русь» Стихи о природе. И.С. Никитин «Утро» (наизусть)

1



68

И.С.Никитин .Чтение наизусть стихотворения «Утро».

Стихи о детях и для детей. И.З. Суриков «Детство» Тест (вид итоговой проверки)

1



69

Слушание и работа с детскими книгами. Стихи русских поэтов. Д.чт.: И.С. Никитин «Помню я: бывало, няня…»

1



70

Стихи о Родине. С.Д. Дрожжин «Привет», «Зимний день» Пейзаж в стихотворении.

1



71

Слушание и работа с детскими книгами. Стихи о Родине и родной природе. Д.чт: Ф.Н. Глинка «Москва»

1



72

Стихи русских поэтов

Урок-обобщение по разделу «Стихи русских поэтов». Проверь себя

1



73

Произведения Д.Н. Мамина - Сибиряка

Рассказы о животных. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»

1



74

Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»

1



75

Слушание и работа с детскими книгами. Рассказы о животных. Д.чт. В.П. Астафьев. «Стрижонок Скрип»

1



76

Д.Н. Мамин-Сибиряк «Умнее всех» (сказка)

1



77

Слушание и работа с детскими книгами. Произведения о животных. Д.чт. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Постойко»

1



78

Обобщение по разделу «Рассказы Д. Мамина-Сибиряка»

Проверь себя

1



79

Произведения А.И. Куприна

Произведения о людях. А.Куприн «Синяя звезда»

Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.

1



80

А.Куприн «Синяя звезда»

1



81

А.Куприн «Синяя звезда». Работа по плану.

1



82

А.Куприн «Синяя звезда». Сравнение рассказа с легендами. Текущая проверка навыка чтения вслух

1



83

Рассказы о животных. А. Куприн «Барбос и Жулька»

1



84

Слушание и работа с детскими книгами. Книги о животных. Рубрика «Книжная полка». Д.чт. А.Куприн. «Собачье счастье»

1



85

Урок-обобщение «Произведения А.И. Куприна»

Проверь себя

1



86

Стихи С. А. Есенина

Стихи о Родине. С. Есенин «Я покинул родимый дом…» (отрывки) Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.

1



87

Стихи о природе. С. Есенин «Нивы сжаты, рощи голы…»

1



88

Стихи о природе. С. Есенин. «Берёза». Д.чт Стихи С. Есенина о берёзе (отрывки)

1



89

Стихи С. А. Есенина

Стихотворения для детей. С. Есенин. «Бабушкины сказки»

1



90

С.Есенин «Бабушкины сказки» Текущая проверка навыка чтения молча.

1



91

Слушание и работа с детскими книгами. Родные поэты. Книги со стихотворениями русских поэтов. Д.чт. С. Есенин «Сыплет черёмуха снегом…»

И.С. Тургенев «Деревня»

1



92

Урок-обобщение по разделу «Стихи С.А Есенина»

Проверь себя

1



93

Произведения К.Г. Паустовского

Произведения для детей. К. Паустовский «Стальное колечко»

1



94

К. Паустовский «Стальное колечко»

1



95

К. Паустовский «Стальное колечко».

1



96

К. Паустовский «Стальное колечко». Д чт. К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»

1



97

К. Паустовский «Кот-ворюга»

Текущая проверка выразительности чтения

1



98

К. Паустовский «Кот-ворюга» Творческая работа: рассказ от имени кота «Моя кошачья жизнь».

Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.

1



99

Произведения К.Г. Паустовского

Рассказы о животных. Д.чт. К. Паустовский «Заячьи Лапы»


1



100

Рассказы К.Г. Паустовского. К. Паустовский «Какие бывают дожди?»

1



101

Рассказы К.Г. Паустовского. Рубрика «Книжная полка»

1



102

Слушание и работа с детскими книгами. Рассказы о животных. Д.чт. И.С. Тургенев. «Воробей»

1



103

Урок-обобщение по разделу «Произведения К.Г.Паустовского».

Проверь себя Тест (вид текущей проверки)

1



104


Урок-утренник. «Моя любимая книга»

1



105

Произведения С. Я. Маршака

Стихи о Родине и о родной природе. С.Я. Маршак «Урок родного языка» С.Я. Маршак «Ландыш»

1



106

Стихи о Родине и о родной природе. С.Я. Маршак «Урок родного языка» С.Я. Маршак «Ландыш»

1



107

Слушание и работа с книгами. Пьесы-сказки С.Я. Маршака. Д.чт.: С.Я. Маршак «Кошкин дом» Начитанность и читательские умения. Текущая проверка.

1



108

Произведения С. Я. Маршака

Урок-обобщение по разделу «Произведения и книги С.Я. Маршака»; В. Субботин «С Маршаком»

1



109

Произведения Л. Пантелеева

Художественные рассказы. Л.Пантелеев «Честное слово»

Сформированность учебной и читательской деятельности – диагностические тесты и задания. Текущая проверка

1



110

Художественные рассказы. Д.чт. В.Осеева «Бабка»

1



111

Исторические рассказы. Л. Пантелеев «Камилл и учитель»

1



112

Л. Пантелеев «Камилл и учитель»

1



113

Слушание и работа с детской книгой. «Рассказы о детях и для детей». Д.чт. Л. Пантелеев «Новенькая», «Фенька».

1



114

Произведения А.П. Гайдара

Произведения для детей. А.П.

Гайдар «Горячий камень»

Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.

1



115

Повесть о детях. А.Гайдар «Тимур и его команда»

(отдельные главы)

1



116

А.Гайдар «Тимур и его команда»

(отдельные главы)

1



117

Произведения А.П. Гайдара

С.Михалков «Аркадий Гайдар», К. Паустовский «Об Аркадии Петровиче Гайдаре». Д.чт. С.В. Михалков. «Ошибка»

1



118

Слушание и работа с книгами. Книги о детях и для детей. Рубрика «Книжная полка». Д.чт. В.Ю. Драгунский. «Девочка на шаре»

1



119

Обобщение: «Произведения о детях и для детей».

Проверь себя.

1



120

Произведения М.М. Пришвина

Разножанровые произведения М.М. Пришвина «Моя Родина» (очерк) (отрывок наизусть)

1



121

М.Пришвин. Чтение наизусть отрывка из рассказа «Моя Родина»

Д.чт. М. Пришвин «Двойной след».


1



122

Рассказы о животных. М.М. Пришвин «Выскочка»


1



123

Рассказы о природе.

М.М. Пришвин «Жаркий час».

Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.

1



124

В.Чалмаев «Воспоминания о М.М. Пришвине»




125

Обобщение по разделу «Произведения М.М. Пришвина». Проверь себя.

1



126

Произведения зарубежных писателей

Рассказы о животных. Дж. Лондон «Бурый волк» (в сокращении)

1



127

Дж. Лондон «Бурый волк» (продолжение)

1



128

Дж. Лондон «Бурый волк» (продолжение) Итоговая комплексная контрольная работа

1



129

Рассказы о животных. Э. Сетон-Томпсон «Чинк» (в сокращении)

1



130

Э. Сетон-Томпсон «Чинк» (продолжение)

Начитанность и читательские умения (итоговая проверка)

1



131

Э. Сетон-Томпсон «Чинк» (продолжение)

Литературная эрудиция – литературный диктант. Текущая проверка.

1



132

Слушание и работа с детскими книгами. Книги о животных. Рубрика «Книжная полка». Тест (вид итоговой проверки)

1



133

Слушание и работа с детскими книгами. «Книги зарубежных писателей». Д.чт. Дж. Чиарди. «Джон Джей Пленти и кузнечик Дэн»

1



134

Произведения зарубежных писателей

Обобщение по разделу: «Произведения зарубежных писателей». Проверь себя.

1



135

Итоговая годовая контрольная работа

1



136


Библиотечный урок: «Летнее чтение»

1























Лист внесенных изменений


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров79
Номер материала ДБ-340393
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх