Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Рабочая программа по логопедии для учащихся 8 вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Рабочая программа по логопедии для учащихся 8 вида

библиотека
материалов

МОУ «Сернурская средняя общеобразовательная школа № 1

имени Героя Советского А.М. Яналова


Утверждаю: Согласовано:

Директор МОУ «Сернурская Зам.директора по УВР

СОШ № 1» __________ И.А. Заболотских

______________ О.А. Якимов «___»____________ 2014 г.

«___» _____________ 2014 г.







Рабочие программы

по логопедии для специальной

(коррекционной)

общеобразовательной школы VIII вида







Автор-разработчик: Андреева О.В., учитель-логопед



пгт. Сернур, 2014 г.

Пояснительная записка

Различные отклонения в речевом развитии школьников с умственной отсталостью – довольно распространенное явление и при отсутствии целенаправленной коррекционной работы могут приобретать стойкий характер. По результатам обследования учащихся, ежегодно увеличивается количество детей с речевыми нарушениями; происходит усложнение речевой патологии. Для данной категории детей характерны бедный словарный запас, недостаточная сформированной грамматического строя речи, нарушения звукопроизношения и фонематического восприятия.

Программа логопедической коррекции речи рассчитана на учебный план, в котором для логопедических занятий в 1-3 классах отводится 2 часа в неделю, в 4-5 классах 2 часа в неделю, в 6-7 классах 1 час в неделю. Целью данной программы является разработка последовательной поэтапной коррекции всех компонентов речевой деятельности.

Данная программа состоит из следующих разделов:

- коррекция звукопроизношения;

- коррекция фонематических процессов;

- коррекционная работа на лексическом уровне;

- коррекционная работа на синтаксическом уровне;

- совершенствование связной речи.

Коррекция звукопроизношения проводится в 1 классе и состоит из предварительного этапа, задачей которого является подготовить учащихся к овладению звуковой стороной речи, и этапа постановки звуков, на котором отрабатываются произносительные навыки и слухопроизносительные дифференцировки свистящих, шипящих звуков, сонорных и заднеязычных согласных.

Коррекционная работа на фонематическом уровне проводится со 2 по 4 класс. Задачей этого раздела является устранение фонематической десоексии, мнестической дислексии, акустической дисграфии и дисграфии, связанной с нарушением различных форм языкового анализа и синтеза. Программа включает разделы, направленные на формирование слогового и звукового анализа и синтеза слов, дифференциацию твердых и мягких согласных (2 класс), звонких и глухих, свистящих и шипящих согласных (3 класс), сонорных, заднеязычных согласных, а также букв, имеющих оптическое сходство. В 4 классе также проводится работа по устранению семантичекой дислексии.

Коррекционная работа на лексическом уровне проводится в 5-7 классах и направлена на коррекцию аграмматической дислексии и дисграфии.








Планирование логопедических занятий

с учащимися специальных (коррекционных)

школ VIII вида


Перспективный календарный план

по исправлению речи учащихся

1 класс

Темы занятий

Количество

часов

Лексический

материал

Примечание

1

2

3

4

I четверть – 36 часов

  1. Обследование речи – 8 часов

1. Обследование артикуляционного аппарата и звуковой стороны речи



На каждом занятии звуковой и слоговый анализ слов и развитие фонематического восприятия

2.Обследование фонематического слуха




3.Обследование лексики




4.Обследование грамматического строя




5.Обследование связной речи




6.Обследование письма и чтения




  1. Формирование лексико-грамматической и звуковой стороны речи

1.Уточнение артикуляции и произношения сохранных звуков: а, у, о, и, м, н

2

Школа

Словарь по данным темам

2.Развитие сознательного восприятия речи, слухового внимания

1

Школа


3.Развитие речеслухового восприятия. Выполнение одноступенчатой инструкции.

1

Игрушки

Дидактические игры, упражнения на развитие фонематического слуха, звукового анализа и синтеза

4.Развитие речеслухового восприятия. Выполнение сложной (двухступенчатой, трехступенчатой) инструкции

1

Игрушки

5.Уточнение артикуляции и произношения сохранных звуков Т, П, Б

1

Одежда


6.Тренировочные упражнения и артикуляции и произношении звуков Т, П, Б

1

Одежда


7.Уточнение артикуляции и произношения сохранных звуков В, Ф

1

Обувь


8.Упражнения в произношении звуков В, Ф

1

Обувь


9. Работа с простым предложением

1

Одежда


10. Учить анализировать наглядную ситуацию по картинке и демонстрируемому действию

1

Одежда


11. Постановка и первоначальная автоматизация звука (свистящие)

1

Времена года


12. Первоначальная автоматизация свистящих звуков

1

Времена года


13. Постановка, первоначальная автоматизация свистящих звуков

1

Времена года


14. Работа с простым предложение. Учить анализировать наглядную ситуацию по картинке

1

Осень

Ежеурочный звуковой и слоговой анализ слов. Развитие фонематического слуха

15. Составление предложений по демонстрируемым действиям. Предлог В

1

Осень

16. Автоматизация звука (свистящие) в словах

1

Фрукты


17. Автоматизация звука (свистящие) в словах и предложениях

1

Фрукты


18. Работа с предложением

1

Фрукты


19. Учить распространять предложения словами-признаками

1

Фрукты


20. Предлог В

1



21. Автоматизация звука (свистящие) в различных позициях слова

1

Фрукты

Ежеурочный звуковой и слоговой анализ слов. Развитие фонематического слуха

22. Автоматизация звука в предложениях

1

Огород


23. Работа с предложением (учить распространять предложения словами, действиями и признаками)

1

Овощи


24. Автоматизация звука в связной речи (свистящие)

1

Ягоды

Количество часов по постановке и автоматизации может быть скорректировано логопедом


















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров577
Номер материала ДВ-424516
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх