879806
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по марийскому языку

Рабочая программа по марийскому языку

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 8 города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан







СОГЛАСОВАНО

Руководитель РМО учителей марийского языка и литературы

_______________

Н. А. Николаева


СОГЛАСОВАНО

Руководитель методического совета школы

_____________

Т. А. Филякова

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СОШ № 8

____________ С. В. Смирнов

Приказ № 210- К

от 31 августа 2015 г








Рабочая программа

по родному (марийскому) языку и литературе для 9 класса

на 2015-2016 учебный год

Составила учитель родного (марийского) языка

Шамуратова Варвара Андреевна













Рассмотрено на заседании

кафедры учителей предметов

гуманитарного цикла

МБОУ СОШ № 8

Протокол № 1 от

28 августа 2015 года

Руководитель кафедры

_________________

Четверикова Н.А.

Пояснительная записка

Нормативные документы, в соответствии с которыми составлена рабочая программа



- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 24.07.2015)

- Закон РФ от 25.10.1991 N 1807-1 (ред. от 12.03.2014) "О языках народов Российской Федерации"

- Указ Президента РФ от 19.12.2012 N 1666 "О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года"

- Постановление Правительства РФ от 20.08.2013 N 718 (ред. от 25.08.2015) "О федеральной целевой программе "Укрепление единства российской нации и этнокультурное развитие народов России (2014 - 2020 годы)"

- Закон Республики Башкортостан от 1 июля 2013 г. N 696-з "Об образовании в Республике Башкортостан"

- Закон Республики Башкортостан «О языках народов Республики Башкортостан» № 216-З от 15 февраля 1999 года

- Государственная программа «Развитие культуры, искусства и кинематографии в Республике Башкортостан» от 26 июня 2013 года №279

- Закон Республики Башкортостан «О государственной символике Республики Башкортостан» от 29 мая 2014г. №98-з

- Целевая республиканская программа сохранения, изучения и развития языков народов Республики Башкортостан


-Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821 – 10;

- Учебный план Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа № 8 города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан на 2015 – 2016 учебный год (6 – 9 классы)


-Календарный учебный график учебного процесса на 2015-2016 учебный год Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа № 8 города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан


-Положение МБОУ СОШ № 8 «О рабочих программах по предмету (курсу) Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа № 8 города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан»



Сведения о программе по учебному предмету

Константинова В.В., Крылова Г.С.,Кулалаева Н.А.,Игнаева Р.П. Программа по марийскому языку для 1-11 классов .- Йошкар-Ола: Министерство образования и науки Республики Марий Эл, ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования», 2011.-112с.




Сведения об УМК

Реализация данной программы осуществляется с помощью УМК« Марийский язык » авторов В. В. Кузнецов, Н. В. Кузнецова Йошкар-Ола 2011

« Марийская литература» учебник-хрестоматия для 9 класса Составители П. А. Апакаев ,Г. Н. Бояринова.

Цель и задачи учебного предмета

Курс марийского языка направлен на достижение следующих целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:

воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к марийскому языку;

совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение марийским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;

освоение знаний о марийском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах марийского языка; об основных нормах марийского литературного языка; о марийском речевом этикете;

формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию

. Задачами обучения в 9 классе являются:

-продолжить развитие интереса к изучению марийского языка;

- закрепить умения говорить по – марийски теоретическим материалом;

- научить высказывать свое мнение полным предложением, составлять небольшие тексты.

Общая характеристика учебного предмета

Язык – по своей специфике и социальной значимости – явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры марийского народа, средством приобщения к богатствам марийской культуры и литературы.

. Марийский язык как предмет является одним из компонентов целостной системы языкового образования в школах Республики Башкортостан. Учащиеся 9 класса имеют представление о том, что значит поиск и фиксация информации, понимание и преобразование информации, применение и представление информации.

Изучение данного предмета способствует дальнейшему формированию умения искать информацию в учебной книге, формированию осуществлять сравнение и выделять общее и различное. Всё это в целом способствует развитию коммуникативных способностей пятиклассников. А это, в свою очередь, положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном языке; развитию познавательных способностей; формированию общеучебных умений учащихся.

Основное назначение марийского языка в 9 классе состоит в формировании элементарных представлений о системе марийского языка, в формировании речевых умений и навыков, необходимых для повседневного общения.

Являясь существенным элементом культуры марийского народа, курс обучения в 9 классе призван выполнять функцию обеспечения развития ученика как личности, полноценно (с учетом своего возраста) владеющей устной и письменной речью, а также формирования своей собственной траектории


Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения.

Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции – освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики языка, владение нормами речевого этикета, культурой общения.

. Большое значение для успешного овладения марийским языком в школе имеет его связь с другими предметами, включёнными в программу средней школы.

Данная программа формирует ценностные ориентиры учащихся и раскрывает связь учебного предмета с программой воспитания и социализации обучающихся, включая:

- формирование экологической культуры;

- осознание необходимости вести здоровый образ жизни путём информирования об общественно признанных формах поддержания здоровья и обсуждение необходимости отказа от вредных привычек. Приобщение к здоровому образу жизни происходит в рамках таких тем, как «Твоё здоровье», «Игры и спорт».

Кроме того данная программа содержит и региональный компонент. Этнокультурные особенности Республики Башкортостан обсуждаются в ходе изучения таких тем, как « Мой город», «Моя семья», когда учащиеся рассказывают о свое малой Родине городе Бирск; «Путешествия», учащиеся совершают поездки в столицу республики, город Уфа; «Праздники и обычаи», где учащиеся рассказывают про сабантуй; при обсуждении темы “Национальные блюда” учащиеся говорят про башкирский мёд, чэк-чэк и т.д.

Большое значение на современном этапе развития общества приобретает социализация и самореализация личности учащихся. Задачи социализации легко могут быть решены на уроках родного (марийского) языка и литературного чтения посредством включения ребят в специально организованные ситуации урока. И до того, как жизнь поставит ученика перед проблемой выбора, у него уже будет собственное мнение, он будет иметь возможность самостоятельно принимать решения, будет адекватен окружающей его реальности.

Место учебного предмета в учебном плане

Региональный базисный учебный план для образовательных организаций Республики Башкортостан, реализующих основное общеобразовательные программы - образовательные программы основного общего и среднего общего образования. Приказ №905 « 29» апреля 2015 предусматривает изучение родного (марийского) языка и литературы в 9 классе общеобразовательных учреждений в объеме 68 часов (2 часа в неделю).

Результаты изучения учебного предмета (предметные)

В результате изучения марийского языка ученик должен

знать/понимать

роль марийского языка как национального языка марийского народа,

государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;

смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; сфера и ситуация речевого общения;

основные признаки разговорной речи, научного, публицистического, официально-делового стилей, языка художественной литературы;

особенности основных жанров научного, публицистического,

официально-делового стилей и разговорной речи;

признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);

основные единицы языка, их признаки;

основные нормы марийского литературного языка (орфоэпические,

лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные); нормы речевого этикета;

уметь

различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы;

определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;

опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;

объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;

аудирование и чтение

адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста, основную, дополнительную, явную и скрытую информацию);

читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения (изучающее, ознакомительное, просмотровое);

извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

говорение и письмо

воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение, конспект);

создавать тексты различных стилей и жанров (отзыв, аннотация, реферат, выступление, письмо, расписка, заявление);

осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения;

владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями, установление и регулирование межличностных отношений);

свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного литературного языка;

соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

соблюдать нормы речевого этикета; уместно использовать паралингвистические (внеязыковые) средства общения;

осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

осознания роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности; значения родного языка в жизни человека и общества;

развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты родного языка как явления культуры;

удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения;

увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования.


Предпочтительные формы контроля

Проверка знаний, умений и навыков учащихся осуществляется контрольными работами, индивидуальными карточками, тестами, кроссвордами, устными индивидуальными опросами, экспресс - опросами, взаимопроверки.



Педагогические технологии, средства обучения, используемые учителем

Программа разработана с учётом современных образовательных требований, которые отражены:

В формах и методах: дифференцированные, конкурсы, выставки, игры;

В принципах: индивидуальность, доступность, преемственность;

В методах мониторинга, контроля, управления: тестирование, наблюдение, анкетирование. Анализ результатов деятельности каждого ученика.

Используемые технологии:

Личностно – ориентированное обучение;

Технология традиционного обучения;

Технологии, построенные на основе объяснительно – иллюстративного способа обучения;

Технология сотрудничества;

Игровая технология



Основное содержание учебного предмета

Содержание предмета


Система образования края (5 часов) Школы Марийского края в 19 начале 20 века.Братство Святителя Гурия.Просветители Марийского края.Казанская Новокрещенская школа.Первая марийская школа .

Закончилась трудовая четверть ( 5 часов) Закончилось лето.Об одном летнем дне

Лето – время созревания плодов.Хлеб – всему.

Техника и человек (7 часов) Роль техники в жизни человека.На уроке информатики.Технический университет.Будешь учиться – в жизни

Марийские народные праздники (4 часа) Марийские праздники .Осенние календарьные праздники.Весенние праздники.Обряды марийцев Пасха.

Сернурский район (5 часов) Сернурский район.Ким Васин

Известные люди Сернурского района .

Молодежь и время (5 часов) Молодежь республики.« Орленок».« Юность»

Наши кумиры

Москва – столица России (5 часов) Географическое положение.История переселения мари .На Красной площади.Заочная экскурсия по Москве

Природа родного края .

Марийское радио и телевидение (6 часов) Марийское радио.Марийское телевидение Программа передач.Ведущие исполнители песен.Я ведущая телепередачи

Йошкар – Ола – центр образования(4 часов) Роль образования в жизни человека.В мире профессий.Центр образования.Моя поездка в город Йошкар -Ола

Городской и сельский быт (7 часов) Быт города.Жизнь сельских труженников

Профессия города и села.Уровень культуры. Моя деревня.Компьютеризация 

Наступает весна (5 часов) Наступила весна .Приметы весны.Поэзия о весне  Весна

Нас ждут дальние края (10 часов)Район Сомбатхея.В семье финно – угорских народов.Родственный венгерский народ.Наш район –многонацио- нальный район.Составление анкеты Летние каникулы


Количество часов, на которое рассчитана рабочая программа, график контрольных и лабораторных работ

Четверть

Количество часов в неделю

Количество часов в четверти

Количество контрольных работ

I четверть

2

17

1

II четверть

2

15

1

III четверть

2

21

1

IV четверть

2

15

1

Итого в год


68

4



Требования к уровню подготовки учащихся

Требования к уровню подготовки учащихся

Предметными результатами являются:

- понимать речь учителя, отвечать на вопросы;

- пересказать текст, звучащий в течение 3-5 минут, определить тему и идею; -

-при общении знать 800 слов и словосочетаний и применять их в повседневной жизни, уметь составлять диалог из 10-12 реплик, монолог из 12-15 предложений;

- при диалоге отвечать на вопросы и составлять вопрос по теме;

-уметь написать текст по рисунку;

-читать про себя и вслух выразительно;

-уметь пересказать содержание прочитанного подробно и сжато;

-находить значение новых слов в словаре и применять это слово в устной и письменной речи;

-правильно писать слова;

-уметь написать поздравительную открытку;

-уметь писать текст по плану

Учащиеся 9 класса должны к концу учебного года знать материал по грамматике: падежи имен существительных; число имен существительных; времена глагола; некоторые разряды местоимений; наречия времени, места, образа действия; по словообразованию и морфемике: определять части речи, образовывать новые слова; по синтаксису: простые и сложные предложения.

Календарно-тематический план



урока

Дата

Тема урока

Количество часов по разделу


план

факт

Система образования края (5 часов)

1

02.09


Школы Марийского края в 19 начале 20 века

1

2

03.09


Братство Святителя Гурия

1

3

09.09


Просветители Марийского края

1

4

10.09


Казанская Новокрещенская школа

1

5

16.09


Первая марийская школа

1

Закончилась трудовая четверть ( 5 часов)

6

17.09


Закончилось лето  

1

7

23.09


Об одном летнем дне

1

8

30.09


Лето – время созревания плодов;

1

9

01.10


Хлеб – всему голова

1

10

07.10


Р/р. Написание сочинения « Кинде»

1

Техника и человек (7 часов) 

11

08.10


Роль техники в жизни человека

1

12

14.10


На уроке информатики

1

13

15.10


Технический университет

1

14

21.10


Будешь учиться – в жизни пригодишься

1

15

22.10


Контрольный диктант « Шочмо вер»

1

16

28.10


Работа над ошибками. Глагол

1

17

29.10


Обобщение по теме «Техника и человек»

1

Марийские народные праздники (4 часа)

18

05.11


Марийские праздники

1

19

11.11


Осенние календарьные праздники

1

20

12.11


Весенние праздники

1

21

18.11


Обряды марийцев Пасха

1

Сернурский район (5 часов) 

22

19.11


Сернурский район 1


23

25.11


Ким Васин

1

24

26.11


Известные люди Сернурского района

1

25

02.12


Контрольный диктант « Теле»

1

26

03.12


Работа над ошибками . « Союзы»

1

Молодежь и время (5 часов)

27

09.12


Молодежь республики

1

28

10.12


« Орленок»

1

29

16.12


« Юность»

1

30

17.12


Наши кумиры

1

31

23.12


Обобщение по теме «Молодежь и время»

1

Москва – столица России (5 часов)

32

24.12


Географическое положение

1

33

14.01


История переселения мари

1

34

20.01


На Красной площади

1

35

21.01


Заочная экскурсия по Москве

1

36

27.01


Природа родного края

1

Марийское радио и телевидение (6 часов)

37

28.01


Марийское радио

1

38

03.02


Марийское телевидение Программа передач

1

39

04.02


Ведущие исполнители песен

1

40

10.02


Я ведущая телепередачи

1

41

11.02


Спорт

1

42

17.02


Обобщение по теме Марийское радио и телевидение

1

Йошкар – Ола – центр образования(4 часов)

43

18.02


Роль образования в жизни человека

1

44

24.02


В мире профессий

1

45

25.02


Центр образования

1

46

02.03


Моя поездка в город Йошкар -Ола

1

Городской и сельский быт (7 часов)

47

03.03


Быт города

1

48

09.03


Жизнь сельских труженников

1

49

10.03


Профессия города и села

1

50

16.03


Уровень культуры

1

51

17.03


Контрольный диктант « Моя деревня»

1

52

23.03


Работа над ошибками Компьютеризация

1

53

24.03


Обобщение по теме «Городской и сельский быт»

1

Наступает весна (5 часов)

54

06.04


Наступила весна

1

55

07.04


Приметы весны

1

56

13.04


Поэзия о весне

1

57

14.04


Р/ р. Написание сочинения «Шошо»

1

58

20.04


На пришкольном участке

1

Нас ждут дальние края (10 часов)

59

21.04


Район Сомбатхея

1

60

27.04


В семье финно – угорских народов

1

61

28.04


Родственный венгерский народ

1

62

04.05


Наш район –многонациональный район

1

63

05.05


Составление анкеты

1

64

11.05


Контрольный диктант « Элнет»

1

65

12.05


Работа над ошибками. Правописание прилагательных

1

66

18.05


Повторение по теме « Нас ждут дальние края»

1

67

19.05


Летние каникулы

1

68

25.05


Итоговый урок по 9 классу

1



Перечень учебно-методического обеспечения

Учебный комплект: концепция и программа, учебник, учебное пособие, рабочая тетрадь, учебно-справочное издание, книга для учителя и т.д.

Константинова В.В., Крылова Г.С.,Кулалаева Н.А.,Игнаева Р.П. Программа по марийскому языку для 1-11 классов .- Йошкар-Ола: Министерство образования и науки Республики Марий Эл, ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования», 2011.-112с.


Марийский язык для 9 класса авторов В. В. Кузнецов, Н. В. Кузнецова Йошкар-Ола 2011

Марийская литература учебник-хрестоматия для 9 класса Составители П. А. Апакаев ,Г. Н. Бояринова.

Контрольно-диагностические материалы, тесты и т.д

Тесты по марийскому языку

М.Я.Исаев Сборник диктантов по марийскому языку Для учителей 4-8 классов

Учебно-наглядные издания и пособия

Наборы сюжетных (предметных картинок в соответствии с тематикой, определенной в программе по родному (марийскому) языку. портреты поэтов и писателей.





Научно-популярная литература, словари и справочники, атласы, развивающие и дидактические игры и т.д.


I.Словари:

1.В.М.Васильев, З.В.Учаев Марийско- русский словарь.- Йошкар-Ола: Марийское книжное издательство,2012.-296с.

2.Марийский научно-исследовательский институт языка, литературы и истории имени В. М. Васильева Марийский орфографический словарь Йошкар-Ола,2011.-368с.

Журналы:

1.”Учитель Башкортостана.Уфа.

2.” Кече” Йошкар-Ола.

Газеты:

1. « Чолман” Нефтекамск.

2. « Кугарня», Йошкар-Ола.

цифровые образовательные ресурсы: Интернет-поддержка, электронные приложения и т.д.)

пр Презентациии: «Орнаменты», «Н. Лекайн», «Кайык шулдыран тана». «Шочмо кундем» oprb.ru

  1. www.morb.ru Официальный сайт Министерства образования Республики Башкортостан

  2. www.edu.ru     Федеральный портал "Российское образование"

  3. www.минобрнауки.рф.минобрнауки.рф Министерство образования и науки РФ
    http://www.pravitelstvorb.ru/  Официальный сайт Правительства Республики Башкортостан

  4. www.apkpro.ru  Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

  5. www.ege.edu.ru официальный информационный портал ЕГЭ

  6. www.zankov.ru Образовательная система Л.В.Занкова

  7. kpolyakov.narod.ru  Методические материалы и программное обеспечение для школьников и учителей



Перечень материально-технического обеспечения образовательного процесса

Библиотечный фонд, печатные пособия

Наборы сюжетных (предметных картинок в соответствии с тематикой, определенной в программе по родному языку.

1. Географические карты РМЭ;

2. Предметы, представляющие быт традиционной и современной семьи, её хозяйства, повседневной, праздничной жизни и многое другое из жизни общества.


Технические средства обучения

Ноутбук, магнитофон

Список литературы

Литература, рекомендованная для учителя

Марийские писатели в школе ( В.Иванов, В. Сапаев, З. Каткова, В. Косоротов) Йошкар-Ола Марийское книжное издательство 2012

ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования» 2008

Литература, рекомендованная для учащихся

Л.А.Петухова. Разговарииваем на марийском языке. Йошкар-Ола, 1994 год

В.В. Константинова Разговорные тексты и упражнения для развития устной речи 6 класс-Йошкар-Ола 2009.-40с.2008 год








































Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее