Рабочая программа по математике 1 класс
Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика Рабочие программыРабочая программа по математике 1 класс

Рабочая программа по математике 1 класс

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение 

Трубчевская средняя общеобразовательная школа № 2 им. А.С.Пушкина

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

ПО  МАТЕМАТИКЕ

 

1  класс

 

                                                                                   Савченко Олеся Владимировна,

высшая квалификационная категория

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Трубчевск

2021 г.

Пояснительная записка

          Рабочая  программа по математике для 1 класса разработана в соответствии с Положением о порядке разработки и утверждения рабочей программы по учебному предмету в соответствии с ФГОС НОО МБОУ Трубчевской СОШ №2 им. А.С. Пушкина на основании Основной образовательной программы начального общего образования  МБОУ Трубчевской СОШ №2 им. А.С. Пушкина.

Планируемые результаты освоения учебного предмета:

Личностные результаты:

Ø  Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

Ø  Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру.

Ø  Целостное восприятие окружающего мира.

Ø  Развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

Ø  Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.

Ø  Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Ø  Установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.

Метапредметные результаты:

Ø  Способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства и способы её осуществления.

Ø  Овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера.

Ø  Умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения, определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Ø  Способность использовать знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач.

Ø  Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач.

Ø  Использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве Интернета), сбора, обработки, анализа, организации и передачи информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета, в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры компьютера, фиксировать (записывать) результаты измерения величин и анализировать изображения, звуки, готовить своё выступление и выступать с аудио-, видео - и графическим сопровождением.

Ø  Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления
аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

Ø  Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

Ø  Определение общей цели и путей её достижения: умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Ø  Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов и процессов в соответствии с содержанием учебного предмета «математика».

Ø  Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Ø  Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Математика».

Предметные результаты:

Ø  Использование приобретённых математических знаний для описания и объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также для
оценки их количественных и пространственных отношений.

Ø  Овладение основами логического и алгоритмического мышления,
пространственного воображения и математической речи, основами счёта, измерения, прикидки результата и его оценки, наглядного представления данных в разной форме (таблицы, схемы, диаграммы), записи и выполнения алгоритмов.

Ø  Приобретение начального опыта применения математических знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.

Ø  Умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями, решать текстовые задачи, выполнять и строить алгоритмы и стратегии в игре, исследовать, распознавать и изображать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, графиками и диаграммами, цепочками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.

            Для достижения планируемых результатов освоения учебного предмета «Математика 1 класс» используется:

1.      Моро М. И. Математика / М. И. Моро [и др.] // Сборник рабочих программ «Школа России». 1–4 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / С. В. Анащенкова [и др.]. – М.: Просвещение, 2011.

2.      Моро М. И. Математика. 1 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 / М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова. – 8-е изд. – М. : Просвещение, 2017.

3.      Моро М. И. Математика. 1 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2 / М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова. – 8-е изд. – М. : Просвещение, 2017.

      Содержание рабочей программы полностью соответствует содержанию примерной программы учебного предмета, рекомендованной Минобрнауки России и авторской программы М. И. Моро, Ю. М. Колягина, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой «Математика».

На изучение предмета отводится 4 часа в неделю, 132 ч. в год.

Форма  годовой промежуточной аттестации – контрольная работа.

В связи с фактическим количеством учебных дней, на основании календарного учебного графика на 2021-2022 учебный год, с учетом расписания занятий выполнение рабочей программы в полном объеме будет обеспечено за счет уплотнения тем программы.

 

                                                Содержание учебного предмета «Математика»

Числа и величины

Счёт предметов. Образование, название и запись чисел от 0 до 1 000 000. Десятичные единицы счёта. Разряды и классы. Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение и упорядочение чисел, знаки сравнения.

Измерение величин. Единицы измерения величин: массы (грамм, килограмм, центнер, тонна); вместимости (литр), времени (секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век). Соотношения между единицами измерения однородных величин. Сравнение и упорядочение однородных величин. Доля величины (половина, треть, четверть, десятая, сотая, тысячная).

Арифметические действия

Сложение, вычитание, умножение и деление. Знаки действий. Названия компонентов и результатов арифметических действий. Таблица сложения. Таблица умножения. Взаимосвязь арифметических действий (сложения и вычитания, сложения и умножения, умножения и деления). Нахождение неизвестного компонента арифметического действия. Деление с остатком. Свойства сложения, вычитания и умножения: переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения, распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания. Числовые выражения. Порядок выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок. Нахождение значения числового выражения. Использование свойств арифметических действий и правил о порядке выполнения действий в числовых выражениях. Алгоритмы письменного сложения и вычитания многозначных чисел, умножения и деления многозначных чисел на однозначное, двузначное и трёхзначное число. Способы проверки правильности вычислений (обратные действия, взаимосвязь компонентов и результатов действий, прикидка результата, проверка вычислений на калькуляторе).

Элементы алгебраической пропедевтики. Выражения с одной переменной вида a ± 28, 8 ∙b, c : 2; с двумя переменными вида: a+ b, а – b, a ∙ b, c: d(d0), вычисление их значений при заданных значениях входящих в них букв. Использование буквенных выражений при формировании обобщений, при рассмотрении умножения 1 и 0 (1 ∙ а = а, 0 ∙ с = 0 и др.). Уравнение. Решение уравнений (подбором значения неизвестного, на основе соотношений между целым и частью, на основе взаимосвязей между компонентами и результатами арифметических действий).

Работа с текстовыми задачами

Задача. Структура задачи. Решение текстовых задач арифметическим способом. Планирование хода решения задач.

Текстовые задачи, раскрывающие смысл арифметических действий (сложение, вычитание, умножение и деление). Текстовые задачи, содержащие отношения «больше на (в) …», «меньше на (в) …». Текстовые задачи, содержащие зависимости, характеризующие процесс движения (скорость, время, пройденный путь), расчёт стоимости товара (цена, количество, общая стоимость товара), расход материала при изготовлении предметов (расход на один предмет, количество предметов, общий расход) и др. Задачи на определение начала, конца и продолжительности события. Задачи на нахождение доли целого и целого по его доле.

Решение задач разными способами.

Представление текста задачи в виде рисунка, схематического рисунка, схематического чертежа, краткой записи, в таблице, на диаграмме.

Пространственные отношения. Геометрические фигуры

 Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости (выше — ниже, слева — справа, за — перед, между, вверху — внизу, ближе — дальше и др.).

Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, линия (прямая, кривая), отрезок, луч, угол, ломаная; многоугольник (треугольник, четырёхугольник, прямоугольник, квадрат, пятиугольник и т. д.).

Свойства сторон прямоугольника.

Виды треугольников по углам: прямоугольный, тупоугольный, остроугольный. Виды треугольников по соотношению длин сторон: разносторонний, равнобедренный (равносторонний).

Окружность (круг). Центр, радиус окружности (круга).

Использование чертёжных инструментов (линейка, угольник, циркуль) для выполнения построений.

Геометрические формы в окружающем мире. Распознавание и называние геометрических тел: куб, пирамида, шар.

Геометрические величины

Геометрические величины и их измерение. Длина. Единицы длины (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр). Соотношения между единицами длины. Перевод одних единиц длины в другие. Измерение длины отрезка и построение отрезка заданной длины. Периметр. Вычисление периметра многоугольника, в том числе периметра прямоугольника (квадрата).

Площадь. Площадь геометрической фигуры. Единицы площади (квадратный миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадратный километр). Точное и приближённое (с помощью палетки) измерение площади геометрической фигуры. Вычисление площади прямоугольника (квадрата).

Работа с информацией

Сбор и представление информации, связанной со счётом (пересчётом), измерением величин; анализ и представление информации в разных формах: таблицы, столбчатой диаграммы. Чтение и заполнение таблиц, чтение и построение столбчатых диаграмм.

Интерпретация данных таблицы и столбчатой диаграммы.

Составление конечной последовательности (цепочки) предметов, чисел, числовых выражений, геометрических фигур и др. по заданному правилу. Составление, запись и выполнение простого алгоритма (плана) поиска информации.

Построение простейших логических высказываний с помощью логических связок и слов («верно/неверно, что …», «если …, то …», «все», «каждый» и др.).

                                       Содержание учебного предмета (1 класс)

Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления (8 ч.)

Признаки предметов. Свойства (признаки) предметов: цвет, форма, размер, назначение, материал, общее название.

Выделение предметов из группы по заданным свойствам, сравнение предметов, разбиение предметов на группы (классы) в соответствии с указанными свойствами.

            Отношения.   Сравнение групп предметов. Равно, не равно, столько же. Числа и операции над ними.

Числа от 1 до 10. Нумерация (28 ч.)

Числа от 1 до 9. Натуральное число как результат счёта и мера величины. Состав чисел от 2 до 9. Сравнение чисел, запись отношений между числами. Числовые равенства, неравенства. Последовательность чисел. Получение числа прибавлением 1 к предыдущему числу, вычитанием 1 из числа, непосредственно следующего за ним при счёте.

Ноль. Число 10. Состав числа 10.

Сложение и вычитание (56 ч.)

Конкретный смысл и названия действий сложения и вычитания. Знаки + (плюс),- (минус), = (равно).

Сложение и вычитание чисел в пределах 10. Компоненты сложения и вычитания. Взаимосвязь операций сложения и вычитания.

                 Переместительное свойство сложения. Приёмы сложения и вычитания.

Табличные случаи сложения однозначных чисел. Соответствующие случаи вычитания.

Понятия «увеличить на ...», «уменьшить на ...», «больше на ...», «меньше на ...».

Числа от 1 до 20. Нумерация (12 ч.)

Устная и письменная нумерация чисел от 1 до 20. Десяток. Образование и название чисел от 1 до 20. Модели чисел.

Чтение и запись чисел. Разряд десятков и разряд единиц, их место в записи чисел. Сравнение чисел, их последовательность. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.

Сложение и вычитание чисел в пределах (22 ч.)

Алгоритмы сложения и вычитания однозначных чисел с переходом через разряд. Табличные случаи сложения и вычитания чисел в пределах 20. (Состав чисел от 11 до 19.)

Величины и их измерение.

Величины: длина, масса, объём и их измерение. Общие свойства величин. Единицы измерения величин: сантиметр,  килограмм, литр.

Текстовые задачи.

Задача, её структура. Простые и составные текстовые задачи:

а) раскрывающие смысл действий сложения и вычитания;

б) задачи, при решении которых используются понятия «увеличить на ...», «уменьшить на ...»;

Элементы геометрии.

Точка. Линии: прямая, кривая. Отрезок. Ломаная. Многоугольники как замкнутые ломаные: треугольник, четырёхугольник, прямоугольник, квадрат. Круг, овал.

Вычисление длины ломаной как суммы длин её звеньев.

Вычисление суммы длин сторон прямоугольника и квадрата без использования термина «периметр».

Элементы алгебры.

Равенства, неравенства, знаки «=», «>»; «<». Числовые выражения. Чтение, запись, нахождение значений выражений. Равенство и неравенство.

Занимательные и нестандартные задачи.

Числовые головоломки, арифметические ребусы. Арифметические лабиринты, математические фокусы. Задачи на разрезание и составление фигур. Задачи с палочками.

Итоговое повторение (6 ч.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                     Тематическое планирование              

 1 - а класс

№ п\п

Название разделов, тем

Кол-во часов

Дата

Примечание

по плану

по факту

 

Подготовка к изучению чисел. Пространственные и временные представления.

8

 

 

 

1

Учебник математики. Роль математики в жизни людей и общества.

1

01.09

 

 

2

Счет предметов. Сравнение групп предметов.

1

02.09

 

 

3

Вверху, внизу, слева, справа.

1

06.09

 

 

4

Раньше. Позже. Сначала. Потом.

1

07.09

 

 

5

Столько же. Больше. Меньше.

1

08.09

 

 

6

На сколько больше? На сколько меньше?

1

09.09

 

 

7

На сколько больше? На сколько меньше? Продолжение.

1

13.09

 

 

8

Повторение и обобщение изученного по теме «Подготовка к изучению чисел». Проверочная работа.

1

14.09

 

 

 

Числа от 1 до 10. Число 0. Нумерация.

28

 

 

 

9

Много. Один.

1

15.09

 

 

10

Число и цифра 2.

1

16.09

 

 

11

Число и цифра 3.

1

20.09

 

 

12

Знаки +, -, =.

1

21.09

 

 

13

Число и цифра 4.

1

22.09

 

 

14

Длиннее. Короче.

1

23.09

 

 

15

Число и цифра 5.

1

27.09

 

 

16

Числа от 1 до 5. Состав числа 5.

1

28.09

 

 

17

Странички для любознательных.

1

29.09

 

 

18

Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч.

1

30.09

 

 

19

Ломаная линия.

1

04.10

 

 

20

Закрепление изученного по теме «Нумерация».

1

11.10

 

 

21

Знаки >,<, =.

1

12.10

 

 

22

Равенство, неравенство.

1

13.10

 

 

23

Многоугольник.

1

14.10

 

 

24

Числа 6 и 7. Письмо цифры 6.

1

18.10

 

 

25

Числа 6 и 7. Письмо цифры 7.

1

19.10

 

 

26

Числа 8 и 9. Письмо цифры 8.

1

20.10

 

 

27

Числа 8 и 9. Письмо цифры 9.

1

21.10

 

 

28

Число 10.

1

25.10

 

 

29

Повторение и обобщение по теме «Числа от 1 до 10».

1

26.10

 

 

30

Наши проекты.

1

27.10

 

 

31

Сантиметр.

1

28.10

 

 

32

Увеличить на … Уменьшить на …

1

01.11

 

 

33

Число 0.

1

02.11

 

 

34

Сложение и вычитание с числом 0.

1

03.11

 

 

35

Странички для любознательных.

1

08.11

 

 

36

Что узнали. Чему научились. Проверочная работа.

1

09.11

 

 

 

Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание.

56

 

 

 

37

Защита проектов.

1

10.11

 

 

38

Сложение и вычитание вида …+1, …-1.

1

11.11

 

 

39

Сложение и вычитание вида … +1+1, …-1-1.

1

22.11

 

 

40

Сложение и вычитание вида … +2, …-2.

1

23.11

 

 

41

Слагаемые. Сумма.

1

24.11

 

 

42

Задача.

1

25.11

 

 

43

Составление задач по рисунку.

1

29.11

 

 

44

Таблицы сложения и вычитания с числом 2.

1

30.11

 

 

45

Присчитывание и отсчитывание по 2.

1

01.12

 

 

46

Задачи на увеличение (уменьшение) на несколько единиц.

1

02.12

 

 

47

Странички для любознательных.

1

06.12

 

 

48

Что узнали. Чему научились.

1

07.12

 

 

49

Сложение и вычитание вида …+3, …-3.

1

08.12

 

 

50

Прибавление и вычитание числа 3.

1

09.12

 

 

51

Закрепление изученного. Сравнение длин отрезков.

1

13.12

 

 

52

Таблицы сложения и вычитания с числом 3.

1

14.12

 

 

53

Присчитывание и отсчитывание по 3.

1

15.12

 

 

54

Решение задач.

1

16.12

 

 

55

Решение задач. Закрепление.

1

20.12

 

 

56

Странички для любознательных.

1

21.12

 

 

57

Что узнали. Чему научились.

1

22.12

 

 

58

Закрепление изученных приемов сложения и вычитания.

1

23.12

 

 

59

Проверочная работа (тестовая форма).

1

27.12

 

 

60

Закрепление приемов решения задач.

1

28.12

 

 

61

Решение задач. Закрепление.

1

29.12

 

 

62

Сложение и вычитание чисел первого десятка. Состав чисел 7,8,9.

1

30.12

 

 

63

Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

1

10.01

 

 

64

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

1

11.01

 

 

65

Сложение и вычитание вида …+4, …-4.

1

12.01

 

 

66

Сложение и вычитание вида … +4, …-4. Закрепление изученного.

1

13.01

 

 

67

На сколько больше? На сколько меньше?

1

17.01

 

 

68

Решение задач.

1

18.01

 

 

69

Таблицы сложения и вычитания с числом 4.

1

19.01

 

 

70

Решение задач.

1

20.01

 

 

71

Перестановка слагаемых.

1

24.01

 

 

72

Применение переместительного свойства сложения для случаев вида … +5,6,7,8,9.

1

25.01

 

 

73

Таблицы для случаев вида …+5,6,7,8,9.

1

26.01

 

 

74

Состав чисел в пределах 10.

1

27.01

 

 

75

Состав чисел в пределах 10. Закрепление.

1

31.01

 

 

76

Закрепление изученного. Решение задач.

1

01.02

 

 

77

Что узнали. Чему научились.

1

02.02

 

 

78

Закрепление изученного. Проверка знаний.

1

03.02

 

 

79

Связь между суммой и слагаемыми

1

07.02

 

 

80

Связь между суммой и слагаемыми. Закрепление.

1

08.02

 

 

81

Решение задач.

1

21.02

 

 

82

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

1

22.02

 

 

83

Вычитание вида 6-…, 7-…

1

24.02

 

 

84

Закрепление приема вычитания вида 6-…, 7-… Решение задач.

1

28.02

 

 

85

Вычитание вида 8-…, 9-…

1

01.03

 

 

86

Закрепление приема вычитания вида 8-…,9-…. Решение задач.

1

02.03

 

 

87

Вычитание вида 10-…

1

03.03

 

 

88

Закрепление изученного. Решение задач.

1

07.03

 

 

89

Килограмм.

1

09.03

 

 

90

Литр.

1

10.03

 

 

91

Что узнали. Чему научились.

1

14.03

 

 

92

Проверочная работа (тестовая форма).

1

15.03

 

 

 

Числа от 1 до 20. Нумерация.

12

 

 

 

93

Названия и последовательность чисел от 1 до 20. Образование чисел второго десятка.

1

16.03

 

 

94

Запись и чтение чисел второго десятка.

1

17.03

 

 

95

Дециметр.

1

21.03

 

 

96

Сложение и вычитание вида 10 + 7, 17 – 7, 17 – 10.

1

22.03

 

 

97

Сложение и вычитание вида 10 + 7, 17 – 7, 17 – 10. Закрепление.

1

23.03

 

 

98

Странички для любознательных.

1

24.03

 

 

99

Что узнали. Чему научились.

1

28.03

 

 

100

Подготовка к решению задач в два действия.

1

29.03

 

 

101

Составная задача.

1

04.04

 

 

102

Решение задач.

1

05.04

 

 

103

Проверочная работа.

1

06.04

 

 

104

Работа над ошибками. Закрепление изученного.

1

07.04

 

 

 

Числа от  1 до 20.

Сложение и вычитание.

22

 

 

 

105

Сложение с переходом через десяток вида …+2, … +3.

1

11.04

 

 

106

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида … +4.

1

12.04

 

 

107

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида … +5.

1

13.04

 

 

108

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида …+6.

1

14.04

 

 

109

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида … +7.

1

18.04

 

 

110

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида …+8, …+9.

1

19.04

 

 

111

Таблица сложения.

1

20.04

 

 

112

Таблица сложения. Закрепление.

1

21.04

 

 

113

Странички для любознательных.

1

25.04

 

 

114

Что узнали. Чему научились.

1

26.04

 

 

115

Общие приемы табличного вычитания с переходом через десяток.

1

27.04

 

 

116

Вычитание  вида 11 -…

1

28.04

 

 

117

Вычитание вида 12 -…

1

02.05

 

 

118

Вычитание вида 13 -…

1

03.05

 

 

119

Вычитание вида 14 -…

1

04.05

 

 

120

Вычитание вида 15 -…

1

05.05

 

 

121

Вычитание вида 16 -…

1

10.05

 

 

122

Вычитание вида 17 -…, 18 -….

1

11.05

 

 

123

Закрепление изученных приемов вычитания.

1

11.05

 

 

124

Итоговая контрольная работа в рамках годовой промежуточной аттестации.

1

12.05

 

 

125

Странички для любознательных.

1

16.05

 

 

126

Наши проекты.

1

17.05

 

 

 

Итоговое повторение

6

 

 

 

127

Нумерация чисел от 1 до 20.

1

18.05

 

 

128

Сложение и вычитание в пределах 20.

1

18.05

 

 

129

Сложение и вычитание в пределах 20. Продолжение.

1

19.05

 

 

130

Решение задач на сложение и вычитание.

1

23.05

 

 

131

Единицы массы. Единицы длины.

1

24.05

 

 

132

Геометрические фигуры. Что узнали, чему научились в 1 классе?

1

25.05

 

 

 

Итого:

132

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно - тематическое планирование              

 1 - а класс

№ п\п

Название тем

Дата

Примечание

по плану

по факту

1

Учебник математики. Роль математики в жизни людей и общества.

01.09

 

 

2

Счет предметов. Сравнение групп предметов.

02.09

 

 

3

Вверху, внизу, слева, справа.

06.09

 

 

4

Раньше. Позже. Сначала. Потом.

07.09

 

 

5

Столько же. Больше. Меньше.

08.09

 

 

6

На сколько больше? На сколько меньше?

09.09

 

 

7

На сколько больше? На сколько меньше? Продолжение.

13.09

 

 

8

Повторение и обобщение изученного по теме «Подготовка к изучению чисел». Проверочная работа.

14.09

 

 

9

Много. Один.

15.09

 

 

10

Число и цифра 2.

16.09

 

 

11

Число и цифра 3.

20.09

 

 

12

Знаки +, -, =.

21.09

 

 

13

Число и цифра 4.

22.09

 

 

14

Длиннее. Короче.

23.09

 

 

15

Число и цифра 5.

27.09

 

 

16

Числа от 1 до 5. Состав числа 5.

28.09

 

 

17

Странички для любознательных.

29.09

 

 

18

Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч.

30.09

 

 

19

Ломаная линия.

04.10

 

 

20

Закрепление изученного по теме «Нумерация».

11.10

 

 

21

Знаки >,<, =.

12.10

 

 

22

Равенство, неравенство.

13.10

 

 

23

Многоугольник.

14.10

 

 

24

Числа 6 и 7. Письмо цифры 6.

18.10

 

 

25

Числа 6 и 7. Письмо цифры 7.

19.10

 

 

26

Числа 8 и 9. Письмо цифры 8.

20.10

 

 

27

Числа 8 и 9. Письмо цифры 9.

21.10

 

 

28

Число 10.

25.10

 

 

29

Повторение и обобщение по теме «Числа от 1 до 10».

26.10

 

 

30

Наши проекты.

27.10

 

 

31

Сантиметр.

28.10

 

 

32

Увеличить на … Уменьшить на …

01.11

 

 

33

Число 0.

02.11

 

 

34

Сложение и вычитание с числом 0.

03.11

 

 

35

Странички для любознательных.

08.11

 

 

36

Что узнали. Чему научились. Проверочная работа.

09.11

 

 

37

Защита проектов.

10.11

 

 

38

Сложение и вычитание вида …+1, …-1.

11.11

 

 

39

Сложение и вычитание вида … +1+1, …-1-1.

22.11

 

 

40

Сложение и вычитание вида … +2, …-2.

23.11

 

 

41

Слагаемые. Сумма.

24.11

 

 

42

Задача.

25.11

 

 

43

Составление задач по рисунку.

29.11

 

 

44

Таблицы сложения и вычитания с числом 2.

30.11

 

 

45

Присчитывание и отсчитывание по 2.

01.12

 

 

46

Задачи на увеличение (уменьшение) на несколько единиц.

02.12

 

 

47

Странички для любознательных.

06.12

 

 

48

Что узнали. Чему научились.

07.12

 

 

49

Сложение и вычитание вида …+3, …-3.

08.12

 

 

50

Прибавление и вычитание числа 3.

09.12

 

 

51

Закрепление изученного. Сравнение длин отрезков.

13.12

 

 

52

Таблицы сложения и вычитания с числом 3.

14.12

 

 

53

Присчитывание и отсчитывание по 3.

15.12

 

 

54

Решение задач.

16.12

 

 

55

Решение задач. Закрепление.

20.12

 

 

56

Странички для любознательных.

21.12

 

 

57

Что узнали. Чему научились.

22.12

 

 

58

Закрепление изученных приемов сложения и вычитания.

23.12

 

 

59

Проверочная работа (тестовая форма).

27.12

 

 

60

Закрепление приемов решения задач.

28.12

 

 

61

Решение задач. Закрепление.

29.12

 

 

62

Сложение и вычитание чисел первого десятка. Состав чисел 7,8,9.

30.12

 

 

63

Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

10.01

 

 

64

Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

11.01

 

 

65

Сложение и вычитание вида …+4, …-4.

12.01

 

 

66

Сложение и вычитание вида … +4, …-4. Закрепление изученного.

13.01

 

 

67

На сколько больше? На сколько меньше?

17.01

 

 

68

Решение задач.

18.01

 

 

69

Таблицы сложения и вычитания с числом 4.

19.01

 

 

70

Решение задач.

20.01

 

 

71

Перестановка слагаемых.

24.01

 

 

72

Применение переместительного свойства сложения для случаев вида … +5,6,7,8,9.

25.01

 

 

73

Таблицы для случаев вида …+5,6,7,8,9.

26.01

 

 

74

Состав чисел в пределах 10.

27.01

 

 

75

Состав чисел в пределах 10. Закрепление.

31.01

 

 

76

Закрепление изученного. Решение задач.

01.02

 

 

77

Что узнали. Чему научились.

02.02

 

 

78

Закрепление изученного. Проверка знаний.

03.02

 

 

79

Связь между суммой и слагаемыми

07.02

 

 

80

Связь между суммой и слагаемыми. Закрепление.

08.02

 

 

81

Решение задач.

21.02

 

 

82

Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

22.02

 

 

83

Вычитание вида 6-…, 7-…

24.02

 

 

84

Закрепление приема вычитания вида 6-…, 7-… Решение задач.

28.02

 

 

85

Вычитание вида 8-…, 9-…

01.03

 

 

86

Закрепление приема вычитания вида 8-…,9-…. Решение задач.

02.03

 

 

87

Вычитание вида 10-…

03.03

 

 

88

Закрепление изученного. Решение задач.

07.03

 

 

89

Килограмм.

09.03

 

 

90

Литр.

10.03

 

 

91

Что узнали. Чему научились.

14.03

 

 

92

Проверочная работа (тестовая форма).

15.03

 

 

93

Названия и последовательность чисел от 1 до 20. Образование чисел второго десятка.

16.03

 

 

94

Запись и чтение чисел второго десятка.

17.03

 

 

95

Дециметр.

21.03

 

 

96

Сложение и вычитание вида 10 + 7, 17 – 7, 17 – 10.

22.03

 

 

97

Сложение и вычитание вида 10 + 7, 17 – 7, 17 – 10. Закрепление.

23.03

 

 

98

Странички для любознательных.

24.03

 

 

99

Что узнали. Чему научились.

28.03

 

 

100

Подготовка к решению задач в два действия.

29.03

 

 

101

Составная задача.

04.04

 

 

102

Решение задач.

05.04

 

 

103

Проверочная работа.

06.04

 

 

104

Работа над ошибками. Закрепление изученного.

07.04

 

 

105

Сложение с переходом через десяток вида …+2, … +3.

11.04

 

 

106

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида … +4.

12.04

 

 

107

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида … +5.

13.04

 

 

108

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида …+6.

14.04

 

 

109

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида … +7.

18.04

 

 

110

Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида …+8, …+9.

19.04

 

 

111

Таблица сложения.

20.04

 

 

112

Таблица сложения. Закрепление.

21.04

 

 

113

Странички для любознательных.

25.04

 

 

114

Что узнали. Чему научились.

26.04

 

 

115

Общие приемы табличного вычитания с переходом через десяток.

27.04

 

 

116

Вычитание  вида 11 -…

28.04

 

 

117

Вычитание вида 12 -…

02.05

 

 

118

Вычитание вида 13 -…

03.05

 

 

119

Вычитание вида 14 -…

04.05

 

 

120

Вычитание вида 15 -…

05.05

 

 

121

Вычитание вида 16 -…

10.05

 

 

122

Вычитание вида 17 -…, 18 -….

11.05

 

 

123

Закрепление изученных приемов вычитания.

11.05

 

 

124

Итоговая контрольная работа в рамках годовой промежуточной аттестации.

12.05

 

 

125

Странички для любознательных.

16.05

 

 

126

Наши проекты.

17.05

 

 

127

Нумерация чисел от 1 до 20.

18.05

 

 

128

Сложение и вычитание в пределах 20.

18.05

 

 

129

Сложение и вычитание в пределах 20. Продолжение.

19.05

 

 

130

Решение задач на сложение и вычитание.

23.05

 

 

131

Единицы массы. Единицы длины.

24.05

 

 

132

Геометрические фигуры. Что узнали, чему научились в 1 классе?

25.05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.