Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по математике

Рабочая программа по математике

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 5»

 

Рекомендовано для утверждения

Руководитель ШМО

_________/Бережная Е.А./

                                        ФИО

Протокол

от «29» августа 2016 года 

№ 1

 Согласовано

Заместитель директора по УВР   

__________/Руденко Е.А./

                                        ФИО

 «30» августа 2016 г

 

 Утверждено

Директор школы

________/Ченская С.В./

                                   ФИО

 Приказ

от «31» августа 2016 года  № 280

 

 

 

Календарно – тематическое планирование

по  математике

для 2 Г  класса

на  2016 -2017 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель:

Халетина Ирина Юрьевна,

учитель начальных классов

 

 

 

 

 

 

 

г. Черногорск

2016г.

Пояснительная записка

Календарно – тематическое планирование по математике составлено на основе адаптированной рабочей программы  по математике для  2-4 классов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.  

Место предмета в учебном плане школы:

По учебному плану МБОУ  «Средняя общеобразовательная школа № 5»  (далее по тексту – школа) на предмет «Математика» во 2 классе отводится 4 ч в неделю. По календарно-тематическому планированию на 2016-2017 учебный год -  4 часа в неделю, 134 часа  в год.

Уровень обучения – базовый.

Изменения в календарно-тематическое планирование не внесены.

Устойчивость календарно-тематического планирования к временным изменениям:

Резервное время – 2 часа.

Резервное время может использоваться для корректировки программы при   изменении  расписания в течение   всего учебного года, повторении и закреплении изученных тем. 

Характеристика класса:

Календарно – тематическое планирование по математике составлено с учетом возрастных особенностей учащихся.

Класс был сформирован по результатам ПМПК 2015-2016 учебного года. В классе 10 учащихся, из них 5 мальчиков, 5 девочек. В данный класс поступили дети, имеющие проблемы, как общего развития, так и индивидуального.

На уроках математики будут применяться коррекционные приемы:

На уроках математики применяются приемы:

- коррекционно-развивающие упражнения на развитие пространственно-ориентационных представлений. Это графические диктанты, где учащимся предлагается воспроизвести в тетради периодически повторяющий узор той или иной степени сложности. Это «Мозаика», где нужно из имеющего набора карточек трех видов составить двухцветные картинки по приведенному образцу.

- коррекционно-развивающие упражнения направлены на развитие математического аспекта логического мышления. Это задания: «Продолжи числовой ряд», «Закономерность»,   «Исключи лишнее».

-  коррекционно-развивающие  задания на развитие различных аспектов внимания  использовать на устном счете. 

- коррекционно-развивающие упражнения для развития памяти:  игры, упражнения: «Назови соседей», «Что изменилось» и т.д.

- предлагать задания  с опорой на образцы: наглядно, описанные словесно, конкретные в той или иной степени абстрактные.

Формы,  методы работы, используемые технологии:

1)       формы работы - фронтальная, индивидуальная, групповая;

2)       методы работы – объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, метод проектов, метод коррекции концентрации внимания, метод коррекции восприятия, метод коррекции аналитико-синтетической деятельности, техника релаксации;

3)       технологии: технологии коррекционно-развивающего обучения, системно-деятельностный подход, игровая технология, здоровьесберегающие технологии, ИКТ.

Цели и задачи обучения:

Цели: формирование системы начальных математических знаний.

Задачи:

·       формировать элементы самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать, описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);

·       развивать основы логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;

·       развивать пространственное воображение;

·       формировать математическую речь;

·       формировать систему начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;

·       формировать умения вести поиск информации и работать с ней;

·       формировать первоначальные представления о компьютерной грамотности;

Коррекционные цели: математическое развитие младших школьников с учетом психологических особенностей детей с ОВЗ.

Коррекционные   задачи:

                     восполнение пробелов  математического развития учащихся путем обогащения их чувственного опыта, организации предметно-практической деятельности;

                     обучение поэтапным действиям (в материализованной форме, в речевом плане без наглядных опор, в умственном плане);

                     активизация познавательной деятельности, развитие зрительного и слухового восприятия;

                     активизация  словаря учащихся, в единстве с формированием математических понятий;

                     воспитание положительной учебной мотивации, формирование интереса к математике;

                     развитие навыков самоконтроля, формирование УУД.

                     развитие до необходимого уровня психофизиологических функций;

                     Обогащение кругозора младших школьников, формирование отчетливых разносторонних представлений о математических явлениях;

                     Коррекция индивидуальных отклонений.

Формы  текущего контроля  успеваемости и промежуточной аттестации:

Формы  текущего контроля:

устные:

·               Устный ответ на поставленный вопрос;

·               Устное сообщение;

·               Индивидуальный и фронтальный опрос;

письменные:

·        Индивидуальная работа по карточкам

·        Контрольные работы;

·        Тест;

·        Математические диктанты;

Форма промежуточной аттестации -  итоговая контрольная работа за год.

 

Основное содержание

 

Наименование  разделов

Количество часов

1.       

Числа от 1 до 100. Нумерация

19 часов

2.       

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание

44 часа

3.       

Сложение и вычитание чисел от 1 до 100 (письменные вычисления)

29 часов

4.       

Умножение и деление

26  часов

5.       

Табличное умножение и деление  

14 часов

6.       

Закрепление изученного

2 часа

Итого

134 часа

Из них:

·         резервное время – 2 часа;

·         контрольных работ – 5;

·         проверочных работ – 5;

·         проектов -2.

  В адаптированную   рабочую  программу   по изучению предмета  включены задания регионально-национального и этнокультурного содержания (далее – РНЭС)

Перечень учебных и электронных учебных пособий

1.     Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика. В 2-х частях. Издательство «Просвещение», 2012.

2.     Электронное приложение к учебнику Моро М.И., Бантовой М.А. Математика, 2 класс

 

 

Календарно-тематическое планирование (134 часа)

 

п/п

Тема урока

Количество  часов

Дата

Примечание

Числа от 1 до 100. Нумерация (19 часов)

1

День знаний. Знакомство с учебником.

1

01.09

 

2

Числа от 1 до 20.

1

05.09

 

3

 Числа от 1 до 20.

1

06.09

 

4

 Десятки. Счет десятками до 100.

1

07.09

 

5

Числа от 11 до 100. Образование чисел.

1

08.09

 

6

Числа от 11 до 100. Поместное значение цифр.

1

12.09

 

7

Однозначные и двузначные числа.

РНЭС «Города Хакасии»

1

13.09

 

8

Числа от 11 до 100. Образование чисел.

1

14.09

 

9

  Входная контрольная работа № 1.

1

15.09

 

10

  Работа над ошибками. Миллиметр. Закрепление.

1

19.09

 

11

Сотня.

1

20.09

 

12

Метр. Таблица мер длины.

РНЭС «Город Черногорск»

1

21.09

 

13

Сложение и вычитание вида 35 + 5, 35 – 30, 35 – 5.

1

22.09

 

14

Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых.

1

26.09

 

15

Единицы стоимости. Рубль. Копейка.

1

27.09

 

16

Странички для любознательных.

1

28.09

 

17

Проверочная работа.

1

29.09

 

18

Работа над ошибками. Что узнали. Чему научились.

1

03.10

 

19

Странички для любознательных.

1

04.10

 

Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (44 часов)

20

Задачи, обратные  данной.

1

05.10

 

21

Сумма и разность отрезков.

1

06.10

 

22

Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.

1

10.10

 

23

Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.

1

11.10

 

24

Закрепление изученного. Решение задач.

1

12.10

 

25

Единицы времени. Час. Минута.

1

13.10

 

26

Длина ломаной.

1

17.10

 

27

Закрепление изученного.

1

18.10

 

28

Странички для любознательных.

1

19.10

 

29

Порядок выполнения действий. Скобки.

1

20.10

 

30

Числовые выражения.

1

24.10

 

31

Контрольная работа за 1 четверть

1

25.10

 

32

Анализ контрольной работы. Закрепление изученного.

1

26.10

 

33

Сравнение числовых выражений.

1

27.10

 

34

Периметр многоугольника.

1

09.11

 

35

Свойства сложения.

1

10.11

 

 

36

Свойства сложения. Закрепление.

1

14.11

 

37

Свойства сложения. Закрепление.

1

15.11

 

38

Закрепление изученного.  Наши проекты  «Узоры и орнаменты на посуде».

1

16.11

 

39

Странички для любознательных.

1

17.11

 

40

Что узнали. Чему научились.

1

21.11

 

41

Подготовка к изучению устных приемов вычислений.

1

22.11

 

42

Прием вычислений вида 36 + 2, 36 + 20.

1

23.11

 

43

Прием вычислений вида 36 – 2, 36 – 20.

1

24.11

 

44

Прием вычислений вида 26 + 4.

1

28.11

 

45

Прием вычислений вида 30 – 7.

1

29.11

 

46

Прием вычислений вида 60 – 24.

1

30.11

 

47

Закрепление изученного. Решение задач

РНЭС «Путешествие по заповедным местам Хакасии»

1

01.12

 

48

Проверочная работа

1

05.12

 

49

Работа над ошибками. Решение задач.

1

06.12

 

50

Прием вычислений вида 26 + 7.

1

07.12

 

51

Прием вычислений вида 35 – 7.

1

08.12

 

52

Закрепление изученного.

1

12.12

 

53

Закрепление изученного.

1

13.12.

 

54

Странички для любознательных.

1

14.12

 

55

Что узнали. Чему научились.

1

15.12

 

56

Что узнали. Чему научились.

1

19.12

 

57

Буквенные выражения.

1

20.12

 

58

Буквенные выражения. Закрепление.

1

21.12

 

59

Контрольная работа за 1 полугодие.

1

22.12

 

60

Анализ контрольной работы. Уравнение. Решение уравнений методом подбора.

1

26.12

 

61

Уравнение. Закрепление.

1

27.12

 

62

Проверка сложения.

1

09.01

 

63

Проверка вычитания.

1

10.01

 

Сложение и вычитание чисел от 1 до 100(письменные вычисления) (29 часов)

64

Сложение вида 45 + 23.

1

11.01

 

65

Вычитание вида 57 – 26.

1

12.01

 

66

Проверка сложения и вычитания.

1

16.01

 

67

Закрепление изученного.

1

17.01

 

68

Угол. Виды углов.

1

18.01

 

69

Закрепление изученного.

1

19.01

 

70

Сложение вида 37 + 48.

1

23.01

 

71

Сложение вида 37 + 53.

1

24.01

 

72

Прямоугольник.

РНЭС «Мой любимый город»

1

25.01

 

73

Прямоугольник. Закрепление изученного.

1

26.01

 

74

Решение задач. Закрепление изученного.

1

30.01

 

75

Сложение вида 87 + 13. Закрепление изученного.

1

31.01

 

76

Вычисления вида 32 + 8, 40 – 8.

1

01.02

 

77

Вычитание вида 50 – 24.

1

02.02

 

78

Странички для любознательных.

1

06.02

 

79

Что узнали. Чему научились.

1

07.02

 

80

Что узнали. Чему научились.

1

08.02

 

81

Проверочная работа.

1

09.02

 

82

Анализ контрольной работы. Странички для любознательных.

1

13.02

 

83

Вычитание вида 52 – 24.

1

14.02

 

84

Закрепление изученного.

1

15.02

 

85

Закрепление изученного.

1

16.02

 

86

Свойство противоположных сторон прямоугольника.

1

20.02

 

87

Закрепление изученного.

1

21.02

 

88

Квадрат.

1

22.02

 

89

Квадрат. Закрепление.

1

27.02

 

90

Наши проекты «Оригами».

1

28.02

 

91

Странички для любознательных.

1

01.03

 

92

Что узнали. Чему научились.

1

02.03

 

Умножение и деление (26 часов)

93

Конкретный смысл действия умножения.

1

06.03

 

94

Конкретный смысл действия умножения. Закрепление.

1

07.03

 

95

Вычисление результата умножения с помощью сложения.

1

09.03

 

96

Задачи на умножение.

1

13.03

 

97

Периметр прямоугольника.

1

14.03

 

98

Контрольная работа за 3 четверть

1

15.03

 

99

Анализ контрольной работы. Умножение нуля и единицы.

1

16.03

 

100

Названия компонентов и результата умножения.

1

20.03

 

101

Закрепление изученного. Решение задач.

1

21.03

 

102

Переместительное свойство умножения.

1

22.03

 

103

Переместительное свойство умножения. Закрепление.

1

03.04

 

104

Конкретный смысл действия деления (решение задач на деление по содержанию).

1

04.04

 

105

Конкретный смысл действия деления. Закрепление.

1

05.04

 

106

Конкретный смысл действия деления (решение задач на деление на равные части).

1

06.04

 

107

Закрепление изученного.

1

10.04

 

108

Названия компонентов и результата деления.

1

11.04

 

109

Что узнали. Чему научились.

РНЭС «Города Хакасии»

1

12.04

 

110

Проверочная работа

1

13.04

 

111

Работа над ошибками. Умножение и деление.

1

17.04

 

112

Связь между компонентами и результатом умножения.

1

18.04

 

113

Прием деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения.

1

19.04

 

114

Приемы умножения и деления на 10.

1

20.04

 

115

Задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».

1

24.04

 

116

Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого.

1

25.04

 

117

Закрепление изученного. Решение задач.

1

26.04

 

118

Закрепление изученного. Решение задач.

1

27.04

 

Табличное умножение и деление (14 часов)

119

Умножение числа 2 и на 2.

1

02.05

 

120

Приемы умножения числа 2.

1

03.05

 

121

Деление на 2.

1

04.05

 

122

Деление на 2. Закрепление.

1

10.05

 

123

Закрепление изученного. Решение задач.

1

11.05

 

124

Странички для любознательных.

1

15.05

 

125

Что узнали. Чему научились.

1

16.05

 

126

Проверочная комплексная работа

1

17.05

 

127

Умножение числа 3 и на 3.

1

18.05

 

128

 Умножение числа 3 и на 3.

1

22.05

 

129

Итоговая контрольная работа за год.

1

23.05

 

130

Анализ контрольной работы .

1

24.05

 

131

Деление на 3.

1

25.05

 

132

Странички для любознательных.

РНЭС «Мой край»

1

29.05

 

Закрепление изученного (2 часов)

133

134

Закрепление изученного

2

30.05

31.05

Резерв

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 997 798 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.10.2016 321
    • DOCX 48.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Халетина Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Халетина Ирина Юрьевна
    Халетина Ирина Юрьевна
    • На сайте: 6 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1673
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки