Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по математике

Рабочая программа по математике

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Рассмотрено»

на заседании ШМО учителей

начальных классов

_________ Н.В.Баландина

Протокол № 1

От 29.08.2016г.

«Согласовано»

Зам.директора по УВР

МОУ «Поповская ООШ»

_______ О.Е. Емельянова

от__________2016г.

«Утверждаю»

Директор

МОУ «Поповская ООШ»

_______ Е.В.Таскаева

Приказ № 133

от 01.09.2016г.





Муниципальное общеобразовательное Учреждение

«Поповская основная общеобразовательная школа»





Рабочая программа по математике

4 класс

на 2016 – 2017 учебный год

(базовый уровень)





Составитель: учитель начальных классов высшей категории Н.В.Баландина

























д.Поповская

2016г.




Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку для 4 класса составлена на основе авторской программы М. И. Моро, Ю. М. Колягина, М. А. Бантовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой/Математика. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы «Школа России». 1 – 4 классы. /М.: Просвещение, 2012г. (опубликованная авторская программа в наличии).

Рабочая программа по математике для 4 класса рассчитана на 140 часов (4 часа в неделю).

Рабочая программа предусматривает использование учебника:

- Моро М.И. и др. Математика. Учебник 4 класс. В 2 ч. Москва, «Просвещение», 2014г.






































Календарно-тематическое планирование


в году

Тема урока

Характеристика основных видов деятельности ученика

(для раздела)

Дата проведения урока

Планируемая

дата

Фактическая

дата

Числа от 1 до 1000. Повторение ( 13ч.)

1

Повторение. Нумерация чисел.

Работать в паре. Находить и исправлять неверные высказывания.

Читать и строить столбчатые диаграммы

Излагать и отстаивать своё мнение, аргументировать свою точку зрения.

Оценивать точку зрения товарища, обсуждать высказанные мнения.

01.09.16-02.09.16


2

Порядок действий в числовых выражениях. Четыре арифметических действия.

05.09.16-09.09.16



3

Нахождение суммы нескольких слагаемых

05.09.16-09.09.16


4

Алгоритм письменного вычитания трёхзначных чисел

05.09.16-09.09.16


5

6

Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное

05.09.16-09.09.16

12.09.16-16.09.16


7

8

Алгоритм письменного деления трёхзначного числа на однозначное

12.09.16-16.09.16

12.09.16-16.09.16


9

10

Приёмы письменного деления

12.09.16-16.09.16

19.09.16-23.09.16


11

Знакомство со столбчатыми диаграммами. Чтение и составление столбчатых диаграмм

19.09.16-23.09.16


12

Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились»

19.09.16-23.09.16


13

Контрольная работа по теме «Числа от 1 до 1000. Четыре арифметических действия»

19.09.16-23.09.16


Числа, которые больше 1000.Нумерация (11ч.)

14

Анализ контрольной работы. Новая счётная единица - тысяча. Класс единиц и класс тысяч.

Считать предметы десятками, сотнями, тысячами.

Читать и записывать любые числа в пределах миллиона

Заменять многозначное число суммой разрядных слагаемых.

Сравнивать числа по классам и разрядам.

Увеличивать. Уменьшать числа в 10. 100, 1000 раз.

Выделять в числе единицы каждого разряда.

Устанавливать правило, по которому составлена числовая последовательность

Собрать информацию о своём селе и на этой основе создать математический справочник

Анализировать и оценивать результаты работы

26.09.16-30.09.16


15

Чтение и запись многозначных чисел

26.09.16-30.09.16


16

Чтение и запись многозначных чисел

26.09.16-30.09.16


17

Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых

26.09.16-30.09.16


18

Сравнение многозначных чисел

03.10.16-07.10.16


19

Увеличение (уменьшение) числа в 10,100,1000раз.

03.10.16-07.10.16


20

Выделение в числе общего количества единиц любого разряда.

03.10.16-07.10.16


21

Класс миллионов. Класс миллиардов.

03.10.16-07.10.16


22

Странички для любознательных



23


24


Повторение пройденного « Что узнали. Чему научились». Проект «Математика вокруг нас»

Контрольная работа по теме «Числа, которые больше 1000»

10.10.16-14.10.16

10.10.16-14.10.16


Величины (18ч.)

25

Анализ контрольной работы.

Единица длины километр

Переводить одни единицы длины в другие

Измерять и сравнивать длины. упорядочивать их значения

Сравнивать значения площадей разных фигур

Переводить одни единицы площади в другие

Определять площади фигур произвольной формы, используя палетку

Переводить одни единицы массы в другие, используя соотношения между ними

Переводить одни единицы в другие

Излагать и отстаивать своё мнение, аргументировать свою точку зрения.

Оценивать точку зрения товарища, обсуждать высказанные мнения

Переводить одни единицы времени в другие.

Решать задачи на определение начала, продолжительности и конца события

Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов.

10.10.16-14.10.16


26

Таблица единиц длины

10.10.16-14.10.16


27

Единицы площади: кв. километр, кв. миллиметр.

17.10.16-21.10.16


28

29

Таблица единиц площади.

17.10.16-21.10.16

17.10.16-21.10.16


30

Определение площади с помощью палетки

17.10.16-21.10.16


31

Масса. Единицы массы: центнер, тонна.

24.10.16-28.10.16



32

33

Таблица единиц массы

24.10.16-28.10.16

24.10.16-28.10.16


34


35

Повторение пройденного. « Что узнали. Чему научились»


24.10.16-28.10.16

07.11.16-11.11.16


36

37

Время.

Единицы времени: секунда, век.

07.11.16-11.11.16

07.11.16-11.11.16


38

Таблица единиц времени

07.11.16-11.11.16


39

40

Решение задач на определение начала, продолжительности и конца события

14.11.16-18.11.16

14.11.16-18.11.16


41

Контрольная работа по теме «Величины»

14.11.16-18.11.16



42

Анализ контрольной работы.

Что узнали. Чему научились

14.11.16-18.11.16



Числа, которые больше 1000. Сложение и вычитание (11ч.)

43


44

45

Устные и письменные приёмы вычислений


Алгоритм письменного сложения и вычитания многозначных чисел

Выполнять письменно сложение и вычитание многозначных чисел, опираясь на знание алгоритмов их выполнения; сложения и вычитания величин

Моделировать зависимости между величинами в текстовых задачах и решать их

Выполнять сложение и вычитание значений величин

Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях

Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов.

21.11.16-25.11.16

21.11.16-25.11.16

21.11.16-25.11.16



46

47

Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, выраженных в косвенной форме

21.11.16-25.11.16

28.11.16-02.12.16



48

49

Сложение и вычитание значений величин

28.11.16-02.12.16

28.11.16-02.12.16


50

51

Повторение пройденного « Что узнали. Чему научились»

28.11.16-02.12.16

05.12.16-09.12.16


52

«Странички для любознательных»- задания творческого и поискового характера: логические задачи и задачи повышенного уровня сложности.

05.12.16-09.12.16


53

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание»

05.12.16-09.12.16


Числа, которые больше 1000. Умножение и деление (72ч.)

54


55

Анализ контрольной работы. Свойства умножения

Алгоритм письменного умножения многозначного числа на однозначное.

Выполнять письменное умножение и деление многозначного числа на однозначное.

Составлять план решения текстовых задач и решать их арифметическим способом

Излагать и отстаивать своё мнение, аргументировать свою точку зрения.

Оценивать точку зрения товарища, обсуждать высказанные мнения

Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов.

Переводить одни единицы скорости в другие.

Моделировать взаимозависимости между величинами: скорость, время, расстояние.

Применять свойство умножения числа на произведение в устных и письменных вычислениях

Выполнять устно и письменно умножение на числа, оканчивающиеся нулями, объяснять используемые приёмы




Выполнять задания творческого и поискового характера, применять знания и способы действий в изменённых условиях

Оценивать результаты усвоения учебного материала, делать выводы, планировать действия по устранению выявленных недочётов.

Работать в паре. Находить и выполнять неверные высказывания.

Применять свойство деления числа на произведение в устных и письменных вычислениях

Выполнять деление с остатком

Выполнять письменно деление на числа, оканчивающиеся нулями, объяснять используемые приёмы

Выполнять схематические чертежи по текстовым задачам на одновременное встречное движение и движение в противоположных направлениях и решать такие задачи.

Собирать и систематизировать информацию по разделам, сотрудничать со взрослыми

Анализировать и оценивать результаты работы

Применять в вычислениях свойство умножения числа на сумму нескольких слагаемых

Выполнять письменно умножение многозначных чисел на двузначное и трёхзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение.

Решать задачи на нахождение неизвестного по двум разностям.

Выполнять письменно умножение многозначных чисел на двузначное и трёхзначное число, опираясь на знание алгоритмов письменного выполнения действия умножение.

Объяснять каждый шаг в алгоритмах письменного деления многозначного числа на двузначное и трёхзначное число

Проверять выполненные действия: умножение делением, деление умножением

Распознавать и называть геометрические тела: куб. шар, пирамида

Изготавливать модели куба и пирамиды с использованием развёрток

Проверить свои знания

Решать задачи изученных видов

05.12.16-09.12.16

12.12.16-16.12.16



56

Умножение чисел оканчивающихся нулями

12.12.16-16.12.16


57

58


Алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное

12.12.16-16.12.16

12.12.16-16.12.16



59

60

Решение текстовых задач

19.12.16-23.12.16

19.12.16-23.12.16


61

62

Повторение пройденного. « Что узнали. Чему научились»

19.12.16-23.12.16

19.12.16-23.12.16


63

Контрольная работа за 1 полугодие

26.12.16-30.12.16


64

Анализ контрольной работы

Скорость. Время. Расстояние. Единицы скорости.

26.12.16-30.12.16


65

Взаимосвязь между скоростью. временем и расстоянием.

26.12.16-30.12.16


66

67

Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние

26.12.16-30.12.16

11.01.17-13.01.17


68

Умножение числа на произведение. Устные приёмы умножения вида 18х20. 25х12

11.01.17-13.01.17


69

70



71

72



73

74

Письменные приёмы умножения на числа, оканчивающиеся нулями.



Письменные приёмы умножения двух чисел оканчивающихся нулями.



Перестановка и группировка множителей

16.01.17-20.01.17

16.01.17-20.01.17

16.01.17-20.01.17

16.01.17-20.01.17

23.01.17-27.01.17

23.01.17-27.01.17


75

76

«Странички для любознательных»- задания творческого и поискового характера: логические задачи, задачи-расчёты; математические игры.

23.01.17-27.01.17

23.01.17-27.01.17


77


78

Повторение пройденного « Что узнали. Чему научились»

Контрольная работа по теме «Письменные приёмы умножения на числа, оканчивающиеся нулями»


30.01.17-03.02.17

30.01.17-03.02.17


79

Анализ контрольной работы.

Взаимная проверка знаний: « Помогаем друг другу сделать шаг к успеху». Работа в паре по тесту «Верно? Неверно?»

30.01.17-03.02.17


80

81

Деление числа на произведение

30.01.17-03.02.17

06.02.17-10.02.17


82

Деление с остатком на 10, 100, 1000

06.02.17-10.02.17


83

84


85

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.


Закрепление по теме «Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями»

06.02.17-10.02.17

06.02.17-10.02.17

13.02.17-17.02.17


86

87


88

Решение задач на одновременное встречное движение, на одновременное движение в противоположных направлениях.

Закрепление по теме «Решение задач на одновременное встречное движение, на одновременное движение в противоположных направлениях»


13.02.17-17.02.17

13.02.17-17.02.17

13.02.17-17.02.17


89

Повторение пройденного « Что узнали. Чему научились.» Проект : «Математика вокруг нас». Составление сборника математических задач и заданий.

20.02.17-24.02.17


90

Контрольная работа по теме «Умножение и деление на числа, оканчивающиеся нулями»


20.02.17-24.02.17


91


92

Анализ контрольной работы. Наши проекты


Умножение числа на сумму

20.02.17-24.02.17

27.02.17-03.03.17


93

94


95

Алгоритм письменного умножения многозначного числа на двузначное


Закрепление по теме «Письменное умножение многозначного числа на двузначное»

27.02.17-03.03.17

27.02.17-03.03.17

27.02.17-03.03.17


96

Решение задач на нахождение неизвестного по двум разностям

06.03.17-10.03.17


97

98







99

100

Алгоритм письменного умножения многозначного числа на трёхзначное число


Закрепление по теме «Письменное умножение многозначного числа на трёхзначное»

13.03.17-17.03.17

13.03.17-17.03.17





13.03.17-17.03.17

13.03.17-17.03.17


101

Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились»

28.03.17-31.03.17


102

Контрольная работа по теме «Письменное умножение многозначного числа на двузначное и трёхзначное число»

28.03.17-31.03.17


103

104









105

106






107

108





109

110






111

112

Анализ контрольной работы. Алгоритм письменного деления многозначного числа на двузначное число.


Закрепление по теме «Письменное деление многозначного числа на двузначное»


Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились»




Алгоритм письменного деления многозначного числа на трёхзначное число.


Закрепление по теме «Письменное деление многозначного числа на трехзначное»

28.03.17-31.03.17

03.04.17-07.04.17







03.04.17-07.04.17

03.04.17-07.04.17



03.04.17-07.04.17

10.04.17-14.04.17





10.04.17-14.04.17

10.04.17-14.04.17




10.04.17-14.04.17

17.04.17-21.04.17


113

114





115

116

Проверка умножения делением и деления умножением


Закрепление по теме «Проверка умножения делением и деления умножением»

17.04.17-21.04.17

17.04.17-21.04.17



17.04.17-21.04.17

24.04.17-28.04.17


117

Куб .Пирамида. Шар. Распознавание и название геометрических тел: куб, шар, пирамида.

24.04.17-28.04.17


118

Куб, пирамида: вершины, грани, рёбра куба (пирамиды)

24.04.17-28.04.17


119

120






121

122

Развёртка куба. Развёртка пирамиды. Изготовление моделей куба, пирамиды.


Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились.»

24.04.17-28.04.17

01.05.17-05.05.17




01.05.17-05.05.17

01.05.17-05.05.17



123

Контрольная работа по теме «Умножение и деление многозначных чисел»

08.05.17-12.05.17


124

125

Анализ контрольной работы.

Решение задач изученных видов.

08.05.17-12.05.17

15.05.17-19.05.17


Итоговое повторение (12ч.)

126

Нумерация

Считать предметы десятками, сотнями, тысячами.

Выполнять письменно сложение и вычитание многозначных чисел, опираясь на знание алгоритмов их выполнения

Выполнять письменно умножение и деление многозначных чисел, опираясь на знание алгоритмов их выполнения

Выполнять действия в нужном порядке

Переводить одни единицы величин в другие

Повторить геометрические фигуры

Излагать и отстаивать своё мнение, аргументировать свою точку зрения.

Оценивать точку зрения товарища, обсуждать высказанные мнения.

15.05.17-19.05.17


127

128

Арифметические действия : сложение и вычитание

15.05.17-19.05.17



129

130

Арифметические действия : умножение, деление

15.05.17-19.05.17


131

132

Правила о порядке выполнения действий


22.05.17-26.05.17


133

134

Величины

22.05.17-26.05.17


135

Геометрические фигуры

22.05.17-26.05.17


136

Обобщающий урок-игра «В поисках клада»

22.05.17-26.05.17


Всего уроков: 140

Из них:

К.Р. – 9 ч

Прект.Р.- 3 ч

Урок-игра- 2 ч














Учебно-методическое обеспечение программы


Рабочие программы. 1-4 классы

2

учебники и учебные пособия

1

Моро М.И. и др. Математика. Учебник 4 класс. В 2 ч. Москва, «Просвещение», 2014г.

Рабочие тетради в 2 х частях.

Проверочные работы. Волкова С.И. Математика. Проверочные работы 4 класс.

Контрольно-измерительные материалы. 4 класс Сост.Т.Н.Ситникова. 2011.

2

3

4

методические материалы

1

Поурочные разработки по математике.4класс. к УМК «Школа России» М.И.Моро и др.М.Просвещение «Вако» 2013

наглядные пособия

1

Электронное приложение к учебнику «Математика»4 класс (диск CD-ROM),авт.С.И.Волкова.

Таблицы

Плакаты

Карточки

2

3

4


материалы для контроля

1

Проверочные работы. Волкова С.И. Математика. Проверочные работы 4 класс.


2

Контрольно-измерительные материалы. 4 класс Сост.Т.Н.Ситникова. 2011.



















Лист внесения изменений и дополнений в рабочую программу

Содержание

Причина

подпись










































































































14

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров26
Номер материала ДБ-258116
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх