№ п/п
|
Раздел урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дом. задание
|
Дата проведения
|
План
|
Факт
|
1
|
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.
|
Устные приемы сложения и вычитания.
|
1
|
с.4 № 3
|
|
|
2
|
Письменные приемы сложения и вычитания.
|
1
|
с.14 № 5
|
|
|
3
|
Выражение с переменной. Решение
уравнений методом подбора.
|
1
|
с.6 № 3
|
|
|
4
|
Решение уравнений с неизвестным
слагаемым.
|
1
|
с. 7 № 5
|
|
|
5
|
Решение уравнений с неизвестным
уменьшаемым.
|
1
|
с.8 № 8, 10
|
|
|
6
|
Решение уравнений с неизвестным
вычитаемым.
|
1
|
с. 14 № 3, 9
|
|
|
7
|
Обозначение геометрических фигур
буквами.
|
1
|
с.10 № 3
|
|
|
8
|
«Странички для любознательных».
Проверочная работа №1 «Сложение и вычитание чисел в пределах 100»
|
1
|
с. 15 № 14
|
|
|
9
|
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».
Контрольная работа №1 по теме «Числа от
1 до 100. Сложение и вычитание».
|
1
|
Без д. з.
|
|
|
10
|
Числа от 1 до 100.
Табличное умножение и деление.
|
Анализ и коррекция ошибок по теме «Числа
от 1 до 100.Сложение и вычитание». Связь
умножения и сложения.
|
1
|
с. 18 № 6
|
|
|
11
|
Связь между компонентами и результатом
умножения.
|
1
|
с.19 № 7
|
|
|
12
|
Чётные и нечётные числа. Таблица
умножения и деления с числом 3.
|
1
|
с.20 № 6
|
|
|
13
|
Решение задач с величинами: «цена»,
«количество» «стоимость».
|
1
|
с.22 № 5, 6
|
|
|
14
|
Решение задач с величинами: «масса
одного предмета», «количество предметов», «общая масса».
|
1
|
с. 29 № 5(1)
|
|
|
15
|
Порядок выполнения действий в выражениях
со скобками и без скобок.
|
1
|
с.25 № 7
|
|
|
16
|
Порядок выполнения арифметических
действий.
|
1
|
с. 30 №10, 11
|
|
|
17
|
Решение задач с величинами: «расход ткани на один предмет», «количество предметов», «расход
ткани на все предметы».
|
1
|
с. 31 №21, 22
|
|
|
18
|
«Странички для любознательных».
Повторение пройденного. «Что узнали. Чему научились».
|
1
|
Без д. з.
|
|
|
19
|
Проверочная работа № 2. Проверим себя и оценим свои достижения»
|
1
|
Без д. з.
|
|
|
20
|
Анализ и коррекция ошибок в проверочной
работе № 2 «Проверим себя и оценим свои достижения».Таблица умножения и
деления с числом 4.
|
1
|
с. 34 №1
|
|
|
21
|
Таблица умножения и деления с числом 4. Закрепление.
|
1
|
с. 52 №1
|
|
|
22
|
Задачи на увеличение числа в несколько
раз.
|
1
|
с. 36 № 5,6
|
|
|
23
|
Задачи на увеличение числа в несколько
раз.Закрепление.
|
1
|
с. 37 № 5
|
|
|
24
|
Задачи на уменьшение числа в несколько
раз.
|
1
|
с. 38 3 4, 5
|
|
|
25
|
Таблица умножения и деления с числом 5.
|
1
|
с. 40 № 6
|
|
|
26
|
Задачи на кратное сравнение.
|
1
|
с. 41 № 2
|
|
|
27
|
Решение задач на кратное сравнение.
|
1
|
с.42 № 3
|
|
|
28
|
Проверочная работа № 3 по теме «Решение задач».
|
1
|
без д.з
|
|
|
29
|
Анализ и коррекция ошибок в проверочной работе № 3
по теме «Решение задач».Таблица умножения и деления с числом 6.20
|
1
|
с. 44 № 6
|
|
|
30
|
Решение составных задач с использованием иллюстрации
в виде чертежа.
|
1
|
с. 45 № 5,6
|
|
|
31
|
Задачи на нахождение четвёртого пропорционального.
|
1
|
с. 46 № 5
|
|
|
32
|
Решение задач на увеличение и
уменьшение числа в несколько раз.
|
1
|
с. 47 № 6
|
|
|
33
|
Таблица умножения и деления с числом 7.
|
1
|
с. 48 № 6,7
|
|
|
34
|
«Странички для любознательных». Наши проекты
«Математические сказки».
|
1
|
с. 50-51
|
|
|
35
|
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».
Проверочная работа № 4 по теме «Умножение и деление.
Решение задач».
|
1
|
без д.з.
|
|
|
36
|
Контрольная работа №2 по теме «Умножение и деление.
Решение задач».
|
1
|
с. 53 № 10,14
|
|
|
37
|
Табличное умножение и деление (продолжение).
|
Анализ и коррекция ошибок в контрольной работе по
теме «Умножение и деление. Решение задач».
Площадь. Сравнение площадей фигур.
|
1
|
с.57 № 4,5
|
|
|
38
|
Способы сравнения фигур по площади.
|
1
|
с.55 № 29,30
|
|
|
39
|
Квадратный сантиметр.
|
1
|
с. 59 № 8
|
|
|
40
|
Площадь прямоугольника.
|
1
|
с. 61 № 5,6
|
|
|
41
|
Таблица умножения и деления с числом 8.
|
1
|
с. 62 № 6,7
|
|
|
42
|
Закрепление табличных случаев умножения и деления. Решение
задач с величинами: «цена», «количество», «стоимость».
|
1
|
с. 63 № 6
|
|
|
43
|
Решение текстовых задач.
|
1
|
с. 64 № 5
|
|
|
44
|
Таблица умножения и деления с числом 9.
|
1
|
с. 65 № 4,5
|
|
|
45
|
Квадратный дециметр.
|
1
|
с. 67 № 6,7
|
|
|
46
|
Сводная таблица умножения.
Закрепление.
|
1
|
таб. умн.
|
|
|
47
|
Таблица умножения. Закрепление.
|
1
|
с. 69 № 3
|
|
|
48
|
Квадратный метр.
|
1
|
с. 71 № 5
|
|
|
49
|
Решение текстовых задач.
|
1
|
с. 72 № 6,7
|
|
|
50
|
«Странички для любознательных». Повторение
пройденного «Что узнали. Чему научились».
|
1
|
с. 76 № 6,7
|
|
|
51
|
Проверочная работа №5 «Проверим
себя и оценим свои достижения».
|
1
|
без д.з.
|
|
|
52
|
Анализ и коррекция ошибок в проверочной работе № 5«Проверим
себя и оценим свои достижения». Умножение
на 1.
|
1
|
с. 82 № 6
|
|
|
53
|
Умножение на 0.
|
1
|
с. 83 № 7,8
|
|
|
54
|
Случаи деления вида:
а : 1, а : а, при а ≠ 0.
|
1
|
с. 84 № 5
|
|
|
55
|
Деление нуля на число.
|
1
|
с. 85 № 6
|
|
|
56
|
Текстовые задачи в 3 действия.
|
1
|
с. 86 № 3
|
|
|
57
|
Доли. Образование и сравнение долей.
|
1
|
с. 93 № 3,7,8
|
|
|
58
|
Окружность. Круг.
|
1
|
с. 95 № 6
|
|
|
59
|
Диаметр окружности (круга).
|
1
|
с. 96 № 3,4
|
|
|
60
|
Решение задач на нахождение
доли числа и числа по его доле.
|
1
|
с 97 № 4
|
|
|
61
|
Единицы времени: год, месяц.
|
1
|
с. 99№7
|
|
|
62
|
Единицы времени: сутки.
|
1
|
с.100 №5
|
|
|
63
|
«Странички для любознательных». Повторение
пройденного «Что узнали. Чему научились».
|
1
|
с.105 № 10,11
|
|
|
64
|
Контрольная работа № 3 «Табличное умножение и
деление».
|
1
|
без д.з.
|
|
|
65
|
Числа от 1 до 100. Внетабличное умножение и
деление.
|
Анализ и коррекция ошибок в контрольной работе по
теме «Табличное умножение и деление».Приёмы
умножения и деления для случаев вида 20 · 3, 3 · 20, 60 : 3.
|
1
|
с.4 № 6
|
|
|
66
|
Приемы деления для случаев вида 80:20.
|
1
|
с.5 № 4,6
|
|
|
67
|
Умножение суммы
на число.
|
1
|
с.6 № 2,3
|
|
|
68
|
Умножение суммы
на число. Закрепление.
|
1
|
с. 7 № 6,8
|
|
|
69
|
Приёмы умножения для случаев вида 23 ⋅
4, 4 ⋅ 23.
|
1
|
с.8 № 3,5
|
|
|
70
|
Умножение двузначного числа на однозначное.
Закрепление.
|
1
|
с.9 № 7,8
|
|
|
71
|
Решение задач на нахождение
четвертого пропорционального.
|
1
|
с.10 № 6,8
|
|
|
72
|
Выражения с двумя переменными. «Странички для
любознательных».
|
1
|
с.11 № 1,2
|
|
|
73
|
Деление суммы на число.
|
1
|
с. 13 № 2,5
|
|
|
74
|
Деление суммы на число. Закрепление.
|
1
|
с. 14 № 3,5
|
|
|
75
|
Приёмы деления вида 69 : 3, 78 : 2.
|
1
|
с.15 № 4,5
|
|
|
76
|
Связь между числами при делении.
|
1
|
с.16 № 3,5
|
|
|
77
|
Проверка деления.
|
1
|
с. 17 № 5,6
|
|
|
78
|
Приём деления для случаев вида 87 : 29, 66 : 22.
|
1
|
с. 18 № 3,4
|
|
|
79
|
Проверка умножения делением.
|
1
|
с.19 № 5,6
|
|
|
80
|
Решение уравнений.
|
1
|
с. 20 № 5,7
|
|
|
81
|
Закрепление пройденного по теме «Решение
уравнений».Проверочная работа № 6 по теме «Внетабличное умножение и деление».
|
1
|
без д.з.
|
|
|
82
|
Анализ и коррекция ошибок в проверочной работе
№ 6 по теме «Внетабличное умножение и деление». «Странички для
любознательных».Что узнали. Чему научились.
|
1
|
с. 25 № 8,10
|
|
|
83
|
Контрольная работа № 4 по теме «Внетабличное
умножение и деление».
|
1
|
без д.з.
|
|
|
84
|
Анализ и коррекция ошибок в контрольной работе по
теме «Внетабличное умножение и
деление».Деление с остатком.
|
1
|
с.26 № 4,5
|
|
|
85
|
Деление с остатком. Закрепление.
|
1
|
с.27 № 3,4
|
|
|
86
|
Приемы нахождения частного и остатка.
|
1
|
с.28 № 5,6
|
|
|
87
|
Решение задач на деление с остатком.
|
1
|
с. 29 № 3,5
|
|
|
88
|
Случаи деления, когда делитель
больше делимого.
Проверочная работа № 7 по теме
«Деление с остатком».
|
1
|
без д.з.
|
|
|
89
|
Анализ и коррекция ошибок в проверочной работа № 7
по теме «Деление с остатком».Проверка деления с остатком.
|
1
|
с. 32 № 4,5
|
|
|
90
|
Наши проекты «Задачи-расчёты».
|
1
|
с.36-37
|
|
|
91
|
«Странички для любознательных». Что узнали. Чему
научились.
|
1
|
с.34 № 10, !3
|
|
|
92
|
Контрольная работа №5 по теме «Деление с остатком».
|
1
|
без д.з.
|
|
|
93
|
Числа от 1 до 1000. Нумерация.
|
Анализ и коррекция ошибок в контрольной работе по
теме «Деление с остатком». Устная нумерация чисел в пределах 1000.
|
1
|
с. 42 № 5,6
|
|
|
94
|
Образование и название трехзначных чисел.
|
1
|
с 43 № 5,6
|
|
|
95
|
Разряды счётных единиц.
|
1
|
с.45 № 8,9
|
|
|
96
|
Письменная нумерация чисел в пределах 1000.
|
1
|
с 46 № 7,8
|
|
|
97
|
Увеличение, уменьшение чисел в 10 раз, в 100 раз.
|
1
|
с. 47 № 5,6
|
|
|
98
|
Замена трёхзначного числа суммой разрядных
слагаемых.
|
1
|
с. 48 № 5
|
|
|
99
|
Письменная нумерация чисел в пределах 1000. Приёмы
устных вычислений.
|
1
|
с.49 № 6,7
|
|
|
100
|
Сравнение трёхзначных чисел.
|
1
|
с. 50 № 4,6
|
|
|
101
|
Письменная нумерация чисел в пределах 1000.
Закрепление.
Проверочная работа № 8 по теме «Нумерация чисел в
пределах 1000».
|
1
|
без д.з.
|
|
|
102
|
Анализ и коррекция ошибок в проверочной работе №8 по
теме «Нумерация чисел в пределах 1000». Единицы массы.
|
1
|
с. 54 № 4,5
|
|
|
103
|
«Странички для любознательных». Что узнали. Чему
научились.
|
1
|
с. 59 № 14 !5
|
|
|
104
|
Контрольная работа № 6 по теме «Нумерация в пределах
1000».
|
1
|
без д.з.
|
|
|
105
|
Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание.
|
Анализ и коррекция ошибок в контрольной работе № 6
по теме «Нумерация в пределах 1000»Приёмы
устных вычислений.
|
1
|
с. 66 № 6,7
|
|
|
106
|
Приёмы устных вычислений вида: 450 + 30, 620–200.
|
1
|
с. 67 № 7,8
|
|
|
107
|
Приёмы устных вычислений вида: 470 + 80, 560–90.
|
1
|
с. 68 № 5
|
|
|
108
|
Приёмы устных вычислений вида: 260 + 310, 670–140.
|
1
|
с.69 № 5,6
|
|
|
109
|
Приёмы письменных вычислений.
|
1
|
с. 70 № 2,3
|
|
|
110
|
Алгоритм сложения трехзначных чисел.
|
1
|
с.71 № 4
|
|
|
111
|
Алгоритм письменного вычитания.
|
1
|
с.72 № 6,7
|
|
|
112
|
Виды треугольников. Проверочная работа № 9 по теме
«Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание».
|
1
|
без д.з.
|
|
|
113
|
Анализ и коррекция ошибок в проверочной работе № 9
по теме «Числа от 1 до 1000. Сложение и вычитание».Закрепление изученного
материала по теме: «Виды треугольников. Письменное
сложение и вычитание трехзначных чисел»
|
1
|
с.74 № 4
|
|
|
114
|
«Странички для любознательных».
|
1
|
с.75
|
|
|
115
|
Повторение пройденного «Что узнали. Чему научились».
|
1
|
с. 78 № 10, 13
|
|
|
116
|
Числа от 1 до 1000. Умножение и деление.
|
Приёмы устных вычислений вида: 180 · 4, 900 : 3.
|
1
|
с 82.№
|
|
|
117
|
Приёмы устных вычислений вида: 240 · 4, 203 · 4,
960 : 3.
|
1
|
с.82 № 5,7
|
|
|
118
|
Приёмы устных вычислений вида: 100 : 50, 800 : 400.
|
1
|
с.83 № 7
|
|
|
119
|
Виды треугольников.
|
1
|
с.84 № 4,7
|
|
|
120
|
Виды треугольников. Закрепление.«Странички для
любознательных».
|
1
|
с.85 №3.4
|
|
|
121
|
Приёмы письменного умножения на однозначное число.
|
1
|
с.88 № 4
|
|
|
122
|
Алгоритм письменного умножения трехзначного числа на
однозначное число.
|
1
|
с. 89 № 3,5
|
|
|
123
|
Алгоритм умножения трехзначного числа на
однозначное.
|
1
|
с.90 № 3,4
|
|
|
124
|
Приёмы письменного умножения в пределах 1000.
Закрепление.
|
1
|
с. 91 № 3,5
|
|
|
125
|
Приёмы письменного умножения на однозначное число.
Закрепление.
|
1
|
с. 92 № 4,5
|
|
|
126
|
Приём письменного деления на однозначное число.
|
1
|
с.93 № 3
|
|
|
127
|
Алгоритм письменного деления трёхзначного числа на
однозначное.
|
1
|
с.94 № 4
|
|
|
128
|
Проверка деления умножением.
|
1
|
|
|
|
129
|
Закрепление темы «Проверка
деления умножением»Проверочная работа № 10 по теме «Умножение
и деление чисел в пределах 1000».
|
1
|
без д.з.
|
|
|
130
|
Анализ проверочной работы и работа над ошибками по
теме «Умножение и деление чисел в пределах 1000». Знакомство
с калькулятором.
|
1
|
с. 98 № 5
|
|
|
131
|
Итоговое повторение «Что узнали, чему научились в 3
классе» Проверка знаний.
|
Нумерация чисел в пределах 1000.
|
1
|
с.99 № 7,8
|
|
|
132
|
Устные и письменные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 1000.
|
1
|
с.102 № 25,26
|
|
|
133
|
Умножение и деление.
|
1
|
с.106 № 6
|
|
|
134
|
Контрольная работа № 7 итоговая.
|
1
|
без д.з.
|
|
|
135
|
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе и их коррекция. Геометрические
фигуры и величины.
|
1
|
с. 109 № 4,5
|
|
|
136
|
Правила о порядке выполнения действий. Задачи.
|
1
|
без д.з.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.