Инфоурок Математика Рабочие программыРабочая программа по математике 5-7 кл.

Рабочая программа по математике 5-7 кл.

Скачать материал

                                                                                                                 

Департамент образования Владимирской области

                        ГКОУ ВО « Гусь-Хрустальная специальная (коррекционная)общеобразовательная                           школа - интернат».

ул. Димитрова, 42

Рассмотрена на заседании                          Согласовано                              Утверждаю

методического объединении                   Заместитель директора            Директор___________

естественно- математического

цикла

Протокол №________от                           УР                                           Т А Бугрова

«   «________2021г.                                --------------- И Г Ракчеева           Протокол №       от-------------

 

 

Рабочая программа  по

математике

5-9 классы

Срок реализации  5 лет

Составитель: Л И Глазкова учитель математики высшей квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                             Год разработки 2022

 

                                                                      1.    Пояснительная записка.

Рабочая программа по математике в 5-9 специальных (коррекционных) классах VIII вида составлена на основе программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида для 5-9 классов, сборник 1, допущена Министерством образования РФ, 2001 года под редакцией В.В.Воронковой, авторы М.Н. Перова, В.В.Эк.

Рабочая программа составлена в соответствии с учебным планом  (утвержден приказом по школе от «    « ________ 2021 №          ) и годовым календарным графиком (утвержден приказом по школе от «    « ________ 2021№          ) школы, рассчитана на реализацию в течении 5 лет в количестве------------ часов

Реализация учебной программы обеспечивается учебными пособиями:

1. М.Н.Перова и др.. Математика, 5. Учебник для 5 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М.: Просвещение, 2020 г.

 2. Г.М. Капустина, М.Н.Перова. Математика, 6. Учебник для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М.: Просвещение, 2021 год.

3. Т.В. Алышева. Математика, 7. Учебник для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М.: Просвещение, 2012 год.

4. В.В.Эк. Математика, 8. Учебник для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М.: Просвещение, 2012 год.

5. М.Н.Перова. Математика, 9. Учебник для 9 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М.: Просвещение, 2013 год.

6. .А. Бибина. Изучение геометрического материала в 5-6 классах специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. М.: Владос,2005 год.

7.Ф.Р Залялетдинова. Нестандартные уроки математики в коррекционной школе. 5-9 классы. М.: «Вако», 2007 год.

8 М.Н. Перова. Методика преподавания математики во вспомогательной школе. М.: Владос, 2001год.

9.0.В..Воронкова. Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида для 5-9 классов, сборник 1, допущена Министерством образования РФ, 2013 года.  М.: Владос, 2001 год. (Математика - авторы М.Н. Перова, В.В.Эк.)

 

Общая характеристика предмета

Математика обладает колоссальным воспитательным потенциалом: воспитывается интеллектуальная честность, критичность мышления, способность к размышлениям и творчеству.

Обучение математике во вспомогательной школе носит предметно-практический характер, тесно связанный как с жизнью и профессионально-трудовой подготовкой учащихся, так и с другими учебными дисциплинами.

 

Цель преподавания математики во вспомогательной школе состоит в том, чтобы дать учащимся такие доступные количественные, пространственные и временные представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность.

Задачи:

·         через обучение математике повышать уровень общего развития учащихся вспомогательных школ и по возможности наиболее полно скорректировать недостатки их познавательной деятельности и личностных качеств;

·         развивать речь учащихся, обогащать её математической терминологией;

·         воспитывать у учащихся целеустремленность, терпение, работоспособность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, прививать им навыки контроля и самоконтроля, развивать у них точность и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до завершения.

Коррекционная составляющая

В своей практике  использую следующие методы обучения учащихся с интеллектуальной недостаточностью на уроках математики: (классификация методов по характеру познавательной деятельности).

·         Объяснительно-иллюстративный метод, метод при котором учитель объясняет, а дети воспринимают, осознают и фиксируют в памяти.

·         Репродуктивный метод (воспроизведение и применение информации)

·         Метод проблемного изложения (постановка проблемы и показ пути ее решения)

·         Частично – поисковый метод (дети пытаются сами найти путь к решению проблемы)

·         Исследовательский метод (учитель направляет, дети самостоятельно исследуют).

·         Наиболее продуктивным и интересным считаем создание проблемной ситуации, исследование, поиск правильного ответа.

Для развития познавательных интересов выполняю следующие условия:

·         избегать в стиле преподавания будничности, монотонности, серости, бедности информации, отрыва от личного опыта ребенка;

·         не допускать учебных перегрузок, переутомления и низкой плотности режима работы использовать содержание обучения как источник стимуляции познавательных интересов;

·         стимулировать познавательные интересы многообразием приемов занимательности

·         (иллюстрацией, игрой, кроссвордами, задачами-шутками, занимательными упражнениями т.д.);

·         специально обучать приемам умственной деятельности и учебной работы, использовать проблемно-поисковые методы обучения.

Математическое образование в основной специальной (коррекционной) школе VIII вида складывается из следующих содержательных компонентов (точные названия блоков): арифметика, геометрия.

Арифметика призвана способствовать приобретению практических навыков, необходимых для повседневной жизни. Она служит базой для всего дальнейшего изучения математики, способствует логическому развитию и формированию умения пользоваться алгоритмами.

Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования, необходимая для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления.

Основные межпредметные связи осуществляются с уроками изобразительного искусства (геометрические фигуры и тела, симметрия), трудового обучения (построение чертежей, расчеты при построении), СБО (арифметических задач связанных с социализацией).

                                    

                                                 Общая характеристика учебного процесса

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных специальных (коррекционных) учреждений VIII вида Российской Федерации на изучение математики на ступени основного общего образования отводится не менее 884 ч из расчета: в 5 классе – 5 часов, в 6 классе – 5 часов, в 7 классе – 4 часа, в 8 классе – 5 часов, в 9 классе – 4 часа.

В 5-9 классах из числа уроков выделяется один урок в неделю на изучение геометрического материала. Все чертежные работы выполняются с помощью инструментов на нелинованной бумаге.

Знания ученика будут прочными, если они приобретены не одной памятью, не заучены механически, а являются продуктом собственных размышлений и проб и закрепились в результате его собственной творческой деятельности над учебным материалом.

В своей работе применяем эффективные формы обучения школьников с интеллектуальными нарушениями: индивидуально – дифференцированный подход, проблемные ситуации, практические упражнения. Прививаю и поддерживаю интерес к своему предмету по-разному: использую занимательные задания, загадки и ребусы, наглядные средства обучения, таблицы-подсказки.

Рабочая программа рассчитана для классов, где обучаются дети с нарушением интеллекта.

                                                   Учебно-тематическое планирование

                                                                                       5 класс

 

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на:

 

 

 

уроки

контрольные работы

1

Повторение. Нумерация в пределах 100

17

16

1

2

Нумерация в пределах 1000

7

7

0

3

Сложение и вычитание чисел , полученных при измерении

12

11

1

4

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 без перехода через разряд.

9

8

1

5

Разностное и кратное сравнение чисел

4

4

0

6

Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд

15

13

2

7

Обыкновенные дроби

10

9

1

8

Преобразования чисел, полученных при измерении.

11

11

1

7

Умножение и деление двузначных и трёхзначных чисел без перехода через разряд.

19

18

1

8

Умножение и деление двузначных и трёхзначных чисел с переходом через разряд.

15

14

1

9

Повторение по теме «Все действия в пределах 1000».

17

16

1

10

Геометрический материал.

34

34

0

 

Всего

170

160

10

      

                                                                Содержание тем.

                                                Календарно – тематическое планирование

                                                                            5 класс

Дата план

Дата

факт

Тема урока

Кол часов

ЗУН

Корректировка

 

 

 

1 четверть 45 ч

 

 

 

 

 

 

Повторение. Нумерация в пределах 100

17

 

 

1-2

 

 

Нумерация чисел в пределах 100

5

Знать: таблицу умножения;

 Уметь: решать примеры и задачи на табличное умножение

 

3

 

 

Устное сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд

4

 

 

Устное умножение и деление в пределах 100

5

 

 

Сравнение чисел в пределах 100

6

 

 

Нахождение неизвестного слагаемого.

2

Знать: правило нахождения неизвестного слагаемого

Уметь: применять правило нахождения неизвестного слагаемого при решении примеров и задач

 

 

7

 

 

Решение задач на нахождение неизвестного слагаемого

8

 

 

Нахождение неизвестного уменьшаемого

2

Знать: правило нахождения неизвестного уменьшаемого.

Уметь: применять правило нахождения неизвестного уменьшаемого при решении примеров и задач

 

 

9

 

 

Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого.

10

 

 

Нахождение неизвестного вычитаемого.

2

Знать: правило нахождения неизвестного вычитаемого.

Уметь: применять правило нахождения неизвестного вычитаемого. при решении примеров и задач

 

 

11

 

 

Решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого.

12

 

 

Устное сложение и вычитание с переходом через разряд.

3

Знать: алгоритм сложение и вычитание с переходом через разряд.

Уметь: применять алгоритм сложение и вычитание с переходом через разряд.

 

13

 

 

Устное сложение и вычитание с переходом через разряд.

14

 

 

Решение примеров на порядок действий.

15

 

 

Обобщающее повторение за курс начальной школы.

1

Уметь: применять полученные знания

 

16

 

 

Входная контрольная работа «Повторение за курс начальной школы»

1

 Знать: изученную тему

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

17

 

 

Работа над ошибками контрольной работы

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Нумерация в пределах 1000

7

 

 

18

 

 

Нумерация чисел в пределах 1000.  Получение круглых сотен в пределах 1 000

1

Уметь: читать, записывать, присчитывать по 1, 2,3, 10,100

 

19

 

 

Получение трехзначных чисел из сотен, десятков, единиц, из сотен и десятков, из сотен и единиц.

1

Знать: нумерацию чисел в предела1000.

 Уметь:  

 

20

 

 

Разложение трехзначных чисел на сотни, десятки, единицы

1

Знать: таблицу разрядов

Уметь: раскладывать трехзначные числа на сотни, десятки, единицы

 

21

 

 

Счет до 1000 и от 1000 разрядными единицами и числовыми группами

1

Уметь: считать до 1000 и от 1000 разрядными единицами и числовыми группами по 2, 20, 200; по 5, 50, 500; по 25, 250 устно и с записью чисел.

 

22

 

 

Округление чисел до десятков.

 

2

Знать: правило округления чисел до десятков, сотен.

Уметь: округлять числа до десятков и сотен

 

23

 

 

Округление чисел до сотен, знак = (равняется).

 

24

 

 

Римские цифры. Обозначение чисел I—ХII.

 

1

Знать: римские цифры.

Уметь:

 

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении 12ч

 

25

 

 

Меры стоимости и длины.

2

Знать: меры стоимости, длины, массы.

 

26

 

 

Меры массы.

27

 

 

Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины, массы и стоимости, выраженных одной мерой измерения.

 

2

Знать: алгоритм сложения и вычитания чисел, полученных при измерении длины, массы и стоимости

Уметь: складывать и вычитать числа, полученные при измерении длины, массы и стоимости

 

28

 

 

Решение задач на сложение и вычитание чисел, полученных при измерении длины, массы и стоимости.

 

29

 

 

Обобщающее повторение по теме: «Устное сложение и вычитание чисел, полученных при измерении»

 

1

Знать: изученную тему

Уметь: применять полученные знания.

 

30

 

 

Сложение и вычитание круглых сотен и десятков.

1

Знать: алгоритм сложения и вычитания круглых сотен и десятков.

 Уметь: складывать и вычитать круглые сотни и десятки.

 

 

31

 

 

Решение задач на сложение и вычитание круглых сотен и десятков.

 

1

 

32

 

 

 

Контрольная работа №2 теме «Нумерация в пределах 1000»

2

Знать: изученную тему

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

33

 

 

Работа над ошибками контрольной работы

 

 

34-36

 

 

Обобщающее повторение

3

Уметь: применять знания

 

 

 

 

Геометрический материал за 1 четверть

9

 

 

37

 

 

Линия, отрезок, луч.

1

Знать: геометрическая фигура, линия, отрезок, луч.

Уметь различать и строить линию, отрезок, луч.

 

38

 

 

Замкнутая и незамкнутая ломаные.

1

Уметь: различать, строить.

 

39

 

 

Углы. Виды углов.

1

Знать: углы и виды углов Уметь: различать, строить.

 

40

 

 

Многоугольники.

1

Знать: понятие многоугольники.

Уметь: различать, строить.

 

41

 

 

Прямоугольник.

1

Знать: определение прямоугольника.

Уметь: различать, строить.

 

42

 

 

Квадрат.

1

Знать: определение квадрата.

Уметь: различать, строить.

 

43

 

 

Окружность.

1

Знать: определение окружности.

Уметь: различать, строить.

 

44

 

 

Геометрические обозначения.

1

Знать: геометрические обозначения, знаки, некоторые буквы латинского алфавита

 

45

 

 

Обобщающий урок по теме геометрические фигуры.

1

Знать: геометрические фигуры.

Уметь: строить геометрические фигуры

 

 

 

 

2 четверть 35 ч

 

 

 

 

 

 

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000 без перехода через разряд.

 

12

 

 

1

 

 

Сложение и вычитание без перехода через разряд.

3

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

2

 

 

Сложение и вычитание без перехода через разряд.

3

 

 

Сложение и вычитание без перехода через разряд.

4

 

 

Решение примеров на порядок действий по теме : «Сложение и вычитание без перехода через разряд».

3

Знать: алгоритмы решения примеров на порядок действий.

Уметь: применять его при решении заданий

 

5

 

 

Решение примеров на порядок действий по теме : «Сложение и вычитание без перехода через разряд».

6

 

 

Решение примеров на порядок действий по теме : «Сложение и вычитание без перехода через разряд».

 

7

 

 

 

 Решение задач на сложение и вычитание без перехода через разряд.

1

Уметь: решать задачи по теме: «Сложение и вычитание без через разряд».

 

8

 

 

Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание без перехода через разряд»

1

Уметь: применять знания.

 

9

 

 

Анализ контрольных работ по теме «Сложение и вычитание без перехода через разряд»

1

Уметь: применять знания.

 

Разностное и кратное сравнение чисел 4 ч

10

 

 

Разностное сравнение чисел.

1

Знать: алгоритмы разностного сравнения чисел.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

11

 

 

Решение задач на разностное сравнение чисел.

1

Знать: алгоритмы разностного сравнения чисел.

Уметь: применять их при решении задач.

 

12

 

 

Кратное сравнение чисел.

1

Знать: алгоритмы кратного сравнения чисел.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

13

 

 

Решение задач на кратное сравнение  чисел.

1

Знать: алгоритмы кратного сравнения чисел.

Уметь: применять их при решении задач.

 

Сложение и вычитание с переходом через разряд 15ч

14

 

 

Сложение с переходом через разряд.

2

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

15

 

 

Сложение с переходом через разряд.

 

16

 

 

Вычитание с переходом через разряд.

2

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий

 

17

 

 

Вычитание с переходом через разряд.

 

18

 

 

Сложение и вычитание с переходом через разряд

3

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий

 

19

 

 

Сложение и вычитание с переходом через разряд

20

 

 

Сложение и вычитание с переходом через разряд

21

 

 

Решение примеров на порядок действий по теме «Сложение и вычитание с переходом через разряд»

2

Знать: алгоритмы решения примеров на порядок действий.

Уметь: применять его при решении заданий

 

22

 

 

Решение примеров на порядок действий по теме «Сложение и вычитание с переходом через разряд»

23

 

 

 Решение задач по теме: «Сложение и вычитание с переходом через разряд».

1

Уметь: решать задачи по теме: «Сложение и вычитание с переходом через разряд».

 

24

 

 

Контрольная работа по теме№ 4 «Сложение и вычитание с переходом через разряд».

 

1

Уметь: применять знания.

25

 

 

Работа над ошибками контрольной работы

 

1

 

26

 

 

Обобщающее повторение по теме «Сложение и вычитание с переходом через разряд».

1

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении

 

27

 

 

Контрольная работа № 5 за 1 полугодие

1

Уметь: применять знания

 

28

 

 

Работа над ошибками контрольной работы.

1

Уметь: применять знания

 

Геометрический материал за 2 четверть

 

29

 

 

Периметр прямоугольника  и квадрата

1

Знать: определение P

Уметь: вычислять периметр прямоугольника. и квадрата

 

30

 

 

Периметр треугольника

1

Знать: определение P

Уметь: вычислять периметр треугольника

 

31

 

 

Обобщающее повторение по теме : «Периметр многоугольника»

1

Знать: определение P

Уметь: вычислять периметр многоугольника.

 

32

 

 

Треугольники

1

Знать: определение треугольника.

Уметь: различать, строить.

 

33

 

 

Различие треугольников по видам углов.

1

Знать: определение треугольника, тупоугольный, остроугольный, прямоугольный.

Уметь: различать по видам,

 

34

 

 

Различие треугольников по длинам сторон.

1

Знать: определение треугольника, равнобедренного, равностороннего.

Уметь: различать по видам,

 

35

 

 

Обобщающее повторение геометрического материала за 1 полугодие

 

1

Знать: определение P

Уметь: вычислять периметр

 

 

 

 

3 четверть

50

 

 

 

 

 

Обыкновенные дроби

10

 

 

1

 

 

Нахождение долей предмета.

 

1

Уметь: находить доли предметов

 

2

 

 

Нахождение долей предмета.

 

1

 

3

 

 

Образование дробей. Запись дробей.

1

Знать: об образовании дробей.

Уметь: находить дроби предметов, записывать дроби.

 

4

 

 

Числитель, знаменатель дробей.

1

Знать: числитель и знаменатель дроби

Уметь: читать и, записывать дроби.

 

5

 

 

Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями.

1

Знать: алгоритм сравнения. дробей с одинаковыми знаменателями.

Уметь: сравнивать дроби.

 

6

 

 

Сравнение дробей с одинаковыми числителями.

1

Знать: алгоритм сравнения. дробей с одинаковыми числителями

Уметь: сравнивать дроби.

 

7

 

 

Правильные и неправильные дроби.

1

Знать: правильные и неправильные дроби.

Уметь: определять правильные и неправильные дроби.

 

8

 

 

Обобщающее повторение по теме «Обыкновенные дроби»

1

Уметь: применять знания.

 

9

 

 

Контрольная работа № 6 по теме «Обыкновенные дроби»

1

Уметь: применять знания.

 

10

 

 

Анализ контрольных работ по теме «Обыкновенные дроби»

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Преобразование чисел, полученных при измерении

11

 

 

11

 

 

Умножение на 10, 100.

1

Знать: алгоритмы умножения на 10, 100.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

 

12

 

 

Деление на 10, 100.

1

Знать: алгоритмы деления на 10, 100.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

 

13

 

 

Деление на 10, 100. с остатком

1

Знать: алгоритмы деления на 10, 100. с остатком

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

 

14

 

 

Преобразование чисел полученных при измерении (замена крупных мер мелкими мерами).

2

Знать: таблицу мер

Уметь: выполнять замену крупных мер мелкими мерами

 

15

 

 

Преобразование чисел полученных при измерении (замена крупных мер мелкими мерами).

 

16

 

 

Преобразование чисел полученных при измерении (замена мелких  мер крупными  мерами).

2

Знать: таблицу мер

Уметь: выполнять замену мелких  мер крупными  мерами.

 

17

 

 

Преобразование чисел полученных при измерении (замена мелких  мер крупными  мерами).

 

18

 

 

Единицы измерения времени . Год

1

Знать: единицы измерения времени и соотношения между ними

 

19

 

 

Обобщающее повторение по теме «Преобразование чисел, полученных при измерении»

1

Уметь: применять знания.

 

20

 

 

Контрольная работа № 7 по теме «Преобразование чисел, полученных при измерении»

1

Уметь: применять знания.

 

21

 

 

Анализ контрольных работ по теме «Преобразование чисел, полученных при измерении».

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Умножение и деление чисел без перехода через разряд

19

 

 

21

 

 

Умножение круглых сотен и десятков на однозначное число.

1

Знать: алгоритм умножения круглых сотен и десятков на однозначное число.

Уметь: применять его при решении заданий

 

22

 

 

Деление круглых сотен и десятков на однозначное число.

1

Знать: алгоритм деления круглых сотен и десятков на однозначное число.

Уметь: применять его при решении заданий

 

23

 

 

Умножение и деление круглых сотен и десятков на однозначное число.

1

Знать: алгоритмы умножения  и деления круглых сотен и десятков на однозначное число.

Уметь: применять их при решении заданий

 

24

 

 

Решение задач на кратное сравнение, на уменьшение величин в несколько. раз.

1

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении

 

25

 

 

Умножение двузначных чисел на однозначное число.

1

Знать: алгоритм умножения двузначных. чисел на однозначное.

Уметь: применять его при решении заданий

 

26

 

 

Деление двузначных чисел на однозначное число.

1

Знать: алгоритм деления двузначных. чисел на однозначное  число без перехода через разряд.

Уметь: применять его при решении заданий

 

27

 

 

Совместные действия умножения и деления на однозначное число.

1

Знать: алгоритм умножения  и деления двузначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.

Уметь: применять его при решении заданий

 

28

 

 

Умножение и деление трехзначных чисел на однозначное число.

4

Знать: алгоритм умножения трехзначных чисел на однозначное число.

Уметь: применять его при решении заданий

 

29

 

 

Умножение и деление трехзначных чисел на однозначное число.

 

30

 

 

Умножение и деление трехзначных чисел на однозначное число.

 

31

 

 

Умножение и деление трехзначных чисел на однозначное число.

 

32

 

 

Умножение и деление трехзначных чисел на однозначное число.

 

33

 

 

Совместные действия умножения и деления трехзначных чисел на однозначное число.

3

Знать: алгоритм умножения  и деления трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.

Уметь: применять его при решении заданий

 

34

 

 

Совместные действия умножения и деления трехзначных чисел на однозначное число.

 

35

 

 

Совместные действия умножения и деления трехзначных чисел на однозначное число.

 

36

 

 

Решение примеров и задач по теме: « Умножение и деление двузначных и трёхзначных чисел».

1

Знать: алгоритм умножения  и деления трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.

Уметь: применять его при решении заданий

 

37

 

 

Проверка умножения и деления.

1

Знать: алгоритм проверки умножения   делением и деления умножением .

Уметь: применять его при решении заданий

 

38

 

 

Обобщающее повторение по теме: «Умножение и деление чисел без перехода через разряд».

1

Знать: алгоритм умножения  и деления однозначное число без перехода через разряд.

Уметь: применять его при решении заданий

 

39

 

 

Контрольная работа № 8 по теме: «Умножение и деление чисел без перехода через разряд».

 

1

Уметь: применять знания.

 

40

 

 

Анализ контрольных работ.

 

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Геометрический материал

10

 

 

41

 

 

Построение треугольников по трем сторонам.

1

Знать: определение треугольника, алгоритм построения, оформление задачи.

Уметь: выполнять построения

 

42

 

 

Построение треугольников по двум сторонам.

1

Знать: определение треугольника, алгоритм построения, оформление задачи.

Уметь: выполнять построения

 

43

 

 

Построение равностороннего треугольника.

1

Знать: определение треугольника, алгоритм построения, оформление задачи.

Уметь: выполнять построения

 

44

 

 

Круг, окружность.

1

Знать: определение окружности, круга, алгоритм построения.

Уметь: выполнять построения

 

45

 

 

Радиус, диаметр, хорда.

1

Знать: определение радиус, диаметр, хорда, алгоритм построения.

Уметь: выполнять построения

 

46

 

 

Решение задач на нахождение радиуса, диаметра.

1

Знать: определение радиус, диаметр, хорда, алгоритм построения, оформление задачи.

Уметь: выполнять построения и находить радиус, диаметр при решении задач

 

47

 

 

Масштаб.

2

Знать: определение масштаба.

Уметь: читать

М 1:100, М 1:2,

М 1:5 ,применять их при решении заданий и задач.

 

48

 

 

Масштаб.

 

 

 

49

 

 

Решение задач по теме «Масштаб».

1

Знать: определение масштаба.

Уметь: читать

М 1:100, М 1:2,

М 1:5 ,применять их при решении заданий и задач.

 

50

 

 

Обобщающее повторение за III четверть.

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

4 четверть.  40 ч

Умножение и деление с переходом через разряд.

 

 

15

 

 

1

 

 

Умножение двузначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

2

Знать: алгоритм умножения двузначных. чисел на однозначное число с переходом через разряд.

Уметь: применять его при решении заданий

 

2

 

 

Умножение двузначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

 

3

 

 

Умножение трёхзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

3

Знать: алгоритм умножения трёхзначных. чисел на однозначное число с переходом через разряд..

Уметь: применять его при решении заданий

 

4

 

 

Умножение трёхзначных чисел на однозначное с переходом через разряд.

 

5

 

 

Умножение трёхзначных чисел на однозначное  число с переходом через разряд.

 

6

 

 

Деление двузначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

1

Знать: алгоритм деления двузначных. чисел на однозначное число с переходом через разряд.

Уметь: применять его при решении заданий

 

7

 

 

Деление трёхзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

3

Знать: алгоритм деления трёхзначных. чисел на однозначное число с переходом через разряд.

Уметь: применять его при решении заданий

 

8

 

 

Деление трёхзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

 

9

 

 

Деление трёхзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

 

10

 

 

Частный случай деления (с нулем в частном).

1

Знать: алгоритм деления с нулём в частном

Уметь: применять его при решении заданий

 

11

 

 

Совместные действия умножения и деления трехзначных чисел на однозначное число.

2

Знать: алгоритм умножения  и деления трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

Уметь: применять его при решении заданий

 

12

 

 

Совместные действия умножения и деления трехзначных чисел на однозначное число.

 

13

 

 

Обобщающее повторение по теме: «Умножение и деление чисел с переходом через разряд».

1

Знать: алгоритм умножения  и деления трехзначных чисел на однозначное число с переходом через разряд.

Уметь: применять его при решении заданий

 

14

 

 

Контрольная работа № 9 по теме: «Умножение и деление чисел с переходом через разряд».

 

1

Уметь: применять знания.

 

15

 

 

Анализ контрольных работ.

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Повторение по теме : «Все действия в пределах 1000»

17

 

 

16

 

 

Нумерация в пределах 1000.

1

Знать: виды нумераций.

Уметь: читать, записывать, сравнивать

 

17

 

 

Письменные вычисления.

1

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении

 

18

 

 

Решение задач на разностное сравнение.

1

Знать: алгоритмы разностного сравнения чисел.

Уметь: применять их при решении задач.

 

19

 

 

Умножение и деление на 10,100.

1

Знать: алгоритмы умножения и деления на 10,100

Уметь: применять их при решении заданий

 

20

 

 

Действия над числами, полученными при измерении.

1

Знать: таблицу мер

Уметь: выполнять замену мелких  мер крупными  мерами и наоборот.

 

21

 

 

Решение составных задач содержащие числа, полученные при измерении.

1

Знать: алгоритм решения составных задач

Уметь: применять его при решении задач.

 

22

 

 

Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд.

1

 Знать: алгоритмы сложения  и вычитания чисел с переходом через разряд.

Уметь: применять их при решении заданий

 

23

 

 

Решение примеров в несколько действий

1

Знать: алгоритм решения примеров в несколько действий.

Уметь: применять их при решении заданий

 

24

 

 

Умножение и деление натуральных чисел.

1

Знать: алгоритмы умножения и деления натуральных чисел.

Уметь: применять их при решении заданий

 

25

 

 

Составление и решение задач на умножение и деление.

1

Уметь: составлять и решать задачи на умножение и деление.

 

26

 

 

Совместные действия на умножение и деление.

1

Знать: алгоритмы умножения и деления натуральных чисел.

Уметь: применять их при решении заданий

 

27

 

 

Решение задач на кратное сравнение.

1

Знать: алгоритмы кратного сравнения чисел.

Уметь: применять их при решении задач.

 

28

 

 

Обобщающее повторение за 4 четверть.

 

1

Уметь: применять знания.

 

29

 

 

Обобщающее повторение за 4 четверть.

 

1

Уметь: применять знания.

 

30

 

 

Контрольная работа № 10 итоговая

1

Уметь: применять знания.

 

31

 

 

Анализ контрольных работ.

1

Уметь: применять знания.

 

32

 

 

Обобщающее повторение за год.

 

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Геометрический материал

8

 

 

1

 

 

Геометрические фигуры.

1

Знать: геометрические фигуры.

 Уметь: различать, строить.

 

2

 

 

Прямоугольник, квадрат.

1

Знать: геометрические фигуры.

 Уметь: различать, строить.

 

3

 

 

Линии в прямоугольнике.

1

Знать: геометрические фигуры, диагонали, соседние, противолежащие стороны.

 Уметь: различать геометрические фигуры

 

4

 

 

Построение прямоугольника.

1

Знать: алгоритм построения

Уметь: выполнять построение по данным

 

5

 

 

Куб, брус, шар.

1

Знать:  тела (куб, брус, шар)

Уметь: различать тела и делать простейшие измерения.

 

6

 

 

Треугольники и их виды.

1

Знать: определение  треугольника, виды треугольников.

Уметь: вычислять периметр и строить треугольники.

 

7

 

 

Построение треугольников.

1

Знать: алгоритм построения

Уметь: выполнять построение по данным

 

8

 

 

Вычисление периметра многоугольника

1

Знать: алгоритм вычисления периметра многоугольника

Уметь: решать задания на вычисление периметра.

 

                                                        

 

                                                            Учебно-тематическое планирование

                                                                                       6 класс

 

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на:

 

 

 

уроки

контрольные работы

1

Повторение за 5 класс

13

12

1

2

Нумерация в пределах 1000000

8

8

0

3

Сложение и вычитание целых чисел .

15

14

1

4

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

8

7

1

5

Обыкновенные дроби.

9

9

0

6

Сложение и вычитание дробей.

11

9

2

7

Сложение и  вычитание смешанных чисел.

11

10

1

8

Скоростью Время. Расстояние.

10

9

1

7

Умножение на однозначное число и круглые десятки.

13

12

1

8

Деление на однозначное число и круглые десятки.

21

20

1

9

Повторение по теме «Все действия с числами и дробями».

17

16

1

10

Геометрический материал.

34

33

1

 

Всего

170

159

11

      

                                                                      Содержание тем.

                                                Календарно – тематическое планирование

                                                                                  6 класс

Дата план

Дата

факт

Тема урока

Кол часов

ЗУН

Корректировка

 

 

 

1 четверть 45 ч

 

 

 

 

 

 

Повторение за 5 класс

13

 

 

1-2

 

 

Нумерация чисел в пределах 1000. Сравнение чисел в пределах 1000.

 

2

Уметь: считать до 1000 и от 1000 разрядными единицами и числовыми группами по 2, 20, 200; по 5, 50, 500; по 25, 250 устно и с записью чисел.

 

3

 

 

Чётные и нечётные. Простые и составные числа.

 

 

Знать: чётные и нечётные числа, простые и составные числа.

 

4

 

 

Округление чисел до десятков, сотен .

 

 

Знать: правило округления чисел до десятков, сотен.

Уметь: округлять числа до десятков и сотен

 

5

 

 

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000

 

2

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

6

 

 

Сложение и вычитание чисел в пределах 1000

 

7

 

 

Устное умножение и деление чисел в пределах 1000

 

2

 

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

8

 

 

Устное умножение и деление чисел в пределах 1000

 

 

9

 

 

.

Преобразование чисел, полученных при измерении.

 

1

Знать: таблицу мер

Уметь: выполнять замену крупных мер мелкими мерами

 

10

 

 

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

 

1

Знать: алгоритм сложения и вычитания чисел, полученных при измерении длины, массы и стоимости

Уметь: складывать и вычитать числа, полученные при измерении длины, массы и стоимости

 

11

 

 

Все действия с числами в пределах 1000

 

1

Знать: алгоритмы решения примеров на порядок действий.

Уметь: применять его при решении заданий

12

 

 

Контрольная работа по теме «Нумерация в пределах 1000»

 

1

Знать: изученную тему

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

13

 

 

Работа над ошибками контрольной работы

 

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Нумерация в пределах 10000000

 

9

 

 

14

 

 

Нумерация чисел в пределах 1000000

 

1

Уметь читать и записывать числа в пределах 1000000

 

15

 

 

Получение единиц, круглых десятков, сотен, тысяч.

 

1

Знать: таблицу разрядов

Уметь: раскладывать шестизначные числа.

 

16

 

 

Получение 4, 5, 6 значных чисел из разрядных слагаемых

 

1

 Знать: таблицу разрядов

Уметь: раскладывать шестизначные числа.

 

17

 

 

Разложение чисел на разрядные слагаемые

 

1

Знать: таблицу разрядов

Уметь: раскладывать шестизначные числа.

 

18

 

 

Округление чисел до десятков. Округление чисел до сотен,

 

1

Знать: правило округления чисел до десятков, сотен.

Уметь: округлять числа до десятков и сотен

 

19

 

 

Округление чисел до единиц десятков, сотен тысяч

 

1

 Знать: правило округления чисел до единиц, десятков, сотен тысяч.

Уметь: округлять числа до единиц, десятков, сотен тысяч.

 

20

 

 

Счёт единицами, десятками, сотнями.

 

1

Уметь: считать до 1000000 разрядными единицами десятками, сотнями.

 

21

 

 

Римская нумерация чисел.

1

Знать: римские цифры.

Уметь: записывать римские числа

 

 

 

 

Сложение и вычитание целых чисел

 

11

 

 

22

 

 

Устное сложение и вычитание в пределах 10000

 

1

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

23

 

 

Письменное сложение в пределах 10000

 

3

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

24

 

 

Письменное сложение в пределах 10000

 

 

25

 

 

Письменное сложение в пределах 10000

 

 

26

 

 

Письменное вычитание чисел в пределах 10000

 

3

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

27

 

 

Письменное вычитание чисел в пределах 10000

 

 

28

 

 

Письменное вычитание чисел в пределах 10000

 

 

29

 

 

Решение сложных примеров на письменное сложение и вычитание

 

2

Знать: алгоритмы решения примеров на порядок действий.

Уметь: применять его при решении заданий

.

 

 

30

 

 

Решение сложных примеров на письменное сложение и вычитание

 

 

31

 

 

Проверка сложения

 

1

Знать: алгоритм проверки сложения

Уметь: применять полученные знания

 

32

 

 

 

Проверка вычитания сложением

 

1

Знать: алгоритм проверки вычитания

Уметь: применять полученные знания

 

33

 

 

Повторение по теме: "Сложение и вычитание в пределах 10000"

 

1

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении

 

34

 

 

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание чисел»

 

1

Знать: изученную тему

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

35

 

 

Работа над ошибками контрольной работы

 

1

Уметь: применять знания

 

36

 

 

Обобщающее повторение

1

Уметь: применять знания

 

 

 

 

Геометрический материал за 1 четверть

9

 

 

37

 

 

Взаимное положение прямых на плоскости  

 

1

Знать: взаимное положение прямых на плоскости  

 

,

 

38

 

 

Перпендикулярные прямые          

 

1

Знать: перпендикулярные прямые          

 

 

39

 

 

Перпендикулярные прямые  и их построение.         

 

1

Знать: перпендикулярные прямые          

 Уметь: строить перпендикулярные прямые

 

40

 

 

Параллельные прямые, их построение

 

1

Знать: параллельные прямые

Уметь: строить параллельные прямые

 

 

41

 

 

Параллельные прямые, их построение

 

1

Знать: параллельные прямые

Уметь: строить параллельные прямые

 

 

42

 

 

Наклонные, горизонтальные и вертикальные прямые 

 

1

Знать: наклонные, горизонтальные и вертикальные прямые 

 

Уметь: различать, строить.

 

43

 

 

Уровень, отвес

 

1

Знать: уровень, отвес

Уметь: различать, строить.

 

44-

45

 

 

Обобщающее повторение по теме: "Взаимное положение прямых на плоскости"

 

2

Знать: взаимное положение прямых на плоскости  

 

 

 

 

 

 

2 четверть 35 ч

 

 

 

 

 

 

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

8

 

 

1

 

 

Сложение чисел, полученных при измерении

 

3

Знать: алгоритм сложения чисел, полученных при измерении

вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

2

 

 

Сложение чисел, полученных при измерении

 

3

 

 

Сложение чисел, полученных при измерении

 

4

 

 

Вычитание чисел, полученных при измерении

 

3

Знать: алгоритм вычитания чисел, полученных при измерении

 

Уметь: применять его при решении заданий

 

5

 

 

Вычитание чисел, полученных при измерении

 

6

 

 

Вычитание чисел, полученных при измерении

 

7

 

 

 

 

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении

 

1

Уметь: применять знания.

 

8

 

 

Работа над ошибками контрольной работы

 

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Обыкновенные дроби

 

9

 

 

9

 

 

Обыкновенные дроби

 

1

Знать: об образовании дробей.

Уметь: находить дроби предметов, записывать дроби.

 

10

 

 

Правильные и неправильные дроби

 

1

Знать: правильные и неправильные дроби

 

.

 

11

 

 

Образование смешанного числа

 

1

Знать:. образование смешанного числа

Уметь: записывать смешанные числа

 

12

 

 

Сравнение смешанных чисел

 

1

Знать: алгоритмы сравнения смешанных чисел.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

13

 

 

Основное свойство дроби. Сокращение дробей.

 

1

Знать: алгоритм сокращения дробей.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

14

 

 

Замена неправильных дробей смешанным числом

 

1

Знать: алгоритм замены неправильных дробей смешанным числом

Уметь: применять их при решении заданий.

 

15

 

 

Нахождение части от числа

 

1

Знать: алгоритм нахождения части от числа.

 Уметь: применять их при решении заданий

 

16

 

 

Нахождение нескольких частей от числа.

 

2

Знать: алгоритм нахождения нескольких частей от числа.

 Уметь: применять их при решении заданий

 

17

 

 

Нахождение нескольких частей от числа.

 

 

 

 

 

Сложение и вычитание дробей.

11

 

 

18

 

 

Сложение обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

1

Знать: алгоритм сложения обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Уметь: применять их при решении заданий

 

19

 

 

Вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

1

Знать: алгоритм вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Уметь: применять их при решении заданий

 

20

 

 

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

 

2

Знать: алгоритмы сложения и вычитания обыкновенных дробей.

Уметь: применять его при решении заданий

 

21

 

 

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

 

 

22

 

 

Вычитание обыкновенных дробей  из единицы

 

1

Знать: алгоритм вычитания обыкновенных дробей из единицы.

Уметь: применять его при решении заданий

 

23

 

 

Вычитание обыкновенных дробей  из целого числа

 

1

Знать: алгоритм вычитания обыкновенных дробей из целого числа.

Уметь: применять его при решении заданий

 

24

 

 

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей"

1

Уметь: применять знания.

 

25

 

 

Работа над ошибками контрольной работы

 

1

 

26

 

 

Обобщающее повторение за 1 полугодие

1

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении

 

27

 

 

Контрольная работа за 1 полугодие

1

Уметь: применять знания

 

28

 

 

Работа над ошибками контрольной работы.

1

Уметь: применять знания

 

Геометрический материал за 2 четверть

 

29

 

 

Треугольник, высота треугольника

 

1

Знать: определение треугольник и высота треугольника

Уметь: строить высоту треугольника

 

30

 

 

Высота треугольника. Построение треугольников по 3 сторонам.

 

 

3

Уметь: строить треугольник по 3 сторонам и проводить высоту.

.

 

31

 

 

Высота треугольника. Построение треугольников по 3 сторонам.

 

 

32

 

 

Высота треугольника. Построение треугольников по 3 сторонам.

 

 

33

 

 

Квадрат, высота квадрата

 

1

Уметь:  строить квадрат и проводить в нём высоту.

 

34

 

 

Обобщающее повторение за 1 полугодие

 

1

Уметь: применять полученные знания при выполнении заданий.

 

35

 

 

Обобщающее повторение геометрического материала за 1 полугодие

 

1

Уметь: применять полученные знания при выполнении заданий.

 

 

 

 

3 четверть

50

 

 

 

 

 

Сложение и вычитание смешанных чисел.

11

 

 

1

 

 

 

Сложение и вычитание смешанных чисел

 

4

Знать: алгоритм сложения смешанных чисел.

Уметь: применять их при решении заданий

 

 

2

 

 

Сложение и вычитание смешанных чисел

 

 

 

3

 

 

Сложение и вычитание смешанных чисел

 

4

 

 

Сложение и вычитание смешанных чисел

 

1

 

5

 

 

Вычитание смешанных чисел из целого числа

 

1

Знать: алгоритм сравнения. дробей с одинаковыми знаменателями.

Уметь: сравнивать дроби.

 

6

 

 

Решение сложных примеров на сложение и вычитание смешанных чисел.

 

1

Знать: алгоритм сравнения. дробей с одинаковыми числителями

Уметь: сравнивать дроби.

 

7

 

 

Решение сложных примеров на сложение и вычитание смешанных чисел.

 

1

Знать: правильные и неправильные дроби.

Уметь: определять правильные и неправильные дроби.

 

8

 

 

Решение сложных примеров на сложение и вычитание смешанных чисел.

 

1

Уметь: применять знания.

 

9

 

 

Решение сложных примеров на сложение и вычитание смешанных чисел.

 

1

Уметь: применять знания.

 

10

 

 

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел»

 

1

Уметь: применять знания.

 

11

 

 

Работа над ошибками контрольной работы

 

1

Знать: алгоритмы умножения на 10, 100.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

 

 

 

 

Скорость. Время  Расстояние

 

 

 

12

 

 

Скорость, время, расстояние

 

1

Знать: алгоритмы деления на 10, 100.

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

 

13

 

 

Решение простых арифметических задач на определение скорости, времени, расстояния.

 

1

Знать: алгоритмы деления на 10, 100. с остатком

Уметь: применять их при решении заданий и задач.

 

14

 

 

Решение простых арифметических задач на определение скорости, времени, расстояния.

 

2

Знать: таблицу мер

Уметь: выполнять замену крупных мер мелкими мерами

 

15

 

 

Решение простых арифметических задач на определение скорости, времени, расстояния.

 

 

16

 

 

Задачи на встречное движение

 

2

Знать: таблицу мер

Уметь: выполнять замену мелких  мер крупными  мерами.

 

17

 

 

Задачи на встречное движение

 

 

18

 

 

Задачи на встречное движение

 

1

Знать: единицы измерения времени и соотношения между ними

 

19

 

 

Обобщающее повторение по теме "Решение задач на движение"

 

1

Уметь: применять знания.

 

20

 

 

Проверочная работа по теме         « Решение задач на движение»

 

1

Уметь: применять знания.

 

21

 

 

Работа над ошибками контрольной работы

 

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Умножение на однозначное число и круглые десятки

 

13

 

 

22

 

 

Устное умножение чисел на однозначное число

 

3

Знать: алгоритм умножения чисел на однозначное число.

Уметь: применять его при решении заданий

 

 

23

 

 

Письменное умножение чисел на однозначное число в пределах 10000

 

 

24

 

 

Письменное умножение чисел на однозначное число в пределах 10000

 

 

25

 

 

Решение примеров на порядок действий

 

3

Знать: алгоритм решения примеров на порядок действий

 

Уметь: применять его при решении заданий

 

26

 

 

Решение примеров на порядок действий

 

 

27

 

 

Решение примеров на порядок действий

 

 

28

 

 

Письменное умножение вида: 1750 х2, 1300х4

 

 

2

Знать: алгоритм письменного умножение вида: 1750 х2, 1300х4

Уметь: применять его при решении заданий

 

29

 

 

Письменное умножение вида: 1750 х2, 1300х4

 

 

30

 

 

Решение сложных примеров.

 

2

Знать: алгоритм умножения чисел на однозначное число.

Уметь: применять его при решении заданий

 

 

31

 

 

Решение сложных примеров.

 

 

32

 

 

Умножение чисел на круглые числа

 

1

Знать: алгоритм умножения чисел на круглые десятки.

Уметь: применять его при решении заданий

 

 

33

 

 

Контрольная работа по теме  « Умножение на однозначное число и круглые десятки»

 

2

Уметь: применять знания.

 

34

 

 

Работа над ошибками  контрольной работы

 

 

 

 

 

Деление на однозначное число и круглые десятки

 

21

 

 

35

 

 

Устное деление чисел в пределах 10000

 

1

Знать: алгоритм деления на однозначное число без перехода через разряд.

Уметь: применять его при решении заданий

 

36

 

 

Письменное деление чисел на однозначное число

 

 

3

Знать: алгоритм деления на однозначное число.

Уметь: применять его при решении заданий

 

 

37

 

 

Письменное деление чисел на однозначное число

 

 

38

 

 

Письменное деление чисел на однозначное число

 

 

39

 

 

Деление чисел вида 324:3, 3249:3

 

 

1

Знать: алгоритм деления 324:3, 3249:3

 

 

40

 

 

Деление чисел вида 4600:8, 5400:4

 

1

Знать: алгоритм деления 4600:8, 5400:4

 

 

 

 

Геометрический материал

10

 

 

41

 

 

Квадрат, построение квадратов.

 

1

Знать: определение квадрата.

Уметь: выполнять построения квадрата

 

42

 

 

Прямоугольник, построение прямоугольника.

 

1

Знать: определение прямоугольника, алгоритм построения.

Уметь: выполнять построения прямоугольника.

 

43

 

 

Геометрические тела: куб, брус, шар.

 

1

Знать: геометрические тела

Уметь: выполнять построения

 

44

 

 

Куб, элементы куба.

 

1

Знать:элементы куба.

Уметь: выполнять построения

 

45

 

 

Брус, элементы бруса.

 

1

Знать:элементы бруса.

Уметь: выполнять построения

 

46

 

 

Куб, брус, их сравнение

 

1

Уметь: сравнивать куб и брус.

 

47

 

 

Масштаб.

1

Знать: определение масштаба.

Уметь:

применять их при решении заданий и задач.

 

48

 

 

Масштаб увеличения

 

1

Знать: масштаб увеличения.

Уметь:

применять их при решении заданий и задач.

 

49

 

 

Масштаб уменьшения

 

1

Знать: масштаб уменьшения.

Уметь:

применять их при решении заданий и задач.

 

50

 

 

 

Проверочная работа за 3 четверть

 

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

4 четверть.  40 ч

 

 

 

 

 

 

1

 

 

Нахождение части от числа в пределах 10000

 

2

Знать: алгоритм нахождения части от числа.

Уметь: применять его при решении заданий

 

2

 

 

Нахождение части от числа в пределах 10000

 

 

3

 

 

Решение примеров и задач по теме: «Деление на однозначное число»

 

3

Уметь: решать примеры и задачи по теме.

 

4

 

 

Решение примеров и задач по теме: «Деление на однозначное число»

 

 

5

 

 

Решение примеров и задач по теме: «Деление на однозначное число»

 

 

6

 

 

Решение примеров на все действия

 

3

Уметь: решать примеры на все действия.

 

 

7

 

 

Решение примеров на все действия

 

 

8

 

 

Решение примеров на все действия

 

 

9

 

 

Деление на круглые десятки

 

2

Знать: алгоритм деления на круглые десятки.

Уметь: применять его при решении заданий

 

10

 

 

Деление на круглые десятки

 

 

11

 

 

Деление с остатком

 

2

Знать: алгоритм деления с остатком.

Уметь: применять его при решении заданий

 

12

 

 

Деление с остатком

 

 

13

 

 

Обобщающее повторение по теме "Деление на однозначное число и круглые десятки"

 

1

Уметь: применять знания.

 

14

 

 

Контрольная работа по теме: « Деление на однозначное число и круглые десятки»

 

1

Уметь: применять знания.

 

15

 

 

Работа над ошибками в контрольной работе

 

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Повторение по теме : «Все действия с числами и дробями»

17

 

 

16

 

 

Сложение и вычитание чисел в пределах 10000

 

2

Уметь: складывать и вычитать числа в пределах 10000

 

 

17

 

 

Сложение и вычитание чисел в пределах 10000

 

 

18

 

 

Нахождение неизвестного слагаемого

 

1

Знать: алгоритмы нахождения неизвестного слагаемого.

Уметь: применять их при решении задач.

 

19

 

 

Нахождение неизвестных компонентов вычитания

 

1

Знать: алгоритмы нахождения неизвестного компонента вычитания.

Уметь: применять их при решении задач.

 

20

 

 

Умножение и деление  чисел на однозначное число.

 

1

Уметь: выполнять умножение и деление  чисел на однозначное число.

 

21

 

 

Умножение и деление  чисел на круглые десятки.

 

1

Уметь: выполнять умножение и деление  чисел на круглые десятки.

 

22

 

 

Уменьшение и увеличение чисел в несколько раз

 

1

 Уметь: уменьшать и увеличивать числа в несколько раз.

 

23

 

 

Все действия с числами в пределах 10000

 

2

Уметь: применять вычислительные навыки при решении заданий

 

 

24

 

 

Все действия с числами в пределах 10000

 

 

25

 

 

Решение задач на нахождение части от числа.

 

1

Уметь: составлять и решать задачи на нахождение части от числа.

 

26

 

 

Сложение и вычитание чисел , полученных при измерении.

 

1

Уметь: складывать и вычитать числа ,полученные при измерении.

 

 

27

 

 

Действия с обыкновенными дробями.

 

1

Уметь: выполнять действия с обыкновенными дробями.

 

28

 

 

Решение задач на движение.

 

1

Уметь: решать задачи на движение.

 

29

 

 

Обобщающее повторение за 4 четверть.

 

1

Уметь: применять знания.

 

30

 

 

Итоговая контрольная работа

 

1

Уметь: применять знания.

 

31

 

 

Работа над ошибками в контрольной работе

 

1

Уметь: применять знания.

 

32

 

 

Обобщающее повторение за год.

 

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Геометрический материал

8

 

 

1

 

 

Прямые, взаимное положение прямых.

 

1

Уметь:  строить прямые.

 

2

 

 

Перпендикулярные прямые, построение перпендикулярных прямых

 

1

Уметь: строить перпендикулярные прямые.

 

3

 

 

Параллельные прямые, построение параллельных прямых

 

1

Уметь: строить параллельные прямые.

 

4

 

 

Геометрические фигуры и тела.

 

1

Знать: тела (куб, брус, шар)

Уметь: различать тела и делать простейшие измерения.

 

5

 

 

Построение высоты в треугольниках.

 

1

Уметь: строить высоту в треугольниках

 

6

 

 

Масштаб

 

3

Знать: алгоритм построения

Уметь: выполнять построение по данным

 

 

7

 

 

Масштаб

 

 

8

 

 

Масштаб

 

 

                                                        

                                                            

                                                                 

 

 

 

                                                  Учебно-тематическое планирование

                                                                                       7 класс

 

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на:

 

 

 

уроки

контрольные работы

1

Сложение и вычитание в пределах 1000000

12

11

1

2

Умножение и деление чисел

28

16

2

3

Параллелограмм

5

5

0

4

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении времени.

5

5

0

5

Умножение и деление чисел, полученных при измерении.

 

17

17

2

6

Ромб

4

4

0

7

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

8

7

1

8

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями.

 

9

1

1

7

Десятичные дроби

11

11

0

8

Сложение и вычитание десятичных дробей

7

6

1

9

Симметрия

9

8

1

 

Решение задач

10

9

1

 

Повторение

9

8

1

10

Геометрический материал.

3

3

0

 

Всего

136

125

11

      

 

 

 

                                                                     Содержание тем.

                                                Календарно – тематическое планирование

                                                                                  7 класс

Дата план

Дата

факт

Тема урока

Кол часов

ЗУН

Корректировка

 

 

 

1 четверть 36 ч

 

 

 

 

 

 

Сложение и вычитание в пределах 1000000

12

 

 

1

 

 

 

 

 

Устное сложение и вычитание в пределах 1000000

 

1

Знать: алгоритм устного сложения и вычитания в пределах 1000000

 

 

2

 

 

Присчитывание и отсчитывание по 1 ед., 1 дес., 1 сот.

1

Уметь: считать до 1000000 и от 1000000 разрядными единицами

 

3-4

 

 

Сложение в пределах 1000000.

 

2

Знать: алгоритм сложения.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

5-6

 

 

 

Вычитание в пределах 1000000.

2

 

 

 

 

 

 

Знать: алгоритмы вычитания

Уметь: применять их при решении заданий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

Решение задач на сложение и вычитание в пределах 10000000.

1

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

 

 

 

8

 

 

 Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 1000000

 

1

Знать: алгоритмы решения задач

Уметь: применять их при решении заданий.

 

9

 

 

Проверка сложения и вычитания

 

 

1

Знать: алгоритмы проверки сложения и вычитания. Уметь: применять их при решении заданий.

 

10

 

 

 Решение примеров и задач на сложение и вычитание в пределах 1000000

 

 

1

Знать: алгоритмы вычислений.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

 

11

 

 

Контрольная работа №1 по теме: «Сложение и вычитание в пределах 1000000

 

1

Знать: изученную тему

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

12

 

 

Работа над ошибками контрольной работы.

 

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Умножение и деление чисел.

19

 

 

13

 

 

 

Устное умножение и деление.

 

1

Знать: алгоритм устного умножения и деления.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

14-15

 

 

 

Письменное умножение на однозначное число.

 

2

Знать: алгоритм умножения на однозначное число

Уметь: применять их при решении заданий.

 

16-17

 

 

 

Письменное деление на однозначное число.

 

2

Знать: алгоритм деления на однозначное число

Уметь: применять их при решении заданий

 

18

 

 

 

Письменное умножение и деление на однозначное число.

 

1

Знать: алгоритм умножения и деления.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

19

 

 

 

Контрольная работа №2 по теме: «Письменное умножение и деление на однозначное число

 

1

Знать: изученную тему

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

20

 

 

Работа над ошибками контрольной работы.

 

1

 Уметь: применять знания.

 

21

 

 

Умножение и деление на 10, 100,1 000.

 

 

1

Знать: алгоритмы умножения и деления на 10, 100,1 000.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

22

 

 

 

Умножение на круглые десятки

 

1

Знать: алгоритмы умножения на круглые десятки

Уметь: применять их при решении заданий.

 

23

 

 

Деление на круглые десятки

 

1

 Знать: алгоритмы деления на круглые десятки

Уметь: применять их при решении заданий.

 

 

24-25

 

 

Умножение на двузначное число.

 

 

2

Знать: алгоритмы умножения на двузначное число.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

26

 

 

Контрольная работа №3 по теме: «Умножение на двузначное число

 

1

Знать: изученную тему

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

27

 

 

Работа над ошибками контрольной работы.

 

1

Уметь: применять знания.

 

28-31

 

 

Деление на двузначное число.

 

4

Знать: алгоритмы деления на двузначное число.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

 

 

 

 

Параллелограмм

5

 

 

32

 

 

Параллелограмм. Свойства параллелограмма

 

 

1

Знать: определение и свойства параллелограмма..

 

 

33

 

 

Построение параллелограмма.

 

 

1

Знать: алгоритмы построения параллелограмма.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

34

 

 

Построение параллелограмма. на нелинованной бумаге

 

 

1

Знать: алгоритмы построения параллелограмма.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

35

 

 

Высота параллелограмма.

 

 

1

Знать: определение  высоты и алгоритм  её построения.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

36

 

 

Обобщающий урок по теме: «Параллелограмм»

 

 

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

2 четверть  Умножение и деление чисел

10

.

 

 

37

 

 

 

Деление на двузначное число.

 

1

Знать: алгоритмы деления на двузначное число.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

38-39

 

 

Решение примеров на порядок действий

 

2

Знать: алгоритм решение примеров на порядок действий

Уметь: применять полученные знания

 

40

 

 

 

Деление с остатком

 

1

Знать: алгоритм деления с остатком

Уметь: применять полученные знания

 

41

 

 

Проверка умножения

 

1

Знать: алгоритм проверки умножения

Уметь: применять полученные знания

 

42

 

 

Проверка деления

 

1

Знать: алгоритм вроверки деления

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

43

 

 

Решение примеров на все действия

 

1

Уметь: решать примеры на все действия

 

 

44

 

 

Решение задач на части

 

1

Знать: алгоритм решения задач на части

Уметь: решать задачи на части

 

 

45

 

 

Контрольная работа № 4 по теме: «Деление на двузначное число

 

1

Знать: изученную тему

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

46

 

 

Работа над ошибками контрольной работы.

 

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении времени

 

5

 

 

47

 

 

Сложение чисел, полученных при измерении времени

 

1

Знать: алгоритм сложения чисел, полученных при измерении

Уметь: применять их при решении заданий.

 

48

 

 

Вычитание чисел, полученных при измерении времени.

 

1

Знать: алгоритм вычитания чисел, полученных при измерении

 Уметь: применять его при решении заданий

 

49

 

 

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении времени.

 

1

Знать: алгоритм сложения и вычитания чисел, полученных при измерении

 Уметь: применять его при решении заданий

 

50-51

 

 

Решение задач на начало и конец событий

 

2

Знать: алгоритм решения задач на начало и конец событий

Уметь: применять его при решении заданий

 

 

 

 

Умножение и деление чисел, полученных при измерении

 

9

 

.

 

52

 

 

Умножение чисел, полученных при измерении на однозначное число

 

1

Знать: алгоритм умножения чисел, полученных при измерении на однозначное число.

Уметь: применять его при решении заданий.

 

53

 

 

Деление чисел, полученных при измерении на однозначное число

 

1

Знать: алгоритм деления чисел, полученных при измерении на однозначное число.

Уметь: применять его при решении заданий.

 

54

 

 

Умножение и деление чисел, полученных при измерении на 10,100, 1000.

 

1

Знать: алгоритмы умножения и деления чисел, полученных при измерении на10,100,1000.

Уметь: применять их при решении заданий.

 

55-56

 

 

Обобщающее повторение за 2 четверть

 

2

Уметь: применять полученные знания при выполнении заданий.

 

57

 

 

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие №5

 

1

Знать: изученные темы за 1 полугодие.

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

58

 

 

Работа над ошибками контрольной работы.

 

1

Уметь: применять знания.

 

59-60

 

 

Обобщающее повторение за 1 полугодие

 

1

Уметь: применять полученные знания при выполнении заданий.

 

 

 

 

Ромб

4

 

 

61

 

 

Ромб. Свойства ромба.

 

1

Знать: определение и свойства ромба.

 

 

62

 

 

 

 

Высота ромба.

 

 

1

Знать: определение  высоты и алгоритм её построения

Уметь: применять их при решении заданий..

 

63-64

 

 

Построение ромба на нелинованной бумаге.

 

2

Знать: алгоритмы построения ромба

Уметь: применять их при решении заданий.

 

 

 

 

3 четверть

Умножение и деление чисел, полученных при измерении.

 

8

 

 

65-66

 

 

Умножение чисел, полученных при измерении на двузначное число

 

2

Знать: алгоритм умножения чисел, полученных при измерении на однозначное число.

Уметь: применять его при решении заданий.

 

67-68

 

 

Деление чисел, полученных при измерении на двузначное число

 

2

Знать: алгоритм деления чисел, полученных при измерении на двузначное число.

Уметь: применять его при решении заданий.

.

 

69

 

 

Умножение и деление чисел, полученных при измерении на двузначное число

 

1

Знать: алгоритм умножения и деления чисел, полученных при измерении на двузначное число.

Уметь: применять его при решении заданий.

 

 

70

 

 

 

Решение примеров на порядок действий с числами,

 

1

Знать: алгоритм. решения примеров на порядок действий с числами, полученными при измерении.

 

Уметь: применять его при решении заданий.

 

71

 

 

.

Контрольная работа№6 по теме: «Умножение и деление чисел, полученных при измерении на двузначное число».

 

 

1

Знать: изученную тему

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

72

 

 

Работа над ошибками контрольной работы.

 

1

Уметь: применять полученные знания при выполнении заданий.

 

 

 

 

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями

 

8

 

 

73

 

 

Обыкновенные дроби. Сравнение дробей.

 

1

Знать: алгоритмы образования и сравнения обыкновенных дробей.

Уметь: применять их при решении заданий

 

74

 

 

Преобразование дробей

 

1

Знать: алгоритм преобразования обыкновенных дробей.

Уметь: применять его при решении заданий

 

75-78

 

 

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

 

4

Знать: алгоритм сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Уметь: применять его при решении заданий

 

79

 

 

Контрольная работа № 7 по теме: «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями"

 

1

Знать: изученную тему

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

80

 

 

Работа над ошибками контрольной работы.

 

1

Уметь: применять полученные знания при выполнении заданий.

 

 

 

 

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями.

 

9

 

 

81-83

 

 

Приведение дробей к общему знаменателю.

 

3

Знать: алгоритм приведения дробей к общему знаменателю.

.Уметь: применять его при решении заданий

 

84-86

 

 

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

 

3

Знать: алгоритм сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями.

Уметь: применять его при решении заданий

 

87

 

 

Решение примеров на порядок действий

 

1

Знать: алгоритм. решения примеров на порядок действий с обыкновенными дробями.

Уметь: применять его при решении заданий.

 

88

 

 

Контрольная работа № 8 по теме: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями"

 

1

 Знать: изученную тему

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

89

 

 

Работа над ошибками контрольной работы

 

1

Уметь: применять знания

 

 

 

 

Десятичные дроби

 

11

 

 

90

 

 

Десятичные дроби. Запись без знаменателя.

 

1

Знать: понятие десятичные дроби.

Уметь: записывать дроби без знаменателя.

 

91

 

 

Чтение и запись десятичных дробей.

 

1

Уметь: читать и записывать дроби без знаменателя.

 

92-93

 

 

Выражение дробей в более крупных (мелких) долях.

 

2

Уметь: выражать дроби в более крупных (мелких) долях.

 

 

94-96

 

 

Сравнение десятичных дробей.

 

3

Знать: алгоритм сравнения десятичных дробей.

Уметь: применять его при решении заданий

.

 

97

 

 

Обобщающее повторение за 3 четверть.

 

1

Уметь: применять знания

 

 

 

 

Симметрия

 

7

 

 

98

 

 

Понятие симметрии. Предметы симметрично расположенные относительно оси и центра симметрии

 

1

Знать: понятие симметрии.

Уметь: находить предметы симметрично расположенные относительно оси и центра симметрии

 

 

99

 

 

Геометрические фигуры симметрично расположенные относительно оси и центра симметрии

 

1

Знать: геометрические фигуры симметрично расположенные относительно оси и центра симметрии

 

 

 

100

 

 

Построение отрезка симметричного данному отрезку относительно оси и центра симметрии.

 

1

Знать: алгоритм построение отрезка симметричного данному отрезку относительно оси и центра симметрии

Уметь:  выполнять построение, используя алгоритм

 

 

101-102

 

 

Построение треугольника симметричного данному  треугольнику относительно оси и центра симметрии.

 

2

Знать: алгоритм построение треугольника симметричного данному отрезку относительно оси и центра симметрии

Уметь:  выполнять построение, используя алгоритм

 

 

103

 

 

Построение квадрата симметричного данному  квадрату относительно оси и центра симметрии.

 

1

Знать: алгоритм построение квадрата симметричного данному отрезку относительно оси и центра симметрии

Уметь:  выполнять построение, используя алгоритм

 

 

104

 

 

Построение геометрических фигур симметричных данным  фигурам относительно оси и центра симметрии.

 

1

Знать: алгоритмы построение отрезка, треугольника и квадрата симметричного данному отрезку относительно оси и центра симметрии

Уметь:  выполнять построение, используя алгоритм

 

 

 

 

 

4 четверть.

 

 

 

 

105-107

 

 

Запись чисел, полученных при измерении десятичной дробью

 

3

Знать: алгоритм записи чисел, полученных при измерении десятичной дробью

Уметь: применять его при решении заданий

 

 

 

 

 

Сложение и вычитание десятичных дробей

 

7

 

 

108

 

 

Сложение и вычитание десятичных дробей с одинаковыми знаменателями.

 

1

Знать: алгоритм сложение и вычитание десятичных дробей с одинаковыми знаменателями

Уметь: применять его

 

109-111

 

 

Сложение и вычитание десятичных дробей с разными знаменателями.

 

3

Знать: алгоритм сложение и вычитание десятичных дробей с разными знаменателями

Уметь: применять его

 

112

 

 

Решение примеров и задач на сложение и вычитание десятичных дробей.

 

1

Уметь: .решать примеры и задачи на сложение и вычитание десятичных дробей.

 

 

113

 

 

Контрольная работа №9 по теме: «Десятичные дроби».

 

1

Знать: изученную тему

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

114

 

 

Работа над ошибками контрольной работы.

 

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Решение задач

10

 

 

115

 

 

Простые арифметические задачи на определение  продолжительности начала и конца событий.

 

1

Знать: алгоритм решения задач на определение  продолжительности начала и конца событий.

 Уметь: применять его при решении задач.

 

116

 

 

Решение задач на нахождение десятичной дроби от числа.

 

1

Знать: алгоритм решения задач на нахождение десятичной дроби от числа.

Уметь: применять его при решении задач.

 

 

 

 

Составные задачи на прямое и обратное приведение к единице.

 

1

Знать: алгоритм решения задач на прямое и обратное приведение к единице.

Уметь: применять его при решении задач.

 

117

 

 

Решение задач на встречное движение

 

1

Знать: алгоритм решения задач на встречное движение.

Уметь: применять его при решении задач.

 

118

 

 

Решение задач на движение в противоположном направлении.

 

1

Знать: алгоритм решения задач на движение в противоположном направлении.

Уметь: применять его при решении задач.

 

119

 

 

Решение задач на движении в одном направлении.

 

1

Знать: алгоритм решения задач на движение в одном направлении.

Уметь: применять его при решении задач.

 

120-121

 

 

Решение задач на движение

 

2

Знать: алгоритм решения задач на движение.

Уметь: применять его при решении задач.

 

122

 

 

Контрольная работа № 10 по теме: «Решение задач»

 

1

 Знать: изученную тему

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

123

 

 

Работа над ошибками контрольной работы.

 

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Повторение

9

 

 

124

 

 

Сложение и вычитание чисел.

 

1

Уметь: применять знания.

 

125

 

 

Сложение и вычитание чисел , полученных при измерении.

 

1

Уметь: применять знания.

 

126

 

 

Умножение и деление чисел на однозначное число.

 

1

Уметь: применять знания.

 

127

 

 

Умножение и деление чисел на двузначное число.

 

1

Уметь: применять знания.

 

128

 

 

Сложение и вычитание обыкновенных дробей

 

1

Уметь: применять знания.

 

129

 

 

Сложение и вычитание десятичных дробей.

 

1

Уметь: применять знания.

 

130

 

 

Итоговая контрольная работа за год № 11

 

1

Знать: материал 7 класса.

Уметь: применять полученные знания самостоятельно

 

131

 

 

Работа над ошибками контрольной работы.

 

1

Уметь: применять знания.

 

132

 

 

Обобщающее повторение за 4 четверть.

 

1

Уметь: применять знания.

 

 

 

 

Повторение геометрического материала

 

3

 

 

134

 

 

Параллелограмм

 

1

Уметь :строить параллелограмм

 

135

 

 

Ромб

 

 

1

Уметь: строить ромб

 

136

 

 

Симметрия. Построение геометрических фигур симметричных данным  фигурам относительно оси и центра симметрии.

 

1

Уметь: строить геометрические фигуры симметричные данным

 

                                       

 

 

                                                     

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по математике 5-7 кл."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Промышленный дизайнер

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 682 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Урок в 6 классе по теме :«Умножение чисел на круглые десятки"
  • Учебник: «Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Капустина Г.М., Перова М.Н.
  • Тема: Деление многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки
  • 07.11.2022
  • 166
  • 1
«Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Капустина Г.М., Перова М.Н.
Презентация по математике на тему: "Умножение чисел на круглые десятки"
  • Учебник: «Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Капустина Г.М., Перова М.Н.
  • Тема: Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки
  • 07.11.2022
  • 167
  • 7
«Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*», Капустина Г.М., Перова М.Н.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.11.2022 118
    • DOCX 136.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Глазкова Людмила Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Глазкова Людмила Ивановна
    Глазкова Людмила Ивановна
    • На сайте: 6 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2391
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 156 человек из 52 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 193 человека из 56 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика")

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов

Мини-курс

Реклама для роста бизнеса: эффективные стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 18 регионов

Мини-курс

Эффективные практики по работе с тревожностью

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 37 регионов

Мини-курс

Методы сохранения баланса в жизни

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 20 регионов