Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Рассмотрено Утверждаю

на педагогическом совете Директор школы

«___»_____________2014г. ________________ (Е.А.Гречана)

протокол № _____ Приказ №____ от___________2014г.



муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Шестиозерская основная общеобразовательная школа»





Рабочая программа по Математике

6 класс



Учитель: Тюленева Наталья Андреевна.













2015-2016уч.г.



Пояснительная записка

1.Нормативные документы.

Рабочая программа составлена на основе:

-федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного (общего) образования по математике;

-примерной программы по математике для основного (общего) образования;

-авторской программы Жохова В.И. по математике 5-6 класс http://www.150solumc.edusite.ru/p31aa1.html

2.Общая характеристика предмета.

Предмет математика изучается в основной школе 1 год в 6 классе.

Количество часов: 170 в год в 6 классе, 5 часов в неделю.

3.Контроль.

Контроль качества знаний осуществляется следующим образом:

Контрольные работы (указаны в планировании) по мере изучения тем, но не менее 4 в год в форме контрольных работ.

Темы и сроки контрольных работ указаны в приложении.

Контрольных работ-15 ч.

Цели:

-интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясность и точность мысли, критичности мышления, интуиция, логическое мышление, элементы алгоритмической культуры, пространственных представлений, способность к преодолению трудностей;

-формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов.

Задачи:

-развить представления о натуральном числе, десятичной и обыкновенной дроби и роли вычислений в человеческой практике;

-сформировать практические навыки выполнения устных, письменных вычислений, развивать вычислительную культуру;

-развивать представления об изученных понятиях: уравнение, координаты и координатная прямая, процент, упрощение буквенных выражений, угол и треугольник, формула и методах решения текстовых задач как важнейших средствах математического моделирования реальных процессов и явлений.


Требования к математической подготовке учащихся

Числа и вычисления

В результате изучения курса математики учащиеся должны:

•      правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: целое, дробное, рациональное, иррациональное, положительное, десятичная дробь и др.; переходить от одной формы записи чисел к другой (например, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной, проценты — в виде десятичной или обыкновенной дроби);

•      сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел; понимать связь отношений «больше» и «меньше» с расположением точек на координатной прямой; выполнять арифметические действия с рациональными числами; находить значения степеней; сочетать при вычислениях устные и письменные приемы;

•      составлять и решать пропорции, решать основные задачи на дроби, проценты;

•      округлять целые числа и десятичные дроби, производить прикидку результата вычислений.

Выражения и их преобразования

В результате изучения курса математики учащиеся должны:

•      правильно употреблять термины «выражение», «числовое выражение», «буквенное выражение», «значение выражения», понимать их в тексте, в речи учителя, понимать формулировку заданий: «упростить выражение», «найти значение выражения», «разложить на множители»;

•      составлять несложные буквенные выражения и формулы; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления; выражать из формул одни переменные через другие;

находить значение степени с натуральным показателем.

Уравнения и неравенства

В результате изучения курса математики учащиеся должны:

•      понимать, что уравнения — это математический аппарат решения разнообразных задач из математики, смежных областей знаний, практики;

•      правильно употреблять термины «уравнение», «неравенство», «корень уравнения»; понимать их в тексте, в речи учителя, понимать формулировку задачи «решить уравнение, неравенство»;

•      решать линейные уравнения с одной переменной.

Функции

В результате изучения курса математики учащиеся должны:

•      познакомиться с примерами зависимостей между реальными величинами (прямая и обратная пропорциональности, линейная функция);

•      познакомиться с координатной плоскостью, знать порядок записи координат точек плоскости и их названий, уметь построить координатные оси, отметить точку по заданным ее координатам, определить координаты точки, отмеченной на координатной плоскости;

•      находить в простейших случаях значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком;

•      интерпретировать в несложных случаях графики реальных зависимостей между величинами, отвечая на поставленные вопросы.

Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин

В результате изучения курса математики учащиеся должны:

распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки, углы, многоугольники, окружность, круг); изображать указанные геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи;

•        владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур, а также для нахождения длин отрезков и величин углов;

•        решать задачи на вычисление геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов), применяя изученные свойства фигур и формулы.

УМК

1.Программы.

1)Примерная программа по математике для основного (общего) образования;

2)Авторская программа Жохова В.И. по математике 5-6 класс http://www.150solumc.edusite.ru/p31aa1.html

2.Учебники.

Математика 6 класс. Под ред. Н.Я. Виленкина и др.М.: «Мнемозина» 2013г.

3.Рабочие тетради.

4.Контрольно-измерительные материалы.

1)Дидактические материалы по математике 6 класс. Под ред. Чесноков А.С., Нешков К.И.М.: «Просвещение» 1990г.

5.Методическая литература.

1)Математика 6 класс. Поурочные планы. Тапилина Л.А. «Учитель» 2007г.

6.Электронные пособия.

1) Презентации по математике http://pwpt.ru/presentation/matematika/

График контрольных работ по математике 6 класс

Контрольная работа

Примерные сроки

Делимость чисел

19-22 сентября

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

28сен.-2 окт.

Сложение и вычитание смешанных чисел

10-20 октября

Умножение

27-31 октября

Деление

12-14 ноября

Дробные выражения

10-12 декабря

Пропорции

22-26 декабря

Длина окружности и площадь круга

26-30 января

Измерение величин

17-20 февраля

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

27 фев.-4 марта

Действия с рациональными числами

30марта-3 апреля

Подобны слагаемые

20-24 апреля

Решение уравнений

25-29 мая

Координаты на плоскости


Итоговая





Тематическое планирование по математике

5 класс 170 часов

Тема

Кол.часов

Сроки

Приме-чание

1

Повторение курса математики 5 класса

1

1



Делимость чисел

15



2

Делители и кратные

1

2


3

Признаки делимости на 10,5,2

1

3


4

Признаки делимости на 9,3

1

4


5

Простые и составные числа

1

7


6-7

Разложение на простые множители

2

8


8-10

Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.

3

9


11-13

Наименьшее общее кратное

3

10


14

Обобщение

1

11


15

К.р. №1 «Делимость чисел»

1

21


16

Анализ к.р.

1

22



Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

24



17-18

Основное свойство дроби

2

23


19-22

Сокращение дробей

4

24


23-26

Приведение дроби к общему знаменателю

4

25


27-31

Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

5

28


32

К.р.№2 «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»

1

29


33-36

Сложение и вычитание смешанных чисел

4

30


37-38

Обобщение

2

1


39

К.р.№3 «Сложение и вычитание смешанных чисел»

1

2.10


40

Анализ к.р.

1

5



Умножение и деление обыкновенных дробей

31



41-43

Умножение дробей

3

6


44-47

Нахождение дроби от числа

4

7


48-50

Применение распределительного свойства умножения

3

8


51

К.р.№4 «Умножение»

1

9


52

Анализ к.р.

1

12


53-54

Взаимно обратные числа

2

13


55-59

Деление

5

14


60

К.р.№5 «Деление»

1

15


61-64

Нахождение числа по его дроби

4

16


65-68

Дробные выражения

4



69

Обобщение

1



70

К.р.№6 «Дробные выражения»

1



71

Анализ к.р.

1




Отношения и пропорции

17



72-73

Отношения

2



74-77

Пропорции

4



78-80

Прямая и обратная пропорциональные зависимости

3



81

Повторение

1



82

К.р.№7 «Пропорции»

1



83

Масштаб

1



84-85

Длина окружности и площадь круга

2



86

Шар

1



87

Обобщение

1



88

К.р.№8 «Длина окружности и площадь круга»

1




Положительные и отрицательные числа

11



89-90

Координаты на прямой

2



91-92

Противоположные числа

2



93

Модуль числа

1



94-95

Сравнение чисел

2



96-97

Изменение величин

2



98

Повторение

1



99

К.р.№9 «Изменение величин»

1




Сложение и вычитание положительные и отрицательных чисел

11



100

Сложение чисел с помощью координатной прямой

1



101-102

Сложение отрицательных чисел

2



103-106

Сложение чисел с разными знаками

4



107-109

Вычитание

3



110

К.р.№10 «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»

1




Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

14



111-112

Умножение

2



113-114

Деление

2



115-116

Рациональные числа

2



117-120

Свойства действий с рациональными числами

4



121-122

Обобщение

2



123

К.р.№11 «Действия с рациональными числами»

1



124

Анализ к.р.

1




Решение уравнений

17



125-126

Раскрытие скобок

2



127-128

Коэффициент

2



129-131

Подобные слагаемые

3



132

К.р. №12 «Подобные слагаемые»

1



133-137

Решение уравнений

5



138-139

Обобщение

2



140

К.р.№13 «Решение уравнений»

1



141

Анализ к.р.

1




Координаты на плоскости

7



142-143

Перпендикулярные прямые

2



144

Параллельные прямые

1



145-147

Координатная плоскость

3



148

К.р. №14 «Координаты на плоскости»

1




Элементы статистики, комбинаторики и теории вероятности

9



149-152

Представление данных в виде таблиц, диаграмм, графиков

4



153-155

Решение комбинаторных задач

3



156-157

Эксперименты со случайными исходами

2



158-168

Итоговое повторение

11



169

Итоговая к.р.№15

1



170

Анализ к.р.

1




Итого

170
































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 29.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров85
Номер материала ДВ-297664
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх