8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Коррекционное обучение Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике АООП (вариант 1) 7 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике АООП (вариант 1) 7 класс

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ  ШКОЛА №1 ГОРОДА КИРОВСКОЕ»

 

 

 

 

 

РАССМОТРЕНО                       СОГЛАСОВАНО              УТВЕРЖДЕНО

на заседании методического      Заместитель директора       Директор

объединения учителей                ______И.В. Марченкова     ______Л.В.Зуева

Протокол                                    «31» августа  2020 г.       от «31»августа 2020 г.

от «28» августа 2020 г. № 1          

 ______________________

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по  математике Грачёва Дмитрия

 

 АООП (вариант 1)

7- Б класса

 

на 2020-2021 учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

Составитель рабочей  программы:

Сытник Ирина Григорьевна

 

 

 

 

                                                               Кировское

2020 год

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Рабочая программа учителя по предмету «Математика» подготовлена  на основе:

•     Государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утверждённого приказом МОН ДНР от 07.08.2020 г. №119-НП;

• Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), допущенной приказом Министерства образования и науки от 26 августа 2020 года № 1181, утвержденной приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 26 августа 2020 года № 1183;

•     Приказа Министерства образования и науки Донецкой Народной  Республики от 17.09.2020 года № 1286 «Об утверждении Методических рекомендаций по организации и осуществлению обучения по индивидуальному учебному плану по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, адаптированным основным общеобразовательным программам в организациях, осуществляющих образовательную деятельность на территории Донецкой Народной Республики»;

•     Рабочего учебного плана МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №1 ГОРОДА КИРОВСКОЕ», утвержденной приказом по школе от 01.09.2020 №  216 од;

•     Календарного учебного плана-графика, утвержденного приказом по школе от 01.09.2020 № 242 од;

•     Примерной программы по учебному предмету «Математика: 5-9 классы» для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)/сост. Мащенко О.С., Малыхина Т.П., Ельцова Т.В.– ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». – Донецк, 2020.

Программа реализует следующие цели и задачи преподавания математики.

Цель: максимальное преодоление недостатков познавательной деятельности и эмоционально- волевой сферы детей с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), развитие универсальных учебных действий, являющихся основой существования человека в социуме, подготовка их к участию в производительном труде, социальная адаптация детей в условиях современного общества.

Задачи:

- формирование доступных количественных, пространственных, временных и геометрических представлений, которые помогут обучающимся в дальнейшем включиться в трудовую деятельность;

- повышение уровня общего развития обучающихся с нарушением интеллекта и коррекция недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств с учётом индивидуальных возможностей каждого обучающегося;

- развитие речи обучающихся, обогащение ее математической терминологией;

- воспитание у обучающихся целенаправленной деятельности, работоспособности, настойчивости, трудолюбия, самостоятельности, навыков контроля и самоконтроля, развитие точности измерения и глазомера, умения планировать работу и доводить начатое дело до завершения.

Наряду с этими задачами на занятиях решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности обучающихся.

 

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Нумерация. Чтение и запись чисел от 0 до 1 000 000. Классы и разряды. Представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Сравнение и упорядочение многозначных чисел.

Единицы измерения и их соотношения. Величины (стоимость, длина, масса, емкость, время, площадь, объем) и единицы их измерения. Единицы измерения стоимости: копейка (1 к.), рубль (1 р.). Единицы измерения длины: миллиметр (1 мм), сантиметр (1 см), дециметр (1 дм), метр (1 м), километр (1 км). Единицы измерения массы: грамм (1 г), килограмм (1 кг), центнер (1 ц), тонна (1 т). Единица измерения емкости – литр (1 л). Единицы измерения времени: секунда (1 с), минута (1 мин), час (1 ч), сутки (1 сут.), неделя (1нед.), месяц (1 мес.), год (1 год), век (1 в.).Единицы измерения площади: квадратный миллиметр (1 кв. мм), квадратный сантиметр (1 кв. см), квадратный дециметр (1 кв. дм), квадратный метр (1 кв. м), квадратный километр (1 кв. км).Единицы измерения объема: кубический миллиметр (1 куб. мм), кубический сантиметр (1 куб. см), кубический дециметр (1 куб. дм), кубический метр (1 куб. м), кубический километр (1 куб.км). Соотношения между единицами измерения однородных величин. Сравнение и упорядочение однородных величин. Преобразования чисел, полученных при измерении стоимости, длины, массы. Запись чисел, полученных при измерении длины, стоимости, массы, в виде десятичной дроби и обратное преобразование.

Арифметические действия. Сложение, вычитание, умножение и деление. Названия компонентов арифметических действий, знаки действий.

Все виды устных вычислений с разрядными единицами в пределах 1 000 000; с целыми числами, полученными при счете и при измерении, в пределах 100, лёгкие случаи в пределах 1 000 000.

Алгоритмы письменного сложения, вычитания, умножения и деления многозначных чисел.

Нахождение неизвестного компонента сложения и вычитания.

Способы     проверки     правильности     вычислений     (алгоритм,     обратное действие, оценка достоверности результата).

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной, двумя мерами, без преобразования и с преобразованием в пределах 100 000.

Умножение и деление целых чисел, полученных при счете и при измерении, на однозначное, двузначное число.

Порядок     действий.      Нахождение      значения      числового     выражения, состоящего из 3-4 арифметических действий. Использование микрокалькулятора для всех видов вычислений в пре делах 1 000 000 с целыми числами и числами, полученными при измерении, с проверкой результата повторным вычислением на микрокалькуляторе.

Дроби. Доля величины (половина, треть, четверть, десятая, сотая, тысячная). Получение долей. Сравнение долей.

Образование, запись и чтение обыкновенных дробей. Числитель и знаменатель дроби. Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей с одинаковыми числителями, с одинаковыми знаменателями.

Смешанное число. Получение, чтение, запись, сравнение смешанных чисел.

Основное свойство обыкновенных дробей. Преобразования обыкновенных дробей (легкие случаи): замена мелких долей более крупными (сокращение), неправильных дробей целыми или смешанными числами, целых и смешанных чисел неправильными дробями. Приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю (легкие случаи).

  Сравнение дробей с разными числителями и знаменателями.

Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

Нахождение одной или нескольких частей числа. Десятичная дробь. Чтение, запись десятичныхдробей.

Выражение десятичных дробей в более крупных (мелких), одинаковых долях.

Сравнение десятичных дробей.

Сложение и вычитание десятичных дробей (все случаи).

Умножение и деление десятичной дроби на однозначное, двузначное число. Действия сложения, вычитания, умножения и деления с числами, полученными при измерении и выраженными десятичной дробью.

Нахождение десятичной дроби от числа.

Использование микрокалькулятора для выполнения арифметических действий с десятичными дробями с проверкой результата повторным вычислением на микрокалькуляторе.

Понятие процента. Нахождение одного процента от числа. Нахождение нескольких процентов от числа.

Арифметические задачи. Простые и составные (в 3-4 арифметических действия) задачи. Задачи на нахождение неизвестного слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого, на разностное и кратное сравнение. Задачи, содержащие отношения «больше на (в)…», «меньше на (в)…». Задачи на пропорциональное деление. Задачи, содержащие зависимость, характеризующую процессы: движения (скорость, время, пройденный путь), работы (производительность труда, время, объем всей работы), изготовления товара (расход на предмет, количество предметов, общий расход). Задачи на расчёт стоимости (цена, количество, общая стоимость товара). Задачи на время (начало, конец, продолжительность события). Задачи на нахождение части целого.

Простые и составные задачи геометрического содержания, требующие вычисления периметра многоугольника, площади прямоугольника (квадрата), объёма прямоугольного параллелепипеда (куба). Планирование хода решения задачи. Арифметические задачи, связанные с программой профильного труда.

Геометрический материал. Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, линия (кривая, прямая), отрезок, ломаная, угол, многоугольник, треугольник, прямоугольник, квадрат, окружность, круг, параллелограмм, ромб. Использование чертежных документов для выполнения построений.

Взаимное положение на плоскости геометрических фигур (пересечение, точки пересечения) и линий (пересекаются, в том числе перпендикулярные, не пересекаются, в том числе параллельные).

Углы, виды углов, смежные углы. Градус как мера угла. Сумма смежных углов. Сумма углов треугольника.

Симметрия. Ось симметрии. Симметричные предметы, геометрические фигуры. Предметы, геометрические фигуры, симметрично расположенные относительно оси симметрии. Построение геометрических фигур, симметрично расположенных относительно оси симметрии.

Периметр. Вычисление периметра треугольника, прямоугольника, квадрата.

Площадь геометрической фигуры. Обозначение: S. Вычисление площади прямоугольника (квадрата).

Геометрические тела: куб, шар, параллелепипед, пирамида, призма, цилиндр, конус. Узнавание, называние. Элементы и свойства прямоугольного параллелепипеда (в том числе куба). Развертка и прямоугольного параллелепипеда (в том числе куба). Площадь боковой и полной поверхности прямоугольного параллелепипеда (в том числе куба).

Объем геометрического тела. Обозначение: V. Измерение и  вычисление объема прямоугольного параллелепипеда (в том числе куба). Геометрические формы в окружающем мире.

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Программа рассчитана на изучение в 7 классе: математика  – 1,25 часа в неделю

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

Обучающиеся должны знать:

¾    числовой ряд в пределах 100000;

¾    алгоритмы арифметических действий с многозначными числами, числами, полученными при измерении двумя единицами стоимости, длины,массы;

¾    элементы десятичнойдроби;

¾    преобразования десятичныхдробей;

¾    место десятичных дробей в нумерационнойтаблице;

¾    виды четырехугольников: произвольный, параллелограмм, ромб, прямоугольник, квадрат, свойства сторон, углов, приемы построения.

Обучающиеся должны уметь:

¾    умножать и делить числа в пределах 100 000 на двузначноечисло;

¾    читать, записывать десятичныедроби;

¾    складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями (обыкновенные идесятичные);

¾    записывать числа, полученные при измерении мерами стоимости, длины, массы, в виде десятичныхдробей;

¾    выполнять сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя единицамивремени;

¾    решать простые задачи на нахождение продолжительности события, его начала иконца;

¾    решать составные задачи в 3-4 арифметическихдействия.

ПРИМЕЧАНИЯ

В требованиях к знаниям и умениям обучающихся, испытывающих значительные трудности в усвоении математических знаний, может быть исключено:

¾    сложение и вычитание в пределах 100 000 устно, достаточно складывать и вычитать числа в пределах 1 000 (легкие случаи);

¾    присчитывать и отсчитывать по 1 единице, 1 десятку в пределах 100 000 (достаточно присчитывать и отсчитывать по 1 единице, 1 десятку, 1 сотне в пределах 10 000);

¾    умножение и деление на двузначное число письменно;

¾    умножение и деление чисел, полученных при измерении двумя единицами стоимости, длины, массы;

¾    место десятичных дробей в нумерационной таблице;

¾    запись чисел, полученных при измерении двумя, одной единицами стоимости, длины, массы, в виде десятичных дробей;

¾    простые арифметические задачи на нахождение начала и конца события;

¾    составные задачи на движение в одном и противоположных направлениях двух тел;

¾    высота параллелограмма (ромба), построение параллелограмма

 

 

 

 

 

Тематическое планирование по математике

 

№ п.п.

Учебная тема

Кол-во часов

1.       

Нумерация чисел в пределах 100 000.

3

2.       

Сложение и вычитание чисел в пределах 100 000.

6

3.       

Геометрический материал.

2

4.       

Умножение и деление чисел в пределах 100 000.

8

5.       

Геометрический материал.

2

6.       

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

2

7.       

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число, круглые десятки, двузначное число.

3

8.       

Обыкновенные дроби.

4

9.       

Геометрический материал.

2

10.  

Десятичные дроби. Повторение.

6

11.  

Геометрический материал. Повторение.

2

 

Всего   

40

    

 

Математика

/1,25 часа в неделю/

 

Тема урока

Дата проведения

Приме

чание

по плану

по факту

 

І четверть (8 недель – 9 часов)

 

Тема 1. Нумерация чисел в пределах 100 000 (3 часа)

 

1

Числовой ряд в пределах 100 000. Присчитывание и отсчитывание по 1 единице, 1 десятку тысяч в пределах 100 000.

07.09

 

 

2

Таблица классов и разрядов чисел. Сравнение разрядных единиц и разрядных чисел. Определение количества разрядных единиц общего количества единиц, десятков, сотен в числе.

14.09

 

 

3

Сравнение чисел. Округление чисел до указанного разряда. Четные и нечетные числа. Простые и составные числа.

15.09

 

 

Тема 2. Сложение и вычитание чисел в пределах 100 000 (6 часов)

4

Сложение и вычитание чисел в пределах 100 000 устно.

Сложение чисел в пределах 100 000. Проверка сложения.

21.09

 

 

5

Сложение и вычитание чисел в пределах 100 000 устно. Сложение чисел в пределах 100 000. Проверка сложения.

28.09

 

 

6

Вычитание чисел в пределах 100 000. Проверка вычитания. Нахождение неизвестного компонента при сложении и вычитании.

05.10

 

 

7

Вычитание чисел в пределах 100 000. Проверка вычитания. Нахождение неизвестного компонента при сложении и вычитании.

12.10

 

 

8

Числа, полученные при измерении двумя единицами времени. Преобразование. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя единицами времени, письменно (легкие случаи). Решение простых арифметических задач на определение продолжительности, начала и конца события.

13.10

 

 

9

Контрольная работа №1

19.10

 

 

ІІ четверть (8 недель – 10 часов)

Тема 3. Геометрический материал (2 часа)

10

Анализ контрольной работы. Виды линий: прямые, кривые, ломаные. Отрезок. Сложение и вычитание отрезков. Углы. Виды углов. Сравнение углов путём наложения, независимость величины углов от длины сторон. Взаимно перпендикулярные прямые. Построение перпендикулярных прямых.

02.11

 

 

11

Параллельные прямые. Построение параллельных прямых. Круг. Окружность. Центр, радиус, диаметр, хорда, дуга. Построение круга и окружности по заданным радиусу, диаметру.

09.11

 

 

Тема 4. Умножение и деление чисел в пределах 100 000 (8 часов)

12

Умножение и деление на однозначное число. Проверка умножения и деления.

10.11

 

 

13

Умножение и деление на однозначное число. Проверка умножения и деления.

16.11

 

 

14

Умножение и деление на 10, 100, 1000. Умножение и деление на круглые десятки, сотни, тысячи.

23.11

 

 

15

Умножение и деление на двузначное число.

30.11

 

 

16

Деление с остатком чисел в пределах 100 000.Проверка деления с остатком.

07.12

 

 

17

Решение составных задач в 3-4 арифметических действия.

08.12

 

 

18

Контрольная работа №2

14.12

 

 

19

Анализ контрольной работы. Решение составных задач на прямое и обратное приведение к единице.

21.12

 

 

ІІІ четверть (10 недель – 11 часов)

 

Тема 5. Геометрический материал (2 часа)

 

20

Треугольники. Виды треугольников. Построение треугольников за данными сторонами с помощью циркуля и линейки. Периметр (Р) треугольника. Практическое вычисление периметра треугольника.

11.01

 

 

21

Симметрия. Симметричные предметы, геометрические фигуры; ось, центр симметрии. Предметы, геометрические фигуры, симметрично расположенные относительно оси, центра симметрии. Построение точки, симметричной данной относительно оси и центра симметрии.

18.01

 

 

Тема 6. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении (2часа)

22

Выражение чисел, полученных при измерении, в мелких мерах. Преобразование чисел, полученных при измерении.

25.01

 

 

23

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

01.02

 

 

Тема 7. Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число, круглые десятки, двузначное число (3 часа)

24

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число.

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на 10, 100, 1000.

02.02

 

 

25

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на круглые десятки.

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число.

08.02

 

 

26

Решение задач на движение в одном и противоположном направлениях двух тел.

15.02

 

 

Тема 8. Обыкновенные дроби (4 часа)

27

Получение, преобразование, сравнение обыкновенных дробей. Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

22.02

 

 

28

Сложение смешанных чисел. Вычитание дроби из единицы. Вычитание дроби из целого числа. Вычитание смешанных чисел.

01.03

 

 

29

Контрольная работа №3

02.03

 

 

30

Анализ контрольной работы. Нахождение одной, нескольких частей от числа. Решение задач на нахождение одной и нескольких частей от числа. Решение составных задач на прямое и обратное приведение к единице.

15.03

 

 

IV четверть (9 недель –10 часов)

Тема 9. Геометрический материал (2 часа)

31

Многоугольники. Четырехугольники. Параллелограмм. Построение параллелограмма. Высота и периметр параллелограмма.

29.03

 

 

32

Ромб. Построение ромба. Высота и периметр ромба. Сравнение квадрата и ромба, квадрата и прямоугольника (по сторонам и углам). Сравнение прямоугольника и параллелограмма.

30.03

 

 

Тема 10. Десятичные дроби. Повторение (6 часов)

33

Образование, чтение, запись десятичных дробей. Место десятичных дробей в нумерационной таблице. Преобразования десятичных дробей. Сравнение десятичных дробей.

05.04

 

 

34

Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичных дробей. Решение задач на движение в одном и противоположном направлениях двух тел.

12.04

 

 

35

Сложение и вычитание десятичных дробей с одинаковыми знаменателями. Сложение и вычитание десятичных дробей с разными знаменателями.

19.04

 

 

36

Нахождение десятичной дроби от числа. Решение простых арифметических задач на нахождение десятичной дроби от числа. Все действия с десятичными дробями.

26.04

 

 

37

Нумерация чисел в пределах 100 000.

Сложение и вычитание, умножение и деление чисел в пределах 100 000. Все действия с числами, полученными при измерении.

27.04

 

 

38

Контрольная работа №4

17.05

 

 

Тема 11. Геометрический материал. Повторение (2 часа)

39

Геометрические тела - куб, брус.

Элементы куба, бруса: грани, ребра, вершины; их количество, свойства. Масштаб: 1: 100; 2: 1; 10: 1; 100: 1.

24.05

 

 

40

Построение круга и окружности по заданным радиусу, диаметру. Многоугольники. Четырехугольники. Ромб и параллелограмм. Высота и периметр ромба, параллелограмма.

25.05

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

АООП определяет два уровня овладения предметными результатами:

    минимальный и достаточный.

Минимальный уровень:

¾    знание числового ряда чисел в пределах 100 000; чтение, запись и сравнение целых чисел в пределах 100000;

¾    знание таблицы сложения однозначных чисел;

¾    знание табличных случаев умножения и получаемых из них случаев деления;

¾    письменное выполнение арифметических действий с числами в пределах 100 000 (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное число) с использованием таблиц умножения, алгоритмов письменных арифметических действий, микрокалькулятора (легкие случаи);

¾    знание обыкновенных и десятичных дробей; их получение, запись, чтение;

¾    выполнение арифметических действий (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное число) с десятичными дробями, имеющими в записи менее 5 знаков (цифр), в том числе с использованием микрокалькулятора;

¾    знание названий, обозначения, соотношения крупных и мелких единиц измерения стоимости, длины, массы, времени; выполнение действий с числами, полученными при измерении величин;

¾    нахождение доли величины и величины по значению её доли (половина, треть, четверть, пятая, десятая часть);

¾    решение простых арифметических задач и составных задач в 2 действия;

¾    распознавание, различение и называние геометрических фигур и тел (куб, шар, параллелепипед), знание свойств элементов многоугольников (треугольник, прямоугольник, параллелограмм);

¾    построение с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линий, углов, многоугольников, окружностей в разном положении на плоскости;

Достаточный уровень:

¾    знание числового ряда чисел в пределах 1 000 000; чтение, запись и сравнение чисел в пределах 1 000 000;

¾    знание таблицы сложения однозначных чисел, в том числе с переходом через десяток;

¾    знание табличных случаев умножения и получаемых из них случаев деления;

¾    знание названий, обозначений, соотношения крупных и мелких единиц измерения стоимости, длины, массы, времени, площади, объема;

¾    устное выполнение арифметических действий с целыми числами, полученными при счете и при измерении, в пределах 100 (простые случаи в пределах 1 000000);

¾    письменное выполнение арифметических действий с многозначными числами и числами, полученными при измерении, в пределах 1 000000;

¾    знание обыкновенных и десятичных дробей, их получение, запись, чтение;

¾    выполнение арифметических действий с десятичнымидробями;

¾    нахождение одной или нескольких долей (процентов) от числа, числа по одной его доли(проценту);

¾    выполнение арифметических действий с целыми числами до 1 000 000 и десятичными дробями с использованием микрокалькулятора и проверкой вычислений путем повторного использования микрокалькулятора;

¾    решение простых задач в соответствии с программой, составных задач в 2-3 арифметических действия;

¾    распознавание, различение и называние геометрических фигур и тел (куб, шар, параллелепипед, пирамида, призма, цилиндр, конус);

¾    знание свойств элементов многоугольников (треугольник, прямоугольник, параллелограмм), прямоугольного параллелепипеда;

¾    вычисление площади прямоугольника, объема прямоугольного параллелепипеда(куба);

¾    построение с помощью линейки, чертежного угольника, циркуля, транспортира линий, углов, многоугольников, окружностей в разном положении на плоскости, в том числе симметричных относительно оси, центра симметрии;

¾    применение математических знаний для решения профессиональных трудовых задач.

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1.      Примерная программа по учебному предмету «Математика: 5-9 классы» для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / сост. Мащенко О.С., Малыхина Т.П., Ельцова Т.В.– ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». – Донецк, 2020.

2.      Алышева Т.В. Математика. 7 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. — Москва «Просвещение»,2017.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Согласно приказу МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 1 ГОРОДА КИРОВСКОЕ» от 23.10.2020 №_________ «О внесении изменений в Рабочий учебный план и календарный учебный план-график» в рабочую программу по математике  внесены изменения с 02.11.2020г

 

Тема урока

Дата проведения

Приме

чание

по плану

по факту

 

І четверть (5 недель – 5 часов)

 

Тема 1. Нумерация чисел в пределах 100 000 (3 часа)

 

1

Числовой ряд в пределах 100 000. Присчитывание и отсчитывание по 1 единице, 1 десятку тысяч в пределах 100 000.

07.09

 

 

2

Таблица классов и разрядов чисел. Сравнение разрядных единиц и разрядных чисел. Определение количества разрядных единиц общего количества единиц, десятков, сотен в числе.

14.09

 

 

3

Сравнение чисел. Округление чисел до указанного разряда. Четные и нечетные числа. Простые и составные числа.

15.09

 

 

Тема 2. Сложение и вычитание чисел в пределах 100 000 (5 часов)

4

Сложение и вычитание чисел в пределах 100 000 устно.

Сложение чисел в пределах 100 000. Проверка сложения.

21.09

 

 

5

Сложение и вычитание чисел в пределах 100 000 устно. Сложение чисел в пределах 100 000. Проверка сложения.

28.09

 

 

ІІ четверть (9 недель – 11 часов)

6

Вычитание чисел в пределах 100 000. Проверка вычитания. Нахождение неизвестного компонента при сложении и вычитании.

02.11

 

 

7

Числа, полученные при измерении двумя единицами времени. Преобразование. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении двумя единицами времени, письменно (легкие случаи). Решение простых арифметических задач на определение продолжительности, начала и конца события.

09.11

 

 

8

Контрольная работа №1

10.11

 

 

Тема 3. Геометрический материал (2 часа)

9

Анализ контрольной работы. Виды линий: прямые, кривые, ломаные. Отрезок. Сложение и вычитание отрезков. Углы. Виды углов. Сравнение углов путём наложения, независимость величины углов от длины сторон. Взаимно перпендикулярные прямые. Построение перпендикулярных прямых.

16.11

 

 

10

Параллельные прямые. Построение параллельных прямых. Круг. Окружность. Центр, радиус, диаметр, хорда, дуга. Построение круга и окружности по заданным радиусу, диаметру.

23.11

 

 

Тема 4. Умножение и деление чисел в пределах 100 000 (8 часов)

11

Умножение и деление на однозначное число. Проверка умножения и деления.

30.11

 

 

12

Умножение и деление на однозначное число. Проверка умножения и деления.

07.12

 

 

13

Умножение и деление на 10, 100, 1000. Умножение и деление на круглые десятки, сотни, тысячи.

08.12

 

 

14

Умножение и деление на двузначное число.

14.12

 

 

15

Контрольная работа №2

21.12

 

 

16

Анализ контрольной работы. Решение составных задач на прямое и обратное приведение к единице.

28.12

 

 

ІІІ четверть (10 недель – 11 часов)

17

Деление с остатком чисел в пределах 100 000.Проверка деления с остатком.

11.01

 

 

18

Решение составных задач в 3-4 арифметических действия.

18.01

 

 

Тема 5. Геометрический материал (2 часа)

 

19

Треугольники. Виды треугольников. Построение треугольников за данными сторонами с помощью циркуля и линейки. Периметр (Р) треугольника. Практическое вычисление периметра треугольника.

25.01

 

 

20

Симметрия. Симметричные предметы, геометрические фигуры; ось, центр симметрии. Предметы, геометрические фигуры, симметрично расположенные относительно оси, центра симметрии. Построение точки, симметричной данной относительно оси и центра симметрии.

01.02

 

 

Тема 6. Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении (2часа)

21

Выражение чисел, полученных при измерении, в мелких мерах. Преобразование чисел, полученных при измерении.

02.02

 

 

22

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

08.02

 

 

Тема 7. Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число, круглые десятки, двузначное число (3 часа)

23

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на однозначное число.

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на 10, 100, 1000.

15.02

 

 

24

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на круглые десятки.

Умножение и деление чисел, полученных при измерении, на двузначное число.

22.02

 

 

25

Решение задач на движение в одном и противоположном направлениях двух тел.

01.03

 

 

Тема 8. Обыкновенные дроби (4 часа)

26

Получение, преобразование, сравнение обыкновенных дробей. Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

02.03

 

 

27

Контрольная работа №3

15.03

 

 

IV четверть (9 недель –10 часов)

28

Анализ контрольной работы. Сложение смешанных чисел. Вычитание дроби из единицы. Вычитание дроби из целого числа. Вычитание смешанных чисел.

29.03

 

 

29

Нахождение одной, нескольких частей от числа. Решение задач на нахождение одной и нескольких частей от числа. Решение составных задач на прямое и обратное приведение к единице.

30.03

 

 

Тема 9. Геометрический материал (2 часа)

30

Многоугольники. Четырехугольники. Параллелограмм. Построение параллелограмма. Высота и периметр параллелограмма.

05.04

 

 

31

Ромб. Построение ромба. Высота и периметр ромба. Сравнение квадрата и ромба, квадрата и прямоугольника (по сторонам и углам). Сравнение прямоугольника и параллелограмма.

12.04

 

 

Тема 10. Десятичные дроби. Повторение (6 часов)

32

Образование, чтение, запись десятичных дробей. Место десятичных дробей в нумерационной таблице. Преобразования десятичных дробей. Сравнение десятичных дробей.

19.04

 

 

33

Запись чисел, полученных при измерении, в виде десятичных дробей. Решение задач на движение в одном и противоположном направлениях двух тел.

26.04

 

 

34

Сложение и вычитание десятичных дробей с одинаковыми знаменателями. Сложение и вычитание десятичных дробей с разными знаменателями.

27.04

 

 

35

Нахождение десятичной дроби от числа. Решение простых арифметических задач на нахождение десятичной дроби от числа. Все действия с десятичными дробями.

17.05

 

 

36

Нумерация чисел в пределах 100 000.

Сложение и вычитание, умножение и деление чисел в пределах 100 000. Все действия с числами, полученными при измерении. Контрольная работа №4

24.05

 

 

37

Повторение изученного. Геометрические тела - куб, брус.

Элементы куба, бруса: грани, ребра, вершины; их количество, свойства. Масштаб: 1: 100; 2: 1; 10: 1; 100: 1.

25.05

 

 

 

 

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.