Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по математике для 8 класса индивидуального обучения на дому

Рабочая программа по математике для 8 класса индивидуального обучения на дому

Скачать материал
библиотека
материалов



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Средняя общеобразовательная школа с.Наратасты

муниципального района Шаранский район Республики Башкортостан"


Рассмотрено на заседании МО (ШМО) учителей_______________

Протокол № ___

От «___»________ 2015 г


Согласовано

ЗДУВР:

«___»____________2015 г

Утверждаю:

Директор школы:

«___»_______________2015г


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по математике

для ученика 8 класса

индивидуального обучения на дому

(ребенок- имбецил)

на 2015 – 2016 учебный год


Контрольные работы

4



Учитель: Хуснутдинова Венера Масгутовна


2015









Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» составлена на основании следующих нормативно – правовых документов:

1.Письмо Минобразования РФ от 28.02.2003 N 27/2643-6 «О методических рекомендациях по организации деятельности образовательных учреждений надомного обучения»;

2.Постановление ГД ФС РФ от 02.06.1999 N 4019-II ГД «О Федеральном законе «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании)»

3. Программы для подготовительного, 5 – 9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой;

4.Программы обучения глубоко умственно отсталых детей.Составитель: НИИ дефектологии АПН СССР,1983год.

5. Учебный план МБОУ « СОШ с. Наратасты» на 2015- 2016 учебный год

Роль и место дисциплины в образовательном процессе.Счет в коррекционной школе VIII вида является одним из основных учебных предметов. Обучение счету носит предметно-практическую направленность, тесно связано с жизнью, другими учебными предметами. Ученик получает знания о нумерации и действиях с числами в пределах 20, об основных единицах измерения величин, развиваются его пространственные, временные и геометрические представления.

Адресат

Рабочая учебная программа предназначена для обучающегося 8 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида Набиуллина Раушана.Структурно и содержательно программа для Набиуллина Раушана составлена таким образом, что уровень сложности материала опирается на ранее полученные знания во время уроков математики в 1 - 8 классах и рассчитана на 68 часов в год, 2 ч в неделю.

Срок реализации настоящей программы 1 учебный год.


Используемые средства обучения.


  1. Учебно – методический комплекс.

Учебник «Математика 3 класс», В.В.Эк, издательство «Просвещение», 2009г.

  1. Справочная литература.

  2. Раздаточный материал, карточки.





Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей.


Основные коррекционно-развивающие и воспитательные цели


Цель: обучить счету детей с глубокой умственной отсталостью.

Коррекция и развитие:

  • пространственных представлений, математической речи;

  • двигательной моторики;

  • внимания;

  • памяти;

  • познавательной деятельности;

  • личностных качеств обучающихся.

 Воспитание:

  • волевых качеств;

  • коммуникабельности;

  • ответственности;

  • трудолюбия;

  • терпеливости.


Обучение математике должно носить практическую направленность и быть тесно связано с другими учебными предметами, жизнью, готовить учащихся к овладению профессионально-трудовыми знаниями и навыками, учить использованию математических знаний в нестандартных ситуациях.

Понятия числа, величины, геометрической фигуры, которые формируются у учащихся в процессе обучения математике, являются абстрактными.

Действия с предметами, направленные на объединения множеств, удаление части множества, разделение множеств на равные части и другие предметно-практические действия, позволяют подготовить школьников к усвоению абстрактных математических понятий.

Практические действия с предметами, их заменителями учащиеся должны учиться оформлять в громкой речи. Постепенно внешние действия с предметами переходят во внутренний план. У детей формируется способность мыслить отвлеченно, действовать не только с множествами предметов, но и с числами, поэтому уроки математики необходимо оснастить как демонстрационными пособиями, так и раздаточным материалом для каждого ученика.

Обучение математике детей с глубокой умственной отсталостью изучается концентрически, постоянно возвращаясь к ранее изученным темам. Большое внимание уделяется темам повторения.




На уроках счета в 8 классе дети изучают устную и письменную нумерацию в пределах 100, счет в пределах 100 в процессе производительного труда. Решают примеры на сложение и вычитание круглых десятков, сложение круглого десятка с однозначным и двузначным числами, сложение двузначного числа с однозначным без перехода через разряд, вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через разряд. Составляют и решают задачи в пределах 100 практической направленности.

Обучающиеся работают с монетами (5руб., 10руб.) и символами бумажных денег. Знакомятся с пространственными и временными представлениями (месяц- 28,29,30,31 день); мерами длины (метр) и емкости (литр, пол-литра); учатся распознавать и строить линии: прямые, кривые, ломаные.

Содержание обучения.


п/п

Название темы

Кол-во часов

1

Сложение и вычитание чисел в пределах 20.

10

2

Устная и письменная нумерация в пределах 100.

21

3

Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд.

25

4

Меры длины.

1

5

Меры стоимости.

3

6

Меры времени.

2

7

Меры емкости.

1

8

Геометрический материал.

3

9

Повторение

2




Основные требования к знаниям и умениям учащихся



Учащиеся должны знать:

·         числовой ряд 1—20 в прямом и обратном порядке;

· числовой ряд 1—100 в прямом порядке;

·         порядок действий в примерах;

·         единицы (меры) измерения стоимости, длины, времени, соотношения изученных мер;

·         порядок месяцев в году, номера месяцев от начала года.



Учащиеся должны уметь:

·         считать, присчитывая, отсчитывая по единице и равными числовыми группами по 2, 5, 4, в пределах 100 с помощью калькулятора и счет;

·         откладывать на счетах числа в пределах 20;

· откладывать на калькуляторе любые числа в пределах 100;

·         складывать и вычитать числа в пределах 100 без перехода через разряд с помощью калькулятора

· различать числа, полученные при счете и измерении;

·         пользоваться различными табелями-календарями, отрывными календарями;

·         находить точку пересечения линий;

·         чертить прямоугольники и квадраты по точкам с применением линейки;

·


  Календарно-тематический план уроков математики в 8 классе.

Раздел

Тема

Кол-во

час

Факт

дата

Дата

провед

1

Второй десяток

Числовой ряд. Место числа в числовом ряду.

1

02.09


2

Увеличение, уменьшение числа на единицу ,на два

1

07.09


3

Решение простых задач на нахождение суммы и разности.

1

09.09


4

Двадцать единиц – два десятка. Сравнение чисел в разрядных таблицах.

1

14.09


5

Переместительный закон сложения. Решение примеров.

1

16.09


6

Решение простых задач на сложение и вычитание.

1

21.09


7

Компоненты сложения и вычитания. Ноль – компонент сложения и вычитания.

1

23.09


8

Решение простых задач на нахождение суммы.

1

28.09


9

Контрольная работа по теме «Второй десяток»№1

1

30.09


10

Работа над ошибками в контрольной работе

1

05.10


11

Сотня

Одна сотня – десять десятков.


1

07.10



Одна сотня – десять десятков.


1

12.10


12

Круглые десятки. Сравнение круглых десятков.


1

14.10


13

Сложение и вычитание круглых десятков.

Решение задач.

1

19.10


14

Сложение и вычитание круглых десятков.

Решение задач.

1

21.10


15

Сложение и вычитание круглых десятков.

Решение задач.

1

26.10


16

Сложение и вычитание круглых десятков.

Решение задач.

1

28.10


17

Сравнение двузначных чисел в пределах 100.


1

09.11


18

Увеличение числа на единицу, десяток.

1

10.11


19

Уменьшение числа на единицу, десяток.

1

16.11


20

Решение составных задач на сложение и вычитание круглых десятков.

1

18.11


21

Решение составных задач на сложение и вычитание круглых десятков.

1

23.11


22

Числовой ряд от 1 до 100.

1

25.11


23

Четные – нечетные числа в пределах 100.


1

30.11


24

Четные – нечетные числа в пределах 100.


1

02.12


25

Контрольная работа по теме «Одна сотня»№2

1

07.12


26

Работа над ошибками в контрольной работе

1

09.12


27

Обобщение и систематизация знаний по теме «Нумерация чисел в пределах сотни».

1

14.12


28

Обобщение и систематизация знаний по теме «Нумерация чисел в пределах сотни».

1

16.12


29

Понятие разряда. Разрядная таблица

1

21.12


30


Понятие разряда. Разрядная таблица

1

23.12


31


Решение составных задач

1

28.12


32

Меры длины, времени, массы, стоимости.

Меры длины

1

18.01


33

Меры времени

1

20.01


34

Меры емкости

1

25.01


35

Меры стоимости

1

27.01


36

Сотня

Сложение и вычитание круглых десятков.


1

01.02


37

Сложение и вычитание круглых десятков.


1

03.02


38

Сложение и вычитание круглых десятков.


1

08.02


39

Сложение круглых десятков и однозначных чисел.


1

10.02


40

Сложение круглых десятков и однозначных чисел


1

15.02


41

Вычитание двузначных и однозначных чисел.


1

17.02


42

Вычитание двузначных и однозначных чисел.

1

22.02


43

Сложение круглых десятков и двузначных чисел.


1

24.02


44

Сложение круглых десятков и двузначных чисел.


1

29.02


45

Сложение круглых десятков и двузначных чисел.


1

02.03


46

Вычитание круглых десятков и двузначных чисел

1

07.03


47

Вычитание круглых десятков и двузначных чисел

1

09.03


48

Вычитание круглых десятков и двузначных чисел

1

14.03


49

Сложение и вычитание двузначных чисел

1

16.03


50

Сложение и вычитание двузначных чисел

1

21.03


51

Сложение и вычитание двузначных чисел

1

23.03


52

Сложение и вычитание двузначных чисел

1

04.04


53

Получение круглых десятков и сотни сложением двузначного числа с однозначным.

1

06.04


54

Получение круглых десятков и сотни сложением 2 двузначных чисел.

1

11.04


55

Получение круглых десятков и сотни сложением 2 двузначных чисел.


13.04


56

Получение круглых десятков и сотни сложением 2 двузначных чисел.


18.04


57

Получение круглых десятков и сотни сложением 2 двузначных чисел.


20.04


58

Вычитание однозначных и двузначных чисел из круглых десятков и сотни.


1

25.04


59

Контрольная работа «Сложение и вычитание чисел в пределах 100»№4

1

27.04


60


Работа над ошибками в контрольной работе

1

02.05


61

Геометричес

материал

Взаимное положение линий на плоскости

1

04.05






62

Меры

стоимости.

Примеры и задачи с мерами стоимости.


1

09.05


63

Примеры и задачи с мерами стоимости


1

11.05


64

Повторение

Нумерация чисел в пределах 100

1

16.05


65

Контрольная работа за год

1

18.05


66

Работа над ошибками в контрольной работе

1

23.05


67

Геометрический материал

1

25.05


68

Геометрический материал

1

30.05



7. Список литературы:

1. Белошистая А.В. О коррекционно-развивающем обучении математике в начальной школе/Вопросы психологии. - 2002. - №6.


2. Воронкова В.В. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе. - М.: Школа-Пресс, 1994.


3. Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики.- М.: Просвещение, 1990.


4. Перова М.Н. Методика преподавания математики во вспомогательной школе. - М: Просвещение, 1989.


5. Программы 1-9 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида (под ред. В.В. Воронковой. М. 2006.).


6. Эк В.В. Математика (Учебник для 3 класса специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида. - М., 2010.)



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.