Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике для 5 класса (к УМК С.М. Никольского)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Рабочая программа по математике для 5 класса (к УМК С.М. Никольского)

Выберите документ из архива для просмотра:

39.9 КБ календарка.docx
40.57 КБ программа по математике1.docx

Выбранный для просмотра документ календарка.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

"Почетненский учебно-воспитательный комплекс" муниципального образования Красноперекопский район Республики Крым


Рассмотрено на заседании ШМО учителей______________


протокол № ____от _____201_ г.

________________Т.М. Редька


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по учебной работе

____________Н.В. Кунахова

«___»_____________201_ г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ Почётненский УВК

___________Т.В. Коваленко

«___»_____________201_ г.





Календарно-тематическое планирование

по математике

5 класс





Составлена

учителем математики

Кудрявцевой Л.К.



Рекомендовано

педагогическим советом

_____от _______2016год


с. Почетное, 2016 год


урока

Тема урока

Дата проведения

Характеристика основных видов деятельности

(на уровне УУД)

Текущее повторение

план

факт

1

Вводное повторение



-Выполнять письменно сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел (в пределах 1000) и именованных величин

- выполнять простейшие устные вычисления. Определять порядок действий и находить значения числовых выражений. Сравнивать числа и величины. Решать текстовые задачи арифметическим способом


2

Вводное повторение

Диагностическая работа



44 ч

Натуральные числа и нуль



3

Ряд натуральных чисел



-Описывать свойства натурального ряда.


-Читать и записывать числа, сравнивать и упорядочивать их.


-Выполнять вычисления с натуральными числами; вычислять значения степеней.


-Формулировать законы арифметических действий;

записывать их с помощью букв, преобразовывать на их основе числовые выражения;

применять их для рационализации вычислений.


-Анализировать и осмысливать текст задачи,

переформулировать условие,

извлекать необходимую информацию,

моделировать ситуацию с помощью реальных предметов, схем, рисунков;


строить логическую цепочку рассуждений;

критически оценивать полученный ответ,

осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию.


-Уметь решать задачи на понимание отношений «меньше на…», «больше на…», «меньше в…», «больше в…»;


а также понимание стандартных ситуаций, в которых используются слова «всего», «осталось» и т.п.;


типовые задачи «на части», на нахождение двух чисел по их сумме и разности.


-Выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в измененных условиях.


-Контролировать и оценивать свою работу и ее результат


4

Десятичная система записи натуральных чисел



5

Десятичная система записи натуральных чисел



6

Сравнение натуральных чисел



7

Сложение. Законы сложения



8

Сложение. Законы сложения



9

Сложение. Законы сложения



10

Вычитание



11

Вычитание



12

Вычитание



13

Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания



14

Решение текстовых задач с помощью сложения и вычитания




15

Умножение. Законы умножения



16

Умножение. Законы умножения



17

Умножение. Законы умножения



18

Распределительный закон



19

Распределительный закон



20

Сложение и вычитание чисел столбиком



21

Сложение и вычитание чисел столбиком



22

Контрольная работа № 1 по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел»



23

Умножение чисел столбиком



24

Умножение чисел столбиком



25

Степень с натуральным показателем



26

Степень с натуральным показателем



27

Деление нацело



28

Деление нацело



29

Деление нацело



30

Решение текстовых задач с помощью умножения и деления



31

Решение текстовых задач с помощью умножения и деления



32

Задачи «на части»



33

Задачи «на части»




34

Задачи «на части»



35

Деление с остатком



36

Деление с остатком



37

Деление с остатком



38

Числовые выражения



39

Числовые выражения



40

Контрольная работа № 2 по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»



41

Нахождение двух чисел по их сумме и разности



42

Нахождение двух чисел по их сумме и разности



43

Нахождение двух чисел по их сумме и разности



44

Занимательные задачи



Итого: 44 ч



30 ч

Измерение величин



45

Прямая. Луч. Отрезок



-Измерять с помощью линейки и сравнивать длины отрезков.

-Строить отрезки заданной длины с помощью линейки и циркуля.

-Выражать одни единицы измерения через другие.

-Представлять натуральные числа на координатном луче.

-Распознавать на чертежах.рисунках, окружающем мире геометрические фигуры, конфигурации фигур (плоские и пространственные).

-Приводить примеры аналогов геометрических фигур в окружающем мире.

-Изображать геометрические фигуры и их конфигурации от руки и с использованием чертежных инструментов.

-Измерять с помощью транспортира и сравнивать величины углов.

-Строить углы заданной величины с помощью транспортира.

-Выражать одни единицы измерения углов через другие.

-Вычислять площади квадратов и прямоугольников, объемы куба и прямоугольного параллелепипеда по формулам.

-Выражать одни единицы измерения площади, объема, массы, времени через другие.

-Решать задачи на движение, на движение по реке.

-Выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в измененных условиях.

-Контролировать и оценивать свою работу и ее результат


46

Прямая. Луч. Отрезок



47

Измерение отрезков



48

Измерение отрезков



49

Метрические единицы длины



50

Метрические единицы длины



51

Представление натуральных чисел на координатном луче




52

Представление натуральных чисел на координатном луче



53

Контрольная работа № 3 по теме: «Прямая. Луч. Отрезок»



54

Окружность и круг. Сфера и шар



55

Углы. Измерение углов



56

Углы. Измерение углов



57

Треугольники



58

Треугольники



59

Четырехугольники



60

Четырехугольники



61

Площадь прямоугольника. Единицы площади



62

Площадь прямоугольника. Единицы площади



63

Прямоугольный параллелепипед



64

Прямоугольный параллелепипед



65

Объем прямоугольного параллелепипеда. Единицы объема



66

Объем прямоугольного параллелепипеда. Единицы объема



67

Единицы массы



68

Единицы времени



69

Задачи на движение



70

Задачи на движение




71

Задачи на движение



72

Контрольная работа № 4 по теме:

«Площадь прямоугольника. Объем прямоугольного параллелепипеда. Задачи на движение»



73

Многоугольники



74

Занимательные задачи



Итого: 30 ч



19 ч

Делимость натуральных чисел



75

Свойства делимости



-Формулировать определения делителя и кратного, простого и составного числа, свойства и признаки делимости чисел.

-Доказывать и опровергать утверждения о делимости чисел.

-Классифицировать натуральные числа (четные и нечетные, по остаткам от деления на 3 и т.п.).

-Выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в измененных условиях.

-Контролировать и оценивать свою работу и ее результат


76

Свойства делимости



77

Признаки делимости на 2, 5, 10



78

Признаки делимости на 3 и на 9



79

Признаки делимости



80

Простые и составные числа



81

Простые и составные числа



82

Делители натурального числа



83

Делители натурального числа



84

Делители натурального числа



85

Наибольший общий делитель



86

Наибольший общий делитель



87

Наибольший общий делитель



88

Наименьшее общее кратное



89

Наименьшее общее кратное



90

Наименьшее общее кратное



91

Контрольная работа № 5 по теме: «Делимость натуральных чисел»




92

Занимательные задачи



93

Занимательные задачи



Итого: 19 ч



64 ч

Обыкновенные дроби



94

Понятие дроби



-Преобразовывать обыкновенные дроби с помощью основного свойства дроби.

-Приводить дроби к общему знаменателю, сравнивать и упорядочивать дроби.

-Выполнять вычисления с обыкновенными дробями.

-Знать законы арифметических действий, уметь записывать их с помощью букв и применять их для рационализации вычислений.

-Решать задачи на дроби. На все действия с дробями, на совместную работу.

-Выражать с помощью дробей сантиметры в метрах, граммы в килограммах и т.п.

-Выполнять вычисления со смешанными дробями.

-Вычислять площадь прямоугольника, объем прямоугольного параллелепипеда.

-Выполнять вычисления с применением дробей.

-Представлять дроби на координатном луче.


-Выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в измененных условиях.

-Контролировать и оценивать свою работу и ее результат


95

Равенство дробей



96

Равенство дробей



97

Равенство дробей



98

Задачи на дроби



99

Задачи на дроби



100

Задачи на дроби



101

Задачи на дроби



102

Приведение дробей к общему знаменателю



103

Приведение дробей к общему знаменателю



104

Приведение дробей к общему знаменателю



105

Приведение дробей к общему знаменателю



106

Сравнение дробей



107

Сравнение дробей



108

Сравнение дробей



109

Сложение дробей




110

Сложение дробей



111

Сложение дробей



112

Законы сложения



113

Законы сложения



114

Законы сложения



115

Законы сложения



116

Вычитание дробей



117

Вычитание дробей



118

Вычитание дробей



119

Вычитание дробей



120

Контрольная работа № 6 по теме: «Сложение и вычитание дробей»



121

Умножение дробей



122

Умножение дробей



123

Умножение дробей



124

Умножение дробей



125

Законы умножения



126

Законы умножения



127

Деление дробей



128

Деление дробей



129

Деление дробей



130

Деление дробей



131

Нахождение части целого и целого по его части



132

Нахождение части целого и целого по его части




133

Контрольная работа № 7 по теме: «Умножение и деление дробей»



134

Задачи на совместную работу



135

Задачи на совместную работу



136

Задачи на совместную работу



137

Понятие смешанной дроби



138

Понятие смешанной дроби



139

Понятие смешанной дроби



140

Сложение смешанных дробей



141

Сложение смешанных дробей



142

Сложение смешанных дробей



143

Вычитание смешанных дробей



144

Вычитание смешанных дробей



145

Вычитание смешанных дробей



146

Умножение и деление смешанных дробей



147

Умножение и деление смешанных дробей



148

Умножение и деление смешанных дробей



149

Умножение и деление смешанных дробей



150

Умножение и деление смешанных дробей



151

Контрольная работа № 8 по теме:

«Действия со смешанными дробями»




152

Представление дробей на координатном луче



153

Представление дробей на координатном луче



154

Представление дробей на координатном луче



155

Площадь прямоугольника. Объем прямоугольного параллелепипеда



156

Площадь прямоугольника. Объем прямоугольного параллелепипеда



157

Занимательные задачи



13

Повторение



158

Натуральные числа. Действия с натуральными числами и их свойства



- читать и записывать натуральные числа и обыкновенные дроби, сравнивать два числа

- выполнять письменно сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел и обыкновенных дробей

- выполнять простейшие устные вычисления

- определять порядок действий и находить значения числовых выражений

- решать текстовые задачи арифметическим способом

- распознавать на рисунках и моделях геометрические фигуры (линии, прямоугольный параллелепипед, куб), соотносить геометрические формы с формой окружающих предметов

- владеть практическими геометрическими навыками: изображать геометрические фигуры и тела; измерять длину отрезка и строить отрезок заданной длины; оценивать «на глаз» размеры предметов; переходить от одних единиц (длины, площади, объема и массы) к другим;

-вычислять площади прямоугольника, квадрата, фигур, составленных из прямоугольников;

- комментировать ход решения задачи; пересказывать содержание задачи, выделяя известные данные и постановку вопроса; составлять простейшие задачи, решаемые с помощью заданного действия

- выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в измененных условиях.

-Контролировать и оценивать свою работу и ее результат


159

Координатный луч. Координаты



160

Действия с обыкновенными дробями



161

Действия с обыкновенными дробями



162

Решение задач



163

Решение задач



164

Решение задач



165

Итоговая контрольная работа № 9



166-170

Резерв



Итого: 170 ч
















Рассмотрено на заседании

ШМО учителей____________

_________________________

протокол № ______

от «____»________20___г.

Согласовано

Заместитель директора по учебной работе

_________ Н.В.Кунахова

«____» _________ 20___г.

Утверждаю

Директор МБОУ Почетненский УВК

_________ Т.В.Коваленко

от «___» _______ 20___г.


ЛИСТ КОРРЕКЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

учителя_______ (ФИО)

по ____________________________(предмет)

в___________(класс)

п\п

Название раздела, темы

Тема урока

Дата проведе-ния по плану

Причина

корректировки

Корректирую-

щее

мероприятие

Дата проведе-ния по факту


























































































































Общая информация

Номер материала: ДБ-246181

Похожие материалы