Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Рабочая программа по математике для 6 класса коррекционной школы VIII вида.

Рабочая программа по математике для 6 класса коррекционной школы VIII вида.

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:


п/п


Тема урока.


Кол-во

часов


Дата проведения


Оборудование


Индивидуально – дифференцированный подход




1.


I четверть - 43 часов


Повторение. Нумерация в пределах 1 000. – 18 ч.


Устная и письменная нумерация в пределах 1 000.

1 – 18, 25






1 ч.






02.09.






Наглядный материал № 1

Таблица № 3

Раздаточный материал №






2.

Числа, полученные при измерении.

21 - 24


1 ч.

03.09.

Наглядный материал № 9

Раздаточный материал № 29


3.

Сравнение чисел. Разложение чисел на разрядные слагаемые.

20, 32 - 34

1 ч.

04.09.

Наглядный материал № 11

Таблица № 3

Раздаточный материал №23


4.

Простые и составные числа.

35 – 39

1 ч.

07.09.

Наглядный материал № 11

Таблица № 3

Раздаточный материал №


5.

Округление чисел до десятков и сотен.

40 - 42


1 ч.

08.09.

Наглядный материал № 11

Раздаточный материал №22


6.

Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд.

43 – 45

1 ч.

09.09.

Наглядный материал № 10

Таблица №

Раздаточный материал № 3,5


7.

Порядок действий I ступени.

46 - 51

1 ч.

10.09.

Наглядный материал № 10

Таблица №

Раздаточный материал №


8, 9

Нахождение неизвестного компонента сложения и вычитания.

53 - 61

2 ч.

11.09.

14.09.

Наглядный материал №11,10

Раздаточный материал № 20


10, 11

Умножение и деление на однозначное число. Порядок действий.

62 - 78

2 ч.

15.09.

16.09.

Наглядный материал № 4

Таблица № 15

Раздаточный материал № 13,14


12

Решение задач на деление на равные части.

80 - 90


1 ч.

17.09.

Наглядный материал № 16

Раздаточный материал №


13.

Проверочная работа.


1 ч.

18.09.

Наглядный материал № 4

Таблица № 15



14, 15

Преобразование чисел, полученных при измерении.

91 - 94

2 ч.

21.09.

22.09.

Наглядный материал № 9

Таблица № 9

Раздаточный материал № 30



16, 17

Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении.

95 - 102

2 ч.

23.09.

24.09.

Наглядный материал № 9

Таблица № 9

Раздаточный материал № 30

Задачи с готовой краткой записью. Решение под контролем сильного учащегося.

18

Порядок действий в примерах I и II ступеней.

106 - 118

1 ч.

25.09.

Наглядный материал № 10,4

Таблица № 14,15

Раздаточный материал № 5,13,14




19.


Нумерация чисел в пределах миллиона. - 9ч.


Нумерация в пределах 1 000 000. Получение единиц, десятков, сотен тысяч в пределах 1 000 000.

129 -





1 ч.





28.09.





Наглядный материал № 11

Раздаточный материал №


20, 21

Разложение чисел на разрядные слагаемые.

146 - 151


2 ч.

29.09.

30.09.

Наглядный материал № 11

Раздаточный материал № 23

Уменьшенный объем задания. Дополнительное объяснение. Под контролем учителя.

22

Получение четырёх-, пяти-, шестизначных чисел, чтение, запись под диктовку.

152 - 156

1 ч.

01.10.


Наглядный материал № 11

Раздаточный материал №23

Уменьшенный объем задания. Дополнительное объяснение. Под контролем учителя.

23

Разложение чисел на разрядные слагаемые.

155 - 162

1 ч.

02.10.



24, 25

Округление чисел до десятков, сотен, тысяч.

163 - 187


2 ч.

05.10

06.09.

Наглядный материал № 11

Раздаточный материал №22

Уменьшенный объем задания. Дополнительное объяснение. Под контролем учителя.

26.

Римская нумерация.

188 - 196


1 ч.

07.09.

Наглядный материал № 11

Раздаточный материал № 21




27.

Проверочная работа.

Стр. 47 - 48


1 ч.

08.09.






28.


Сложение и вычитание чисел в пределах 10 000. – 16ч.


Устное сложение и вычитание.

197 - 202






1 ч.





09.10.





Наглядный материал № 10

Раздаточный материал №4



29

Сложение вида: 2035+1204; 5306+1214; 487+321; 3452+1256.

203 – 207

1 ч.

12.10.

13.10.

Наглядный материал № 10

Раздаточный материал №7


30

Сложение вида: 487+321; 3452+1256.

208 - 216

1 ч.

13.10



31

Вычитание вида: 5683-1562; 6940-508; 4572 – 3057.

218 – 222

1 ч.

14.10.


Наглядный материал № 10

Раздаточный материал №7



32

Вычитание вида: 6409 – 3275, 5647 – 1386, 8715 – 3067.

223 – 228

1 ч.

15.10.



33, 34

Сложение вида: 3563+534.

229 - 235


2 ч.

16.10.

19.10.

Наглядный материал № 10

Раздаточный материал №7


35, 36

Вычитание вида: 7049-4523.

236 - 239

2 ч.

20.10.

21.10.

Наглядный материал № 10

Раздаточный материал №7

Уменьшенный объем задания. Дополнительное объяснение. Под контролем учителя.

37.

Сложение вида:2046+3954; 6734+2160+1106.

240242


1 ч.

22.10.

Наглядный материал № 10

Раздаточный материал №7

Уменьшенный объем задания. Дополнительное объяснение. Под контролем учителя.

38.

Вычитание вида: 6101-4287; 4010-696.

243 - 250

1 ч.

23.10.

Наглядный материал № 10

Раздаточный материал №7

Уменьшенный объем задания. Дополнительное объяснение. Под контролем учителя.

39.

Вычитание вида: 6000-4287; 10 000-5089.

252 - 260

1 ч.

26.10.

Наглядный материал № 10

Раздаточный материал №7

Уменьшенный объем задания. Дополнительное объяснение. Под контролем учителя.

40.

Контрольная работа за четверть.

Стр. 66 -67


1 ч.

27.10.



41.

Работа над ошибками. Анализ контрольных работ.

1 ч.

28.10.

Наглядный материал № 10

Раздаточный материал №7



42.

Проверка сложения.

262 - 264


1 ч.

29.10.

Наглядный материал №

Раздаточный материал №7


43.

Проверка вычитания сложением.

266 - 269


1 ч.

30.11.

Наглядный материал №

Раздаточный материал №7








44, 45


II четверть - 35 часов


Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении. – 11 ч.


Сложение именованных чисел, выраженных мерами длины, массы и стоимости.

270 – 276







2 ч.







09.11.

10.11.







Наглядный материал № 9

Таблица № 9

Раздаточный материал № 30







Уменьшенный объем задания. Дополнительное объяснение. Под контролем учителя.

46, 47

Вычитание именованных чисел, выраженных мерами длины, массы и стоимости.

277 - 284

2 ч.

11.11.

12.11.

Наглядный материал № 9

Таблица № 9

Раздаточный материал № 30


Уменьшенный объем задания. Дополнительное объяснение. Под контролем учителя.

48, 49

Сложение именованных чисел вида: 2т 146г+7т 354г; 3т 450г+2т 550г.

286 – 289

2 ч.

13.11.

16.11.

Наглядный материал № 9

Таблица № 9

Раздаточный материал № 30


Уменьшенный объем задания. Дополнительное объяснение. Под контролем учителя.

50, 51

Вычитание именованных чисел вида: 9т 000кг-2т 450г; 9т 245г-6т 345г.

290 – 296

2 ч.

17.11.

18.11.

Наглядный материал № 9

Таблица № 9

Раздаточный материал № 30

Уменьшенный объем задания. Дополнительное объяснение. Под контролем учителя.

52, 53

Сложение и вычитание именованных чисел, выраженных мерами времени.

297 - 302

2 ч.

19.11.

20.11.

Наглядный материал № 9

Таблица № 9

Раздаточный материал № 30

Уменьшенный объем задания. Дополнительное объяснение. Под контролем учителя.

54

Проверочная работа.

Стр. 76 - 77


1 ч.


23.11.







55


Обыкновенные дроби. – 10 ч.


Образование, запись чтение обыкновенных дробей. Правильные и неправильные дроби.

303 - 312




1 ч.




24.11.




Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 17



56

Образование смешанного числа.

313 - 316


1 ч.

25.11.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 17



57

Сравнение смешанных чисел.

317 – 320

1 ч.

26.11.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 18



58

Основное свойство дроби.

321 – 326

1 ч.

27.11.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 18


59, 60

Преобразование обыкновенных дробей.

327 -332

2 ч.

30.11.

01.12.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 18

Дополнительное объяснение. Работа в паре с сильным учеником.

61, 62

Нахождение части от числа.

333 - 342


2 ч.

02.12.

03.12.

Наглядный материал № 3

Раздаточный материал № 23

Дополнительное объяснение. Работа в паре с сильным учеником.

63

Нахождение нескольких частей от числа.

343 - 355


1 ч.

04.12.

Наглядный материал № 3

Раздаточный материал № 23

Дополнительное объяснение. Работа в паре с сильным учеником.

64

Решение задач на нахождение части от числа.

356 - 359



1 ч.

07.12.

Наглядный материал № 3

Раздаточный материал № 24

Задачи по готовой краткой записи. Решение в паре с сильным учеником.





65


Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. – 14 ч.


Сложение обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

375 - 381





1 ч.





08.12.





Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19





Сложение без преобразования.

66

Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

382 - 389

1 ч.

09.12.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19

Вычитание без преобразования.

67, 68

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Преобразование дробей.

390 - 395

2 ч.

10.12.

11.12.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19

Сложение без преобразования.

69, 70

Сложение обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями и выражение суммы целым или смешанным числом.

396 - 397

2 ч.

14.12.

15.12.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19

Сложение без преобразования.

71, 72

Вычитание правильной дроби из 1.

398 - 408


2 ч.

16.12.

17.12.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19

Вычитание без преобразования. Дополнительное объяснение. Работа в паре с сильным учеником.

73, 74

Вычитание дробей из целого числа

409 - 415


2 ч.

18.12.

21.12.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19

Вычитание без преобразования. Дополнительное объяснение. Работа в паре с сильным учеником.

75

Контрольная работа за четверть.

Стр. 112 - 113


1 ч.

22.12.



76

Анализ контрольных работ. Работа над ошибками.


1 ч.

23.12.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19


77, 78

Все случаи сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями.

403, 407, 414

2 ч.

24.12.

25.12.

Наглядный материал № 3

Таблица №16

Раздаточный материал № 19

Сложение и вычитание без преобразования. Дополнительное объяснение. Работа в паре с сильным учеником.





79


III четверть - 53 часов

Сложение и вычитание смешанных чисел. – 13 ч.


Сравнение смешанных чисел.

416 - 420





1 ч.





11.01.





Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19


80, 81

Сложение смешанных чисел.

421 - 426


2 ч.

12.01.

13.01.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19

Сложение без преобразования.

82, 83

Вычитание смешанных чисел.

427 - 436

2 ч.

14.01.

15.01.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19

Вычитание без преобразования.

84 - 88

Вычитание обыкновенной дроби из целого.

440 - 471

5 ч.

18.01.

19.01.

20.01.

21.01.

22.01.

Наглядный материал № 3

Таблица №16

Раздаточный материал № 19

Вычитание без преобразования.

89, 90

Все случаи сложения и вычитания смешанных чисел. Решение задач.

472 – 482

2 ч.

25.01.

26.01.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19

Сложение и вычитание без преобразований.

91

Проверочная работа.

Стр. 127

1 ч.


27.01.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19




92


Скорость. Время. Расстояние. – 8 ч.


Решение задач на нахождение пути (расстояния).

483 – 488




1 ч.




28.01.




Наглядный материал № 16

Раздаточный материал № 27



93

Решение задач на нахождение скорости.

489 - 492


1 ч.

29.01.

Наглядный материал № 16

Раздаточный материал № 27


94

Решение задач на нахождение времени.

493 - 495


1 ч.

01.02.

Наглядный материал № 16

Раздаточный материал № 27


95, 96

Задачи на встречное движение.

504 - 507


2 ч.

02.02.

03.02.

Наглядный материал № 16

Раздаточный материал № 28

Задачи с готовой краткой записью. Решение в паре с сильным учеником.

97, 98

Решение всех видов задач.

508 - 511


2 ч.

04.02.

05.02.

Наглядный материал № 16

Раздаточный материал № 27,28

Задачи с готовой краткой записью. Решение в паре с сильным учеником.

99

Самостоятельная работа.

Стр. 140


1 ч.


08.02.

Наглядный материал № 16

Раздаточный материал № 27,28





100 – 103


Умножение многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки. – 12ч.


Умножение многозначного числа на однозначное число вида: 2134×3.

512 - 554





4 ч.





09.02.

10.02.

11.02

12.02.





Наглядный материал № 4

Таблица № 15

Раздаточный материал № 17





Дополнительное объяснение. Работа в паре с сильным учеником.

104, 105

Умножение вида: 1750×2; 1300×4.

555 - 570

2 ч.

15.02.

16.02

Наглядный материал № 4

Таблица № 15

Раздаточный материал № 17

Дополнительное объяснение. Работа в паре с сильным учеником.

106, 107

Порядок действий 1 и 2 ступени.

571 – 578

2 ч.

17.02.

18.02.

Наглядный материал № 4

Таблица № 15

Раздаточный материал № 17

Помочь в расстановке порядка действий. Примеры в два действия.

108, 109

Решение задач.

579 – 584

2 ч.

19.02.

22.02.

Наглядный материал № 4

Таблица № 15

Раздаточный материал № 17

Задачи с готовой краткой записью. Решение в паре с сильным учеником.

110

Умножение многозначных чисел на круглые десятки. (127×20; 130×40)

586 - 589

1 ч.

24.02

Наглядный материал № 4

Таблица № 15

Раздаточный материал № 9

Дополнительное объяснение. Работа в паре с сильным учеником.

111

Проверочная работа.

Стр. 153 - 154

1 ч.

25.02.

Наглядный материал № 4





112 – 115


Деление многозначных чисел на однозначное число и круглые десятки. – 21ч.


Деление многозначных чисел на однозначное число вида: 648: 2; 2486:2.

590 - 619





4 ч.





26.02.

29.02.

01.03.

02.03.





Наглядный материал № 4

Таблица № 10, 15

Раздаточный материал № 17





Дополнительное объяснение. Деление по таблице.

116, 117

Деление вида: 324:3; 3249:3. (обозначение одного из разрядов нулём)

621 – 629

2 ч.

03.03.

04.03.

Наглядный материал № 4

Таблица № 10, 15

Раздаточный материал № 17

Деление многозначных чисел на однозначное число простые случаи, без переходов.

118

Деление вида: 2856:7, 6042:3, 8048:8.

630 - 633

1 ч.

07.03.

Наглядный материал № 4

Таблица № 10, 15

Раздаточный материал № 17

Деление многозначных чисел на однозначное число простые случаи, без переходов.

119, 120

Деление вида: 4600:8; 5400:4; 9800:7.

634 - 641

2 ч.

09.03.

10.03.

Наглядный материал № 4

Таблица № 10, 15

Раздаточный материал № 17

Деление многозначных чисел на однозначное число простые случаи, без переходов.

121, 122

Деление изученных видов.

642 - 647

2 ч.

11.03.

14.03.

Наглядный материал № 4

Таблица № 10, 15

Раздаточный материал № 17

Деление многозначных чисел на однозначное число простые случаи, без переходов.

123, 124

Порядок действий.

648 – 655, 661, 665

2 ч.

15.03.

16.03.

Наглядный материал № 4

Таблица № 10, 15

Раздаточный материал № 17

Деление многозначных чисел на однозначное число простые случаи, без переходов.

125

Решение задач на нахождение части от числа.

673 - 675

1 ч.

17.03.

Наглядный материал № 4

Таблица № 10, 15

Раздаточный материал № 23

Простые задачи. Помощь в составлении краткой записи.

126, 127

Деление на круглые десятки. (390:30; 1260:20)

684 - 687

2 ч.

18.03.

21.03.

Наглядный материал № 4

Таблица № 10, 15

Раздаточный материал № 9

Дополнительное объяснение. Деление по таблице.

128

Контрольная работа за четверть.

Стр. 172 - 173

1 ч.


22.03.

Наглядный материал № 4

Таблица № 10


129

Анализ контрольных работ. Работа над ошибками.

1 ч.


23.03.

Наглядный материал № 4

Таблица № 10,15

Раздаточный материал № 3


130, 131

Деление с остатком.

688 - 691

2 ч.

24.03.

25.03.

Наглядный материал № 4

Таблица № 10, 15

Раздаточный материал № 11

Деление с остатком табличные случаи.





132


IV четверть - 38 часов


Повторение. – 38ч.

Нумерация чисел в пределах 100 000.

726 - 736





1 ч.





04.04.





Наглядный материал № 11

Таблица № 3

Раздаточный материал №


133

Разложение чисел на разрядные слагаемые и запись числа по сумме разрядных слагаемых. Сравнение чисел.

739 -743

1 ч.

05.04.

Наглядный материал № 11

Раздаточный материал №23

Работа в паре с сильным учеником.

134

Округление чисел до необходимого разряда.

744 - 746


1 ч.

06.04.

Наглядный материал № 11

Раздаточный материал №22

Работа в паре с сильным учеником. Помощь в нахождении нужного разряда.

135, 136

Именованные числа. Преобразование. Сравнение.

747 - 753

2 ч.

07.04.

08.04.

Наглядный материал № 9

Таблица № 9

Раздаточный материал № 29

Дополнительное объяснение. В паре с сильным учеником.

137, 138

Сложение и вычитание многозначных чисел.

Решение задач.

754 - 768


2 ч.

11.04.

12.04.

Наглядный материал № 10

Раздаточный материал № 7

Меньший объем задания.

139, 140

Нахождение неизвестного компонента сложения и вычитания.

775 – 784

2 ч.

13.04.

14.04.


Наглядный материал № 10

Раздаточный материал № 20

Помощь в расстановке действий нахождения неизвестного.

141, 142

Умножение и деление многозначных чисел на однозначное число.

786 - 799

2 ч.

15.04.

18.04.

Наглядный материал № 4

Таблица № 10

Раздаточный материал № 17

Простые случаи деления с помощью таблицы.

143, 144

Увеличение и уменьшение числа в несколько раз, на несколько единиц. Решение задач на сравнение.

800 - 810

2 ч.

19.04.

20.04.

Наглядный материал № 11

Раздаточный материал №

Помощь в составлении краткой записи и расстановке действий.

145

Задачи на нахождение суммы трех слагаемых.

809 - 812

1 ч.

21.04.

Наглядный материал № 4

Таблица № 10

Раздаточный материал № 9

Работа под контролем учителя, в паре с сильным учеником.

146

Порядок действий II ступени.

813 - 817


22.04.



147, 148

Порядок действий I и II ступени.

818 - 852



2 ч.

25.04.

26.04.

Наглядный материал № 4, 10

Раздаточный материал № 3

Примеры на порядок действий (в два действия).

149, 150

Действия с именованными числами.

863 - 873

2 ч.

27.04.

28.04.

Наглядный материал № 9

Таблица № 9

Раздаточный материал №30

Преобразование именованных чисел. Действия с ними под контролем учителя с дополнительным объяснением.

151, 152

Решение задач на нахождение остатка.

811, 849, 855.


2 ч.

29.04.

03.05.

Наглядный материал № 16

Раздаточный материал № 5

Помощь в составлении краткой записи и расстановке действий.

153, 154

Нахождение части от числа. Решение задач.

880 - 896


2 ч.

04.05.

05.05.


Наглядный материал № 3

Раздаточный материал № 23

Помощь в составлении краткой записи и расстановке действий.

155

Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями.

910 - 913

1 ч.

06.05.


Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19


156

Сложение дробей с одинаковыми знаменателями.

914 – 916

1 ч.

10.05.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19

Сложение дробей без преобразования

157

Вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

917 - 920

1 ч.

11.05

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19

Вычитание дробей без преобразования

158

Сокращение дробей. Основное свойство дроби.

915, 916.

1 ч.

12.05.


Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19,18

Простейшие случаи (по таблице).

159, 160

Сложение и вычитание смешанных чисел.

921 - 926

2 ч.

13.05.

16.05.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19,18

Сложение и вычитание без преобразования

161, 162

Вычитание дроби из целого числа.

954, 920, 921

2 ч.

17.05.

18.05.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 19,18

Вычитание дробей без преобразования

163, 164

Нахождение дроби от числа.

927 - 931

2 ч.

19.05.

20.05.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 20

Нахождение одной части от числа.

165

Решение задач на нахождение дроби от числа.

973,997, 1014,

1 ч.

23.05.

Наглядный материал № 3

Таблица № 16

Раздаточный материал № 20

Нахождение одной части от числа. Решение простых задач на нахождение одной части от числа.

166

Контрольная работа за год.



1 ч.


24.05.



167

Анализ контрольных работ. Работа над ошибками.


1 ч.

25.05.



168, 169

Решение задач на движение.

903 - 908, 1002


2 ч.

26.05.

27.05.

Раздаточный материал № 27,28

Помощь в составлении краткой записи и расстановке действий.





ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Дата

проведения

Оборудование

Индивидуальная

работа




1.


I четверть - 9 часов


Геометрические фигуры.

121




1 ч.



05.09.




Наглядный материал №

Таблица №


2.

Треугольник. Виды треугольников.

122

1 ч.

12.09.

Наглядный материал № 13

Таблица № 2

Раздаточный материал №


3.

Построение треугольников различных видов.

1 ч.

19.09.

Наглядный материал № 13

Таблица № 2

Раздаточный материал №


4.

Вид линий. Замкнутые и незамкнутые линии.

123 - 124


1 ч.

26.09.

Наглядный материал № 6

Таблица №

Раздаточный материал №


5.

Многоугольники.



1 ч.

03.10.

Наглядный материал № 14

Таблица №

Раздаточный материал №


6.

Прямоугольник и квадрат.



1 ч.

10.10.

Наглядный материал № 14

Таблица №

Раздаточный материал №


7, 8

Периметр. Вычисление периметра геометрических фигур.

2 ч.

17.10.

24.10.

Наглядный материал № 14

Таблица №

Раздаточный материал №


9

Окружность и круг. Линии в круге.


1 ч.

31.10.

Наглядный материал № 6

Таблица № 6





10


II четверть - 7 часов


Взаимное положение прямых на плоскости (перпендикулярные и параллельные прямые).

361 - 364




1 ч.





14.11.




Наглядный материал № 6

Таблица №

Раздаточный материал №


11, 12

Построение параллельных прямых

369 - 374

2 ч.

21.11.

28.11.

Наглядный материал № 6

Таблица №

Раздаточный материал №


13

Высота треугольника.

365 - 368

1 ч.

05.12.

Наглядный материал № 13

Таблица № 2

Раздаточный материал №


14 - 16

Построение высоты в треугольниках различных видов.

368

3 ч.

12.12.

19.12.

26.12.

Наглядный материал № 13

Таблица № 2

Раздаточный материал №





17 - 19

III четверть - 11 часов


Взаимное расположение прямых в пространстве.

692





3 ч.




16.01.

23.01.

30.01.




Наглядный материал № 6

Таблица №

Раздаточный материал №


20

Уровень и отвес.

693 - 696


1 ч.

06.02.

Наглядный материал №

Таблица №

Раздаточный материал №


21

Геометрические тела. Куб.

697 - 704

1 ч.

13.02.

Наглядный материал №

Таблица №

Раздаточный материал №


22

Брус.

705 - 710


1 ч.

20.02.

Наглядный материал №

Таблица №

Раздаточный материал №


23

Шар.

1 ч.

27.02.

Наглядный материал №

Таблица №


24, 25

Масштаб.

711 - 716


2 ч.

05.03.

12.03

Наглядный материал №

Таблица №

Раздаточный материал №


26, 27

Задачи на вычисление в заданном масштабе и построение.

717 - 725

2 ч.

19.03.

26.03.

Наглядный материал №

Таблица №

Раздаточный материал №





28


IV четверть - 8 часов


Виды линий.

1028 – 1030




1 ч.




09.04.




Наглядный материал № 6

Таблица № 7

Раздаточный материал №


29, 30

Углы. Виды углов.

1031 - 1034

2 ч.

16.04.

23.04.

Наглядный материал № 5

Таблица № 5,1

Раздаточный материал №


31, 32

Периметр геометрических фигур.

1035 - 1039


2 ч.

30.04.

07.05.

Наглядный материал № 14

Таблица №

Раздаточный материал №


33

Взаимное расположение прямых на плоскости.

1040 - 1043


1 ч.

14.05.

Наглядный материал №

Таблица №

Раздаточный материал №


34

Виды треугольников. Высота треугольника.

1044 - 1046


1 ч.

21.05.

Наглядный материал № 13

Таблица № 2

Раздаточный материал №


35

Масштаб.


1 ч.

28.05.

Наглядный материал №

Таблица №

Раздаточный материал №




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена для обучающихся 6 класса специального коррекционного VIII вида на основе программы для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Математика. 5-9 кл./авт.-сост. В.В.Воронковой, В.В.Экк, М.Н. Перова. – М.: Просвещение, 2000, допущенной Министерством образования РФ. Программой не предусмотрено деление на разделы, темы, отсутствует почасовая разбивка прохождения учебного материала по отдельным темам, не определено количество контрольных и проверочных работ, именно в этом – актуальность её адаптации для реализации стандарта математического образования в специальных (коррекционных) классах VIII вида. 
Процесс математического образования по данной программе обеспечивает учебник по математике для 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (авторы: Г.М. Капустина, М.Н. Перова. – М.: Просвещение, 2006), однако отсутствуют методическое пособие для учителя, дидактический и контрольно-измерительные материалы для обучающихся. 

Адаптированная программа в отличие от программы, допущенной Министерством образования РФ, рассчитана на 204 часа. Увеличение составляет 68 часов и предусматривает наряду с общеобразовательными задачами активизацию познавательной деятельности, формирование общеинтеллектуальных умений и навыков, нормализацию учебной деятельности, развитие устной речи, формирование учебной мотивации, навыков самоконтроля и самооценки, а также направлено на оказание помощи детям в поиске своих ресурсов, утверждение веры в себя и свои возможности, стремление к преодолению трудностей, дальнейшее самоопределение и социализацию. 

Адаптированная программа содержит в себе:

  1. разбивку учебного материала на темы с конкретным указанием часов на её прохождение;

  2. количество контрольных, самостоятельных и проверочных работ;

  3. учебно-тематический план;

  4. методическое обеспечение и оборудование;

  5. индивидуальную работу с отстающими учащимися.

Задачи курса:

1. формирование доступных учащимися математических знаний и умений, их практического применения в повседневной жизни, основных видах трудовой деятельности, при изучении других учебных предметов;

2. максимальное общее развитие обучающихся, коррекция недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств с учетом индивидуальных возможностей каждого ученика на различных этапах обучения;

3. воспитание у школьников целенаправленной деятельности, трудолюбия, самостоятельности, навыков контроля и самоконтроля, аккуратности, умения принимать решение, устанавливать адекватные деловые, производственные и общечеловеческие отношения в современном обществе.

Обучение математике в коррекционно-развивающих классах VIII вида имеет свою специфику. У обучающихся таких классов, характеризующихся задержкой психического развития, отклонениями в поведении, трудностями социальной адаптации различного характера, при изучении курса возникают серьезные проблемы. Характерной особенностью дефекта при умственной отсталости является нарушение отражательной функции мозга и регуляции поведения и деятельности, поэтому распределение математического материала представлено концентрически с учетом возможностей обучающихся и предусмотрен постепенный переход от чисто практического обучения в начальной школе к практико – теоретическому в старших классах. Постоянное повторение изученного материала сочетается с пропедевтикой новых знаний. По - этому на повторение в 6 классе необходимо уделить – 15 часов в I четверти и 40 часов в IV четверти.

Изучение нумерации и арифметических действий в пределах миллиона вызывает не меньше трудностей, чем изучение нумерации в пределах 100. Многие учащиеся не могут представить себе реального значения миллиона, т. е. количества реальных предметов, которые обозначают числа. Затруднения вызывает и счет с переходом к новой сотне, а так же к новому десятку. Особенно трудным является назвать число на единицу меньше (больше), при записи чисел с отсутствующими единицами того или иного разряда. Но данная тема рассматривается в виде ознакомления учащихся, поэтому на нее отводится 9 часов. При изучении действий в пределах 10 000 учащиеся впервые знакомятся с письменными вычислениями и здесь важно постепенное нарастание трудности при решении таких примеров. Каждый последующий случай должен опираться на знание предыдущего. На изучение темы «Сложение и вычитание чисел в пределах 10 000 с переходом через разряд» необходимо отвести 16 часов, так как данная тема опирается на уже сформированные навыки учащихся (Сложение и вычитание в пределах 1юю и 1000).

На темы «Обыкновенные дроби» отводится 42 часа и «Умножение и деление на однозначное число» – 29 часов, так как это ключевые темы в 6 классе, а так же они являются сами по себе трудными, но очень значимыми.

Тема «Именованные числа и действия с ними» - 11 часов, в данном классе проходит как ознакомительно-повторительная,

Геометрический материал – 34 часа.























Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Котовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида»



Утверждаю: Согласовано:

_________ Алатарцев В.П. _______________ Аншакова Т.В.

директор школы-интерната завуч по УВР школы-интерната

« » __________ 2015 год « » __________ 2016 год



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по математике для 6 класса









Учитель: Гончарова С.А.



г. Котово

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров230
Номер материала ДA-043437
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх