Рабочая программа по математике для учащихся 5-6 классов к учебнику Н.Я.Виленкин и др.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Дорогощанская средняя общеобразовательная школа»

Грайворонского района Белгородской области

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по математике

основное общее образование

срок освоения: 2 года

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету "Математика" для 5- 6 классов составлена

·        В соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования (Приказ МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

·                    На основе авторской программы математика 5-6 классы. Автор-составитель В.И.Жохов.-М.: Мнемозина, 2009.

·                    В соответствии с учебным планом МБОУ "Дорогощанская средняя общеобразовательная школа".

Цели и задачи.

Изучение математики в основной школе на базовом уровне  направлено на достижение следующих целей:

·                   овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;

·                   интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

·                   формирование представлений о математике как форме описания и методе познания действительности;

·                   формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса;

·                   систематическое развитие понятие числа;

·                   выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики;

·                   подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.

Данная рабочая программа составлена для изучения математики по учебнику Виленкина Н.Я.  и др. «Математика 6 класс» (издательство «Мнемозина», Москва 2009 г.) и учебнику Виленкина Н.Я.  и др. «Математика 5 класс» (издательство «Мнемозина», Москва 2009 г.).

Данная рабочая программа полностью отражает базовый уровень подготовки школьников по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса. Однако в данную рабочую программу внесены некоторые изменения авторской программы.

              Изменения, внесенные в авторскую программу:

Класс	Тема урока	Кол-во часов по авторской программе	Кол-во часов по рабочей программе	Обоснование внесённых изменений
5	Повторение	-	4	Т.к. в начале учебного года необходимо провести контроль знаний по ЗУНам за курс начальной школы.
	Итоговое повторение	16	12	Т.к. 4 часа взято для повторения учебного материала за курс начальной школы.
	Площади и объемы.	12	11	1 час взят для проведения промежуточной контрольной работы за I полугодие
6	Повторение	-	3	Т.к. в начале учебного года необходимо провести контроль знаний за 5 класс
	Итоговое повторение	15	12	Т.К.3 часа использовали на повторение в начале года

Место предмета в федеральном базисном учебном плане

Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики на ступени основного общего образования отводится не менее 875 ч из расчета 5 ч в неделю с V по IX класс.

В авторском планировании на изучение математики в 5 классе отводится 170 часов. Данная рабочая программа также рассчитана на 170 часов.  5 часов в неделю – 34 рабочих недели (на основании утвержденного на 2014-2015 учебный год календарного учебного графика). В календарно-тематическом планировании считаю уместным отвести 4 урока на повторение курса  математики начальные классы, взяв их из «Итогового повторения» в конце учебного года. Один из данных уроков посвятить вводной контрольной работе  по ЗУНам за курс начального звена. 1 час на проведение промежуточной контрольной работы по итогам  I полугодия взят из темы

«Площади и объемы».

В авторской программе предусмотрено 13 тематических  контрольных  работы, одна итоговая контрольная работа. В рабочей программе также запланировано 13 тематических  контрольных  работы, одна итоговая контрольная работа и добавлена одна вводная контрольная работа и одна  промежуточная контрольная работа по итогам I полугодия.

Программой отводится на изучение математики по 5 уроков в неделю, что составляет 170 часов в учебный год (34 учебных недели на основании утвержденного на 2014-2015 учебный год календарного учебного графика). В рабочей программе предусмотрено 16 контрольных  работ, которые распределены по разделам следующим образом: "Делимость чисел" 1 ч, "Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями" 2 ч, "Умножение и деление обыкновенных дробей" 3 ч, "Отношения и пропорции" 2 ч, "Положительные и отрицательные числа" 1 ч, "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел" 1 ч, "Умножение и деление положительных и отрицательных чисел" 1 ч, "Решение уравнений" 1 ч,"Координаты на плоскости" 1ч,   итоговая контрольная работа и добавлены вводная контрольная работа и промежуточная контрольная работа за 1 полугодие.

Данное планирование определяет достаточный объем учебного времени для повышения математических знаний обучающихся в среднем звене школы, улучшения усвоения других учебных предметов.

Учебно -  тематический план

№п\п	Тема	Количество часов
	5 класс
1	Повторение.	4
2	Натуральные числа и шкалы	15
3	Сложение и вычитание натуральных чисел	21
4	Умножение и деление натуральных чисел	27
5	Площади и объёмы	11+1(пр. к/р)
6	Обыкновенные дроби	23
7	Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей	13
8	Умножение и деление десятичных дробей	26
9	Инструменты для измерения	17
10	Итоговое повторение	16
	6 класс
11	Повторение	3
12	Делимость чисел	20
13	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.	22
14	Умножение и деление обыкновенных дробей.	30+1(пр.к/р)
15	Отношения и пропорции.	18
16	Положительные и отрицательные числа.	13
17	Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.	11
18	Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.	12
19	Решение уравнений.	15
20	Координаты на плоскости.	13
21	Итоговое повторение.	12

Содержание тем учебного курса

5 класс

1.     Натуральные числа и шкалы (15 ч).

Натуральные числа и их сравнение. Геометрические фигуры: отрезок, прямая, луч, треугольник. Измерение и построение отрезков. Координатный луч.

Основная цель- систематизировать и обобщить сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе; закрепить навыки построения и измерения отрезков.

2.     Сложение и вычитание натуральных чисел (21 ч).

Сложение и вычитание натуральных чисел, свойства сложения. Решение текстовых задач. Числовое выражение. Буквенное выражение и его числовое значение. Решение линейных уравнений.

Основная цель- закрепить и развить навыки сложения и выситания натуральных чисел.

3.     Умножение и деление натуральных чисел (27 ч).

Умножение и деление натуральных чисел, свойства умножения. Квадрат и куб числа. Решение текстовых задач.

Основная цель- закрепить и развить навыки арифметических действий с натуральными числами.

4.     Площади и объёмы (11+1 ч).

Вычисления по формулам. Прямоугольник. Площадь прямоугольника. Единицы площадей.

Основная цель- расширить представления учащихся об измерении геометрических- величин на примере вычисления площадей и объемов  и систематизировать известные им сведения о единицах измерения.

5.     Обыкновенные дроби(23 ч).

Окружность и круг. Обыкновенная дробь. Основные задачи на дроби. Сравнение обыкновенных дробей. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Основная цель- познакомить учащихся с понятием дроби в объеме, достаточном для введения десятичных дробей.

6.     Десятичные дроби.

 Сложение и вычитание десятичных дробей (13 ч)

Десятичная дробь. Сравнение, округление, сложение и вычитание десятичных дробей. Решение текстовых задач.

Основная цель- выработать умения читать , записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби, выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.

7.     Умножение и деление десятичных дробей(26 ч).

Умножение и деление десятичных дробей. Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач.

Основная цель- выработать умения умножать и делить десятичные дроби, выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями.

8.     Инструменты для вычислений и измерений (17 ч).

Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе. Проценты. Основные задачи на проценты. Примеры таблиц и диаграмм. Угол, треугольник. Величина (градусная мера) угла. Единицы измерения углов. Измерение углов. Построение угла заданной величины.

Основная цель- сформировать умения решать простейшие задачи на проценты, выполнять измерение и построение углов.

9.     Повторение. ( 4 ч+12 ч).

Цель -повторение, обобщение и систематизация знаний, умений и навыков за весь курс изучения математики начальной школы и 5 класса.

6 класс

1.     Делимость чисел(20 ч).

Делители и кратные числа. Общий делитель и общее кратное.. Признаки делимости на 2,3.5,9,10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители.

Основная цель- завершить изучение натуральных чисел, подготовить основу для освоения действий с обыкновенными дробями.

2.     Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями(22ч)

           Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей. Решение текстовых задач.

Основная цель- выработать прочные навыки преобразования дробей, сложения и вычитания дробей.

3.     Умножение и деление обыкновенных дробей (30+1ч).

         Умножение и деление обыкновенных дробей. Основные задачи на дроби.

Основная цель- выработать прочны навыки арифметических действий с обыкновенными дробями и решения основных задач на дроби.

4.     Отношения и пропорции (18 ч),

        Пропорции. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорций. Понятия о прямой и обратной пропорциональностях величин. Масштаб. Формулы длины окружности и площади круга. Шар.

Основная цель- сформировать понятие пропорции, прямой и обратной пропорциональности величин.

5.     Положительные и отрицательные числа (13 ч).

        Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на прямой. Координата точки.

Основная цель- расширить представление учащихся о числе путем введения отрицательных чисел.

6.     Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (11 ч).

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

Основная цель- выработать прочные навыки сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел.

7.     Умножение и деление положительных и отрицательных чисел  (12 ч).

         Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Понятие о рациональном числе. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Применение законов арифметических действий для рационализации вычислений.

Основная цель- выработать прочные навыки арифметических действий для рациональных вычислений.

8.      Решение уравнений (15 ч)

            Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.

Основная цель- подготовить учащихся к выполнению преобразований выражений, решению уравнений.

9.     Координаты на плоскости(13 ч)

           Построение перпендикуляра к прямой и параллельных прямых с помощью угольника и линейки. Прямоугольная система координат на плоскости, абсцисса и ордината точки. Примеры графиков, диаграмм.

Основная цель- познакомить учащихся с прямоугольной системой координат на плоскости.

10.   Повторение. Решение задач (12 ч)

Цель- повторение, обобщение и систематизация знаний, умений и навыков за весь курс изучения математики 5-6 классов.

Требования к уровню подготовленности учащихся

5-6  классов

В результате изучения математики на базовом уровне ученик должен

знать / понимать:

·       существо понятия математического доказательства; приводить примеры доказательств;

·       существо понятия алгоритма; приводить примеры алгоритмов;

·       как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения математических и практических задач;

·        как математически определенные функции могут описывать реальные зависимости; приводить примеры такого описания;

·       как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

·       вероятностный характер многих закономерностей окружающего мира; примеры статистических закономерностей и выводов;

·       каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия; примеры геометрических объектов и утверждений о них, важных для практики;

·       смысл идеализации, позволяющей решать задачи реальной действительности математическими методами, примеры ошибок, возникающих при идеализации.

Числа и вычисления

уметь:

-  правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи: целое, дробное. Рациональное, иррациональное, положительное, десятичная дробь и др.; переходить от одной формы записи чисел к другой (например, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной, проценты – в виде десятичной или обыкновенной дроби);

- сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел; понимать связь отношений «больше» и «меньше» с расположением точек на координатной прямой;

- выполнять арифметические действия с рациональными числами, находить значения степеней; сочетать при вычислениях устные и письменные приемы;

- составлять и решать пропорции, решать основные задачи на дроби, проценты;

- округлять целые числа и десятичные дроби, производить прикидку результата вычислений.

Выражения и их преобразования

уметь:

- правильно употреблять термины «выражение», «числовое выражение», «буквенное выражение», «значение выражения», понимать их использование в тексте, в речи учителя, понимать формулировку заданий: «упростить выражение», «найти значение выражения», «разложить на множители»;

- составлять несложные буквенные выражения и формулы; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления; выражать из формул одни переменные через другие;

- находить значение степени с натуральным показателем.

Уравнения и неравенства

уметь:

- понимать, что уравнения – это математический аппарат решения разнообразных задач из математики, смежных областей знаний, практики;

- правильно употреблять термины «уравнение», «неравенство», «корень уравнения»; понимать их в тексте, в речи учителя, понимать формулировку задачи «решить уравнение, неравенство»;

- решать линейные уравнения с одной переменной.

Функции

уметь:

- познакомиться с примерами зависимостей между реальными величинами (прямая и обратная пропорциональности, линейная функция);

- познакомиться с координатной плоскостью, знать порядок записи координат точек плоскости и их названий, уметь построить координатные оси, отметить точку по заданным координатам, определить координаты точки, отмеченной на координатной плоскости;

- находить в простейших случаях значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком;

- интерпретировать в несложных случаях графики реальных зависимостей между величинами, отвечая на поставленные вопросы.

Геометрические фигуры и их свойства. Измерение геометрических величин.

уметь:

– распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки, углы, многоугольники, окружности, круги); изображать указанные геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи;

- владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур, а также для нахождения длин отрезков и величин углов;

 - решать задачи на вычисление геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов), применяя изученные свойства фигур и формулы.

Календарно-тематическое планирование

 к рабочей программе

по математике

для обучающихся 5 класса

Составитель _________ Бруева Е.А.

ПОВТОРЕНИЕ (4 ЧАСА )

Урок	№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата
				План	Факт
1.	1.	Повторение по теме « Решение уравнений»	1	01.09
2.	2.	Повторение по теме «Скорость. Путь. Время.»	1	02.09
3.	3.	Повторение по теме  « Решение задач и уравнений»	1	03.09
4.	4.	Вводная контрольная работа	1	04.09

ТЕМА 1. НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА И ШКАЛЫ   (15 часов)

Урок	№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата
				План	Факт
5	1.	Анализ контрольной работы. Обозначение натуральных чисел	п.1	05.09
6	2.	Обозначение натуральных чисел	П.1	08.08
7	3	Отрезок. Длина отрезка. Треугольник	П.2	09.09
8	4	Отрезок. Длина отрезка. Треугольник	П.2	10.09
9	5	Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.	П.2	11.09
10	6	Плоскость. Прямая. Луч.	П.3	12.09
11	7	Плоскость. Прямая. Луч.	П.3	15.09
12	8	Шкалы и координаты	П.4	16.09
13	9	Шкалы и координаты	П.4	17.09
14	10	Шкалы и координаты.	П.4	18.09
15	11	Меньше или больше.	П.5	19.09
16	12	Меньше или больше.	П.5	22.09
17	13	Меньше или больше.	П.5	23.09
18	14	Контрольная работа № 1 по теме  « Натуральные числа и шкалы»		24.09
19	15	Анализ контрольной работы.		25.09

ТЕМА 2. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

( 21 час)

Урок	№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата
				План	Факт
20	1	Сложение натуральных чисел и его свойства	П.6	26.09
21	2	Сложение натуральных чисел и его свойства	П.6	29.09
22	3	Сложение натуральных чисел и его свойства	П.6	30.09
23	4	Сложение натуральных чисел и его свойства	П.6	01.10
24	5	Сложение натуральных чисел и его свойства.	П.6	02.10
25	6	Вычитание.	П.7	03.10
26	7	Вычитание.	П.7	06.10
27	8	Вычитание.	П.7	07.10
28	9	Вычитание.		08.10
29	10	Контрольная работа № 2 по теме « Сложение и  вычитание натуральных чисел»		09.10
30	11	Анализ контрольной работы. Числовые и буквенные выражения		10.10
31	12	Числовые и буквенные выражения	П.8	13.10
32	13	Числовые и буквенные выражения.	П.8	14.10
33	14	Буквенная запись свойств сложения  и вычитания.	П.8	15.10
34	15	Буквенная запись свойств сложения  и вычитания.	П.9	16.10
35	16	Буквенная запись свойств сложения  и вычитания.	П.9	17.10
36	17	Уравнение.	П.10	20.10
37	18	Уравнение.	П.10	21.10
38	19	Уравнение.	П.10	22.10
39	20	Контрольная работа № 3 по теме  « Числовые и буквенные выражения. Уравнения»	П.10	23.10
40	21	Анализ контрольной работы. Уравнение.		24.10

ТЕМА 3. Умножение и деление натуральных чисел.   (27 часов)

Урок	№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата
				План	Факт
41	1.	Умножение натуральных чисел и его свойства.	П.11	05.11
42	2	Умножение натуральных чисел и его свойства.	П.11
43	3	Умножение натуральных чисел и его свойства.	П.11	06.11
44	4	Умножение натуральных чисел и его свойства.	П.11	07.11
45	5	Умножение натуральных чисел и его свойства.	П.11	10.11
46	6	Деление.	П.12	11.11
47	7	Деление.	П.12	12.11
48	8	Деление.	П.12
49	9	Деление.	П.12	13.11
50	10	Деление.		14.11
51	11	Деление.	П.12	17.11
52	12	Деление.	П.12	18.11
53	13	Деление с остатком.	П.13	19.11
54	14	Деление с остатком.	П.13	20.11
55	15	Деление с остатком.	П.13	21.11
56	16	Контрольная работа № 4 по теме  «Умножение и деление натуральных чисел»		24.11
57	17	Анализ контрольной работы. Упрощение выражений.		25.11
58	18	Упрощение выражений.	П.14	26.11
59	19	Упрощение выражений.	П.14	27.11
60	20	Упрощение выражений.	П.14	28.11
61	21	Упрощение выражений.	П.14	01.12
62	22	Порядок выполнения действий.	П.15	02.12
63	23	Порядок выполнения действий.	П.15	03.12
64	24	Порядок выполнения действий.	П.15	04.12
65	25	Квадрат и куб числа.	П.16	05.12
66	26	Квадрат и куб числа.	П.16	08.12
67	27	Контрольная работа № 5 по теме «Упрощение выражений  »		09.12

ТЕМА 4. ПЛОЩАДИ И ОБЪЕМЫ.    ( 11 + 1 часов)

Урок	№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата
				План	Факт
68	1.	Анализ контрольной работы. Формулы.	П.17	10.12
69	2	Формулы	П.17	11.12
70	3	Площадь. Формула площади прямоугольника.	П.18	12.12
71	4	Площадь. Формула площади прямоугольника.	П.18	15.12
72	5	Единицы измерения площадей.	П.19	16.12
73	6	Единицы измерения площадей.	П.19	17.12
74	7.	Прямоугольный параллелепипед.	П.20	18.12
75	8	Промежуточная контрольная работа по итогам  I полугодия.		19.12
76	9	Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда.	П.21	22.12
77	10	Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда.	П.21	23.12
78	11	Контрольная работа № 6 по теме « Площади и объемы»	П.21	24.12
79	12	Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда		25.12

ТЕМА 5. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ.    (23 часа)

Урок	№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата
				План	Факт
80	1.	Окружность и круг.	П.22	26.12
81	2	Окружность и круг.	П.22	12.01
82	3	Доли. Обыкновенные дроби.	П.23	13.01
83	4	Доли. Обыкновенные дроби.	П.23	14.01
84	5	Доли. Обыкновенные дроби.	П.23	15.01
85	6	Доли. Обыкновенные дроби.		16.01
86	7	Сравнение дробей.	П.24	19.01
87	8	Сравнение дробей.	П.24	20.01
88	9	Сравнение дробей.	П.24	21.01
89	10	Правильные и неправильные дроби.	П.25	22.01
90	11	Правильные и неправильные дроби.	П.25	23.01
91	12	Контрольная работа № 7 по теме « Обыкновенные дроби»		26.01
92	13	Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.		27.01
93	14	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.	П.26	28.01
94	15	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.	П.26	29.01
95	16	Деление и дроби.	П.27	30.01
96	17	Деление и дроби.	П.27	02.02
97	18	Смешанные числа.	П.28	03.02
98	19	Смешанные числа.	П.28	04.02
99	20	Сложение и вычитание смешанных чисел.	П.29	05.02
100	21	Сложение и вычитание смешанных чисел.	П.29	06.02
101	22	Сложение и вычитание смешанных чисел.	П.29	09.02
102	23	Контрольная работа № 8 по теме «Обыкновенные дроби»		10.02

ТЕМА 6. ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ.     ( 13 часов)

Урок	№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата
				План	Факт
103	1.	Анализ контрольной работы. Десятичная запись дробных чисел	П.30	11.02
104	2	Десятичная запись дробных чисел.	П.30	12.02
105	3	Сравнение десятичных дробей	П.31	13.02
106	4	Сравнение десятичных дробей	П.31	16.02
107	5	Сравнение десятичных дробей.		17.02
108	6	Сложение и вычитание десятичных дробей.	П.32	18.02
109	7	Сложение и вычитание десятичных дробей.	П.32	19.02
110	8	Сложение и вычитание десятичных дробей.	П.32	20.02 24.02
111	9	Сложение и вычитание десятичных дробей.	П.32
112	10	Сложение и вычитание десятичных дробей.	П.33
113	11	Приближенные значения чисел. Округление чисел.	П.33	25.02
114	12	Приближенные значения чисел. Округление чисел.	П.33	26.02
115	13	Контрольная работа № 9 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»		27.02

ТЕМА 7. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ.

 ( 26 часов)

Урок	№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата
				План	Факт
116	1.	Анализ контрольной работы. Умножение десятичных дробей на натуральные числа.	П.34	02.03
117	2	Умножение десятичных дробей на натуральные числа.	П.34	03.03
118	3	Умножение десятичных дробей на натуральные числа.	П.34	04.03
119	4	Деление десятичных дробей на натуральные числа.	П.35	05.03
120	5	Деление десятичных дробей на натуральные числа.	П.35	06.03
121	6	Деление десятичных дробей на натуральные числа.	П.35	09.03
122	7	Деление десятичных дробей на натуральные числа.	П.35	10.03
123	8	Деление десятичных дробей на натуральные числа.	П.35	11.03
124	9	Контрольная работа №10 по теме « Умножение и деление десятичных дробей»		12.03
125	10	Анализ контрольной работы. Умножение десятичных дробей.	П.36	13.03
126	11	Умножение десятичных дробей.	П.36	16.03
127	12	Умножение десятичных дробей.	П.36	17.03
128	13	Умножение десятичных дробей.	П.36	18.03
129	14	Умножение десятичных дробей.	П.36	19.03
130	15	Деление десятичных дробей.	П.37	20.03
131	16	Деление десятичных дробей.	П.37	30.03
132	17	Деление десятичных дробей.	П.37	31.03
133	18	Деление десятичных дробей.	П.37	01.04
134	19	Деление десятичных дробей.		02.04
135	20	Деление десятичных дробей.	П.37	03.04
136	21	Деление десятичных дробей.	П.37	06.04
137	22	Среднее арифметическое.	П.38	07.04
138	23	Среднее арифметическое.	П.38	08.04
139	24	Среднее арифметическое.	П.38	09.04
140	25	Среднее арифметическое.		10.04
141	26	Контрольная работа №11 по теме  « Умножение и деление  десятичных дробей»		13.04

ТЕМА 8. ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ВЫЧИСЛЕНИЙ И ИЗМЕРЕНИЙ.

(17  часов)

Урок	№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата
				План	Факт
142	1.	Анализ контрольной работы. Микрокалькулятор.	П.39	14.04
143	2	Микрокалькулятор.	П.39	15.04
144	3	Проценты.	П.40	16.04
145	4	Проценты.	П.40	17.04
146	5	Проценты.	П.40	20.04
147	6	Проценты.	П.40	21.04
148	7	Проценты.		22.04
149	8	Контрольная работа № 12 по  теме «Проценты»		23.04
150	9	Анализ контрольной работы. Угол. Прямой и развернутый угол.  Чертежный треугольник.	П.41	24.04
151	10	Угол. Прямой и развернутый угол Чертежный треугольник.	П.41	27.04
152	11	Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.	П.41	28.04
153	12	Измерение углов. Транспортир.	П.42	29.04
154	13	Измерение углов. Транспортир.	П.42	30.04
		Измерение углов. Транспортир.
155	14	Круговые диаграммы.	П.43	04.05
156	15	Круговые диаграммы.		05.05
157	16	Круговые диаграммы.	П.43	06.05
158	17	Контрольная работа № 13 по теме  «Угол. Транспортир.  Круговые диаграммы»		07.05

Итоговое повторение курса математики 5-го класса ( 12 часов)

Урок	№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Дата
				План	Факт
159	1	Анализ контрольной работы. Повторение по теме «Натуральные числа и шкалы»»	§1	08.05
160	2	Повторение по теме « Сложение и вычитание натуральных чисел»	§2	11.05
161	3	Повторение по теме « Сложение и вычитание натуральных чисел»		12.05
162	4	Повторение по теме «Умножение и деление натуральных чисел»»	§3	13.05
163	5	Повторение по теме «Умножение и деление натуральных чисел»»		14.05
164	6	Повторение по теме «Обыкновенные  дроби»	§5	15.05
165	7	Повторение по теме «Обыкновенные  дроби»		18.05
166	8	Повторение по теме «Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей»	§6	19.05
167	9	Повторение по теме "Умножение и деление десятичных дробей"	§7	20.05
168	10	Повторение по теме "Умножение и деление десятичных дробей"		21.05
169	11	Итоговая контрольная работа		22.05
170	12	Анализ контрольной работы		25.05

В соответствии с годовым календарным учебным графиком в рабочей программе запланировано уплотнение материала:

1.      на тему  «Умножение натуральных чисел и его свойства» отведен 1 час вместо 2 часов;

2.      на тему  «Деление» отведен 1 час вместо 2 часов;

3.      на тему «Сложение и вычитание десятичных дробей» отведено 4 часа вместо 5 часов; 

4.      на тему «Измерение углов. Транспортир» отведено 2 часа вместо 3 часов.

Формы и средства контроля

Формы	Источник
	Страницы
Вводная контрольная работа №1	Приложение 1
Контрольная работа № 1 по теме  « Натуральные числа и шкалы»	50-53	контрольные и самостоятельные работы по математике :5 класс: к учебнику Н.Я.Виленкина и др. «Математика. 5 класс» /М.А.Попов.- 11-е изд.перераб. и доп.- М.: Издательство «Экзамен», 2014.- 126, (2) с. (Серия «Учебно-методический комплект»),
Контрольная работа № 2 по теме « Сложение и  вычитание натуральных чисел»	54-57
Контрольная работа № 3 по теме  « Числовые и буквенные выражения. Уравнения»	58-59
Контрольная работа № 4 по теме  «Умножение и деление натуральных чисел»	60-61
Контрольная работа № 5 по теме «Упрощение выражений  »	62-63
Промежуточная контрольная работа по итогам  I полугодия.	Приложение 2
Контрольная работа № 6 по теме « Площади и объемы»	64-67	Контрольные и самостоятельные работы по математике :5 класс: к учебнику Н.Я.Виленкина и др. «Математика. 5 класс» /М.А.Попов.- 11-е изд.перераб. и доп.- М.: Издательство «Экзамен», 2014.- 126, (2) с. (Серия «Учебно-методический комплект»),
Контрольная работа № 7 по теме « Обыкновенные дроби»	68-71
Контрольная работа № 8 по теме «Обыкновенные дроби»	72-75
Контрольная работа № 9 по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»	76-79
Контрольная работа №10 по теме « Умножение и деление десятичных дробей»	80-83
Контрольная работа №11 по теме  « Умножение и деление  десятичных дробей»	84-87
Контрольная работа № 12 по  теме «Проценты»	88-91
Контрольная работа № 13 по теме  «Угол. Транспортир.  Круговые диаграммы»	92-93
Итоговая контрольная работа	143	Дидактические материалы по математике, 5 класс. Чесноков А. С., Нешков К. И – М.: Просвещение, 2008.

Методическое обеспечение

Список учебной и методической литературы

1.      Математика:Учеб.для 5 кл. общеобразоват. учреждений/Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд.-М.:Мнемозина,2009,

2. Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы/авт.-сост.В.И.Жохов.-М.:Мнемозина,2010г,

3.      Контрольные и самостоятельные работы по математике :5 класс: к учебнику Н.Я.Виленкина и др. «Математика. 5 класс» /М.А.Попов.- 11-е изд.перераб. и доп.- М.: Издательство «Экзамен», 2014.- 126, (2) с. (Серия «Учебно-методический комплект»),

4.      Тесты по математике: 5 класс: к учебнику Н.Я.Виленкина и др. «Математика. 5 класс»/В.Н.Рудницкая. – 5-е изд. стереотип. – М.:Издательство «Экзамен», 2014 .- 126с., (Серия «Учебно-методический комплекс»,

5.      Дидактические материалы по математике, 5 класс. Чесноков А. С., Нешков К. И – М.: Просвещение, 2008.

 Технические средства обучения

1. Мультимедийный  компьютер

2. Мультимедийный проектор

3. Принтер

4. Экран

5. Наглядная математика- 5 класс

Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование

1. Аудиторная доска

2.Комплект инструментов классных: линейка, транспортир, угольник, циркуль

Специализированная  учебная мебель

1. Учебная мебель

2. Учительский стол

3. Книжный шкаф

Календарно-тематическое планирование

                                                                         к рабочей программе

                                                                               по математике

                                                                   для обучающихся 6 класса

                                    Составитель --------------(Черкашина Е.Н)

№ урока	№ урокак в теме	Тема урока	№ пункта	Количество часов	Дата
					План	Факт
	Повторение ( 3ч)
1.	1	1. Доли. Обыкновенные и десятичные дроби.		1	02.09
2.	2	2. Решение уравнений и текстовых задач.  Измерение углов.		1	03.09
3.	3	3.Вводная контрольная работа.		1	04.09
	§1. Делимость чисел ( 20 ч)
4	1	1 .Делители и кратные.	П.1	1	05.09
5	2	2. Делители и кратные.	П.1.	1	06.09
6	3	3. Делители и кратные.	П.1	1	09.09
7	4	4. Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.	П.2	1	10.09
8	5	5. Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.	П.2	1	11.09
9	6	6. Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.	П.2	1	12.09
10	7	7. Признаки делимости на 9 и на 3.	П.3	1	13.09
11	8	8. Признаки делимости на 9 и на 3.	П.3	1	16.09
12	9	9. Простые и составные числа.	П.4	1	17.09
13	10	10. Простые и составные числа.	П.4	1	18.09
14	11	11. Разложение на простые множители.	П.5	1	19.09
15	12	12. Разложение на простые множители.	П.5	1	20.09
16	13	13. Наибольший общий делитель. Взаимно простые   числа.	П.6	1	23.09
17	14	14. Наибольший общий делитель. Взаимно простые  числа.	П.6	1	24.09
18	15	15. Наибольший общий делитель. Взаимно простые   числа.	П.6	1	25.09
19	16	16. Наименьшее общее кратное.	П.7	1	26.09
20	17	17. Наименьшее общее кратное.	П.7	1	27.09
21	18	18. Наименьшее общее кратное. Самостоятельная работа.	П.7	1	30.09
22	19	19. Наименьшее общее кратное.	П.7	1	01.10
23	20	20. Контрольная работа по теме «Делимость чисел»		1	02.10
	§2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями(22 ч)
24	1	1.Анализ контрольной работы. Основное свойство дроби.	П.8	1	03.10
25	2	2. Основное свойство дроби.	П.8	1	04.10
26	3	3. Сокращение дробей.	П.9	1	07.10
27	4	4. Сокращение дробей.	П.9	1	08.10
28	5	5. Сокращение дробей.	П.9	1	09.10
29	6	6. Приведение дробей к общему знаменателю.	П.10	1	10.10
30	7	7. Приведение дробей к общему знаменателю.	П.10	1	11.10
31	8	8. Приведение дробей к общему знаменателю.	П.10	1	14.10
32	9	9. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.	П.11	1	15.10
33	10	10. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.	П.11	1	16.10
34	11	11. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.	П.11	1	17.10
35	12	12. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.	П.11	1	18.10
36	13	13. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. Самостоятельная работа.	П.11	1	21.10
37	14	14. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.	П.11	1	22.10
38	15	15. Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».		1	23.10
39	16	16 . Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание смешанных чисел.	П.12	1	24.10
40.	17	17. Сложение и вычитание смешанных чисел.	П.12	1	25.10
41.	18	18. Сложение и вычитание смешанных чисел.	П.12	1	05.11
42.	19	19. Сложение и вычитание смешанных чисел.	П.12	1	05.11
43	20	20. Сложение и вычитание смешанных чисел.	П.12	1	06.11
44	21	21. Сложение и вычитание смешанных чисел.	П.12	1	07.11
45	22	22. Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»		1	08.11
	§3. Умножение и деление обыкновенных дробей ( 31 ч)
46	1	1.  Анализ контрольной работы. Умножение дробей.	П.13	1	11.11
47	2	2. Умножение дробей.	П.13	1	12.11
48	3	3. Умножение дробей.	П.13	1	13.11
49	4	4. Умножение дробей.	П.13	1	14.11
50	5	5. Нахождение дроби от числа.	П.14	1	15.11
51	6	6. Нахождение дроби от числа.	П.14	1	18.11
52	7	7. Нахождение дроби от числа.	П.14	1	19.11
53	8	8. Нахождение дроби от числа. Самостоятельная работа.	П.14	1	20.11
54	9	9. Применение распределительного свойства умножения.	П.15	1	21.11
55	10	10. Применение распределительного свойства умножения.	П.15	1	22.11
56	11	11. Применение распределительного свойства умножения.	П.15	1	25.11
57	12	12. Применение распределительного свойства умножения.	П.15	1	26.11
58	13	13. Применение распределительного свойства умножения.	П.15	1	27.11
59	14	14. Контрольная работа по теме  «Умножение обыкновенных дробей»		1	28.11
60	15	15.  Анализ контрольной работы. Взаимно обратные числа.	П.16	1	29.11
61	16	16 Взаимно обратные числа.	П.16	1	02.12
62	17	17. Деление.	П.17	1	03.12
63	18	18. Деление.	П.17	1	04.12
64	19	19. Деление.	П.17	1	05.12
65	20	20. Деление.	П.17	1	06.12
66	21	21. Деление.	П.17	1	09.12
67	22	22. Контрольная работа по теме «Деление дробей»		1	10.12
68	23	23. Анализ контрольной работы.  Нахождение числа по его дроби.	П.18	1	11.12
69	24	24. Нахождение числа по его дроби.	П.18	1	12.12
70	25	25. Нахождение числа по его дроби.	П.18	1	13.12
71	26	26. Нахождение числа по его дроби.	П.18	1	16.12
72	27	27. Нахождение числа по его дроби. Самостоятельная работа	П.18	1	17.12
73	28	28. Дробные выражения.	П.19	1	18.12
74	29	29. Дробные выражения.	П.19	1	19.12
75	30	30. Дробные выражения.	П.19	1	20.12
76	31	31. Контрольная работа за I полугодие		1	23.12
	§4. Отношения и пропорции (18 ч)
77	1	1. Анализ контрольной работы. Отношения.	П.20	1	24.12
78	2	2. Отношения.	П.20	1	25.12
79	3	3. Отношения.	П.20	1	26.12
80	4	4. Отношения.	П.20	1	13.01
81	5	5. Пропорции.	П.21	1	14.01
82	6	6. Пропорции.	П.21	1	15.01
83	7	7. Прямая и обратная пропорциональные зависимости.	П.22	1	16.01
84	8	8. Прямая и обратная пропорциональные зависимости.	П.22	1	17.01
85	9	9. Прямая и обратная пропорциональные зависимости.	П.22	1	20.01
86	10	10. Прямая и обратная пропорциональные зависимости.	П.22	1	21.01
87	11	11. Контрольная работа по теме «Отношения и пропорции»		1	22.01
88.	12	12. Анализ контрольной работы. Масштаб	П.23	1	23.01
89.	13	13. Длина окружности и площадь круга.	П.24	1	24.01
90.	14	14. Длина окружности и площадь круга.	П.24	1	27.01
91.	15	15. Шар.	П.25	1	28.01
92.	16	16. Шар.	П.25	1	29.01
93.	17	17. Шар.	П.25	1	30.01
94	18	18.  Контрольная работа по теме «Длина окружности, площадь круга, шар»		1	31.01
	§5. Положительные и отрицательные числа ( 13 ч)
95	1	1.Анализ контрольной работы.  Координаты на прямой.	П.26	1	03.02
96	2	2. Координаты на прямой.	П.26	1	04.02
97	3	3. Координаты на прямой.	П.26	1	05.02
98	4	4. Противоположные числа.	П.27	1	06.02
99	5	5. Противоположные числа.	П.27	1	07.02
100	6	6. Модуль числа.	П.28	1	10.02
101	7	7. Модуль числа.	П.28	1	11.02
102	8	8. Сравнение чисел.	П.29	1	12.02
103	9	9. Сравнение чисел.	П.29	1	13.02
104	10	10. Сравнение чисел.	П.29	1	14.02
105	11	11. Изменение величин.	П.30	1	17.02
106	12	12. Изменение величин.	П.30	1	18.02
107.	13	13. Контрольная работа по теме «Положительные и отрицательные числа»		1	19.02
	§6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел    ( 11 ч)
108.	1	1.Анализ контрольной работы. Сложение чисел с помощью координатной прямой.	П.31	1	20.02
109.	2	2.  Сложение чисел с помощью координатной прямой.	П.31	1	21.02
110.	3	3.  Сложение отрицательных чисел.	П.32	1	24.02
111.	4	4. Сложение от6рицательных чисел.	П.32	1	25.02
112.	5	5. 7Сложение чисел с раз8ными знаками.	П.33	1	26.02
113.	6	6. Сложение чисел с разными знаками.	П.33	1	27.02
114	7	7. Сложение чисел с разными знаками. Тест	П.33	1	28.02
115.	8	8. Вычитание.	П.34	1	03.03
116.	9	9. Вычитание.	П.34	1	04.03
117.	10	10.  Вычитание. Тест	П.34	1	05.03
118	11	11.  Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»		1	06.03
	§7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел   (12 ч)
119.	1	1. Анализ контрольной работы. Умножение.	П.35	1	07.03
120.	2	2. Умножение.	П.35	1	10.03
121	3	3. Умножение.	П.35	1	11.03
122	4	4. Деление.	П.36	1	12.03
123	5	5. Деление.	П.36	1	13.03
124	6	6. Деление. Самостоятельная работа	П.36	1	14.03
125	7	7. Рациональные числа.	П.37	1	17.03
126	8	8. Рациональные числа.	П.37	1	18.03
127	9	9. Контрольная работа по теме «Деление и умножение положительных и отрицательных чисел»		1	19.03
128	10	10. Анализ контрольной работы. Свойства действий с рациональными числами.	П.38	1	20.03
129	11	11. Свойства действий с рациональными числами.	П.38	1	21.03
130	12	12. Свойства действий с рациональными числами.	П.38	1	02.04
	§8. Решение уравнений ( 15 ч)
131	1	1. Раскрытие скобок.	П.39	1	03.04
132	2	2. Раскрытие скобок.	П.39	1	04.04
133	3	3. Коэффициент.	П.40	1	07.04
134	4	4. Коэффициент.	П.40	1	08.04
135	5	5. Подобные слагаемые.	П.41	1	09.04
136	6	6. Подобные слагаемые.	П.41	1	10.04
137	7	7. Подобные слагаемые.	П.41	1	11.04
138	8	8. Контрольная работа по теме «Подобные слагаемые»		1	14.04
139	9	9. Анализ контрольной работы. Решение уравнений.	П.42	1	15.04
140	10	10. Решение уравнений.	П.42	1	16.04
141	11	11. Решение уравнений. Самостоятельная работа	П.42	1	17.04
142	12	12. Решение задач с помощью уравнений	П.42	1	18.04
143	13	13. Решение задач с помощью уравнений	П.42	1	21.04
144	14	14. Решение задач с помощью уравнений	П.42	1	22.04
145	15	15. Контрольная работа  по теме «Решение уравнений»		1	23.04
	§9.Кординаты на плоскости ( 13 ч)
146	1	1. Анализ контрольной работы. Перпендикулярные прямые.	П.43	1	24.04
147	2	2. Перпендикулярные прямые.	П.43	1	25.04
148	3	3. Параллельные прямые.	П.44	1	28.04
149	4	4. Параллельные прямые.	П.44	1	29.04
150	5	5. Координатная плоскость.	П.45	1	29.04
151	6	6. Координатная плоскость.	П.45	1	30.04
152	7	7. Координатная плоскость.	П.45	1	05.05
153	8	8. Столбчатые диаграммы.	П.46	1	05.05
154	9	9. Столбчатые диаграммы.	П.46	1	06.05
155	10	10 Графики.	П.47	1	06.05
156	11	11. Графики.	П.47	1	07.05
156	12	12. Графики.	П.47	1	08.05
158	13	13. Контрольная работа по теме «Координаты на плоскости»		1	12.05
	Повторение ( 12 ч )
159	1	1. Анализ контрольной работы. П: Сложение и вычитание десятичных дробей. Округление.		1	13.05
160	2	2. П: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.		1	14.05
161	3	3.П:  Умножение и деление обыкновенных дробей.	П.8-12	1	15.05
162	4	4. П: Отношения и пропорции.	П.13-19	1	15.05
163	5	5.П:  Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.	П.20-25	1	16.05
164	6	6. П: Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.	П.26-30	1	19.05
165	7	7. П: Решение уравнений	П.31-34	1	19.05
166	8	8.П:  Координаты на плоскости.	П.35-38	1	20.05
167	9	9. П: Решение текстовых задач.	П.39-42	1	21.05
168	10	10. П: Решение текстовых задач.		1	21.05
169	11	11.  Итоговая контрольная работа		1	22.05
170	12	12. Анализ контрольной работы			23.04
		Итого		170 ч

На изучение курса "Математика " в 6 классе отводится 170 часов. В соответствии с годовым календарным учебным графиком на 2014-2015 г тема "Сложение и вычитание смешанных чисел" объединяется с темой "Сложение и вычитание смешанных чисел"(05.11), "Параллельные прямые" объединяется с темой "Координатная плоскость " (29.04.14),  тема "Столбчатые диаграммы" объединяется с темой "Графики " (06.05.14), тема " Умножение и деление обыкновенных дробей " объединяется с темой " Отношения и пропорции."(15.05), тема " Умножение и деление положительных и отрицательных чисел " объединяется с темой " Решение уравнений " (19.05), на тему  "Решение текстовых задач" вместо двух часов отводится 1 час (21.05)

Формы и средства контроля 6 класс

  В тематическом планировании предусмотрен контроль знаний учащихся по основным стержневым линиям математики в каждом классе.          Система мониторинга уровня обязательной подготовки учащихся проводится в форме теста или самостоятельной работы (время проведения 5-20 минут)по наиболее важным темам.

№ п\п	Наименование темы	Контроль знаний к/р	Источник
	Повторение	1	П.И.Алтынов Контрольные и проверочные работы по математике 5 – 6 классы Издательский дом «Дрофа» 2001, стр.38
	Делимость чисел	1	А.С.Чесноков,К.И.Нешков Дидактические материалы по математике для 6 класса, Мосва 2009,стр115
	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.	2	А.С.Чесноков,К.И.Нешков Дидактические материалы по математике для 6 класса, Мосва 2009,стр117
	Умножение и деление обыкновенных дробей.	3	А.С.Чесноков,К.И.Нешков Дидактические материалы по математике для 6 класса, Мосва 2009,стр125
	Промежуточная контрольная работа по итогам I полугодия.	1	П.И.Алтынов Контрольные и проверочные работы по математике 5 – 6 классы Издательский дом «Дрофа» 2001, стр.84
	Отношения и пропорции.	2	А.С.Чесноков,К.И.Нешков Дидактические материалы по математике для 6 класса, Мосва 2009,стр137
	Положительные и отрицательные числа.	1	А.С.Чесноков,К.И.Нешков Дидактические материалы по математике для 6 класса, Мосва 2009,стр141
	Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.	1	А.С.Чесноков,К.И.Нешков Дидактические материалы по математике для 6 класса, Мосва 2009,стр143
	Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.	1	А.С.Чесноков,К.И.Нешков Дидактические материалы по математике для 6 класса, Мосва 2009,стр147
	Решение уравнений.	2	А.С.Чесноков,К.И.Нешков Дидактические материалы по математике для 6 класса, Мосва 2009,стр151
	Координаты на плоскости.	1	А.С.Чесноков,К.И.Нешков Дидактические материалы по математике для 6 класса, Мосва 2009,стр155
	Итоговое повторение.	1	А.С.Чесноков,К.И.Нешков Дидактические материалы по математике для 6 класса, Мосва 2009,стр157

Для проведения контрольных, самостоятельных работ  и тестов используется следующая литература

в 6 классе:

контрольные и самостоятельные работы по математике :6 класс: к учебнику Н.Я.Виленкина и др. «Математика. 6 класс» /М.А.Попов.- 11-е изд.перераб. и доп.- М.: Издательство «Экзамен», 2014.- 126, (2) с. (Серия «Учебно-методический комплект»),

        Дидактические материалы по математике» Автор А.С.Чесноков,          К.И.Нешков. – Москва «Просвещение»,2006 г 

  Тесты для промежуточной аттестации 5-6 класс» под редакцией Ф.Ф. Лысенко. Ростов-на-Дону: Легион-М, 2008..

Материально-техническое обеспечение 6 класс

1.Математика. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков и др. – 25-е изд. стер.-М.:Мнемозина, 2009.-288 с.

2.«.Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы/авт.-сост.В.И.Жохов.-М.:Мнемозина,2010г,

3.20 тестов по математике: 5-6 классы/С.С. Минаева.-2-е изд.стереотип. –М.: Издательство «Экзамен», 2007.- 159,(серия «Учебно-методический комплект»),

4.«Дидактические материалы по математике» Автор А.С.Чесноков, К.И.Нешков. – Москва «Просвещение»,2006 г.

5. П.И.Алтынов Контрольные и проверочные работы по математике 5 – 6 классы Издательский дом «Дрофа» 2001,

6.Набор геометрических инструментов

7.Наглядная математика – 6 класс (диск)